第一篇：校園廣告的內(nèi)容與形式

校園廣告的內(nèi)容與形式

關(guān)于校園廣告，我們已是數(shù)見不鮮了。但何時校園廣告也成為一種主流文化侵入到我們的象牙塔生活中呢？我們對此又會有什么不同的看法呢？之前是學(xué)術(shù)交流現(xiàn)在是商業(yè)廣告，我們的校園文化是不是也更加傾向于社會化、利益化了呢？

1、你是否關(guān)注過校園文化？

A 經(jīng)常B 偶爾C 不關(guān)注

2、你是否喜歡校園廣告

A 是B 否

3、你覺得校園廣告提供的信息是否有用？

A 有用B 沒有用C 不確定

4、你接觸校園廣告的方法是?

A 宣傳欄上的廣告B 郵寄廣告C 影視宣傳

5、你覺得校園廣告的宣傳形式你更偏向接受哪種？

A 上門派發(fā)的傳單B 宣傳欄里的大型廣告C 校園促銷

6、對于校園廣告，你接觸最多的是？

A 兼職類B 文化教育（補習(xí)、考研）C 校園活動

7、對于校園廣告，你最感興趣的是？

A 兼職類B 文化教育（補習(xí)、考研）C 校園活動

8、你對校園廣告的宣傳持怎樣的態(tài)度？

A、很好，讓我們了解動態(tài)信息B 一般，沒獲得什么重要信息C 不好，都是虛假廣告

9、你覺得校園廣告應(yīng)該怎樣改進？

A、豐富廣告內(nèi)容B 減少垃圾廣告C 更加規(guī)范有序

10、你覺得校園廣告的粘貼是否合理？

A 不合理，太亂了B 合理，多集中于宣傳欄

11、你所看到的校園廣告多以什么材料出現(xiàn)？

A 復(fù)印紙B 色彩單調(diào)的廣告紙C 噴繪、海報

12、你是否認(rèn)為校園廣告簡單明了？

A 是B 否 較復(fù)雜

13、你覺得校園廣告是否影響了校園環(huán)境？

A 是，隨意張貼B 是，隨意撕扯丟棄C 沒有，都集中在宣傳欄

14、校園廣告制作水平一般，你覺得以后更傾向于？

A 廣告的內(nèi)容，主要以宣傳為主B 廣告的形式，以吸引學(xué)生為主

15、校園廣告多以什么廣告為主？

A 商業(yè)廣告B 公益廣告

第二篇：課外活動的內(nèi)容與形式

課外活動的內(nèi)容與形式

一、課外活動的內(nèi)容

學(xué)?，F(xiàn)行的課外活動內(nèi)容，基本上可以分為以下幾類。

1.科技活動

課外科技活動強調(diào)動手過程，讓學(xué)生在自己動手實踐中綜合利用已有知識，全面地認(rèn)識事物和解決問題，增長學(xué)生某一領(lǐng)域的知識經(jīng)驗，提高學(xué)生動手能力。

2.學(xué)科活動

課外活動中的各種專門學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生們提供機會進一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學(xué)科知識。這些小組的活動，不是對課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識的簡單重復(fù)，而是對課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴大，并強調(diào)實際應(yīng)用，具有自己的側(cè)重點。

3.文體活動

學(xué)校的課外文體活動，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂、體育訓(xùn)練與體育競賽等內(nèi)容。

4.課外閱讀活動

學(xué)校組織的課外閱讀活動，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍，有助于擴大學(xué)生的知識面和對新知識、新見解的敏感性。

5.游戲活動

游戲活動不僅能讓學(xué)生有機會感受生活的多姿多彩，有機會展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力、創(chuàng)造力，也會讓學(xué)生學(xué)會如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。

6.社會活動

社會活動是培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)系、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主，如上街進行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動、義農(nóng)義務(wù)活動等。但這僅是社會活動的一個方面，實際上學(xué)校社會活動的范圍應(yīng)是十分廣泛的，各種專題性社會調(diào)查、水水熱點問題的討論等等，都對培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識問題和分析問題能力具有重要價值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7.主題活動

主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動。這種活動往往有特定的具體目標(biāo)，活動內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性。這種活動既能增加學(xué)生與活動目的有關(guān)的知識，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長期活動則更有利于培養(yǎng)學(xué)生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質(zhì)。

8.勞動工藝活動

勞動工藝活動將勞動與工藝美術(shù)活動結(jié)合起來，讓學(xué)生在參加一些有教育意義和美學(xué)意義的工藝品的勞動活動中，掌握一些工藝品的制作技術(shù)，養(yǎng)成心靈手巧、細致耐心和勤勞的品質(zhì)。這類活動內(nèi)容有花卉栽培、盆景制作、刺繡、剪紙等。

二、課外活動的形式

與課堂教學(xué)組織形式相比，課外活動的組織形式具有更大的靈活性和機動性，其主要形式有以下三類

1.群眾性活動

群眾性活動的特點是參加的人數(shù)較多，他們或是作為觀眾和聽眾，或使作為集體勞動、團體演出、競賽、游戲和娛樂活動的參與者，可以在較短時間內(nèi)使較多學(xué)生受到教育，并能形成一定的氣氛和聲勢，給學(xué)生留下深刻的印象，受到較好的活動效果。群眾性活動有校際的、全校的、年級的和班級的活動。學(xué)校開展的群眾性科技報告會、文學(xué)講座、文藝聯(lián)歡、科技競賽、體育競賽、夏令營等都屬于群眾性的活動。

2.小組活動

小組活動是課外、校外活動常用的主要形式。小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機動。小組成員一般以共同的興趣愛好和要求為基礎(chǔ)結(jié)合而成，其人數(shù)的多少依據(jù)活動的性質(zhì)、內(nèi)容以及條件而定，由他們自己或在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下進行有目的、有計劃的小組活動。小組活動有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣愛好，使他們有更多實踐鍛煉的機會，促進學(xué)生個性和才能的和諧發(fā)展。小組活動在校內(nèi)外均可組織，諸如學(xué)科興趣小組、科技小組、藝術(shù)小組、體育小組、公益服務(wù)小組等。小組活動的輔導(dǎo)員可請教師、家長或校外有某方面專長的人士兼任。

3.個別活動

個別活動是一種由學(xué)生獨立進行活動的形式。個別活動能充分發(fā)展學(xué)生自己的興趣愛好，豐富和充實學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生自己安排自己的生活，自己獨立從事各種學(xué)習(xí)、藝術(shù)、體育等活動的能力。例如，獨立進行課外閱讀，進行某些觀察和記日記，采集各種實物，制作模型、標(biāo)本，圖畫寫生、攝影，以及進行科學(xué)小實驗等。

上述三種形式在實際的課外、校外活動中往往是相互聯(lián)系的。某些群眾性活動，常常會引起對該活動感興趣的學(xué)生作更深入的研究，這就為小組活動或個人活動提供了動力。在進行小組活動時，小組為其成員規(guī)定個別的、獨立的工作，這又是個別活動的一種表現(xiàn)形式。而個別活動或小組活動的成果，常常以展覽會、晚會、運動會等形式展示，吸引眾多的學(xué)生前來欣賞、參觀，這樣又和群眾性活動聯(lián)系在一起。這三種活動形式可以相互配合、相互交叉、相互促進，以組合成靈活多樣的課外、校外活動形式。

第三篇：少年宮活動內(nèi)容與形式

城鎮(zhèn)少年宮和鄉(xiāng)村少年宮活動的主要形式有:體育活動、演講、展覽、聯(lián)歡、參觀、考察、交流、演出、比賽、游戲、游藝、夏令營、冬令營等。

城鎮(zhèn)少年宮和鄉(xiāng)村少年宮活動的主要內(nèi)容有:思想道德教育活動。按照社會主義核心價值體系的要求，利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、古今中外名人勵志故事;新時期各行業(yè)英雄模范人物先進事跡，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的主題宣傳教育活動，對未成年人進行道德品質(zhì)和心理素質(zhì)教育，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，促進未成年人健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

科技實踐活動。通過開展科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技小制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動，開闊他們的眼界，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年全面發(fā)展奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)作品欣賞、寫作指導(dǎo)、影視觀賞、才藝表演、書畫創(chuàng)作、工藝制作、集郵、攝影等豐富多彩的活動，發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

體育活動。通過開展體育、軍訓(xùn)等多種多樣的體育軍事活動，培育青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心愉悅的有益活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓青少年愉快地娛樂，豐富和活躍假日文化生活。社會實踐活動。充分利用社會資源建立社會實踐基地，開展豐富多彩的實踐性、趣味性、教育性、靈活性很強的社會實踐鍛煉活動，培養(yǎng)他們勤動手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣，使他們在實踐中增長才干，提高未成年人交往合作、服務(wù)社會、適應(yīng)社會、全面發(fā)展的能力。

生活勞動。普及勞動技術(shù)知識，開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等形式多樣的生產(chǎn)實踐活動，對未成年人進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育，加強生活勞動技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神。

文明創(chuàng)建活動。城鎮(zhèn)少年宮和鄉(xiāng)村少年宮是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要載體，是鄉(xiāng)村文化傳播中心和知識信息中心，要通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯(lián)誼活動、親子活動，營造新農(nóng)村文化氛圍 吸引廣大農(nóng)民參與，以點帶面，促進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

第四篇：語文課的內(nèi)容與形式

語文課的內(nèi)容與形式

過去我們的語文課曾經(jīng)是“繁瑣的內(nèi)容分析以及在人文內(nèi)涵上的深挖洞，充斥著閱讀教學(xué)” 為何要關(guān)注語文形式？

近年來，我們對小學(xué)語文閱讀教學(xué)，只重課文內(nèi)容（寫什么）而輕形式（怎么寫）在教學(xué)中仍然走老路，例如教課文只是引導(dǎo)學(xué)生理解課文，很少顧及語言形式，整個教學(xué)無非是了解課文意，品讀故事情節(jié)，把我人物形象，感悟人文內(nèi)涵。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課應(yīng)至力語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，用此標(biāo)準(zhǔn)看意識到“內(nèi)容“路子往往事倍功半，甚至沒有好處，因為重內(nèi)容的語文課和思想品德課、科學(xué)課沒有什么區(qū)別。語文課為了形成學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生的讀寫聽說活動必須指向如何正確的理解和運用祖國語言文字。而只有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文怎么說，怎么寫的形式，才能真正提高學(xué)生讀寫聽說的水平。因此。我們必須實現(xiàn)，由重內(nèi)容到重形式的轉(zhuǎn)變?！逗锿醭鍪馈方虒W(xué)拋棄原來“內(nèi)容——形象”。從了解大意初步感受《猴王形象》到細讀語言，深入感悟《猴王形象》再到整體提升，整體把握《猴王形象》。整堂課以引導(dǎo)學(xué)生感知、品位、領(lǐng)悟課文語言，體現(xiàn)與節(jié)奏、蘊/、結(jié)構(gòu)為主線，例如：石猴出洞之前應(yīng)高聲叫道：我進去！我進去！按照原先重內(nèi)容的思路把它改成：讓我進去吧！讓我進去吧！也可以，因內(nèi)容大致不差。但著眼于形式，我的發(fā)現(xiàn)在彼時彼景中，石猴只會用這種簡短有力的句子表達它進洞的果感和急切。這才是真正的語文文體。再如《猴王出世》另一段語言，那猴在山中卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，踩山花；覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友；獼猿為親；夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。如果只停留在課文內(nèi)容上，那么這個句子完全改寫為“那猴在山中，卻會行走跳躍，吃的是草木，飲的是澗泉，采集山花尋覓樹果；與狼蟲結(jié)伴同行，與虎豹成群結(jié)隊，獐鹿是它的親友；晚上住在石崖之下，早晨游走在山洞之中”。這樣改寫表面看沒有什么變化，但原文中簡潔的短句富有節(jié)奏的韻律，獨具匠心的語言形式與石猴活潑跳躍，頑皮可愛，機靈敏捷的形象特點高度融合，與改寫過拖沓的長句比，對體現(xiàn)石猴活潑、跳躍、頑皮可愛、機靈敏捷的形象特點效果相差十萬八千里。語言形式讓學(xué)生從語文角度真切感受到猴王的機靈敏捷，自信勇敢。

語文課必須從“言語形式”入手，也就是把著力點放在“怎么寫”上，因為歌德說：“內(nèi)容人人看的見，含義只有有心人得知。形式對于大多數(shù)人是一個秘密?！弊诎兹A說：“文學(xué)是如何經(jīng)過藝術(shù)家的匠心而完成，接著如何以微妙的形式表現(xiàn)出來，這不是‘常人’所注意，也不是常人所了解的?！敝旃鉂撜f：“表達總是獨一無二的，一種思想只能用一種方式精確表達出來，在思想和方式之間需要尋找的橋梁、途徑、載體，那就是語言形式，那就是話語形式，那就是語言意圖?！蓖鯂S：“我們要關(guān)注那個人心中有各個筆下無的秘妙——文本秘妙”

閱讀課上從文本“言語形式”上去關(guān)照是最新最難的視角，細度文本的過程實際是，還原了作者打副高的過程。

文本“內(nèi)容”分三層：表、中、深。表層是文字傳遞的信息及文本講什么，一看即懂；中層就算是：內(nèi)涵，所謂言外之意，弦外之音也是“內(nèi)容”，深層是埋得最深的，是語言形式，這才是秘密。

怎樣才能更好地關(guān)注語文形式？

只講內(nèi)容不講形式或講的極少，是目前小學(xué)語文閱讀的弊端。一定的言語內(nèi)容生成一定的言語形式，一定的言語形式實現(xiàn)一定的言語內(nèi)容，言語內(nèi)容生言語形式，言語形式實現(xiàn)言語內(nèi)容，語文教學(xué)必須以言語形式為剛開展教學(xué)活動，如在教學(xué)最后一個環(huán)節(jié)可設(shè)計這樣的過程：讀課文不僅要讀懂“寫什么”很要思考作者“怎么寫”的，因為“寫什么”人人看的見，“怎么寫”對于大多說人卻是個秘密。教師抓住“那猴在山中。?！币欢?，引導(dǎo)學(xué)生表達特色，感受作者遣詞造句的精確，體會到三字短句跳躍的節(jié)奏，四字短句的整齊排列。以及如對聯(lián)一般的整齊對仗，并通過朗讀指導(dǎo)反復(fù)體味語言內(nèi)容與形式，使學(xué)生對文字產(chǎn)生興趣，關(guān)注言語形式是語文教學(xué)的本體回歸。題解言語形式才能深刻理解言語內(nèi)容，才能真正學(xué)會閱讀。抓住了言語形式這個語文教學(xué)的“綱”就有可能將語感教學(xué)語言知識教學(xué)和思想感情教育融于一爐。教師應(yīng)抓住文中描寫“石猴成為猴王”的文字巧妙設(shè)計藝術(shù)化朗讀，引導(dǎo)學(xué)生品位語言節(jié)奏和韻律，感悟表達精妙。走向語文教學(xué)的價值取向

語文教學(xué)說白了就是兩件事。第一，“教什么”，即教學(xué)內(nèi)容的把握和處理，第二“怎么教”即教學(xué)方法的選擇和利用。

1、以語言表達為取向的文本體現(xiàn)

《猴王出世》一課，從教學(xué)時間的比例看全課四分之一的時間用于梳理故事情節(jié)和重要內(nèi)容，四分之三的時間則用來品讀、咀嚼、領(lǐng)悟、積累課文語言和表達、范示。那么作者是用這樣的語言把猴王活潑，跳躍的石猴形象表現(xiàn)出來呢？用非常跳躍、短促、有節(jié)奏的語言表達。像這樣描寫石猴的語言短促重復(fù)文中還有幾處，你讀讀多感受感受。這些教學(xué)語言是 教師的“語文意識”在課堂教學(xué)實踐中的自覺體現(xiàn)，語文意識就是關(guān)注文本“怎么寫”，為什么這么寫的意識，“怎么寫”是話語形式 的問題，為什么“這么寫”是話語意識問題，話語形式涉及遣詞造句、布局謀篇、表達方式、修辭方式、語法結(jié)構(gòu)（即語感），話語意圖涉及言語動機交際目的、語言環(huán)境、文體特征、話語風(fēng)格。

2、以人物形象為取向的文體關(guān)

語文課防止上成“情節(jié)分析課”《猴王出世》一課貫穿始終的不是情節(jié)分析而是對猴王人物形象的感悟、解讀。從“了解大意、初步感受人物形象”到細讀語言深入感悟猴王形象，最后落腳在總體提升，整體把握猴王形象中。

3、對癥下藥

以喚醒意會為取向的主體關(guān)，常態(tài)的課堂，往往將教材內(nèi)容、課文內(nèi)容當(dāng)做教學(xué)內(nèi)容，以為讀懂、讀深、讀透了文本內(nèi)容，就是完成了教學(xué)內(nèi)容，殊不知這個任那個務(wù)往往是替人做嫁衣。其實語文教學(xué)必須同時睜大兩只眼睛，一只眼睛注視思想內(nèi)容，一只眼睛聚焦語言形式得意又得言。

第五篇：廣告內(nèi)容

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清算公告范文，參考格式： 清算公告范文，參考格式： 清算公告 中山市 xxxxxxxx 有限公司股東會決定，2009 年 x 月 xx 日起，自 公司停止經(jīng)營，清理債權(quán)債務(wù)，請各債權(quán)人自本公告見報之日起 45 天內(nèi)向本公司清算小組申報債權(quán)。逾期不申報，視為放棄權(quán) 利。清算結(jié)束后，本公司將向公司登記主管機關(guān)申請注銷登記。

清算公告 中山市 xxxxxxxx 有限公司經(jīng)股東會決議終止經(jīng)營，清理債權(quán)債務(wù)，請各債權(quán)人自本公告見報之 日起 45 天內(nèi)向本公司清算小組申報債權(quán)，逾期不申報，視為放棄權(quán)利。特此公告。注銷公告范文，參考格式： 注銷公告范文，參考格式： 注銷公告 中山市 xxxxxxxx 有限公司股東會決定，2009 年 x 月 xx 日起，自 公司停止經(jīng)營，清理債權(quán)債務(wù)，請各債權(quán)人自本公告見報之日起 45 天內(nèi)向本公司清算小組申報債權(quán)。逾期不申報，視為放棄權(quán) 利。清算結(jié)束后，本公司將向公司登記主管機關(guān)申請注銷登記。更名公告登報范文，參考格式： 更名公告登報范文，參考格式： 變更公告 “中山市 XXX 有限公司”經(jīng)工商行政管理局批準(zhǔn)于 2009 年 10 月 30 日更名為“中山 XXXX 有限 公司”，原公司一切債權(quán)債務(wù)，均由 XXXXXX 有限公司負(fù)責(zé)。特此聲明。

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企業(yè)開業(yè)公告登報范文，參考格式： 企業(yè)開業(yè)公告登報范文，參考格式： 公告登報范文 企業(yè)開業(yè)公告 XXXX 有限公司注冊號：***，于 2009 年 7 月 23 日經(jīng)中山市工商行政管理局番禺 分局核準(zhǔn)開業(yè)登記。住所：XXXXXXXX，法定代表人（負(fù)責(zé)人）：XXXXX，企業(yè)類型：有限責(zé)任公 司（外國自然人獨資），注冊資本：X 萬人民幣，經(jīng)營范圍：XXX（經(jīng)營范圍涉及法律、行政法 規(guī)禁止經(jīng)營的不得經(jīng)營，涉及許可經(jīng)營的未取得許可前不得經(jīng)營）。特此公告。

企業(yè)開業(yè)公告 XXXXXXXXXXXXX 有限公司(注冊號：企獨粵穗總字 440126400005XXX 號)，于 2010 年 X 月 X 日經(jīng) 中山市工商行政管理局番禺分局核準(zhǔn)開業(yè)登記。住所

所：中山市番禺區(qū) XXXXXXXXXXXXXX，法定代 表人（負(fù)責(zé)人）：XXXXX，企業(yè)類型：有限責(zé)任公司（中外合資），注冊資本：2000 萬人民幣，經(jīng)營范圍：研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)境污染防治產(chǎn)品和相關(guān)設(shè)備，銷售本企業(yè)產(chǎn)品；環(huán)境污染防治技術(shù)、信息技術(shù)的研究、開發(fā)、咨詢、轉(zhuǎn)讓和推廣服務(wù)。（經(jīng)營范圍涉及法律、行政法規(guī)禁止經(jīng)營的 不得經(jīng)營，涉及許可經(jīng)營的未取得許可前不得經(jīng)營）特此公告。

地址變更公告 XXX 有限公司于 2009 年 6 月 18 日將注冊地址由中山市海珠區(qū)江怡路 XXX 號 XXX 房變更為中山 市 XXX 路 XXX 號 XXX 房；法定代表人由 XXX 變更為 XXX。特此公告。尋人啟事范文，參考格式： 尋人啟事范文，參考格式： 尋人啟事 李 XX，女，23 歲，身 高 165CM 左右，湖北省 X X 縣人，不識字，于 09 年 10 月 23 日在黃石路江夏村出 走，家人盼你速回，知其下 落者，請致電：137XXXXXXX X，定當(dāng)重謝。

尋 人 啟 事 XXX，男，X 歲，XXX 地方人，身高約 177CM，身份證號：XXXXXXXXXX。2010 年 2 月 8 日，XXX 未經(jīng)請假，去向不明，至今未歸。離開公司時攜帶多筆營業(yè)款未移交公司。如 XXX 本人見報請 速返公司交回營業(yè)款。若有知其下落者，請與我司聯(lián)系，酬謝！附公司聯(lián)系電話：張先生 XXXXXXXXXXXXXX。

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尋車啟事范文，參考格式： 尋車啟事范文，參考格式：

尋車啟事 某某人于 20xx 年 x 月 xx 日在中山市 xx 地方被盜銀色長安之星面包車一輛。車牌號： Axxxxx，粵 車架號：LS4xxxxxxxxxxxxxx，發(fā)動機號：JLxxxxxxxxxxxxxx，知情者請電：13xxxxxxxxx 與某 某人聯(lián)系。尋車啟事 中山 xxxxxxxx 有限公司于 20xx 年 x 月 xx 日在中山市黃埔區(qū)豐樂中路段遺失福田牌 BJxxxxxxxx 型面包車一輛，車牌號：粵 Axxxxx，發(fā)動機號：Bxxxxxxxxxxxxx，車架號：LVxxxxxxxxxxxxxxx，車身黑色。知情者請電：(020)87xxxxxx。

終止聲明登報范文，參考格式： 終止聲明登報范文，參考格式：

終止聲明 XXX 有限公司，批準(zhǔn)證書號： 商外資粵外資證字 ［2008］ 0381 號，營業(yè)執(zhí)照號： 441900400088XXX，現(xiàn)提前終止。請有關(guān)債權(quán)債務(wù)人自本聲明見報之日起 45 日內(nèi)到本公司辦理相關(guān)手續(xù)。特此聲明。聯(lián)系人：許 XX，電話：0769-85933XXX。變更聲明 聲 明 XXXXX 有限公司因公章變形，于 2009 年 11 月 6 日交中山市公安局天河區(qū)分局銷毀，聲明原公 章作廢。更正聲明 XXX 于 2009-X-X 日在 X 報刊出的營業(yè)執(zhí)照正本遺失聲明中注冊號為 4001032100240，現(xiàn)更改為 4401032100249。特此聲明。終止授權(quán)啟示 XXX 有限公司于 2009 年 6 月 13 日終止 XXX 有限公司及其子公司中山 XXX 有限公司之《XXX》品 牌授權(quán)，敬希各界人仕及客戶垂注。任何對《XXXXX》品牌授權(quán)查詢，請致電 85

2-64071XXX,鮑 小姐聯(lián)絡(luò)

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