第一篇：淺談校園廣告

淺談高校校園廣告管理

隨著中國(guó)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校校園廣告也已經(jīng)形成一定的規(guī)模，是廣告領(lǐng)域獨(dú)特的、不可忽視的組成部分，它的新穎更成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。然而，由于其缺乏統(tǒng)一和科學(xué)的管理，也呈現(xiàn)出了極不協(xié)調(diào)的一面。為了改善這一狀況，規(guī)范校園廣告，把校園文化建設(shè)提升到一個(gè)新的層次，本文對(duì)高校校園廣告存在的問(wèn)題做一初步的探討。

一、校園廣告的形成和作用

廣告活動(dòng)有著悠久的歷史，但廣告是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，廣告日益成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中不可或缺的重要部分。廣告活動(dòng)已經(jīng)滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域，其作用和影響力是不容忽視的。在這樣一個(gè)廣告現(xiàn)象充斥的大環(huán)境影響下，作為高級(jí)人才培養(yǎng)基地的大學(xué)校園不可避免地在廣告領(lǐng)域占有一席之地。特別是現(xiàn)今越來(lái)越多的高校逐漸與社會(huì)接觸，實(shí)行人才培養(yǎng)的社會(huì)化，高校廣告專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)與廣告人才的培養(yǎng)更為高校廣告的形成提供了土壤。

高校校園廣告有其獨(dú)特的作用。它豐富了大學(xué)的文化生活，展現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生的風(fēng)貌，為大學(xué)生施展才華、展示個(gè)性提供了機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了大學(xué)校園文化和青春氣息，充滿(mǎn)了無(wú)窮的活力，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。但如果高校校園廣告任其散亂發(fā)展，不加以管理，校園廣告就不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，相反，可能起到反作用。對(duì)高校校園廣告進(jìn)行管理，可以維護(hù)校園廣告的真實(shí)性，使廣告內(nèi)容真實(shí)、健康、清晰、明白，正確地引導(dǎo)廣大師生，促進(jìn)校園的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，有力地保護(hù)校園文化環(huán)境。所以，加強(qiáng)對(duì)高校校園廣告的管理任重而道遠(yuǎn)。

二、高校校園廣告的特點(diǎn)

現(xiàn)在“廣告”一詞己被賦予了許多現(xiàn)代社會(huì)的內(nèi)容，但就其本質(zhì)而言，廣告那“引誘人”、“引起人們的注意”的原始內(nèi)涵依然是能使它充滿(mǎn)魅力的原因所在。有關(guān)現(xiàn)代廣告的定義很多，人們對(duì)廣告一詞的理解是隨著廣告活動(dòng)的不斷深化而日漸完善起來(lái)的。它應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：廣告是一種宣傳方式。這種方式必須有被傳播的信息內(nèi)容；這種宣傳的使用必須通過(guò)有償?shù)男问綄?shí)現(xiàn)；這種宣傳方式的使用是一種有目的的行為；這種宣傳方式的使用者是誰(shuí)；這種宣傳方式的使用必須借助一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)。總之，廣告的定義可以表述為：客戶(hù)有償?shù)乩媚撤N媒介向公眾傳播某種信息，以達(dá)到特定目的的宣傳方式。廣告活動(dòng)是指廣告主為了達(dá)到促銷(xiāo)或樹(shù)立其形象、擴(kuò)大其影響等目的，通過(guò)有償方式，促使廣告經(jīng)營(yíng)者為其向廣告受眾發(fā)布、傳播信息的市場(chǎng)行為過(guò)程。廣告分為營(yíng)利性廣告和非營(yíng)利性廣告兩大類(lèi)，而社會(huì)上狹義廣告則單指商業(yè)廣告，即大多數(shù)廣告都以營(yíng)利為目的，與經(jīng)濟(jì)掛鉤，是一種經(jīng)濟(jì)行為和商業(yè)活動(dòng)。

而高校校園廣告則不同，它扎根于校園這塊凈土，與外面的世界不同的是，校園有校園的環(huán)境和特色，校園是學(xué)習(xí)的象牙塔，更注重學(xué)術(shù)的交流，強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵和精神面貌。盡管也不乏一些商業(yè)性的廣告，但占據(jù)絕大多數(shù)的還是各類(lèi)宣傳海報(bào)或宣傳畫(huà)。其中包括各類(lèi)講座、文體活動(dòng)、自我宣傳與介紹、通知等?？梢哉f(shuō)，校園廣告是五花八門(mén)的，但很純粹，目的性很明確。校園廣告主要是為了豐富校園的課余文化生活，營(yíng)造一個(gè)文化交流和學(xué)術(shù)研討的氛圍，突出人文精神和思想道德修養(yǎng)。校園的人際關(guān)系不比社會(huì)上的錯(cuò)綜復(fù)雜，以師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系為主，各部門(mén)之間少有利益沖突，且正因?yàn)椴慌c經(jīng)濟(jì)掛鉤，所以校園廣告的制

作水平一般，要求不高，大多數(shù)都傾向于注重其內(nèi)容，而形式是次要的，達(dá)到的效果也小太理想。概括地說(shuō)，可以歸納為以下幾點(diǎn)：(1)校園廣告極少帶有商業(yè)性質(zhì)，一般以宣傳為主；

(2)校園廣告純凈自然，動(dòng)機(jī)單純；(3)校園廣告制作要求不高，缺乏創(chuàng)意，媒體單一；(4)管理力度不夠，沒(méi)有獨(dú)立的管理部門(mén)(辦公室)及相關(guān)規(guī)范等。

三、高校校園廣告媒介分析

廣告是通過(guò)廣告媒介進(jìn)行傳播的。在整個(gè)傳播過(guò)程中，不同的媒介具有不同的特點(diǎn)。要使廣告目標(biāo)能順利實(shí)現(xiàn)，對(duì)廣告媒介研究和媒介策略是必不可少的環(huán)節(jié)。所謂廣告媒介研究就是要研究媒介的各種特點(diǎn)，其主要內(nèi)容是：媒介的傳播范圍與對(duì)象、媒介被收聽(tīng)看的狀況、媒介的費(fèi)用、媒介的威信、媒介的傳真程度、媒介的適用性、使用條件及其效果性。一個(gè)媒介的好壞并不能完全從媒介本身去說(shuō)明，而要把廣告欲達(dá)到的目標(biāo)與媒介特點(diǎn)進(jìn)行比較才能得出好壞的結(jié)論。一般要分析媒介的質(zhì)量參數(shù)與相交程度，即質(zhì)量參數(shù)=廣告目標(biāo)人數(shù)／媒介傳播對(duì)象人數(shù)。當(dāng)媒介質(zhì)量參數(shù)小于1時(shí)，就是好的媒介，如大于1，一般不采納，除在媒介組合中有特殊作用。而媒介策略所要解決的問(wèn)題是根據(jù)廣告目標(biāo)選擇最佳的媒介與媒介組合，在最合適的時(shí)候，用盡可能少的廣告費(fèi)用實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

廣告媒介通常分為：書(shū)寫(xiě)媒介、印刷媒介、廣播媒介、影視媒介、互動(dòng)媒介。以高校校園環(huán)境特點(diǎn)和媒介特點(diǎn)可選擇、決定適宜的方式。校園是廣大師生的生活場(chǎng)所，逛校園幾乎是每人每天必做的事情。因而校園內(nèi)的宣傳欄成了最有效的傳播工具，基本上每位學(xué)生和老師經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)駐足觀看。所以，宣傳欄里的廣告內(nèi)容是最豐富的，信息量是最大的，而且廣告花費(fèi)低，廣告更新的速度也是最快的，主要有櫥窗廣告、海報(bào)、招貼廣告這三種形式。除此之外，校園里條幅廣告也是被廣泛使用的。它以簡(jiǎn)潔、醒目見(jiàn)長(zhǎng)，讓人一看即記住其內(nèi)容，廣告費(fèi)用也比較低。不過(guò)，它的信息量很少，適合于標(biāo)題式、宣傳式的廣告。還有就是報(bào)刊廣告和傳單。

高校校園一般都有自己的校報(bào)和?？?，各個(gè)系也都辦有自己的系報(bào)，可以做一些稍具營(yíng)利性質(zhì)的廣告。報(bào)紙廣告、傳單的傳閱性比較好，可以反復(fù)閱讀，可能造成較高記憶強(qiáng)度，攜帶方便，閱讀量比較大；不過(guò)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，費(fèi)用偏高，一般是校外、營(yíng)利單位對(duì)校內(nèi)做的廣告。以上都屬于書(shū)寫(xiě)媒介和印刷媒介類(lèi)型，是校園廣告的一大特色。

再者，校園廣播廣告的聽(tīng)眾暴露度不高。廣播時(shí)間是早上、中午、晚上一小段的休息時(shí)間，主要是傳播校園生活、文化信息，很少插播廣告。

相比較而言，互動(dòng)媒介——網(wǎng)絡(luò)，則是宣傳高校以及校園文化傳播的有力工具。國(guó)內(nèi)高校基本都己建立了自己的網(wǎng)絡(luò)。它的高度綜合性、充分的互動(dòng)性、方便性和快捷性，都為校園贏得了少有的效益。還有影視廣告目前在校園中難有大的市場(chǎng)，跟電視不普遍、收視率低和廣告花費(fèi)過(guò)高不無(wú)關(guān)系。

以上所說(shuō)的是目前各個(gè)高校校園廣告媒介的常規(guī)情況，了解它對(duì)于校園廣告管理是十分有必要的。廣告管理必須針對(duì)媒介使用情況進(jìn)行有目的的管理，把重頭戲放在宣傳欄、報(bào)刊、傳單這些書(shū)寫(xiě)媒介和印刷媒介上，尤其是宣傳欄。如果不實(shí)行有效的管理，那些招貼廣告就見(jiàn)墻就貼，極大地破壞了校園環(huán)境，很不美觀，而且曾發(fā)生諸如私自涂改、撕毀他人廣告的情況，給校園衛(wèi)生造成一定的壓力，也造成一些負(fù)面影響。學(xué)校必須制定出一套行之有效的校園廣告管理法規(guī)，由獨(dú)立的管理部門(mén)執(zhí)行。遺憾的是，目前鮮有高校有完整的、已成文的校園廣告管理法規(guī)，就更別說(shuō)有獨(dú)立的管理部門(mén)了。就江浙一帶的高校而言，除浙江工商大學(xué)等少數(shù)高校有成文的規(guī)范、規(guī)定外，同濟(jì)大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江林學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院等大多數(shù)高校都沒(méi)有。

四、高校校園廣告管理存在的問(wèn)題及其初步對(duì)策

以上述分析為基點(diǎn)，筆者對(duì)江浙一帶的高校進(jìn)行了調(diào)查，其中有統(tǒng)一管理?xiàng)l例的只占10％，大多數(shù)高校都無(wú)成文的管理?xiàng)l例；對(duì)于設(shè)置專(zhuān)門(mén)的廣告管理部門(mén)(辦公室)，普遍反映有難度，一般都由校(院)黨委宣傳部或團(tuán)委或各院系黨支代管。沒(méi)有固定的廣告宣傳卡蘭，無(wú)秩序，即使有也是貼得雜亂無(wú)章，影響校園的整潔和美觀。在問(wèn)卷調(diào)查中，各類(lèi)海報(bào)或廣告受歡迎的程度各不相同，講座類(lèi)的占23％，認(rèn)為從中可以學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)：招聘信息類(lèi)的占19％，人多數(shù)都是大

三、大四的學(xué)生，他們正面臨著畢業(yè)擇業(yè)的問(wèn)題，這類(lèi)廣告為他們多方面、多渠道地選擇提供了方便。除此之外，占的比例較大的還有娛樂(lè)類(lèi)的占26％，因?yàn)榇髮W(xué)生活比較單

一、枯燥，娛樂(lè)節(jié)目豐富了校園生活，增添了活力。同時(shí)在調(diào)查中筆者還發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的廣告管理部門(mén)和管理?xiàng)l例的現(xiàn)狀一概不知，但普遍對(duì)校園廣告現(xiàn)狀表示不滿(mǎn)，要求加強(qiáng)這方面的管理和監(jiān)督。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今高校校園廣告所存存的問(wèn)題可以概括為以下幾點(diǎn)：

(1)缺乏一套科學(xué)的完整的管理機(jī)制和獨(dú)立的管理部門(mén)，致使校園廣告隨便亂貼、撕毀廣告等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了校園環(huán)境；

(2)廣大師生對(duì)校園廣告不夠重視，沒(méi)有使廣告真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用；

(3)校園廣告的質(zhì)量普遍較低，有待于進(jìn)一步提高，大多數(shù)廣告實(shí)際上多是粗制濫造，缺乏藝術(shù)手段和創(chuàng)意，因而不倫不類(lèi)；

(4)校園廣告宣傳媒介單一，不夠豐富，基本上校園廣告都采用最直接的方式，即招貼廣告，盡管這有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但其媒介也不能忽視；

(5)缺乏統(tǒng)一的廣告宣傳場(chǎng)所，既不利于學(xué)校的管理，又礙于觀瞻。

針對(duì)以上問(wèn)題，參照調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，筆者于此提出初步對(duì)策：

(1)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的獨(dú)立的廣告管理部門(mén)(辦公室)，制定一套較完整的管理?xiàng)l例；

(2)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視校園廣告，學(xué)校舉辦一些有關(guān)廣告的交流講座，推廣廣告知識(shí)，定期開(kāi)展廣告評(píng)比活動(dòng)；

(3)提倡多渠道地進(jìn)行廣告宣傳，結(jié)合本校的特點(diǎn)，體現(xiàn)本校的辦學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)本校校園文化的良性發(fā)展；

(4)設(shè)置比較合理的便于統(tǒng)一管理的廣告宣傳場(chǎng)所

第二篇：校園餐桌廣告申請(qǐng)書(shū)

武漢紡織大學(xué)

校園餐桌廣告代理申請(qǐng)書(shū)

院 系： 傳媒學(xué)院 班 級(jí)： 廣告102班 策 劃： 王董云 日 期： 2011年05月

想法的誕生

在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候看見(jiàn)桌面上光光的，沒(méi)有一點(diǎn)裝飾。感覺(jué)挺單調(diào)的，那種鐵質(zhì)的桌面和上了漆的木制的桌面一旦接觸油就容易滑，無(wú)論怎么擦都感覺(jué)有點(diǎn)粘粘的。于是我誕生了一個(gè)不成熟的想法，把餐桌上用模貼住同時(shí)把模下面做廣告。我當(dāng)時(shí)還在感嘆這個(gè)桌面的資源沒(méi)利用真是可惜了，當(dāng)時(shí)有這個(gè)想法時(shí)也沒(méi)多在意，回來(lái)在網(wǎng)上一查，結(jié)果餐桌廣告早就有了。漸漸的我就把這個(gè)想法用文字寫(xiě)下來(lái)了，想想好好利用這份資源。

認(rèn)識(shí)大學(xué)校園廣告

大學(xué)校園廣告起源于美國(guó)四五十年代，最早的大學(xué)校園廣告類(lèi)似于現(xiàn)在的街頭小廣告，由一些商家和企業(yè)派人在校園內(nèi)張貼。隨著美國(guó)廣告業(yè)的發(fā)展，美國(guó)的大學(xué)校園廣告開(kāi)始走向商業(yè)化、系統(tǒng)化，現(xiàn)在美國(guó)的大學(xué)校園廣告都由人專(zhuān)門(mén)代理和操作。因此，現(xiàn)在大學(xué)校園廣告的定義是指企業(yè)和商家通過(guò)代理人在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行合理的廣告宣傳。目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)校園廣告都已經(jīng)的相當(dāng)?shù)某墒臁，F(xiàn)在中國(guó)許多一線(xiàn)城市包括北京，武漢，長(zhǎng)沙等城市里的大學(xué)也已經(jīng)開(kāi)始走出校園，與人合作共同開(kāi)發(fā)校園的廣告業(yè)務(wù)和校園資源，充分使自己的廣告資源及優(yōu)勢(shì)最大化。

中國(guó)大學(xué)校園廣告的現(xiàn)狀

一、內(nèi)在問(wèn)題

盡管中國(guó)有些大學(xué)的校園廣告開(kāi)始走向正規(guī)化，但目前中國(guó)的大學(xué)校園廣告整體上還趨于落后，目前中國(guó)的大學(xué)校園廣告普遍存在三缺的現(xiàn)象：

1、缺少系統(tǒng)

中國(guó)大學(xué)校園廣告往往是“各抒已見(jiàn)”，沒(méi)有統(tǒng)一起來(lái)，缺少大學(xué)校園的文化涵養(yǎng)和文化約束，使得大學(xué)校園文化很難建立起來(lái)。

2、缺少規(guī)劃

中國(guó)大學(xué)校園廣告往往是“各自為政”東一張西一個(gè)，沒(méi)有規(guī)劃廣告位置，嚴(yán)重的影響了大學(xué)校園的美觀和整體布局。正如我校宣傳欄的亂貼以及無(wú)人利用的現(xiàn)狀。

3、缺少管理

中國(guó)大學(xué)校園廣告往往是“各為其主”隨貼的廣告隨負(fù)責(zé)，沒(méi)有專(zhuān)人去負(fù)責(zé)清除過(guò)期的廣告和更新廣告。我校宣傳欄，電線(xiàn)桿以及墻上的廣告長(zhǎng)期無(wú)人去除，已經(jīng)非常陳舊，影響校園的美觀，體現(xiàn)不了大學(xué)應(yīng)有的素質(zhì)和整潔。

二、外在問(wèn)題

除了中國(guó)校園的自身問(wèn)題，中國(guó)的一些企業(yè)和商家唯利是圖，為了謀取短暫的利益全然不顧大學(xué)校園的環(huán)境及大學(xué)生的身心健康，私自在大學(xué)校園里進(jìn)行廣告宣傳，造成了許多嚴(yán)重的問(wèn)題。

1、環(huán)境污染

許多商家和企業(yè)未經(jīng)學(xué)校允許擅自在校園內(nèi)粘貼廣告，嚴(yán)重的影響了校園的美化。這些廣告隨處張貼而且很難清除，成為了許多校園的一大難題。特別是宿舍樓前和食堂周?chē)膲ι蟻y貼的廣告比比皆是。嚴(yán)重影響校園的美觀。在我們學(xué)校寢室樓和教學(xué)樓的墻上動(dòng)不動(dòng)貼滿(mǎn)了廣告，亂貼的廣告嚴(yán)重影響了校園的美觀和整潔。

2、校園文化的污染

商家和企業(yè)將校園看成社會(huì)，將濃厚的商業(yè)信息病毒似的植入到校園當(dāng)中，與單純的校園文化格格不入，嚴(yán)重的損害了大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍與校園氣氛，對(duì)校園文化更是長(zhǎng)期的侵蝕及污染。這也和武漢紡織大學(xué)崇真尚美的校訓(xùn)格格不入，是對(duì)校園文化的一種嚴(yán)重的侵略和踐踏。

3、思想道德的污染

一些偷偷張貼在校園內(nèi)的廣告嚴(yán)重的違背道德及法律。誤導(dǎo)及誘使一些大學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)誤的思想及行動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的身心健康和思想道德是一個(gè)嚴(yán)重的污染。

因此，中國(guó)的校園廣告迫切需要改革和規(guī)范?？上驳氖?，越來(lái)越多的大學(xué)已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始與人合作。通過(guò)代理人的商業(yè)化管理及運(yùn)作，不僅能達(dá)到大學(xué)校園資源整合和優(yōu)化的作用，而且對(duì)大學(xué)校園的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。身為武紡人，我覺(jué)得我有必要也有義務(wù)對(duì)武漢紡織大學(xué)的校園文化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和努力。

●通過(guò)運(yùn)作，發(fā)掘校園廣告巨大價(jià)值

1、將校園廣告系統(tǒng)化

通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作和企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)校園廣告的系統(tǒng)化管理，使校園廣告與校園文化相統(tǒng)一。同時(shí)，對(duì)進(jìn)駐大學(xué)校園的廣告進(jìn)行梳理，杜絕純商業(yè)性廣告對(duì)校園文化的侵蝕。這樣保證校園的清潔和美觀，塑造一個(gè)綠色校園。

2、規(guī)劃校園廣告的布置

對(duì)廣告的安裝及規(guī)劃，通過(guò)對(duì)校園整體布局的研究得出廣告位的布置，使校園廣告與校園環(huán)境完美結(jié)合。設(shè)置專(zhuān)門(mén)廣告欄給人貼“快遞”廣告，減少和避免垃圾廣告隨處粘貼。這樣有利于從源頭解決略貼亂畫(huà)的廣告污染校園環(huán)境的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)整體布局和合理規(guī)劃把校園廣告合理系統(tǒng)化，整潔美觀而不是和諧。

3、增加學(xué)校收益

廣告位的出租和廣告代理可以給學(xué)校增加財(cái)政收入，據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，2008世界廣告的費(fèi)用為4800多億美元。在這其中，校園廣告占到了1%，僅中國(guó)去年的校園廣告總收入就有2億多。大學(xué)生群體一直是許多商家的目標(biāo)群體，在大學(xué)里做廣告可以幫助它們直接面向目標(biāo)群體，因此他們?cè)敢庵Ц顿M(fèi)用在校園內(nèi)做廣告。這樣可以使學(xué)校獲得一筆收入可以更好地運(yùn)用到校園的建設(shè)和規(guī)劃中。

4、減少學(xué)校財(cái)政支出

通過(guò)代理廣告公司的幫助，有技巧的拉動(dòng)企業(yè)為學(xué)校做贊助，比如某企業(yè)為湖南某學(xué)校贊助了數(shù)十個(gè)垃圾筒。這樣學(xué)校減少財(cái)政支出，節(jié)約費(fèi)用。

5、擴(kuò)大學(xué)校影響

企業(yè)與校園合作是一個(gè)雙贏的結(jié)果，企業(yè)擁有大量的廣告資源，通過(guò)正確的資源整合可以幫助學(xué)校進(jìn)行宣傳，同時(shí)，學(xué)校在活動(dòng)，就業(yè)這方面都能與學(xué)校合作。這樣有利于提高學(xué)校的就業(yè)率，也能更好地為學(xué)生的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校以人為本的理念。

6、梳理后的廣告可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德鞭策

同時(shí)，合理的而有意義的廣告不僅能起到宣傳作用，而且還能進(jìn)行大學(xué)生的思想道德教育，特別是一些帶有公益性質(zhì)的廣告。都可以對(duì)大學(xué)生的思想道德起到潛移默化的作用。

三、校園餐桌廣告

校園餐桌廣告是校園廣告里的一種，也是目前校園廣告的主要表現(xiàn)行式。是一種以高校餐桌為媒介、以大學(xué)生為受眾、以弘揚(yáng)校園文化為宗旨、以樹(shù)立品牌形象為目的的新型廣告形式。將廣告與公益相結(jié)合，放在餐桌上，不僅起到了宣傳作用，同時(shí)更是對(duì)同學(xué)們的一個(gè)長(zhǎng)期的提醒，通過(guò)正確的方式，本著“支持高校學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造健康食堂文化”的宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)使桌面廣告與高校文化、食堂環(huán)境融為一體。隨著校園廣告的大面積普及與運(yùn)用，校園餐桌廣告也逐漸成熟。

餐桌廣告作為一種新興的媒體形式一經(jīng)采用，便受到了媒介本身廣泛的關(guān)注好

評(píng)。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)都對(duì)這一新興媒體給予大篇幅的報(bào)道。它以新銳的姿態(tài)，時(shí)尚與文明兼具、新奇與幽默并存的突出特質(zhì)，迅速地贏得了廣大青年消費(fèi)者的喜愛(ài)，并以高校為依托，以高效的到達(dá)率，公益的親和性，引領(lǐng)了傳媒新時(shí)尚。并有效的幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)了，企業(yè)急迫想要開(kāi)發(fā)的高校市場(chǎng)。獲得了眾多公司的好評(píng)，很多企業(yè)已積極投入到這一新興的媒體形式，餐桌廣告也已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。下四圖為某高校的食堂餐桌廣告。

圖（1-1）

圖（1-2）

圖（1-3）

圖（1-4）

校園餐桌廣告的優(yōu)勢(shì)

１，校園餐桌廣告低成本，廣告投入相對(duì)其他廣告媒體較少，制作成本低，廣告攤位低，廣告主投入不大。相比其他的媒體的廣告的宣傳效應(yīng)，餐桌廣告的性?xún)r(jià)比更高。

２，校園餐桌廣告針對(duì)性強(qiáng)，針對(duì)的是接受教育素質(zhì)高的大學(xué)生，便于針對(duì)性的廣告宣傳。學(xué)生可以不看電視，不看報(bào)紙，不坐公交，不坐地鐵，不坐電梯，但一定要吃飯，一定要看桌面廣告，桌面廣告具有干擾率

低，廣告強(qiáng)迫閱讀率高，因此使其廣告反饋效果形成最大化，不打折扣的宣傳效果。

３，校園餐桌廣告接觸人群多，廣告受眾多，每天都有大量的同學(xué)在食堂進(jìn)餐，并且一日三餐的重復(fù)，廣告的重復(fù)作用強(qiáng)。用餐時(shí)間是受眾們思維最放松的時(shí)間段，相對(duì)于其他工作時(shí)間更容易接受工作以外的各種信息。他會(huì)很主動(dòng)的像讀書(shū)一樣讀我們的桌面廣告。經(jīng)過(guò)調(diào)查表明,每個(gè)在校大學(xué)生80%的用餐都在學(xué)校食堂,一位學(xué)生能在一個(gè)月內(nèi)有效重復(fù)閱讀廣告至少48次,從而達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。

４，校園餐桌廣告的廣告效益強(qiáng)，廣告作用的速率高，便于在短時(shí)間起到應(yīng)有的效果。廣告客戶(hù)可根據(jù)自己的目標(biāo)消費(fèi)群體選擇區(qū)域投放，針對(duì)特定的消費(fèi)群傳達(dá)正確的廣告信息。在引導(dǎo)、豐富目標(biāo)人群的品質(zhì)生活同時(shí)，使廣告?zhèn)鬟_(dá)更為準(zhǔn)確和有效。廣告的針對(duì)性強(qiáng)，5，用餐人群在廣告前停留時(shí)間長(zhǎng)，由此與其他媒體相比延長(zhǎng)了對(duì)廣告的認(rèn)知度，并且具有充分的理解和認(rèn)可度。因而廣告的認(rèn)知度高。

6，人性化設(shè)計(jì)桌面廣告本著“支持高校學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造健康食堂文化”的宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)使桌面廣告與高校文化、食堂環(huán)境融為一體,從而淡化了廣告的商業(yè)氣息，而以實(shí)用和親切的面貌拉近與校園受眾的距離，有利于樹(shù)立產(chǎn)品良好的形象。

四、代理項(xiàng)目：

? 校園廣告位廣告 ? 校園餐桌廣告 ? 宿舍文化宣傳欄

? 教師文化宣傳欄

我們的目標(biāo)客戶(hù)

與大學(xué)生息息相關(guān)的行業(yè)，健康向上。

1、通訊業(yè)（移動(dòng)、聯(lián)通、電子）

2、金融（各大銀行）

3、教育（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）

4、其他（服飾、娛樂(lè)、商場(chǎng)、小吃等）確定工作流程

簽訂——預(yù)付定金——設(shè)計(jì)——確認(rèn)——制作——投放

合作

1、印刷出版機(jī)構(gòu)

2、維護(hù)人員

3、安裝制作機(jī)構(gòu)

4、廣告發(fā)放宣傳人員

后期維護(hù)

在廣告投放后，確定維護(hù)人員。

關(guān)于校園餐桌廣告的一些細(xì)節(jié)：

市場(chǎng)分析：校園餐桌廣告的市場(chǎng)可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)膹V闊。武漢所有的高校里面的大學(xué)生就有一百二十萬(wàn)左右。這個(gè)潛在的目標(biāo)群體可以說(shuō)是各個(gè)的廣告主所樂(lè)意接受的，同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)力還是不低的，大學(xué)生又樂(lè)于接受新事物，受廣告的影響力是最大的。特別是服裝，飲食，娛樂(lè)性的廣告更樂(lè)于大學(xué)生接受。比如說(shuō)飲料，食品，電子以及一些店鋪和企業(yè)都可以選擇在餐桌上投入廣告來(lái)擴(kuò)大影響力。

廣告戰(zhàn)略：校園餐桌廣告面對(duì)的是在校的學(xué)生，我們學(xué)校陽(yáng)光校區(qū)有兩個(gè)食堂，可以在兩個(gè)食堂的餐桌上投入廣告。首先是設(shè)計(jì)餐桌廣告的模板，然后是根據(jù)廣告主的要求進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和投入。為了吸引廣告主的關(guān)注，我們

團(tuán)隊(duì)必須去和廣告主談判，把餐桌廣告的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在給廣告主陳列出來(lái)。我們的目標(biāo)是飲料行業(yè)，電子行業(yè)，服裝行業(yè)和部分企業(yè)和店鋪。在餐桌上投入廣告，我們必須保證餐桌廣告的及時(shí)性和新鮮性，因而我們把餐桌廣告的投入周期限制在一個(gè)月。如果有愿意長(zhǎng)期進(jìn)行廣告投放的廣告主，我們可以選擇優(yōu)惠，但是廣告也要及時(shí)更新以此保證對(duì)學(xué)生眼球的吸引力。

廣告對(duì)象：在校大學(xué)生。

廣告地區(qū)：武漢高校。我們學(xué)校陽(yáng)光校區(qū)。

廣告預(yù)算：前期投入,主要有聯(lián)系廣告主的交通費(fèi)，伙食費(fèi)，這個(gè)控制在一千以?xún)?nèi)。廣告制作，每張餐桌廣告的制作費(fèi)用和后期維護(hù)費(fèi)用在10元一個(gè)月左右。而對(duì)于廣告主的費(fèi)用應(yīng)該保證在30元每張每月。

廣告效果預(yù)測(cè)：對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)群體，餐桌廣告的效果會(huì)很突出，可以起到立竿見(jiàn)影的效果。

團(tuán)隊(duì)：

對(duì)于這樣的廣告代理，一個(gè)人顯然是不能勝任的。因而我會(huì)選擇組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

關(guān)于我們：我們是由一群充滿(mǎn)了創(chuàng)業(yè)激情與工作活力的一群年輕人組成的。這里沒(méi)有主要成員，也沒(méi)有次要成員，有的只是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，并且這個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)著我們前進(jìn)！我們渴望成功！我們需要幫助！我們正在路上，洋溢著青春與熱情。

最后，我們鄭重的向?qū)W校提交這一份申請(qǐng)表，請(qǐng)學(xué)校給予我們一個(gè)溝通的平臺(tái)，一次向?qū)W校更好的，詳細(xì)的介紹我們的計(jì)劃的機(jī)會(huì)。我們相信，這是一個(gè)雙贏的局面，我們也相信我們能為學(xué)校提供幫助。在國(guó)家支持與鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的這個(gè)年代，我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃就是代理學(xué)校的餐桌廣告業(yè)務(wù)，我們相信這是一個(gè)十分有前景的行業(yè)，希望學(xué)校能夠支持我們！謝謝！

申請(qǐng)人：王董云 聯(lián)系電話(huà)：***

第三篇：校園廣告調(diào)查2

關(guān)于成都大學(xué)生校園廣告媒介調(diào)查問(wèn)卷 關(guān)于成都大學(xué)生校園廣告媒介調(diào)查問(wèn)卷 成都大學(xué)生校園廣告媒介
親愛(ài)的同學(xué)： 親愛(ài)的同學(xué)： 您好！本次調(diào)查是針對(duì)成都大學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于校園廣告媒介的態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷 成都大學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于校園廣告媒介的態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷。您好！本次調(diào)查是針對(duì)成都大學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于校園廣告媒介的態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷。希 望能通過(guò)此次調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園廣告?zhèn)鞑サ目捶?，收集大家?duì)廣告投放的建議。望能通過(guò)此次調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園廣告?zhèn)鞑サ目捶?，收集大家?duì)廣告投放的建議。
您所在學(xué)院： 您所在學(xué)院： ________________ 您的年級(jí)： 您的年級(jí)：________________
1.你對(duì)校園廣告的關(guān)注程度 A、非常關(guān)注 B、只關(guān)注感興趣的 C、隨便瀏覽 D、不關(guān)注

您的性別： 您的性別：________________ 您的專(zhuān)業(yè)： 您的專(zhuān)業(yè)：________________

大學(xué)生已成為消費(fèi)群眾十分重要的力量，2.大學(xué)生已成為消費(fèi)群眾十分重要的力量，您是否認(rèn)為在校園內(nèi)開(kāi)展廣告宣傳會(huì)給消費(fèi) 帶來(lái)刺激作用？ 帶來(lái)刺激作用？ A、當(dāng)然會(huì)，而且作用很大 C、不會(huì)，學(xué)生有自己的想法和主見(jiàn) B、會(huì)，但作用不是很大 D、不太清楚）

4、上門(mén)推銷(xiāo)

9、招牌廣告

校園中您常見(jiàn)的廣告形式（多選）3.在校園中您常見(jiàn)的廣告形式（多選）（1、招貼廣告

2、廣告牌廣告

3、傳單廣告 場(chǎng)廣告

7、學(xué)生社團(tuán)書(shū)刊廣告

8、展版廣告

5、橫幅廣告

6、活動(dòng)現(xiàn)

10、廣播廣告

11、其它）

以上所列項(xiàng) 您最喜歡的廣告形式是 多選）所列項(xiàng)，喜歡的廣告形式是（4.以上所列項(xiàng)，您最喜歡的廣告形式是（多選）（對(duì)于宣傳欄上的廣告，你會(huì)去看嗎？ 5.對(duì)于宣傳欄上的廣告，你會(huì)去看嗎？ A、每天都會(huì)去看 B、隔幾天看一次 C、從來(lái)不關(guān)注 D、路過(guò)時(shí)都會(huì)去看看

E、路過(guò)且時(shí)間充裕情況下才會(huì)看 F、有需要時(shí)才會(huì)去看有沒(méi)有自己想要的廣告信息 在您的校園中廣告媒介常見(jiàn)地點(diǎn) 校園中廣告媒介常見(jiàn)地點(diǎn)的 6.在您的校園中廣告媒介常見(jiàn)地點(diǎn)的是：（A、教學(xué)區(qū) B、宿舍樓內(nèi) C、食堂區(qū)域 您對(duì)宿舍樓中招貼的廣告態(tài)度是(7.您對(duì)宿舍樓中招貼的廣告態(tài)度是()A、非常歡迎 B、歡迎 C、非常不歡迎）D、其它______

D、無(wú)所謂

招貼廣告中，您常見(jiàn)的廣告內(nèi)容有（多選））8.招貼廣告中，您常見(jiàn)的廣告內(nèi)容有（多選）（1、校方/物業(yè)/學(xué)院/班級(jí)通知

2、講座通知

3、尋物/招領(lǐng)啟事

4、招聘廣告（宣講會(huì)/招生/ 招工/家教等）

5、培訓(xùn)類(lèi)廣告（語(yǔ)言/公務(wù)員/考研等）

6、購(gòu)物類(lèi)廣告（書(shū)/服裝/化妝品等）

7、服務(wù)類(lèi)廣告（電腦維修/搬家/洗衣/票務(wù)等）

8、租房

9、其它 以上所列項(xiàng)中 您比較關(guān)注哪方面的廣告（

第四篇：校園小廣告

行政案例分析

—校園廣告

團(tuán)隊(duì)組員：徐元元 徐培 陳歡 陳淇 涂一榮

總策劃：徐元元

執(zhí)行：徐培 陳歡 陳淇 涂一榮

校園廣告為何這般“風(fēng)行”

曾幾何時(shí)，廣告一直被認(rèn)為是喧囂市場(chǎng)的專(zhuān)屬品。然而，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的春風(fēng)，商業(yè)廣告也刮進(jìn)了大學(xué)校園，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)?，F(xiàn)在，隨意走進(jìn)任何一個(gè)大學(xué)校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園廣告正在我們周?chē)樱赫衅笍V告林立、商品廣告四起、促銷(xiāo)活動(dòng)不斷、贊助廣告此起彼伏??

依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以將校園廣告分成不同的類(lèi)型。就校園廣告的表現(xiàn)形式，校園廣告可以分為以下幾種主要類(lèi)型：

（1）傳單

傳單是大學(xué)校園里比較流行的一種廣告表現(xiàn)形式。在校園里，我們經(jīng)?？吹接腥嗽谌巳壕奂牡胤桨l(fā)一些關(guān)于餐飲、健身、理發(fā)等各方面的傳單。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：72.3%的同學(xué)最經(jīng)常接觸的廣告類(lèi)型就是傳單。傳單代價(jià)低廉，比較適宜在人數(shù)眾多的聚集地分發(fā)；而且傳單易于制作和派發(fā)，在大學(xué)生中廣告效果比較明顯，所以很多廣告主比較青睞于傳單。

（2）海報(bào)

海報(bào)也是大學(xué)校園廣告宣傳的一種常見(jiàn)形式。常見(jiàn)的以海報(bào)形式傳播的廣告主要有：招聘廣告、培訓(xùn)廣告、宣傳產(chǎn)品廣告、講座等等。如：各種學(xué)習(xí)或就業(yè)的培訓(xùn)廣告，這類(lèi)廣告符合了大學(xué)生渴望提高自我價(jià)值的愿望，比較容易受到大學(xué)生群體的歡迎。目前各種培訓(xùn)廣告在大學(xué)校園里有相當(dāng)廣泛的市場(chǎng)，是獲得回報(bào)率較高的一種校園廣告形式。

（3）橫幅廣告

在大學(xué)校園中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的廣告橫幅：“感謝‘蒲公英奶茶店’對(duì)法學(xué)院足球比賽的贊助”等等。這些橫幅廣告既擴(kuò)大了廣告主的知名度和美譽(yù)度，又豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，而且其成本低廉。因此，橫幅廣告是商家比較青睞的校園廣告之一。

（4）現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)

現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)也是我們經(jīng)常看見(jiàn)的校園廣告形式，這是唯一一種集廣告產(chǎn)品、廣告受眾、廣告宣傳于一地一時(shí)的廣告宣傳形式。它既可以讓同學(xué)們及時(shí)受益，又可以增加廠家產(chǎn)品的知名度，為長(zhǎng)遠(yuǎn)收益打下良好的基礎(chǔ)。

（5）校園新媒體

利用校園閱報(bào)欄、學(xué)生公寓LED燈、食堂餐桌等校園新媒體做廣告宣傳已經(jīng)是時(shí)下比較流行。這些新媒體將廣告植入學(xué)生日常生活，具有受眾廣、實(shí)用性高等特點(diǎn)，可以在潛移默化中影響學(xué)生的消費(fèi)觀念，這些形式越來(lái)越多的得到了廣告商家的認(rèn)可?？傊@廣告已經(jīng)彌漫到了校園的角角落落。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校辦學(xué)的市場(chǎng)化傾向加劇，信息化時(shí)代校園內(nèi)資訊的需求，作為信息的“廣告”便迅速風(fēng)行校園。究其如此這般風(fēng)行的原因，有以下幾個(gè)方面：

一、校園廣告盛行的原因

（一）現(xiàn)實(shí)分析

（1）大學(xué)生消費(fèi)群體的特點(diǎn)

A、追求個(gè)性

當(dāng)代大學(xué)生崇尚個(gè)性、追求自我和人格獨(dú)立，希望從自己的一言一行中表現(xiàn)自我。他們喜歡個(gè)性十足的、適合自己的商品，通常把所購(gòu)買(mǎi)的商品同個(gè)人興趣、自我外在表現(xiàn)聯(lián)系在一起，并通過(guò)對(duì)這些商品的消費(fèi)來(lái)展示自我。大學(xué)生的消費(fèi)觀念一般是“突出個(gè)性、不隨大流、不大眾化”，這就為一些時(shí)尚和個(gè)性商品的廣告主提供了很好的市場(chǎng)契機(jī)。

B、沖動(dòng)多于理智

大學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性氣質(zhì)、思想感情等還都處在由不成熟向成熟的過(guò)渡期?？陀^的生活環(huán)境、社會(huì)信息、人際關(guān)系等都會(huì)對(duì)大學(xué)生的行為產(chǎn)生很大的影響和作用。他們的消費(fèi)行為大多數(shù)情況下是沖動(dòng)多于理智的，他們較容易受廣告刺激，這是致使校園廣告興盛的一個(gè)重要原因。

C、高同質(zhì)性

大學(xué)生群體具有相同的教育背景、相近的心理需求，他們大都樂(lè)意接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗(yàn)，是具有很強(qiáng)消費(fèi)潛力的群體。這種高同質(zhì)性可以使企業(yè)更加有針對(duì)性地在校園投放廣告，以最少的資金獲得最佳的廣告效果。

（2）校園消費(fèi)市場(chǎng)的特點(diǎn)

A、高校市場(chǎng)化

隨著高校辦學(xué)的逐步市場(chǎng)化，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)和管理體制也發(fā)生了變化，特別是高校后勤社會(huì)化改革的不斷的深化，學(xué)校也要進(jìn)行創(chuàng)收，從而需要解禁校園商業(yè)宣傳管制，來(lái)彌補(bǔ)校園傳媒運(yùn)作經(jīng)費(fèi)的不足。

B、文化的獨(dú)特性

高等學(xué)校的校園文化具有獨(dú)特性的特點(diǎn)。新生代的高校學(xué)生熱衷于各種時(shí)尚、潮流的“文化娛樂(lè)”方式，以此作為彰顯自身個(gè)性的方式，這些都預(yù)示著高校市場(chǎng)文化消費(fèi)的巨大潛力。高校文化在普及的過(guò)程中，將引發(fā)新一輪文化消費(fèi)的熱潮，而網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得校園文化加速傳播與擴(kuò)展，這種趨勢(shì)將會(huì)打破以往校園文化僅作為社會(huì)文化的亞文化存在的現(xiàn)象，將全國(guó)各個(gè)高校的校園文化連成一個(gè)統(tǒng)一、互動(dòng)、活躍的整體，使得高校文化消費(fèi)成為不可忽視的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。

C、集中性

校園市場(chǎng)消費(fèi)集中，企業(yè)能夠通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行有效的宣傳與推廣，花費(fèi)的成本相對(duì)較低。而且，校園內(nèi)有效的信息傳達(dá)，遠(yuǎn)比校園外的市場(chǎng)更迅速直接。

D、容量大

據(jù)有關(guān)資料顯示，隨著我國(guó)高等教育近年來(lái)的連續(xù)擴(kuò)招，規(guī)模不斷壯大，截至2005年，我國(guó)高等教育在校生的人數(shù)將超過(guò)1600萬(wàn)，如果大學(xué)生年平均消費(fèi)每人5000元，年消費(fèi)將

高達(dá)800多億，對(duì)商家和企業(yè)來(lái)說(shuō)，這就意味著一個(gè)巨大的、高素質(zhì)的新型消費(fèi)市場(chǎng)的形成，這將占據(jù)未來(lái)整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)不可忽視的一大份額。

（三）校園廣告商家

A、雙贏性

高校校園學(xué)生活動(dòng)和商家贊助宣傳實(shí)現(xiàn)雙贏的必然結(jié)果。校園商業(yè)廣告的產(chǎn)生主要是贊助學(xué)生活動(dòng)，商家提供獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金，學(xué)生團(tuán)體通過(guò)冠名、海報(bào)、條幅、廣告形式為商家提供宣傳。這樣一方面有了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，另一方面又給商家宣傳提供了平臺(tái)，雙方均有所獲。

B、效應(yīng)好

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“酒香不怕巷子深”的商家經(jīng)營(yíng)理念一去不復(fù)返。品牌廣告的作用已經(jīng)深入人心，在校園里廣告的效應(yīng)是明顯的，特別是對(duì)大學(xué)生這樣的年輕群體，容易形成一定的消費(fèi)欲望甚至消費(fèi)行為。更重要的是潛在的消費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)力，他們可能會(huì)成為校園品牌的忠實(shí)消費(fèi)者。于是商家也就會(huì)想盡一切辦法來(lái)?yè)屨几咝ＯM(fèi)市場(chǎng)這塊“沃土”。

總之，任何一個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生都有其現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)背景。大學(xué)校園廣告的蓬勃興起是商家、高校與大學(xué)生群體共同作用的結(jié)果。但是，這歸根到底是受到了經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)。大學(xué)生是某些品牌正在消費(fèi)和未來(lái)消費(fèi)的主要對(duì)象，因而，受現(xiàn)實(shí)利益的驅(qū)動(dòng)，大學(xué)校園就成為了廣告?zhèn)鞑サ闹匾d體。

（二）理論分析

（1）動(dòng)機(jī)分析

在校園投放廣告，本身的代價(jià)少、風(fēng)險(xiǎn)小、回報(bào)高，在這種得天獨(dú)厚的條件下，就使得廣大校園廣告商熱衷于投資校園廣告。此外，校園廣告易于操作，即時(shí)反應(yīng)的效果明顯，短時(shí)促銷(xiāo)效果明顯；通過(guò)對(duì)校園活動(dòng)的贊助，可以很好地?cái)U(kuò)大廣告商產(chǎn)品的知名度，樹(shù)立產(chǎn)品的品牌形象；廣告商想將大學(xué)生培養(yǎng)成自己的忠實(shí)消費(fèi)群，使自己的品牌成為他們所熟悉的產(chǎn)品。在他們走向工作崗位，成為具有實(shí)際消費(fèi)能力的消費(fèi)者時(shí)，仍然使用本品牌的產(chǎn)品，為廣告主帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。歸根到底，廣告商還是受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)。

（2）需要理論

在經(jīng)濟(jì)利益動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下，校園小廣告順應(yīng)大學(xué)生消費(fèi)群體的需求而產(chǎn)生。正如上面我們所看到的那樣：大學(xué)生消費(fèi)群體與社會(huì)消費(fèi)者不同，他們積極追求個(gè)性、喜歡新鮮事物，對(duì)一些品牌服飾、電子產(chǎn)品等很是熱衷。因此，產(chǎn)品商為積極迎合大學(xué)生的消費(fèi)需求，迅速采取行為——向校園投放廣告。所以，校園廣告盛行是在經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)和大學(xué)生消費(fèi)需求的共同作用下展開(kāi)的。

二、校園廣告的作用

1、積極作用

校園廣告涵蓋了招聘、公益講座、培訓(xùn)等一些對(duì)大學(xué)生很有利的信息。大學(xué)校園廣告有助于學(xué)生更多的了解社會(huì)，幫助學(xué)生提高見(jiàn)識(shí)，豐富大學(xué)生的課余生活；其次，一些招聘廣告可以幫助大學(xué)生了解社會(huì)的就業(yè)狀況，增加自己的社會(huì)實(shí)踐閱歷；再次，很多公益廣告以及學(xué)習(xí)講座對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面的完善都有不可小視的影響。最后，通過(guò)一些廣告商的贊助，大學(xué)生的學(xué)生活動(dòng)可以更好的展開(kāi)。總之，在很大程度上，校園廣告及時(shí)為大學(xué)

生提供了大量豐富、有用的信息，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)了許多方便。

2、消極作用

首先，鋪天蓋地、隨處亂貼的小廣告嚴(yán)重影響了和諧凈美的校園環(huán)境，更影響了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)氛圍。其次，由于廣告上的兼職信息可信度無(wú)法保證，再加上同學(xué)們判斷能力有限，存在著不安全因素，容易使學(xué)生上當(dāng)受騙。例如，一些兼職機(jī)構(gòu)以幫你找兼職為名，收取中介費(fèi)等，即使有介紹工作，其安全性也無(wú)法保證；某些廣告摻雜了一些社會(huì)上的盈利，而貼小廣告的方式又暫時(shí)沒(méi)有法律約束，便給一些投機(jī)分子提供可乘之機(jī)，造成部分同學(xué)誤入陷阱。此外，校園廣告會(huì)引發(fā)大學(xué)生的攀比心理，誘導(dǎo)不理性消費(fèi)。

三、如何正確發(fā)揮校園廣告的作用

1、從源頭杜絕不良的校園廣告。對(duì)校園里的一些不良的傳單、海報(bào)等，要從根本上加以杜絕。例如：在核準(zhǔn)廣告進(jìn)入高校的時(shí)候一定要把好關(guān)，不符合學(xué)校形象，容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響的廣告一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)；保衛(wèi)部加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的巡查，并對(duì)現(xiàn)有亂張貼的小廣告取證，移送相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處罰；院團(tuán)委發(fā)動(dòng)廣大志愿者加大對(duì)亂張貼小廣告的清理力度，突擊清理和安排日常清理相結(jié)合。

2、合理管制校園廣告的張貼范圍。不同的廣告要在學(xué)校里尋找適合的地方進(jìn)行宣傳，比如：李寧的戶(hù)外廣告牌適合放在體育館而不是食堂，日用品廣告應(yīng)該在宿舍附近而不是圖書(shū)館??

3、正確引導(dǎo)高校大學(xué)生對(duì)校園廣告的認(rèn)識(shí)。相關(guān)宣傳部門(mén)加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生廣告素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，合理利用廣告來(lái)為自己的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)。同時(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)抵制不良廣告，學(xué)校和學(xué)生要樹(shù)立起共同維護(hù)校園廣告健康環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

4、學(xué)校相關(guān)部門(mén)和產(chǎn)品商都要根據(jù)自身的特點(diǎn)，選擇與學(xué)生的需求、學(xué)校的環(huán)境相適合的廣告內(nèi)容，進(jìn)而本著校園廣告的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格，堅(jiān)持以學(xué)生為本，凸顯人文精神的宗旨進(jìn)行設(shè)計(jì)宣傳。同時(shí)考慮高校校園的特殊性，廣告宣傳的商業(yè)意識(shí)盡量含蓄，學(xué)術(shù)氣氛濃厚些。其次，校園中的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、制作、投放與維護(hù)盡量與大學(xué)生勤工儉學(xué)相結(jié)合。這樣不但可以提高大學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，而且更能增添廣告的人文氣息。此外，校園內(nèi)大型商業(yè)廣告還可以與校園景觀、建筑物相融合。對(duì)于校園中的路牌、燈箱、宣傳欄（窗）的設(shè)置，可以在與校園環(huán)境相融合的前提下由企業(yè)來(lái)投入。這樣，可以為學(xué)校和企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)也為校園增加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

四、總結(jié)

不可否認(rèn)，校園廣告已經(jīng)是校園文化的重要組成部分，小廣告的盛行成為不可阻擋的趨勢(shì)。然而，校園廣告對(duì)整個(gè)校園生活具有雙刃劍的功效。因此，我們必須辯證地對(duì)待校園廣告的存在，只有有效地、合理地利用校園廣告，才可以豐富高校的校園文化，活躍大學(xué)生的生活。因此，校方應(yīng)該在對(duì)不良廣告嚴(yán)格禁止的基礎(chǔ)上，對(duì)其他類(lèi)型的廣告進(jìn)行妥善的管制，趨利避害，真正使校園廣告發(fā)揮豐富校園文化的積極作用，讓廣大學(xué)子受益。

第五篇：校園創(chuàng)意形象廣告

報(bào)紙文案…………………………………………………………………..23

前言：

紅博學(xué)校為打開(kāi)福清的市場(chǎng)，滿(mǎn)足福清教育市場(chǎng)需求，不斷進(jìn)行擴(kuò)招生源，以實(shí)事求是的思想灌輸整個(gè)辦學(xué)教育和招生的各項(xiàng)工作中，不斷改善學(xué)校的教育質(zhì)量。為此進(jìn)行一個(gè)學(xué)校的形象的廣告，讓福清各家長(zhǎng)和學(xué)生了解學(xué)校。在此次的廣告策劃中我們將通過(guò)借助各類(lèi)廣告媒介進(jìn)行宣傳紅博學(xué)校的形象及學(xué)校在2008年秋季的招生。我們利用的媒體有以下幾種：戶(hù)外平面廣告、宣傳折頁(yè)、報(bào)紙、視頻廣告。

正文：

背景：福清紅博學(xué)校是紅博學(xué)校在福清的校區(qū)，紅博在福清已經(jīng)建立了十年的時(shí)間，在福清已經(jīng)建立了一定的市場(chǎng)地位，也占領(lǐng)了福清的一部分市場(chǎng)，但福清又有很著私立學(xué)校與紅博在這塊細(xì)分市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是三華，其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也是紅博不可忽視的，在市場(chǎng)上已經(jīng)有一定的市場(chǎng)知名度，在近兩年來(lái)紅博的部分生源被三華占有，紅博經(jīng)過(guò)分析得出：學(xué)校的知名度及影響力還不夠，應(yīng)該進(jìn)行形象的宣傳，從而來(lái)樹(shù)立起紅博在這塊細(xì)分市場(chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)者地位。

紅博的辦學(xué)思想：

紅博學(xué)校所以能夠持續(xù)辦學(xué)而且越辦越紅火，在于舉辦者王昆國(guó)先生確立和堅(jiān)持的一個(gè)長(zhǎng)期的辦學(xué)思想就是從認(rèn)識(shí)到位到策劃到位再到執(zhí)行到位，從而構(gòu)成了持續(xù)發(fā)展鼎足之勢(shì)。

紅博的辦學(xué)理念： 教書(shū)育人：教書(shū)育人是之綱； 服務(wù)育人：服務(wù)育人是之基； 安全育人：安全育人是之本； 環(huán)境育人：環(huán)境育人是之窗。

堅(jiān)持這四大理念教育學(xué)生，為學(xué)生成才提供一個(gè)舒適的環(huán)境和合適的教育方法。

目標(biāo)市場(chǎng)分析

（一）紅博學(xué)校目標(biāo)市場(chǎng)：

紅博學(xué)校目標(biāo)消費(fèi)群體主要的定位為“康碌型”家庭。這些家庭的特點(diǎn)是：父母長(zhǎng)期忙碌于奔小康，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力顧及子女教育，全托管理式的寄宿制是對(duì)學(xué)校教育他們子女的迫切需求，對(duì)這部分人吸

引其到紅博學(xué)校就讀。

（二）紅博學(xué)校的市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

三華學(xué)校創(chuàng)辦于2000年秋季主要設(shè)置小學(xué)到高中的全日制半封閉式的民辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校的器材較為新，土地面積相對(duì)較大，劣勢(shì)是處于遠(yuǎn)離福清市區(qū)交通較為不便。

紅博教育產(chǎn)品分析： 紅博學(xué)校教育的特點(diǎn)

教書(shū)育人；面向全體學(xué)生，因材施教。

全面發(fā)展；四個(gè)學(xué)會(huì)的支柱。服務(wù)育人；適應(yīng)辦學(xué)需求，人物俱全

獨(dú)具特色；四全管理顯特長(zhǎng) 環(huán)境育人；人文和諧生態(tài)，強(qiáng)化優(yōu)化

美化凈化；校園四化相協(xié)調(diào) 安全育人；健康平安至上，心懸預(yù)警

時(shí)刻防范；四個(gè)到位保安全

這六大部分是紅博學(xué)校的最主要的特點(diǎn)，同時(shí)全面概括了紅博學(xué)校的教育內(nèi)容。也是學(xué)校的教育特色。學(xué)校秉承的是依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)的三大強(qiáng)校大事，其中向社會(huì)和家長(zhǎng)的承諾是“家長(zhǎng)如若不滿(mǎn)意，子女可以隨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)退費(fèi)；轉(zhuǎn)校后又想回來(lái)，學(xué)校照樣歡迎?！?/p>

廣告的分析：

紅博應(yīng)該注重學(xué)校的形象宣傳及特色教育的宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)應(yīng)該注重學(xué)校的生源，保證學(xué)校的學(xué)生報(bào)到數(shù)。紅博學(xué)校的廣告的目標(biāo)：

占領(lǐng)福清市區(qū)的大部分市場(chǎng)，同時(shí)鞏固已有的市場(chǎng)，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)其形象及招生信息的力度和覆蓋面，達(dá)到福清人人知紅博，人人了解紅博。應(yīng)該加大廣告的投入量同時(shí)不斷的提高學(xué)校的服務(wù)水平和教育水平。

由此我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了SWOT的分析：

根據(jù)SWOT分析得到應(yīng)該采取的策略是擴(kuò)張性的策略占領(lǐng)市場(chǎng)，為此應(yīng)該采取廣告的形象宣傳和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升。我們的廣告策略是利用全方位的媒介結(jié)合報(bào)紙、宣傳折頁(yè)、戶(hù)外廣告、視頻廣告進(jìn)行

宣傳紅博學(xué)校的形象。

媒介的分析： 報(bào)紙：主要借助小伙伴或者僑鄉(xiāng)報(bào)進(jìn)行招生廣告，利用的原因是其發(fā)放量大，輻射的面較廣，有利于家長(zhǎng)的閱讀，讓家長(zhǎng)充分了解紅博學(xué)校的招生信息。

報(bào)紙的優(yōu)劣勢(shì)：報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)是便于選擇，便于保存，信息量大，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

報(bào)紙也有其自身的局限，它屬于文字和圖形的印刷物，對(duì)于一些直觀的圖形來(lái)說(shuō)，也許使人會(huì)一目了然，但是報(bào)紙絕大部分的內(nèi)容是文字符號(hào)和規(guī)范的圖形符號(hào)，所以報(bào)紙受文化水平的限制，沒(méi)有識(shí)字能力的文盲無(wú)法接受報(bào)紙媒介的傳播。另外，報(bào)紙屬于靜止媒介，沒(méi)有動(dòng)感和變化，所以它的生動(dòng)性和及時(shí)

性不如廣播和電視。

宣傳折頁(yè)：通過(guò)制作一份精美的宣傳折頁(yè)來(lái)宣傳學(xué)校的形象及學(xué)校的招生信息，主要通過(guò)的發(fā)放方法有1.在學(xué)校進(jìn)行發(fā)放2.在開(kāi)學(xué)前一星期將其投放到各大生活區(qū)3.通過(guò)郵寄的方式將宣傳折頁(yè)郵寄到家長(zhǎng)手中。其中成功率最高閱讀率最高的是通過(guò)郵寄的方式

宣傳折頁(yè)的優(yōu)劣勢(shì)：屬于單張性的宣傳印刷品，內(nèi)容單一，針對(duì)目標(biāo)集中的內(nèi)容進(jìn)行傳播，如企業(yè)簡(jiǎn)介，產(chǎn)品說(shuō)明，產(chǎn)品目錄，經(jīng)營(yíng)特色，促銷(xiāo)宣傳品和郵遞廣告等。

戶(hù)外廣告：主要在學(xué)校的周邊進(jìn)行廣告的投放，來(lái)宣傳學(xué)校的形象，同時(shí)在各個(gè)主要的生活區(qū)投放戶(hù)外廣告，為紅博學(xué)校提高知名度，擴(kuò)大市場(chǎng)覆蓋面。

戶(hù)外廣告的優(yōu)劣勢(shì)：具有準(zhǔn)確、客觀、逼真的特點(diǎn)。適合于直觀、快速，醒目地傳遞公關(guān)信息。視頻廣告：利用LED的形式來(lái)為學(xué)校形象的宣傳，同時(shí)在學(xué)校的網(wǎng)站投放視頻廣告，可以讓家長(zhǎng)更直觀的了解紅博學(xué)校。同時(shí)在開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行電視廣告宣傳。

視頻廣告的優(yōu)劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)在于取材廣泛，無(wú)所不包；內(nèi)容形象、生動(dòng)、具體、表現(xiàn)手法多樣，可虛可實(shí)，老少皆宜，雅俗共賞。但其不足在于成本高，程序多，周期長(zhǎng)，不便普及。它既作用于人的聽(tīng)覺(jué)，又作用于人的視覺(jué)，是一種較全面的傳播方式，比其它媒介更生動(dòng)、傳神、直觀、迅速。公關(guān)實(shí)務(wù)活動(dòng)的首選媒介總是電視。無(wú)論在哪一方面，它都是影響最大，效果最好，傳播最快的信息傳輸方式。

劣勢(shì)是廣告費(fèi)用高

創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)

廣告主：福清紅博學(xué)校

廣告主題：福清紅博學(xué)校形象廣告、招生廣告

學(xué)校簡(jiǎn)介：

福清紅博學(xué)校創(chuàng)辦于1996年,由幼兒園起步，續(xù)辦小學(xué)，上年又征地75畝、投資2500萬(wàn)元建校，續(xù)辦中學(xué)，與福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)辦職業(yè)教育，形成了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育一條龍辦學(xué)。十年辦學(xué)，卓有成效。學(xué)校榮獲“第二界全國(guó)中小學(xué)美術(shù)作品先進(jìn)藝教先進(jìn)單位”，被評(píng)為“福建省民辦教育先進(jìn)學(xué)?！保啻畏謩e被評(píng)為“福州市先進(jìn)幼兒園及衛(wèi)生保健合格單位”、“2006年福清市教育工作先進(jìn)單位”和“福清市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”，紅博學(xué)校在發(fā)展、紅博學(xué)校在前進(jìn)。

學(xué)校的教學(xué)理念：弘德博愛(ài)，宏志博學(xué)。

學(xué)校的辦學(xué)形式：

1.幼兒園開(kāi)設(shè)小小斑、小班、中班、大班（年齡滿(mǎn)2周歲至5周歲的幼兒）

2.小學(xué)招收一至六年級(jí)學(xué)生 3.中學(xué)招收初

一、初二學(xué)生

廣告目的：1.擴(kuò)大學(xué)校的知名度、美益度、影響力。

2.為學(xué)校的招生做宣傳（招生廣告）

廣告形式：視頻廣告、戶(hù)外平面廣告、報(bào)紙、宣傳折頁(yè) 廣告目標(biāo)受眾對(duì)象：福清市的家長(zhǎng)及從幼兒到初中的學(xué)生 辦學(xué)的市場(chǎng)定位：康碌型家庭（2周歲以上的學(xué)生）

學(xué)校形象：如果用簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)講我們用一句話(huà)來(lái)概括，我們希望樹(shù)立一所家長(zhǎng)放心學(xué)生舒心的學(xué)校，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，全方位為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的形象。做民辦學(xué)校里的優(yōu)秀典范。

Logo釋意：“H、B”分別代表“紅博”代表拼搏“1996”代表學(xué)校的創(chuàng)辦時(shí)間，整體以圓圈為主要構(gòu)造給

人以更為形象。（還需校方提供解釋?zhuān)?/p>

平面廣告文案

此次戶(hù)外平面廣告以理性訴求為主

正面如下；

廣告標(biāo)題：以學(xué)校的Logo和紅色字“紅博學(xué)?！睘閺V告的標(biāo)題凸顯學(xué)校名稱(chēng)，鮮明的廣告主題。廣告正文：以一句學(xué)校對(duì)社會(huì)的承諾“紅博托起明天的希望”和對(duì)家長(zhǎng)的承諾“紅博呵護(hù)，全程照顧” 為正文內(nèi)容，顯示學(xué)校的社會(huì)責(zé)任和對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)責(zé)。

廣告口號(hào)：以學(xué)校的教育口號(hào)“成才之路，紅博起步”為廣告語(yǔ)說(shuō)明成才的路，在紅博學(xué)校就讀起步是

最好的選擇。

廣告附文：在平面的正下方注明學(xué)校的地址和聯(lián)系電話(huà) 背景圖：學(xué)校的正面圖片為背景圖，使整個(gè)平面廣告更加直觀。

效果評(píng)估：整個(gè)平面廣告的效果給人以直觀好理解。

預(yù)做的平面廣告如下圖：

背面如下；

以雙手托起一棵樹(shù)苗為渲染主題，體現(xiàn)學(xué)校以呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更能體現(xiàn)出“紅博起步，成才之路”的廣告語(yǔ)。

創(chuàng)意之處為整個(gè)廣告給人以學(xué)校以育人成才的感覺(jué)。

背景圖：雙手托樹(shù)苗

廣告內(nèi)容：紅博學(xué)校廣告語(yǔ)“紅博起步，成才之路”

廣告主題：“紅博托起明天的希望，紅博呵護(hù)，全程照顧”體現(xiàn)學(xué)校 的主要特色和辦學(xué)宗旨。附加內(nèi)容：學(xué)校的招收情況，地址

整個(gè)的效果評(píng)估：給人與清晰明了，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨及形式。

宣傳單頁(yè)文案

此宣傳折頁(yè)總共為六頁(yè)，已折疊方式分布。加粗體字為注釋解釋文字

封面第一頁(yè)：

背景色：以大紅為主要的背景顏色，以吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球（紅色為比較刺眼的顏色）。

主要內(nèi)容：正上方為紅博的LOGO和紅博學(xué)校和校訓(xùn)宏德博愛(ài)、宏志博學(xué) 正中為“精英培養(yǎng)紅皮書(shū)”為主題此為此宣傳折頁(yè)的創(chuàng)意之處。人有一種好奇感

下方為學(xué)校的形象照

第二，精英培養(yǎng)紅皮書(shū)內(nèi)頁(yè)，內(nèi)頁(yè)以學(xué)校的形象樓為底圖設(shè)置其模糊度。

引入主題的廣告語(yǔ)：您知道紅博學(xué)校的精英培養(yǎng)計(jì)劃嗎？

社會(huì)對(duì)精英的定義：

社會(huì)精英就是這樣一群人，他們有境界、有高度；有學(xué)識(shí)、有素質(zhì)；有責(zé)任、有目標(biāo)；有貢獻(xiàn)、有

成果。

家長(zhǎng)對(duì)精英培養(yǎng)的期待：

期待的環(huán)境：高高興興上學(xué)，平平安安回家 期待的態(tài)度：扎扎實(shí)實(shí)減負(fù)，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí) 期待的行動(dòng)：需要更多鼓勵(lì)，杜絕校園暴力 期待的教育：多一些人性化教育，培養(yǎng)自主獨(dú)立的學(xué)生

學(xué)校精英教育的理念：

教書(shū)育人；面向全體學(xué)生，因材施教。

全面發(fā)展；四個(gè)學(xué)會(huì)的支柱。服務(wù)育人；適應(yīng)辦學(xué)需求，人物俱全

獨(dú)具特色；四全管理顯特長(zhǎng) 環(huán)境育人；人文和諧生態(tài)，強(qiáng)化優(yōu)化

美化凈化；校園四化相協(xié)調(diào) 安全育人；健康平安至上，心懸預(yù)警

時(shí)刻防范；四個(gè)到位保安全

學(xué)校的精英計(jì)劃：

一、教書(shū)育人：教書(shū)育人是四育人之綱，教書(shū)育人推行四個(gè)學(xué)會(huì)：

1.學(xué)會(huì)求知，力求全面發(fā)展；2.學(xué)會(huì)做事，養(yǎng)成手腦并用； 3.學(xué)會(huì)合作，與人和諧相處；4.學(xué)會(huì)做人，德才兼?zhèn)涑砷L(zhǎng)。

學(xué)校始終抓住以學(xué)為主這個(gè)綱，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主導(dǎo)，以知識(shí)教育為主旨，以創(chuàng)新教育為主線(xiàn)，以特色教育為主題。把教好書(shū)、育好人這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)做好，促使辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、服務(wù)育人：服務(wù)育人是四育人之基，根據(jù)我校以全托生為主體的辦學(xué)形式，實(shí)行四全管理機(jī)制： 1.全天候管理：學(xué)校在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需要的服務(wù)和設(shè)施、設(shè)備、用品到位的基礎(chǔ)上，實(shí)行專(zhuān)人

專(zhuān)職、24小時(shí)全天候管理：

2.全方位服務(wù)：學(xué)校要求相關(guān)的教職員工在為學(xué)生從衣食住行醫(yī)洗到安全、衛(wèi)生、清潔、文明服務(wù)工作；從食堂到課堂，從課堂到宿舍，從早起到晚宿，用愛(ài)心、細(xì)心、精心的工作態(tài)度實(shí)行一天龍全方位

服務(wù)管理。

3.全過(guò)程關(guān)愛(ài)：學(xué)校對(duì)學(xué)生每天24小時(shí)校園生活的方方面面都設(shè)崗位、定人定責(zé)管理。學(xué)校還根據(jù)互動(dòng)、親子活動(dòng)的需要購(gòu)置了二十多輛校車(chē)，實(shí)行學(xué)校來(lái)往專(zhuān)車(chē)接送，做到十年接送，十年平安。4.全身心呵護(hù)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)校要求所有教職員工對(duì)每個(gè)學(xué)生教育都要從品德到學(xué)業(yè)、從身體到心理傾注愛(ài)心。學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，確保每個(gè)學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、安全育人：安全育人是四育之本，以認(rèn)為本、安全第一是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校把安全第一鎖定在四個(gè)方面：1.安全組織機(jī)制到位；2.安全職責(zé)到位；3.安全規(guī)章制度到位；4.安全監(jiān)督措施到位。學(xué)校注重檢查安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、環(huán)境育人：環(huán)境育人是四育人之窗，學(xué)校環(huán)境是塑造人性的氛圍，是感染人、激勵(lì)人、影響人、給人以潛移默化的教育效應(yīng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校致力于校本四化建設(shè)的四個(gè)層面，一是強(qiáng)化辦學(xué)硬件，二是優(yōu)化教育資源，三是美化生態(tài)環(huán)境，四是凈化文明氛圍。學(xué)校始終重視以本校四化建設(shè)來(lái)突顯學(xué)校的風(fēng)貌。

精英計(jì)劃三步曲： 走進(jìn)紅博，體會(huì)精英成才計(jì)劃 活潑的幼兒教育---花蕊計(jì)劃

年段的教育計(jì)劃（通過(guò)負(fù)責(zé)人（圖片）進(jìn)行了解，）

幼兒園園長(zhǎng)李渝東“我們永遠(yuǎn)的事業(yè)----關(guān)愛(ài)孩子”（附上李渝東的圖片和介紹）

紅博花蕊計(jì)劃為您的孩子提供愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、精心的呵護(hù)，讓您的孩子感受家的溫馨和

溫暖。

適當(dāng)?shù)男蜗笃矫鎴D片穿插如：一個(gè)女性老師與一群學(xué)生交流；一群學(xué)生與老師在草地作游戲；睡覺(jué)

時(shí)老師為學(xué)生蓋被子）陽(yáng)光的小學(xué)教育---花朵計(jì)劃

年段的教育計(jì)劃（通過(guò)負(fù)責(zé)人（圖片）進(jìn)行了解）

小學(xué)校長(zhǎng)朱紹岳“質(zhì)量教學(xué)服務(wù)到位，安全管理是一份耕耘一份收獲”（附上朱紹岳的圖片和介紹）紅博花朵計(jì)劃為您的孩子的個(gè)性發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供良好的環(huán)境，讓您的孩子安全、健

康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

適當(dāng)?shù)男蜗笃矫鎴D片穿插如；學(xué)生充滿(mǎn)科學(xué)好奇心；小學(xué)生向國(guó)旗敬禮；樂(lè)于助人的行為圖片）

精英的中學(xué)教育---果實(shí)計(jì)劃 年段的教育計(jì)劃（通過(guò)負(fù)責(zé)人（圖片）

中學(xué)校長(zhǎng)李日鐘“堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)誠(chéng)信的辦學(xué)宗旨，高質(zhì)量有特色地讓學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升?！保ǜ缴?/p>

李日鐘的圖片和介紹）

紅博果實(shí)計(jì)劃讓您的孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人讓孩子成為時(shí)代的精英。進(jìn)行了解適當(dāng)?shù)男蜗笃矫鎴D片穿插如；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；打籃球、足球等體育

活動(dòng)的場(chǎng)景；學(xué)校舉辦藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)景圖）

紅博學(xué)校精英計(jì)劃的資源優(yōu)勢(shì)：

專(zhuān)家組：張松齡、林圣輝、李日鐘、朱紹岳、王人美、李渝東

領(lǐng)導(dǎo)的墨寶： 所獲殊榮：

：

福清紅博學(xué)校創(chuàng)辦于1996年,由幼兒園起步，續(xù)辦小學(xué)，上年又征地75畝、投資2500萬(wàn)元建校，續(xù)辦中學(xué)，與福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)辦職業(yè)教育，形成了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育一條龍辦學(xué)，在校生逾1200名。十年多來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)，換回了可持續(xù)發(fā)展。我們始終堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué)“三要?jiǎng)?wù)”和教學(xué)、服務(wù)、安全、環(huán)境育人“四特色”。學(xué)校管理由專(zhuān)家治校，行家領(lǐng)航。由全國(guó)教育系統(tǒng)勞模張松齡任總校長(zhǎng)，幼兒園由特級(jí)教師、全國(guó)教育先進(jìn)工作者王人美掌舵，由具有30年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作勤勉、作風(fēng)干練的高級(jí)教師李渝東擔(dān)任園長(zhǎng)，小學(xué)由省先進(jìn)教育工作者、福州市優(yōu)秀校長(zhǎng)、福州市勞模朱紹岳治校，初中由全國(guó)先進(jìn)教育工作者、福清市十佳校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師李日鐘領(lǐng)銜，職業(yè)中專(zhuān)由澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)碩士研究生、具有多年的職業(yè)技術(shù)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的林圣輝擔(dān)任校長(zhǎng)。

十年辦學(xué)，卓有成效。學(xué)校榮獲“第二界全國(guó)中小學(xué)美術(shù)作品先進(jìn)藝教先進(jìn)單位”，被評(píng)為“福建省民辦教育先進(jìn)學(xué)校”，多次分別被評(píng)為“福州市先進(jìn)幼兒園及衛(wèi)生保健合格單位”、“2006年福清市教育工作先進(jìn)單位”和“福清市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位” 副董事長(zhǎng)殷紅博撰寫(xiě)的“少兒潛能開(kāi)發(fā)教科叢書(shū)(四本)”榮獲“愛(ài)因斯坦第二屆世界發(fā)明博覽會(huì)國(guó)際金獎(jiǎng)”?？傂ｉL(zhǎng)張松齡的辦學(xué)業(yè)績(jī)被載入“中華人民共和國(guó)創(chuàng)業(yè)功臣”史冊(cè)，董事長(zhǎng)王昆國(guó)先生被選聘為全國(guó)民辦教育杰出人才理事。學(xué)校有三位教師被評(píng)為“福建省民辦教育先進(jìn)教師”，5篇論文獲中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng)，學(xué)生有10篇習(xí)作在《時(shí)代文萃》正式發(fā)表，學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品榮獲全國(guó)“金球杯”鉆石 獎(jiǎng)1 5人、金獎(jiǎng)52人、銀獎(jiǎng)105人有3位學(xué)生分別獲得福建省第三屆詩(shī)兒歌朗誦1、2、3等 獎(jiǎng)，有4位學(xué)生分別獲得福建省少兒故事大王比賽金、銀、銅獎(jiǎng)，有1位學(xué)生獲得福建省酷酷才藝王稱(chēng)號(hào)。紅博學(xué)校在發(fā)展、紅博學(xué)校在前進(jìn)。

招生簡(jiǎn)章：

一、辦學(xué)形式

（一）幼兒園開(kāi)設(shè)小小班、小班、中班、大班（年齡滿(mǎn)2周歲至 5周歲的幼兒），分別招收全托生，一周五天住校，每天三餐三點(diǎn)心，每周往返校車(chē)接送：日托生每天二餐二點(diǎn)心，在校午睡，每天早晚校車(chē)接送；走讀生每天二點(diǎn)心，每天四次接送由家長(zhǎng)自理。

（二）小學(xué)今年招收一至六年級(jí)學(xué)生。一年級(jí)以招收本校幼兒園大班畢業(yè)生為主，另招收個(gè)別插班生：二至六年級(jí)招收個(gè)別插班生：分別招收全托生，每周五天住校，每天三餐二點(diǎn)心，每周往返校車(chē)接送：日托生每天一 餐一點(diǎn)心，早晚校車(chē)接送：走讀生每天一點(diǎn)心，一 天四次接送由家長(zhǎng)自理。

（三）中學(xué)今年招收初一初二學(xué)生。以招收全托生為主，每周五天住校。每天三餐二點(diǎn)心，每周往

返校車(chē)接送。

（四）服務(wù)內(nèi)容：

1.學(xué)校配有完善的教學(xué)、生活設(shè)施、提供餐具、床上用品及衛(wèi)生用品。配有空調(diào)、彩電、水電設(shè)施等。

2.配備校車(chē)，專(zhuān)人安全接送學(xué)生返往學(xué)校。

3、配有校醫(yī)為學(xué)生防病、治病、用藥護(hù)理等。

3.學(xué)生日常生活管理：幼兒園全托生每班配有三個(gè)保育員。日托生每班除了配一個(gè)保育員外。還配有勤雜人員：中小學(xué)除了每班配有15名專(zhuān)職生管人員外，還配有勤雜人員，專(zhuān)職全天候負(fù)責(zé)學(xué)生食宿衛(wèi)

生及安 全管理。

4.在校寄宿生每天晨讀、晚自修均有教師下班輔導(dǎo)，或組織各種奧賽班或體能藝術(shù)訓(xùn)練。

6、應(yīng)個(gè)別家長(zhǎng)要求，假日留校學(xué)生，學(xué)校派專(zhuān)職人員管理。

二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）學(xué)費(fèi)（二學(xué)期）： 1.幼兒園：每人每學(xué)年2300元。

2.小學(xué)：每人每學(xué)年2000元。

3.中 學(xué)：每人每學(xué)年5000元。

（二）學(xué)雜代辦費(fèi)：

1.幼兒園：全托生每人每月720元，日托生550元，走讀生330元。

2.小 學(xué)：全托生每人每學(xué)期2900元，日托生每人每學(xué)期2100元、走讀生每人每學(xué)期1400元。

3.中 學(xué)：全托生每人每學(xué)期2900元。

4.城關(guān)以外學(xué)生校車(chē)接送每月每生增收50元。

5.假日留校生，每日另收伙食和管理費(fèi)15元。

歡迎來(lái)校參觀指導(dǎo)，簡(jiǎn)章備索

（最后將學(xué)生的獎(jiǎng)狀附在宣傳單的每頁(yè)的下方。并講學(xué)校的具體地址用圖標(biāo)示出來(lái)）

視頻文案

首先將視頻的整個(gè)布局分解為三大塊

正標(biāo)題：福清紅博學(xué)校 正中視頻 視頻附文 下標(biāo)題： 招生熱線(xiàn)

整個(gè)視頻播放過(guò)程以紅博的校歌為背景歌曲，招生熱線(xiàn)一直在下標(biāo)題的下方出現(xiàn)。

第一幕：學(xué)校建筑福清紅博學(xué)校

標(biāo)題：福清紅博學(xué)校

背景語(yǔ)：紅博學(xué)校經(jīng)過(guò)十幾年的辦學(xué)歷程，整合各種優(yōu)勢(shì)資源構(gòu)成了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教育體系，紅博學(xué)校以強(qiáng)大的綜合實(shí)力，全新的教育理念，取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)首創(chuàng)了青少年精英成才計(jì)劃。

正中視頻： 鏡頭1.紅博形象樓

鏡頭2.太陽(yáng)從紅博學(xué)校后面升起（在紅博學(xué)校的正面進(jìn)行拍攝使紅博學(xué)校始終在最前面）

鏡頭3.太陽(yáng)升到一定高度變成紅博學(xué)校的LOGO同時(shí)出現(xiàn)其校名和校訓(xùn) 鏡頭4.學(xué)生走進(jìn)紅博學(xué)校大門(mén)同時(shí)視頻附文“走進(jìn)紅博學(xué)校，體會(huì)精英教育”

鏡頭5.紅博車(chē)隊(duì)從學(xué)校接送出紅博的學(xué)生

鏡頭6.紅博的各項(xiàng)榮譽(yù)（在背景語(yǔ)講到取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)）

鏡頭7.領(lǐng)導(dǎo)的墨寶

鏡頭8.一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議室討論研究制定精英成才計(jì)劃

視頻附文：走進(jìn)紅博，體會(huì)精英成才計(jì)劃

下標(biāo)題：成才之路，紅博起步

第二幕 標(biāo)題：福清紅博學(xué)校

背景語(yǔ)：紅博花蕊計(jì)劃為您的孩子提供愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、精心的呵護(hù)，讓您的孩子感受家的溫馨和溫暖。

正中視頻：

鏡頭1.出現(xiàn)紅博學(xué)校幼兒園的教學(xué)樓（要有紅博幼兒園標(biāo)志）鏡頭出現(xiàn)視頻附文感受紅博“花蕊計(jì)劃”，感受活潑幼兒教育。鏡頭2.老師給學(xué)生講課學(xué)生活潑的上課（可以為跳舞的課）

鏡頭3.老師與學(xué)生做游戲（鏡頭的拍攝可以在草地上老師與學(xué)生進(jìn)行游戲）

鏡頭4.學(xué)生就餐（拍攝學(xué)校的食堂干凈衛(wèi)生整潔）鏡頭5.學(xué)生的宿舍（學(xué)生的被子整齊、干凈）鏡頭6.學(xué)生睡覺(jué)時(shí)老師為學(xué)生蓋被子（學(xué)生踢被子）

鏡頭7.老師蓋完被子就微笑的輕輕將學(xué)生宿舍的門(mén)關(guān)上（拍攝重點(diǎn)在老師的動(dòng)作）

視頻附文：感受紅博“花蕊計(jì)劃”，感受活潑幼兒教育。下標(biāo)題：幼兒園園長(zhǎng)李渝東“我們永遠(yuǎn)的事業(yè)----關(guān)愛(ài)孩子”

第三幕

正標(biāo)題：福清紅博學(xué)校

背景語(yǔ)：紅博花朵計(jì)劃為您的孩子的個(gè)性發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供良好的環(huán)境，讓您的孩子

安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

正中視頻：

鏡頭1.小學(xué)教學(xué)樓同時(shí)出現(xiàn)紅博學(xué)校小學(xué)部，出現(xiàn)視頻附文為領(lǐng)略紅博“花朵計(jì)劃”，領(lǐng)略陽(yáng)光小學(xué)教

育

鏡頭2.小學(xué)生集體進(jìn)行升旗儀式（應(yīng)該戴紅領(lǐng)巾）鏡頭3..兩三個(gè)小學(xué)生圍繞著桌子觀察地球儀（應(yīng)該戴紅領(lǐng)巾）鏡頭4.小學(xué)生聚精會(huì)神的在上課（并且畫(huà)面里有一個(gè)學(xué)生舉手）

鏡頭5.老師給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)（老師應(yīng)該選擇女老師）鏡頭6.小學(xué)生進(jìn)行拔河比賽（旁邊應(yīng)該有很多的學(xué)生進(jìn)行圍觀）

視頻附文：領(lǐng)略紅博“花朵計(jì)劃”，領(lǐng)略陽(yáng)光小學(xué)教育

下標(biāo)題：小學(xué)校長(zhǎng)朱紹岳“質(zhì)量教學(xué)服務(wù)到位，安全管理是一份耕耘一份收獲”

第四幕

正標(biāo)題：福清紅博學(xué)校

背景語(yǔ)：紅博果實(shí)計(jì)劃讓您的孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人讓孩子成為時(shí)代的精

英。正中視頻：

鏡頭1.中學(xué)教學(xué)樓同時(shí)出現(xiàn)視頻附文放眼“果實(shí)計(jì)劃”，放眼精英中學(xué)教育

鏡頭2.老師用幻燈片進(jìn)行教學(xué)上課 鏡頭3.學(xué)生在作實(shí)驗(yàn)（選擇化學(xué)課）

鏡頭4.電腦學(xué)習(xí)鏡頭5.學(xué)生在圖書(shū)館看書(shū)

鏡頭6.學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)（打籃球、踢足球）視頻附文：放眼“果實(shí)計(jì)劃”，放眼精英中學(xué)教育

下標(biāo)題：中學(xué)校長(zhǎng)李日鐘“堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)誠(chéng)信的辦學(xué)宗旨，高質(zhì)量有特色地讓學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升?！?/p>

第五幕

正標(biāo)題：福清紅博學(xué)校 背景語(yǔ)：紅博，拼搏

正中視頻：一群小學(xué)生和中學(xué)生一起同聲呼喊“紅博，拼搏”（應(yīng)該具有激情的呼喊）

視頻附文：“紅博，拼搏”位于左上角

最后一幕

正標(biāo)題：福清紅博學(xué)校

正中視頻：

鏡頭1.一群學(xué)生向校門(mén)走來(lái)（這時(shí)應(yīng)該的背景語(yǔ)是紅博起步，成才之路）

鏡頭2.“福 清 紅 博 學(xué) ?！?/p>