第一篇：達(dá)內(nèi)Android培訓(xùn)簽名有什么作用

達(dá)內(nèi)Android培訓(xùn)簽名有什么作用？

所有的Android應(yīng)用程序都要求開(kāi)發(fā)人員用一個(gè)證書(shū)進(jìn)行數(shù)字簽名，Android系統(tǒng)不會(huì)安裝沒(méi)有進(jìn)行簽名的應(yīng)用程序。

平時(shí)我們的程序可以在模擬器上安裝并運(yùn)行，是因?yàn)樵趹?yīng)用程序開(kāi)發(fā)期間，由于是以Debug面試進(jìn)行編譯的，因此ADT根據(jù)會(huì)自動(dòng)用默認(rèn)的密鑰和證書(shū)來(lái)進(jìn)行簽名，而在以發(fā)布模式編譯時(shí)，apk文件就不會(huì)得到自動(dòng)簽名，這樣就需要進(jìn)行手工簽名。

給apk簽名可以帶來(lái)以下好處：

1.、應(yīng)用程序升級(jí)：如果你希望用戶無(wú)縫升級(jí)到新的版本，那么你必須用同一個(gè)證書(shū)進(jìn)行簽名。這是由于只有以同一個(gè)證書(shū)簽名，系統(tǒng)才會(huì)允許安裝升級(jí)的應(yīng)用程序。如果你采用了不同的證書(shū)，那么系統(tǒng)會(huì)要求你的應(yīng)用程序采用不同的包名稱，在這種情況下相當(dāng)于安裝了一個(gè)全新的應(yīng)用程序。如果想升級(jí)應(yīng)用程序，簽名證書(shū)要相同，包名稱要相同！

2、應(yīng)用程序模塊化：Android系統(tǒng)可以允許同一個(gè)證書(shū)簽名的多個(gè)應(yīng)用程序在一個(gè)進(jìn)程里運(yùn)行，系統(tǒng)實(shí)際把他們作為一個(gè)單個(gè)的應(yīng)用程序，此時(shí)就可以把我們的應(yīng)用程序以模塊的方式進(jìn)行部署，而用戶可以獨(dú)立的升級(jí)其中的一個(gè)模塊

3、代碼或者數(shù)據(jù)共享：Android提供了基于簽名的權(quán)限機(jī)制，那么一個(gè)應(yīng)用程序就可以為另一個(gè)以相同證書(shū)簽名的應(yīng)用程序公開(kāi)自己的功能。以同一個(gè)證書(shū)對(duì)多個(gè)應(yīng)用程序進(jìn)行簽名，利用基于簽名的權(quán)限檢查，你就可以在應(yīng)用程序間以安全的方式共享代碼和數(shù)據(jù)了。不同的應(yīng)用程序之間，想共享數(shù)據(jù)，或者共享代碼，那么要讓他們運(yùn)行在同一個(gè)進(jìn)程中，而且要讓他們用相同的證書(shū)簽名。

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第二篇：達(dá)內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)

達(dá)內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)

今年的7月初我和大多數(shù)達(dá)內(nèi)學(xué)員一樣，興奮的進(jìn)入了達(dá)內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)始了C/C＋＋的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間4個(gè)多月已經(jīng)過(guò)了，也結(jié)束了我們培訓(xùn)課程。雖然自己學(xué)的是軟件技術(shù)專業(yè)，但自己在來(lái)達(dá)內(nèi)之前也沒(méi)有接觸過(guò)C跟C++，既然走在了這條路上，我想我會(huì)一直走在這條路上，給自己的這四個(gè)月來(lái)說(shuō)下幾點(diǎn)：

1、端正自己學(xué)習(xí)的態(tài)度

在課程學(xué)習(xí)中如何端正自己的態(tài)度也是很重要的。在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每門課的時(shí)間都是很緊的，每天很辛苦，我也想過(guò)自己到底自己要不要學(xué)C/C++,但是自己還是保持了下來(lái)，有一個(gè)良好的心態(tài)去接受新的東西，哪些是自己懂的，哪些是自己不會(huì)的，自己還是要有一個(gè)計(jì)劃，跟不上老師的講課進(jìn)度，也要試著去趕上老師的進(jìn)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

2、編程當(dāng)作興趣

在學(xué)習(xí)之初感覺(jué)編程很枯燥，所以自己還是要培養(yǎng)出對(duì)編程的興趣。一開(kāi)始其實(shí)多編程的興趣也不是很大，只是慢慢習(xí)慣了枯燥，不是很感興趣只要裝著很感興趣，久而久之開(kāi)始對(duì)編程有了興趣，正所謂興趣才是最后的老師。

3、多敲敲代碼

程序員是代碼敲出來(lái)。在達(dá)內(nèi)，每天學(xué)的東西到很多而且新的理論知識(shí)也多，然而那只是理論，和實(shí)際的應(yīng)用還有很大差距，而這些差距只有在實(shí)際的代碼編寫(xiě)中我們才能體會(huì)出來(lái)。所以還是每天堅(jiān)持多敲敲多練練?？傊?，每天要保證一定量的代碼，這樣我們才會(huì)有真正水平上的提高。另外，在實(shí)際動(dòng)手的過(guò)程中，還要多留心編譯器錯(cuò)誤提示，也有助于我們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和理解。

4、多堅(jiān)持一下

學(xué)習(xí)C/C＋＋畢竟是非?？菰锏囊患虑?，雖然我們可以培養(yǎng)自己的興趣，但是4個(gè)月的時(shí)間畢竟很讓人疲勞、很累，隨著時(shí)間的推移，我們剛開(kāi)始時(shí)的興奮勁也慢慢減退了，有什么感覺(jué)沒(méi)什么希望，我們能做的就只有多堅(jiān)持一下，忍得住寂寞，才守得住陣地，保得住成果。自己還是踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持完成這4個(gè)月的學(xué)習(xí)，還一直在堅(jiān)持。

其他的也沒(méi)有什么要說(shuō)的，一切多看自己的能力。

第三篇：達(dá)內(nèi)培訓(xùn)管理制度

達(dá)內(nèi)培訓(xùn)管理制度

“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)紀(jì)律是優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的保障。為樹(shù)立勤奮、刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，督促、引導(dǎo)學(xué)員努力學(xué)習(xí)，制訂本制度。

第一部分課堂與練習(xí)1、2、3、4、學(xué)員上課期間一律不得會(huì)客。學(xué)員上課期間須關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，并且不得接打電話。未經(jīng)教學(xué)管理老師允許并辦理相關(guān)手續(xù)，任何學(xué)員不得于非所在班級(jí)聽(tīng)課。任何教室，在任何學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)間，只得用于授課和學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)員不得玩游戲、閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)

關(guān)書(shū)籍或進(jìn)行任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)活動(dòng)。

5、任何學(xué)員，在任何學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)間，須保持安靜，不得大聲喧嘩，干擾課程秩序、影響他人學(xué)習(xí)。第二部分考勤、紀(jì)律1、2、3、考勤工作由教學(xué)管理員負(fù)責(zé)，教學(xué)管理員檢查并記錄學(xué)生的出勤情況。所有學(xué)員須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課堂，努力學(xué)習(xí)，不得遲到、早退、曠課。學(xué)員在規(guī)定課程時(shí)間未按時(shí)到達(dá)教室，視為遲到。學(xué)生在培訓(xùn)期限內(nèi)遲到次數(shù)累計(jì)三次，處以警

告和批評(píng)；在培訓(xùn)期限內(nèi)遲到次數(shù)累計(jì)超過(guò)五次者取消培訓(xùn)資格。

4、學(xué)員在培訓(xùn)期限內(nèi)未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲得批準(zhǔn)，擅自缺課，視為曠課。在培訓(xùn)期限內(nèi)曠課次數(shù)累

計(jì)超過(guò)五次者，取消培訓(xùn)資格。

5、如學(xué)員身體不適，不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，須持醫(yī)院有效證明向教學(xué)管理員請(qǐng)假，并辦理病假手續(xù)。

如學(xué)員在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)期間發(fā)生心理或身體上的重大疾病，應(yīng)及早向達(dá)內(nèi)提出書(shū)面報(bào)告，及早請(qǐng)假就醫(yī)，以免耽誤治療。

6、學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)事假。如遇特殊情況，須向教學(xué)管理員提出申請(qǐng)，獲得同意后方可休假。學(xué)員在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，不得用言詞或其它方式侮辱他人；不得尋釁滋事、打架斗毆。

第三部分成績(jī)考核

1、考核是檢驗(yàn)教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)員系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所

學(xué)知識(shí)與技能，檢驗(yàn)理解程度與靈活運(yùn)用能力。

2、學(xué)員的考核由任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施并根據(jù)課程進(jìn)度定期進(jìn)行。

3、考核有通常課堂測(cè)驗(yàn)、單門課程考試、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)考評(píng)三種類型。

4、學(xué)員實(shí)習(xí)結(jié)束的成績(jī)由日常成績(jī)綜合確定。

第四部分教室1、2、3、4、5、6、1、2、學(xué)員須服從達(dá)內(nèi)公司的安排，在公司指定和規(guī)定的教室學(xué)習(xí)。達(dá)內(nèi)指定教室供學(xué)員自由練習(xí)，自由練習(xí)時(shí)間由教學(xué)管理部門和行政部協(xié)商后作出規(guī)定。學(xué)員在結(jié)束學(xué)習(xí)和練習(xí)后須自覺(jué)關(guān)機(jī)。學(xué)員須愛(ài)護(hù)、小心使用所有設(shè)施設(shè)備，不得損壞，否則，除給予違紀(jì)處理外，須照價(jià)賠償。學(xué)員須保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁隨地吐痰，亂丟雜物。教室內(nèi)嚴(yán)禁用餐。第五部分機(jī)房 達(dá)內(nèi)所有機(jī)房由MIS部統(tǒng)一管理，所有學(xué)員須根據(jù)規(guī)定使用計(jì)算機(jī)。嚴(yán)禁于機(jī)房?jī)?nèi)利用計(jì)算機(jī)從事任何娛樂(lè)活動(dòng)，如游戲、看電影等，否則，達(dá)內(nèi)公司有權(quán)要求進(jìn)行

娛樂(lè)活動(dòng)的學(xué)員支付使用計(jì)算機(jī)及其它相關(guān)費(fèi)用，并要求恢復(fù)計(jì)算機(jī)初始狀態(tài)，包括但不限于格式化或ghost鏡象恢復(fù)。

學(xué)員安裝學(xué)習(xí)軟件，須向MIS部提出申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后方可實(shí)施。不得下載、安裝各種計(jì)算機(jī)程序，否則，造成系統(tǒng)崩潰、病毒傳播等惡劣后果由違反人承擔(dān)所造成的一切損失。

嚴(yán)禁私自挪動(dòng)、更換計(jì)算機(jī)設(shè)備。如有發(fā)生，按實(shí)物價(jià)值5-10倍賠償。

嚴(yán)禁私自更改管理員密碼，否則，暫停計(jì)算機(jī)使用權(quán)1星期。

嚴(yán)禁于機(jī)房?jī)?nèi)使用磁化物品，如磁化水杯，否則，造成顯示器磁化現(xiàn)象照價(jià)賠償。

學(xué)員須保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁隨地吐痰，亂丟雜物。

嚴(yán)禁在機(jī)房和教室用餐、吃零食。

嚴(yán)禁在機(jī)房和教室留宿。

第六部分違紀(jì)處理

違反上述任何條款的行為1次，情節(jié)輕微者，將被給予警告處理，同時(shí)，須執(zhí)行上述有關(guān)條款已列出的違紀(jì)處理措施。

違反上述任何條款的行為3次，情節(jié)嚴(yán)重者或者累計(jì)違反上述任何條款2次，將被給予嚴(yán)重警告處理，同時(shí)，須執(zhí)行上述有關(guān)條款已列出違紀(jì)處理措施。

累計(jì)違反上述任何條款4次，將被取消實(shí)習(xí)資格。除該種情況外，如下情況也將被取消實(shí)習(xí)資格：出現(xiàn)任何不尊重老師、同學(xué)之不文明行為 所有違紀(jì)行為記入學(xué)員檔案并向其所在學(xué)校反應(yīng)。

對(duì)于尋釁滋事、打架斗毆者，除按照上述4條措施處理外，因打架斗毆致人人身傷害者，須向受害者賠償各項(xiàng)損失。尋釁滋事、打架斗毆等惡劣行為對(duì)達(dá)內(nèi)造成不良影響的，達(dá)內(nèi)保留對(duì)相關(guān)人員采取法律措施和其他追究措施的權(quán)力。學(xué)員的任何違法違規(guī)行為，包括但不限于上述的尋釁滋事、打架斗毆等行為，所造成的學(xué)員本人或第三人的任何損失和傷害，達(dá)內(nèi)皆不承擔(dān)任何責(zé)任；給達(dá)內(nèi)造成的任何損失，達(dá)內(nèi)有權(quán)向該學(xué)員追償。

第四篇：北京達(dá)內(nèi)培訓(xùn)感受

來(lái)北京有兩個(gè)月了，感受真的很多，我是在北京達(dá)內(nèi)集團(tuán)學(xué)java，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了java的核心技術(shù)，更是看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，看到了社會(huì)的發(fā)展速度和大城市的生活工作節(jié)奏，這是在學(xué)校不可能看到的也是不可能體會(huì)到的，現(xiàn)在很是后悔在學(xué)校沒(méi)有把握好時(shí)間學(xué)習(xí)，下面說(shuō)說(shuō)我的感想吧。

首先，這里有非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里能夠感受到社會(huì)上工作的壓力，來(lái)這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，有很多是在工作幾年之后又回來(lái)學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺(jué)社會(huì)在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)有用的知識(shí)，以便更好地立足社會(huì)。俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不假，跟他們交流，我學(xué)到了很多。從他們身上我能感覺(jué)到壓力，能感覺(jué)到自己的不足，讓我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場(chǎng)考試，而是今后工作和生活的實(shí)力與能力。大家深知社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，都在拼命地學(xué)習(xí)。但是這并不影響我們之間相互討論和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊膶?duì)手不只是眼前的這些同學(xué)，而是更多的你所不認(rèn)識(shí)的人，這也讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。所以說(shuō)學(xué)習(xí)其實(shí)是很快樂(lè)的，雖然很累很累，但是大家都知道其意義所在。

我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)。早晨七點(diǎn)多起床，路遠(yuǎn)的同學(xué)要坐車去上課，從八點(diǎn)半到中午連續(xù)不斷地上課，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午上課到五點(diǎn)，然后上自習(xí)到七點(diǎn)，才去吃飯，大多數(shù)人晚飯后會(huì)回來(lái)一直學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)多，這就是我們的一天，天天如此。所以我感覺(jué)我們是飛速前進(jìn)的，我們?cè)趫?jiān)持中前進(jìn)！

我們的學(xué)習(xí)是職業(yè)性的培訓(xùn)。老師告訴我們，我們的學(xué)習(xí)不再是teaching，而是貨真價(jià)實(shí)的training。是的，我們?cè)诓粩嗟赜?xùn)練，練習(xí)將來(lái)工作中真正能用的技術(shù)。都說(shuō)現(xiàn)在找工作難，那是那些沒(méi)有真正技術(shù)的人給自己的借口和自我安慰。我們?cè)谶@里學(xué)的很多很多，從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)java核心技術(shù)、linux操作系統(tǒng)、oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、jdbc數(shù)據(jù)庫(kù)連接技術(shù)、xml技術(shù)、java web、java script等等；我們會(huì)使用集成框架spring等做出很多商業(yè)軟件??在學(xué)到這么多有用的知識(shí)之后，誰(shuí)還會(huì)沒(méi)有信心找到工作呢！當(dāng)你在自己的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上你擁有如此多的技術(shù)，曾經(jīng)做過(guò)項(xiàng)目，已經(jīng)有了相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)，有哪個(gè)公司會(huì)不錄用這樣的人才！但是有一個(gè)前提：在培訓(xùn)過(guò)程中，必須要堅(jiān)持，因?yàn)椴皇且话愕睦?，時(shí)刻告訴自己：加油！

由于時(shí)刻在學(xué)習(xí)中，所以對(duì)于學(xué)習(xí)有著說(shuō)不完的話。下面再談一些生活上的感受吧。大家都知道，在北京住房是很大的問(wèn)題，但是我卻從沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么困難。剛來(lái)的那會(huì)兒非常不適應(yīng)，在大學(xué)宿舍五百塊錢能住一年，但是在這里五百塊只能在地下室住一個(gè)月，面對(duì)這么大的壓力，誰(shuí)會(huì)不努力學(xué)習(xí)呢！我們?cè)?jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)早晨上班一族擠公交車和地鐵的場(chǎng)面，但是真的經(jīng)歷過(guò)了才能知道，這是多么的痛苦！也能體會(huì)到壓力。但是就是在競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方才會(huì)煥發(fā)人的潛能，只要肯努力，就一定會(huì)有收獲的！

這是我來(lái)北京參加培訓(xùn)的一點(diǎn)點(diǎn)感受。對(duì)于選擇到北京達(dá)內(nèi)來(lái)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是一個(gè)很正確的選擇，不是說(shuō)出來(lái)培訓(xùn)就會(huì)找到好的工作，而是只要抱著一種上進(jìn)的學(xué)習(xí)的心態(tài)，一直努力，找工作就像順藤摸瓜一樣，你的學(xué)習(xí)道路就是瓜藤，而學(xué)習(xí)的小盡頭也就是滿意的工作了。其實(shí)一份滿意的工作不只是為了拿薪水，而是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，自己用自己的知識(shí)在自己喜歡的崗位上做自己喜歡的工作，這難道不是一件很好的事情嗎？

IT行業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的熱門行業(yè)，說(shuō)它熱門是因?yàn)樗陌l(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)窮的，所以我們能進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)是一種幸運(yùn)?？墒俏覀?cè)诖髮W(xué)里面甚至連半只腳都沒(méi)有邁進(jìn)IT的門檻，隨著知識(shí)的增多，隨著對(duì)專業(yè)技術(shù)由點(diǎn)到線，由線到面的了解，我對(duì)這個(gè)行業(yè)就有了很深入的認(rèn)識(shí)。這也是給大家的一個(gè)建議，永遠(yuǎn)不要想著知道全面的概況之后才去學(xué)每個(gè)點(diǎn)，而要從最小的點(diǎn)開(kāi)始拓展開(kāi)去，這樣才能取得進(jìn)步，所以在學(xué)校基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也非常重要！

最后送大家一句話：相信自己沒(méi)有選錯(cuò)行業(yè)，相信自己有立足的能力，為自己制定明確的目標(biāo)，然后努力地去學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟、進(jìn)步！

第五篇：android培訓(xùn)

中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌

android培訓(xùn)

隨著智能手機(jī)用戶的不斷增加，智能手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，總體市場(chǎng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：首先，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用成為智能手機(jī)市場(chǎng)發(fā)展的重點(diǎn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，消費(fèi)者更看重的是移動(dòng)業(yè)務(wù)應(yīng)用帶來(lái)的用戶體驗(yàn)，而智能手機(jī)市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展也是圍繞客戶體驗(yàn)展開(kāi)的。另一方面，數(shù)據(jù)增值業(yè)務(wù)是運(yùn)營(yíng)商的重要業(yè)務(wù)，運(yùn)營(yíng)商普及智能手機(jī)主要是為帶動(dòng)增值業(yè)務(wù)的發(fā)展，因此，運(yùn)營(yíng)商會(huì)對(duì)智能手機(jī)市場(chǎng)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。android平臺(tái)的產(chǎn)品的不斷增加，必然會(huì)產(chǎn)生巨大的android技術(shù)人員的需求，也因此引起我android培訓(xùn)市場(chǎng)才會(huì)人氣高漲。

千鋒3G學(xué)院是中國(guó)最權(quán)威的Android培訓(xùn)基地，近幾年培養(yǎng)了大批Android開(kāi)發(fā)人才，千鋒Android的講師團(tuán)隊(duì)由Mars老師帶領(lǐng)，他有近十年IT培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，2010年起無(wú)償發(fā)布Android教學(xué)視頻，六個(gè)月瀏覽量就突破數(shù)百萬(wàn)次，被稱為中國(guó)Android視頻教程第一人。其教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，并隨時(shí)針對(duì)企業(yè)需求，最新技術(shù)對(duì)課程進(jìn)行升級(jí)。課程鏈接：

千鋒網(wǎng)站上公布的學(xué)員作品，武士戰(zhàn)爭(zhēng)、新浪微博、幼兒早教、股票查詢、音樂(lè)隨身聽(tīng)等，充分展現(xiàn)了學(xué)員的技術(shù)水平和千鋒的教學(xué)效果。

千鋒3G學(xué)院中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)培訓(xùn)專家

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