第一篇：2006-2007幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期計(jì)劃

貴 陽(yáng) 市 第 十 幼 兒 園

2006 — 2007學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期

工

作

計(jì)

劃

2006----2007學(xué)年度第二學(xué)期

貴陽(yáng)市第十幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，更新教育理念，以教科研為抓手，促管理、促教學(xué)、促質(zhì)量，探索適合我園的教育課程；以認(rèn)真貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”重點(diǎn)；進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使我園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，加強(qiáng)幼兒園管理，提高辦學(xué)水平。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感和緊迫感。

2、加強(qiáng)幼兒園管理工作。

3、加強(qiáng)保教管理，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)后勤管理，衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，促進(jìn)保教結(jié)合，切實(shí)保證師生健康。

5、抓好科研工作，繼續(xù)開(kāi)展好生態(tài)課題和早期閱讀課題的研究工作，積極申報(bào)德育課題。

6、加強(qiáng)繼續(xù)教育及語(yǔ)言文字工作和骨干教師評(píng)選、推薦、管理工作，完善骨干教師管理方案，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。增強(qiáng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。

7、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，深入與完善家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園合作。

8、完善、使用幼兒園網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳幼兒教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解、學(xué)習(xí)有效的育兒知識(shí)。

9、保持園貌的綠化、凈化、美化，積極申報(bào)省級(jí)綠色學(xué)校。擬訂環(huán)境教育工作計(jì)劃及綠化方案。加強(qiáng)綠色學(xué)校檔案資料的管理和收集。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)精神和新頒《義務(wù)教育法》，不斷鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，深入持久地開(kāi)展“八榮八恥”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷創(chuàng)新師德教育，深化教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的內(nèi)涵，將“八榮八恥”的榮辱觀轉(zhuǎn)化為教師自己的思想，改變教學(xué)方式，真正發(fā)揮教師的榜樣作用。廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”，引導(dǎo)教職工遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)，積極投身教育

改革，努力完成工作任務(wù)。特別要加大力度繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》省政府《關(guān)于貴州省幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。A領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，做到依法辦事，工作作風(fēng)正派,思想開(kāi)拓進(jìn)取,行動(dòng)干練果斷，成為群眾所信賴的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。B領(lǐng)導(dǎo)班子要與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己,提高專業(yè)理論水平,加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)提高，做一個(gè)正直向上的人。C管理者要從關(guān)注教職員工的行為逐漸轉(zhuǎn)向?qū)搪毠び^念意識(shí)的關(guān)注和影響；同時(shí)要放開(kāi)手腳，通過(guò)授權(quán)、指導(dǎo)等管理手段給予教職員工更加充分的成長(zhǎng)空間，讓教師盡快成長(zhǎng)，成為教育戰(zhàn)線上的一支生力軍。D在管理的過(guò)程中要積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，善于發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師不斷尋找新的奶酪，同時(shí)通過(guò)激發(fā)靈者、善待勤者、點(diǎn)擊虛者、重?fù)敉苏呤姑總€(gè)教師保持張力。E改善辦園條件，改善教職員工的辦公條件，改善生活條件，提高教師福利待遇，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧、安定的，能夠引發(fā)大家積極向上的工作、學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)通過(guò)民主管理、園務(wù)公開(kāi)等有效手段，增加管理的透明度，虛心聽(tīng)取廣大教職員工的意見(jiàn)，激發(fā)大家的工作熱情。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，各班級(jí)加強(qiáng)常規(guī)管理工作

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合本園實(shí)際加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

（三）．抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)。

(1)加強(qiáng)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)。一流幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒(méi)有帶頭人的群體，必然會(huì)產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個(gè)隊(duì)伍走向平庸。本學(xué)期我們將完善骨干教師管理方案，擬訂實(shí)施方案，申報(bào)命名一批市區(qū)園學(xué)科教改帶頭人、骨干為他們創(chuàng)造條件，積極爭(zhēng)取，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。具體措施如下：A準(zhǔn)備申報(bào)材料。B創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件向市、區(qū)、園展示上示范課展示教學(xué)特色。C承擔(dān)課題研究，提升教科研水平。D參與市區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)、技能技巧、論文撰寫(xiě)等競(jìng)賽活動(dòng)。（2）重視教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。積極參加南明之春教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課競(jìng)賽。（3）加強(qiáng)保教人員的隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，按衛(wèi)生防疫站的要求進(jìn)一步規(guī)范工作行為。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。C提高后勤人員的安全和服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

（四）規(guī)范管理，注重科研

繼續(xù)加強(qiáng)教科研的常規(guī)管理，堅(jiān)持以教育科研為基礎(chǔ)和先導(dǎo)，努力健全教科研體系，推動(dòng)幼兒園教研活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)制度化、組織體系化、成果實(shí)用化”。做到以科研促發(fā)展，以成果促質(zhì)量提高。根據(jù)課題總方案及各子課題方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論，結(jié)合一日教育教學(xué)活動(dòng)，加大課題研究力度，有機(jī)滲透到各科教育活動(dòng)及一日生活之中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高研究成效。

1、組織好全國(guó)生態(tài)體驗(yàn)教育“十五”結(jié)題和“十一五”立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)。

2、組織好全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題“幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)研究”子課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

3、繼續(xù)組織實(shí)施好早期閱讀策略研究工作。

（五）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

加強(qiáng)保教工作的常規(guī)管理，建立日常工作程序，規(guī)范常規(guī)管理工作。圍繞“讓入園的幼兒快樂(lè)、幸福、發(fā)展”的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，關(guān)注孩子在園的學(xué)習(xí)、生活、情緒、習(xí)慣和品質(zhì)，積極營(yíng)造“尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”良好的人際氛圍，使入園的孩子都喜歡上幼兒園、熱愛(ài)幼兒園這個(gè)群體，并在與周圍的環(huán)境、人、事、物積極的互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，促進(jìn)發(fā)展，使孩子的愉快情緒和健康發(fā)展感染家長(zhǎng)、教育家長(zhǎng)，從而接受、認(rèn)可幼兒園的辦園理念，使我園的辦園特色逐步在家長(zhǎng)和社會(huì)中達(dá)成“品牌”效應(yīng)。

加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，規(guī)范繼續(xù)教育常規(guī)管理，科學(xué)歸檔。繼續(xù)開(kāi)展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各年級(jí)成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

積極開(kāi)展“教育敘事”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)課例”、“我的教學(xué)技巧“我的教育名言”

（六）、家長(zhǎng)工作。

本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的原則，本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)將圍繞切實(shí)了解家長(zhǎng)需要，全方位為家長(zhǎng)提供服務(wù)開(kāi)展工作。首先，我們?nèi)轿唤贤ㄇ?。除傳統(tǒng)的溝通方式外還可以增加其它渠道，如網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)、家庭走訪，讓家長(zhǎng)通過(guò)幼兒園創(chuàng)設(shè)的多種渠道，充分了解幼兒園的工作，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作中心，使工作更貼近實(shí)際。第二，除常規(guī)的家園聯(lián)系外，我們根據(jù)工作需要，本學(xué)期增加家長(zhǎng)預(yù)約項(xiàng)目，即由園長(zhǎng)預(yù)約各班家長(zhǎng)，進(jìn)行面談，隨時(shí)了解家長(zhǎng)的需求。第三，教研組要組織教師進(jìn)一步研究如何做好家長(zhǎng)工作，使家園溝通更具科學(xué)化和規(guī)范化。第四，舉辦形式多樣的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)參與，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、幼兒園在4月6月將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放

3、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。

（七）、衛(wèi)生保?。ū＝∮?jì)劃另擬）

做好衛(wèi)生保健工作是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的保證。本學(xué)期，開(kāi)始使用幼兒接送卡，保健老師要堅(jiān)持認(rèn)真做好晨檢及全日健康觀察，積極預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘保育工作中的閃光點(diǎn)，使幼兒保育工作更上一層樓。

（八）、后勤工作

加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，定期檢查水電煤電器等設(shè)備設(shè)施，有衛(wèi)生合格證。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好采購(gòu)和制作環(huán)節(jié)，食品的貨源渠道正，防止病從口入，嚴(yán)禁食物中毒。保證幼兒伙食質(zhì)量，并與班上老師密切配合,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入量，保證幼兒吃飽吃好。

四．每月重點(diǎn)安排：

三月：

1、制定各類計(jì)劃

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各年級(jí)編排早操

4、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

5、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比及開(kāi)學(xué)工作檢查

6、慶?！叭?八”節(jié)活動(dòng)

四月：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)學(xué)校講座

2、語(yǔ)言文字工作宣傳

五月：

1、繼續(xù)教育檔案整理

2、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

3、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)

4、參加南明區(qū)幼兒繪畫(huà)比賽

六月：

1、各班迎六一慶?；顒?dòng)

2、各科研教研小組自行安排說(shuō)課、上課活動(dòng)

3、家長(zhǎng)學(xué)校講座

七月：

1、教科研成果匯報(bào)交流

2、做好幼兒生活報(bào)告表工作。

3、教師交論文或經(jīng)驗(yàn)、專題總結(jié)一篇

4、抓好招生、宣傳、調(diào)研工作

5、各類總結(jié)、報(bào)表、職工一學(xué)期工作情況統(tǒng)計(jì)

6、期末各項(xiàng)工作檢查

7、迎接南明區(qū)繼續(xù)教育階段檢查工作

貴陽(yáng)市第十幼兒園2007年2月26日

第二篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

***幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開(kāi)學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過(guò)這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）健康：

1.愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅。

2.初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

3.在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

（1.早操比賽2.自制體育用具）

（二）語(yǔ)言：

1、能流利地說(shuō)普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、愿意與老師、同伴交談，學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

3、懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)。

4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思

5、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)。

（1.字寶寶學(xué)習(xí)2.特色班的學(xué)習(xí)））

（三）科學(xué)：

1.樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。

4.能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

（1.主題教學(xué)活動(dòng)）

（四）社會(huì)：

1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2.知道愛(ài)父母、老師、同伴、家人，有愛(ài)心。

3.會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

（1.春游活動(dòng)）

（五）藝術(shù)：

1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、能跟隨音樂(lè)按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

（1.歡樂(lè)慶六一活動(dòng)）

二、家長(zhǎng)工作：

1、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、定期更新家園欄，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。

4、加強(qiáng)電訪與隨訪，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

5、組織開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。

（1.每月家委會(huì)觀察教學(xué)2.學(xué)期中，家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)3.幼兒特色班的報(bào)名工作4.家委會(huì)的確立）

第三篇：幼兒園第二學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。

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二、工作目標(biāo)：

1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。

2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

3、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作和措施：

（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色

1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開(kāi)研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)調(diào)研工作。

2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的

課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語(yǔ)言、音樂(lè)等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì)，將研究持續(xù)深入地展開(kāi)，并注重過(guò)程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。

4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期，通過(guò)集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流，通

過(guò)“教研月”特色活動(dòng)研究，通過(guò)學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。

5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開(kāi)班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)辦0點(diǎn)親子歡樂(lè)園，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開(kāi)展多層次研討活動(dòng)，通過(guò)向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng)，“教研月”特色活動(dòng)研究，不同年級(jí)組教師串課等，增強(qiáng)教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加我園教研的園本特色。

（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。

2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性、開(kāi)放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實(shí)施軌跡，創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。

4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開(kāi)展主體潛能識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能

研究”，本學(xué)期重點(diǎn)抓以下三項(xiàng)工作：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索游戲化的活動(dòng)形式。（2）創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)認(rèn)讀生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。（3）建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)檔案，做好整理、篩選、收集課題資料的工作。

5、實(shí)施“開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究，以點(diǎn)帶面，以實(shí)驗(yàn)班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。

6、開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《

幼兒園雙語(yǔ)教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力　提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容方法。

7、持續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。

8、開(kāi)展市級(jí)立項(xiàng)課題《利用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》，在上學(xué)期開(kāi)題的基礎(chǔ)上，全面展開(kāi)研究，與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)相銜接，通過(guò)外培與自培，爭(zhēng)取在提高教師管理網(wǎng)站的基本能力，提高運(yùn)用網(wǎng)站資源開(kāi)展教學(xué)的基本能力方面有明顯發(fā)展。

9、深入開(kāi)展總課題下的班級(jí)專題研究，做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)老師扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，注重過(guò)程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級(jí)保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。

（三）1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。園內(nèi)開(kāi)展“家長(zhǎng)信得過(guò)教師”評(píng)議活動(dòng)，以誠(chéng)信為主題，逐步形成“敬業(yè)愛(ài)幼、技能全面、教有所長(zhǎng)、熱心服務(wù)”的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《綱要》、內(nèi)化《綱要》，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，專題辨論活動(dòng)，專家同行面對(duì)面等有針對(duì)性、有實(shí)效的園本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師之間，教師姐妹園專家、同行間的對(duì)話性，促進(jìn)觀念的碰撞和行為的交流，從而幫助教師提升教學(xué)研究、教學(xué)反思能力。

3、重視繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修，提高大專，本科達(dá)標(biāo)率，加大

教師資格達(dá)標(biāo)率的管理力度。全面提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，并建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。

4、在繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全面提高教師的專業(yè)技能水平，即人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，寫(xiě)好一篇教科研論文，制作好一個(gè)電教課件，寫(xiě)好一萬(wàn)字的筆記，形成一個(gè)教學(xué)特色，成為“合格加特長(zhǎng)”的教師。

5、繼續(xù)實(shí)施園丁工程，在抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，各積極推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)，增強(qiáng)培養(yǎng)的層次性和針對(duì)性，以教學(xué)能手、教學(xué)新秀帶動(dòng)全體不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展華莊鎮(zhèn)第三批教學(xué)新秀評(píng)比和風(fēng)采有舞臺(tái)，促教師不斷成長(zhǎng)。

四、工作安排：

二月份：

1、正常教學(xué)秩序，狠抓一日常規(guī)

2、制訂各類計(jì)劃

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、修訂考核細(xì)則 5、0點(diǎn)親子歡樂(lè)園開(kāi)班準(zhǔn)備工作

6、“科學(xué)認(rèn)讀”課題成果評(píng)比

三月份：

1、大班家長(zhǎng)學(xué)校

2、課題組研討活動(dòng)

3、中心園向村

4、與姐妹園南京實(shí)幼進(jìn)行交流研討活動(dòng)

5、迎接區(qū)“班級(jí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)”調(diào)研

6、教師現(xiàn)代信息教育技術(shù)培訓(xùn)

7、參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源運(yùn)用評(píng)優(yōu)活動(dòng) 8、0點(diǎn)親子歡樂(lè)園開(kāi)班

四月份：

1、中、小班家長(zhǎng)學(xué)校

2、各年級(jí)組開(kāi)展“教研月”特色研討活動(dòng)

3、參加無(wú)錫市“班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流月”活動(dòng)

4、迎接區(qū)托班教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

5、中心園班級(jí)常規(guī)調(diào)研

五月份：

1、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

2、幼小銜接研討活動(dòng)

3、課題組研討活動(dòng)

(004km.cn xiexiebang.com整理)六、七月份：

1、省市級(jí)課題中期匯報(bào)活動(dòng)

2、華莊鎮(zhèn)教學(xué)新秀評(píng)比

3、參加區(qū)托班課程匯編工作

4、興趣組展示活動(dòng)

5、幼兒發(fā)展情況調(diào)研

6、總結(jié)考核工作

7、論文、隨筆、案例評(píng)比

第四篇：幼兒園大班第二學(xué)期計(jì)劃

大六班第二學(xué)期計(jì)劃

一.班級(jí)情況分析：

1.幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.二.本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

3.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。

2、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

3、能大膽、自然地朗誦兒歌。

第五篇：幼兒園第二學(xué)期教科研計(jì)劃

幼兒園第二學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。

(004km.cn

整理)

二、工作目標(biāo)：

1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。

2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

3、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作和措施：

（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色

1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和Ji發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開(kāi)研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)調(diào)研工作。

2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語(yǔ)言、音樂(lè)等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì)，將研究持續(xù)深入地展開(kāi)，并注重過(guò)程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。

4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期，通過(guò)集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與Ji勵(lì)機(jī)制。通過(guò)與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流，通

過(guò)“教研月”特色活動(dòng)研究，通過(guò)學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。

5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開(kāi)班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)辦0點(diǎn)親子歡樂(lè)園，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開(kāi)展多層次研討活動(dòng)，通過(guò)向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng)，“教研月”特色活動(dòng)研究，不同年級(jí)組教師串課等，增強(qiáng)教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加我園教研的園本特色。

（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。

2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性、開(kāi)放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實(shí)施軌跡，創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。

4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開(kāi)展主體潛能識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能

5、實(shí)施“開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究，以點(diǎn)帶面，以實(shí)驗(yàn)班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。

6、開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《

幼兒園雙語(yǔ)教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力

提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容方法。

7、持續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中Ji發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。

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