第一篇：中一班下學(xué)期班級小結(jié)

中一班下學(xué)期班級小結(jié)

（2010.9----2011.1）

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)幫助下，在我們中二班教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高，特別是語言表達能力和動手操作能力有了明顯的提高。

孩子們在這學(xué)期的成長的道路上，除了我們老師的教育引導(dǎo)外，還得到了班級中的家長們對我們工作的信任、理解和支持。

一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好：

提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我班幼兒都能自己穿脫衣褲并將衣物疊放整齊，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)衣物的地整理方面。不光在脫衣服時要求幼兒把衣褲疊放整齊，到冬季戶外活動后還要求幼兒疊放自己的棉背心。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能安靜的聽老師同伴說話。（2）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們不斷鼓勵有進步、表現(xiàn)好的小朋友，通過不斷的激勵，我們班的幼兒對學(xué)習(xí)興趣有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了。3、體育鍛煉不放松：在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天戶外活動的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。

二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，以幼兒生活為背景實施課程整合。

1、開展主題活動情況：教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們開展了“我長大了”、“好吃的食物”“在秋天里”、“我在馬路邊”、“寒冷的冬天”等主題，從幼兒的生活出發(fā)

開展說說、看看、做做，并嘗試進行簡單的記錄，了解生活的多姿多彩，從而激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

2、游戲活動開展情況：活動區(qū)角是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學(xué)期，我們開設(shè)了各種區(qū)域，有了活動場地必然少不了操作材料，我們班的老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，在幼兒操作過程中即培養(yǎng)了幼兒的合作意識又學(xué)會了自己的事情自己做。同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每月主題更換區(qū)教的輔助材料及環(huán)境的裝飾的來開展，使區(qū)域活動的開展與主題活動相結(jié)合,更有目的性，主題性。

特別是我們班的孩子對角色游戲有著濃厚的愛好。整個游戲過程中，他們會沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍，本學(xué)期孩子們已經(jīng)開始嘗試自己開展自主游戲，自己選擇材料，自己選擇主題，雖然很稚嫩，但孩子們的自主性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。如銀行、幼兒園就是很好的例子。

3、語言活動開展情況：為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。開展講故事、語言小任務(wù)的活動，每周每個幼兒講述一則小故事，要求其他的孩子認真傾聽，回答故事員的提問，因為只有認真傾聽同伴講述故事，才能回答同伴的提問。從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。嘗試自主閱讀，會根據(jù)教師的提示，帶著問題到書中尋找答案，培養(yǎng)幼兒喜歡看書的好習(xí)慣。

4、開展藝術(shù)活動情況：音樂活動也是教育的重要部分，本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。平時讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲，在理解的基礎(chǔ)上，讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)二拍子、三拍子的節(jié)奏，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對于音樂活動的興趣。

幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達和他人情感溝通的機會。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內(nèi)心的情感。同時通過散步、觀察等活動，指導(dǎo)幼兒仔細觀察，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備。本學(xué)期對家長的主題展示活動中，我班級幼兒的當(dāng)場作畫，得到了家長的一致好評。

三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下方面的家長工作。

1、我班為了工作繁忙不能常來園接送孩子的家長，我們還經(jīng)常把孩子日常生活的照片、主題活動的意向、各項活動需要家長的支持事項、閱讀的兒歌字詞展示、家長老師、班級主題活動、對家長的一些育兒問題，在班上的“家園欄”提出自己的建議。除了園里要求做的家長訪談，我們會經(jīng)常和一些家長溝通，讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心，從而也得到了家長的大力支持。

2、我班開學(xué)初召開了家長會，利用留言條、電話聯(lián)系、家園互動、半日觀摩等多種方式設(shè)立家園聯(lián)系渠道，進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等

3、制作《幼兒成長檔案》讓它成為我們與家長進行溝通的橋梁，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子們在園活動和各種個性化的記錄中，家長們更好的了解了孩子們在園的情況。

四、下學(xué)期工作的方向

1、我班的幼兒在語言發(fā)展已經(jīng)取得一定的進步，但是還有有些不足，還需要在下個學(xué)期繼續(xù)努力。

2、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將繼續(xù)一如既往,精心合乎每一位，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

3、加強對個別特殊兒童的關(guān)注。如壞脾氣的李柄南、吃飯慢悠悠的陳冉、不懂事的黃浩東、不淑女的顧婷等。

在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項任務(wù)；我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

第二篇：中一班下學(xué)期班級工作總結(jié)

中一班下學(xué)期班級工作總結(jié)

趙蘇徽

潘宇

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、樹立正確的健康觀念,有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；王一年齡偏小、身體瘦小，體質(zhì)差，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法；趙心瀾由于身體原因經(jīng)常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家，我們總是和孩子家長密切聯(lián)系，尋求補救辦法，使孩子在本學(xué)期進步很大。戈瑤在換季時由于哮喘經(jīng)常要服用中藥，我們也總是在開水中溫?zé)崃嗽俳o孩子吃，吃完還不往悄悄給孩子塞上一塊冰糖。裴浩程生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，總是遭到同伴們的恥笑，聰明懂事的他情緒非常低落，我們總是耐心的開導(dǎo)他，午睡間多提醒他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。顧心怡、伍以恒是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在我們共同的努力下，有不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈和單腳甩球，身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園活動整合課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《可愛的動物》、《奇妙的蛋》、《交通工具大集合》、《商店》、《頑皮一夏》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如在《奇妙的蛋》的主題游戲中，我們的娃娃家成了雞的一家，雞媽媽認真的孵蛋，當(dāng)雞寶寶出世后她又和雞爸爸一起細心地照顧他們，帶他們出去散步、捉蟲。孩子們自創(chuàng)游戲情節(jié)，游戲能力提高很快。而原來的點心點也變成了蛋蛋餐廳，各式各樣的蛋制品吸引了許多客人，他們在游戲中學(xué)會了染紅蛋，學(xué)會了剝蛋，更學(xué)會了與人交往，友好的合作。愛好建構(gòu)的孩子們搭建了養(yǎng)雞場，我們還會把幼兒在美工區(qū)制作的小雞投放進去，使游戲更吸引幼兒。在主題游戲中我們還新增設(shè)了小舞臺，非常受孩子們歡迎，我們把理發(fā)店搬進了小舞臺，理發(fā)師成了化妝師。小舞臺充分滿足了幼兒的表演欲望，我們也發(fā)現(xiàn)，平時上課不太愛發(fā)言的幾位孩子如溫怡恬、許可茵等，一到表演時表現(xiàn)得大膽和自信，受到了大家的喜歡，這些孩子在小舞臺找到了發(fā)展和表現(xiàn)的機會。在《商店》的主題中，我們的游戲活動也是豐富多彩，鮮花店、面包店、服裝店、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲，再來看看鮮花店里的花，面包店里品種繁多的點心都是孩子們自己動手制作的，服裝店里不僅有衣服，還有絲巾、帽子、手袋、頭花等等，這些也都是孩子們收集的，豐富的材料吸引了孩子們的參與興趣。在游戲中，我們也注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，豐富的主題游戲活動給幼兒提供了更多參與的機會，使幼兒得到了更全面的發(fā)展。

3、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。在開展交通工具的主題活動中,我們組織幼兒外出參觀了客運站，一路上和孩子們認識了馬路上各種交通標(biāo)記,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實際中獲得的經(jīng)驗會記得特別牢。在開展商店的主題時，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店，我們在游戲中的內(nèi)容也是他們在參觀后經(jīng)過討論開設(shè)起來的，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動中，我們都積極提供機會引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進行互動，充分發(fā)揮參觀活動的教育價值。

4、讓主題墻記錄幼兒在主題活動中的點點滴滴。

每次主題開展時，我們都會動腦構(gòu)思一下，用什么樣的形式來記錄下幼兒在主題活動中的點滴更有價值。我們先設(shè)置好一個大的框架，分出幾個小的版塊，隨著主題活動的深入開展，主題墻上的內(nèi)容也隨著豐富起來。在《奇妙的蛋》的主題墻上，有了孩子們畫的會生蛋的動物、有調(diào)查表、有家長參與做的蛋制食品照片。在《商店》的主題墻上，有記錄著他們活動足跡的照片、也有他們親手設(shè)計的商標(biāo)。在《交通工具》的主題墻上，孩子們自己設(shè)計的海陸空交通工具更是新穎獨特，吸引了大家，一有空他們就會聚在那邊看邊介紹，原來他們最喜歡的就是自己真正參與的環(huán)境。我們鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價值。

三、結(jié)合每月的擂臺賽，有重點的訓(xùn)練幼兒各種技能。

擂臺賽是本學(xué)期我們幼兒園新增的活動項目，分年級組每月確定擂臺賽內(nèi)容，然后各班有重點的按內(nèi)容訓(xùn)練，月底開賽。我們發(fā)現(xiàn)這樣每月有側(cè)重訓(xùn)練某個內(nèi)容，對孩子非常有利。第一期是唱歌比賽，我們重點訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌，一有空就會請孩子來唱，幾乎是一個也不放過，許多平時膽小的孩子在活動中也鍛煉了自己，使他們變得更有自信了。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌，上音樂課也比以前更認真了。我們班拍皮球的整體水平很好，擂臺賽要求雙手交替拍，知道比賽規(guī)則后，孩子們一有空就會跑去練，我們也在班里不斷的選拔比賽，孩子們參與的熱情非常高。最有收獲的就是折紙比賽了，以前我一直覺得折紙是我們班孩子的弱項，通過一個月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們的小手是那么的巧，學(xué)會了折很多東西，比賽中要求會折的四樣比較有難度的物品一大半的孩子也都學(xué)會了。那個月，孩子們是迷上了折紙，午餐后就搬了椅子在走廊上悶頭折，孩子們之間也會互相學(xué)習(xí)，幾乎把班里所有的可利用廢紙都用完了。雖然每月的擂臺賽我們班的孩子都沒有當(dāng)上擂主，但我們整體的水平提高了，這也正是開展擂臺賽的真正目的。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。

每個主題活動即將開展，我們通過家園親子單及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事，使每位家長了解班級正在開展的活動，從而更好的配合我們主題的開展。在《奇妙的蛋》的主題中，家長們動足了腦筋，做的以蛋為原料的菜品種繁多、花樣齊全；在《動物》主題開展時，家長和孩子一起收集有關(guān)動物的圖片、VCD、查了許多有用的資料，使我們老師也受益非淺。有了這么多熱心家長的大力支持與配合，我們的主題活動才能更順利有效的開展，說實在的，我們老師常會被家長的熱情所感到，開展工作也更有動力了。

2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。

五、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。

在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：

1、午餐進步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進步，飛飛進步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。黃奕誠也有了很大進步在這方面進步也很大。

3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如王雨、許可茵、蔣彧等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。

4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象陳添宇、王宇冰、金雨陽、錢泓兵幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象黃華敏豪、黃奕誠等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。

2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

第三篇：中一班下學(xué)期班級工作計劃

中班2010年春下學(xué)期班務(wù)計劃

一、班級情況分析

經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進一步的提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒需要老師的幫助）。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活，初步學(xué)會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步改變自我為中心的傾向。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，在上學(xué)期幼兒對于拍球、跳繩等活動，接觸很少，在本學(xué)期將帶領(lǐng)幼兒加強這方面的練習(xí)，提高幼兒對體育活動的興趣及身體的鍛煉。在語言領(lǐng)域中，我班幼兒發(fā)展較好，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，語言的理解能力有些落后，還需要給予更多的幫助。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期將在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，手工方面幼兒的進步很大，特別是對班級的特色活動——創(chuàng)意泥，充滿興趣，每到周五孩子們總是充滿了期待，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的掌握，本學(xué)期除了加強技法的練習(xí)，還將讓幼兒學(xué)習(xí)溶色，感知色彩的變化。在繪畫方面，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。但幼兒下筆不夠大膽，需要老師不斷的鼓勵，個別幼兒圖色時不夠細心，本學(xué)期將在此方面重點加強訓(xùn)練。作為雙語幼兒園，英語是我們園的一大特色，在本學(xué)期我們也將在英語方面，更好的配合，讓幼兒的英語水平再上一個臺階，對英語的學(xué)習(xí)充滿樂趣！

二：幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，學(xué)會調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己和身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，初步分辨是非，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

3、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工 材料、工具。

3、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

三：工作措施及重點

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。在上學(xué)期我們做了天氣記錄，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預(yù)報的習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展這一活動，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣情況。

3、保教一體：保育工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電話、短信、面對面交流、QQ群、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，及時了解幼兒在家情況。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

5、班級特色：繼續(xù)上學(xué)期的創(chuàng)意泥特色。讓幼兒在玩玩做做中，發(fā)展思維，提高對色彩變化的認識，發(fā)展手部的靈活性，做出更多更漂亮的作品。

第四篇：2009中一班第二學(xué)期班級小結(jié)[定稿]

2009第二學(xué)期班級小結(jié)（中一班）

接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。又是知了聲聲道離別的夏季，一個學(xué)期伴隨著烈日即將結(jié)束。不知不覺中我班全體活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體中度過了中班的一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們老師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。

一、教育方面

作為教師的我們認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》的精神，積極參加園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研。與搭班老師及時進行交流，了解班級一周活動的情況，共同分析存在問題的原因，確定下周的工作與調(diào)整，做好教研記錄。繼續(xù)跟蹤觀察幼兒，及時記錄真實的第一手材料，分析原因，制定措施，促使幼兒健康成長。觀察、糾正幼兒的不良學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒參與的游戲活動，增進幼兒之間的交流。

結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)等多個區(qū)角和角色游戲環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

創(chuàng)設(shè)情景墻面，加強師生互動，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料、照片、記錄內(nèi)容等，使幼兒、教師和家長之間積極互動，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化、更新。加強幼兒的動手操作能力。

中班的幼兒自我中心意識很強，不容易與他人合作。我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計合作游戲、設(shè)計合作課程、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求。首先，讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為，喜歡與他人交流合作，感受合作帶來的樂趣。其次，在集體教學(xué)活動中，增加合作成分，如增加集體和小組共同完成的項目，共同完成一幅作品，共同唱一首歌，共同探索一個現(xiàn)象，共同完成一項任務(wù)，掌握合作的方法，探索合作的技巧，體驗合作的樂趣。再次，對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處、閃光點和點滴進步，及時用語言、表情、體態(tài)、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚，為幼兒樹立榜樣，以激發(fā)幼兒的榮譽感，強化合作的意識。

二、保育衛(wèi)生

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；有的身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

三、家長方面

堅持三天不來園的家訪工作，了解幼兒在家的生活和學(xué)習(xí)情況。繼續(xù)發(fā)揮《家園練聯(lián)系冊》的作用。向幼兒家長推薦好的雜志，提升家長的育兒經(jīng)驗。開展形式多樣的家園活動。如：親子活動開展、節(jié)日慶祝活動的開展等，促進家園互動，營造融洽的家園共育氛圍。充分挖掘、利用社區(qū)的教育資源，如菜市場、超市、娃娃家、超市、理發(fā)店等，使其更有效地為主題活動的開展做好準(zhǔn)備。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

四、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)： 1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。4.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

第五篇：中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）

中一班下學(xué)期班級工作計劃

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好，中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。（2）探索欲望強和學(xué)習(xí)興趣較高。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、不足表現(xiàn)：（1）個別幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）部分幼兒較浮躁，安靜不下來，閱讀習(xí)慣不好。

（二）中班下學(xué)期幼兒特點分析

1、好問、會思幼兒發(fā)展特點：此時的幼兒智力發(fā)展迅速、生活范圍擴大，對周邊事物很好奇，具有一定的認識能力，經(jīng)常會有很多問題，突出表現(xiàn)：

1、由于生活經(jīng)驗較少，幼兒的好問，較多表現(xiàn)在對事物表面的識識上，不關(guān)心深層次結(jié)果；

2、對生活中的一些事情，喜歡猜想，并堅持自己的意見，喜歡思考大人的事；

3、初步理解周圍世界中表面的簡單的因果關(guān)系；

4、已有初步的是非觀念，幼兒的問題和思考往往要求平等，要求幼兒做到的老師和同伴都要做到。教育要點：<1>提供幼兒自主活動的時間和空間，滿足幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的需要。<2>創(chuàng)設(shè)自由、民主、平等的精神環(huán)境，讓幼兒敢于提問、敢于思考、敢于表達。<3>支持、鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

2、嘗試探索幼兒發(fā)展特點：隨著身心的迅速發(fā)展，幼兒會積極的運用感官去嘗試、探索新鮮事物，他們不停的看、聽、摸、有時會撕撕、拆拆、包包、聽聽、聞聞等，以獲得對周圍世界的感性認識，突出表現(xiàn)：

1、幼兒嘗試、探索的興趣已經(jīng)常能一直專注于一件事情；

2、在有興趣的情況下，保持較長時間的嘗試和探索。

3、有時喜歡挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，老師限制的事專門看看，干干。教育要點：<1>創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試、探索。<2>提供豐富的操作材料，為幼兒運用多種感官、多種方式嘗試、探索創(chuàng)造條件。<3>引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象感興趣，產(chǎn)生探究欲望。<4>培養(yǎng)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流嘗試、探究的結(jié)果。

3、理解規(guī)則幼兒發(fā)展特點：中班末期幼兒的規(guī)則意識逐步萌芽，他們會接受成人的指令，知道了協(xié)商、等待、妥協(xié)，具有初步的自我控制能力，突出表現(xiàn)：

1、在成人的引導(dǎo)下，具有一定的辨別是非的能力，當(dāng)看到不遵守規(guī)則的不良現(xiàn)象時，愛向老師告狀，尋求解決；

2、此時是非概念仍然很模糊，只知道表揚是好的，受指責(zé)是壞事，喜歡表楊，不喜歡批評，3、對于規(guī)則，幼兒理解很到位，不容易做到遵守規(guī)則；

4、遵守規(guī)則時，容易受他人的影響，有時還會“失控”控制不了自己的行為。教育要點：<1>創(chuàng)設(shè)有規(guī)則的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中理解規(guī)則。<2>提供同伴交往的條件、發(fā)展交往能力，在交往中理解規(guī)則。遵守規(guī)則。<3>以多種引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

二、教育教學(xué)在本學(xué)期中，我們將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《新綱要》等精神，根據(jù)園部工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平，制定教育目標(biāo)，并結(jié)合主題活動選擇教育內(nèi)容，采取各種有效的教育方法開展教育活動。<1>本學(xué)期教育重點俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。首先，是注意力的培養(yǎng)。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,活潑好動，在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中,總想一些或做一些與課上無關(guān)的事；

2、一些孩子發(fā)言方面較被動，而有的孩子積極發(fā)言卻忘了舉手，想說就說，十分的隨意。措施：個別談話，鼓勵他們在下節(jié)課有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。第三，閱讀。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。<2>各領(lǐng)域主要目標(biāo)及措施

（一）健康領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。

2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

3、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。

4、認真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。

5、不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。具體措施：

1、營造寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。

2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。

3、指導(dǎo)幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調(diào)，有精神。

4、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

6、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，學(xué)會拍球。

（二）語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。

2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡聽錄音機。

3、初步有注意傾聽他人講話的習(xí)慣。具體措施：

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。

4、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；

5、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出簡單而完整的句子。

（三）社會領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施：

1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)照相館、服裝店、飲食店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、了解三八、五一、六一等節(jié)日，并知道相應(yīng)的風(fēng)俗。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己，工作計劃《中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）》。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。

（四）科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識。

4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。具體措施：

1、幫助幼兒認識“7”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進行“5”以內(nèi)物體的排序。

3、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）

4、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導(dǎo)幼兒積極參與操作活動，并關(guān)注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒正確辨認內(nèi)外方位。

6、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心；

7、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

8、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放各種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。<3>園本特色——智能活動記憶訓(xùn)練：頻度記憶（圖片、數(shù)字等）、記憶增失訓(xùn)練、動作記憶、對號入座、點餐游戲、添畫想象、填圖訓(xùn)練、單雙手快速反應(yīng)、正確拍手、迷宮游戲、疊高游戲等。數(shù)學(xué)：序數(shù)、相鄰數(shù)、目測數(shù)群、組成分解等。語言：看圖講故事（3幅）、詞語開花、詞語接龍；大信息量：識字游戲、數(shù)數(shù)1—100等。<4>主題活動計劃二月份——熱熱鬧鬧慶元宵活動目標(biāo)：

1、知道自己又長大了，要學(xué)會更多的本領(lǐng)，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，熟悉并照顧工作環(huán)境，鞏固工作常規(guī)。引導(dǎo)幼兒了解和掌握中國“年”的知識，以及年與我們的關(guān)系。

2、知道自己又長大一歲，學(xué)習(xí)照顧和服務(wù)自己的本領(lǐng)。

3、能用較流暢的語言講述自己的進步，能用多種形式進行記錄。家園配合：

1、將過年中的生活片段照片帶到幼兒園中，有其他小朋友分享自己的快樂。

2、收集圖書和故事片豐富“年”的知識。

3、向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，有可能的話帶幼兒參加元宵節(jié)燈會。

4、鼓勵幼兒多做力所能及的事情。三月份——春天來了活動目標(biāo)：

1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

2、初步掌握氣候與植物生長的關(guān)系——春天天氣轉(zhuǎn)暖了，雨水增多了，許多植物在春天里發(fā)芽、長葉、開花。

3、能感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。家園配合：

1、多利用休息日帶幼兒到大自然中感受大自然的美麗。

2、與幼兒一起在家種植1-2種植物，并引導(dǎo)幼兒做觀察記錄。四月份——交通工具總動員活動目標(biāo)：

1、通過參觀、兒歌、折紙、實驗、制作、展覽等實踐活動，知道交通工具的不同類型、功能及其動力來源。

2、認識常見的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項。

3、提高幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。家園配合：

1、家長可利用休息時間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識。

2、帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動手畫一畫。

3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。五月份——紙的家族活動目標(biāo)：

1、了解造紙和活字印刷的故事，感受現(xiàn)代技術(shù)的先進。

2、積極參與紙的探究活動，樂意和同伴分享自己的探究經(jīng)驗。

3、了解中國特有的文房四寶的名稱，感受名族文化。家園配合：

1、幫助幼兒收集有關(guān)紙的資料。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀紙藝商店，感受紙藝作品的美妙。

3、與幼兒一起制作紙飛機、紙風(fēng)箏，探究他們的秘密。

4、在家引導(dǎo)幼兒正確用紙，不浪費紙。六月份——頑皮一夏活動目標(biāo)：

1、感知夏天的季節(jié)特征。

2、了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會想辦法防暑降溫。

3、增強自我保護意識。

4、積極參加夏季的各種活動，仔細觀察，樂意表達。家園配合：

1、幫助幼兒尋找夏天在哪里，并做觀察記錄。

2、注意幼兒飲食衛(wèi)生，做好夏季防暑降溫工作。

3、配合主題內(nèi)容，搜集相關(guān)資料、圖片。<5>三大游戲計劃角色游戲：幼兒園、照相館、汽車城、銀行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)卦鰷p游戲區(qū)。目標(biāo)：

1、進一步拓展游戲主題和情節(jié)，加強角色間的聯(lián)系與交往，明確角色職責(zé)，真實地創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的行為、活動。

2、能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，為游戲選擇替代玩具，在教師啟發(fā)下自制一些簡單玩具。

3、培養(yǎng)組織游戲、交往、初步合作等能力，逐步加強游戲的集體性。結(jié)構(gòu)游戲：螃蟹和青蛙、動物新村、大街上、機器人、游戲場、我們的幼兒園等。目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造。

3、在小組、集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能，培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。表演游戲：金色的房子、小豬蓋房子、小羊和狼等。目標(biāo)：

1、在教師的幫助下，能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

2、在教師指導(dǎo)下能運用連貫的語句，適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬?，表現(xiàn)角色性格特征。

3、初步具備集體觀念和交往能力，能合作游戲、學(xué)會協(xié)商、輪流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戲規(guī)則。

三、班級特色

（一）回顧小結(jié)：在上學(xué)期中，紙工活動始終貫穿各主題，我們結(jié)合主題把相應(yīng)的紙工活動安排到每周的自主游戲中，提供豐富的紙工材料，不斷變更內(nèi)容，按預(yù)定計劃有條不紊地開展，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒對紙工活動“愛不釋手”。幼兒通過各種紙工活動的參與，鍛煉了手部肌肉的協(xié)調(diào)性和手的靈活性，提高動手操作能力，培養(yǎng)了幼兒耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度及觀察力。值得我們欣慰的是，每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有了相應(yīng)的提高。本學(xué)期我們將延續(xù)開展班級特色——紙工活動，選擇的內(nèi)容將更豐富多彩，從多種途徑來加強幼兒關(guān)于撕、剪、折等動作技能的訓(xùn)練。

（二）活動時間：每周一課時。

（三）活動內(nèi)容：撕紙粘貼畫、折紙?zhí)懋?、剪紙、染紙、編織、立體紙工制作、簡易紙雕等活動。

四、月份工作重點安排三月份：開展圖書漂流月活動四月份：幼兒春游活動家長半日開放活動六月份：全園親子手工制作大賽注：圖書漂流月活動：

（一）我們漂流活動的目的在于：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子交流

2、通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒相互分享的好習(xí)慣

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書

4、通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。

（二）孩子和父母一起要做的準(zhǔn)備：

1、挑選一本繪本圖書，在書的封面貼上孩子的照片。

2、想一想推薦書的理由，為書設(shè)計推薦詞（附在書的封面二）；推薦詞由家長和孩子一起討論，家長以文字形式記錄下來。

3、家長教育幼兒要愛護同伴的圖書，如果有破損的地方要及時修補，并告訴班上老師。

（三）圖書漂流方式：

1、漂流時間：1周1漂，每周一把書帶至班上匯總，周五輪給下一位小朋友帶回家閱讀。

2、漂流記錄：家長與孩子看完書后用卡紙記錄下讀后感，可以用文字記錄，也可以讓幼兒以繪畫的形式記錄，夾在書本的后面。

五、衛(wèi)生保健事項（附）

六、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好電訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好地了解幼兒的情況。

（五）家長需要配合的事項

1、希望您堅持每天8點半前送孩子來園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。另外，因事、或病不上幼兒園一定要請假，發(fā)短信告知即可。注：早上最遲9點之前入園，需刷卡入園。過了時間半個小時開一次門。從本周起傍晚接送時間改為5：45分接。幼兒園食品安全管理方面規(guī)定，幼兒過生日各種食品不能帶進幼兒園。3月1日起實行中午家長不入校，個別情況中途帶衣服等物品，家長不入班，可委托保安、老師交接。

2、做好春季傳染病的預(yù)防：春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。春季也是孩子身高增長最快的季節(jié)，尤其是四、五月，是一年中增長最快的月份，飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等，良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠、積極鍛煉身體等，同時能積極的預(yù)防春季傳染病。

3、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注。

4、戶外活動幼兒活動量較大，難免會出現(xiàn)磕傷、碰傷等，希望家長多多理解，老師同樣不希望出現(xiàn)任何意外，最重要提高孩子的自我保護意識、（不做危險動作）、提高孩子的動作的協(xié)調(diào)性等。

5、建議家中關(guān)閉或選擇性地看電視，不超過20分鐘。多創(chuàng)設(shè)書香氛圍，家長愛看書，孩子才會愛看書，多聽輕音樂，盡量不買或少買打殺聲光玩具，動的太多了，孩子很浮躁，家長每天都要關(guān)注家園園地的內(nèi)容，積極配合，該帶的及時帶、該做的用心去做。

6、如果您的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。如果家長有任何問題務(wù)必先向本班教師反映，如因搬家需要轉(zhuǎn)學(xué)的或者孩子之間產(chǎn)生矛盾的，請先與本班老師取得聯(lián)系。