第一篇：幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根

幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根

每個人都有自己的理想和追求，每個人都有自己的事業(yè)和愛情，每個人都有自己的興趣和愛好，每個人都有屬于自己的青春，但我們幼兒教師卻擁有著一個多彩的夢——讓我們的愛在幼兒園扎根，幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根。

愛是一縷陽光，它時刻溫暖著我們的心，無論孩子們身在何方，無論幼兒園的條件是好是壞，無論世人如何輕視，我的心始終不離不棄，我的目光始終追隨著孩子們的身影。

1991年至2009年，近二十年的時光里，我和東陳幼兒園的老師們一起，經(jīng)歷了從借住的房子搬到了自己的新家，當時幼兒園里一片歡騰。那時我們兩個班只有三個老師，但大家渾身充滿了干勁。因為所有老師的字典里都沒有泄氣，只有努力，沒有退縮，只有前行。

1998年，我們申報了南通市一類園，順利通過了評審；2004年我們申報江蘇省現(xiàn)代化幼兒園，老師們在專業(yè)成長的道路上突飛猛進；2008年我們又申報了江蘇省優(yōu)質(zhì)園，園長理清思路，制定規(guī)劃，展望前景，教師擬定個人成長計劃，參加園本培訓，對幼兒教育的摯愛，讓我們在前行的路上走得既艱難又平穩(wěn)，演講稿《幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根》。

2009年，我來到了東皋幼兒園，又和這里的老師和孩子們結下了不解之緣，在這里，我更是感悟到老師們對孩子的那片赤子之心。孩子們離園了，可老師們還在這里靜心鉆研。保育員老師就是一頭辛勤耕耘的老黃牛，每天做完這個做那個，贏得了所有人的愛戴和尊敬，還有我們園長，園務管理千頭萬緒，卻時時將全園的老師和孩子記掛在心。

我到這兒時接的是小班，剛剛離開父母的孩子就像是剛離巢的小鳥，需要老師的精心呵護和愛撫，我就像媽媽一樣熱心、細心又耐心，每個孩子都是我的牽掛，他們甜甜的笑臉總是時時溫暖著我的心。正是我和我們身邊的這些充滿愛心、默默無聞的幼兒園教師們，撐起了幼兒園的一片天空，也更堅定了我在幼兒園扎根的心。

一路走來，充滿了歡樂和艱辛，領導對我的諄諄教導我時刻銘記于心，家長對我的肯定更讓我感動萬分，孩子們對我的依戀之情就是我的動力支撐。

現(xiàn)在我們幼兒園的辦園特色已經(jīng)形成，“陽光教育”溫暖著每個人的心，我們用真情擁抱著每個孩子，每天帶著他們在跑道上快樂地追逐奔跑，在教室里唱歌跳舞講故事，在活動室里表演童話劇，在教室和走廊里玩游戲，幸福的時光在緩緩流淌，我的感恩之心因為我是一名幼兒園教師而變得充實和豐盈。

不管我身在哪所幼兒園，也不管我已有了多少年工齡，但我的工作崗位只有一個，那就是做一名幼兒園教師，并且在這個崗位上奉獻我的一生。我會用我的行動證明：我的愛，已在幼兒園里深深地扎下了根。

第二篇：幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根

幼兒園老師演講：我的愛，在幼兒園里扎根

每個人都有自己的理想和追求，每個人都有自己的事業(yè)和愛情，每個人都有自己的興趣和愛好，每個人都有屬于自己的青春，但我們幼兒教師卻擁有著一個多彩的夢——讓我們的愛在幼兒園扎根。

愛是一縷陽光，它時刻溫暖著我們的心，無論孩子們身在何方，無論幼兒園的條件是好是壞，無論世人如何輕視，我的心始終不離不棄，我的目光始終追隨著孩子們的身影。

1991年至2009年，近二十年的時光里，我和東陳幼兒園的老師們一起，經(jīng)歷了從借住的房子搬到了自己的新家，當時幼兒園里一片歡騰。那時我們兩個班只有三個老師，但大家渾身充滿了干勁。因為所有老師的字典里都沒有泄氣，只有努力，沒有退縮，只有前行。

1998年，我們申報了南通市一類園，順利通過了評審；2004年我們申報江蘇省現(xiàn)代化幼兒園，老師們在專業(yè)成長的道路上突飛猛進；2008年我們又申報了江蘇省優(yōu)質(zhì)園，園長理清思路，制定規(guī)劃，展望前景，教師擬定個人成長計劃，參加園本培訓，對幼兒教育的摯愛，讓我們在前行的路上走得既艱難又平穩(wěn)。

2009年，我來到了東皋幼兒園，又和這里的老師和孩子們結下了不解之緣，在這里，我更是感悟到老師們對孩子的那片赤子之心。孩子們離園了，可老師們還在這里靜心鉆研。保育員老師就是一頭辛勤耕耘的老黃牛，每天做完這個做那個，贏得了所有人的愛戴和尊敬，還有我們園長，園務管理千頭萬緒，卻時時將全園的老師和孩子記掛在心。

我到這兒時接的是小班，剛剛離開父母的孩子就像是剛離巢的小鳥，需要老師的精心呵護和愛撫，我就像媽媽一樣熱心、細心又耐心，每個孩子都是我的牽掛，他們甜甜的笑臉總是時時溫暖著我的心。正是我和我們身邊的這些充滿愛心、默默無聞的幼兒園教師們，撐起了幼兒園的一片天空，也更堅定了我在幼兒園扎根的心。

一路走來，充滿了歡樂和艱辛，領導對我的諄諄教導我時刻銘記于心，家長對我的肯定更讓我感動萬分，孩子們對我的依戀之情就是我的動力支撐。

現(xiàn)在我們幼兒園的辦園特色已經(jīng)形成，“陽光教育”溫暖著每個人的心，我們用真情擁抱著每個孩子，每天帶著他們在跑道上快樂地追逐奔跑，在教室里唱歌跳舞講故事，在活動室里表演童話劇，在教室和走廊里玩游戲，幸福的時光在緩緩流淌，我的感恩之心因為我是一名幼兒園教師而變得充實和豐盈。

不管我身在哪所幼兒園，也不管我已有了多少年工齡，但我的工作崗位只有一個，那就是做一名幼兒園教師，并且在這個崗位上奉獻我的一生。我會用我的行動證明：我的愛，已在幼兒園里深深地扎下了根。

第三篇：幼兒園幼兒演講《我愛環(huán)?！分黝}活動演講稿

幼兒園幼兒演講《我愛環(huán)保》主題活動演講稿

親愛的各位老師、同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《

我愛環(huán)保

從我做起》。

小時候，爸爸告訴我:“保護我們的生活環(huán)境很重要?！焙髞?，我慢慢懂了爸爸的意思，從那時起，我在街道上看到紙屑、果皮、塑料袋、水瓶我都會撿起來統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶;我在幼兒園里看見樹木、鮮花、草坪我都會呵護它們!不采摘,不踐踏花草。

媽媽告訴我:“我們的水資源很珍貴”，所以，平時在家，我們都非常節(jié)約用水，比如奶奶會把把洗臉、刷牙的水和洗澡、洗衣服的水都用來沖馬桶;洗米、洗菜的水用來澆花。我們家有個大魚池，過一段時間就要換水，而這些臟水也會被奶奶收集起來澆花。

現(xiàn)在，老師告訴我們:“我們只有一個地球”，我知道，我們需要一個大地綠草如茵的地球，一個湖水清澈明凈的地球，一個陽光燦爛如金的地球，但是，我們卻離這樣的地球越來越遠了。

于是，爺爺告訴我:“如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔;如果你把一個塑料袋放在垃圾箱里，就會少一點白色污染;如果你把家里嘀嗒的水龍頭擰緊，就會少向自然界索取一點水;如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會少浪費大自然的一點能源;如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會對綠色的森林多一點愛護;如果你步行去上學或者乘公交車不開自家車，就會向大氣少一點排放;如果你愛護腳下的綠草和身旁的小樹，就會為自然環(huán)境的和-諧多一點貢獻;”

今天，我想告訴大家:“地球是我們大家共同的家，請愛護我們的地球!愛護我們的家園!

保護綠色家園，從你開始，從我開始，從現(xiàn)在開始!親愛的同學們，讓我們小手拉小手，為保護環(huán)境而一起努力吧!”

我的演講完畢，謝謝大家!

演講人：xxx

20xx年x月xx日

第四篇：我在公園里

我在公園里、馬路上看見別人騎自行車，自己心里非常羨慕，也想騎自行車。

就在我今天11歲生日的時候，爸爸送給了我一輛粉紅色的自行車作為生日禮物。看著這輛嶄新的自行車，我高興地跳了起來。爸爸說：“這個周末我就和你去郊外學習騎自行車，”

到了周末，我和爸爸來到了郊外，我的心情非常高興，天氣也特別好，陽光明媚。爸爸對我說：“學習自行車要抓緊車頭，身要正，眼看前方，不能看車輪，否則就會摔下來。”剛開始的時候，爸爸用手扶著自行車的后面，所以我騎得非常順利。可是騎著騎著，爸爸放手了，我繼續(xù)騎了一會兒，10秒鐘后，我就摔了下來。爸爸看見了，連忙走了過來，先扶起自行車，然后對我說：“沒關系的，失敗乃是成功之母??！所以你一定要爬起來呀！”聽了爸爸的話后，我就爬了起來繼續(xù)學。騎了兩分鐘后，自行車有一點歪歪斜斜了。騎著騎著，我又摔了下來。雖然已經(jīng)摔破了腳，可是我還是爬起來學第三次、第四次??不久，天已經(jīng)漸漸黑了，所以我只能等到第二天再學了。

終于過了一夜，第二天我早早起了床，和爸爸一起來學騎自行車。學了兩次后，我終于學會了向前騎，可是我還不會拐彎，所以只好又學了。每一次，爸爸叫我拐彎的時候我都摔了下來。學了兩次，我還是沒有學會。我第三次摔下來的時候，腳已經(jīng)流血了。爸爸走過來鼓勵我，可是任憑爸爸怎么說，我就是不肯起來。最后爸爸生氣了，我才爬起來繼續(xù)學。我不停地練習著，摔倒了又爬起來，摔倒了又爬了起來??最后經(jīng)過我堅持不懈的努力，終于取得了成功。

這件事使我明白了：無論學什么，只要你有恒心，就一定會成功。就如爸爸所說，失敗乃是成功之母。

第五篇：信息技術在幼兒園里的應用[定稿]

信息技術在幼兒園里的應用

一、分析專家傳授的經(jīng)典據(jù)論，信息技術能高效高質(zhì)科學便捷管理園所及班級常規(guī)工作

一個集體的活力、創(chuàng)造力、凝聚力主宰了整個團隊的戰(zhàn)斗力。怎樣創(chuàng)建幼兒園辦公管理制度，怎樣創(chuàng)建教師管理制度幼兒管理方案呢？首先信息技術工作繁重需要配備齊全的技術人員他們負責統(tǒng)計信息，編輯軟件接入，設計實施方案，網(wǎng)絡設備維修等事宜。具體實施起來也比較簡便清晰幼兒教育任重而道遠，所以園所管理、教師管理都不容小覷。

統(tǒng)計一員要制作電子管理系統(tǒng)，把園所已建筑和需要新建設及存在安全隱患的建筑部分都記錄在案，為教師和幼兒提供硬件設施，保障幼兒園常規(guī)活動安全順利進行。檔案員收集教師個人信息繪制表格，按照年齡特點、所學專業(yè)、資源統(tǒng)籌優(yōu)勢劣勢分管適合本人擅長的工作，能更好的勝任所在崗位。教師從接管幼兒初便把他的個人信息采集整理完善在班級電子檔案冊中，方便比對班級信息管理。在后續(xù)的教學中繼續(xù)對每名幼兒做好跟蹤記錄，對孩子成長是終身的負責也便于與家長溝通。園所管理者是幼兒園的核心，工作任務極為艱巨。利用遠程監(jiān)管控制，隨時下達任務，部署幼兒園一切工作的有序進行。

二、結合一線幼教工作的經(jīng)驗，信息技術多媒體應用可以有效提高幼兒園教學質(zhì)量

隨著計算機的普及，信息技術也逐漸的被家長關注認可，甚至是已經(jīng)在家庭教育這環(huán)節(jié)廣泛應用了。比如最常見的生活麻煩都可以解決：從前孩子在睡覺前纏著大人講故事，趕上大人忙不走開不能及時講故事。孩子便會鬧個不停，哭鬧過后想睡覺的感覺也沒了。這樣一來不僅急壞了家長，也擾亂了孩子的作息時間。如今，利用網(wǎng)絡緩存技術下載故事、圖片U盤存儲，隨時隨地控制，什么時候都可以聽到這賞心悅耳的故事家長的煩惱迎刃而解。正式這樣，幼兒教師在教學過程中把音樂、圖片、視頻、動畫等一切可以利用信息資源為孩子創(chuàng)設情境，生動教學過程，輔助幼兒消化理解，的形式引領孩子答難解惑。運用 信息技術輔助教學實現(xiàn)了老師們許久以來的很多設想。讓我們的教學活動更先進的信息技術可以無限的展示教育者駕馭課堂的能力，把所有的知識傳授給天真的孩子。這樣的教學活動有深度，更有高度使枯燥富有情趣，培養(yǎng)和發(fā)揮了幼兒的思維想象能力。既提高幼兒的認知能力，又提高教師的教學能力，是教育者和被教育者所向往的。

三、根據(jù)幼兒成長需要，信息技術網(wǎng)絡對接能夠多元化提供教育資源、能夠立體式搭建育兒平臺

有力信息技術的支援，我們幼教事業(yè)的春天會更加溫暖。構建家園共育網(wǎng)站讓教師和家長之間共享教育資源，我們設立幾個大家都比較關注的幾個板塊：育兒保健、家長論壇、教師心聲、幼兒發(fā)展、國外教育、這樣的頁面平臺拉近了幼兒園與家庭教育之間的距離，減少了家長與老師之間的矛盾，幫助幼兒成長。文章摘要：我國著名教育家陳鶴琴說過 ： “幼兒教育是一種非常復雜的事情，不是由家庭教育一面可以單獨任勝的，也不是由幼兒園教育一方面能單獨勝任的，而必定需要兩方面共同合作才能有所成效 ”此由可見，家園共同是教育幼兒的根本。讓現(xiàn)代信息技術為家園共育提供更加廣闊服務，一定要積極運用現(xiàn)代信息技術，讓它促進家園互動、家園溝通、家園共育，讓幼兒園網(wǎng)站與家庭之間架起一座友好的交流之橋。

當下信息技術正在源源不斷的，為我們幼兒教育的春天輸送著新鮮的教育資源，數(shù)字科技研究也是我們幼兒教育大軍強有力的后盾。依靠這樣先進的正能量與資源我們沒理由不好好運用高超的科技手段服務教學，為新世紀的兒童營造現(xiàn)代化的溫馨學園。