第一篇：幼兒園2013年第二學(xué)期 班級計(jì)劃

幼兒園2013年第二學(xué)期

班級計(jì)劃

新的一年新的開始,看著孩子們茁壯成長，我們?nèi)唤處煴陡行牢俊Ｎ野嘣趦杂變汗?9人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，為將班級管理好，我們老師將會(huì)在《綱要》、《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，同時(shí)根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長建議 細(xì)心擬定本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一、班況分析：

經(jīng)過上個(gè)個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的作息時(shí)間和各種活動(dòng)安排，大多數(shù)孩子們能夠高高興興來幼兒園，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能與同伴一起有好的相處交往，孩子們熱情主動(dòng)喜歡與同伴分享，能夠主動(dòng)洗手、喝水、入廁但多數(shù)孩子不會(huì)使用廁紙，生活自理能力有很大的提高，如自己疊被子、穿衣穿鞋、所有孩子都能夠自己進(jìn)餐。

不足之處：個(gè)別內(nèi)向的孩子不能夠主動(dòng)提出自己的問題，遇到困難不會(huì)找同伴或大人幫忙，有個(gè)別孩子進(jìn)餐時(shí)挑食，不愛吃菜等等，繪畫手工制作方面，還需要老師的幫忙，教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別幼兒不集中精力聽講喜歡做小動(dòng)作，另外在日常生活中個(gè)別孩子依賴性比較強(qiáng)，因此本學(xué)期我們老師首要工作是保證幼兒在身體健康的基礎(chǔ)上，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做，提高孩子們各方面的進(jìn)步。

二、班級工作目標(biāo)及措施： 健康：

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，掌握一項(xiàng)體育技能的達(dá)標(biāo)，如：拍球。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，利用好塑膠場地，讓幼兒樂于參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

3、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

4、組織好孩子們參加皇家幼幼體育課，避免孩子們發(fā)生危險(xiǎn)。提醒孩子們注意生活中的危險(xiǎn)，提前做好預(yù)防和保護(hù)工作。生活方面：

1、能在成人的幫助下，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。自己主動(dòng)進(jìn)餐們不挑食，能夠主動(dòng)按需喝水，積極參加冬季體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

2、學(xué)會(huì)收拾自己的床鋪，以及自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成正確的歡喜習(xí)慣，學(xué)會(huì)自立大小便。

3、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到?jīng)]人的地方活動(dòng)，不觸摸危險(xiǎn)物品。保育和安全：

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作，每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒根據(jù)季節(jié)變換及時(shí)更換衣物，教師做好教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，保證每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)區(qū)安排：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角活動(dòng)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，喜歡和老師做游戲，在游戲中不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

四、家長工作目標(biāo)及措施：

1.建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并

及時(shí)和家長反饋，做好家園互動(dòng)。

2.配合幼兒園召開家長會(huì)，除此之外還將利用家長面談、通話、QQ等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3.對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。

4.對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通。5.及時(shí)張貼家教欄，做好家園共育。

總之，我們?nèi)唤處煏?huì)把孩子的健康成長放在首位，我們將盡心盡力保護(hù)好幼兒的一日生活，防止意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，請領(lǐng)導(dǎo)和家長放心！

2013年2月

第二篇：2009第二學(xué)期紅幼兒園班級計(jì)劃

2009第二學(xué)期紅蜻蜓班班級計(jì)劃

本學(xué)期是在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，做一名光榮的小學(xué)生了。如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一．幼兒情況分析：

本學(xué)期我班幼兒45名，新生2名，回顧上學(xué)期的工作，幼兒們經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，各方面的能力都有了一定的提高。已經(jīng)建立了一定的常規(guī)意識，幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。反省過去工作中的不足，幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識；部分幼兒注意力分散，沒有耐心；個(gè)別幼兒自控力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和措施：

（一）生活管理方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；在每日的飲食起居中，讓幼兒得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2．幼兒安全教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。讓孩子懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)向人求救或者自救，懂得生命的重要性，以杜絕事故的發(fā)生。隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對2名新生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（二）教育管理方面：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，如 “講故事比賽”“念古詩比賽”等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，帶孩子參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。

2、能力與交往方面：

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，促進(jìn)幼兒之間的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友，提高幼兒的合作意識和交往能力。

3、環(huán)境教育方面：

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。做到讓孩子真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和孩子互動(dòng)。

4、自我管理方面：

本學(xué)期每天推選6名小朋友擔(dān)當(dāng)小組長的工作，一方面培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉壏?wù)，另一方面，為其他的幼兒做榜樣，養(yǎng)成樂于為他人服務(wù)的品質(zhì)，提高幼兒自我管理能力的培養(yǎng)，同時(shí)，也給一些能力差的孩子一些管理他人的機(jī)會(huì)，讓他們在自我管理中國共產(chǎn)黨同得到提高。

5、班級特色方面：

本學(xué)期繼續(xù)將學(xué)習(xí)古詩做為我們班的特色教學(xué)，通過學(xué)習(xí)《古詩》《三字經(jīng)》等，期望孩子們通過學(xué)習(xí)，從小接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化和歷史的興趣。并在閱讀區(qū)進(jìn)行科學(xué)閱讀的培養(yǎng)，注重孩子閱讀的興趣，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段，從興趣入手，提高閱讀能力，發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力。從而為幼兒入學(xué)正規(guī)的書面語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備的一種寓教于樂的語言活動(dòng)。

三、家長工作

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。充分利用“家校路路通”，與家長及時(shí)溝通，做好平時(shí)學(xué)習(xí)中的家園互動(dòng)。

四、每月工作計(jì)劃

二月份

1.做好了新學(xué)期開學(xué)的報(bào)名收費(fèi)工作。

2.布置家長園地和活動(dòng)室環(huán)境，豐富區(qū)角活動(dòng)材料和戶外活動(dòng)器具。

3.做好物品的添置工作。

4.各班嚴(yán)格按作息時(shí)間進(jìn)行一日活動(dòng)。

三月份

1.“感恩”主題教育的研討,并向家長開放半日的。

2.三八節(jié)活動(dòng)。

3.植樹節(jié)活動(dòng)。

4.做好春季傳染病的消毒預(yù)防工作。

5.區(qū)角活動(dòng)的研討調(diào)研活動(dòng)。

6.利用鄉(xiāng)土材料教師繪畫活動(dòng)。

四月份

1.野外踏青活動(dòng)。

2.“放飛夢想 金倉之旅”親子活動(dòng)。

3.結(jié)合季節(jié)進(jìn)行種植活動(dòng)

4.節(jié)前大掃除。

五月份

1.各年級開展慶“五?一”，小書蟲牽大書蟲親子制作圖書。

2.做好六?一孩子體檢工作。

3.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

4.認(rèn)識班級樹。

六月份

1.慶“六一”游園活動(dòng)。

2.認(rèn)識孩子園的各種花卉和果實(shí)類植物。

3.填寫匯報(bào)單。

4.做好學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備工作。

第三篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中班班級計(jì)劃

一、班級情況分析：

經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢：

（1）責(zé)任意識逐步形成。（2）繪畫興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。（4）思維比較活躍，有探索的精神。

2、不足：

（1）在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3、個(gè)別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一。

二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動(dòng)，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動(dòng)。

11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)。

14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

三、個(gè)別兒童工作：

1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

四、家長工作：

目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

1、召開1-2次家長會(huì)，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時(shí)開展家園互動(dòng)，及時(shí)地解決家長對于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的情況，同時(shí)家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動(dòng)起來，成為聯(lián)系的紐帶。

5、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做，能做到家園一致性。

6、協(xié)助教師做好個(gè)別幼兒的教育工作。

7、定期向家長開放半日活動(dòng)，讓家長了解我們的教學(xué)工作。

8、指導(dǎo)家長參與班級舉行的主題活動(dòng)。

9、增強(qiáng)家長園地的趣味性，激發(fā)家長的參與性，加強(qiáng)與家長的互動(dòng)。

五、環(huán)境工作

1、圍繞主題活動(dòng)的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。

2、根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒共同收集制作。

3、做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

第四篇：2012學(xué)第二學(xué)期班級計(jì)劃

2012學(xué)第二學(xué)期班級計(jì)劃

我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)了，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)

及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

這學(xué)期從新組成的班集體，因此要認(rèn)真發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方

面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

第五篇：2013學(xué)第二學(xué)期班級學(xué)期計(jì)劃

2013學(xué)第二學(xué)期班級學(xué)期計(jì)劃

桃園幼兒園大一班姚國芳 肖潔英

一、班級情況分析

1、班級概況

本學(xué)期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負(fù)責(zé)班級工作。經(jīng)過上學(xué)期的教育和培養(yǎng)，班級幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。表現(xiàn)為：幼兒大部分自我服務(wù)能力有所增強(qiáng)，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類擺放碗、盤子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務(wù)；此外，結(jié)合《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展》，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能能遵守集體規(guī)則、樂意傾聽；愿意嘗試用語言、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)《幼小銜接》相關(guān)精神，指導(dǎo)家長共同開展幼小銜接工作，重視從不同方面對幼兒進(jìn)行幼小銜接方面的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動(dòng)那個(gè)以促進(jìn)所有幼兒的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

· 發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）幼兒的獨(dú)立性有所進(jìn)步。

培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

（2）幼兒的學(xué)習(xí)興趣高，大部分孩子能夠積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級中大部分的幼兒能參與主題活動(dòng)，收集各種資料和材料的積極性很高，也樂意收集。已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗(yàn)和能力能圍繞一個(gè)話題與人交流，進(jìn)行討論、對話。初步具有藝術(shù)表現(xiàn)力。愉快主動(dòng)地參與各類集體活動(dòng)，在不同場合不怕陌生，幼兒的自主意識都較強(qiáng)，敢于發(fā)表不同與別人的意見。幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高，好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

· 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）幼兒的規(guī)則意識有待加強(qiáng)，能有序地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，總有部分孩子缺乏一定的安全意識，推推搡搡現(xiàn)象比較多，個(gè)別孩子自控能力較差。

（2）幼兒在文明禮貌語言行為等方面有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

（3）需要關(guān)注肥胖兒、體弱幼兒的發(fā)展。

班中超重、肥胖等幼兒比較多，個(gè)別孩子身體較弱，影響正常的學(xué)習(xí)，需要老師、家長共同來關(guān)注和指導(dǎo)。

我班幼兒進(jìn)餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個(gè)別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴(yán)重，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營養(yǎng)餐；運(yùn)動(dòng)前增加運(yùn)動(dòng)量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)情況。同時(shí)配合家長工作，引導(dǎo)家長充分重視幼兒的挑食行為。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己管理自己的物品、用具，學(xué)會(huì)自己照顧自己。

★

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

3、能夠積極的參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。

4、樂于探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程能夠產(chǎn)生興趣，有探究的欲望。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

6、結(jié)合主題，了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣食住行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

8、關(guān)注周圍生活中簡單標(biāo)志和文字，初步嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中6-10的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

11、通過參觀、交流、游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望?！?/p>

12、能積極、主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，養(yǎng)成良好的任務(wù)意識。

★

13、關(guān)注班級肥胖、超重等個(gè)別幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：

2月、3月：

1、制定各類計(jì)劃。（班級學(xué)期計(jì)劃、家長計(jì)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)、主題計(jì)劃等）

2、創(chuàng)設(shè)《我自己》的主題環(huán)境、提供區(qū)域活動(dòng)材料。

3、召開班級家委會(huì)、家長會(huì)，組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

4、鞏固幼兒的生活一日常規(guī)，幫助幼兒盡快適應(yīng)生活常規(guī)。

5、開展“三八”、“植樹節(jié)”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒熱愛媽媽的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。

4月：

1、開展主題《我們的城市》主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3、加強(qiáng)任務(wù)意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒完成任務(wù)的良好習(xí)慣。

4、了解一些春季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法，學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

5、關(guān)注并促進(jìn)幼兒的交往能力，提升協(xié)商、合作意識。

5月：

1、開展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3、加強(qiáng)對幼兒任務(wù)意識和責(zé)任意識的教育，家長能配合老師共同關(guān)注幼兒的做事態(tài)度，共同開展好幼小銜接工作。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)的變化，進(jìn)一步感受春天的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行表達(dá)。

5、下發(fā)素質(zhì)教育活動(dòng)征詢表，組織幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)。

6月：

1、繼續(xù)開展主題《我要上小學(xué)》主題活動(dòng)。在主題“我上小學(xué)了”的系列活動(dòng)中，了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

2、結(jié)合六一節(jié)日，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎兒童節(jié)的班級環(huán)境。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備并開展家長半日開放活動(dòng)。

4、開展大班幼兒畢業(yè)典禮暨特色展示活動(dòng)。

5、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作，資料收集整理。

6、開展假期安全教育活動(dòng)。

2014-2