第一篇：干部教師作風(fēng)建設(shè)年

“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為迅速深入的貫徹落實(shí)好中央、省、市、區(qū)作風(fēng)整頓工作會(huì)議精神,進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在的突出問題，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，在全局干部教師中開展一次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。在開展學(xué)習(xí)討論后，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，結(jié)合實(shí)際對照，從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神。并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認(rèn)真履行職責(zé)、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

通過前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此次干部教師作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)具有以下心得體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性和科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性

我們黨歷來高度重視干部作風(fēng)建設(shè)，近幾年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對這一問題更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)、多次作出重要部署。在前不久召開的中紀(jì)委三次全會(huì)上，胡錦濤總書記再次提出，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。這充分體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。教育局開展“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，就是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記重要講話精神的具體行動(dòng)。

我們一定要緊密聯(lián)系全區(qū)教育系統(tǒng)改革發(fā)展的實(shí)際，聯(lián)系干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性。

（一）加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在行動(dòng)。現(xiàn)在開展“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，既是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的重要舉措。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是我們黨發(fā)展壯大的重要法寶，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本途徑，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的客觀要求，是奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要保證。當(dāng)前，我們改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境和黨員干部隊(duì)伍狀況都發(fā)生著深刻變化。在新的歷史形勢下，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，比以往任何時(shí)候都顯得更加重要和緊迫。要把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容來抓，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，講真話、出實(shí)招，辦實(shí)事、求實(shí)效，以改革的精神和科學(xué)的態(tài)度研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，研究解決教師工作和生活中的緊迫問題，多干教師急需的事，多干使教師受益的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長遠(yuǎn)起作用的事，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校教育教學(xué)工作推向前進(jìn)。要從轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)入手，努力提高全校干部教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出風(fēng)清氣正的軟環(huán)境，為我校教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是密切黨群干群關(guān)系的必然要求。

保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是由我們黨的根本宗旨所決定的。人民群眾是我們的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的一切工作就無從談起。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，我們黨才能無往而不勝。越是在面對困難、應(yīng)對挑戰(zhàn)的時(shí)候，越要團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾，越要深入扎實(shí)地做好惠民生、謀民利、聚民心、促民和的工作?，F(xiàn)在一些地方干群關(guān)系緊張，群眾反映強(qiáng)烈的一些問題，主要的是少數(shù)干部作風(fēng)不好造成的。有的單位制定政策沒有充分考慮群眾意愿，漠視群眾利益；辦事不公開、處事不公正，甚至以權(quán)謀私；對群眾反映的問題，思想上不重視，工作上不盡心。由于部分干部作風(fēng)不好，許多可以解決的問題沒有得到有效解決，不少小問題拖來拖去成了“老大難”，有些一般性的矛盾被人為地激化。黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會(huì)穩(wěn)。在當(dāng)前這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們必須高度重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，不斷提高服務(wù)人民群眾的能力，切實(shí)做到體察民情，了解民意，把群眾安危冷暖時(shí)刻放在心上，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、辦好事，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。這樣，才能以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，維護(hù)和諧穩(wěn)定大局，形成共克時(shí)艱的強(qiáng)大合力。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。

我校干部教師隊(duì)伍主體是講政治、顧大局的，在關(guān)鍵時(shí)刻能打硬仗。他們承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)工作壓力，艱苦奮斗，默默奉獻(xiàn)。但在少數(shù)教師中，確實(shí)存在一些突出問題。一是有的教師平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，不熟悉有關(guān)政策，工作中糊里糊涂。二是有的教師工作效率低下，惰性十足、得過且過，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)要求強(qiáng)調(diào)的工作，進(jìn)展緩慢、更見不到成效。三是關(guān)愛學(xué)生還不夠，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以我們要認(rèn)真吸取反面典型的深刻教訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，珍重使命、珍重責(zé)任、珍重崗位，樹立良好的自身形象；要加對紀(jì)律作風(fēng)的檢查和監(jiān)督，凡發(fā)現(xiàn)今后頂風(fēng)違紀(jì)、屢糾屢犯的教師將從嚴(yán)查處，決不姑息遷就；要加大責(zé)任追究力度，對違反工作紀(jì)律的，一律實(shí)行效能追究，要不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，靠制度辦事、靠制度管人，從而促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。我們開展“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的根本目的，就是要切實(shí)糾正這些不正之風(fēng)，使全

校干部教師的作風(fēng)有一個(gè)新的更大轉(zhuǎn)變。

二、以“干部作風(fēng)建設(shè)年”為載體，促進(jìn)干部教師隊(duì)伍作風(fēng)實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變

面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，主要任務(wù)是打造一支“改革創(chuàng)新、真才實(shí)學(xué)、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔”的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍。改革創(chuàng)新，就是要自覺堅(jiān)持解放思想，始終做到銳意進(jìn)取，勇于打破條條框框的束縛，創(chuàng)造性的做好各項(xiàng)工作，決不能碌碌無為地守?cái)傋?、保位子，幾年下來面貌未改、江山依舊。真才實(shí)學(xué)，就是要有真本領(lǐng)干事業(yè)、憑能力和實(shí)績求進(jìn)步，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新形勢下，要加快學(xué)習(xí)掌握必備的各種知識(shí)和本領(lǐng)，尤其是增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，決不能占著崗位干不成事、辦不好事。求真務(wù)實(shí)，就是要牢固樹立正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀、政績觀，重實(shí)際、重實(shí)效、重結(jié)果，一門心思干工作，撲下身子抓落實(shí)，不要過多地講這樣那樣的戰(zhàn)略構(gòu)想，而要統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)，每年集中精力辦成幾件讓群眾看得見、摸得著的實(shí)事。公正廉潔，就是要始終牢記，權(quán)力是人民賦予的，必須用于為人民謀利益，堅(jiān)持原則、秉公辦事，品行端正、淡泊名利、清正廉潔，始終保持共產(chǎn)黨人的品格和操守，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)好黨在人民群眾中的威信。這十六個(gè)字，應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期全校干部教師隊(duì)伍素質(zhì)和形象的集中體現(xiàn)。

我們加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，其目的是為了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干部教師和諧、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在活動(dòng)中要緊密聯(lián)系全校改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際，實(shí)際工作中，要著力抓好以下四個(gè)方面。

（一）有針對性的加強(qiáng)干部教師思想教育。

一些干部作風(fēng)不好，從根子上講是思想出了問題。要結(jié)合開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入抓好黨的宗旨觀念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從政、艱苦奮斗等方面的教育，引導(dǎo)廣大黨員干部教師講黨性、重品行、作表率。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到任何時(shí)候、任何情況下，都以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，真正把以人為本、執(zhí)政為民的要求，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上；真正把科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的理念，落實(shí)到具體工作中

（二）建立健全行之有效的規(guī)章制度。

人民群眾是我們的衣食父母，為他們搞好服務(wù)是各級(jí)干部和公務(wù)員的天職。但現(xiàn)在一些單位風(fēng)氣不正，別說主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)了，就是辦正常的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，經(jīng)常遇到的也是冷面孔、冷板凳，需要走后門、托關(guān)系、憑面子來疏通。以這樣的思想意識(shí)和工作態(tài)度對待群眾和企業(yè)，不僅說明作風(fēng)上有問題，而且說明品行上也有問題。狠剎這種不正之風(fēng)，關(guān)鍵是建章立制、加強(qiáng)約束，有效規(guī)范施政行為。在“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，有針對性地出臺(tái)具體規(guī)定，做到目標(biāo)任務(wù)明確、責(zé)任主體明確、工作標(biāo)準(zhǔn)明確、考核評(píng)議制、操作流程明確、完成時(shí)限明確、獎(jiǎng)懲措施明確，切實(shí)把全體干部職工的履職行為納入制度化、規(guī)范化軌道。制度的生命在于落實(shí)。過去有些制度制訂得很好，但為什么沒有見到成效，核心問題就是落實(shí)不到位，甚至有的為了應(yīng)付，搞形式、糊弄人?，F(xiàn)在工作中有一個(gè)突出問題是抓落實(shí)不夠，一些事情多次部署、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但卻進(jìn)展不快、成效不大；有的問題在會(huì)議上多次講，文件中有明文規(guī)定，還是屢有發(fā)生；制定的制度不落實(shí)，想怎么辦還怎么辦，我行我素。在建立和完善制度的同時(shí)，要對制度落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，對有章不循、有據(jù)不依的要嚴(yán)肅查處，決不能讓制度流于形式。

（三）注重在實(shí)際工作中錘煉良好作風(fēng)。

加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)，必須堅(jiān)持知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐。我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的實(shí)踐中，從上到下的思想更加統(tǒng)一，目標(biāo)更加明確，行動(dòng)更加一致。我們要堅(jiān)持用事業(yè)凝聚人、激勵(lì)人、鍛煉人，引導(dǎo)干部教師把思想集中到貫徹科學(xué)發(fā)展觀上來，把精力集中到抓好各項(xiàng)工作落實(shí)上來。

（四）加大對干部教師作風(fēng)的監(jiān)督檢查力度。

實(shí)踐表明，只有把干部的施政行為置于監(jiān)督之下，才能有效防止各種不正之風(fēng)。要把黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來，形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以人民群眾滿意不滿意為主要標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)干部教師作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成效、評(píng)判干部教師作風(fēng)好壞。今年，要采取上下左右評(píng)議、定量打分評(píng)議的方式，精心組織、廣泛開展群眾性評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部教師活動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校好經(jīng)驗(yàn)、好做法，建立健全群眾評(píng)議干部教師機(jī)制，并將評(píng)議結(jié)果運(yùn)用到任用和獎(jiǎng)懲工作中。加強(qiáng)對干部教師作風(fēng)情況的檢查，把問責(zé)重點(diǎn)放在不作為、亂作為上，對存在問題的要進(jìn)行批評(píng)教育，對經(jīng)教育不改的要做出嚴(yán)肅處理，典型事例要公開通報(bào)。在“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要抓重點(diǎn)、抓典型，動(dòng)真的、來實(shí)的。

加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)，是我教育事業(yè)發(fā)展之所需，是廣大人民群眾之所盼。全體黨員干部教師，一定要迅速行動(dòng)起來，積極投身到活動(dòng)中去，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以優(yōu)異的工作新成績，向新中國成立60周年獻(xiàn)禮！

第二篇：干部建設(shè)作風(fēng)年建設(shè)心得體會(huì)

一、作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)在教育

把教育作為作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一條基本經(jīng)驗(yàn)。早在1942年，毛澤東同志就指出：我們要完成打倒敵人的任務(wù)，必須完成這個(gè)整頓黨內(nèi)作風(fēng)的任務(wù)。學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)。只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國人民就會(huì)跟我們學(xué)。為此，我們黨進(jìn)行了一次轟轟烈烈的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，進(jìn)一步形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)三大優(yōu)良作風(fēng)，從而確保了新民主主義革命的勝利。延安整風(fēng)的成功實(shí)踐，使我們黨不僅看到了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，而且深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)在教育。毛澤東同志明確指出，掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不可能完成的。新中國成立后，我們黨作為執(zhí)政黨，也是通過一次又一次的教育活動(dòng)，使全黨始終保持了良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，推動(dòng)了建設(shè)和改革事業(yè)的發(fā)展。近些年來，我們黨針對黨員干部思想和作風(fēng)方面出現(xiàn)的新情況新問題，適時(shí)開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的集中教育和以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。這兩次大規(guī)模的集中教育活動(dòng)取得了多方面的顯著成效，其中就包括黨員干部的作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。實(shí)踐反復(fù)說明，教育是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，有扎實(shí)的教育才會(huì)有良好的作風(fēng)。

深入開展作風(fēng)教育，是全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。改革開放以來，我們黨一直高度重視作風(fēng)建設(shè)和作風(fēng)教育，堅(jiān)持把加強(qiáng)作風(fēng)教育作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容?？偟目?，目前我們黨的作風(fēng)狀況是好的，為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不斷奪取改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利提供了重要保障。但也應(yīng)看到，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中還存在著突出的作風(fēng)問題，如不思進(jìn)取、得過且過，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂，陽奉陰違、我行我素，獨(dú)斷專行、軟弱渙散，以權(quán)謀私、驕奢淫逸，等等。這些問題，雖然發(fā)生在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上，但其消極影響和后果不可低估。如果不抓緊治理，聽任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，就會(huì)損害黨群干群關(guān)系，就會(huì)影響黨和國家的各項(xiàng)工作，就會(huì)干擾黨和人民事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面出現(xiàn)問題，原因很多，其中重要的一點(diǎn)就是教育這個(gè)基礎(chǔ)沒有打牢。因此，全面加強(qiáng)新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須深入開展作風(fēng)教育。

二、作風(fēng)教育的根本要求是為民、務(wù)實(shí)、清廉

胡錦濤同志明確指出：“教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉”。這是新的歷史時(shí)期黨中央對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)教育的根本要求。按照這一要求，當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育：

科學(xué)發(fā)展觀教育?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和開展作風(fēng)教育的核心內(nèi)容?？茖W(xué)發(fā)展觀是對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)理論，必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題不解決好，科學(xué)發(fā)展觀就很難落到實(shí)處。因此，應(yīng)深入開展科學(xué)發(fā)展觀的教育，并把

1它同黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育結(jié)合起來，同黨紀(jì)和國家法律法規(guī)教育、黨的光榮傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、廉潔自律教育、廉政文化教育等結(jié)合起來，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)決糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的觀念和做法，有效解決發(fā)展中面臨的突出矛盾和問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育。領(lǐng)導(dǎo)干部是人民公仆，其一切公務(wù)活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是為人民服務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)教育中，第一位的要求就是牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，增強(qiáng)公仆意識(shí)，實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。針對目前領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的實(shí)際問題，開展立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育，應(yīng)抓住這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是加強(qiáng)唯物史觀教育。通過教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部懂得人民是真正的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，從而把“為民”的理念牢固地置于科學(xué)基礎(chǔ)之上；二是加強(qiáng)“權(quán)為民所用”的教育。教育領(lǐng)導(dǎo)干部在制定方針政策和決策時(shí)，始終堅(jiān)持以人民答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、滿意不滿意為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，切實(shí)作出順應(yīng)民意、維護(hù)民利、贏得民心的正確決策并付諸實(shí)踐，努力取得人民滿意的成效；三是加強(qiáng)“情為民所系”的教育。教育領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)決克服做官當(dāng)老爺、高高在上的作風(fēng)，心系群眾、深入群眾，同群眾打成一片，成為群眾的貼心人。四是加強(qiáng)“利為民所謀”的教育。教育領(lǐng)導(dǎo)干部以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷為人民群眾帶來實(shí)實(shí)在在的利益。

求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育。工作態(tài)度反映工作作風(fēng)。敢于講真話、識(shí)真事、服真理和堅(jiān)持重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效的人，一般都是作風(fēng)優(yōu)良的人?，F(xiàn)在，有些領(lǐng)導(dǎo)干部面對涉及黨的事業(yè)和人民利益的重大問題，處理起來不認(rèn)真；對于黨的路線方針政策和上級(jí)決策，貫徹起來不自覺；看到違背法律和原則的行為，斗爭起來不堅(jiān)決。解決這些問題，一應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)到，黨和人民把領(lǐng)導(dǎo)工作的重任托付給自己，就一定要認(rèn)真對待、盡職盡責(zé)、不負(fù)重托；二應(yīng)加強(qiáng)黨的思想路線教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)搞清楚在領(lǐng)導(dǎo)工作中為什么必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，怎樣才能做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)；三是加強(qiáng)正確政績觀教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺做到真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，不搞形式主義、不做表面文章，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中，特別是在解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題上下功夫，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績。

廉潔自律的人生習(xí)慣教育。首先，加強(qiáng)正確權(quán)力觀教育。幫助領(lǐng)導(dǎo)干部想清楚，手中的權(quán)力從哪里來、應(yīng)該怎樣使用，而不能有了權(quán)力就忘乎所以、為所欲為，從而自覺做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持一身正氣、一塵不染。其次，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)教育。不但要知道該怎么做，而且要知道不該怎么做，明了運(yùn)用權(quán)力的底線，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守黨紀(jì)國法。注重發(fā)揮警示教育的作用，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部了解新形勢下腐蝕與反腐蝕的特點(diǎn)和規(guī)律，對權(quán)力、金錢、美色的誘惑始終保持高度警惕。再次，加強(qiáng)正派生活、健康情趣教育。把倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣作為作風(fēng)教育的重要內(nèi)容，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕；保持高尚的精神追求，正

確選擇個(gè)人愛好，擺脫低級(jí)趣味，決不沉溺于燈紅酒綠、流連于聲色犬馬；慎重對待朋友交往，堅(jiān)持擇善而交，注意凈化社交圈。

三、通過加強(qiáng)制度建設(shè)增強(qiáng)作風(fēng)教育實(shí)效

加強(qiáng)作風(fēng)教育，首先需要解決思想認(rèn)識(shí)問題。目前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部為什么不大愿意接受作風(fēng)教育？一個(gè)重要原因在于他們認(rèn)為作風(fēng)方面有些不足無礙大局。這種思想認(rèn)識(shí)是極其有害的。改革開放以來，每年都有一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部因違紀(jì)違法被查處，其中有不少都是先從作風(fēng)上出現(xiàn)問題的。因此，決不能以為自己是領(lǐng)導(dǎo)干部就可以不接受作風(fēng)教育。越是手握大權(quán)的人，越是掌權(quán)時(shí)間長的人，就越應(yīng)該接受教育。

加強(qiáng)制度建設(shè)對于作風(fēng)教育真正取得實(shí)效極為重要。因此，應(yīng)多層次、多方面健全有利于領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度。一是健全民主制度。黨內(nèi)民主是黨的生命。充分發(fā)揚(yáng)民主，是領(lǐng)導(dǎo)干部形成良好作風(fēng)的重要途徑和保證。應(yīng)堅(jiān)持和完善民主集中制，按照集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策機(jī)制，既防止個(gè)人獨(dú)斷專行，又防止班子軟弱渙散和各行其是；二是健全監(jiān)督制度。權(quán)力失去監(jiān)督，不良作風(fēng)就會(huì)出現(xiàn)，直至產(chǎn)生腐敗。應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督的各項(xiàng)制度，完善監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，促使領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力；三是健全有關(guān)工作制度。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，是領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基礎(chǔ)。但在這方面，同樣需要建立健全相應(yīng)的制度，不斷探索有效的辦法。比如，在推進(jìn)決策民主化問題上，應(yīng)規(guī)定沒有群眾的參與就不能出臺(tái)民生等方面的重大決策；在調(diào)查研究問題上，應(yīng)作出硬性規(guī)定，確保領(lǐng)導(dǎo)干部有一定的時(shí)間深入基層，體察民情、了解民意，指導(dǎo)工作、解決問題；在聯(lián)系群眾問題上，應(yīng)進(jìn)一步完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪、建立固定聯(lián)系點(diǎn)等制度，保持領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾有經(jīng)常性、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，等等；四是健全作風(fēng)教育制度。有計(jì)劃地定期組織作風(fēng)教育培訓(xùn)，充分運(yùn)用黨內(nèi)外教育資源，形成作風(fēng)教育的合力，確保教育計(jì)劃得到落實(shí)、取得良好成果，以教育的成效促進(jìn)各項(xiàng)制度的落實(shí)。

第三篇：教師作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

教師作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

為轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。3月11日，我們學(xué)校開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。校長做了重要講話。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，體會(huì)如下：

一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。人的一生不過幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。作為一名教師身上肩負(fù)的責(zé)任，也更加清楚了教師要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗為基本準(zhǔn)則，要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神來要求自己。

人們常說：一日為師，終身為父。在我看來，這是在教育、告誡我們每一位教師：即使當(dāng)一天教師，也要對學(xué)生負(fù)責(zé)。它更在告誡我們，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)教不嚴(yán)，師之惰的責(zé)任。眼下，由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，我們的教師中有一些浮躁的心態(tài)：要么滿足現(xiàn)狀，一知半解；要么華而不實(shí)，不扎實(shí)做小做細(xì)做好工作；要么悲觀失望，當(dāng)一天和尚撞一天鐘??這樣一來，一些教師根本無法適應(yīng)新時(shí)期的需要，更無法完成為師的任務(wù)，這必然影響教育教學(xué)的質(zhì)量，影響教師隊(duì)伍形象，影響學(xué)生的前途，影響國家、民祖的利益。

二、教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

首先，作為一名老教師，雖然工作勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，盡職盡責(zé)，但缺乏精益求精的工作作風(fēng)；雖然尊重、關(guān)愛自己的學(xué)生，但教育學(xué)生時(shí)常常有急躁情緒；雖然非常關(guān)心國家大事，關(guān)心祖國的前途命運(yùn)，但經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒有把理論學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)本_資_料_來_源_于_貴_州_學(xué)_習(xí)_網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

對存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到： 首先，要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛學(xué)生。讓學(xué)生健康快樂成長。-上一頁12下一頁

第四篇：教師“作風(fēng)建設(shè)年”心得體會(huì)

教師“作風(fēng)建設(shè)年”心得體會(huì)

為轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。2017年4月，我校開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，體會(huì)如下：

一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。人的一生不過幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。作為一名教師身上肩負(fù)的責(zé)任，也更加清楚了教師要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗為基本準(zhǔn)則，要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神來要求自己。人們常說：一日為師，終身為父。在我看來，這是在教育、告誡我們每一位教師：即使當(dāng)一天教師，也要對學(xué)生負(fù)責(zé)。它更在告誡我們，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)教不嚴(yán)，師之惰的責(zé)任。

二、教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名教師，自己雖然在工作中勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，盡職盡責(zé)，但缺乏精益求精的工作作風(fēng)；雖然尊重、關(guān)愛自己的學(xué)生，但教育學(xué)生時(shí)常常有急躁情緒；雖然非常關(guān)心國家大事，關(guān)心祖國的前途命運(yùn)，但經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒有把理論學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

對存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：

首先，要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。牢固樹立以下態(tài)度：一是主人翁意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛學(xué)生。讓學(xué)生健康快樂成長。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定（推薦）

安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)干部教師作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定

為進(jìn)一步加強(qiáng)和提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為轉(zhuǎn)變工作職能，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作效率，樹立良好的教師形象，按照縣教育體育局有關(guān)指示精神，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定本規(guī)定。

一、嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律

（一）嚴(yán)肅政治紀(jì)律

1、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)禁在群眾和學(xué)生中散布違背黨的路線方針政策的言論。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)決策，確保政令暢通。嚴(yán)禁對學(xué)校的決策部署及上級(jí)主管部門的各項(xiàng)工作部署陽奉陰違，搞“上有政策、下有對策”，隨意簡化或變通決策程序。

3、嚴(yán)禁編造、傳播政治謠言，發(fā)表毫無根據(jù)、不負(fù)責(zé)任、影響社會(huì)穩(wěn)定、教育教學(xué)秩序、丑化學(xué)校及教育系統(tǒng)形象的言論。

4、嚴(yán)禁參加各種非法組織和非法活動(dòng)。

（二）嚴(yán)肅行風(fēng)紀(jì)律

1、全體教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，語言文明規(guī)范。

2、真心關(guān)愛學(xué)生，不得有歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及其它有損學(xué)生人格的言行。

3、嚴(yán)格禁止教研組或教師組織學(xué)生訂購教輔用書、課外讀物、報(bào)刊雜志，嚴(yán)禁以其它各種形式進(jìn)行亂收費(fèi)。

4、嚴(yán)格禁止教師利用節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師為其它補(bǔ)習(xí)班、托管班等提供教學(xué)用具、介紹生源。

5、嚴(yán)格禁止教職工在擇班、擇座位等涉及教育的社會(huì)熱點(diǎn)問題上，為任何人提供便利。

6、嚴(yán)格禁止教職工以任何名義為部門、企業(yè)、個(gè)人向?qū)W生推銷產(chǎn)品或?yàn)閷W(xué)生提供有償服務(wù)。

（三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。實(shí)行嚴(yán)格的簽到制度，嚴(yán)禁上班遲到、早退和無故缺崗、擅自離崗。

2、嚴(yán)禁工作時(shí)間利用辦公電腦炒股、看電影、上網(wǎng)聊天、玩游戲和瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)頁、視頻。

3、嚴(yán)禁工作時(shí)間下棋、玩撲克、打麻將和搞其它與工作無關(guān)的娛樂活動(dòng)。

4、嚴(yán)禁上班時(shí)間隨意串崗、聚集閑談、辦私事、干私活。

5、工作日一律禁止飲酒。

6、嚴(yán)禁參與賭博、迷信和色情活動(dòng)。

（四）嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律

1、凡上級(jí)部門及學(xué)校組織召開的會(huì)議，必須按照會(huì)議要求準(zhǔn)時(shí)參加，并實(shí)行簽到制。有特殊情況無法參加會(huì)議，必須與校分管領(lǐng)導(dǎo)請假。

2、與會(huì)人員要遵守會(huì)議紀(jì)律，須提前十分鐘進(jìn)入會(huì)場，不得遲到、早退，會(huì)議期間要將攜帶的通訊工具關(guān)閉，自覺維護(hù)會(huì)議秩序，確保會(huì)議的嚴(yán)肅性。

3、要提高會(huì)議效率，會(huì)議要準(zhǔn)時(shí)召開，堅(jiān)決摒棄延遲開會(huì)等不良會(huì)風(fēng)。與會(huì)人員要按會(huì)議要求認(rèn)真聽會(huì)，做好記錄。

（五）嚴(yán)格請銷假和帶班值班制度

1、嚴(yán)格請銷假制度。個(gè)人因生病或婚喪嫁娶等事宜確需請假的，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請假制度的規(guī)定，不準(zhǔn)私自誤工缺課。環(huán)節(jié)干部工作時(shí)間或寒暑假因公、因私外出，要向校領(lǐng)導(dǎo)請假，并告知去向和聯(lián)系方式，外出返回后，要按規(guī)定及時(shí)銷假。

2、嚴(yán)格帶班值班制度。無論工作日、雙休日或節(jié)假日，學(xué)校必須確定1名班子成員帶班、2名干部值班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)、單位值班電話必須保證全天通訊暢通，確保隨時(shí)能夠聯(lián)絡(luò)。值班人員要嚴(yán)格按規(guī)定值班，認(rèn)真履行交接班手續(xù)，如遇重大事項(xiàng)和突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，并做好記錄。

（六）嚴(yán)格重大事項(xiàng)報(bào)告制度

1、對涉及學(xué)?；窘ㄔO(shè)、重大工程改造、重要工作進(jìn)展和大額度資金的使用以及組織教職工外出學(xué)習(xí)考察、學(xué)生大型外出活動(dòng)等事項(xiàng)，學(xué)校必須如實(shí)向教育體育局匯報(bào)，經(jīng)教育體育局批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行或處理。

2、對涉及學(xué)校穩(wěn)定、師生安全的災(zāi)情、疫情、安全事故、群體性事件等各類突發(fā)事件，學(xué)校各班主任必須在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并要做好應(yīng)急預(yù)案，提高各類突發(fā)事件的預(yù)警、防范和處置能力,對因工作不到位、監(jiān)督管理不力、貽誤時(shí)機(jī)以及遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)造成后果，影響教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的，一律以失職、瀆職處理。

（七）嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律

1、要按照國家有關(guān)政策規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，各項(xiàng)收入要及時(shí)上繳財(cái)政專戶進(jìn)行統(tǒng)一管理，不準(zhǔn)坐支、私設(shè)小金庫。要加強(qiáng)專項(xiàng)資金的使用管理，確保?？顚Ｓ?。

2、學(xué)校教育收費(fèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，不得擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，要先公示再收費(fèi)。

3、學(xué)校要健全和完善內(nèi)部監(jiān)控制度，對不符合規(guī)定的票據(jù)，學(xué)校負(fù)責(zé)人不予審批，財(cái)務(wù)部門不得作為報(bào)銷憑證。

4、學(xué)校要加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，建立健全固定資產(chǎn)明細(xì)賬，按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行明細(xì)分類登記，做到賬、物相符。定期不定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查和盤點(diǎn)。

（八）嚴(yán)禁公款旅游

1、嚴(yán)禁以慶祝節(jié)日、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察為名公款旅游，嚴(yán)禁借出差、開會(huì)等名義變相公款旅游。

2、確需組織到本縣以外參觀考察、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)培訓(xùn)的，必須按有關(guān)規(guī)定履行報(bào)批手續(xù)，不得以單位名義組織干部教師外出旅游活動(dòng)。

（九）嚴(yán)禁行政不作為和亂作為

1、嚴(yán)禁教職工有辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、態(tài)度粗暴、吃拿卡要、有令不行、有禁不止等侵害群眾利益的行為。

2、嚴(yán)禁干部教師向?qū)W生或?qū)W生家長索要錢物及謀取任何形式的好處。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改進(jìn)工作作風(fēng)

1、廣大干部教師要牢固樹立愛崗敬業(yè)、執(zhí)教為民的思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，滿腔熱情地做好服務(wù)工作。

2、實(shí)際工作中，對需要多個(gè)環(huán)節(jié)部門共同完成的工作，各環(huán)節(jié)部門之間要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切協(xié)作，主辦環(huán)節(jié)部門應(yīng)主動(dòng)與有關(guān)環(huán)節(jié)部門協(xié)商，有關(guān)環(huán)節(jié)部門應(yīng)積極配合，齊心協(xié)力完成工作任務(wù)。

3、對家長和群眾來訪實(shí)行首問責(zé)任制，要熱情接待、耐心細(xì)致，答復(fù)要符合政策，對不了解、不清楚的問題，要及時(shí)與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)部門聯(lián)系，嚴(yán)禁置之不理或推諉扯皮。

三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查

1、學(xué)校要建立健全相關(guān)規(guī)章制度和管理辦法，加強(qiáng)對干部教師遵守工作紀(jì)律情況的監(jiān)督檢查，確保作風(fēng)集中整頓各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組通過定期不定期走訪、突擊檢查、電話查崗、隨機(jī)暗訪、受理舉報(bào)等形式開展專項(xiàng)督察，對督察中發(fā)現(xiàn)有令不行、有禁不止和整頓不力導(dǎo)致其工作紀(jì)律渙散的，除通報(bào)批評(píng)外，還要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

四、嚴(yán)格責(zé)任追究

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部要帶頭執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，發(fā)揮表率作用，敢抓敢管，及時(shí)查處各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2、對一般干部教師違反工作紀(jì)律，情節(jié)輕微的，責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，給予調(diào)離工作崗位或停職離崗培訓(xùn)；構(gòu)成違紀(jì)的，嚴(yán)肅追究紀(jì)律責(zé)任；符合辭退條件的，由單位按有關(guān)程序會(huì)同教育體育局報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)予以辭退。

3、對問題嚴(yán)重、屢禁不止的教職工，取消當(dāng)年考核評(píng)優(yōu)和評(píng)選各類先進(jìn)資格.4、對在職教師有償補(bǔ)課、為學(xué)生訂購資料、體罰或變相體罰學(xué)生等違規(guī)違法行為，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規(guī)定，對當(dāng)事人從快從嚴(yán)處理，對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉，并追究連帶責(zé)任。