第一篇：中二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

葵涌中心幼兒園文檔資料2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

中二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

新學(xué)期我們班三位老師將遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 34人，男孩 21人，女孩13名，我班新生一名。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩

危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分

類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展

“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為

集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染

病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共

識(shí)。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第二篇：中二班班務(wù)工作計(jì)劃

中二班班務(wù)工作計(jì)劃

（2018-2019學(xué)第一學(xué)期）

新學(xué)期開(kāi)始了，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1．中班了我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

2．本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4．繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置三大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)，（2）數(shù)學(xué)區(qū)（3）、美工區(qū)。其中數(shù)學(xué)操作區(qū)將是本學(xué)期重點(diǎn)區(qū)域，教師要更關(guān)注和投入。

5．結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

6．積極有效的開(kāi)展戶外活動(dòng)。幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨，有目標(biāo)的開(kāi)展各種體育活動(dòng)和游戲。

7．努力提高教師自身素質(zhì)，做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)QQ群，電話等主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)，包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問(wèn)題幼兒采取的促使。另外，我們還將創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)互動(dòng)欄，家長(zhǎng)們可利用它展開(kāi)對(duì)話。九月下旬我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

二、教師具體工作和安排

1．本學(xué)期我班教師有變動(dòng)，教師應(yīng)該盡快的熟悉和了解本班幼兒，同時(shí)幫助幼兒盡快的適應(yīng)教師和新的環(huán)境。

2．完成班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置并根據(jù)主題更換各區(qū)域活動(dòng)材料。并做好整理和歸納工作。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研感官區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)教學(xué)工作并認(rèn)真書(shū)寫展示頁(yè)，確保將正確、科學(xué)的知識(shí)傳遞給幼兒。

4．做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特別是樓道環(huán)境的布置。

5．保教結(jié)合，保育教師，做好保育工作的同時(shí)做好配班工作。三位老師要團(tuán)結(jié)互助搞好班級(jí)工作。

第三篇：中二班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。我班幼兒較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)

一、教育教學(xué)

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

二、在生活中培養(yǎng)幼兒的常規(guī)

俗話說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。對(duì)于我們的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，可塑性大，自制力差。培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是保證孩子活動(dòng)正常開(kāi)展的前提。因我班的小朋友多，出勤率高，每天的實(shí)到人數(shù)在36左右，根據(jù)本班的實(shí)際情況，常規(guī)的培養(yǎng)顯得由為重要。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒自己的事情會(huì)自己做了，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng)，重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

通過(guò)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行的情感教育也是品德教育的重要內(nèi)容。像婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、，讓幼兒了解父母的辛苦、勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)，從中使幼兒萌發(fā)孝敬家人、尊敬老師、崇敬為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者們的情感，并逐漸讓幼兒從在節(jié)日里為家長(zhǎng)、老師做件力所能及的事過(guò)渡到隨時(shí)都有意識(shí)為家長(zhǎng)、老師們分憂；尊敬長(zhǎng)輩、尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。我們?cè)凇叭藡D女節(jié)”組織了《給媽媽過(guò)節(jié)》活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)媽媽說(shuō)些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。通過(guò)制作小制品表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

四、保育工作

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心。

五、家長(zhǎng)工作方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用一月學(xué)習(xí)計(jì)劃表及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。“六一”活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)的積極性。這學(xué)期，我們針對(duì)行的對(duì)我們班的幾名兒童進(jìn)行了家訪活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

六、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。午睡時(shí)還有及個(gè)別幼兒存在不能安靜進(jìn)入午睡室，總是要老師提醒入睡。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級(jí)的提高，但還是有個(gè)別幼兒注意力不易集中；樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。因此要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、在繪畫(huà)方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。但還有幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

5、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，6、幼兒閱讀能力有所提高，但不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期依然要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問(wèn)題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對(duì)。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。

中二班2008—2009

下 學(xué) 期 班 務(wù) 總 結(jié)

第四篇：中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

和孩子們生活在一起的時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就結(jié)束了。看著孩子們一天天的變化，作為老師的我感到很開(kāi)心。我班的寶貝大多都是新生，但是在老師們的悉心照顧下，都很快的適應(yīng)了新的幼兒園，新的老師，新的朋友，并且，他們的自理能力以及動(dòng)手能力都有了很大的提高，智力水平也有了很好的發(fā)展。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)這一學(xué)期的班務(wù)工作情況。

一、讓幼兒健康成長(zhǎng),預(yù)防各種傳染病。

作為一名幼教第一線的工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子們有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。這個(gè)學(xué)期，我班堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作，防止幼兒因攜帶細(xì)小危險(xiǎn)物品而發(fā)生意外，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不適情況，及時(shí)與家長(zhǎng)做好聯(lián)系，保證幼兒的安全與健康。根據(jù)天氣以及幼兒的活動(dòng)出汗情況，適當(dāng)增加了幼兒喝水、上廁所的次數(shù)，在天氣越來(lái)越炎熱的現(xiàn)在也做到了隨渴隨喝水。對(duì)于個(gè)別出汗多的小朋友，我們及時(shí)為他擦汗，隔好汗巾或提醒、協(xié)助他們換好衣服。同時(shí)，我班也積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在手足口病的高發(fā)時(shí)間段，更是加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，另外也時(shí)刻提醒幼兒洗手，防止病從口入。抓好保育工作，預(yù)防各種傳染病，讓幼兒健康成長(zhǎng)。

二、抓好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，讓幼兒在知識(shí)中成長(zhǎng)。

（一）建立良好的班級(jí)常規(guī)。

幼兒每一天的生活都是在學(xué)習(xí)，教育教學(xué)貫穿在每一日中，但是一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織有一日活動(dòng)的質(zhì)量。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活。現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園的第一件事就是和老師問(wèn)好，這對(duì)他們已成為了一個(gè)習(xí)慣?，F(xiàn)在我班幼兒形成了安靜吃飯的習(xí)慣，沒(méi)有了挑食的現(xiàn)象，并且吃飯的速度有了很大的提高。午睡習(xí)慣也越來(lái)越好，他們都會(huì)自覺(jué)擺好鞋子，疊好衣服，認(rèn)真午睡。不管是出操還是出去玩，都有了良好的排隊(duì)意識(shí)和安全意識(shí)?？傊诒景嗬蠋煹墓餐ο?，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

（二）計(jì)劃教學(xué)，豐富幼兒知識(shí)。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。尤其在《芮卡全景閱讀》方面，我為他們準(zhǔn)備了“小字寶”卡片，組織“小字寶”游戲。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。（三)加強(qiáng)個(gè)別教育，因人而異。

我班幼兒可以說(shuō)有兩種極端情況，一種是活潑好動(dòng)，坐椅子完全坐不住，還有一種是粘著椅子，站起來(lái)后不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，話也很少，沉浸在自己的世界中。針對(duì)這種情況，我開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施個(gè)別教育。對(duì)于好動(dòng)的幼兒鼓勵(lì)他將自己的精力用到幫助老師，對(duì)他其他方面多加誘導(dǎo)，爭(zhēng)取整體提升。對(duì)于少語(yǔ)不動(dòng)的幼兒，安排語(yǔ)言能力強(qiáng)的小朋友感染他，多請(qǐng)他做力所能及的事情，鍛煉他身體的協(xié)調(diào)性。當(dāng)然，對(duì)于各方面表現(xiàn)相對(duì)較好的幼兒，多肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，找到他們的不足，讓他們更加優(yōu)秀。

三、抓好家園合作工作，家園一致教育幼兒。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，這學(xué)期，我們班的兩位老師都是初次與小朋友和家長(zhǎng)打交道，所以很多家長(zhǎng)起初也是對(duì)老師抱有一種懷疑的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，那一切都是會(huì)被理解和支持的。為了孩子更好地進(jìn)步，我們建立了班級(jí)QQ群，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，讓家長(zhǎng)可以隨時(shí)反映幼兒的情況，并且還沒(méi)能通過(guò)QQ群相冊(cè)了解到幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)。了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

四、班級(jí)教師愉快合作，相互配合

這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契、非常的愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)！

五、發(fā)現(xiàn)不足，全面加強(qiáng)與進(jìn)步。

我覺(jué)得我們班的孩子們每天都在進(jìn)步，但是進(jìn)步的同時(shí)也是有很多的不足的。

（一）孩子們的生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，吃飯時(shí)沒(méi)有老師時(shí)刻的提醒就會(huì)有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續(xù)督促改善。另外，放學(xué)前的活動(dòng)組織常規(guī)也仍需加強(qiáng)，孩子們的注意力不夠集中。

（二）我們應(yīng)給孩子提供更多語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，多到戶外走走，多與大自然接觸，增加談話話題。也要給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

幼兒園教師的工作是一份辛苦的工作，但是也是一份收獲開(kāi)心最多的工作，孩子們的奇思妙想每一天都在感染著我們，我相信只要我們堅(jiān)持用耐心、愛(ài)心、細(xì)心去照顧每一個(gè)孩子，那班級(jí)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。

中二班 孫亞麗

2014年7月8日

第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[范文]

中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

高曉潔 侯茹

新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。本學(xué)期我們班還是三位教師，我們會(huì)以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察有序進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好氛圍。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，沒(méi)有插班生，我們班幼兒的經(jīng)過(guò)了中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會(huì)初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學(xué)習(xí)方面上課注意力比較集中，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園的工作十分支持。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學(xué)期要從家長(zhǎng)、孩子方面入手解決。

二、安全工作

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下：

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止從樓梯上摔傷。此外，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、配合幼兒園的消防、地震演習(xí)．學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

3、結(jié)合春游教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。

4、在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問(wèn)題及時(shí)同孩子說(shuō)，腿勤就是勤走動(dòng)勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告訴老師。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)，就是老師最大的心愿。

三、衛(wèi)生保健

1、配合保育員做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時(shí)不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點(diǎn)自己擦桌子，幼兒保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

2、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作，通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。戶外活動(dòng)主要耽誤時(shí)間再起床環(huán)節(jié)，我們計(jì)劃三位老師要相互合作，在起床時(shí)不耽誤時(shí)間，一位老師負(fù)責(zé)里面，兩位老師負(fù)責(zé)外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營(yíng)養(yǎng)水，這樣在這環(huán)節(jié)中就會(huì)節(jié)約很多時(shí)間。幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

4、下學(xué)期就要進(jìn)入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發(fā)期，我們繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。

四、教育教學(xué)

1、數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

制作精美的幼兒操作數(shù)字卡片，我的計(jì)劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個(gè)桌的每個(gè)孩子都有同自己這個(gè)桌的孩子不一樣的數(shù)字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問(wèn)題情境生活化，就是把問(wèn)題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使幼兒置身于生活情境中去

解決實(shí)際問(wèn)題，從而使幼兒進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。如在教材中的“幾個(gè)和第幾個(gè)”是生活中常用的話語(yǔ)，幼兒會(huì)說(shuō)，但不是很清楚它的實(shí)際含義，通過(guò)教學(xué)，我們要使幼兒在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上會(huì)用、正確用、熟練用。在教學(xué)中可以組織小組排隊(duì)、男女排隊(duì)，指名說(shuō)說(shuō)這排有幾個(gè)小朋友？第幾個(gè)小朋友是誰(shuí)？誰(shuí)是第幾個(gè)？讓在游戲中熟練掌握知識(shí)。

3、科學(xué)：通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。

在操作活動(dòng)中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動(dòng)，我會(huì)改變以前的教學(xué)方法，先讓孩子自己操作，我會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)，然后讓孩子們發(fā)表自己的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就有更好的學(xué)習(xí)探索的興趣。

4、語(yǔ)言： 鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

5、美術(shù)：運(yùn)用有趣的教課方式，多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫(huà)課變得生動(dòng)，讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。本學(xué)期我要在范例上進(jìn)行改進(jìn)，不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對(duì)此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時(shí)，通過(guò)自己的小手來(lái)制造美。

6、音樂(lè)：因?yàn)槔眉倨诘臅r(shí)間已經(jīng)把音樂(lè)活動(dòng)的歌曲、游戲、打擊樂(lè)等熟悉了，所以在上課時(shí)對(duì)教授的內(nèi)容就會(huì)比較容易掌握。與此同時(shí)我會(huì)創(chuàng)新有趣有效地教學(xué)方式如輪唱、領(lǐng)唱、說(shuō)唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。

舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個(gè)方面，我會(huì)利用中午散步的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒練習(xí)練習(xí)舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。

7、英語(yǔ)：在授課時(shí)我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無(wú)味的教學(xué)方式，讓孩子喜歡英語(yǔ)，在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)。并且我也會(huì)在每堂課之前認(rèn)真聽(tīng)CD的發(fā)音，是自己的讀音更加準(zhǔn)確，從而給孩子一個(gè)正確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、角區(qū)活動(dòng)：

（一）美 工 區(qū)：訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

具體做法

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫(huà):提供鉤線筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等;

5、吹畫(huà):提供廣告顏料、墨水、圖畫(huà)紙等。

（二）益 智 區(qū) ：嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。

具體做法投放

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

4、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;

5、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

（三）語(yǔ) 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書(shū),初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書(shū)并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。初步學(xué)習(xí)用小指偶來(lái)進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。

具體做法：看圖講述:提供語(yǔ)言圖書(shū)等;故事拼圖:提供拼圖等;

（四）建 構(gòu) 區(qū)：在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

六、家長(zhǎng)工作：

1、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

2、辦好每一期“班級(jí)的網(wǎng)站”，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3、加強(qiáng)對(duì)生病幼兒的關(guān)心，能及時(shí)進(jìn)行約訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

4、多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。

5、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品材料，豐富活動(dòng)區(qū)。

2012、2