第一篇：東莞市萬(wàn)江天驕電腦平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,東莞市電腦培訓(xùn)學(xué)校

東莞市萬(wàn)江電腦平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 學(xué)習(xí)地址東莞市萬(wàn)江區(qū)高步路公共汽車(chē)站臺(tái)旁0 769----33389368毛老師

選擇天驕，平面設(shè)計(jì)不再平淡無(wú)奇

天驕為學(xué)生提供平面設(shè)計(jì)理論及實(shí)戰(zhàn)真實(shí)案例，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)員不管是在自身設(shè)計(jì)，還是作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面都將先人一步。

通過(guò)天驕全方位的印刷理論與技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)員在設(shè)計(jì)中真正做到有針對(duì)性，有可實(shí)施性，真正讓學(xué)員邁入經(jīng)驗(yàn)人士行列。

選擇天驕，您的未來(lái)將充滿(mǎn)機(jī)遇

天驕為學(xué)生提供“全方位職業(yè)解決方案”，把職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)都融入我們的體系中，培養(yǎng)出更適合行業(yè)的高端人才。

通過(guò)天驕教育學(xué)校平面專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，你可以從事：海報(bào)設(shè)計(jì)、VI、雜志設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)等等工作。

設(shè)計(jì)理念

廣告定義、廣告史、廣告的功能、廣告策劃、廣告寫(xiě)作、廣告戰(zhàn)略、廣告戰(zhàn)術(shù)、媒體選擇、廣告心理、廣告設(shè)計(jì)、廣告管理、廣告道德規(guī)范、廣告的分類(lèi)、廣告公司行業(yè)規(guī)范及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等一系列原理和理論，為未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)打好基礎(chǔ)。

·品牌建立，宣傳推廣，品牌競(jìng)爭(zhēng)等

設(shè)計(jì)理念

·創(chuàng)意形成、廣告藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、構(gòu)成設(shè)計(jì)、形式美原理、圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)……

·CI的認(rèn)識(shí)、VI深入學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)每人至少完成模擬自己建立新品牌的全套VI的設(shè)計(jì)巧 photoshop高級(jí)圖像處理及應(yīng)用、設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)

·學(xué)習(xí)圖像處理、編輯、合成、通道、圖層、路徑、文字綜合運(yùn)用；圖像色彩的校正；各種特效濾鏡的使用制作出千變?nèi)f化的圖像特效。

·設(shè)計(jì)滿(mǎn)足企業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)廣告如戶(hù)內(nèi)外噴畫(huà)、商場(chǎng)POP、海報(bào)、傳單、書(shū)籍封面…… ·漫畫(huà)的美術(shù)制作，包括所有場(chǎng)景，人物的美術(shù)設(shè)定，視覺(jué)把關(guān)。積累豐富的美術(shù)場(chǎng)景，人物設(shè)定與制作的經(jīng)驗(yàn)。

coreldraw圖形設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)排版、后期輸出等

·學(xué)習(xí)coreldraw圖形繪制、圖形設(shè)計(jì)、排版，出稿、印刷工藝等；

·各類(lèi)廣告的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，各大企業(yè)廣告設(shè)計(jì)真實(shí)案例，每期廣州日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)等大型廣告設(shè)計(jì)最新實(shí)例（保證為當(dāng)天或未來(lái)登報(bào)的廣告真實(shí)案例）·設(shè)計(jì)各種各樣的廣告如折頁(yè)、宣傳畫(huà)冊(cè)、海報(bào)、包裝、報(bào)紙……

illustrator圖形繪制、包裝、宣傳頁(yè)的制

·學(xué)習(xí)圖形繪制、包裝、宣傳頁(yè)的制作，讓你更方便地進(jìn)行 LOGO及VI設(shè)計(jì) ·繪制各種廣告插圖、繪圖技術(shù)和綜合技巧

·配合設(shè)計(jì)理念的基礎(chǔ)上還可以直接與photoshop和coreldraw軟件交互使用，工作效率成倍提高

第二篇：東莞市(學(xué)校)工作總結(jié)

石排中心小學(xué)語(yǔ)文科組教學(xué)工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

時(shí)間飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而有序的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我們語(yǔ)文科的全體老師在學(xué)校統(tǒng)一布置下，教學(xué)教研工作有條不紊地開(kāi)展。全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索研究，取得了很大的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，促教學(xué)質(zhì)量提高

針對(duì)本校語(yǔ)文老師各自有不同的教學(xué)特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展了多次的校本教研活動(dòng)，目的是以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為此有針對(duì)性地在本校開(kāi)展各種類(lèi)型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)中有一年級(jí)廖慧珊老師講授的識(shí)字教學(xué)課，二年級(jí)曾淑嫻老師和三年級(jí)黃淑賢老師講授的閱讀教學(xué)課，三年級(jí)謝彩霞老師講授的口語(yǔ)交際課，四年級(jí)王麗章老師講授的作文教學(xué)課，五年級(jí)王桂云老師講授的綜合性學(xué)習(xí)課，六年級(jí)黃月玲老師講授的閱讀教學(xué)課。除此之外，還有黃淑云老師代表學(xué)校參加了石排鎮(zhèn)中年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)觀摩課，受到了鎮(zhèn)語(yǔ)文輔導(dǎo)員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。以上這些顆粒，老師們?cè)诼?tīng)課時(shí)都有認(rèn)真地記錄下來(lái)，然后認(rèn)真地分析、研究，并進(jìn)行集體評(píng)議、反思。通過(guò)一系列課型的分析和研討逐步形成了良好的教研氛圍。在研究中，老師們各抒自見(jiàn)，暢所欲言，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持努力，老師們都養(yǎng)成了自覺(jué)鉆研教材教法的良好習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期很多老師都表現(xiàn)的非常好，如：黃淑賢、李月歡、曾淑嫻、李常青、葉襯麗、王桂云、鄧淑芳、王巧媚、王桂蘭、黃月玲、黃淑云、黃麗章、廖慧珊等。尤其是黃淑賢老師，在本學(xué)期由鎮(zhèn)舉行的青年教師閱讀教學(xué)公開(kāi)課比賽中，她所任教的《一個(gè)小村莊的故事》這篇課文，為全鎮(zhèn)老師上了一節(jié)很值得學(xué)習(xí)的示范課，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與肯定。她這么明顯的進(jìn)步與自己努力學(xué)習(xí)分不開(kāi)。還有我校語(yǔ)文骨干教師黃淑云在鎮(zhèn)中年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)觀摩活動(dòng)展示課中，為全校乃至全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師開(kāi)了一個(gè)朗讀教學(xué)的先河。除了這些年輕有為的老師外，最值得一提的就是下學(xué)期光榮退休的黃善女老師。她幾十年如一日，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭實(shí)干，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。她是多么的值得我們學(xué)習(xí)。榮譽(yù)的掌聲應(yīng)該屬于她，希望后來(lái)人能繼往開(kāi)來(lái)，勇于開(kāi)拓，用我們的智慧，用我們的熱情，創(chuàng)出屬于我們的一片天！

二、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

這學(xué)期，語(yǔ)文科組利用雙周星期二下午第三節(jié)進(jìn)行集體備課，單周為語(yǔ)文科組的教研的活動(dòng)，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教學(xué)教育觀念，還對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。除此之外，還進(jìn)行一次作業(yè)的常規(guī)檢查，以年級(jí)組為單位，檢查內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)是否書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有對(duì)性，老師的批改是否認(rèn)真、及時(shí)等?？偟臋z查情況是令人滿(mǎn)意的。老師們的批改都很認(rèn)真，作業(yè)能突出重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。本學(xué)期我們科組還進(jìn)行了朗讀抽查，老師們利用幾個(gè)中午時(shí)間到各班去檢查。為以后的語(yǔ)文教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各年級(jí)抽查完，在科組教研時(shí)進(jìn)行總結(jié)，我校同學(xué)的朗讀水平有了一定的提高。在期中考試之后，我們科組進(jìn)行了閱讀抽查，每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)所存在的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，并提出了在今后的閱讀教學(xué)中如何提高閱讀教學(xué)的效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，一直是我校要求。在本學(xué)期，我們科組除了組織了硬筆書(shū)法比賽外，還安排每個(gè)星期每個(gè)班有兩節(jié)寫(xiě)字課讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。在這個(gè)學(xué)期第7周開(kāi)始每個(gè)年級(jí)選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行練習(xí)書(shū)寫(xiě)。由專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師和根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況編寫(xiě)有關(guān)的字帖，讓實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在每天早上20分鐘進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，指導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)與批改，對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)樹(shù)榜樣，使他們 感受寫(xiě)字的樂(lè)趣。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我們與家長(zhǎng)聯(lián)手結(jié)合，監(jiān)督學(xué)生在家的寫(xiě)字情況，因此，在6月份分進(jìn)行綜合實(shí)踐手抄報(bào)和硬筆書(shū)法的展示活動(dòng)中，我們的成果得到很多家長(zhǎng)的認(rèn)同和贊許，很多家長(zhǎng)都說(shuō)石排中心小學(xué)的學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)在不斷地提高。另外，我們針對(duì)部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)時(shí)隨便使用涂改液和涂改紙的不良習(xí)慣，采取了一系列的措施。如：對(duì)書(shū)寫(xiě)整潔美觀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)中隨便使用涂改液和涂改紙的同學(xué)給予扣分，經(jīng)常給同學(xué)講清使用涂改液等對(duì)今后學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣不好的后果等。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的嚴(yán)格執(zhí)行，現(xiàn)在全校學(xué)生使用涂改液、涂改紙的同學(xué)少了很多。全校已形成了一個(gè)自覺(jué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好氛圍。

四、營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛圍

為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)海，品讀書(shū)香，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，成為一種生活需要，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書(shū)香當(dāng)中，學(xué)校積極從學(xué)生的成長(zhǎng)空間——校園、班級(jí)和家庭三方面著手開(kāi)展文化建設(shè)，努力為營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

（一）營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍

每個(gè)班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角，班務(wù)欄中有“好書(shū)推薦”、黑板的右上角設(shè)有“每周一詩(shī)”、黑板報(bào)中設(shè)有名人名言等。每學(xué)期初，鼓勵(lì)學(xué)生將自己閱讀完的圖書(shū)帶來(lái)班上，放在班級(jí)圖書(shū)角，供全班學(xué)生借閱，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。每到期末，學(xué)生自愿決定圖書(shū)的去留，可捐級(jí)班級(jí)，也可帶回家去，最大限度實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)的鮮活、常新。

（二）營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍

學(xué)生真正大量讀書(shū)的時(shí)間還是在放學(xué)后及節(jié)假日。因而，家庭讀書(shū)氛圍營(yíng)造，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，顯得至關(guān)重要。在這學(xué)期召開(kāi)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我們都要重點(diǎn)向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)家庭教育中要著力培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，向家長(zhǎng)推薦一些適宜學(xué)生閱讀的書(shū)目，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生布置家中的藏書(shū)柜，并盡量抽時(shí)間與學(xué)生共同閱讀，營(yíng)造濃濃的“親子閱讀”氛圍。

（三）保證閱讀時(shí)間

良好的閱讀習(xí)慣，是需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀實(shí)踐才能養(yǎng)成的。將學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校制度建設(shè)的視野，是保證學(xué)生每天都有充裕閱讀時(shí)間的一個(gè)重要舉措。為此，我校從以下幾方面入手：

1、由學(xué)校統(tǒng)一安排，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，學(xué)生集中閱讀指定篇目。

2、規(guī)定每周的午讀前為學(xué)生閱讀的時(shí)間。

3、學(xué)校明確要求各學(xué)科老師要努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格控制學(xué)生的課后作業(yè)量，確保學(xué)生每天睡前有20分鐘的閱讀時(shí)間。

五、切實(shí)進(jìn)行推普工作

一如既往地我們每個(gè)語(yǔ)文教師都認(rèn)真進(jìn)行了推普的工作，使普通話真正成為校園的語(yǔ)言。在課堂上我們用普通話，在課間我們師生交流也用普通話。同時(shí)，我們積極鼓勵(lì)學(xué)生參加一些朗誦、講故事等活動(dòng)。

六、親歷辛勤勞動(dòng)，終于換來(lái)碩果

本學(xué)期來(lái)，在語(yǔ)文科老師的共同努力下，終于換來(lái)了累累碩果。全校各級(jí)語(yǔ)

文的成績(jī)較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，期末考試成績(jī)有部分班級(jí)在全鎮(zhèn)是名列前茅的，如三（1）班、六（5）班在全鎮(zhèn)抽查中分別位列第一，三（2）班第二，六

（3）班第六。另外，絕大部分班級(jí)的成績(jī)超過(guò)了鎮(zhèn)的平均分，只有極少數(shù)的班級(jí)成績(jī)不理想。希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

在辛勤的教學(xué)之余，老師們積極參加撰寫(xiě)論文，李常青老師的論文《活水涌泉，又一道靚麗風(fēng)景》獲石排鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，獲鎮(zhèn)論文二等獎(jiǎng)的還有葉襯麗老師，獲鎮(zhèn)論文三等獎(jiǎng)的老師有曾淑嫻、黃月玲等。我校學(xué)生在參加鎮(zhèn)舉行的影片《背起爸爸上學(xué)》觀后感征文比賽也取得了可喜的成績(jī)。六（1）班的黃國(guó)材、鄧婉琪，六（5）班的李嘉玲，六（6）班的廖韻婷四位同學(xué)榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。六（6）班的郭文善同學(xué)榮獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得說(shuō)明了我校的語(yǔ)文素質(zhì)教育有了極大的提高。

一年又一年，一屆又一屆，在成績(jī)面前，我們要理智、清晰地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的責(zé)任。我們一定會(huì)不斷探索，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，隨時(shí)迎接更大的挑戰(zhàn)。下學(xué)期，語(yǔ)文科組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，關(guān)注老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們相信，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，石排中心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第三篇：東莞市萬(wàn)江第三中學(xué)語(yǔ)文教案

初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 《吆喝》讀寫(xiě)訓(xùn)練

東莞市萬(wàn)江第三中學(xué) 黎方紅

[教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)練寫(xiě)簡(jiǎn)單的吆喝和展示作品，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉吆喝文化，感受民俗風(fēng)情。

[教學(xué)重點(diǎn)] 結(jié)合課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)叫賣(mài)聲。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入：

播放一段關(guān)于吆喝表演的視頻。

一、檢查預(yù)習(xí)。

我們身邊的吆喝聲有哪些？

二、歸納小結(jié)。

（一）.老北京吆喝聲的特點(diǎn)。

1.北京口音。

2.聲音高低有度，快慢適中。3.合轍押韻。

4.內(nèi)容充滿(mǎn)想象力，通俗生動(dòng)。5.滲入說(shuō)唱藝術(shù)和表演。6.語(yǔ)氣詞。

（二）.老北京吆喝的內(nèi)容。

1.說(shuō)明商品特征。2.說(shuō)明商品制作過(guò)程。3.借甲物形容乙物。4.戲劇性說(shuō)詞。

四、寫(xiě)法指導(dǎo)：

（一）語(yǔ)氣詞。

（二）適當(dāng)用上修辭手法。

（三）合轍押韻。

四、小試牛刀。

從三幅插圖里選擇一個(gè)畫(huà)面，參照吆喝的內(nèi)容和特點(diǎn)，試寫(xiě)一段吆喝。

五、展示交流。

六、作業(yè)。

介紹一種民間手工藝，寫(xiě)一篇小作文。

第四篇：東莞市 (學(xué)校)工作總結(jié)

2012－2013學(xué)第二學(xué)期

東莞市常平中學(xué)初中部生化科組教研工作計(jì)劃

執(zhí)筆人：吳中有

一、工作思路：

貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“讓常規(guī)精細(xì)、讓提高增速”的工作理念，深入挖掘科組內(nèi)的教育、教學(xué)潛力，本學(xué)期研討、形成常中好課堂的標(biāo)準(zhǔn)，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)科組建設(shè)，打造出科組“自然科學(xué)學(xué)科”的品牌，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使生化科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)工作目標(biāo)：

（1）初二生物備課組參加?xùn)|莞市期末質(zhì)量檢查超市平均分3分，兩率達(dá)市平均水平。2013年中考（2013公布的成績(jī)），超市平均11分，兩率達(dá)市平均水平。

（2）初一生物備課組參加?xùn)|莞市期末質(zhì)量檢查超市平均分4分，兩率達(dá)市平均水平。

（3）參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)達(dá)10人次。

2、德育工作目標(biāo)：聯(lián)合學(xué)校德育處、級(jí)部、各班班主任，讓初

二、初三學(xué)生形成強(qiáng)烈的中考意識(shí)，共同開(kāi)展好學(xué)科的育人工作，挖掘科學(xué)與人文的結(jié)合點(diǎn)，用德育教育對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)形成促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生形成探究性的科學(xué)思維，實(shí)事求是、敢于批判和質(zhì)疑的科學(xué)精神，提高應(yīng)試能力，愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于動(dòng)手、講規(guī)則、有秩序的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教研工作目標(biāo)：（1）開(kāi)展課題《初中生物教學(xué)素材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略的研究》

（2）每位教師針對(duì)“如何有效開(kāi)展精巧的實(shí)驗(yàn)教學(xué)”，開(kāi)展微課題進(jìn)行研究，撰寫(xiě)論文。

三、主要工作思路和措施

1、采取有效信息溝通的方式落實(shí)集體備課工作。抓教學(xué)常規(guī)，提高備課質(zhì)量，每一次集體備課要定人、定點(diǎn)、定時(shí)，落實(shí)集體備課研討的重難點(diǎn)，多做事，少

說(shuō)空話，抓好應(yīng)試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，重難考點(diǎn)的突破要多讓學(xué)生觀察、思考和記憶，不要讓自然科學(xué)課程變成學(xué)生滿(mǎn)堂接受，單純的讓學(xué)生背誦和記憶，要多放一些權(quán)限給學(xué)生。集體備課的難點(diǎn)是信息的溝通有限，科組內(nèi)還要建立有效的信息溝通形式，利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行科組內(nèi)的信息共享，采用集體備課教案檢查的形式反映集體備課的情況，可以是網(wǎng)絡(luò)媒體資料截圖，有問(wèn)題整個(gè)科組群策群力。

2、利用微課題的研究促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的廣泛開(kāi)展。打造科組品牌，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不管是學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)、課外拓展實(shí)驗(yàn)，科組內(nèi)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，這是我們低負(fù)高效的最有效的途徑，各備課組要研討實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)材料的選擇和運(yùn)用，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題要多研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集成冊(cè)，形成個(gè)人的“如何有效開(kāi)展精巧實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的微課題，一舉多得。

3、加強(qiáng)德育管理提高教育、教學(xué)質(zhì)量?？平M內(nèi)的每位老師都要參與到所在班級(jí)和全校的德育管理中去，在課堂教學(xué)中要采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)史教學(xué)、科學(xué)應(yīng)用案例等塑造學(xué)生的科學(xué)精神，課堂教學(xué)的管理和學(xué)科評(píng)價(jià)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)的養(yǎng)成，尤其是課堂，教師要重視，并管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生課堂的聽(tīng)課，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，掌握學(xué)生聽(tīng)課的反饋信息，提醒學(xué)生養(yǎng)成正確記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生在課堂充分思考，鍛煉觀察，加強(qiáng)作業(yè)的檢查和監(jiān)控，跟蹤課程的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，教師需長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的做好這些日常教育、教學(xué)的常規(guī)管理工作。

4、試題研修，落實(shí)試題命制流程。根據(jù)上學(xué)期制定的生物科組試題命制流程和生物科組積分量化考核條例，本學(xué)期利用兩次統(tǒng)測(cè)自查和周測(cè)，落實(shí)試題的命制和重難考點(diǎn)的把握，準(zhǔn)確定位期末質(zhì)量統(tǒng)測(cè)和中考，有效訓(xùn)練，培優(yōu)輔差，低負(fù)高效的提高教學(xué)質(zhì)量。

5、關(guān)注兩名新教師。采用科組集體的力量，老帶青，經(jīng)驗(yàn)分享、業(yè)務(wù)跟蹤指導(dǎo)，讓新教師盡快適應(yīng)我校的具體環(huán)境。

四、本學(xué)期工作安排

1、專(zhuān)月攻關(guān)，每月定主題，月份科組工作改進(jìn)安排：（工作改進(jìn)計(jì)劃令見(jiàn)每月工作計(jì)劃和總結(jié)）

9月進(jìn)行如何有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作

10月進(jìn)行如何有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的微課題研究的研討工作11月進(jìn)行生物科德育滲透管理的教育、教學(xué)研討工作

12月落實(shí)試題研修、模擬試卷命制的教學(xué)研討工作

2、附科組工作安排

第五篇：東莞市英華學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

東莞市英華學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

﹙2016.8—2019.7﹚ 一、三年規(guī)劃出臺(tái)背景

﹙一﹚民辦學(xué)校發(fā)展的三個(gè)階段

1、第一階段：起步階段段，也就是創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校規(guī)模小，人數(shù)少，依靠親戚朋友管理學(xué)校，憑借親情、友情維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更多傾向于人性化管理。依靠情感來(lái)管理學(xué)校，學(xué)校只能維持低層次的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)上稱(chēng)作簡(jiǎn)單再生產(chǎn)。

2、第二階段：學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模后，人數(shù)不斷增加，管理難度加大，再依靠人際關(guān)系、人情世故來(lái)管理學(xué)校，就會(huì)出現(xiàn)拉幫結(jié)派、排除異己、形成利益聯(lián)盟的小團(tuán)體，將會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)校的向前發(fā)展。如果小團(tuán)體不及時(shí)鏟除，將導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展滯后、管理混亂無(wú)序、人才流失的后果。為了學(xué)校的生存和發(fā)展，制度化管理學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)校的各種行為，理清各種錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，清除小團(tuán)體的干擾，確保辦學(xué)董事會(huì)的辦學(xué)方向不偏離航標(biāo)。學(xué)校要向前發(fā)展必須轉(zhuǎn)型升級(jí)，轉(zhuǎn)型升級(jí)要依靠制度來(lái)導(dǎo)航，制度的落實(shí)必須依靠理論培訓(xùn)和強(qiáng)制執(zhí)行相結(jié)合；英華學(xué)校正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期，必須依靠制度來(lái)保障。

3、民辦學(xué)校在制度的管理下，轉(zhuǎn)型升級(jí)后，學(xué)校的硬件設(shè)施更硬，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到提升，師資力量日益雄厚，學(xué)費(fèi)連續(xù)上漲，隨之而來(lái)的是教師的待遇大幅度提高。豐厚的待遇、誘人的福利足以使教師擔(dān)心失去現(xiàn)有的工作崗位，反過(guò)來(lái)必然激勵(lì)教師不斷努力提高自己的教學(xué)技能和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處想著深入去鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)格要求自己、始終和辦學(xué)董事會(huì)的目標(biāo)保持一致，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)贊譽(yù)的民辦教師。學(xué)校已經(jīng)不需要棍棒加蘿卜的枷鎖式管理模式。制度已不再需要強(qiáng)制執(zhí)行，已內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校管理職能的重心已轉(zhuǎn)移到文化引領(lǐng)教師去開(kāi)拓創(chuàng)新。到了這一層次，教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)、生源的優(yōu)質(zhì)化、生死攸關(guān)的升學(xué)壓力都將迎刃而解。英華學(xué)校最終追求的就是民辦學(xué)校發(fā)展的第三階段。

﹙二﹚學(xué)校現(xiàn)有狀況分析

1、基本數(shù)據(jù)：英華學(xué)校成立于2005年9月，校園占地面積30000平方米，建筑面積12000平方米，現(xiàn)有電腦室、舞蹈室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室8個(gè)，小學(xué)部有32個(gè)教學(xué)班，1524人，中學(xué)部有9個(gè)教學(xué)班，439人，中小學(xué)合計(jì)1963人。小學(xué)專(zhuān)任教師55人，中學(xué)專(zhuān)任教師21人，中小學(xué)行政9人中小學(xué)教師合計(jì)85人。本科學(xué)歷教師49人，占57%，大專(zhuān)學(xué)歷教師36人，占43%，均持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)。目前學(xué)校有校級(jí)學(xué)科帶頭人12人，教師人均一臺(tái)手提電腦辦公；教室有多媒體教學(xué)平臺(tái)43套。學(xué)校接入1000兆光纖網(wǎng)。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道，有籃球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)3張。校園建筑按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)校已有11年的文化積淀，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。固有的管理模式根深蒂固，優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)要繼承和發(fā)揚(yáng)，不合時(shí)宜的積弊要摒棄，這種新舊管理體制的沖突在所難免。2016年7月更換辦學(xué)董事會(huì)后，擺在董事會(huì)辦學(xué)面前的是英華學(xué)校后十年如何定位，校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)學(xué)校向中高檔學(xué)校邁進(jìn)。

3、面臨的困難

﹙1﹚教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題：民辦學(xué)校的教師缺少歸屬感，隊(duì)伍的穩(wěn)定性總在動(dòng)蕩中，流動(dòng)性在所難免，教師看重的是眼前利益和工作量的輕重，思考更多的是付出與回報(bào)是否等價(jià)。

﹙2﹚教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)亟待提高：民辦學(xué)校既有公益性，也有功利性，普遍缺少對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)，總希望招聘的教師就能立即發(fā)揮最大的效益。教師的成長(zhǎng)成才不僅需要在崗位上鍛煉提升，而且還要不斷對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，這就加重了學(xué)校培養(yǎng)教師的成本，同時(shí)辦學(xué)董事會(huì)還擔(dān)心，花錢(qián)培養(yǎng)的教師，一旦成名會(huì)離開(kāi)英華學(xué)校，很少有民辦學(xué)校設(shè)立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展基金。

﹙3﹚優(yōu)質(zhì)生源困乏：小學(xué)部的優(yōu)質(zhì)生源留不住，外面的優(yōu)質(zhì)生源根本招不到，目前的教師隊(duì)伍對(duì)現(xiàn)有的生源培養(yǎng)不出尖子生，缺少一套優(yōu)質(zhì)生源保障機(jī)制。當(dāng)前唯一能做的就是在接收插班生時(shí)，進(jìn)行入學(xué)考試，雖然保證了生源質(zhì)量，卻減少了學(xué)校發(fā)展的基本收入。

﹙4﹚早年投入的多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)施，急需資金更新；功能室不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要。

﹙5﹚家長(zhǎng)基本都是外來(lái)務(wù)工人員，文化程度良莠不齊，大部分收入偏低，無(wú)法承受中高檔學(xué)校的收費(fèi)壓力，對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)缺乏理解和支持的內(nèi)驅(qū)力。

﹙6﹚現(xiàn)有的行政領(lǐng)導(dǎo)班子急需培養(yǎng)創(chuàng)新敢闖精神，在開(kāi)展工作中還不敢碰硬。學(xué)校內(nèi)部新培養(yǎng)的行政，還需要時(shí)間歷練。

4、不可錯(cuò)失的機(jī)遇

﹙1﹚政府對(duì)已上等級(jí)民辦學(xué)校的扶持力度加大，不僅從人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)上傾斜，而且還從經(jīng)濟(jì)上扶助。

﹙2﹚家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇不再盲目性，而是全面考慮學(xué)校的教育、德育、后勤安全的綜合管理水平和實(shí)力。

﹙3﹚政府出臺(tái)的民辦教育政策，使民辦學(xué)校已到了發(fā)展的瓶頸階段，誰(shuí)能打破瓶頸的制約，誰(shuí)就會(huì)有廣闊的發(fā)展空間。二、三年發(fā)展目標(biāo)

1、不斷創(chuàng)新德育模式，扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育“十達(dá)標(biāo)”、誠(chéng)信教育、感恩教育、儒雅教育、成功教育等一系列活動(dòng)，使凸顯學(xué)校門(mén)面工程的路隊(duì)特色、學(xué)生優(yōu)良品行卓見(jiàn)成效。

2、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索符合新課改的高效課堂教模式，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，努力打造英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。力爭(zhēng)在初三中考、小升初考試中，綜合實(shí)力位居?xùn)|莞市民辦學(xué)校中游偏上水平。

3、實(shí)現(xiàn)重大安全事故為零，接送校車(chē)100%達(dá)標(biāo)；后勤餐廳飯菜質(zhì)量干凈衛(wèi)生，無(wú)食品中毒事件發(fā)生，學(xué)生文明有序無(wú)聲就餐。

4、校園文化建設(shè)﹙環(huán)境文化、行為文化、精神文化﹚一應(yīng)俱全，引領(lǐng)全校師生崇尚儒雅、愛(ài)生、樂(lè)教、愛(ài)校。

5、和公辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，啟動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成才計(jì)劃，培養(yǎng)一批“德教雙馨”金牌、銀牌、銅牌教師并享受相應(yīng)特殊津貼。

6、辦成東莞市示范性民辦學(xué)校，為籌辦普通高中或職業(yè)高中做鋪墊。

7、辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：讓每一位學(xué)生得到最大程度提高。

辦學(xué)理念：依法治校、以德立校、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)。

培養(yǎng)目標(biāo)：求真知，尚行思辯；做真人，崇善樹(shù)德。

學(xué)校特色：注重養(yǎng)成教育；突出音、體、美、電腦特色教學(xué)；大力推進(jìn)素質(zhì)就教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

校訓(xùn)：誠(chéng)信、知禮、實(shí)踐、創(chuàng)新。

校風(fēng)：文明、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取。

教風(fēng)：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛(ài)生。

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤思、謙虛、認(rèn)真。

三、階段目標(biāo)

﹙一﹚第一學(xué)期﹙2016.8—2017.1﹚

1、目標(biāo):以德育工作為抓手，全面規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，杜絕安全事故發(fā)生；培養(yǎng)教師形成“自我約束

鉆研教材”的責(zé)任意識(shí)和科研精神。

2、具體工作

﹙1﹚建立德育、教學(xué)、后勤安全各項(xiàng)考核制度，規(guī)范學(xué)校各種管理行為。

﹙2﹚開(kāi)設(shè)“心靈早餐”10分鐘班會(huì)課，開(kāi)展養(yǎng)成教育“十達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，打造路隊(duì)建設(shè)特色﹙放學(xué)路隊(duì)要排到學(xué)校外側(cè)馬路對(duì)面﹚。﹙3﹚開(kāi)展“快樂(lè)課堂

高效課堂”教師公開(kāi)課大比武，激勵(lì)教師深入了解課改新理念，緊跟教育新形勢(shì)。

﹙4﹚舉行師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，提高教師修養(yǎng)和教學(xué)技能。

﹙5﹚開(kāi)發(fā)候車(chē)時(shí)段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性、自覺(jué)性。

﹙6﹚推行行政廉潔從政的兩條禁令，樹(shù)立行政在教師中的威望，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力。

﹙7﹚讓逢賽必比深入教師心中，努力為校爭(zhēng)取榮譽(yù)，為自己贏得實(shí)惠和地位。

﹙8﹚建立行政周工作小結(jié)公示制度，督促行政在教師中起領(lǐng)頭羊作用。

﹙9﹚根據(jù)德育、教學(xué)、后勤安全的綜合考核，評(píng)選出一批明星教師，激勵(lì)全體教師在各項(xiàng)工作中“比、學(xué)、趕、幫、超”；根據(jù)綜合得分，計(jì)算分值，分配學(xué)期末60元績(jī)效獎(jiǎng)金，打破平均主義。

﹙10﹚組織教師例會(huì)前學(xué)10分鐘英語(yǔ)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

﹙二﹚第二學(xué)期﹙2017.2—2017.7﹚

1、目標(biāo)：鞏固養(yǎng)成教育成果，開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)；重拳抓教學(xué)質(zhì)量，力保初三中考人數(shù)10以上，小升初保持原有現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取略有進(jìn)步。進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，合理調(diào)整行政人員崗位。全面落實(shí)重實(shí)績(jī)、憑貢獻(xiàn)的薪酬分配制度。在各項(xiàng)考核中，真正實(shí)現(xiàn)制度的民主化、公正化、公平化、公開(kāi)化。初步顯現(xiàn)校園文化是一道亮麗的風(fēng)景線。

2、具體工作

﹙1﹚健全和完善德育、教學(xué)、后勤安全各項(xiàng)考核制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理更加精細(xì)化。

﹙2﹚校園文化建設(shè)﹙環(huán)境文化、行為文化、精神文化﹚初具雛形，各具特色。

﹙3﹚開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，在師生中建立誠(chéng)信激勵(lì)機(jī)制，爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民。

﹙4﹚舉行“趣味、和諧、自主”課堂教學(xué)展示課比賽活動(dòng)，每個(gè)教師上一堂公開(kāi)課；探究提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)師生雙贏的教學(xué)模式。

﹙5﹚建立行政考核制度并具有很強(qiáng)的操作性，充分挖掘行政的領(lǐng)導(dǎo)潛能。

﹙6﹚開(kāi)發(fā)候車(chē)時(shí)段英語(yǔ)學(xué)習(xí)校本教材；開(kāi)發(fā)教師例會(huì)前10分鐘英語(yǔ)學(xué)習(xí)校本教材；開(kāi)發(fā)英華學(xué)校校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)校本教材；建立相應(yīng)的考核制度。

﹙7﹚制定評(píng)選第一學(xué)期的金牌、銀牌、銅牌教師考核方案并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。﹙8﹚制定住房分配制度，使宿舍管理有章可循，消除安全隱患。

﹙9﹚增建功能室，為學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)提供硬件支持。

﹙10﹚與公辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，利用公辦學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)、指導(dǎo)、幫助我校教師專(zhuān)業(yè)水平提高。

﹙11﹚更換部分陳舊課桌椅，更換維修教室門(mén)窗。

﹙12﹚制定校園文化建設(shè)方案。

﹙13﹚完善家長(zhǎng)學(xué)校架構(gòu)并開(kāi)始培訓(xùn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

﹙14﹚成立家長(zhǎng)義工隊(duì)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)考。

﹙15﹚完善招收插班生考試細(xì)則，確保生源質(zhì)量；制定教師招聘方案，把好教師入口關(guān)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍；制定教師跟班上和適度調(diào)整制度。

﹙16﹚制定教師每天累計(jì)煉30分鐘方案，提高教師身心健康水平，減輕教師工作壓力。

﹙17﹚實(shí)現(xiàn)寒暑假教師不再外出擺臺(tái)招生。

﹙18﹚爭(zhēng)取一個(gè)課題立項(xiàng)。

﹙19﹚上報(bào)申報(bào)市一級(jí)學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告；制定市一級(jí)學(xué)校檔案資料目錄并分工下去，工作重點(diǎn)在行政。

﹙三﹚第三學(xué)期﹙2017.8—2018.1﹚

1、目標(biāo)：德育、教學(xué)、后勤安全形成三角形，相輔相成，體現(xiàn)牢固性制約性；培養(yǎng)一支敢當(dāng)先鋒、重實(shí)踐、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的行政隊(duì)伍；打造一支涵蓋教壇新秀、教學(xué)能手、教研高手的高質(zhì)量教師團(tuán)隊(duì)；綜合實(shí)力在東莞市民辦學(xué)校中排名中等。

2、具體工作

﹙1﹚開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟奉獻(xiàn)與人生的真正內(nèi)涵，不再自私，懂得回報(bào)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

﹙2﹚舉行“開(kāi)放式課堂”新理念教學(xué)示范課比賽，骨干教師、學(xué)科帶頭人上觀摩課，互相切磋，相互提高。

﹙3﹚更換教室多媒體教學(xué)設(shè)備實(shí)施，即時(shí)體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

﹙4﹚成立常規(guī)課測(cè)評(píng)小組，讓教師的每一堂課過(guò)關(guān)。

﹙5﹚培訓(xùn)學(xué)科組長(zhǎng)，組織教師聽(tīng)課后采用辯論式評(píng)課。

﹙6﹚控制招生規(guī)模，使班額符合市一級(jí)學(xué)校要求。

﹙7﹚籌建幼小銜接快樂(lè)大本營(yíng)，和幼兒園協(xié)商溝通好，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒園的學(xué)生熟悉、適宜一年級(jí)學(xué)生生活。

﹙8﹚學(xué)校食堂達(dá)到A級(jí)。

﹙9﹚第二課堂興趣班更名為各種社團(tuán)，讓每一位學(xué)生擁有至少一門(mén)特長(zhǎng)，打造英華學(xué)校藝體特色，提高學(xué)校知名度。

﹙10﹚在教師總數(shù)中培養(yǎng)20%的學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人在自己的學(xué)科領(lǐng)域，能獨(dú)掌一面，帶動(dòng)、影響一片。

﹙11﹚迎接市一級(jí)學(xué)校專(zhuān)訪和評(píng)估，做好迎評(píng)前各項(xiàng)的準(zhǔn)備工作。

﹙12﹚部分統(tǒng)考學(xué)科進(jìn)入鎮(zhèn)前三名。

﹙四﹚第四學(xué)期﹙2018.2—2018.7﹚

1、目標(biāo)：通過(guò)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，奠定學(xué)校中檔層次的地位，確立鑄造品牌，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。行政班子成員個(gè)個(gè)都能參與“教研、聽(tīng)課、評(píng)課、調(diào)研”，寫(xiě)一篇教研論文，至少能精通一門(mén)主科教學(xué)并且所教科目成績(jī)排在前二名；初步形成英語(yǔ)教學(xué)特色，校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候并能用英語(yǔ)介紹自己、介紹學(xué)校；教師能隨時(shí)拿出一節(jié)示范課；學(xué)生可以即興展示自己的特長(zhǎng)；中考成績(jī)有進(jìn)步，小升初考試位居鎮(zhèn)鎮(zhèn)中游偏上，綜合實(shí)力在東莞市民辦學(xué)校中排名躋身中游。

2、具體工作

﹙1﹚為學(xué)費(fèi)提高做準(zhǔn)備，擬籌建一棟學(xué)生公寓，擴(kuò)大招生規(guī)模。

﹙2﹚申報(bào)建設(shè)一個(gè)國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。

﹙3﹚開(kāi)展儒雅教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生紳士風(fēng)度，打造和諧美麗校園。

﹙4﹚開(kāi)展“魅力課堂”教學(xué)大賽，評(píng)選在學(xué)生心中最有影響力的老師。

﹙5﹚培養(yǎng)2名鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人，并與新老師結(jié)成師徒對(duì)子，一幫一扶助新老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

﹙五﹚第五學(xué)期﹙2018.8—2019.1﹚

1、目標(biāo)：教師都能搞教研、寫(xiě)論文，論文發(fā)表率達(dá)教師人數(shù)的30%；每一門(mén)學(xué)科都有一個(gè)研究課題；學(xué)校在高埗鎮(zhèn)民辦學(xué)校中享有較高的知名度。

2、具體工作

﹙1﹚出臺(tái)優(yōu)質(zhì)生源保障制度和外招尖子生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

﹙2﹚培養(yǎng)1-2個(gè)市級(jí)學(xué)科帶頭人，并成立學(xué)科帶頭人工作室，定期培訓(xùn)教師，確定教師成長(zhǎng)目標(biāo)。

﹙3﹚50%的班主任擁有心理健康教育教師資格C證，確保100%學(xué)生心理健康，人格健全。

﹙4﹚開(kāi)展讓學(xué)生嘗試成功教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有作為的小公民。

﹙六﹚第六學(xué)期﹙2019.2—2019.7﹚

1、目標(biāo)：把英華學(xué)校打造成九年一貫制示范性民辦學(xué)校。中考成績(jī)有考生上重點(diǎn)線，小升初考試成績(jī)?cè)诟邎舵?zhèn)民辦學(xué)校中排名中上水平，綜合實(shí)力在東莞市民辦學(xué)校中位居上游水平。

2、具體工作

﹙1﹚全體教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并擁有過(guò)硬的基本功，教師的“三字一畫(huà)”在民辦學(xué)校中居于領(lǐng)先水平。

﹙2﹚每個(gè)年級(jí)有一個(gè)班能用雙語(yǔ)教學(xué)；小學(xué)部每個(gè)年級(jí)招收一個(gè)班的小班化教學(xué)。開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)和小班教學(xué)，為下一個(gè)三年規(guī)劃開(kāi)設(shè)國(guó)際班作鋪墊

﹙3﹚鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)科排名進(jìn)入前三名。

﹙4﹚辦成寄宿制示范性民辦學(xué)校。

四、保障措施

規(guī)劃的落實(shí)，首先，需要辦學(xué)董事會(huì)的認(rèn)可和支持；其次，需要學(xué)要全體教職員工上下齊心、通力合作；再次，需要學(xué)校有一套完整的考核制度；最后，要科學(xué)制定好具體實(shí)施規(guī)劃步驟。

1、做好宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識(shí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)，理解實(shí)施《英華學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重大意義，創(chuàng)造實(shí)施規(guī)劃的濃厚的輿論氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，中層管理干部實(shí)行崗位目標(biāo)任期責(zé)任制，將學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)學(xué)、每個(gè)學(xué)期和每周的工作計(jì)劃中，責(zé)任到人；干部任職四年以上可以在集團(tuán)所屬學(xué)校之間交流。

3、健全完善各項(xiàng)規(guī)章考核制度，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)堅(jiān)持三條標(biāo)準(zhǔn)，一是在制度規(guī)范化下進(jìn)行，做到“公平、公正、公開(kāi)”；二是形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；三是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)方法采用自評(píng)、同行評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)五種形式。

4、加大獎(jiǎng)懲力度，激發(fā)教職工潛能。對(duì)教學(xué)有風(fēng)格、工作有創(chuàng)新、管理有魄力、成績(jī)顯著的品牌教師、優(yōu)秀員工、管理能人給予優(yōu)厚薪酬和津貼。

5、創(chuàng)設(shè)和諧融洽的心理環(huán)境，營(yíng)造互幫互學(xué)的人際環(huán)境，形成拼搏向上的文化環(huán)境，充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理、監(jiān)督功能，大力弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為全體師生員工努力實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃提供一個(gè)充滿(mǎn)激勵(lì)機(jī)制的平臺(tái)。

東莞市高埗英華學(xué)校

2016年8月26日