第一篇：2013年春季小三班期末活動方案

2013年春季小三班期末活動方案

小三班 姚婷

時間：2013年7月2日9：00——10:00 地點：小三班

人員：本班三位老師和35名幼兒

形式：唱、跳、說、畫

一、歌曲串燒：

1、《我家有幾口》

2、《大鞋和小鞋》

3、《好朋友》

4、《水龍頭不哭了》、5、《聲音不吵架》

6、《我愛我的小動物》

7、《蜜蜂做工》

請全體幼兒以分組、合唱、個別表演的方式演唱歌曲

二、知識問答：

家長與幼兒共同參與，游戲形式進行

三、猜謎語

幼兒搶答

四、律動：

《我真的很不錯》

五、活動結(jié)束，發(fā)送獎品

第二篇：小三班家長助教活動方案

小三班家長助教活動方案

時間：2013年9月26日上午 執(zhí)教者：劉穎(李知航媽媽)活動名稱：音樂《我的好媽媽》 活動目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：

鋼琴 PPT 活動過程：

一、導(dǎo)入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

二、新授新歌

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦！

3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

4、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

三、結(jié)束部分

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

2、游戲?；顒臃此迹?/p>

本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動，一名家長以教育者的身份走進幼兒園，走進課堂，進行教學(xué)實踐活動。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進家長和教師的相互理解，形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動前教師與助教的家長溝通較多，所以今天活動環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動的PPT激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵的獎品。整個活動氣氛活躍。

第三篇：小三班 喬慧期末總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

伴隨著孩子們的歡聲笑語，一學(xué)期即將要結(jié)束。本學(xué)期，我們班的各項工作開展的井然有序，對于園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)也能認(rèn)真完成。以下是我對本學(xué)期的工作進行了總結(jié)。

一.營造寬松、愉快的氣氛，使孩子們高高興興的入園。

本學(xué)期剛開學(xué)，我們小三班來了12位新幼兒，而以前的舊幼兒中，有小部分孩子從放暑假回來情緒也不太穩(wěn)定。所以開學(xué)初，我們的主要任務(wù)是穩(wěn)定幼兒情緒，讓不愿意上幼兒園的孩子能愉快的入園。幼兒入園后，我們?nèi)焕蠋熛蚣议L了解了新幼兒的性格、愛好，能做到心中有幼兒，也讓這些家長能放心的把孩子交到我們手中。在園里，我們細(xì)心、耐心地關(guān)心著每一個孩子，并盡可能多地向每個孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。

還有些小朋友在幾次生病休息后，天天來園哭，我們有時間都會與他們聊幾句，或者摸摸他們的頭，用小紅花來進行鼓勵。在活動課上，我們盡量用游戲式的教學(xué)，孩子們喜歡這種開心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情也挺高。每天下午的游戲課，我們會按時組織幼兒去三樓的活動式活動，如體能訓(xùn)練、建構(gòu)游戲、沙盤游戲或戶外活動，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天早晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。孩子們在寬松、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得了良好的效果。

二、通過各個節(jié)日，豐富幼兒的知識。

本學(xué)期我們度過了幾個重要的節(jié)日，九月份的教師節(jié)，我們讓孩子自己都動手做禮物，以表達對老師的祝福，鍛煉了幼兒的動手操作能力；十月份的國慶節(jié)和中秋節(jié)，我們向幼兒講述了關(guān)于兩個節(jié)日的知識，讓孩子們學(xué)習(xí)了兩首簡單的紅歌，還為家人制作了中秋節(jié)禮物；圣誕節(jié)和元旦即將到來，我們會讓幼兒表演一些節(jié)目，以展示自己的才華。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識增強了。外出活動時能排好隊，飯前能自覺洗手，能安靜進餐，飯后會自己坐好，午睡前能自己把鞋擺好等。自理能力方面有了很大的進步，現(xiàn)在孩子們都學(xué)會了用分餐盤進餐，飯后總是搶著幫老師擦桌子，平時自己穿脫鞋，自己整理衣物，午睡起來后，大部分孩子能自己疊被子整理床鋪，擺放好玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步為班集體服務(wù)的行動。而語言表達能力也有了較大的提高，孩子們都基本上能清楚的表達自己的想法，在老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了說完整話，孩子們的積極性也慢慢地提高了很多。

三、加強個別教育，引導(dǎo)每個孩子充分發(fā)展。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。班里總有那么幾個不愿開口向老師問早上好的孩子，我們會主動與這些孩子說話，并通過有禮貌的孩子樹立榜樣，對他們進行鼓勵、獎勵。我們的工作慢慢得到了回報，現(xiàn)在所有孩子都能在早上向老師問好了。我們班的趙紫晨小朋友很調(diào)皮，剛開始經(jīng)常打小朋友，不愿午睡，愛搶小朋友的東西，老師偶爾呵斥他兩句，他卻嚼著小嘴說老師“討厭”，通過我們?nèi)焕蠋煹哪托慕逃?，現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也不再和老師頂嘴了。

平時孩子們總是十分好動，經(jīng)常自己去玩玩具，在教室互相追逐，推著椅子跑，很令人頭痛。但是通過老師的教育，現(xiàn)在他們知道了什么事該做，什么事不該做，孩子們的這些進步，讓我們感到由衷地高興。每次活動都特別注意對他們的引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

四、注重與家長的心靈溝通，學(xué)會理解和寬容。本學(xué)期，大多數(shù)的家長都在積極的配合老師，也經(jīng)常向老師了解孩子在園的情況，尤其是每到月末的時候，有的家長就急于看幼兒的成長手冊，他們想看老師給孩子這個月寫的評語，我們也經(jīng)常在家長接送幼兒時會向家長反映一些孩子的情況，但也有一些家長不能很好地配合老師的工作。有的家長心疼孩子，一生病就不讓孩子來園，一休息就是幾個星期，孩子都不愿來園了。還有的家長早上總是很晚才送孩子入園，有時候都趕不上吃早點，這學(xué)期我們班有好幾個孩子，總共也沒上過幾天幼兒園，老師都沒有看到這些孩子的進步，我們只能好好做家長、孩子的工作，向家長解釋，學(xué)會互相理解和寬容。

一個學(xué)期就要過去了，由于班內(nèi)幼兒入園時間不同，部分幼兒從托班第一學(xué)期就開始上幼兒園了，也有部分幼兒是托班第二學(xué)期入園的，剩下的12位幼兒是這個學(xué)期入園的，當(dāng)然能力上明顯和上過托班的幼兒有了差別，所以有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來一定的困難，這些在以后的工作中我將會不斷努力，不斷改進，爭取做得更好。

小三班

喬慧

二〇一三年元月一日

第四篇：小三班家長開放日活動方案

大、學(xué)班家長開放日活動方案

一、活動目的通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間

2011年5月6日下午（3：30—5：30）

三、活動重點

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過參與游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排1、15:30——15:50集體活動

活動名稱：歌表演《》

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

2、戶外活動：16:10——16:20會操表演

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，增進幼兒健康成長。3、16:30——16:50晚餐活動

（1）．餐前準(zhǔn)備：上廁所、洗手，聽音樂進行安靜等待。

（2）．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（3）晚餐結(jié)束后，幼兒自己漱口、洗臉、搬凳子做好、整理衣服

4、餐后游戲活動：手指游戲《手指變變變》

音樂游戲

動物園

——大學(xué)班音樂活動執(zhí)教：韋翠翠

一、準(zhǔn)備：老虎頭套一個、小白兔、小熊、小鴨、小鳥頭飾諾干，拱門

家四間，四位扮演小動物的小朋友。

二、目的：①感受音樂作品鮮明的形象，按音樂節(jié)奏模仿小動物動作。②積極參與歌表演。

三、過程：①教師以手偶操作，清唱《動物園》歌曲引入課題。（一天，天氣晴朗，小動物們都出來玩，我們一起看看，都有什么小動物，這時配偶老師進行手偶表演）

②提問：動物園小動物是怎樣出來的？（跳、走、擺、飛）第一位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第二位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第三位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第四位小動物是誰？它是怎么樣出來的？

③全體幼兒演唱《動物園》歌曲一遍，邊用動作模仿動物（小兔長長耳朵，小鴨搖搖擺擺，小熊笨笨重，小鳥打開翅膀）

四、請幼兒分別模仿小白兔、小熊、小鴨、小鳥，按音樂節(jié)奏模仿動作。

五、小動物們分別從各自家出來，聽音樂一起做游戲（二遍）第三遍請

六、家長與幼兒共同進行歌表演，結(jié)束插老虎找食物的音樂。結(jié)束。

第五篇：小三班植樹節(jié)親子活動方案

小三班植樹節(jié)親子活動方案

一、活動意圖：

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了能讓孩子們積極主動參與植樹節(jié)的活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛幼兒園的情感，我們將在3月12日，組織孩子和家長們開展植樹愛樹護樹活動。家長和孩子們共同收集廢舊材料，制作漂亮的花盆，然后在花盆里種植豆類植物及花草植物等活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2、鼓勵幼兒學(xué)會互相合作，激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3、通過活動，讓幼兒體驗勞動的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、主題標(biāo)語、制作樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2、記號筆、心形掛牌、綠絲帶、種樹植樹的用具、豆類及綠色植物

四、活動流程：

1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹與人類的關(guān)系（激發(fā)種樹的興趣）

觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

2、家長和幼兒共同利用廢舊材料動手制作花盆及制作心形掛牌。

制作完成后互相欣賞制作的花盆

3、家長和幼兒共同進行種植

幼兒手系綠色絲帶蝴蝶結(jié)和家長一起種植～心形掛牌

（寫上種植人及名稱或心愿等）～合影留念。

4、幼兒、家長通過多種方法、途徑，了解養(yǎng)樹護樹的要求與方法。

（請個別家長為幼兒和家長進行講述）

五、延伸活動：

每天觀察自己種植的植物，進行澆水。