第一篇：好網(wǎng)教你如何寫建議書（定稿）

首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。

你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。

到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

下面講一講怎樣寫好建議書。

建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓(xùn)練的目的，一是復(fù)習(xí)建議書的寫法；二是要我們關(guān)愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學(xué)校的小主人參與學(xué)校工作。臨畢業(yè)前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。

要想寫好建議書，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。

建議書的格式是怎樣的呢？

1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。

2.標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。

3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。

4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。

總之，要想把建議書寫好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。

建議書

敬愛的李老師：

您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦。現(xiàn)在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準(zhǔn)會指著我的小鼻子，笑著說：“小小年紀(jì)知道什么是苦？”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？

就拿上個(gè)星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計(jì)劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛，先打開冰箱來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業(yè)，等作業(yè)寫完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊！我越想越美，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業(yè)不會多。準(zhǔn)是講完后修改卷子，我的卷子錯(cuò)誤又不多，啊！下午的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了，想到這兒，我臉上笑開了花兒?？烧l知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯(cuò)的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說，沒關(guān)系，作業(yè)多點(diǎn)，抓點(diǎn)緊，大不了不睡午覺了。

3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理。總編為大隊(duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。

以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。

杜蕊

2010.4.1寫好建議書，給家長談一談，家長幫助孩子修改一下，一看提出的建議是否恰當(dāng)、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚，四看是否有真情實(shí)感

第二篇：教你如何寫建議書

首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。下面講一講怎樣寫好建議書。建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓(xùn)練的目的，一是復(fù)習(xí)建議書的寫法；二是要我們關(guān)愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學(xué)校的小主人參與學(xué)校工作。臨畢業(yè)前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。要想寫好建議書，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。建議書的格式是怎樣的呢？ 1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。2.標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期?？傊氚呀ㄗh書寫好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。建議書 敬愛的李老師： 您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦?，F(xiàn)在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準(zhǔn)會指著我的小鼻子，笑著說：“小小年紀(jì)知道什么是苦？”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？ 就拿上個(gè)星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計(jì)劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛，先打開冰箱來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業(yè)，等作業(yè)寫完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看?。∥以较朐矫?，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業(yè)不會多。準(zhǔn)是講完后修改卷子，我的卷子錯(cuò)誤又不多，啊！下午的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了，想到這兒，我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯(cuò)的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說，沒關(guān)系，作業(yè)多點(diǎn)，抓點(diǎn)緊，大不了不睡午覺了。

下節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師講完課，興致勃勃地說：“同學(xué)們，今天下午沒課，我們又快考試了，今天作業(yè)多留一點(diǎn)吧！”喲！又多留，留多少?。∥倚睦锵?。數(shù)學(xué)老師利落地在黑板上寫道：練習(xí)十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個(gè)練習(xí)所有的題呀！盡管如此，我還是寬慰自己，沒事，不就五個(gè)練習(xí)嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計(jì)那本愛看的課外書還可以看上幾頁，《紅樓夢》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節(jié)上地理課，老師陰沉著臉走上講臺，一開始就訓(xùn)了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該采取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業(yè)，盡管在他留作業(yè)的時(shí)候，我心里默默地叨念著，但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業(yè)少留點(diǎn)，再少點(diǎn)……但這祈禱哪管用?。∵€是留下畫地圖、填圖、解答書后問題，留了一大堆作業(yè)。聽完了這一大堆作業(yè)，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計(jì)劃純屬妄想。親愛的老師們，您知道您每位多留點(diǎn)，加在我們身上就背不動啦！好不容易盼到放學(xué)，又增加了英語作業(yè)和寫發(fā)言稿的任務(wù)，那發(fā)言稿是觀摩中隊(duì)會上用的。我是中隊(duì)委，想推是推不掉的。在回家的路上，我覺得書包是那么沉，腳步是那么重，什么藍(lán)天呀，白云呀，綠樹啊，紅花啊，我都沒心思看了，我被作業(yè)壓得透不過氣來呀！別了，我那可愛的小天地。別了，誘人的課外書。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了，那一個(gè)應(yīng)該屬于我們的、寶貴的下午啊！班主任老師，聽了我這番話，您是否也覺得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼吁一下，協(xié)調(diào)著留作業(yè)，不要自己教一門，留作業(yè)時(shí)只想到自己這一科目。謝謝老師。您班的中隊(duì)委王明 2010.3.30建議書 校領(lǐng)導(dǎo)們： 您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？ 家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識、本領(lǐng)，以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜重金聘請了高級教師進(jìn)行教學(xué)。誰知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長太武斷。不該以為是家長，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目： 1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對動植物特別是自己養(yǎng)的動、植物都情有獨(dú)鐘。對自己養(yǎng)的動植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。

「 1」 「 2」 「 3」

3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理。總編為大隊(duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。杜蕊 2010.4.1 寫好建議書，給家長談一談，家長幫助孩子修改一下，一看提出的建議是否恰當(dāng)、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚，四看是否有真情實(shí)感

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第三篇：第一網(wǎng)教你如何寫建議書

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首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。

你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。

到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

下面講一講怎樣寫好建議書。

建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓(xùn)練的目的，一是復(fù)習(xí)建議書的寫法；二是要我們關(guān)愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學(xué)校的小主人參與學(xué)校工作。臨畢業(yè)前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。

要想寫好建議書，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。

建議書的格式是怎樣的呢？

1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。

2.標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。

3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫

明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。

4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。

總之，要想把建議書寫好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。

建議書

敬愛的李老師：

您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫

信向您訴訴我的苦?，F(xiàn)在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準(zhǔn)會指著我的小鼻子，笑著說：”小小年紀(jì)知道什么是苦？”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？

就拿上個(gè)星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計(jì)劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛，先打開冰箱來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業(yè)，等作業(yè)寫完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看?。∥以较朐矫?，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今

天的語文作業(yè)不會多。準(zhǔn)是講完后修改卷子，我的卷子錯(cuò)誤又不多，啊！下午的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了，想到這兒，我臉上笑開了花兒?？烧l知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯(cuò)的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說，沒關(guān)系，作業(yè)多點(diǎn)，抓點(diǎn)緊，大不了不睡午覺了。

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下節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師講完課，興致勃勃地說：“同學(xué)們，今天下午沒課，我們又快考試了，今天作業(yè)多留一點(diǎn)吧！”喲！又多留，留多少?。∥倚睦锵?。數(shù)學(xué)老師利落地在黑板上寫道：練習(xí)十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個(gè)練習(xí)所有的題呀！盡管如此，我還是寬慰自己，沒事，不就五個(gè)練習(xí)嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計(jì)那本愛看的課外書還可

以看上幾頁，《紅樓夢》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節(jié)上地理課，老師陰沉著臉走上講臺，一開始就訓(xùn)了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該采取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業(yè)，盡管在他留作業(yè)的時(shí)候，我心里默默地叨念著，但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業(yè)少留點(diǎn)，再少點(diǎn)……但這祈禱哪管用??！還是留下畫地圖、填圖、解答書后問題，留了一大堆作業(yè)。聽完了這一大堆作業(yè)，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計(jì)劃純屬妄想。

親愛的老師們，您知道您每位多留點(diǎn)，加在我們身上就背不動啦！好不容易盼到放學(xué)，又增加了英語作業(yè)和寫發(fā)言稿的任務(wù)，那發(fā)言稿是觀摩中隊(duì)會上用的。我是中隊(duì)委，想推是推不掉的。

在回家的路上，我覺得書包是那么沉，腳步是那么重，什么藍(lán)天呀，白云呀，綠樹啊，紅花啊，我都沒心思看了，我被作業(yè)壓得透不過氣來呀！

別了，我那可愛的小天地。別了，誘人的課外書。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了，那一個(gè)應(yīng)該屬于我們的、寶貴的下午??！

班主任老師，聽了我這番話，您是否也覺得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼吁一下，協(xié)調(diào)著留作業(yè)，不要自己教一門，留作業(yè)時(shí)只想到自己這一科目。謝謝老師。

您班的中隊(duì)委王明

建議書

校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？

家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識、本領(lǐng)，以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜重金聘請了高級教師進(jìn)行教學(xué)。誰知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長太武斷。不該以為是家長，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。

我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：

1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能

組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對動植物特別是自己養(yǎng)的動、植物都情有獨(dú)鐘。對自己養(yǎng)的動植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。

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3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。

以上建議，希望大家支持并積極響

應(yīng)。

杜蕊

寫好建議書，給家長談一談，家長幫助孩子修改一下，一看提出的建議是否恰當(dāng)、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚，四看是否有真情實(shí)感

第四篇：第一教你如何寫建議書

第一教你如何寫建議書

首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。

到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

下面講一講怎樣寫好建議書。

建議書是提出做某些有意義事情的具

體的意見。這次作文訓(xùn)練的目的，一是復(fù)習(xí)建議書的寫法；二是要我們關(guān)愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學(xué)校的小主人參與學(xué)校工作。臨畢業(yè)前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。要想寫好建議書，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。建議書的格式是怎樣的呢？

1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。

2.標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。

3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對學(xué)

校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。

4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。總之，要想把建議書寫好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。建議書

敬愛的李老師： 您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦?，F(xiàn)在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準(zhǔn)會指著我的小鼻子，笑著說：“小小年紀(jì)知道什么是苦？”

再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？

就拿上個(gè)星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計(jì)劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛，先打開冰箱來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業(yè)，等作業(yè)寫完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看??！我越想越美，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業(yè)不會多。準(zhǔn)是講完后修改卷子，我的卷子錯(cuò)誤又不多，啊！下午的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了，想到這兒，我臉上笑開了花

兒?？烧l知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯(cuò)的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說，沒關(guān)系，作業(yè)多點(diǎn)，抓點(diǎn)緊，大不了不睡午覺了。教你如何寫建議書 相關(guān)文章:農(nóng)業(yè)綜合機(jī)械化項(xiàng)目建議書環(huán)保建議書關(guān)于環(huán)保的建議書小學(xué)生環(huán)保建議書校園環(huán)保建議書“情系綠色”校園環(huán)保倡議書公路建設(shè)項(xiàng)目建議書一位小學(xué)生寫給市長的環(huán)保建議書查看更多>> 建議書

第五篇：好網(wǎng)教你寫好辭職信

實(shí)踐中，很多人無法容忍公司的種種違反勞動法的行為，想辭職了之，有些情況下處理得當(dāng)，可以被迫提出與用人單位解除勞動關(guān)系。

并可以要求用人單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。為了保險(xiǎn)起見，這時(shí)候要制作一份規(guī)范的《解除勞動合同通知書》。那么在在通知書的制作上，我們應(yīng)把握如下幾點(diǎn)：

（1）通知書的抬頭應(yīng)為用人單位正式的工商登記注冊名稱；

（2）詳細(xì)列出用人單位存在的各項(xiàng)嚴(yán)重違反勞動法律的行為，即解除勞動關(guān)系事實(shí)依據(jù)；

（3）寫明解除勞動關(guān)系的法律依據(jù)；

（4）寫明正式解除勞動關(guān)系的日期；

（5）簡要列明解除勞動關(guān)系后的要求、主張；（如果不知道怎么寫，也可不寫）

（6）末尾“通知人”處署名應(yīng)由本人簽字。

辭職信寫好了，你可以直接交給單位，讓他們簽收。遇到不愿意簽收怎么辦呢？這個(gè)我的做法就是用ems，并在單據(jù)上注明文件名稱、有必要的話還可以寫上辭職理由，并保留單據(jù)作為證據(jù)使用。

記住，辭職理由一定要寫明是單位存在的違法行為，不可只想當(dāng)然的寫自己因家事等辭職的理由。