第一篇：俞歡歡期末總結(jié)

2011-2012期末總結(jié)

從畢業(yè)到走上幼師這個(gè)崗位才短短的幾個(gè)月時(shí)間，通過(guò)這段時(shí)間的工作，我學(xué)到了許多，也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足。初來(lái)咋到就擔(dān)任大班的老師，這讓我免不了有些壓力，但是我也很快的讓自己去適應(yīng)。作為一名大班的老師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正的對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)的意識(shí)及能力，做事的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

對(duì)于教學(xué)方面，我們采取多種形式的教學(xué)方案：

一、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方案。在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的思維探索，如：游戲法、表演法、課件法等。

二、注重多種形式的有機(jī)滲透。本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓展活動(dòng)的深度與廣度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)并豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

三、深入理解目標(biāo)，不斷地拓展活動(dòng)的廣度和深度。如：本學(xué)期深入開展的“慶六一”活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒在節(jié)目排演的同時(shí)，激發(fā)幼兒的律動(dòng)能力，進(jìn)而將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與舞蹈表演相結(jié)合。與此同時(shí)，我們也與其他機(jī)構(gòu)相互協(xié)作，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，讓幼兒在表演的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)知識(shí)。

四、本班幼兒發(fā)展情況。本學(xué)期我們所注重的不僅是單純的知識(shí)灌輸，更注重 的是幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。讓幼兒了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課時(shí)的課堂紀(jì)律，使他們對(duì)進(jìn)入小學(xué)有一定的思想準(zhǔn)備。如；訓(xùn)練幼兒的握筆姿勢(shì)、坐姿、整理學(xué)習(xí)用品等。同時(shí)我們又用隨機(jī)的教育方法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

第二篇：班務(wù)總結(jié)(歡歡班)

歡歡班班務(wù)總結(jié)

隨著夏天的到來(lái)，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班里三位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、班級(jí)工作

本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期二月份開展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動(dòng)。三月份開展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動(dòng)。四月份開展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門開”的主題活動(dòng)。五月份開展了“勞動(dòng)真快樂(lè)”“好玩的水槍”的主題活動(dòng)。六月份開展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動(dòng)，班級(jí)創(chuàng)設(shè)了三十幾個(gè)板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級(jí)幾次調(diào)整班級(jí)的區(qū)域環(huán)境和結(jié)構(gòu)區(qū)域。本班的特色活動(dòng)（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讓孩子愛(ài)閱讀，會(huì)使孩子終身受益。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂(lè)隊(duì)》《動(dòng)物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒還認(rèn)識(shí)了繪本里的簡(jiǎn)單字體，班級(jí)的幼兒還進(jìn)行了講故事比賽，現(xiàn)在已經(jīng)有一些小朋友不在家長(zhǎng)和老師的幫助下能夠獨(dú)立講故事了。

二、幼兒工作

本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的的身體免疫力增強(qiáng)了許多。

三、教育工作

本人作為一名年輕教師，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問(wèn)題，一起解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者 引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外，幼兒園還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀 “六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩及時(shí)寫總結(jié)等。在本學(xué)期的教研課研究中，我們語(yǔ)言組的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。

四、衛(wèi)生保育 我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春夏季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，東邊二樓太熱，我們先把電風(fēng)扇打開，等幼兒熟睡以后，我們?cè)侔央婏L(fēng)扇關(guān)上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時(shí)王老師總是細(xì)心的在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，關(guān)心每位幼兒的身體健康。

四、安全工作

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。班級(jí)的家長(zhǎng)園地我們每個(gè)月及時(shí)更換，班級(jí)的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準(zhǔn)備到盤里讓家長(zhǎng)來(lái)拷。由于家長(zhǎng)的配合和我們?nèi)焕蠋煹恼疹?，這幾個(gè)月班級(jí)的出勤率也是比較高的。

六、存在不足：我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jī)。小班的生活即將過(guò)去，愉快的暑假就要到來(lái)。讓我們積極的迎接

歡歡班 2014年6月

第三篇：歡歡班游戲總結(jié)(歡歡班)

歡歡班游戲總結(jié)

游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動(dòng)是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。

本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了娃娃家、美工區(qū)，智慧區(qū)，表演區(qū)，手工區(qū)、動(dòng)物園區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)以及知識(shí)建構(gòu)區(qū)等。同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒活動(dòng)的興趣很高?；顒?dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了發(fā)展的可能。由于是幼兒自由參與，隨著幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投入游戲活動(dòng)中去。

通過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒不愛(ài)惜材料，在活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的控制程度相對(duì)減弱，造成極少數(shù)幼兒有爭(zhēng)斗現(xiàn)象，這都是我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。表演區(qū)整合了音樂(lè)表演、故事表演等內(nèi)容，以獲得音樂(lè)節(jié)奏、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表演等方面的發(fā)展，有利于幼兒活潑開朗個(gè)性的培養(yǎng)，手工區(qū)整合了繪畫、涂色、串、夾手工等教育資源，引導(dǎo)幼兒在對(duì)材料的涂、折、畫中形成幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的手部肌肉和動(dòng)手能力。

一、材料的投放

1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。

如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、等等，都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性轉(zhuǎn)邊，請(qǐng)保留此標(biāo)記提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。

二、以幼兒的興趣為主，開展角色游戲

《綱要》中指出：“興趣是最好的老師?！蓖瑫r(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們?cè)谛碌挠螒蚶锇l(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒的興趣來(lái)開展游戲，幼兒不但喜歡，也會(huì)提高他們的積極性。而且，角色游戲是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的最好途徑之一，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。

有了興趣，幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中，才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng)?？梢姡變旱呐d趣有著舉足輕重的地位。所以，在游戲中，我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)哪些事情比較熱衷，由此開展出各種不同的角色，從而豐富游戲的內(nèi)容。

如今，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高，他們對(duì)于我們社會(huì)上的菜嘗銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況，因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色，讓他們更方面的能力得到

了鍛煉。在今后的游戲中，我們還將多多開展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。

三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)

為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們?cè)诜峙溆螒蚪巧珪r(shí)，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時(shí)，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。

隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子。

歡歡班

2014年6月

第四篇：自薦書何歡歡

求

職簡(jiǎn)歷

姓名：何 歡 歡

學(xué)校: 貴州師范大學(xué) 專業(yè): 英語(yǔ)專業(yè)

聯(lián)系電話: 1398596508

5自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴州師范大學(xué)求是學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2011屆畢業(yè)生。久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的知識(shí)，為貴公司效力將是我的驕傲。

俗話說(shuō)得好：“書山有路勤勞為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，因此在校我十分珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，使受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，通過(guò)本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)方面的基本理論和基本知識(shí)。在大學(xué)期間注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的獨(dú)立自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。在四年的大學(xué)生涯中，我不斷完善自我，并通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，能閱讀一定的專業(yè)英語(yǔ)資料。這些也使我養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)工作生活中善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力。充實(shí)的大學(xué)生活，極大地豐富了我的知識(shí)，也增長(zhǎng)了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。

步入21世紀(jì)中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才需求，使教師面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，作為一名有志年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切。我相信，在老一輩教師鼓勵(lì)和幫助下，在自己勤奮和努力下，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀人民教師！

作為大學(xué)生，從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)有限。特別在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新迅速，不管從事任何工作，我都會(huì)本著“干一行，學(xué)一行，愛(ài)一行”的精神，從實(shí)踐中不斷充實(shí)，提高自己，從而干好自己的工作。我深信我一定能盡我所能。只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命耕耘。您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾

熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。謝謝！最后，衷心祝愿貴公司蒸蒸日上。

此致

敬禮

自薦人：何歡歡

Cover Letter

Distinguished leadership：

I am seeking Guizhou Normal University graduate in English in 2011.Know your reputation, know your strength, work atmosphere lively, rigorous work, very dynamic.If I use what I learned, the effectiveness of your company will be my pride.As the saying goes: “Books are way hard to do hill is short hard for boat,” so I very much value in school learning, constantly improve ourselves in every aspect.In the school's careful nurturing, receive good training professional training and ability, through this professional system to study and master the English language and basic knowledge of the basic theory.In college, develop comprehensive quality-oriented, exercise independent innovation capability, strengthen moral character.In the four-year university career, I continue to improve myself, and through CET, can read some English information.This also made me develop a good working life in learning to identify and solve problems.Enrich campus life, has greatly enriched my knowledge, but also increase my leadership abilities in the organization.Into the 21st century, competition will become fierce, on a large number of talents needs, so that teachers face a severe test, as an aspiring young man, I hope I can become a new force

teachers to front, more willing to sacrifice everything in the field of education.I believe that the older generation of teachers to encourage and help, in my own hard work and efforts, I will certainly be a good people teacher!

As a graduate, limited knowledge learned from school.Especially in today's era of knowledge explosion, rapid renewal of knowledge, whether any kind of work, I will the spirit of “dry line, learning a line, love line” spirit, from the practice to enrich and improve themselves, to do a good job.I am confident that I can do my best.Just give me a piece of soil.I would use young lives hard.You can not only see my success, but also the fall harvest.This is my commitment to self-confidence and ability

Look forward to my Sincere Heart-inch grass, deep sincere love with you share a common destiny, with the development and make progress.Please give me a chance.I will act to show myself.Thank you!Finally, wish you every success.Sincerely yours

He Huan Huan

個(gè)人簡(jiǎn)歷

第五篇：演講稿 戴歡歡

您的需要

我的責(zé)任

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，大家下午好！首先自我介紹一下：我是湖越區(qū)域公司東方公館項(xiàng)目安全部領(lǐng)班，我叫戴歡歡。今天非常高興能參加此次我們區(qū)域公司開展的服務(wù)案例演講比賽，因?yàn)槲沂鞘状螀⒓樱睦镆脖容^緊張。在演講過(guò)程中如有不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事諒解，謝謝！

今天我要演講的題目是“您的需要，我的責(zé)任”。

作為一名物業(yè)服務(wù)工作者，我們常常要以熱心、貼心、細(xì)心、誠(chéng)心、安心的服務(wù)理念，用人性化的親情服務(wù)，為業(yè)主營(yíng)造一個(gè)安全、整潔、舒適、優(yōu)雅的生活環(huán)境。把愛(ài)心、服務(wù)、價(jià)值和利益最大限度的回報(bào)給業(yè)主?！跋霕I(yè)主之所想，急業(yè)主之所急”，通過(guò)日常生活中簡(jiǎn)單的小事來(lái)體現(xiàn)我們對(duì)業(yè)主的關(guān)懷備至。

2014年7月14日傍晚，天陰沉沉的，看起來(lái)馬上就要下雨了，東方公館小區(qū)南大門來(lái)了一輛裝滿家具的大型卡車，經(jīng)確認(rèn)后是10幢101業(yè)主為新家購(gòu)買的家具。業(yè)主蔣先生對(duì)家具比較講究，這一大車家具都比較貴重，不能有磕磕碰碰，加上體積也比較大，在只有少數(shù)幾名搬運(yùn)工人的情況下進(jìn)度很是緩慢，眼看這雨馬上就要下了，業(yè)主蔣先生看起來(lái)非常著急，一直催促搬運(yùn)工人快點(diǎn)搬完，我們?cè)诳吹竭@種情況后，心想：這么一大車家具如果不盡快搬完，一下雨的話這么多貴重的家具就會(huì)給業(yè)主的利益帶來(lái)?yè)p失。在不影響正常工作的前提下派出安保隊(duì)員陳國(guó)平幫忙搬運(yùn)，雖然天氣炎熱，我們的安保隊(duì)員仍然不辭辛勞，一趟又一趟的協(xié)助運(yùn)送人員搬運(yùn)家具，雖然熱的大汗淋漓也還是沒(méi)有說(shuō)一句苦、喊一句累，一直堅(jiān)持到把所有的家具都搬完。事后業(yè)主還特意買了西瓜送到物業(yè)辦公室表示感謝。正所謂“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急”，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把我們的服務(wù)工作更好的回饋給業(yè)主。

2013年12月，12幢102裝修竣工，因剛裝修完成，室內(nèi)裝修垃圾還未及時(shí)清理。作為東方公館小區(qū)第一戶裝修完成的業(yè)主，物業(yè)公司為表示歡迎，告知業(yè)主我們物業(yè)會(huì)幫其室內(nèi)的垃圾清理，做一次免費(fèi)的開荒保潔，業(yè)主知道后連連道謝。幾天之后，12幢102業(yè)主居然拿著一面寫著“熱情服務(wù)，關(guān)心備至”的錦旗親自送到了我們物業(yè)辦公室，還一直道謝，說(shuō)我們物業(yè)時(shí)刻為業(yè)主著想，真心的表示感謝。在收到業(yè)主的感謝時(shí)我們的心里也十分的開心，對(duì)我們而言一面錦旗代表的不僅是感謝，更是代表了業(yè)主對(duì)我們服務(wù)工作的滿意和極大的認(rèn)可，這也是我們?yōu)橹ぷ鞯膭?dòng)力。

物業(yè)服務(wù)工作不是以我們?yōu)闃I(yè)主解決的事大事小而論，做物業(yè)做的是一種心態(tài)，將業(yè)主的小事當(dāng)成大事，用心服務(wù)才能營(yíng)造生活，呵護(hù)家，得到業(yè)主的真心支持和理解。為業(yè)主排憂解難，小事中體現(xiàn)用心服務(wù)，促進(jìn)業(yè)主滿意度提高，用真誠(chéng)去感動(dòng)自己和業(yè)主。事無(wú)巨細(xì)，關(guān)鍵是要把最小的事情做出我們物業(yè)服務(wù)工作上最大的價(jià)值體現(xiàn)。