第一篇：《第一節(jié) 世界第一大洲》習題1

《第一節(jié) 世界第一大洲》習題

選擇題

1．亞洲面積最大的國家是()

A.中國B.俄羅斯C.哈薩克斯坦D.沙特阿拉伯

2．東亞唯一的內(nèi)陸國是()

A.韓國B.日本C.朝鮮D.蒙古

3．東南亞人口最多的國家是()

A.柬埔寨B.越南C.新加坡D.印尼

4．東南亞最大的平原是()

A.紅河平原B.關東平原C.湄公河平原D.長江中下游平原

5．下列國家跨赤道的是()

A.新加坡B.馬爾代夫C.斯里蘭卡D.印度尼西亞

6．布拉馬普特拉河上游是我國的()

A.元江B.怒江C.瀾滄江D.雅魯藏布江

參考答案：

1~6ADDCDD

第二篇：《世界第一大洲》教案

第六章 我們生活的大洲——亞洲第一節(jié) 自然環(huán)境 地形和河流（第一課時）一．知識目標 初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)； 2 能結合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。二． 能力目標 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關資料的能力，學會總結歸納亞洲地形和河流特點； 2 理解河流分布與地形之間的關系。三．情感態(tài)度目標 培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感； 通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。四．教學重點亞洲的位置特點； 亞洲地形與河流分布的關系。五． 教學準備

六． 資料圖片，幻燈片，投影教學過程：

導入：點出上學期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學期以大洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學生回答，引出亞洲。

（展示“東西兩半球圖”）

復習七大洲、四大洋的名稱和位置

師：要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？

小結：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。完成P3活動一（1）（2）

引導：了解一個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。

學生看圖回答。

小結：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。完成P3活動二（1）（2）（展示“亞洲的范圍圖”）

引導：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。

提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？

學生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。

過渡：讓學生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。

（引導學生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲）

順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。

（展示“七大洲面積比較”圖）

從此圖可以看出亞洲面積最大。

（展示東西兩半球圖）比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。

（通過雙邊活動，訓練學生的歸納總結能力）

亞洲是世界第一大洲。

引導：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū)，共有幾個分區(qū)？中國位于哪個分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？

（展示亞洲地理分區(qū)圖）

學生讀圖討論回答。

繼續(xù)引導：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個方位？

學生讀圖討論回答。

過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。

（展示“亞洲地形圖”）

引導：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？

生：分層設色地形圖。

（指導學生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。

（請不同組的學生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內(nèi)的合作意識。）A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 B組：帕米爾高原、蒙古高原

C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 D組：阿拉伯半島、馬來半島

學生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。

引導：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低。

引入地形剖面圖。

（展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。

學生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。

過渡：河流是構成自然環(huán)境的另一重要因素。

（展示“亞洲地形圖”）

在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點。特點：

受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點。

在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關資料，指導學生進一步結合地圖理解其特征）板書設計: 第一節(jié) 自然環(huán)境

一、位置

緯度位置：主要位于東半球和北半球

海陸位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸

位于歐洲西側、非洲東北側、大洋洲北側、北美洲西南側

邊界：P2

二、地形和河流

地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。

第三篇：《第一節(jié) 大洲和大洋》教案

《第一節(jié) 大洲和大洋》教案

教學目的

1．使學生掌握海洋與陸地分布的基本概況以及大陸、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。

使學生了解海陸形成的基本理論——板塊構造學說并記住六大板塊的名稱和分布。

2．通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生初步掌握讀圖和用圖的方法，掌握畫大陸輪廓略圖的技能。

課型 講授新課，教學方法：講授與問答相結合的方法。

教學重點：有關海洋、陸地的基本概念及分布和七大洲及其分界。教學過程

[出示地球儀]將立體地表地球儀置于講臺上，并演示地球自轉。

引入新課：這是演示地球在自轉，請同學們觀察地球的表面。這些廣大的地區(qū)被水覆蓋著，我們稱其為海洋，這些未被海水淹沒的部分，我們稱為陸地。我們?nèi)祟惥褪蔷幼≡陉懙厣稀Ｄ敲?，地球上的海洋與陸地是如何分布的呢？有哪些特點呢？今天我們就來學習第二章：陸地和海洋。

第一節(jié) 大洲和大洋（板書）

[提問] 觀察地球儀，看一看海洋與陸地誰的面積大？（海洋）

一、海洋與陸地（板書）

[教師總結] 1．海陸的分布（板書）

[提問] 請看地球衛(wèi)星照片，說一說從太空中看地球是什么樣？（請學生描述教師總結時強調(diào)從太空中看地球，蔚藍色，大部分為海洋水覆蓋。）

[提問] 為什么地球最初未被命名為“水球”？（因為人類居住在陸地上。）[展示投影片] 南北半球的海陸分布。

[提問] 北極和南極分別是陸地還是海洋？陸地主要集中在哪個半球？（北極為海洋、南極為陸地。陸地主要集中在北半球。）

下面我們具體地學習陸地知識。2．七大洲（板書）

[展示投影片] 大陸、半島和島嶼示意圖。[教師講述] 講解大陸、半島和島嶼的概念。

[提問] 大陸、半島和島嶼有什么區(qū)別？（面積大小和臨海情況不同。）[展示教學掛圖] 《世界地形圖》。

[練習] 請學生在圖上指出面積最大的大陸——亞歐大陸和面積最小的大陸——澳大利亞大陸。指出世界最大的島嶼——格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島。

[教師講述] 大陸和它附近的島嶼合起來叫大洲。[提問] 請同學仔細觀察世界地形圖，回答下列問題：

①地球上共劃分哪幾個大洲？（亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，共七個大洲。）

②哪幾個大洲主體分布在東半球？哪幾個大洲主體分布在西半球？（亞洲、歐洲、非洲主體分布在東半球，北美洲與南美洲主體分布在西半球。）

③赤道穿過哪幾個大洲的大陸？哪幾個大洲的全部或大部分在北半球？哪幾個大洲的全部或大部分在南半球？（赤道橫穿南美洲、非洲大陸。北美洲和歐洲全部在北半球，亞洲、非洲大部分在北半球，南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）

④山脈、河流、海峽等常常成為大洲的分界，請在圖上指出主要大洲的分界各是什么？（歐、亞兩洲的分界是烏拉爾山脈、烏拉爾河和高加索山脈。亞洲與非洲的分界是蘇伊士運河。北美洲與南美洲的分界是巴拿馬運河。）

[提問] 觀察地球儀，注意七大洲的輪廓，按面積請說出七大洲的順序是什么？（教師最后歸納：亞洲——4400萬平方千米，非洲——3000萬平方千米，北美洲——2400萬平方千米，南美洲——1800萬平方千米，南極洲——1400萬平方千米，歐洲——1000萬平方千米，大洋洲——900萬平方千米）。

學完陸地基礎知識，下面我們來學習洋和海。3．四大洋（板書）

[教師指圖講述] 地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個大洋。按面積順序，它們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

[提問] 觀察地球儀，說出各大洋分別在哪些大洲之間？（學生回答時，教師在黑板上配合畫出世界大洲、大洋略圖）

[教師講述] 大洋的邊緣部分是海。海的面積較小，且靠近大陸，一般由半島或島嶼把它與大洋隔開。有的海與大洋之間僅是海峽相連。海峽是溝通兩個大洋或海與海、海與洋之間狹窄水道，它往往成為交通要道。

[練習] 在《世界地形圖》上指出我國附近的海和海峽并在圖上指出英吉利海峽、馬六甲海峽與直布羅陀海峽、霍爾木茲海峽。

布置作業(yè)：繪制海陸輪廓簡圖，并注意掌握繪制技能，在繪圖中復習本節(jié)知識。

第四篇：地理商務星球版新版七年級下冊《第六章亞洲第一節(jié)世界第一大洲》教案

【商務星球版地理七年級下冊第六單元】

第六章 亞洲 第一節(jié) 世界第一大洲

教學設計

教學目標

知識與技能

1.了解亞洲在地球上的位置.2.知道亞洲的地形特點和河流特點.過程與方法

1.使用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置，使學生初步掌握運用地圖和相關資料說明某一地區(qū)位置特點的方法.2.能夠使用亞洲地形圖和地形剖面圖以及相關資料，總結歸納亞洲的地形特點和河流特點，理解地形與河流分布之間的關系.情感態(tài)度目標

培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感.學習重點

1.亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線.2.亞洲地形特點及主要地形區(qū)、河流.學習難點

1.為什么說亞洲是世界第一大洲.2.亞洲的地形特點及對河流的影響.教學方法

討論法、談話法、讀圖分析法、對比法.教具準備

1.地球儀、亞洲地形圖、亞洲氣候類型圖.2.多媒體、課件.課時安排

一課時 教學過程

一、創(chuàng)設情境 導入新課

(師)你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？你知道世界最高峰珠穆朗瑪峰在哪一洲嗎？你知道陸地最低點死海位于哪一大洲嗎？

所有這些答案都在亞洲，這節(jié)課我們就來共同學習亞洲.問：亞洲的全稱是?? 答：略

二、自主探究 合作交流

活動一：課件：圖亞洲的范圍及分區(qū)

提問：在東西半球中亞洲主要位于哪個半球？南北半球中亞洲主要位于哪個半球？(學生回答)課件：亞洲的范圍圖.在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，并完成下表：(同學回答)教師：請同學們在圖上找出亞洲瀕臨的海洋，并說出它們分別在亞洲的什么方位.(學生回答時會漏掉大西洋，這時教師應指導學生在地圖上找到亞洲西面瀕臨的地中海和黑海，讓學生明白亞洲除北面臨北冰洋、東面臨太平洋、南面臨印度洋外，西面還臨大西洋，加強知識的縱向聯(lián)系，訓練學生用已有知識解決實際問題的能力)活動：把全班分成若干小組，每組發(fā)一張紙，上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖，并標有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度.讓學生在圖中分別找出(或量出)面積最大的，跨緯度最廣的，東西距離最大的大洲，并討論：為什么說亞洲是世界第一大洲？看哪組最先完成.(設計該活動可以培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、動手能力以及分析歸納的能力)板書：

一、世界第一大洲 1.面積最大 2.跨緯度最廣 3.東西距離最大 教師：由于亞洲的面積實在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域.活動二：課件：亞洲地理分區(qū)圖，并顯示問題： 1.亞洲共分為哪幾個區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？ 2.中國位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國家？

3.其他地區(qū)是不是都與中國接壤，分別位于中國的哪個方位？

4.在圖上找出哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯，并說出它們所在的區(qū)域.(這幾個國家都是所在區(qū)域重要的國家，或是世界熱點地區(qū))(學生回答后，教師需給學生指出俄羅斯是地跨歐亞兩洲的歐洲國家，但不過多解釋)活動三：課件：亞洲地形圖

1.看分層設色地形圖，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分別用什么顏色表示，然后找出這幾種顏色分別在圖中的哪些區(qū)域.2.討論：從圖中可以得出亞洲地勢有什么特點？

3.在教材圖7.2中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會亞洲地勢的特點.(通過讀圖、討論、分析，從感性認識上升到理性認識)板書：

二、地形地勢：中部高、四周低

課件：亞洲地形圖.(點擊鼠標，把30°N用紅色標出來)教師：如果我們沿著30°N緯線把亞洲切開，看到的地形剖面圖會是下面的哪一幅呢？

(學生回答后，電腦演示：沿30°N把亞洲分為兩部分，其中30°N以北的一部分變?yōu)榱Ⅲw圖并豎立起來，得到地形剖面圖，讓學生體會亞洲中部高、四周低的地勢特點)教師：俗話說：“人往高處走，水往低處流.”亞洲這樣一種中部高、四周低的地勢特點，對其河流的流向會產(chǎn)生什么樣的影響呢？(學生回答)對，按常理亞洲的河流大多會發(fā)源于中部山地、高原，順地勢流向四周的海洋.實際情況是否如此呢？ 活動：1.讀圖7.2，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋.2.顯示亞洲地形圖，請一位同學把上述河流一一在大屏幕上指出，并說出它們流入的海洋.(教師略作歸納)板書：

三、河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周

三、小結

這節(jié)課我們學習了亞洲(以問題方式用大屏幕顯示，教師讀，學生說答案)1.亞洲在東西半球的哪個半球？在南北半球的哪個半球？

2.北美洲、歐洲、非洲、大洋洲位于亞洲的什么方位？它們與亞洲的分界線在哪里？ 3.為什么說亞洲是世界第一大洲？

4.亞洲內(nèi)部共分為哪幾個區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？

5.中國在哪一區(qū)？哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯呢？ 6.亞洲的地勢有什么特點？ 7.亞洲的河流受地形影響怎樣分布？（課件）播放亞洲風光圖.鞏固練習

課件展示練習題，學生口頭完成練習.板書設計

教學反思

地理是一門綜合性很強、知識跨度很大的學科，十分注重實際應用。新理念下的地理教學，要讓學生真正地學好它，一方面要引導學生學習地理的興趣，寓教于樂，另一方面需要不斷地改進教學方法，培養(yǎng)學生的地理思維能力和動手實踐能力，創(chuàng)造良好的地理教學氛圍，調(diào)動學生學習地理的積極性和主動性，本節(jié)課經(jīng)過精心準備，對相關地圖進行字母標記，較好地運用多媒體課件輔助教學，調(diào)動了學生的積極性，同時情境設置拓寬了學生的思路，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和動口動手的實踐能，學生在課堂中表現(xiàn)出極大的熱情，成功順利的完成了教學任務。

第五篇：《第一節(jié) 認識地球》習題1

《第一節(jié)認識地球》習題

一、選擇題

1.一架飛機從北京出發(fā)，沿經(jīng)線一直向北飛行，最終能到達（）

A．北京B．赤道C．北極D．南極

2．關于經(jīng)線和緯線的敘述正確的是（）

A．所有經(jīng)線都與本初子午線平行

B．緯度越低，緯線越長

C．經(jīng)線和緯線都長度相等

D．緯線指示南北方向

3．地球儀上，0°緯線和0°經(jīng)線相比（）

A．兩者等長

B．0°緯線稍長

C．0°經(jīng)線稍長

D．0°經(jīng)線約為0°緯線的一半長

4．在地球表面，緯度30°、經(jīng)度110°的地方一共有（）A．一個B．二個C．三個D．四個

5.某點以西是西半球，以東是東半球，以南有陽光直射現(xiàn)象，以北為溫帶，則該點的地理位置是（）

A.23.5°N，160°E

B.66.5°N，160°E

C.23.5°S，180°D.23.5°N，20°W

6．一個人叢10°N的緯線上往北走1千米，往東走1千米，再往南走1千米，最后往西走1千米，他回到了（）

A、原出發(fā)地的正西B、原出發(fā)地

C、原出發(fā)地的正東D、原出發(fā)地的正南

7、我們總是在東方迎來黎明的曙光，西方送走黃昏的落日，是因為（）

A．地球不停地自北向南自轉

B．地球不停地自東向西自轉

C．地球不停地自南向北自轉

D．地球不停地自西向東自轉

8．在同緯度的地區(qū)，相對位置偏東的地點要比偏西的地點（）

A．先看到日出B．后看到日出C．時刻晚D．時刻相同

9．以下正確表示北半球冬季的三個月是（）

A．11月、12月、1月B．12月、1月、2月

C．1月、2月、3月D．10月、11月、12月

10．當北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高，白晝時間最長，黑夜時間最短的一天是

（）

A．3月21日前后

B．6月22日前后

C．9月23日前后

D．12月22日前后

11．下列節(jié)日中，唐山的晝長比夜長短的是（）

A．“五一”勞動節(jié)B．“六一”兒童節(jié)

C．“八一”建軍節(jié)D．“十一”國慶節(jié)

12．某地西側是西半球，東側是東半球，北側是北寒帶，南側是北溫帶，則該地的地理

坐標是（）

A．20°W，23.5°NB．20°W，66.5°N

C．160°E，66.5°ND．160°E，23.5°N

13．我國大部分地區(qū)分布在五帶中的（）

A．熱帶B．南溫帶C．北寒帶D．北溫帶

14．當我們開始愉快的暑假時，澳大利亞正處于一年中的（）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

15．沒有陽光直射，也沒有極晝極夜現(xiàn)象的地帶是（）

A．熱帶和北溫帶B．熱帶和南溫帶 C．北溫帶和南溫帶D．北寒帶和南寒帶

二、填空題

1．地球公轉時，地軸是_________，而且它的空間指向_________。

2．人們根據(jù)_________在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：_________、_________、_________、_________和_________。

3．每年的3、4、5三個月是北半球的________季，6、7、8三個月是南半球的________季。

4.在地球儀上，指示東西方向的是_________線，它與地軸_________，并環(huán)繞地球一圈，其長度的變化規(guī)律是由赤道向兩極_____________，到兩極成_________。

5．在地球儀上，指示南北方向的是_________線，它是連接__________并且與_________垂直相交的半圓。

三、讀圖填空題

1.讀圖1-8，根據(jù)要求將圖中字母填入相應的空格內(nèi)。

圖1-8

（1）有正午太陽照在頭頂現(xiàn)象的是_______帶，有一段時間太陽總是在地平線以下的是_______帶和_______帶。

（2）四季變化比較明顯的是_______帶和_______帶，氣候終年炎熱的是_______帶，氣候終年寒冷的是_______帶和_______帶。

（3）北回歸線是_______帶和_______帶的分界線，南極圈是_______帶和_______帶的分界線。

2.某日早晨7時26分，北京天安門廣場舉行了隆重的升旗儀式，這一天最可能是（）

A.元旦B.清明節(jié)C.勞動節(jié)D.國慶節(jié)

3.右圖是澳大利亞最大城市——悉尼

（151°E，33°S）在春分、夏至和

冬至三天正午太陽高度變化示意圖，下

（）

A.①夏至日②春分日③冬至日

B.①冬至日②春分日③夏至日

C.①春分日②夏至日③冬至日

D.①春分日②冬至日③夏至日

4.右圖示意的是北極圈以北地區(qū)為極夜，此現(xiàn)象有可能出現(xiàn)在（）

A.3月21日前后

B.6月22日前后

C.9月23日前后

D.12月22日前后列排序與圖相符的是

5.讀右圖判斷，回答下列問題。

（1）在圖中赤道上標出地球自轉方

向的箭頭。

（2）寫出圖中B點的經(jīng)緯度。

（3）圖中A、B、C、D四點，冬至日出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的是

點。

（4）圖中A點在B點的方向。