第一篇：小學(xué)三年級語文學(xué)科能力團(tuán)體競賽測試卷1

小學(xué)三年級語文學(xué)科能力團(tuán)體競賽測試卷

（二）

一、查字典（3 個字 3 個詞）（時間 5 分鐘）

1、查字典并填空 詞中字應(yīng)選 音 部 再查 字 字典中的解釋 組詞 第幾種解釋 序 首 幾畫 ①傍晚。②（時間）將盡 暮 ③姓 ①大聲叫。②叫（人）喊 ③（方）稱呼 姿 ①容貌②姿勢

2、“千奇百怪” “千” 中的 用部首查應(yīng)先查（）再查，（）畫。再這個詞中“ 千”的解釋是（）意思。

3、“賣”在字典中的解釋有：①拿東西換錢。②為了自己的利益 出賣祖國或者親友。③盡量用出來。④故意表現(xiàn)在外面。⑤舊時 飯 館 中稱 一個 菜為 一 賣。⑥姓。賣 國” 中的 “賣 ” 應(yīng)選 第 “（）種解釋。

4、查字典或者詞典解釋 “驚心動魄” “魄” 中的 的意思（）。

二、抄寫下列生字（30 個）（時間 3 分鐘）顏 縫 綜 核 酒 馳 蹦 調(diào) 貢 斯 評 博 漬 塞 客 揪 勝 顆 菜 籃 頌 裙 褲 盤 權(quán) 咯 護(hù) 聳 奉 湖

第二篇：小學(xué)三年級語文測試卷

班級__________姓名____________

一、看拼音，寫詞語。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

()()()()

zànměidàotiánjùhuìlüèguò

()()()()

二、比一比，組詞語。

掠()尖()偶()圈()

諒()塵()遇()倦()

三、把恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在括號里。

()的羽毛()的翅膀()的花朵

()的春天()的天空()的燕子

()的細(xì)雨()的贊歌()的尾巴

四、按原文填空。

1.一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。

2.才下過幾陣()的細(xì)雨。微風(fēng)()著千萬條才展開帶()的()的柳絲。()的草，()的葉，各色()的花，都像()似的()來，形成了()的春天。小燕子從()趕來，為春天()了許多()。

3.幾對燕子()了，落在電線上。()的天空，電桿之間連著()細(xì)線，多么像()啊。停著的燕子成了()，譜出一支正待()的()的贊歌。

五、結(jié)合上下文解釋加粗詞語的意思，并回答問題。

1.才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

“微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。”這句話寫出了柔柳的哪些特點?

______________________________________________________

2.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

用線劃出擬人句：

3.停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

⑴“贊歌”怎么講?

答：______________________________________________。

⑵“春天的贊歌”怎么理解?

答：______________________________________________。

六、按要求填空。

1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

觀察順序是______。

抓住了燕子的______特點來寫。

2.在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊，有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

這段話中的哪些詞語突出了燕子飛行得“快”：______

哪些詞語突出燕子飛行得“輕”：______

七、閱讀語段。

這是一只(非常十分)漂亮又可愛的鴿子。它全身(穿著披著)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點(特別特殊)，灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的(光澤光芒)，在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標(biāo)志。

1.聯(lián)系上下文，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.選詞填空：

漂亮美麗

⑴望兒山有一個()的傳說。

⑵小姑娘的裙子好()呀!

特別特殊

⑶張剛是一個()聽話的孩子。

⑷這束鮮花有著()的意義。

3.作者是按照()的順序把鴿子的樣子寫清楚的。(把正確的序號填到括號里)

⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

4.這段話是圍繞()句話寫的。

5.將這段話分為兩層。

6.請選擇第二層的層意：

⑴寫鴿子的可愛。()

⑵寫鴿子的美麗。()

⑶寫鴿子的樣子既美麗又可愛。()

第三篇：小學(xué)語文三年級閱讀能力測試卷及測試報告

小學(xué)語文三年級閱讀能力測試卷

閱讀一 蓮花塘學(xué)校276班 姓名 ：

閱讀短文，回答問題： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅強(qiáng)］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。

1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）

2、用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“疾”字在字典里有四個意識：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。（3分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、把下面的諺語補(bǔ)充完整。（2分）

① 疾風(fēng)知勁草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之計在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿

6、請寫出第二、三、四自然段的意思。第二自然段 第三自然段 第四自然段

7、短文所表達(dá)的思想感情正確的一項是（）（1）表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（2）贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。（3）贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。(4)贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

閱讀二

校園一角

在我們校園的東南角上，有一個美麗的花壇。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫。如果你撥開茂密的花叢，還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命――書旁的小草。這些生命太弱小了，所以只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。

當(dāng)夏日來臨時，花壇頓時又換了另一番景色。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時，就會很自然地來到這些柳樹下避暑，不過片刻，就會感覺到渾身清涼舒爽。

秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可能在這落葉中，幾株素質(zhì)迥異的菊花隨風(fēng)擺動，不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香。它經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞，因為它有著傲雪斗霜的性格。

一年的末季――冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯有紅梅堅強(qiáng)不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中。

我們校園的這個花壇中，一年四季變換著各種各樣的花草樹木，時刻給同學(xué)以美的享受。⒈這篇短文2－5小節(jié)是按照（）順序來組織材料的。（2分）

⒉本文通過四季景色的變化，描寫了校園一角――（）的特點。春天，描寫了（）；夏天，描寫了（）；秋天，描寫了（）；冬天，描寫了（）。通過這些事物，說明了（）。（7分）

⒊用波浪線畫出文章的中心句。（3分）⒋用橫線畫出2，3段的過渡句。（2分）

5、摘抄文中的四個成語。（4分）

小學(xué)三年級語文閱讀能力測試分析報告

蓮花塘學(xué)校 曾麗依

一、基本情況

2013年12月18日上午，我對實驗班學(xué)生進(jìn)行了閱讀能力測試，考試時間為40分鐘，參考學(xué)生20人，最高分95分，最低分75分。80分以上12人，70-80分8人。

從各題得分與答卷中可以發(fā)現(xiàn)：實驗班學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年閱讀訓(xùn)練，大部分同學(xué)的閱讀水平有很大的提高，能夠把握閱讀文章的內(nèi)涵，同時對字、詞、句掌握比較牢固、詞語積累較豐富。

二、具體各題分析：

1、給短文加個題目，全班有個同學(xué)沒能按短文主要意思正確加題目。其實在后面的第7小題里就有答案的“本文贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。”說明這個同學(xué)學(xué)知識還不靈活，不能舉一反三，同時也反映這個學(xué)生閱讀能力和概括能力還有待提高。

2、劃去用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。這題全對的12個同學(xué)。反映了本班學(xué)生在遣詞造句方面的能力比較好。

3、考查學(xué)生的查字典能力，大部分學(xué)生能做對，但部分學(xué)分對字的結(jié)構(gòu)這一知識點還很缺失，直接是空白。有的學(xué)生知道是“半包圍”結(jié)構(gòu)，但寫不起 “圍”字。

4、從短文中摘錄或?qū)懗觥癮bb”、“abcc”、“aabc”、“aabb”的詞語各三個，大部分學(xué)生能做，但有的學(xué)生還是不能按要求全對。

5、課外延伸，把諺語補(bǔ)充完整。有六人全對，個別潛能生全錯，短文中的諺語“疾風(fēng)知勁草，——————?！庇邪巳四茏觥?/p>

6、請寫出第二、三、四自然段的意思。都能寫，有幾個學(xué)生還寫得比較精煉。

7、體會短文所表達(dá)的思想感情，只有少部分學(xué)生選擇失誤。

8、根據(jù)短文內(nèi)容填空，學(xué)生掌握很好，既能抓住關(guān)鍵詞，突出景物重點的詞句，較好的寫出自己的體會。

9、閱讀二劃出短文中的過渡句和中心句。12個學(xué)生全對。3人全不會，5人兩種句子只對一種。尤其是過渡句是一個矛盾點

三、需改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對文本的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，從中提高學(xué)生的理解力和感悟力，并鼓勵學(xué)生積極交流體驗。

2、強(qiáng)化在閱讀訓(xùn)練中閱讀方法的指導(dǎo)及閱讀策略的點撥。如過渡句的特征、位置及在文中的作用。

3、加強(qiáng)經(jīng)典詞語和句子的積累和靈活運(yùn)用。

4、多加照顧閱讀的學(xué)困生，對其多一些指導(dǎo)與幫助，使其跟班級大部分學(xué)生步伐，共同在閱讀方面不斷提高。

5、鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生知識面，在語言積累的同時積累生活，努力使語言學(xué)習(xí)和學(xué)生自己的生活結(jié)合在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和語言表達(dá)能力。

第四篇：小學(xué)三年級語文水平測試卷

小學(xué)三年級語文第二學(xué)期水平測試卷

第一部分

積累與運(yùn)用

一、下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

1．A.好(hào)奇

B.花骨(gǔ)朵

C.其(qí)中

D.池(chí)塘

2．A.希(xī)望

B.思(sī)考

C.轉(zhuǎn)(zhuǎn)圈兒

D.掃興(xìng)

3．A.藍(lán)(nán)天

B.活潑(pō)

C.節(jié)約(yuē)

D.空(kòng)白

4．A.穿戴(dài)

B.驚(jīng)奇

c.要(yào)求

D.草叢(Cóng)

二、下面每道小最中，哪一個詞語含有錯別字？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

5．A迷人

B集合C制造

D煩腦

6．A漂亮

B海嘲

C四肢

D漁船 7．A折斷

B白免

C玻璃

D陡峭 8．A鼓勵

B事實

C高尚

D地振

三、正面每道題中，哪一個詞語和加點詞的意思最接近？請你把它找出來．井把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

9．責(zé)怪

A負(fù)責(zé)

B責(zé)備

c責(zé)任

D職責(zé) 10．希望

A猜想

測量

c考慮

D想法 11．優(yōu)異

A優(yōu)美

B優(yōu)先

c優(yōu)點

D優(yōu)秀

12．包含

A包括

d概括

C含義

D包圍

四、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線部分最恰當(dāng)？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

13．在踢毽子比賽中，同學(xué)們（）得都很出色。

A表達(dá)

B表示

C表現(xiàn)

D表露

14．聯(lián)歡會圓滿結(jié)束后，老師組織學(xué)生（）離開劇院。

A陸續(xù)

B連續(xù)

C慌忙

D緊急

15．他大聲地（）著,好像沒有犯任何錯誤似的。

A辯解

B討論

c證明

D要求

16．小明蹲在草地（）地盯著一只螞蟻。

A眼明手快

13東張西望

C目不轉(zhuǎn)睛

D過目不忘

17．在茫茫書海中，要找到一本自己需要的書，簡直就是（）。

A長篇大論

B大海撈針

c輕而易舉

D九牛一毛

五、古詩文積累

下面每道小題中，哪個選項符合題目要求？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

18．畫線地方應(yīng)該填入的一句是：

春日（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，--------------------。

A路上行人欲斷魂

B萬紫千紅總是春

C天下誰人不識君

D千里黃云白日曛

19．下面詩句中，表達(dá)朋友間深厚感情的是：

A停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?

B朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?

C桃花潭水深千尺。不及汪倫進(jìn)我情?

D姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?

20．下面的詩句中，描寫夏天景色的是?

A接天蓮葉無窮薯，映日荷花別樣紅?

B忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?

C碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?

D故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州? 第二部分

閱讀

請你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。每個問題后面有A、B．C．D四個選項，請選擇一個你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并把這個答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

(一)在903本書里睡過覺的螞蟻

①螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個書房。在書房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個重大決定：我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。

②阿布請紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很嚴(yán)肅地看一本大厚書。阿布對這張照片非常滿意。他印了好幾百張，并把這些照片寄給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個大學(xué)問家。

③兩年多過去了。

④蟻國大學(xué)想招聘一名知識淵博的教授，很多人向校長推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學(xué)，校長很客氣地請他坐下。阿布說：“校長，請您快點

安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問的。”校長遞過一張試卷，說：“耽誤您寶貴的時間了，請您做一下吧。盡管我聽說過您的學(xué)問情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是要通過考試才能當(dāng)教授?！?/p>

⑤阿布愣住了！

⑥校長問：“您不認(rèn)識字?不是開玩笑吧？”阿布點了點頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說：“可是我已在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了?！毙ｉL笑了，說：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……”

⑦阿布沒有再說話．他紅著臉從校長辦公室逃了出去。

21．螞蚊阿布發(fā)現(xiàn)了一個書房之后，做的決定是：

A他每天要讀一本大厚書，為當(dāng)教授做準(zhǔn)備。

B在書房里定居，而且每天在一本書里睡覺。

c要把書的內(nèi)容抄寫下來。

D學(xué)習(xí)拍照，給別人照相。

22．很多人向校長推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因為：

A阿布看過很多書，學(xué)識淵博。

B阿布在書房里住了好多年。

C看過照片大家認(rèn)為阿布很有學(xué)問。

D他們都是阿布的親戚和朋友。

23．第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是：

A阿布不認(rèn)識字，也沒想到當(dāng)教授還要考試。

B阿布沒想到校長會很客氣地請他坐下。

C阿布每天都要做學(xué)問，太忙了，沒有時間考試。

D校長遞給阿布一張試卷，讓他做。

24．第⑥自然段。阿布“又有些不甘心”，這是因為：

A他自以為在903本書里睡過覺，很有學(xué)問。

B只有在904本書里面睡過覺才能當(dāng)教授。

C他認(rèn)為校長在為難他，故意不讓他當(dāng)教授。

D他認(rèn)為校長的學(xué)問不如自已的學(xué)問大。

25．阿布紅著臉從校長辦公室逃了出去，這是因為：

A投被聘用，阿布感到很著急。

B校長識破了真相，阿布很羞愧。

C校長嘲笑阿布光睡覺，沒讀書，他生氣了。

D校長說出了阿布沒有學(xué)問的實情。

26．這個故事講的道理是：

A 不應(yīng)驕傲，要謙虛．

B 只有認(rèn)真讀書才能有學(xué)問。

C不要只追求表面的東西，要有真才實學(xué)e

D對“一傳十，十傳百”的事情，不要輕易相信。

(二)開在空中的花——雪

①人們常說“瑞雪兆豐年”。大雪預(yù)示著來年的豐收，所以生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛，對孩子們來說，下雪是件快樂的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……

②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開的花朵一樣。因此，人們常稱雪為“雪花”。雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。

③普通雪有小雪、大雪，例如人們所說的“鵝毛大雪”，就算比較大的降雪

了。但是，在英國和美國曾經(jīng)下過更大的雪，雪花的直徑有10厘米，如同小蝶子一樣大，被人們稱作“雪碟”。

④我國北方經(jīng)常下雪。在我國平原地區(qū)，積雪最長的地方是黑龍江的漠河。每年積雪時間有200多天。青藏高原的高山區(qū)長年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時間都在半年以上。長白山的天池達(dá)9個月。

⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到的雪是白色的，但是在西藏下過紅雪，內(nèi)蒙古下過黃雪。西伯利亞下過青雪，阿爾卑斯山下過綠雪，瑞士下過褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色。是因為雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。

⑥雪下到地面和高山上。形成積雪。給人類帶來豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農(nóng)田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當(dāng)然暴風(fēng)雪也會給人類帶來危害。

27．第①自然段中說“生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛”，這是因為：

A雪有很多顏色，非常美麗。

B大雪預(yù)示著來年的豐收。

C雪像盛開的花朵一樣。

D北方的冬天經(jīng)常下雪。

28．在我田平原地區(qū)，積雪時間最長的地方是：

A青藏高原的高山區(qū)

B黑龍江的漠河

C大、小興安嶺

D長白山的天池

29．世界上有些地方下過不同顏色的雪，西伯利亞下過：

A紅雪

B黃雪

C青雪 D綠雪

30．造成雪的顏色不同的原因是：

A下雪的時間早晚不一樣。

B下雪的溫度各不相同。

C雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。

D雪中古有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。

31．從文中看，雪有好多好處，你認(rèn)為下列說法中最全面的一項是：

A孩子們可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。

B雪可以降溫，也可以使空氣清新。

C給人們帶來歡樂和水力資源。

D雪能夠系滅多種有害細(xì)菌。

32．下列說法錯誤的一項是：

A英國和美國下過直徑10厘米的雪花。

B雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。

C雪不會給人類帶來任何危害。

D雪花是不透明的六角形固體降水物。(三)

學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個課外興趣小組。剛上三年級的小明也想?yún)⒓右粋€興趣小組，但是他只有周五下午有時間。根據(jù)下面的課外小組活動時間表。你認(rèn)為小明能參加哪個興趣小組呢？

興趣小組

活動時間

參加條件

A 圍棋小組

周二、五下午

限有一定圍棋基礎(chǔ)理論者參加，且每周的兩次活動都必須參加

B 游泳小組

周五下午

凡有興趣者都可參加

C 足球小組

周一、三、五下午

報名后，無特殊情況，每周的三次活動都必須參加

D科技小組

周五下午

僅限四年級以上同學(xué)參加

33．小明可以參加的是：

A圍棋小組

B游泳小組

c足球小組 第三部分

習(xí)作

34．請你寫一段話，向大家介紹一個小動物。

D科技小組 8

第五篇：小學(xué)三年級語文期末測試卷

一、拼一拼，寫詞語。(6分)

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

()()()()()()

二、比一比，再組詞。(5分)

濁()銳()捂()quān()jīn()

圈 禁

燭()悅()梧()juàn()jìn()

三、填一填，再歸類。(6分)

南()北()左()右()五()四()

七()八()()()有 味()()有 禮

()()不倦()()不舍 神采()()

① 含有反義詞的：

②描寫人物品質(zhì)的：

四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)

例

1、他不小心把那只碗打破了。

他不小心打破了那只碗。

戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。

例

2、花都開放了。

美麗的花都像一個個好強(qiáng)的小姑娘爭著開放了。

泉水流淌著。

例

3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。

小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。

我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。

五、想一想，選詞填空。(3分)

1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺()的。

2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真()，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外()。

六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

1、花盆里長不出蒼松。

2、七夕今宵看碧霄。。“七夕”就是。

3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：。

4、一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()，湊成了()的小燕子。

5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。

6、寫出你積累的名句兩句：

七、閱讀與思考

(一)、憶一憶，填一填。(6分)

這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為。

課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為。

(二)、讀一讀，寫一寫。(2分)

“春來了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心?！睆倪@句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

(三)、讀一讀，答一答。(9分)

()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

()小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!

()風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。

()彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞?！?小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊!”

1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號。

2、這段話是按()順序?qū)懙摹?/p>

3、讀了這段話，你最喜歡的是()，因為()。

八、閱讀短文，按要求作答。(11分)

小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、這段話是按 順序?qū)懙?。小院西面是，北面有個，院子?xùn)|面種著 南面是。其中寫得最多、最詳細(xì)的是。

2、寫出下面詞語的反義詞。高大()熱鬧()

3、用“--------”劃出打比方的句子。

4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點。

5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫。

九、習(xí)作。(30分)

我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤;假如我是市長，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。