第一篇：幼兒教師考試復(fù)習(xí)題

幼兒教師考試?yán)碚撝R復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、幼兒園教育是（基礎(chǔ)教育）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語言）、社會、科學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、（態(tài)度）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（游戲）為基本活動，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒（生長發(fā)育）的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長）均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。

6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出教育評價(jià)的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視（教育實(shí)踐），發(fā)現(xiàn)、（分析）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的（創(chuàng)設(shè)）和（利用），有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

8、教育活動的（組織）與（實(shí)施）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

9、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個(gè)（自由）、（寬松）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗(yàn)（語言交流）的樂趣。

10、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的（學(xué)習(xí)方式）和（特點(diǎn)），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。

11、幼兒園社會教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動地參與各項(xiàng)活動，有（自信心）；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會行為）規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責(zé)任感）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（祖國）。

12、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的（心理健康）。

13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗(yàn)）。

14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對的（穩(wěn)定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師（直接指導(dǎo)）的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)模ㄗ灾鬟x擇）和（自由活動）時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的（隱性浪費(fèi)）；盡量減少不必要的集體行動和（過渡環(huán)節(jié)），減少和消除（消極等待）現(xiàn)象；建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)（自我管理）。

15、社會領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。

16、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的（數(shù)）、（量）、（形）、（時(shí)間）和（空間）等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決（生活）和（游戲）中某些簡單的問題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、（平等）、（合作）的原則，爭取家長的理解、(支持)和(主動參與)，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

二、簡答題

1、簡述幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

參考答案：

（一）教育的計(jì)劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。

（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。

2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則？

參考答案:

（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。

(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

3、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，要注意哪幾方面？

參考答案：

（一）明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。

（三）在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據(jù)。

（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

4、簡述幼兒園教育工作的原則。

參考答案：

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。

以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動之中。

5、簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡述幼兒園語言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1．樂意與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3．能清楚地說出自己想說的事；

4．喜歡聽故事、看圖書；

5．能聽懂和會說普通話。

7、簡述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2．能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；

3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5．愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

8、簡述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．行為目標(biāo)

2．()是我國一貫的教育方針。

A．重點(diǎn)發(fā)展B．全面發(fā)展C．局部發(fā)展D．智力發(fā)展

3．()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

A．學(xué)前教育目標(biāo)B．學(xué)前教育手段C．學(xué)前教育啟蒙D．學(xué)前教育內(nèi)容

4.（）是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。

A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則

5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。

A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育

6.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性

7．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。

A．獨(dú)立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則C．保教結(jié)合原則D．綜合性原則

8．活動性原則源自于()的“做中學(xué)”。

A．皮亞杰B．夸美紐斯C．福祿倍爾D．杜威

9．發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是()。

A．中國學(xué)前教育研究會 B．日本幼兒教育協(xié)會

C．美國幼兒教育協(xié)會D．英國幼兒教育協(xié)會

10．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()。

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．社會政治制度C．社會文化水平D．環(huán)境因素

11．活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主，并以活動貫穿整個(gè)教育過程，這里的活動主要指()。

A．教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動B．兒童主動積極的活動

C．兒童的自選活動D．兒童的游戲活動

12．社會要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機(jī)構(gòu)C．政府D．父母

13．()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。

A．園長B．阿姨C．保育員D．幼兒教師

14．保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()。

A．合作精神B．愛心C．專業(yè)素質(zhì)D．豐富的知識

15．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了()。

A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

C．尊重兒童原則D．實(shí)踐性原則

16．幼兒園教育的任務(wù)是()。

A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B．培養(yǎng)兒童成為專家

C．培養(yǎng)特長兒童D．培養(yǎng)完整兒童

17．國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是()。

A．初中畢業(yè)學(xué)歷 B．中專學(xué)歷C．高中畢業(yè)學(xué)歷D．小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷

二、名詞解釋

1．教育目的2．獨(dú)立自主性原則

3．發(fā)展適宜性

4．綜合性原則

5．啟蒙性原則

6．活動性原則

7．幼兒園的教育目標(biāo)

8．幼兒園的一日生活

9．一日生活的整體功能

10．保育員

三、判斷題

1．幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

2.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。

3.某個(gè)幼兒園制定的某個(gè)月計(jì)劃進(jìn)行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標(biāo)。

4.尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。

5.幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。

四、簡答題

1.簡述幼兒獨(dú)立自主性教育應(yīng)注重的幾個(gè)問題。

2．簡述保育工作者的工作范疇和任務(wù)。

3．綜合性原則應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

4．應(yīng)如何實(shí)施活動性原則?

5．發(fā)展適宜性原則是如何提出的?

6．我國幼兒園的性質(zhì)與任務(wù)是什么?

7．我國幼兒園教育的目標(biāo)是什么?其具體內(nèi)容包括哪些方面?

8．幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

9．簡述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

10．如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則?

第二篇：考試復(fù)習(xí)題

考試復(fù)習(xí)題

一、判斷題

1、車輛通過路口，交通信號燈與交通警察指揮手勢矛盾時(shí)，應(yīng)以交通信號燈為準(zhǔn)。（X）

2、在沒有交通信號的路口，遇停車排隊(duì)等候或者緩慢行駛時(shí)，機(jī)動車應(yīng)當(dāng)依次交替通行。（√）

3、公安機(jī)關(guān)交通管理部門以外的任何單位或者個(gè)人，不得收繳、扣留機(jī)動車駕駛證。（√）

4、機(jī)動車上路行駛應(yīng)按要求懸掛號牌，但新購置、尚未登記辦牌的車輛臨時(shí)上路行駛，可暫不掛牌。（X）

5、交通協(xié)管員不得從事執(zhí)法活動。（√）

6、機(jī)動車、非機(jī)動車實(shí)行右側(cè)通行原則。（√）

7、為提高通行效率，其他車輛可臨時(shí)借用專用車道。（X）

8、道路交通安全工作，應(yīng)當(dāng)遵守依法管理、方便群眾的原則，保暢道路交通有序、安全、暢通。（√）

9、行人、乘車人、非機(jī)動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者5元以上50元以下罰款。（√）

10、駕駛摩托車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)戴頭盔駕駛，乘座人可以不戴。（X）

11、緊急情況下，公安人員可以優(yōu)先使用公共交通工具。（√）

12、對精神病人，公安機(jī)關(guān)的人民警察必須采取保護(hù)性約束措施。(X）

13、人民警察所有執(zhí)行職務(wù)的行為都受法律保護(hù)。（X）

14、人民警察在非工作時(shí)間，遇有其職責(zé)范圍內(nèi)的緊急情況，應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)。（√）

15、不能提供戶口本、身份證等有效證件的流動人口可以不再登記。（X）

16、一般來說，流動人口是未依法改變法定住址而在常住地之外的市區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)滯留過夜的移動人口。（√）

17、流動人口已離開暫住地、出租屋拆遷或停止出租的 信息不予注銷。（X）

18、人民警察對超越法律、法規(guī)規(guī)定的人民警察職責(zé)范圍的指令，有權(quán)拒絕執(zhí)行，并同時(shí)向上級機(jī)關(guān)報(bào)告。（√）

19、行政處分有通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降職、撤職、開除。（X）

20、對嚴(yán)重危害公共安全或他人人身安全的精神病人，公安機(jī)關(guān)可以對其采取保護(hù)性約束措施。（√）

21、社會主義法制理念是馬克主義關(guān)于國家與法的理論同中國國情和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。（√）

22、詢問不滿十六周歲的違反治安管理行為人，可以通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人到場。(X)

23、我市“兩實(shí)”管理流動人口信息是從流動人口及出租屋服務(wù)管理信息系統(tǒng)中錄入，警綜平臺兩實(shí)全覆蓋模塊中簽收。（√）

24、我市常住人口相片采集率要求16周歲以上人員采集率達(dá)到95%。(√)

25、重點(diǎn)人口的工作方法有調(diào)查了解、查證核實(shí)、重點(diǎn)控制、積極疏導(dǎo)、幫助教育。(√)

26、戶籍地是黃陂區(qū)的人員居住在東西湖區(qū)已有30天以上，可以到當(dāng)?shù)嘏沙鏊暾堔k理居住證。（X）

27、戶籍地在吳家山街的居民到長青街居住屬寄住人口。（√）

28、協(xié)警是政府出資并簽訂用工合同從事協(xié)助公安民警工作的人員。（√）

29、協(xié)警分為巡邏、安保、協(xié)管、交通、文職等五類人員。（√）

30、協(xié)警在民警帶領(lǐng)下，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，受法律保護(hù)。（√）

31、協(xié)警在協(xié)助執(zhí)行任務(wù)時(shí)必須著協(xié)警服裝。（√）

32、值班時(shí)，要協(xié)助接待報(bào)警、保安、檢舉、投案自首或其他來訪的人員。（√）

33、協(xié)警與民警的關(guān)系，一起生活是同志，一起工作是協(xié)助。（X）

34、協(xié)警不得紋身，不得染指甲，留長發(fā)，可以化妝。（X）

35、協(xié)警也應(yīng)舉止端莊，談吐文明，精神振作，姿態(tài)良好。（√）

36、協(xié)警分為：文職、執(zhí)勤類兩類人員。（X）

37、協(xié)警是由政府出資，公安機(jī)關(guān)招聘的合同工。（√）

38、協(xié)警必須嚴(yán)格執(zhí)行上級命令。（√）

39、協(xié)警協(xié)助執(zhí)勤時(shí)打不還手罵不還口。（X）40、協(xié)警家里有緊急事情可以不請假、礦工。（X）

41、協(xié)警在維穩(wěn)拆圍時(shí)，可以裝成一般人員與群眾斗狠。（X）

42、協(xié)警在工作業(yè)余期間可以喝酒。（X）

43、對同一起賭博事件中，所有行為人給予絕對相同的處罰是公正原則的體現(xiàn)。（X）

44、協(xié)警也應(yīng)舉止端莊、談吐文明、精氣神。（√）

45、協(xié)警可以在公安內(nèi)網(wǎng)玩游戲。（X）

46、可以在局域網(wǎng)的網(wǎng)關(guān)處安裝一個(gè)病毒防火墻，從而解決整個(gè)局域網(wǎng)的防病毒問題。（X）

47、計(jì)算機(jī)只要安裝了防毒、殺毒軟件，上網(wǎng)瀏覽就不會感染病毒。（X）

48、安裝防火墻是對付黑客和黑客程序的有效方法。（√）

49、無線電話不保密，有線電話是保密的。（√）50、對被盤問人的留置問題，在特殊情況下，經(jīng)派出所長批準(zhǔn)可以延長至48小時(shí)。（X）

51、當(dāng)事人及其法定代理人要求公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人員回避的，應(yīng)當(dāng)提出申請，應(yīng)當(dāng)回避。（√）

52、阻礙人民警察調(diào)查取證的，可以給予治安管理處罰。（√）

53、犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認(rèn)定為自首。（√）

54、在共同犯罪中，凡實(shí)行犯都是主犯。（√）

55、遇到群眾辦事手續(xù)不全時(shí)，應(yīng)文明用語，解答群眾問題。（√）

56、巡邏盤查量可以不下車。（X）

二、單選題

1、計(jì)算機(jī)最容易感染的文件類型是（B）A.dll B.exe C.xls D.txt

2、在Excel中，排序、匯總、篩選等功能通過（A）菜單進(jìn)入

A.數(shù)據(jù) B.編輯 C.格式 D.工具

3、PowerPoint是用于（C）的軟件

A.文字處理B.制作電子表格 C.制作演示文稿 D.數(shù)據(jù)庫操作

4、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)簡稱（A）A.CAD B.CAM C.CAI D.CAT

5、當(dāng)應(yīng)用程序窗口最小化后，它將縮為任務(wù)欄中的一個(gè)圖標(biāo)按鈕，此時(shí)程序處于（C）狀態(tài)。

A.后臺運(yùn)行B.結(jié)束運(yùn)行C.等待運(yùn)行D.退出系統(tǒng)

6、對硬盤格式化，其上面信息（D）A.將全部清除 B.保持不變

C.排列的更加整齊 D.只保留了重要信息

7、《中華人民共和國道路交通安全法》施行時(shí)間（B）

A.2004年元月1日 B.2004年5月1日 C.2004年10月1日 D.2007年7月1日

8、機(jī)動車在高速公路上行駛最高車速不能超過（B）

A.110公里/小時(shí) B.120公里/小時(shí) C.130公里/小時(shí) D.140公里/小時(shí)

9、行人、乘車人、非機(jī)動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，不可以處（D）處罰。

A.警告 B.扣車 C.罰款 D.拘留

10、下列不屬于交通標(biāo)線的范疇是（C）A.指示標(biāo)線 B.警告標(biāo)線 C.提示標(biāo)線 D.禁止標(biāo)線

11、交通指揮手勢有幾種（A）A.6種 B.7種 C.8種 D.9種

12、（A）是人民警察的任務(wù)。A、預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動 B.傾聽人民的意見和建議

C.保持同人民的密切聯(lián)系 D.依法行使職權(quán)

13、旅館業(yè)的工作人員的下列哪個(gè)行為不屬于《治安管理處罰法》規(guī)定的妨害社會管理的行為，不應(yīng)給予治安管理處罰？（B）

A.對住宿的旅客不按規(guī)定登記姓名、身份證件種類和號碼

B.在旅游旺季大幅度抬高房價(jià)，謀取暴利

C.明知住宿旅客將危險(xiǎn)物質(zhì)帶入旅館，不予制止

D.明知住宿旅客是犯罪嫌疑人員或被公安機(jī)關(guān)通緝的人員，不向公安機(jī)關(guān)報(bào)告

14、林某與妻子發(fā)生矛盾，妻子離家出走。林將自己屋里屋外淋上柴油，揚(yáng)言要點(diǎn)火將自家房屋燒光，導(dǎo)致其左右鄰居驚恐萬分，紛紛帶上貴重東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲避。林某行為屬于（A）的行為。

A.擾亂公共秩序 B.妨害公共安全 C.妨害社會管理 D.侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)利

15、依法治國的核心確立以（D）為治國的最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。

A.道德與風(fēng)俗 B.法律與制度 C.法律與政策 D.憲法和法律

16、（A）是依法治國的基本要求，也是法治區(qū)別人治的重要標(biāo)志。

A.嚴(yán)格依法辦事 B.平等對待 C.以人為本 D.執(zhí)法為民

17、連入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)退出公安網(wǎng)錯(cuò)誤的是（B）。

A.填寫退網(wǎng)申請表，并將涉密信息銷毀 B.直接退出公安專網(wǎng)連入其它網(wǎng)絡(luò) C.格式化操作系統(tǒng)連入其它網(wǎng)絡(luò)

18、流動人口中，哪一類應(yīng)當(dāng)列管的重點(diǎn)人員，建立重 點(diǎn)人口管理檔案，按重點(diǎn)人口管理要求落實(shí)監(jiān)控措施。（C）

A.A類 B.B類 C.C類

19、對哪一類出租屋，要落實(shí)重點(diǎn)管理，民警組織帶領(lǐng)協(xié)管員每周上門一次，對存在問題，提出整改措施，督促落實(shí)改正？（C）

A.甲類 B.乙類 C.丙類

20、我們經(jīng)常說的E-mail是(B)的簡寫。A.電子商務(wù) B.電子郵件

C.特快郵件 D.網(wǎng)上聊天

21、（A）是指公安機(jī)關(guān)在維護(hù)社會治安穩(wěn)定.打擊違法犯罪.服務(wù)群眾等公安工作中，收集.整理.加工.傳遞和利用的一切信息的總和

A.公安信息 B.信息資源 C.信息要素 D.信息采集

22、警務(wù)通系統(tǒng)中，以下哪個(gè)數(shù)據(jù)采集業(yè)務(wù)功能可以采集照片（A）

A.暫住人口登記 B.特行從業(yè)人員登記 C.特行單位登記 D.承租人登記

23、用于涉密的計(jì)算機(jī)要專機(jī)專用、專人保管，嚴(yán)禁連接其它網(wǎng)絡(luò)，要阻斷和關(guān)閉其他網(wǎng)絡(luò)接口，與公安網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)要做到安全有效的（C）

A.適當(dāng)隔離 B.即時(shí)連接 C.物理隔離 D.加密連接

24、下列設(shè)備中，能在微機(jī)之間傳播“病毒”的是（C）。

A.打印機(jī) B.鼠標(biāo) C.U盤 D.鍵盤

25、公安機(jī)關(guān)執(zhí)法思想的核心是（C）。A.嚴(yán)格執(zhí)法 B.公正執(zhí)法 C.執(zhí)法為民 D.依法行政

26、維護(hù)法律的權(quán)威，必須首先維護(hù)（B）權(quán)威。A.刑法 B.憲法

C.政策 D.司法機(jī)關(guān)

27、一切依靠人民，集中體現(xiàn)在搞好政法工作必須（B）。

A.加強(qiáng)服務(wù)意識 B.走群眾路線 C.端正執(zhí)法理念 D.提高法律素養(yǎng)

28、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)是（A）A.傳播性、潛伏性和破壞性 B.傳播性、潛伏性和易讀性 C.潛伏性、破壞性和易讀性 D.傳播性、潛伏性和安全性

29、根據(jù)《公安機(jī)關(guān)人民警察使用公安信息網(wǎng)違規(guī)行為行政處分暫行規(guī)定》文件，違反“一機(jī)兩用”規(guī)定，將公安信息網(wǎng)及設(shè)備外聯(lián)其他信息網(wǎng)絡(luò)，或者擅自拆除監(jiān)控程序、逃避監(jiān)控、擾亂上網(wǎng)注冊工作的并造成嚴(yán)重后果的要給予（C）處分。

A.通報(bào)批評 B.警告處分 C.記過以上處分 30、復(fù)制和粘貼對應(yīng)的快捷鍵分別是（B）A.Ctrl+V，Ctrl+C B.Ctrl+C，Ctrl+V C.Ctrl+C，Ctrl+X D.Ctrl+V，Ctrl+X

31、將信息錄入到信息系統(tǒng)的過程，就信息數(shù)字化的過程，也是信息達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的過程，對于部分尚達(dá)不到錄入項(xiàng)要求的，還要進(jìn)行（A）采集。

A.補(bǔ)充 B.重新 C.重點(diǎn) D.再次

32、被盜筆記本電腦可根據(jù)（B）進(jìn)行電信追綜 A.筆記本的編號 B.筆記本的MAC地址 C.筆記本購買時(shí)間 D.筆記本的品牌

33、電子計(jì)算機(jī)當(dāng)發(fā)現(xiàn)病毒時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)做的是：（B）

A.報(bào)告領(lǐng)導(dǎo) B.斷網(wǎng) C.殺毒

34、深夜你回家時(shí)在社區(qū)看見多名犯罪嫌疑人在作案，你應(yīng)該：（D）

A.繞道走 B.上前摁住 C.打110 D.秘密與派出所值班人員打電話聯(lián)系

35、醉酒的人在醉酒狀態(tài)中，對本人有危險(xiǎn)或者對他人安全有威脅時(shí)，應(yīng)當(dāng)將其（B）到酒醒。

A.拘留 B.約束 C.關(guān)押 D.留置

36、張某養(yǎng)了一條大狼狗，對路過的人有攻擊行為史。一日與張某有矛盾的李某從其門過，張某將狼狗的繩子解開，然后躲進(jìn)家中，狼狗將李某腿部咬傷多處，則張某的行為是：（C）

A.飼養(yǎng)動物干擾正常生活 B.放任動物恐嚇?biāo)?C.故意傷害 D.只承擔(dān)民事責(zé)任

37、公安機(jī)關(guān)帶回了一個(gè)醉酒的人，該如何處理。（B）

A、拘留 B、約束 C、關(guān)押 D、留置

38、接待群眾文明的語言是（A）。A.不要急燥有話慢慢講 B.這事不歸公安管 C.這是你自己的事

39、王某受雇于開賭場的張某，為張某賭場放哨，一天傍晚，王某在村頭哨位看到有警車朝賭場方向駛?cè)?，就連忙用手機(jī)通知張某，張某隨即遣散所有賭徒，導(dǎo)致公安機(jī)關(guān)抓賄失敗，王某的行為是（B）。

A.阻礙執(zhí)行公務(wù) B.為賭博提供條件 C.為賭博人員通風(fēng)報(bào)信 D.不夠成違法 40、《公安計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)規(guī)定》中規(guī)定公安機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)工作堅(jiān)持積極防御、綜合防范的方針，堅(jiān)持安全技術(shù)與規(guī)范化管理相結(jié)合的原則，(A)。

A.堅(jiān)持“專網(wǎng)專用”、“專機(jī)專用”的原則，實(shí)行“誰管理、誰負(fù)責(zé)”、“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制

B.堅(jiān)持“專區(qū)專用”、“專人專用”的原則，實(shí)行“誰考核、誰負(fù)責(zé)”、“誰監(jiān)督、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制

C.堅(jiān)持“專區(qū)專用”、“專人專用”的原則 D、“誰需要、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制

41、以下哪些行為屬于威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素：（D）

A.操作員安全配置不當(dāng)而造成的安全漏洞

B.在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下，進(jìn)行截獲、竊取、破譯以獲得重要機(jī)密信息 C.安裝非正版軟件 D.以上均是

42、數(shù)字簽名是使用：（A）A.自己的私鑰簽名 B.自己的公鑰簽名

C.對方的私鑰簽名 D.對方的公鑰簽名

43、“進(jìn)不來”、“拿不走”、“看不懂”、“改不了”、“走不脫”是網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)的目的。其中，“拿不走”是指下面那種安全服務(wù)：（D）

A．?dāng)?shù)據(jù)加密 B．身份認(rèn)證 C．?dāng)?shù)據(jù)完整性 D．訪問控制

44、我們平時(shí)所說的計(jì)算機(jī)病毒，實(shí)際是：（C）A.有故障的硬件 B.一段文章 C.一段程序 D、微生物

45、下面列出的計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑，不正確的是：（B）。

A.使用來路不明的軟件 B.機(jī)器使用時(shí)間過長

C.通過借用他人的U盤 D、通過網(wǎng)絡(luò)傳輸

46、下列有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的說法中，（B）是錯(cuò)誤的。A.游戲軟件常常是計(jì)算機(jī)病毒的載體

B.用消毒軟件將一片軟盤消毒之后，該軟盤就沒有病毒了

C.盡量做到專機(jī)專用或安裝正版軟件，是預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的有效措施

D.計(jì)算機(jī)病毒在某些條件下被激活之后，才開始起干擾和破壞作用

47、某領(lǐng)導(dǎo)外出提包被竊，找回后發(fā)現(xiàn)包內(nèi)錢物丟失，涉密文件完整無缺。這一件事（C）

A.屬于泄密事件

B.在證明文件未被不應(yīng)知悉時(shí)，按泄密事件處理 C.在不能證明文件未被不應(yīng)知者知悉時(shí)，按泄密事件處理。

48、下列不屬于公安機(jī)關(guān)行政處罰的是（C）A.沒收 B.限期出境 C.強(qiáng)制戒毒 D.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)

49、公安機(jī)關(guān)作出的下列哪些處罰決定，應(yīng)當(dāng)告知違反治安管理行為人有權(quán)要求舉行聽證（A）

A.吊銷許可證 B.處二千元以下罰款 C.拘留 D.警告

三、多選題

1、特種車輛包括以下哪些車輛（BCD）A.軍車 B、.警車 C.工程救險(xiǎn)車 D.消防車

2、交通信號包括以下哪些選項(xiàng)（ABC）A.交通信號燈 B.交警指揮手勢 C.交通標(biāo)線 D.交通宣傳標(biāo)語

3、《交通安全法》所指道路包括下列哪些選項(xiàng)（ABC）A.公路 B.城市道路 C.居民小區(qū)停車場 D.廣場

4、機(jī)動車上路行駛，需隨車攜帶的手續(xù)、證件包括下列哪些選項(xiàng)（ABC）

A.懸掛機(jī)動車號牌 B.放置檢驗(yàn)合格標(biāo)志 C.機(jī)動行駛證 D.購車合同

5、交通堵塞的處置要點(diǎn)是（ABCD）

A.迅速查明堵源，弄清原因 B.盡快清除障礙物和車 C.按干線優(yōu)于支線原則，加快放行各方車輛 D.指揮疏導(dǎo)車輛排隊(duì)有序通行

6、武漢市公安局制定的《關(guān)于嚴(yán)格隊(duì)伍管理強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“五個(gè)一”規(guī)定》是（ABCDE）

A.每日一自查，知不足。B.每周一講評，促改進(jìn)。C.每月一訓(xùn)練，抓養(yǎng)成。D.每季一研判，摸實(shí)情。E.每年一宣誓，記宗旨。

7、社區(qū)防范的主要內(nèi)容是（ABD）

A.開展多種形式的宣傳教育，提高群眾自防意識和自防能力。

B.建立完善以治保會為主體的群防群治組織。C.調(diào)解民事糾紛。

D.開展“平安社區(qū)”創(chuàng)建工作。

8、吸毒者有哪些基本特征：（ABCD）

A.身體消瘦，貧血，臉色蒼白甚至發(fā)青，皮膚發(fā)紅，身上發(fā)癢。因?yàn)橥卓s小，眼神發(fā)直，畏光，常戴太陽鏡以遮擋光線；口干舌燥而愛吃糖。注射毒品的，臂部有針眼痕跡。

B.吸毒者能在一定時(shí)期內(nèi)保持智力和工作能力。C.吸毒者在精神上，萎靡不振，注意力、思想和記憶力衰退，嗜睡，性格變壞，道德淪喪，為滿足對毒品的需要，不顧倫理道德，不惜采取任何手段。

D.吸毒成癮后，一旦停用毒品，四至六小時(shí)后毒癮發(fā)作，出現(xiàn)“毒品戒斷”癥狀：身體感到不舒服，有流淚、流涕、打哈欠、打噴嚏等類似感冒的癥狀。

9、屬于人口信息采集標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（ABCD）A.6歲以上文化程度不為空

B.達(dá)到法定年齡以上婚姻狀況不為空 C.18歲以上兵役狀況不為空 D.出生地不為空

10、根據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,對房屋出租人給予治安管理處罰的行為有哪些？（ABD）

A.將房屋出租給無身份證件的人居住的。

B.不按規(guī)定登記承租人姓名、身份證件種類和號碼的。C.將房屋出租給境外人員的。

D.明知承租人利用出租房屋進(jìn)行犯罪活動,不向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的。

11、辦理居住證的人員，需要滿足哪些條件？（ABC）A.年滿16周歲以上 B.戶籍地為武漢市以外 C.擬在暫住地居住30日以上 D.租住他人房屋的 12、16周歲以上流動人口有哪幾項(xiàng)為必須采集錄入的信息項(xiàng)？（ABCD）

A.姓名 B.公民身份證號 C.民族 D.兵役狀況

13、在居住證證件上顯示的項(xiàng)目有哪幾項(xiàng)？（ABCD）A.姓名 B.現(xiàn)居住地詳址 C.證件有效期限 D.身份證號

14、流動人口分A、B、C三個(gè)層次管理，哪些流動人口在登記錄入時(shí)應(yīng)標(biāo)注為C類？（ABCDE）

A.按規(guī)定應(yīng)當(dāng)列重人員 B.有重大作案嫌疑的

C.無正當(dāng)理由逃避登記辦證的

D.青壯年男子、年青女子單獨(dú)或結(jié)伙居住有可疑情況的 E、無正當(dāng)職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況較好、收入明顯不符的

15、以下哪些情況可能會造成無法上網(wǎng)（AC）A.網(wǎng)線被拔出 B.數(shù)字身份證被拔出 C.沒有配置IP地址 D.聲卡故障

16、社會上進(jìn)行巡邏設(shè)卡的目標(biāo)。（ABCD）

A．震懾犯罪 B.捕捉罪犯 C.服務(wù)群眾 D.有效出警

17、協(xié)警必備的條件。（ABCD）A.高中（中專）以上文化程度 B.年齡18-35周歲 C.身體健康

D.無違法違紀(jì)行為 E.身高170米以上

18、甲（16歲中學(xué)生）與同學(xué)在食堂就餐發(fā)生沖突，甲對乙進(jìn)行毆打，致乙輕微傷，則下列說法正確的是（ABC）。

A.如果是初次違反治安管理，則可以處罰，但不執(zhí)行行政拘留的處罰。

B.公安機(jī)關(guān)對次案可以進(jìn)行調(diào)解處理。

C.對甲的治安處罰并不免除甲或者監(jiān)護(hù)人的民事責(zé)任。

19、巡檢中五燈閃爍，正確的燈：(BCDEF)A.路燈 B.崗?fù)ぞ療?C.車燈

D.警燈 E.警用肩燈 F.檢查牌警燈 20、協(xié)警五個(gè)嚴(yán)禁中含：（ACD）選出下列三個(gè)準(zhǔn)確的

A.嚴(yán)禁工作期間飲酒、賭博 B.嚴(yán)禁工作期間談天、吃瓜子

C.嚴(yán)禁執(zhí)行公務(wù)中，毆打、體罰嫌疑人 D.嚴(yán)禁為嫌疑人通風(fēng)報(bào)信

21、協(xié)警享受的權(quán)利：（ABCD）A.依法履行職責(zé)的勞動權(quán) B.獲得勞動報(bào)酬

C.享有社會保險(xiǎn)福利待遇

D.享受想法和法律規(guī)定的其他權(quán)利

22、現(xiàn)代入侵檢測系統(tǒng)主要有哪幾種類型？（BD）。A.基于用戶的 B.基于主機(jī)的C.基于病毒的 D.基于網(wǎng)絡(luò)的23、公安網(wǎng)不能與互聯(lián)網(wǎng)連接是為了防止？（BCD）A.軟件升級 B.黑客攻擊 C.病毒感染 D.文件泄密

24、“一機(jī)兩用”行為的接入方式有：（ABCD）A.通過ADSL撥號上網(wǎng) B.雙網(wǎng)卡

C.通過手機(jī)接入 D.無線網(wǎng)卡

25、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)有：（CD）。A.隱蔽性、實(shí)時(shí)性 B.分時(shí)性、破壞性

C.潛伏性、隱蔽性 D.傳染性、破壞性

26、公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的緊急需要，可以優(yōu)先使用有關(guān)組織和個(gè)人的（ABD）

A.交通工具 B.通信工具 C.現(xiàn)金 D.建筑物

27、社會主義法治理念的內(nèi)容可以概括為依法治國（ABCD）的理念。

A.執(zhí)法為民 B.公平正義 C.服務(wù)大局 D.黨的領(lǐng)導(dǎo)

28、甲與乙因糾紛引發(fā)打架斗毆造成乙多處輕微傷，用去醫(yī)藥費(fèi)5000元，情節(jié)較為嚴(yán)重，對此下列說法錯(cuò)誤的是（ABCD）

A.公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理

B.經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解，當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。C.經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對違反治安管理行為人給予處罰。

D.在C項(xiàng)情況下公安機(jī)關(guān)應(yīng)告知當(dāng)事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。

29、下列屬于治安管理處罰法規(guī)定的處罰種類的是（AB）

A.警告 罰款 B.行政拘留

C.吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證和營業(yè)執(zhí)照 D.責(zé)令違法活動

30、下列人員中不能作證人的有。（AB）A.精神上有缺陷的人

B.年幼，不能辨別是非，不能正確表達(dá)的人 C.當(dāng)事人的近親屬

D.與案件有利害關(guān)系的人

第三篇：幼兒教師招聘考試

一、單項(xiàng)選擇題（共60分。）

3、在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計(jì)劃而開展與實(shí)施的評價(jià)是（）。A．正式評價(jià) B．非正式評價(jià) C．形成性評價(jià) D．總結(jié)性評價(jià)

4、幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是（）。A．閱讀訓(xùn)練

B．書面言語的學(xué)習(xí)C．口語的學(xué)習(xí)D．識字學(xué)習(xí)

5、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要科學(xué)照料幼兒的（），指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。A．飲食睡眠 B．在園衛(wèi)生 C．日常生活 D．游戲?qū)W習(xí)

6、壞血病是由于缺乏（）。A．維生素C B．維生素A C．維生素D D．維生素E

7、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。A．購買大型玩具

B．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 C．安裝塑膠地板 D．選擇較清靜的場所

8、從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。A．精神環(huán)境 B．保育環(huán)境 C．游戲環(huán)境 D．教育環(huán)境

9、兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是（）。A．遺傳因素 B．生理成熟 C．社會環(huán)境 D．教育訓(xùn)練

10、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師要制定（）的教育活動計(jì)劃和具體活動方案。A．長期性 B．階段性 C．中長期 D．隨機(jī)性

11、“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（）。A．整體性的形成 B．穩(wěn)定性的增長 C．獨(dú)特性的發(fā)展 D．積極能動性的發(fā)展12、1923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是（）。A．南京燕子磯幼兒園 B．香山慈幼兒園

C．江西省實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校 D．南京鼓樓幼稚園

13、被稱為三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素的是（）。A．蛋白質(zhì)、脂類與碳水化合物 B．礦物質(zhì)、脂類與碳水化合物 C．蛋白質(zhì)、糖類與碳水化合物 D．維生素、脂類與熱源

14、小花平時(shí)食欲很好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小花可能是患了（）。A．維生素A中毒癥 B．維生素D中毒癥 C．病毒性肝炎 D．佝僂病

15、嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是（）。A．痛覺 B．聽覺 C．味覺 D．視覺

16、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。

A．知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B．情感、態(tài)度、能力、知識、技能 C．能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D．情感、態(tài)度、知識、技能、能力

17、兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）。A．2～3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲

18、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師要使用符合幼兒（）的語言進(jìn)行保教工作。A．特殊需要 B．身心特點(diǎn) C．隨機(jī)喜愛 D．年齡特點(diǎn)

19、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)該尊重幼兒（），維護(hù)幼兒（），平等對待每一位幼兒。A．人格合法權(quán)益 B．愛好興趣發(fā)展 C．發(fā)展合法權(quán)益 D．人格性格形成

20、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的（）。A．生理的需要 B．情緒表達(dá)性需要 C．自我調(diào)節(jié)性需要 D．社會性需要

21、幼兒園教育的基本活動方式是（）。A．生活 B．教學(xué) C．游戲 D．實(shí)踐

22、弗洛伊德認(rèn)為，（）是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑。A．宣泄 B．強(qiáng)迫重復(fù) C．沖動 D．游戲

23、教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了（）教育原則。A．保教結(jié)合的原則

B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用 C．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

D．注重教育的活動性和活動的多樣性

24、下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．“現(xiàn)在時(shí)間到了．該下班了” B．“沒看好病的病人請明天再來吧”

C．“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了” D．“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”

25、教師要重視豐富幼兒多方面的（），將探索、交往等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。A．書本知識 B．社會認(rèn)知 C．直接經(jīng)驗(yàn) D．實(shí)踐操作

26、兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A．形象記憶 B．運(yùn)動記憶 C．情緒記憶 D．語詞邏輯記憶

27、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A．為人師表 B．清正廉潔 C．敬業(yè)愛業(yè) D．團(tuán)結(jié)協(xié)作

28、下列活動目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是（）。A．培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣 B．鼓勵幼兒參與制作陀螺 C．教會幼兒使用玩具 D．體驗(yàn)探究的樂趣

29、世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是（）。A．歐文 B．福祿貝爾 C．蒙臺梭利 D．皮亞杰

30、教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和（）。A．教師與教師之間的溝通能力 B．幼兒與家長的溝通能力 C．教師與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力 D．促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力

31、教師的指導(dǎo)必須有明確的定向和目標(biāo)，善于“對癥下藥”，教師應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和行為表現(xiàn)，在觀察分析的基礎(chǔ)上，采用靈活有效的方法提供有針對性和重點(diǎn)的指導(dǎo)。這體現(xiàn)了（）。A．靈活性原則 B．主導(dǎo)性原則 C．針對性原則 D．因材施教原則

32、下列不屬于學(xué)前兒童身體形態(tài)，生長發(fā)育最基本測查指標(biāo)是（）。A．坐高 B．頭圍 C．胸圍 D．呼吸差26、33、我國創(chuàng)辦的第一個(gè)幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。A．鄉(xiāng)村幼兒園

B．湖北武昌的湖北幼稚園 C．北平香山幼稚園 D．武昌蒙養(yǎng)院

34、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)該注重（），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A．教育教學(xué) B．日常教育 C．保教結(jié)合 D．行為規(guī)范

35、下列各項(xiàng)表述，（）不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A．對自己和別人的發(fā)音感興趣。并意識到自己發(fā)音弱 B．能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸 C．評價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確 D．意識到同音字有不同意義36、5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是（）。A．感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張 B．未掌握畫面布局比例 C．表象符號的形成 D．繪畫技能稚嫩

37、關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是（）。A．定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位 B．有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展 C．定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生

D．隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴(kuò)大，定向性注意的范圍逐漸縮小

38、剩余精力說的代表人物是（）。A．拉察魯斯 B．格魯斯

C．席勒和斯賓塞 D．阿普利登

39、向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，適宜采取的形式是（）。A．家訪 B．開家長會 C．辦家長學(xué)校 D．教育講座

40、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂此不疲，這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡（）。A．手的動作 B．重復(fù)連鎖動作 C．抓握動作 D．玩東西

41、語詞記憶大致出現(xiàn)在（）左右。A．2周 B．6個(gè)月 C．6～12個(gè)月 D．1歲

42、社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。A．動態(tài)性 B．潛移默化 C．交流性 D．常規(guī)性

43、下列哪一項(xiàng)不屬于游戲的基本特征?（）A．游戲是內(nèi)在需要的自愿活動 B．游戲是“日常生活”的表征 C．游戲富有選擇性的自足樂趣 D．游戲有無規(guī)則并不重要

44、在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（）。A．知道自己的性別 B．有明顯的自我中心

C．認(rèn)為男孩子穿裙子也很好 D．認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜

45、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要能夠建立班級（），營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。A．常規(guī)要求 B．行為流程 C．日常守則 D．秩序規(guī)則

46、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A．放縱型 B．專制型 C．民主型 D．自由型47、5歲以后，在幼兒游戲中社會性交往水平最高的是（）。A．合作性游戲 B．平行游戲 C．聯(lián)系性游戲 D．角色游戲

48、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。A．教育者 B．家長 C．園長 D．社會

49、教師要有效運(yùn)用（），指導(dǎo)下一步教育活動的開展。A．家長反應(yīng) B．評價(jià)結(jié)果 C．觀察記錄 D．教學(xué)反思 50、社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是在精神的成長中有著特殊的意義，能增強(qiáng)其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點(diǎn)是發(fā)揮了（）。A．社區(qū)文化的教育性 B．社區(qū)環(huán)境的教育性 C．社區(qū)資源的文化性 D．社區(qū)環(huán)境的文化性

51、下列說法正確的是（）。

A．我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字。這種做法符合保教結(jié)合原則

B．有些幼兒教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃水果是保育，上課是學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，這種做法違背了幼兒一日生活的整體功能原則

C．為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒盡量一起活動，這種做法違背了幼兒教育的啟蒙性原則D．幼兒園培養(yǎng)特長兒童的做法符合培養(yǎng)精英的教育原則

52、空氣浴鍛煉最好從（）季開始。A．秋 B．夏 C．春 D．冬

第四篇：幼兒教師考試面試題

幼兒園大班繪畫活動：《春天來了》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園大班繪畫活動：《春天來了》主要活動過程

(一)活動導(dǎo)入

教師采用《快樂的一天》故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聆聽故事，了解故事中的小主人公在春游這一天都干了什么，看到了什么春游景象，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

師：“故事中的小朋友是和誰一起去春游的呢?春游的過程中有什么好玩的事情發(fā)生呢?你們喜歡春游么?”

教師在活動前提供了幼兒自由表達(dá)想法的機(jī)會，并充分調(diào)動幼兒的積極性。(二)活動展開

1.教師引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想

(1)討論自己的春游場景，激活幼兒思維，大膽發(fā)言

師：“你們在春游的時(shí)候看到了什么?和故事中的小主人看到的是一樣的么?你的心情是怎么樣的?”

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天常見的一些活動，如踏春、放風(fēng)箏、聞花香等;景物的變化，植物發(fā)芽、開花、抽條，小溪潺潺等;動物的活動，蝴蝶聞花、蜜蜂采蜜、小鳥唱歌、小動物經(jīng)過冬眠都出來尋找食物等;(2)教師總結(jié)春天的自然景象和人們的心情及色彩表現(xiàn)。2.教師示范繪畫，強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項(xiàng)

(1)欣賞優(yōu)秀范畫，引導(dǎo)幼兒對春游主題展開聯(lián)想 ①畫出帶花環(huán)的小姑娘坐姿輪廓;②畫出春天的景象，花、草、柳枝、燕子等;③著色。

師：“這幅作品中你們都看到了什么?主要顏色是什么?春游的圖畫和秋游的圖畫有什么不同，人們在服飾上有什么不一樣呢?”

教師總結(jié)：教師總結(jié)春天的天氣特征及人們在服飾上與其他季節(jié)的區(qū)別。豐富幼兒的創(chuàng)作元素和構(gòu)圖情景。

(2)教師示范繪畫技巧

師：“老師給大家畫一畫春游的美麗圖畫，小朋友們一定要給老師提供好的繪畫創(chuàng)意哦?！?/p>

引導(dǎo)幼兒說出春游繪畫圖的景物元素、人物表情及主要使用顏色，并強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項(xiàng)。

3.幼兒創(chuàng)作《春游》

通過以上環(huán)節(jié)，幼兒積累了繪畫《春游》的元素和想法，教師鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒的創(chuàng)作中，教師給予幼兒個(gè)別指導(dǎo)，讓每一位幼兒都可以得到繪畫的鍛煉和提高。

師：“春游的場景這么美麗，我們組織一次繪畫比賽，大家畫一畫自己想象的春游圖畫吧?！?/p>

(三)活動結(jié)束 情景模擬——春游

教師將幼兒帶到戶外，在《春天在哪里》的背景音樂下，一起模擬春游場景，有人在跳舞，有人在唱歌，有人在講故事做游戲等。

師：“聽，什么好聽的聲音?現(xiàn)在我們在戶外一起開始我們的‘游春’吧?！?四)活動延伸

圖書區(qū)：和幼兒一起欣賞詩歌《我愛春天》。答辯題目解析：

1.怎樣根據(jù)這幅畫引導(dǎo)孩子開展關(guān)于“春天”主題的活動?【教育評價(jià)與反思類】 【參考答案】考官您好，根據(jù)這幅畫，我會首先通過自主探究的活動形式，以開放式提問的方式，詢問幼兒你們在畫里看到了什么，以此發(fā)揮幼兒的主動性，促進(jìn)幼兒的主動探索，然后結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說出這是什么季節(jié)，他們眼中的春天是什么樣子的。再結(jié)合幼兒所說的內(nèi)容，確立子活動的領(lǐng)域方向，選擇適合活動主題的領(lǐng)域，結(jié)合春天的特點(diǎn)和圖片的內(nèi)容開展活動。

2.我們組織繪畫活動，讓小朋友自由發(fā)揮，有的自己玩彩泥，有的玩玩具，發(fā)表你自己的觀點(diǎn)?！居變簩I(yè)知識類】

【參考答案】考官您好，我覺得在組織繪畫活動的時(shí)候可以給幼兒一定的自由發(fā)揮和操作的空間，但是教師也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的活動需要進(jìn)行必要而適時(shí)的指導(dǎo)，讓幼兒能夠在不偏離活動主線思路的基礎(chǔ)上使繪畫技能得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。比如彩泥能夠豐富幼兒的動手操作和對色彩的敏感性，訓(xùn)練符合繪畫活動的主題，教師可以對幼兒進(jìn)行鼓勵;而玩玩具則稍微偏離了活動的主要方向，教師應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)奶嵝延變海龑?dǎo)并鼓勵幼兒作畫，可以把玩玩具作為對幼兒的小獎勵，既能滿足幼兒玩玩具的需要，又能使繪畫活動正常進(jìn)行。

所以，這就要求教師要在實(shí)際教學(xué)的過程中注意觀察指導(dǎo)幼兒的活動，根據(jù)活動的內(nèi)容、方式等進(jìn)行適當(dāng)而及時(shí)的指導(dǎo)。

考題：幼兒園中班兒歌活動：《誰的耳朵》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園中班兒歌活動：《誰的耳朵》主要活動過程(一)活動導(dǎo)入

1、教師播放不同的聲音，讓幼兒通過聆聽來分辨

師“聽聽這是什么聲音?(流水、鳥叫)你是用知道的?(耳朵)，我們的小耳朵作用可真大，大家相互看看同伴的耳朵長什么樣?”

通過耳朵引出活動主題 師“小朋友們，我們的耳朵像數(shù)字3，老師這里有很多小動物的耳朵，我們一起看看它們的耳朵長什么樣吧”

(二)活動展開

1、教師出示各種耳朵的圖片，讓幼兒觀察(1)這個(gè)耳朵長長的，像哪個(gè)小動物的耳朵?(2)這個(gè)耳朵尖尖的，像哪個(gè)小動物的耳朵?

2、教師朗誦兒歌，使幼兒整體感知兒歌

(1)師：“剛才小朋友們看了很多不同動物的耳朵，它們究竟是誰的耳朵呢?小朋友們在老師的兒歌中找一找答案吧。”

(2)提問“誰的耳朵圓?”(3)“誰的耳朵短?”(4)“誰的耳朵遮著臉?”

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌朗誦(1)師幼共念兒歌

(2)幼兒自己邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌(3)教師將幼兒分成兩組，一組問，一組回答 4.幼兒為兒歌編配動作，表演歌兒(1)師：“長長的耳朵我們怎么做動作呀?”(2)師：“圓圓的耳朵可以用什么動作來表示?”(3)師：“耳朵遮著臉又可以用什么動作來代替?”(4)全班幼兒用自己編創(chuàng)的動作來表演兒歌 5.兒歌創(chuàng)編兒歌

(1)教師出示不同動物耳朵的圖片引導(dǎo)幼兒觀察

師：“不僅小動物們的耳朵不一樣，他們的尾巴也不一樣呢?猴子的尾巴是什么樣的呢???”

(2)師幼共同創(chuàng)編表演兒歌

“誰的尾巴長?(師)猴的尾巴長(幼)” “誰的尾巴短?(師)兔的尾巴短(幼)” “誰的尾巴像把傘(師)?松鼠尾巴像把傘(幼)”(三)活動結(jié)束 游戲結(jié)束：找朋友

教師給有個(gè)分發(fā)各種動物身體和耳朵的頭飾，讓幼兒在音樂中自由行走，當(dāng)音樂停下來時(shí)，幼兒要找到與自己頭像相匹配的耳朵相擁抱。

(四)活動延伸 將活動延伸至圖書區(qū)，讓幼兒在圖書區(qū)去看看其他動物的耳朵長什么樣。答辯題目解析

1.本次活動中，你運(yùn)用了什么形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌?【幼兒園專業(yè)知識類】 【參考答案】考官您好，感謝您的提問。針對您的提問，我將做如下回答：首先我用通過言語示范的方式，讓幼兒整體感知了兒歌。其次，我通過出示直觀教具的形式，出示各種小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌的內(nèi)容。最后，我通過帶領(lǐng)幼兒表演兒歌的形式，加深了幼兒對兒歌的理解。選擇了用表演的方式，寓教于樂，讓幼兒在有趣的表演活動中不知不覺加深了對兒歌的印象。最后，通過兒歌的創(chuàng)編，根據(jù)兒歌《誰的耳朵》創(chuàng)編兒歌《誰的尾巴》，使幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，趣味十足，且鍛煉和發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)了語言教育的目的。

2.《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么?【幼兒園專業(yè)知識類】

【參考答案】考官您好，根據(jù)《綱要》中的要求，語言領(lǐng)域總目標(biāo)體現(xiàn)為五點(diǎn)：(1)樂意與人交談，講話禮貌;(2)注意傾聽對方講話，能理解日常用語;(3)能清楚地說出自己想說的事;(4)喜歡聽故事，看圖書;(5)能聽懂和會說普通話。

幼兒園中班游戲活動《拍手掌》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園中班游戲活動《拍手掌》主要活動過程(一)活動導(dǎo)入

1.幼兒跟隨教師的口令，在動作提示下充分活動身體。

教師指導(dǎo)幼兒活動頭部，肩部，腰部和腿部，讓幼兒的身體得到充分的舒展。師：今天的天氣真不錯(cuò)，太陽公公也出來了，小朋友跟著老師來先活動一下自己的小身體，然后再開始我們今天的游戲。

(二)活動展開

1.教師講解游戲的玩法，幼兒初步理解游戲規(guī)則

①教師先給幼兒講解聽口令拍手游戲的玩法，幼兒先初步感知游戲玩法。

師：小朋友，今天我們來玩一個(gè)拍手游戲。游戲叫《我是聽話的乖小孩》。你們平時(shí)都聽爸爸媽媽的話嗎?今天我們都要做一個(gè)聽話的乖小孩兒。老師待會拍手，小朋友們根據(jù)老師的拍手聲來做動作。

②教師請幼兒做示范，幼兒觀察學(xué)習(xí)。游戲技巧：老師拍手剛開始可以慢一點(diǎn)，然后逐漸加快，幼兒跟隨拍手掌的節(jié)奏逐步加快腳步。但是，當(dāng)老師拍兩下手掌時(shí)，幼兒立馬要停住腳步，立定站好。

2.幼兒練習(xí)游戲，教師指導(dǎo)

①教師先讓幼兒根據(jù)老師的拍手聲沿直線走進(jìn)行練習(xí)。

師：小朋友們，現(xiàn)在我們面前有好多條直線，你們都可以來試一試。站成一條條毛毛蟲。小耳朵仔細(xì)聽老師的拍手掌聲音，記住，拍手快的時(shí)候，大家也要走快一點(diǎn)。拍的慢的時(shí)候，大家也走的慢一些。拍兩下時(shí)，大家要立馬立定站好。

教師開始對幼兒的練習(xí)動作進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

②教師增加游戲的難度，引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上開始聽拍手聲繞障礙走。師：小朋友們，現(xiàn)在我們的面前多了一些小輪胎。我們繼續(xù)按照剛才老師說的聽拍手聲走路。不過這次一定要看好了再走，千萬不能被輪胎絆倒了。

3.游戲：我是乖小孩(1)教師介紹游戲規(guī)則

①幼兒被分為四組，男女混合組隊(duì)，先按照直線走。一定要認(rèn)真聽老師的拍手聲變化，并根據(jù)變化來改變自己的走路速度。最后勝利的幼兒獎勵小紅花。

②如果有幼兒在老師的拍手掌聲發(fā)生變化后沒有做出相應(yīng)的速度改變，就算違規(guī)，那就請?jiān)撁變鹤叱鲫?duì)列自己數(shù)10個(gè)數(shù)字之后自動加入隊(duì)伍。

(2)進(jìn)行游戲

①游戲開始后，教師提示幼兒遵守游戲規(guī)則，并且注意安全。

②游戲過程中，在情境中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽老師拍手掌聲及時(shí)改變速度。(3)增加游戲難度，幼兒根據(jù)老師的拍手掌聲音改變速度繞障礙走。(三)活動結(jié)束

1.教師總結(jié)游戲，快樂結(jié)尾

教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。每一名幼兒都是聽話的乖寶寶，都能得到老師的小紅花。

2.播放勝利的音樂，幼兒互相拍拍肩膀，扭扭腰，游戲結(jié)束。(四)活動延伸

活動結(jié)束后，請幼兒回家跟自己的爸爸媽媽一起玩游戲。

答辯題目解析

1.你代課的幼兒園是否組織過相關(guān)游戲啊?平時(shí)都做一些什么游戲?【基礎(chǔ)信息問題】 【參考答案】考官您好，游戲是幼兒園的主要活動，也是幼兒最喜歡的活動，它符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，是幼兒學(xué)習(xí)的一種方式。我代課的幼兒園也組織過類似的游戲，主要是發(fā)展幼兒聽口令做出反應(yīng)的能力，鍛煉幼兒的反應(yīng)速度，讓幼兒在有趣的體育游戲中既體驗(yàn)參與游戲的樂趣，又能夠發(fā)展動作，增強(qiáng)自身的體質(zhì)。除了做這種類型的游戲，幼兒園平時(shí)也會做室內(nèi)游戲和室外游戲。室內(nèi)游戲主要是區(qū)角活動的角色游戲、建構(gòu)游戲和表演游戲，室外主要是體育游戲，比如發(fā)展鉆爬動作能力的《穿越烽火線》，發(fā)展跳躍動作的《青蛙過河》以及發(fā)展身體平衡協(xié)調(diào)能力的《走獨(dú)木橋》等各種游戲。

2.你是什么專業(yè)的?你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎?【基礎(chǔ)信息問題】

【參考答案】考官您好，我是幼兒教育師范出身，在畢業(yè)之后，就從事了我喜歡的幼兒教育工作，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年的時(shí)間了，在過去的工作中，我擔(dān)任過配班老師的工作，但無論是作為主班教師還是一名配班老師，我都非常用心。

在我的工作中，我主要負(fù)責(zé)孩子們的鋼琴課程，讓孩子們跟隨我一起唱歌，彈琴，在愉快輕松的氣氛中，一起成長。跟大部分的教師一樣，我喜歡從事教育，主要是我喜歡孩子，喜歡孩子身上的天真，跟他們在一起會特別舒服開心，另外我是師范專業(yè)出身，具有良好的專業(yè)素質(zhì)，興趣加上專業(yè)，選擇幼師，是我最好的選擇。

幼兒園中班彈唱活動《洋娃娃和小熊跳舞》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園中班彈唱活動：《洋娃娃和小熊跳舞》主要活動過程(一)音樂導(dǎo)入

1.幼兒跟隨音樂自由舞動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈。2.教師提問，引出活動主題。

師：你們喜歡的玩具有什么?它們有怎樣的動作?你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?(二)活動展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂。(1)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

師：歌曲名字叫什么?它們跳舞的時(shí)候做了什么動作?它們喊的口號什么?(2)教師出示洋娃娃和小熊布偶，鞏固歌詞內(nèi)容。

師：洋娃娃邀請小朋友們玩游戲，可是小朋友們還不會唱這首歌，現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌后跟著洋娃娃和小熊玩耍吧。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)教師輕聲演唱，幼兒隨樂哼唱。

師：老師想跟小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，我們一起來學(xué)唱這首歌，老師唱歌詞，小朋友用“l(fā)a”音為老師伴唱旋律。

(2)教師以小聲帶唱的方式，引導(dǎo)幼兒將歌曲完整地唱一遍。

師：小朋友們，唱得真好聽，要是小朋友們能把歌詞也唱出來，洋娃娃和小熊一定很開心。大家勇敢的唱起來吧。

(3)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵幼兒用好聽的聲音歌唱，并幫助幼兒找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，幼兒基本掌握歌曲后，采用分組接唱的游戲方式，鞏固歌曲。

師：小朋友們唱得真棒!老師記得洋娃娃在玩游戲的時(shí)候，還配有動作，我們也給這首歌曲配上動作吧!小朋友們開動腦筋想一想，你們覺得洋娃娃和小熊是怎么樣跳舞的呢? 3.學(xué)習(xí)音樂律動，嘗試表演雙人舞。

(1)按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動作，根據(jù)歌詞幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。

師：兩個(gè)人面對面站好。洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個(gè)人對著“拍拍手;兩個(gè)小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上;兩只手食指指著自己的小臉蛋。微笑的看著你對面的洋娃娃。

(2)幼兒站好雙圈。①學(xué)跳雙圈舞。師：現(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴。

師：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。

②幼兒練習(xí)換舞伴，保證所有孩子都會交換舞伴。

師：老師扮演洋娃娃，小朋友扮演小熊，我們一起舞動起來。(三)活動結(jié)束 1.創(chuàng)編歌詞。

師：今天跟小朋友玩得真開心，我要去找我的好朋友小雞和小鴨一起玩游戲。我們將《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌的歌詞改一改，歡迎小雞和小鴨。

2.幼兒演唱新編歌曲，結(jié)束音樂活動。

師：你們都是小小創(chuàng)編家，小雞、小鴨、小熊、洋娃娃，你們自己找一個(gè)小舞伴，我們一起跳著舞，去休息一會兒吧。

答辯題目解析：

1.本次活動的亮點(diǎn)是什么?【教育評價(jià)與反思類】

【參考答案】謝謝考官。本次活動我按照整體感知——深入理解——律動表演——創(chuàng)編歌詞，這樣循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的順序來設(shè)計(jì)的，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。巧妙的用律動表演的方式來演唱歌曲，不僅提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還符合了維果茨基最近發(fā)展區(qū)的理論依據(jù)。在教唱環(huán)節(jié)教師大聲唱，幼兒小聲跟唱，并利用游戲來幫助幼兒記憶歌詞。之后兩兩一組進(jìn)行雙圈舞展示以及換舞伴練習(xí)，發(fā)展幼兒的舞臺表現(xiàn)力。在最后環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒思考進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.在本次活動中難點(diǎn)是什么?【教育評價(jià)與反思類】

【參考答案】謝謝考官。本次活動的難點(diǎn)是讓幼兒能夠正確地演唱歌曲，進(jìn)行雙圈舞和后面的創(chuàng)編歌詞。對于中班幼兒來說，把歌曲節(jié)奏和旋律唱準(zhǔn)還是比較困難的事情，所以在教唱旋律的部分，我先讓幼兒輕聲跟著哼唱，在輕聲哼唱的過程中，幼兒對于歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的把握，之后再大聲演唱，發(fā)揮了幼兒的主體地位。在活動的結(jié)束我以開展律動表演的形式進(jìn)行，幼兒喜歡熱鬧的氛圍，也喜歡用自己的方式對藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)，所以開展一個(gè)律動表演能夠讓孩子體驗(yàn)活動的快樂，并且熱愛音樂，這也解決了本次活動的難點(diǎn)完成了本次活動的情感目標(biāo)。同時(shí)對歌詞進(jìn)行創(chuàng)編也是一個(gè)難點(diǎn)，我鼓勵幼兒利用生活中常見的小動物對歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。

幼兒園中班故事活動：《小白兔運(yùn)南瓜》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園中班故事活動：《小白兔運(yùn)南瓜》主要活動過程(一)活動導(dǎo)入

1.出示“小白兔”手偶;2.提問：看一看，是誰來了?小白兔今天幫媽媽去取東西，但是遇到了一個(gè)問題?(二)活動展開

1.播放PPT，教師完整講述故事內(nèi)容。

師：故事中小白兔去干嘛了?遇到了什么問題呢? 2.出示掛圖，幫助幼兒串聯(lián)故事內(nèi)容。

(1)出示小白兔摘南瓜，引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。

(2)進(jìn)行猜想，讓幼兒想一想，說一說小白兔會運(yùn)用什么方法。如：方法一：抱著南瓜艱難的走 方法二：平放，慢慢推著走 方法三：立起來，滾著走 方法四：找其他小動物幫忙(3)討論哪種方法更好，并說出理由

(4)并出示熊貓圖片，提問幼兒小白兔后來想到了什么辦法。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出小白兔把南瓜像車輪一樣滾回去。

(5)調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，說出南瓜和自行車輪的共同點(diǎn)，初步了解“圓形”的特點(diǎn)。3.游戲“小白兔運(yùn)南瓜”

(1)規(guī)則：小朋友分為兩組，分別扮演小白兔，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組小朋友接力運(yùn)送的南瓜最多，哪組獲勝;(2)幼兒佩戴頭飾;4.故事表演：“小白兔運(yùn)南瓜”(1)教師請幼兒戴上角色動物頭飾;(2)分段落旁白故事內(nèi)容，請幼兒進(jìn)行角色扮演;(3)教師巡回指導(dǎo)。(三)活動結(jié)束

教師小結(jié)本次活動中知道了遇到問題要積極思考，尋求解決的辦法，活動結(jié)束。(四)活動延伸

請小朋友到美工區(qū)畫一幅小白兔運(yùn)送南瓜的圖畫，并與自己的好朋友分享。

答辯題目解析

1.針對四五歲的孩子進(jìn)行一個(gè)故事表演，你應(yīng)該怎樣組織?【幼兒園工作實(shí)踐問題】 【參考答案】

考官您好，中班幼兒表演游戲的特點(diǎn)是:(1)孩子能獨(dú)立進(jìn)行角色分配但進(jìn)入游戲過程較慢;(2)孩子在進(jìn)行表演時(shí)，嬉戲性強(qiáng)，目的性弱;(3)在故事表演時(shí)一般以表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段。

作為教師我會這樣做：

(1)為幼兒準(zhǔn)備封閉或半封閉的空間，且最好在一定時(shí)間內(nèi)是固定的;(2)保證幼兒有不少于30分鐘的游戲時(shí)間;(3)最初開展階段幫助幼兒做好分組工作，講解角色更換原則，不急于示范，耐心等，待幼兒協(xié)商、討論，提醒其堅(jiān)持游戲主題;(4)在游戲展開階段，應(yīng)提高幼兒的角色表現(xiàn)意識，同時(shí)也可參與游戲，為幼兒提供適當(dāng)示范

(5)在幼兒游戲過程中，提醒幼兒及時(shí)更換角色，不可讓同一幼兒長時(shí)間扮演負(fù)面角色。(6)在游戲結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒發(fā)展愉悅的情緒。2.在今后的教師路上，如何對待自己的優(yōu)勢與不足?【基礎(chǔ)信息問題】 【參考答案】

考官您好，在教師成長的這條道路上，對待自己的優(yōu)勢，我認(rèn)為還是要繼續(xù)保持和不斷發(fā)揚(yáng)。我的優(yōu)勢主要在于自身的專業(yè)和興趣。首先，我大學(xué)本科的專業(yè)是學(xué)前教育專業(yè)，在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)以及幼兒園五大領(lǐng)域的相關(guān)知識，這些讓我擁有了扎實(shí)的學(xué)前專業(yè)理論知識;其次，因?yàn)樽约簭男【陀谐杼璧呐d趣愛好，在校期間也有學(xué)過跳舞、視唱、繪畫和手工制作，并且在幼兒園也有過為期半年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我的專業(yè)技能知識更為扎實(shí)。并且我一直以來就喜歡小孩子，能夠成為一名幼兒教師是我一直以來的夢想，這個(gè)夢想會一直激勵我不斷努力。所以我會繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)勢，不斷提升自己作為一名幼兒教師的素養(yǎng)和能力。

當(dāng)然，人無完人。我自身還存在一些不足。對待這些不足，我還是需要不斷改正。比如：我個(gè)人因?yàn)樾愿癖容^活潑，所以做事情有時(shí)候容易急躁和粗心，我會不斷告誡自己和鍛煉自己，逐漸改掉這些不足，讓自己能夠成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園中班彈唱活動：《好娃娃》

一、考題回顧

二、考題解析

幼兒園中班彈唱活動：《好娃娃》主要活動過程(一)活動導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《好媽媽》，幼兒分角色表演，感受歌曲情緒。2.出示掛圖，引出活動主題。

師：“爺爺、奶奶年紀(jì)大了，我們怎樣來關(guān)心自己的爺爺奶奶呢?一起來聽一聽，歌曲中的娃娃是怎么做的吧!”

(二)活動展開

1.教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。

教師將歌曲中相應(yīng)圖片按順序貼在黑板上，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容記憶歌詞，教師提煉幼兒的回答編成歌詞。如果幼兒沒有聽出全部歌詞，教師再次范唱歌曲。

2.幼兒根據(jù)圖譜，學(xué)唱歌曲。(1)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏念歌詞

在念誦時(shí)，教師注意提示幼兒念出×× ××|××| ×× ××|×—|部分的歌詞。幼兒在第一拍處拍手，第二拍處拍腿，連續(xù)反復(fù)，形成節(jié)奏韻律感。

(2)幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱

教師提示幼兒注意傾聽間奏部分旋律，間奏結(jié)束后自己是怎樣接唱的，請幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分，做到不搶拍。

(3)教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱好這首歌

師：“想一想，應(yīng)該用什么情感來唱第一樂句歌詞?(連貫、抒情地)得到爺爺表揚(yáng)時(shí)心里感到怎樣?應(yīng)該用什么情緒來唱好娃娃這部分歌詞?(自豪、歡快地)”

(4)幼兒集體演唱，再個(gè)別練習(xí)，請同伴之間相互評價(jià) 3.創(chuàng)編歌表演動作，啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)好娃娃在生活中的情景(1)帶領(lǐng)幼兒模仿爺爺走路的基本動作

動作要領(lǐng)：彎腰弓背，下身半踏步，雙手自然擺動。

(2)以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“慢慢走”、“說說話”的動作 動作要領(lǐng)：揮臂扭頭，模仿走的動作;雙手張開，自然放在嘴巴兩側(cè)，做出說話動作來;左右手握

拳，使出大拇指，表示對好娃娃的肯定。

(3)讓幼兒戴上娃娃和爺爺?shù)念^飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作(三)活動結(jié)束

教師總結(jié)，幼兒討論，說說好娃娃在生活中，還能為家人做哪些事。(四)活動延伸

將活動延伸到區(qū)角，帶領(lǐng)幼兒到音樂表演區(qū)進(jìn)行扮家家的游戲。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶。

答辯題目解析 1.這首歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?【幼兒園專業(yè)知識類】

【參考答案】謝謝考官。歌曲的題目是《好娃娃》，透過題目直接反應(yīng)了歌唱活動的主題，告訴孩子什么樣的娃娃是好娃娃，即要孝敬爺爺奶奶，對待老人要有耐心，學(xué)習(xí)歌曲中的好娃娃，為爺爺奶奶做力所能及的事。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒園里的孩子大多是獨(dú)生子女，且中班的幼兒處于前運(yùn)算階段，思維具有明顯的自我中心特征，歌曲好娃娃通關(guān)對好娃娃形象的塑造，不僅給孩子一種美的身上，也讓孩子在聽一聽、唱一唱、動一動中逐漸去自我中心化，讓音樂藝術(shù)教育作用于孩子的內(nèi)心情感心靈深處，產(chǎn)生潛移默化的教育影響，比教師的說教更有說服力，更深刻，更持久。

2.在歌表演教學(xué)中要注意的教學(xué)難點(diǎn)是什么?【教育評價(jià)與反思類】

【參考答案】謝謝考官?！毒V要》指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展的?！备璞硌莼顒幼鳛橐环N情感藝術(shù)，其重點(diǎn)是讓幼兒在親身參與體驗(yàn)中學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)音樂的情感.在中班音樂活動《好娃娃》中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)教學(xué)情境，請幼兒模仿爺爺走路及“慢慢走、說說話”等動作，以最簡單的方式，讓幼兒邊做動作邊唱歌，在表演中激發(fā)了幼兒歌唱的意愿，感受爺爺奶奶因年齡大了行動不便，從而產(chǎn)生要孝敬爺爺奶奶的情感。在這樣一條情感線的牽引下，幼兒根據(jù)音樂形象大膽自由地用身體動作來表達(dá)，更好地感受這段音樂背后的情感教育功能。

2016年下半年全國教資統(tǒng)考面試幼兒學(xué)科命中分析（第一批）

試講及答辯

命中說明：幼兒園彈唱專項(xiàng)命中2道，幼兒園講故事專項(xiàng)命中1道，幼兒園繪畫專項(xiàng)命中1道，幼兒園兒歌專項(xiàng)命中1道，幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)命中2道。

幼兒學(xué)科備課紙考查規(guī)律：要求考生完整展示專項(xiàng)技能，在試講中設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)，試講時(shí)間10分鐘。答辯問題以評價(jià)反思和幼兒園專業(yè)知識為主。

幼兒園彈唱專項(xiàng)

幼兒園講故事專項(xiàng)

幼兒園繪畫專項(xiàng)

幼兒園兒歌專項(xiàng)

幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)

幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)

2016年下半年全國教資統(tǒng)考面試幼兒學(xué)科命中分析（第二批）

命中說明：幼兒園彈唱專項(xiàng)命中2道，幼兒園講故事專項(xiàng)命中1道，幼兒園繪畫專項(xiàng)命中2道，幼兒園兒歌專項(xiàng)命中1道，幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)命中1道。

幼兒學(xué)科備課紙考查規(guī)律：要求考生完整展示專項(xiàng)技能，在試講中設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)、創(chuàng)編續(xù)編。試講時(shí)間10分鐘。答辯問題以評價(jià)反思和幼兒園專業(yè)知識為主。

第五批：

命中說明：幼兒園彈唱專項(xiàng)命中1道，幼兒園講故事專項(xiàng)命中1道，幼兒園繪畫專項(xiàng)命中1道，幼兒園兒歌專項(xiàng)命中2道，幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)命中3道。

幼兒學(xué)科備課紙考查規(guī)律：要求考生完整展示專項(xiàng)技能，為歌曲設(shè)計(jì)表演活動或一物多玩等。試講時(shí)間10鐘。答辯問題以評價(jià)反思和幼兒園專業(yè)知識為主。

第六批：

命中說明：幼兒園彈唱專項(xiàng)命中2道，幼兒園講故事專項(xiàng)命中2道，幼兒園繪畫專項(xiàng)命中3道，幼兒園兒歌專項(xiàng)命中3道，幼兒園游戲?qū)ｍ?xiàng)命中2道。

幼兒學(xué)科備課紙考查規(guī)律：要求考生完整展示專項(xiàng)技能，試講反思類以及在活動中幼兒不會該怎么辦等實(shí)踐類題目為主。試講時(shí)間10鐘。答辯問題以評價(jià)反思和幼兒園專業(yè)知識為主，以幼兒園工作實(shí)踐類答辯題為輔。

第五篇：預(yù)備黨員考試復(fù)習(xí)題

預(yù)備黨員考試復(fù)習(xí)題

一、填空：

1、黨章分為總綱、條文

2、十六大黨章分為11章35條

3、十八大把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章

4、馬克思主義包括——哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義。

5、毛澤東思想活的靈魂是：實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。

6、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。

7、怎樣貫徹“三個(gè)代表”重要思想：關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。

8.科學(xué)發(fā)展觀:第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

9、中國特色社會主義事業(yè)總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。

10、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。其精髓是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。

11、三大歷史任務(wù)：實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。

12、黨的最高理想和最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

13、“四個(gè)要”的要求——發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措。

14、黨的思想路線：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。

15、黨建總體部署是要把黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)作為主線。（把思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)作為總體布局，以把黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨為目標(biāo)。）

16、新的世紀(jì)黨的兩大歷史性課題是黨如何不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

17、黨性修養(yǎng)是指：黨員的自我教育、自我改造和自我完善。

18、各種錯(cuò)誤的思想包括：拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義、封建主義、實(shí)用主義。

19、黨的利益高于一切，這是我們黨員的思想和行動的最高準(zhǔn)則。

20、道德修養(yǎng)的方法：集體生活法、自我教育法、勞動鍛煉法、崗位培訓(xùn)法

21、黨的紀(jì)律處分有五種：警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。

22、黨的紀(jì)律主要內(nèi)容：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、保密紀(jì)律等等。

23、共產(chǎn)黨員同黨內(nèi)違紀(jì)行為作斗爭時(shí)應(yīng)做到：要嫉惡如仇、要頂住說情風(fēng)、要向先進(jìn)英模學(xué)習(xí)、要敢于斗爭和善于斗爭。

24、我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。

25、預(yù)備黨員的義務(wù)和正式黨員一樣，權(quán)利除無

選舉 權(quán)、被選舉 權(quán)、表決 權(quán)外其余都和正式黨員一樣。

二、判斷：

1、毛澤東思想解放了思想？（×）

三、簡答：

1、黨的性質(zhì)？

答：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

2、黨的指導(dǎo)思想？

答：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南。

3、科學(xué)發(fā)展觀？

答：科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的指導(dǎo)思想。（老師沒說重點(diǎn)）

4、什么是中國特色社會主義道路？（4分）

答：中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

5、中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是？

答：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括為“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”。

6、什么是黨性，什么是黨性修養(yǎng)？兩者的關(guān)系？（必考）

答：黨性，是共產(chǎn)黨優(yōu)良的本質(zhì)特性在黨員身上的體現(xiàn)，是黨員多方面素質(zhì)中最根本的素質(zhì)，是黨員的靈魂。

黨性修養(yǎng)，就是把共產(chǎn)黨優(yōu)良的本質(zhì)特性變成廣大黨員的內(nèi)在素質(zhì)，就是促使廣大黨員自覺地去增強(qiáng)黨性。

黨性決定黨性修養(yǎng)，黨性修養(yǎng)又反作用于黨性，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，是相互制約、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。

7、在社會大轉(zhuǎn)變時(shí)期重視和加強(qiáng)思想意識修養(yǎng)的意義？（4分）

答：

1、實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本任務(wù)

2、黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變

3、黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

8、什么是黨的紀(jì)律？

答：黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。它具有嚴(yán)肅性、自覺性和統(tǒng)一性。

9、黨員的八項(xiàng)權(quán)利八項(xiàng)義務(wù)？

答： 八項(xiàng)權(quán)利（1）參加黨的有關(guān)會議，瓶閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。

（2）在黨的會議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。

（4）在黨的會議上有根椐地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（5）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

（6）在黨組織計(jì)論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辨，其他黨員可能為他作證和辯護(hù)。（7）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

（8）相當(dāng)?shù)纳霞壗M織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。

八項(xiàng)義務(wù)（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

（3）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

（4）自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（5）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

（6）切實(shí)開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

（7）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

（8）發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

四、論述：

1、結(jié)合十八大精神，簡單論述一下當(dāng)代大學(xué)生怎樣做才能成為合格的共產(chǎn)黨員？

答：十八大的主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。（再結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論述）

關(guān)注一下生態(tài)文明建設(shè)