第一篇：幼兒英語活動(dòng)

《幼兒英語》展示活動(dòng)

第一部分：節(jié)目表演（30分鐘）

以年級(jí)組或以班級(jí)為單位表演節(jié)目，表演形式：英語情景表演，英語律動(dòng)表演，歌曲串串秀，英語歌舞劇，英語時(shí)裝秀等。

小班組：

1.情景歌曲表演：

a.What’s your name?

How are you?

① Hello.Hello.How are you? Fine.Fine.Fine, thank you!

② Hello.Hello.How are you? Oh, oh.Just so so.③ Hello.Hello.How are you? No, No.It’s terrible.b.In the morning

2.歌舞表演：

a.Sing together（道具：吉他模型，麥克風(fēng)）

四名幼兒在前面領(lǐng)唱，其他幼兒在后面跳。

b.Wash your hands（道具：大手）

c.Brush your teeth（道具：大型牙刷）

d.Brother John

e.ABC（道具：各種顏色的26個(gè)大寫字母的牌子）

中班組：

1.兒歌律動(dòng)串串秀：

a.I can do it

b.One left.Two right.c.One, two, buckle my shoes

d.Seesaw

2.英語歌曲串串秀

道具：印度安服裝（環(huán)保服），頭飾，標(biāo)槍模型，老虎、兔子、猴子、大象服各一套。a.Ten little Indians

b.Head, shoulders, knees and toes

c.Zoo（4人扮演tiger, rabbit, monkey, elephant，其余的全體幼兒圍著這些小動(dòng)物跳）大班組

1.英語兒歌、歌舞串串秀

a.Follow me

b.Let’s do exercises

c.I help you, and you help me

d.Hopscotch

e.What’s your job?

f.Happy song

2.英語歌舞?。篢his is my tree

道具：大樹模型，草地，動(dòng)物頭飾或服裝（bird, bee, ladybird, squirrel, ant）

音樂：故事背景音樂（輕音樂）。

場景：

a.背景音樂起，小鳥飛出來并自我介紹：Hello, I am a little bird.然后抱著大樹說：This is my tree.說完后在樹前面跳幾個(gè)動(dòng)作，再飛到樹的后面躲起來。

b.同樣，別的動(dòng)物bee, ladybird, squirrel, ant都出來，表演完后躲在樹后面。

c.男孩和女孩各從兩邊高高興興地跳出來，圍著大樹跳一圈，最后停留在大樹前爭吵起來：This is my tree.No, this is my tree.d.其他小動(dòng)物從樹后面出來圍著男孩和女孩說：No, this is our tree.It is not your tree.e.全體合唱：I am a little tree

3.英語故事表演 ：The very hungry caterpillar（學(xué)前班）

道具：故事教學(xué)卡片，黑板，毛毛蟲的頭飾，大T-shirt，水果模型，食物模型，綠葉一片。音樂：故事背景音樂（教學(xué)卡片上有）

場景：

a.將故事教學(xué)卡片按故事情節(jié)貼在黑板上，將水果模型、食物模型和綠葉放在籃子里或草地上。b.一幼兒戴上頭飾，穿上大T-shirt, 在腰部把大T-shirt束起來，扮演毛毛蟲。

c.音樂起，另一名幼兒站在舞臺(tái)側(cè)邊與臺(tái)下幼兒一起講故事，臺(tái)上的幼兒開始表演毛毛蟲。d.毛毛蟲吃水果和食物時(shí)將水果放入大T-shirt里面。

e.當(dāng)講到“He built a small house and slept there for two weeks.”時(shí)，毛毛蟲到臺(tái)后把水果和食物清下來，帶上蝴蝶的頭飾高興地“飛”出來。

f.全班幼兒集體歌舞表演：Chicken Dance（可請家長一起跳）

4.時(shí)裝秀：English fashion show（大班或者學(xué)前班）

道具：環(huán)保時(shí)裝

音樂：時(shí)裝秀的動(dòng)感音樂（英語版本的）

場景：a.2名幼兒走臺(tái)步到臺(tái)前的麥克風(fēng)：

A: Hello, hello.How are you?

B: Oh, oh, just so so.B: Hello, hello.How are you?

A: Fine, fine, fine.Thank you.b.2名幼兒走臺(tái)步到臺(tái)前的麥克風(fēng)：

A: Hopscotch.…

B: Stop!Pick!…

c.2名幼兒走臺(tái)步到臺(tái)前的麥克風(fēng)：

A: What are you doing?

B: I am singing.What are you doing?

A: I am dancing.d.5名幼兒戴著頭飾扮演猴子出場：

兒歌：Five little monkeys

e.4名幼兒

A: Hello, everybody.My name is … I am a singer.B: Good morning, everyone.I am … I am a dancer.C: Hi!My name is … I am a policeman.D: Hello!My name is … I am a doctor.f.5名幼兒

兒歌：What’s your job?

g.5名幼兒

4名幼兒出謎語：Where is it?

另一名幼兒猜謎底：It is a supermarket.h.全體幼兒走秀，結(jié)束。

第二部分：英語親子游戲(1個(gè)小時(shí))

將幼兒已學(xué)過的英語分成幾大類玩親子游戲，如：A．動(dòng)物B.顏色C.交通工具D.食物E.數(shù)字F.字母G.水果H.身體部位I.兒歌，歌曲，故事等。

按類別把單詞列出來，以班為單位負(fù)責(zé)一個(gè)游戲，包括道具的準(zhǔn)備，游戲規(guī)則的制作等，游戲里涉及到的英語負(fù)責(zé)的老師務(wù)必學(xué)會(huì)。

1.聽音猜一猜（Listen and guess）

游戲準(zhǔn)備：數(shù)碼教學(xué)系統(tǒng)；有音效的英語卡片（動(dòng)物，交通工具等）。

游戲規(guī)則：每次2-4名幼兒進(jìn)行比賽，請其中一名幼兒家長用數(shù)碼筆點(diǎn)讀音效，幼兒根據(jù)音效把單詞說出來。反應(yīng)最快的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2．跳一跳(Jump up)

游戲準(zhǔn)備：數(shù)碼教學(xué)系統(tǒng)；已學(xué)過的英語卡片及頭飾。

游戲規(guī)則：每次3-4名幼兒進(jìn)行比賽，幼兒戴上有聲頭飾（頭飾為對(duì)應(yīng)的單詞）,老師（或家長）用數(shù)碼筆點(diǎn)讀單詞卡，讀出的單詞和幼兒頭飾上的單詞一樣，那個(gè)幼兒就要跳起來重復(fù)該單詞，然后馬上蹲下來。反應(yīng)正確的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3．英語迷宮(Funny maze)

游戲準(zhǔn)備：已學(xué)過的英語卡片；用三角旗和椅子圍成的“迷宮”。

游戲規(guī)則：每次請8名以上的家長和幼兒，家長陪同孩子從迷宮的入口開始走，走到途中遇到英語卡片，要把單詞讀出來后方可繼續(xù)走，將迷宮中所有的單詞讀出來后就獲勝。

4．多變的臉蛋（My face）

游戲準(zhǔn)備：各種表情的卡片：smile, laugh, cry, angry…

游戲規(guī)則：每次請6名以上的家長和幼兒，請其中一名家長做卡片上的表情，幼兒根據(jù)家長的表情說英語，反應(yīng)快的幼兒獲勝。（提示家長變表情的速度加快。）

5．擊鼓傳花（Passing game）

游戲準(zhǔn)備：數(shù)碼教學(xué)系統(tǒng)；已學(xué)過的英語卡片。

游戲規(guī)則：每次請6名以上的家長和幼兒，利用系統(tǒng)播放節(jié)奏明快的音樂，同時(shí)開始傳遞卡片。音樂可以隨機(jī)停止，音樂停止時(shí)拿著卡片的幼兒站起來讀出單詞，讀對(duì)了老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果卡片停在家長的手里，家長不會(huì)讀的請自己的孩子讀。

6.對(duì)對(duì)碰(Super match/Good partners)

游戲準(zhǔn)備：數(shù)碼教學(xué)系統(tǒng)；英語卡片若干。

游戲規(guī)則：每次請6名以上的家長和幼兒，每人各拿一張卡片,一組為圖片,一組為單詞，老師用數(shù)碼筆點(diǎn)讀一個(gè)單詞,拿著該單詞圖片和單詞的兩個(gè)幼兒或家長出列并說單詞一遍，用數(shù)碼筆檢測，如果完全正確，其余的幼兒與家長說:“Bomb！”以示慶祝, 兩個(gè)幼兒或家長互相碰一下屁股。

7.金豬闖關(guān)(Piggy, go!)

游戲準(zhǔn)備：英語卡片若干；豬的頭飾；塑料椅子若干。

游戲規(guī)則1：每次請6-8名的家長與幼兒參加，家長扮演哨兵，幼兒扮演金豬，用塑料椅子設(shè)置3-4關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡處安排一個(gè)哨兵，每人拿一張卡片,幼兒扮演闖關(guān)的金豬。金豬每過一個(gè)關(guān)卡，就要讀出哨兵手上卡片的單詞，讀對(duì)了哨兵就放行，金豬才可以進(jìn)入下一關(guān)，能順利闖過所有的關(guān)卡的金豬可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲規(guī)則2：安排2組等數(shù)幼兒及家長參加比賽，看哪一組最先闖關(guān)成功。規(guī)則同規(guī)則1，每組設(shè)置3-4關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡處安排一個(gè)哨兵，每人拿一張卡片，幼兒扮演闖關(guān)的金豬。金豬每過一個(gè)關(guān)卡，就要讀出哨兵手上卡片的單詞，讀對(duì)了才可以進(jìn)入下一關(guān)，不會(huì)讀，或讀錯(cuò)的金豬可以尋求幫助（同組的組員可以幫助）。闖關(guān)獲勝者可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

8.丟沙包（Playing sandbag）

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈4-5個(gè)；英語卡片若干。

游戲規(guī)則：把呼啦圈放在地上，每個(gè)呼啦圈里分別放上教學(xué)卡片，每次請3-5名幼兒參加比賽，每人手拿一個(gè)沙包圍在呼啦圈旁邊，老師用數(shù)碼筆點(diǎn)讀或者說一個(gè)單詞，幼兒將手上的沙包丟進(jìn)有對(duì)應(yīng)單詞的教學(xué)卡片的呼啦圈里，并說出單詞，丟得準(zhǔn)確并把單詞說對(duì)了的幼兒獲勝。

9.摘水果（Fruits picking）

游戲準(zhǔn)備：“水果樹”兩棵，把數(shù)字卡、字卡貼在樹上；大型積木若干；籃子2個(gè)；大椅子一張。游戲規(guī)則：分為兩組，每組2人（家長與幼兒），兩人三足繞S形（小班的由家長抱著孩子）走過積木障礙物到達(dá)終點(diǎn)水果樹前，幼兒把樹上的其中一個(gè)單詞說出來，再把單詞摘下來放在旁邊的籃子里，然后返回起點(diǎn)搶坐大椅子，最先坐上椅子的為勝。

10.水果店（Fruit shop）

游戲準(zhǔn)備：蘋果、雪梨、香蕉、橙子等水果實(shí)物；手絹一條；價(jià)錢牌；練功券；水果籃。

游戲規(guī)則（1）：“猜猜是什么水果”。用手絹將幼兒的眼睛蒙上，用手逐一去觸摸水果，用英語說出水果的名稱。如小班：“Apple.”中班和大班：“This is an apple./ It’s an apple.”說對(duì)的可得獎(jiǎng)。游戲規(guī)則（2）：幼兒與老師進(jìn)行買賣水果情景對(duì)話。（角色可以互換）

T：Can I help you?

C: I want to buy some apples.T: Here you are.C: How much?

T: Five yuan.C: Thank you.Bye-bye.11.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(Lucky wheel)

游戲準(zhǔn)備：自制轉(zhuǎn)盤一個(gè)，英語卡片、字母卡片若干。

游戲規(guī)則：每位幼兒拔動(dòng)轉(zhuǎn)盤指針，當(dāng)指針最后停留在某卡片處時(shí)，幼兒必須準(zhǔn)確讀出卡片上的單詞或字母，用數(shù)碼筆檢測幼兒是否讀對(duì)，讀對(duì)的可得獎(jiǎng)。

12.釣魚(Go fishing)

游戲準(zhǔn)備：空易拉罐若干、釣魚竿、“魚塘”。

游戲規(guī)則：每次兩名幼兒穿過空易拉罐擺成的“S”形路線（中大班幼兒單腳跳或雙腳跳，小班幼兒手腳著地爬），到達(dá)魚塘后，幼兒聽指令（老師說單詞）釣魚，完成指令釣到魚后把魚身上的英語說出來。注意不能碰倒易拉罐瓶，釣到指定魚說得較好的幼兒可得獎(jiǎng)。

13.套圈圈(Ring toss game)

游戲準(zhǔn)備：塑料圈若干；動(dòng)物公仔若干；塑料椅子若干。

游戲規(guī)則：用塑料椅子圍成一個(gè)大圓圈，并將動(dòng)物公仔放在圈內(nèi)，幼兒用塑料圈在圈外套住動(dòng)物公仔，并把套住的動(dòng)物用英語說出來，能套中并說出來的幼兒的可得獎(jiǎng)。（家長也可以套圈圈，請孩子說英語即可）

14.快樂小舞臺(tái)（My show）

游戲準(zhǔn)備：小臺(tái)階，麥克風(fēng)，演出頭飾、服裝等。

游戲規(guī)則：老師將幼兒已學(xué)過的歌曲、兒歌、故事等分成小、中、大班組做成標(biāo)簽，家長抽標(biāo)簽，幼兒根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容做表演。如念兒歌、唱歌、舞蹈操表演、講故事等。表現(xiàn)好的可得獎(jiǎng)。

第二篇：幼兒英語水果活動(dòng)教案

幼兒學(xué)英語活動(dòng)教案影響英語課堂的教學(xué)效果，瑞思學(xué)科英語一直提倡教師先構(gòu)思總結(jié)再落筆寫教案，保障幼兒英語教學(xué)的效果。以下是幾份幼兒英語水果活動(dòng)教案。一．活動(dòng)名稱：《I like...》

二．活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

2.掌握新的水果單詞

3.讓幼兒表達(dá)自己喜歡的水果，學(xué)會(huì)使用I like 三．活動(dòng)準(zhǔn)備：菠蘿、梨子、西瓜、蘋果、香蕉圖片 四．活動(dòng)內(nèi)容： 1.Greeting：hello!Hi!2.Review:how are you?I'mfine,thank you./cat,dog,rabbit 3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana 4.Sentence:I like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)5.Song:review《hello》 五．活動(dòng)過程：（復(fù)習(xí)過程略）T：Hello,Kids!S:Hello,Cici!T:How are you? S:I'mfine,thank you.T:Verygood!Look at here.What's this?

T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try? S:Let me try!T:This is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...T:Good!Now let's play a game“happy hammer”（Game time controls in 3-6 minutes)T:Ok,我們學(xué)會(huì)了那么多表示水果的英語，接下來讓我們學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)對(duì)水果寶寶的喜愛吧！用Ilike...表達(dá)，如果你喜歡吃蘋果，你就說Ilikeapple.Ok? S：Ok.T:let's do it.Let me see“who is best”? S:Me me me!（T ask S to say one by one)總結(jié)：今天我們在英語王國里學(xué)會(huì)了好多有關(guān)水果的英語，希望小朋友們在以后吃水果時(shí)遇見了，一定要努力爭當(dāng)小老師，教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，蘋果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici匯報(bào)，Ok？ S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!

教學(xué)教案名稱：Fruit 目標(biāo)：

1使幼兒能聽、說、認(rèn)、讀peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果單詞，能理解并聽、說“It tastes good.” 2使幼兒能在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用“I like?.Do you like?? Yes, I do./ No, I don't.” 3 能讓幼兒理解并初步運(yùn)用a/an和-s。教學(xué)重點(diǎn)：

1新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的聽、說、認(rèn)、讀。

2句型It tastes good.的理解和聽、說。準(zhǔn)備：

自制顏色卡、實(shí)物（水果）、蠟筆、長絲巾、磁帶、訪問表、麥克風(fēng)

Ⅰ Warm-up 1唱歌曲：colour song 2復(fù)習(xí)顏色：

⑴教師以rainbow 引出顏色，問：“What colour can you see in the rainbow? ”幼兒回答，教師將顏色卡呈現(xiàn)在黑板上，貼成弧形。（顏色卡具有不同的形狀，既提升幼兒的興趣，又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀，為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊）

⑵看著顏色卡，利用chant 的形式復(fù)習(xí)顏色。No.1 red, red.No.2 yellow, yellow ?.Ⅱ.Presentation

1、利用顏色卡教學(xué)新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。

⑴教師說：I like yellow.What colour do you like? 引領(lǐng)幼兒練說I like?.的句型。

⑵在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師說：Oh, you like red.What is red? Look.教師將紅顏色卡的另一半翻過來，（顏色卡另一半是刻空的水果輪廓：如下圖）剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果，教學(xué)單詞an apple。

⑶讓幼兒去猜其他顏色卡背后的東西，教學(xué)其它水果新單詞，教師在We can eat it.It is round/long?.（教師同時(shí)輔以手勢）

（這樣既降低了難度，縮小了范圍，又增大了語言的輸入量。）顏色卡的具體內(nèi)容如下：

yellow--banana

pink--peach

green--watermelon

purple--grapes

orange--orange

blue--OK

2、利用chant操練單詞 No.1 apple, apple, a red red apple?.3、游戲Guessing game。

通過聞，嘗，說單詞，并引出句型It tastes good.教師說：Let's play a game.You smell it, then guess what it is.⑴請幼兒上來，蒙住眼睛，聞一種水果，猜單詞，當(dāng)幼兒猜不出的時(shí)候，可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要可增加水果：pear, lemon? 運(yùn)用的句型是Smell it, please.Touch it, please.What is it? ⑵在幼兒猜出單詞之后，教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗，引領(lǐng)他說 It tastes good/sweet/sour?.最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗，練說It tastes good/sweet/sour?.（教師有意識(shí)的將grape放在最后，以便引出復(fù)數(shù)。）

4、教學(xué)句型Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.⑴在上面一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將猜grapes的教學(xué)過程分成兩個(gè)部分，先讓他摸成串的葡萄，并說單詞grapes，再讓他摸一顆葡萄猜，若猜不出來，讓他嘗了再猜，引出a grape。

⑵教師從桌底下拿出水果，要求每種是兩個(gè)或兩個(gè)以上，并說“What

⑶教師指著桌上的水果與幼兒對(duì)話”Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.“并呈現(xiàn)此句型。

活動(dòng)名稱：超級(jí)訪問

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)水果的英語單詞，并能用英語表達(dá)自己的喜愛之情。

活動(dòng)材料：訪問表、蠟筆、圖畫紙、麥克風(fēng) 語言技能：Listening, speaking 語言知識(shí)：與水果有關(guān)的詞匯與句型 提示詞語及句型：

1、必備句型

Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.I like ….2、擴(kuò)展詞匯與句型 lemon, pear, sweet, sour…

I like …best.Look, a peach.It's for you.操作過程

1、教師事先將訪問表（下一頁可見此表）復(fù)印成若干份（做活動(dòng)時(shí)每小組一份）。

2、教師將幼兒分為4-6人一組（小組成員圍成一圈），每組發(fā)一張表格，并要求幼兒各自準(zhǔn)備好蠟筆。

3、教師拿著采訪表和麥克風(fēng)去采訪幼兒運(yùn)用Do you like?? Yes, I do./，并在幼兒回答Yes, I do.之后拿彩筆在該幼兒手上畫這個(gè)水果，并說：”Look, a peach.It's for you.“

4、要求幼兒拿著采訪表在小組內(nèi)采訪一位朋友（要求不能重復(fù)），運(yùn)用句型：

Do you like?? Yes, I do./ No, I don't.在表上寫下被采訪者的名字并與之連線。

5、教師讓幼兒采訪自己，教師在黑板上用標(biāo)出喜愛的水果，用表示自己最喜愛的水果，引出新句型I like ?best.6、教師采訪幼兒運(yùn)用”What do you like best? I like?best.“

7、讓幼兒繼續(xù)采訪這位朋友，運(yùn)用”What do you like best? I like?best.“

8、讓幼兒畫下朋友最愛的水果，寫下單詞，并送給被采訪的這位朋友。

Fruit likes & dislikes name

Do you like … ?

Yes, I do.No, I don't.教學(xué)反思：

本課時(shí)的教學(xué)目的是要求幼兒能夠聽、說、認(rèn)讀關(guān)于水果的單詞。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)遵循了”聽先于說，說先于讀，讀先于寫“及”詞不離句"的詞匯教學(xué)原則，積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認(rèn)讀的綜合語言技能。本課的教學(xué)亮點(diǎn)：

一、教師用自制的顏色卡來教學(xué)新單詞，不僅注重教學(xué)單詞的同時(shí)，也注重讓幼兒從整體上去把握水果的形狀，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的整合，chant方式來操練單詞，幼兒學(xué)習(xí)積極性極高，也很快樂。

二、以水果的色、香、味貫穿整個(gè)教學(xué)過程。在顏色中學(xué)習(xí)新單詞，在香味中鞏固單詞，最后在滋味中運(yùn)用單詞。這樣設(shè)計(jì)既避免了幼兒學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，又能讓幼兒在投投、猜猜、摸摸、嘗嘗、聞聞中保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。加深對(duì)單詞的記憶。

三、小組活動(dòng)情景真實(shí)，可操作性強(qiáng)，幼兒參與面廣，而且情緒頗高。

水果帽子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5個(gè)單詞和簡單句型 I love ?。

2、學(xué)習(xí)歌曲 Apple 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、5種水果圖片/ 實(shí)物； MP3播放器； 小獎(jiǎng)品若干；

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

(1)問候：hello, boys and girls.I am lily, nice to meet you.提示孩子們you can say hello to me, Hi, Lily.(2)展示5種水果，老師提問：小朋友，這是什么??？

小朋友可能會(huì)回答：蘋果，梨子，香蕉，桃子，橙子

老師說：對(duì)啦。這些都是水果。你們喜歡嗎？今天讓我們學(xué)習(xí)這些水果的英文名稱吧。

Yes, you are right.So good.Do you love fruit? Yes, I love fruit too.Now, let’s speak English.2、新授：教單詞

（1）對(duì)照圖片，帶讀單詞，句型； This is an apple, Apple, I love apple.This is a pear, Pear, I love pear.??

（2）韻律：Apple Apple紅蘋果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黃梨Orange Orange甜桔子 Banana Banana黃香蕉（3）游戲：與水果交朋友

給5個(gè)幼兒帶上水果帽子，躲在教室的幾個(gè)角落，讓其他小朋友 分成5組，聽英語找朋友。找到后每組小朋友圍成一圈，把水果圍在中間，一起跟他說“ Apple Apple I love you”.（4）學(xué)唱英語歌 Apple round, Apple red.Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat.活動(dòng)分析：

通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)的水果單詞和簡單的口語 I like ??；顒?dòng)通過聽、說等多種游戲形式，使幼兒將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的好習(xí)慣。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語2007年進(jìn)入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對(duì)英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第三篇：大班幼兒英語活動(dòng)教案（模版）

大班幼兒英語活動(dòng)教案 名稱：《hello！hello！》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解英語簡單的交流問候用語hello，how are you等。

2、感知正確的發(fā)音，能大膽地開口說。

3、通過不同的英語游戲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《Hello song》兒歌視頻。

2、制作的PPT?！净顒?dòng)過程】

一、引入話題。

師：“小朋友們，老師問你們個(gè)問題，你們每天見到老師的時(shí)候，都會(huì)說什么？”讓小朋友回答。回答之后，老師切入話題“好的，那今天我們就來學(xué)學(xué)，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎？來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的?！?/p>

二、播放PPT。

1、播放第一副圖片，太陽公公起床啦，小朋友也起床啦，小男孩對(duì)太陽公公問好：hello你好！太陽公公禮貌的回應(yīng)小男孩：hello 你好！小朋友們，小男孩是怎么問好的呀？我們也來給太陽公公問個(gè)好吧。引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友發(fā)音。

2、播放第二張圖片，小男孩在上學(xué)的路上遇到了小女孩，我們來看一看她們是怎么問好的吧！小男孩“hello，morning”小女孩回答道“hello，morning”，小男孩：“how are you”你好嗎？小女孩：“Im good”，“how are you”小男孩“Im great”,Im so happy!

3、學(xué)兒歌

觀看視頻2遍，仔細(xì)聽小伙伴是怎么打招呼的。跟著老師一起唱。

4、角色扮演

①老師將女孩子和男孩子分為兩組，然后請兩隊(duì)出場，兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好：

男孩：Hello!Hello!morning 女孩：morning 男孩：How are you 女孩：Im good, How are you 男孩：Im great 一起：Im so happy ②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼。

三、插入小游戲：向小動(dòng)物們說hello。

每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、繼續(xù)播放音頻，請小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

五、結(jié)束。小朋友們學(xué)會(huì)兒歌了嗎，我們回家唱給爸爸媽媽聽吧。

隆昌市蓮峰幼兒園 2018年5月8日

第四篇：幼兒英語主題活動(dòng)策劃

幼兒英語主題活動(dòng)策劃

幼兒英語主題活動(dòng)策劃1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，拉鏈Yforyellow，學(xué)習(xí)短語：Goodnight、復(fù)習(xí)Goodmorning、

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

三、活動(dòng)過程：

1、問好：

（1）師生問好。

（2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Handsup，handsdown、

3、正課：

（1）學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Closeyoureyes，出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow，通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow、

（2）學(xué)習(xí)短語Goodnight。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight、”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning、”

B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

（3）出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Goodnight、”轉(zhuǎn)到太陽說：“Goodmorning、”說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒英語主題活動(dòng)策劃2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱ox rabbit dog pig

2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

3、對(duì)英語游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。

二 、活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，（ox rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！

三、活動(dòng)過程：

1、warm up：song：leller song復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序，播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。

2、新授詞《Happy animals（小班英語）》

幼兒英語主題活動(dòng)策劃3

一、目的：

復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

二、準(zhǔn)備：

英語口令（相關(guān)的卡片）

（1）touch your head touch your face touch youreyes

（2）wash your face wash your hands rash your teeth

（3）fly 5 times jump 2 times swim 4times

三、過程：

1、指導(dǎo)語：上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個(gè)游戲叫“l(fā)istenanddo”。

2、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對(duì)才能過關(guān)。

3、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對(duì)了就說：Great！/Thatsright！錯(cuò)誤的說：Oh，no、/Youarewrong、

4、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語主題活動(dòng)策劃4

游戲目標(biāo)：

通過用色塊造新房，鞏固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚)，終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

游戲過程：

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses.

let’s build houses with the pig.

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對(duì)，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒英語主題活動(dòng)策劃5

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們有學(xué)習(xí)語言的.天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分從幼兒的實(shí)際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。

2、學(xué)習(xí)兒歌《Eight Little Baby Ducks》

3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張

2、錄音機(jī)、歌曲磁帶

3、卡片：小貓、小魚各十張

4、小鴨頭飾25個(gè)

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

游戲：Big Wolf(評(píng)析：通過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)

2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….ten

t(出示百寶箱) look, what’s in the box?

C: Oh ,fish

t: So many fish, let’s count

t&C: One, two, three……ten

t: wonderful, there are ten fishes

t: Listen, who is coming?(助教扮演小貓)

C: cat, cat is coming

t: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)(評(píng)析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍

t：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

b)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱

t：let’s sing the song together

4、請幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進(jìn)行“母鴨帶小鴨”的游戲。

t：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

5、幼兒分組表演,請幼兒自評(píng)

t：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評(píng)價(jià)：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)

6、幼兒聽音樂自由活動(dòng)，結(jié)束游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動(dòng)作。通過活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。

第五篇：大班幼兒英語區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

設(shè)計(jì)思路：

“全語言”的理念告訴我們?nèi)Z言就是主張語言學(xué)習(xí)的歷程要回到真實(shí)的世界中，通過孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)——問問題、聆聽對(duì)方的回答、對(duì)回答做出回應(yīng)等，從聽說讀寫的過程中全方位地學(xué)習(xí)語言，大班幼兒英語區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。

雙語活動(dòng)最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜歡說、大聲說英語，區(qū)角活動(dòng)是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)中教師仍然可以有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，而這種過程更多的是一種自主的游戲。在區(qū)角活動(dòng)中滲透雙語教學(xué)的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且可以使雙語教學(xué)的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)雙語的需要，它是幼兒雙語學(xué)習(xí)的必要形式。

這次英語區(qū)角活動(dòng)的主要目標(biāo)是：

一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動(dòng)，幫助幼兒正確區(qū)分26個(gè)字母的大小寫。

二、讓幼兒在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些簡單的單詞的拼法，提高幼兒對(duì)英語識(shí)字教學(xué)的興趣。我班幼兒學(xué)習(xí)英語已有三年，這學(xué)期開始，孩子們逐漸對(duì)英語字母以及單詞產(chǎn)生了一定的興趣。于是我們就開始嘗試進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常有意識(shí)的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來認(rèn)讀。

芒果班英語區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

美工區(qū)

1.讓幼兒自己動(dòng)手制作時(shí)鐘并且根據(jù)英語時(shí)間顯示貼在相應(yīng)的地方。

2.能看懂英語的數(shù)學(xué)題并計(jì)算出答案。

Makeaclock.美麗的花墻

1．各種顏色的手工紙。

2.墻上貼有one～twelve英語時(shí)間。

1.英語數(shù)學(xué)題花瓣若干。

2.墻上有one～ten為花芯的答案。

生活區(qū)

會(huì)用英語進(jìn)行購物游戲。

1.CanIhelpyou?

2.Iwanttobuy......3.Howmuchisit?

4.$yuan!

5.Thankyou!......Shopping

1.各種玩具、文具、水果等商品若干。

2.用雪花片代替錢，幼兒園工作計(jì)劃《大班幼兒英語區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃》。

運(yùn)動(dòng)娛樂區(qū)

1.讓幼兒通過游戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。

2.能讀出篩子上的英語數(shù)字onetosix。

飛行棋

1.自制英語大棋盤一個(gè)。

2.自制大篩子一個(gè)。

語言區(qū)

1.培養(yǎng)幼兒大膽運(yùn)用英語復(fù)述故事的能力。

2.復(fù)習(xí)英語單詞。

表演英語故事

英語牌

1.不同題材、風(fēng)格的英語文學(xué)作品的磁帶。

2.自制的英語單詞牌。

益智區(qū)

1.讓幼兒通過游戲進(jìn)一步熟記26個(gè)英語字母的順序。

2.使幼兒在游戲中正確區(qū)分26個(gè)英語字母的大小寫。

3.讓幼兒在釣魚的游戲中，認(rèn)讀單詞，并為圖片配對(duì)找到單詞好朋友。

字母連線

字母寶寶找朋友

釣魚（單詞配對(duì)）

1.各種小動(dòng)物的英語字母連線卡片、記號(hào)筆、抹布若干。

2.26個(gè)英語字母的大、小寫若干。

3.釣魚工具若干

4.單詞卡片以及相對(duì)應(yīng)的圖片。

活動(dòng)反思：

在平時(shí)的英語教學(xué)活動(dòng)中，總是覺得幼兒前學(xué)后忘，所學(xué)的單詞以及句型就像散落的珍珠，容易丟失遺忘。因此在區(qū)角活動(dòng)中我就創(chuàng)設(shè)了幼兒在日常生活中非常熟悉的、與其生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，提供接觸、模仿、內(nèi)化英語的機(jī)會(huì)。還設(shè)計(jì)了各種有趣的游戲活動(dòng)，有效地運(yùn)用游戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而積極參與到活動(dòng)中去，把平時(shí)課堂上學(xué)的內(nèi)容靈活地運(yùn)用到實(shí)際的場景中。讓幼兒在樂中學(xué)，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

在投放材料時(shí)注意了幼兒的個(gè)體差異：有較為簡單的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找朋友、稍微提深一步的是認(rèn)識(shí)數(shù)字以及單詞配對(duì)、再進(jìn)一步的是看數(shù)學(xué)題找答案。幼兒在活動(dòng)中可根據(jù)自身的能力去選擇游戲內(nèi)容，還可請求同伴的幫助，共同進(jìn)步。試下來覺得效果不錯(cuò)，例如，孩子們經(jīng)常會(huì)說：“大A像火箭，小a像蝌蚪?！?、“A的朋友是ale?！钡龋词箓€(gè)別不會(huì)使用或不愿使用英語的幼兒，也可以自由地選擇并參與英語游戲，感受學(xué)習(xí)字母和單詞的樂趣，教師對(duì)英語區(qū)的語言使用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動(dòng)時(shí)使用鼓勵(lì)的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。