第一篇：淺談學(xué)?；顒?dòng)的素質(zhì)

幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題。幼兒公共教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，以人道主義對(duì)待孩子。他還要求教師始終如一地對(duì)孩子們和顏悅色地說(shuō)話。有“幼兒園之父”美譽(yù)的福祿培兒認(rèn)為：教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國(guó)學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說(shuō)：“一個(gè)熱愛(ài)兒童的教師，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的。反之，一個(gè)不熱愛(ài)兒童的教師，他是不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的?！?/p>

幼兒教師素養(yǎng)也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)命題。教師是幼兒園教育教學(xué)工作的基本力量，教師素養(yǎng)高低已經(jīng)成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。具有良好道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是創(chuàng)辦高質(zhì)量有特色幼兒園的力量源泉和重要保證，一所幼兒園的辦園質(zhì)量和特色往往是幼兒園教師的群體素養(yǎng)和群體特長(zhǎng)的體現(xiàn)，是他們教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)的積累與升華。故提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，是關(guān)系到

幼兒園、幼兒教師個(gè)人，乃至關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。

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當(dāng)今時(shí)代是信息化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的時(shí)代。現(xiàn)代化將帶來(lái)教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施，也推動(dòng)幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒教師作為孩子們成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、幫助者，必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素質(zhì)。

現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢？

要有一顆摯愛(ài)之心?！盁釔?ài)是最好的老師”。任何一名優(yōu)秀的教師，都需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛(ài)的職業(yè)，愛(ài)心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛(ài)心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱，又處在生命成長(zhǎng)的初期，每一步都對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心、細(xì)心、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長(zhǎng)，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作，都牽連著家家戶戶。

幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細(xì)膩、真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正、平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強(qiáng)烈的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂(lè)于奉獻(xiàn)、不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)樂(lè)園，使之幸福生活，健康發(fā)展。“一切為了孩子，為了一切的孩子”，無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭社區(qū)，無(wú)論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，為孩子著想。

要有一顆求知心?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，各種新知新能層出不窮，需要我們?cè)O(shè)計(jì)富有活力的生活，創(chuàng)造嶄新的世界。倘若教師不及時(shí)更新知識(shí)，不積極謀求完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)意識(shí)發(fā)展科學(xué)思維，還以陳舊落后的知識(shí)和方法去教人、管人的話，勢(shì)必誤人子弟。因此，教師必須具有一種知識(shí)更新的緊迫感，從而迫使自己充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，利用一切機(jī)會(huì)，克服困難，勤奮刻苦鉆研新知識(shí)，使自己有更廣闊的知識(shí)視野，在教學(xué)中及時(shí)反映社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步與幼兒教育的前沿成就。這樣，幼兒教師

孩子每天都會(huì)發(fā)問(wèn)：“是什么？為什么？”教師要給幼兒一碗水，自己就要成為涓涓的小河！在現(xiàn)代社會(huì)中，教師豐富的經(jīng)驗(yàn)仍然是極其寶貴的，問(wèn)題是這經(jīng)驗(yàn)必須建立在發(fā)展的基礎(chǔ)之上，才能發(fā)揮其價(jià)值和意義。不少經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，常常落伍，原因在于在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)往往是“過(guò)去時(shí)態(tài)”。例面對(duì)幼兒教育環(huán)境的變遷和信息化社會(huì)提出的新課題，即使是曾經(jīng)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，同樣需要及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，適應(yīng)教育教學(xué)的新需求。同時(shí)應(yīng)該更自覺(jué)地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

第二篇：學(xué)校素質(zhì)年活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校認(rèn)真落實(shí)貫徹瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意見(jiàn)，切實(shí)做好我校的“教師素質(zhì)年”工作，有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使我校的各項(xiàng)工作得到全面、快速、協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高教師認(rèn)識(shí)，理清工作思路，確立工作重點(diǎn)。

為積極響應(yīng)市局文件精神，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)清“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意義，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。并確立教師素質(zhì)年活動(dòng)重點(diǎn)：以教育教學(xué)工作為中心，以現(xiàn)代教育管理為手段，轉(zhuǎn)變教師觀念，全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）細(xì)致安排，全面深入地開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高教師素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)師德教育。

熱愛(ài)教育事業(yè)，是搞好教育工作的前提。學(xué)校把提高教師的職業(yè)認(rèn)同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛(ài)教育事業(yè)，在廣大教師中開(kāi)展“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識(shí)、師德典型事跡等，增強(qiáng)教師的依法執(zhí)教意識(shí)、育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。努力塑造師德標(biāo)兵，激發(fā)廣大教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化師德考核，在完善考核細(xì)則的基礎(chǔ)上，對(duì)教師受獎(jiǎng)勵(lì)情況和師德違紀(jì)情況如實(shí)紀(jì)錄，把師德檔案制度落到實(shí)處，凡師德存在嚴(yán)重問(wèn)題的，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先過(guò)程中，實(shí)行“一票否決”。

（2）提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、引導(dǎo)教師多讀書、讀好書。學(xué)校為教師營(yíng)造良好的讀書氛圍，購(gòu)置了大量的圖書，開(kāi)放閱覽室，方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅(jiān)守講臺(tái)》等教育名著。鼓勵(lì)教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認(rèn)真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會(huì)，做了很多摘記。

2、強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度加快，學(xué)校鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)。要求教師開(kāi)設(shè)博客，教師個(gè)人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學(xué)基本功；研究教學(xué)規(guī)律，探索教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；注意有意識(shí)地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以便能多受啟發(fā)、開(kāi)闊思路、提高自己；經(jīng)?？磿鴪?bào)，了解教育動(dòng)態(tài)及重大新聞等；老教師認(rèn)真聽(tīng)課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。

3、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒深入課堂調(diào)研，要求每位教師聽(tīng)課、評(píng)課。教研活動(dòng)中要求每個(gè)教師要認(rèn)清聽(tīng)課的目的，廣泛、認(rèn)真聽(tīng)別人的課，使自己受到多方面的啟發(fā)，博采眾家之長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格、特點(diǎn)。教導(dǎo)處利用全教會(huì)對(duì)上課及時(shí)的總結(jié)反饋，讓上課老師有啟發(fā)，也讓聽(tīng)課老師有很大收獲。

（3）全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)

校本研修是校本教研是校本培訓(xùn)的提升，是教師在自身實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識(shí)和能力的過(guò)程，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校主要通過(guò)教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng)。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，力求取得明顯實(shí)效并形成本校特色。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校安排，制定了切實(shí)可行教研計(jì)劃，把教研活動(dòng)的立足點(diǎn)放在解決教育教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐相結(jié)合上，切入點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)方法上。

第三篇：學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)方案

貴屯學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)參與經(jīng)典誦讀綜合實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高文明修養(yǎng)。

2、通過(guò)開(kāi)展學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)開(kāi)展鋼筆字書法評(píng)比活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、通過(guò)開(kāi)展學(xué)生演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鉆研科學(xué)文化知識(shí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、通過(guò)開(kāi)展趣味體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

6、通過(guò)開(kāi)展“知榮明恥好少年”評(píng)比，使學(xué)生能夠樹立正確的榮辱觀，爭(zhēng)做明禮守紀(jì)的社會(huì)主義的好少年。

二、活動(dòng)設(shè)想

1、參加年級(jí)：所有年級(jí)學(xué)生。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、操場(chǎng)。

3、活動(dòng)形式：

活動(dòng)一：班班有經(jīng)典誦讀。

活動(dòng)二：手抄報(bào)展（各班推薦優(yōu)秀作品三份）?；顒?dòng)三：學(xué)生鋼筆字優(yōu)秀作品評(píng)比。

活動(dòng)四：（1）08年10月舉辦“中華魂”讀好書演講比賽。

（2）09年4月舉辦“英雄中國(guó)”演講比賽。

活動(dòng)五：在2009年元旦期間舉辦“迎元旦趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”?；顒?dòng)六：堅(jiān)持做好 “知榮明恥好少年”的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作

用，促使全體學(xué)生共同成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)具體要求：

1、經(jīng)典誦讀全班同學(xué)參加，以誦讀經(jīng)典的名家名著為主，形式可采用個(gè)人誦讀、全班齊讀及角色誦讀等多種方式。

2、手抄報(bào)以“我的美麗校園” 為主題，作品表現(xiàn)作者的綜合素質(zhì)。

3、鋼筆字以書寫古詩(shī)為主，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

4、學(xué)生演講比賽要求全員參與，通過(guò)班內(nèi)選拔，評(píng)出優(yōu)秀者參與學(xué)校舉行的比賽。

5、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)要求全體師生共同參與，以?shī)蕵?lè)為主，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，共創(chuàng)和諧校園。

6、做好 “知榮明恥好少年”的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用，促使全體學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)形式：

1、按類別進(jìn)行評(píng)比出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、各項(xiàng)成績(jī)記入本學(xué)期班級(jí)管理積分及學(xué)生綜合素質(zhì)加分。

五、學(xué)期期末開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)成果集中展示活動(dòng)，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育發(fā)展。

貴屯學(xué)校

2008年10月

第四篇：學(xué)校教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

一、教師基本標(biāo)準(zhǔn)

1.擁護(hù)黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針和政策，注重思想修養(yǎng)，能實(shí)事求是地分析和解決教育問(wèn)題，熱愛(ài)教育工作，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，品行端正，舉止大方文雅，衣著得體整潔，能為人師表。

2.達(dá)到本科學(xué)歷，掌握主要學(xué)科的基本知識(shí)，并具備相應(yīng)的技能，熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，并具備彈、跳、演、唱、寫、畫等某一方面的專長(zhǎng)。

3.教育思想正確，面向全體學(xué)生全面提高教育質(zhì)量，善于根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)組織教育活動(dòng)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力、自學(xué)能力、自我認(rèn)識(shí)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

4.能承擔(dān)班級(jí)管理工作，具備組織班集體，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)等班級(jí)教育的知識(shí)和技能，善于根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

5.掌握教學(xué)常規(guī)，具備妥善處理教材、設(shè)計(jì)教案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，恰當(dāng)使用教學(xué)方法等基本技能。教學(xué)語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，能使用普通話教學(xué)，會(huì)寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字。具有組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)的能力。

6.具有良好的心理素質(zhì)，樂(lè)觀向上，富有同情心，熱情真誠(chéng)，待人親切，有自制力。具有較充沛的工作精力，無(wú)傳染性疾病，喜愛(ài)某一項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)。

7.能正確地評(píng)價(jià)自己的工作效果，并能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和糾正缺點(diǎn)。善于學(xué)習(xí)新知識(shí)和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，會(huì)寫一般性的教學(xué)研究總結(jié)或論文。

二、骨干教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

1.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樂(lè)于承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在各項(xiàng)工作中能起帶頭作用。

2.熟練掌握本學(xué)科的教材教法，教學(xué)基本功扎實(shí)，能授出優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課。

3.熟練掌握教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)的基本理論知識(shí)，并能運(yùn)用教育理論知識(shí)分析和解決教育問(wèn)題。

5.具有較強(qiáng)的教改意識(shí)和教學(xué)研究能力，并能組織本學(xué)科的教研工作。在教改實(shí)驗(yàn)或教學(xué)研究工作中有較突出的成績(jī)。

三、學(xué)科帶頭人素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校學(xué)科帶頭人在達(dá)到骨干教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)條件，還必須具備如下幾方面的素質(zhì)：

1.熟練掌握教學(xué)常規(guī)，在學(xué)科教學(xué)研究上有所創(chuàng)見(jiàn)，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.了解本學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向、能勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)成效顯著。

3.能指導(dǎo)本學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，在本學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)上有突出的貢獻(xiàn)。

4.參加市、區(qū)以上的專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，有教學(xué)研究成果和一定水平的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)在會(huì)議上交流或發(fā)表。

四、教師職務(wù)職責(zé)

1.二級(jí)教師：

①承擔(dān)中學(xué)一門學(xué)科或一門以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)；

②在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)；

③參加教學(xué)研究工作。

2.一級(jí)教師：

①承擔(dān)中學(xué)一門學(xué)科或一門以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)；

②在課內(nèi)外學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)；

③承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作；

④指導(dǎo)二三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3.高級(jí)教師：

①承擔(dān)學(xué)校安排教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作；

②承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)；

③指導(dǎo)一二三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

五、教師任職條件

（一）基本條件：

應(yīng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等得到全面的發(fā)展，努力做好本職工作，并在做好本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（二）專業(yè)條件

1.中學(xué)二級(jí)教師。

高等師范和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見(jiàn)習(xí)期滿，擔(dān)任教師３年以上，經(jīng)考核，能履行二級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

②具有從事中學(xué)一門學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，勝任中學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)效果較好；

③基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

2.中學(xué)一級(jí)教師

任中學(xué)二級(jí)教師４年以上，或者獲得碩士學(xué)位，經(jīng)考核，能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備以下條件：

①對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

②具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教學(xué)效果好；

③具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

3.中學(xué)高級(jí)教師

任中學(xué)一級(jí)教師５年以上，或者獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核，能履行高級(jí)教師職責(zé)并具備下列條件：

①對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著，或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績(jī)；

②從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的教學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、并具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科學(xué)報(bào)告或論著，或者在提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作考核制度

學(xué)校素質(zhì)教育工作考核制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面貫徹教育方針在中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，結(jié)合新課程改革和本校實(shí)際，研究出臺(tái)了《****學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案》。為確保落實(shí)素質(zhì)教育，制定素質(zhì)教育工作考核制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)制度。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供重要保障。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，有關(guān)中層干部為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)規(guī)范教學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和監(jiān)控。同時(shí)，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，堅(jiān)決杜絕任何不規(guī)范的行為，確保素質(zhì)教育工作的扎實(shí)落實(shí)。

二、教學(xué)常規(guī)落實(shí)制度和督察制度。

嚴(yán)格落實(shí)《**省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。

1、規(guī)范作息時(shí)間。按照省教育廳、市、區(qū)教育局的作息時(shí)間要求，學(xué)校統(tǒng)一制定合理的作息時(shí)間：上午7：50——11：35，下午14：20——18：15。切實(shí)保證每天8小時(shí)的工作學(xué)習(xí)時(shí)間，新學(xué)期統(tǒng)一按此作息時(shí)間表執(zhí)行，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。堅(jiān)決杜絕加班加點(diǎn)，對(duì)違規(guī)者通報(bào)批評(píng)，限其改正。

2、規(guī)范課程管理。按照國(guó)家課程方案要求開(kāi)齊課程門類、開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)的現(xiàn)象；地方課程周課時(shí)開(kāi)設(shè)符合要求。堅(jiān)決杜絕擠占音、美、體和地方課程等學(xué)科課時(shí)現(xiàn)象的發(fā)生。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。并且規(guī)定不能空課，不能私自讓課，不能私自調(diào)課，不能擠占音樂(lè)美術(shù)勞技體育等課程，按照課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真上好各門課程，讓學(xué)生接受規(guī)范全面的教育，教導(dǎo)處每天抽查上課情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以矯正，保證開(kāi)全課程開(kāi)全課時(shí)。開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)、勞技、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、民族教育、民防教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等地方課程；校本課程例如：書法講座，**石刻與藝術(shù)，地理與旅游，英語(yǔ)口語(yǔ)與交際，心理健康教育講座等，統(tǒng)一編成為講義，納入課時(shí)，利用自習(xí)課教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課，給教師記入工作量，并且學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀校本課程，保證正常開(kāi)設(shè)和質(zhì)量。

3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量。學(xué)校制定《**學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施》、《關(guān)于控制學(xué)生作業(yè)量及考試次數(shù)的規(guī)定》，切實(shí)保證學(xué)生每天的作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)。通過(guò)班主任協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，教導(dǎo)處定期向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，宏觀調(diào)控作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、杜絕違規(guī)補(bǔ)課。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日。不利用假期和雙休日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁有償家教，對(duì)從事有償家教者，進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)仍不知改者撤銷其榮譽(yù)稱號(hào)。

5、嚴(yán)格教輔管理。教育圖書、教材教輔征訂符合規(guī)定，無(wú)濫發(fā)、亂訂現(xiàn)象，無(wú)盜版教材、教輔。不得向?qū)W生推薦和統(tǒng)一正定人和繳付資料。違規(guī)者將受到嚴(yán)肅通報(bào)批評(píng)。保證學(xué)生能運(yùn)用教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、實(shí)踐基地等各種學(xué)習(xí)資源多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有措施、記錄完整。

6、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校廣泛開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，按大綱要求上好“兩操一課”，學(xué)生集體體育鍛煉1小時(shí)。每周3節(jié)體育課，每天30分鐘的大課間活動(dòng)時(shí)間，最后一節(jié)課30分鐘為活動(dòng)課時(shí)間，做操踢毽子跳繩短跑打球，把這項(xiàng)工作納入班級(jí)量化管理，保證落實(shí)到位。

7、學(xué)籍管理制度。認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，班額符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)，堅(jiān)決控制學(xué)生流失、輟學(xué)。規(guī)范學(xué)籍電子檔和文本檔的管理，即學(xué)籍檔案材料規(guī)范齊全，符合要求，專人負(fù)責(zé)，清楚真實(shí)。學(xué)生鞏固率達(dá)99%以上。實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；學(xué)生成長(zhǎng)檔案或《綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》填寫規(guī)范。

8、師德建設(shè)制度。完善師德考核制度，堅(jiān)決實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決制”。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理，取消骨干教師稱號(hào)和評(píng)選資格，在評(píng)優(yōu)樹先中一票否決。

9、課堂教學(xué)研究制度。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，搞好教學(xué)研究，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量。按照教科研中心要求，深化“有效管理，有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的三有效活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極參加聯(lián)片教研，強(qiáng)化集體備課，提高課標(biāo)意識(shí)，研究教法學(xué)法，關(guān)注學(xué)生學(xué)情，推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)，并與學(xué)科教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)；開(kāi)展系列研討課活動(dòng)，逐步提高課堂效率；對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)和面批，努力做到“堂堂清日日清月月清”；加強(qiáng)小班化和小課題研究，按照**學(xué)?！蛾P(guān)于開(kāi)展“草根式”小課題研究實(shí)施方案》，力求取得實(shí)在成效，做好成果的總結(jié)展示宣傳推廣，及時(shí)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”作用于教育教學(xué)實(shí)踐，并形成我校的教育科研特色。

三、建立健全評(píng)價(jià)考核制度。

完善評(píng)價(jià)機(jī)制，正確激勵(lì)導(dǎo)向。為推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，修改完善《**學(xué)校教職工績(jī)效考核方案》，把素質(zhì)教育工作作為一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)考核指標(biāo)，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作能力、教學(xué)常規(guī)、工作量、工作成績(jī)和教學(xué)科研等方面全面考核，不以考試成績(jī)給教師排名次，不單純以教學(xué)成績(jī)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的依據(jù)。同時(shí)，建立學(xué)校、家庭、學(xué)生共同評(píng)價(jià)的多級(jí)立體評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)素質(zhì)教育考評(píng)成績(jī)優(yōu)秀者，包括班級(jí)、教師和學(xué)生，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以充分發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)、導(dǎo)向功能。不排名不公布不張貼。

對(duì)學(xué)生將制定出臺(tái)《**學(xué)校素質(zhì)教育綜合測(cè)評(píng)辦法》，結(jié)合上級(jí)實(shí)行初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革，認(rèn)真抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，改革評(píng)價(jià)方式方法和操行評(píng)語(yǔ)，完善并使用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；開(kāi)展系列評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。