第一篇：工作單位實(shí)習(xí)評價(jià)

工作單位實(shí)習(xí)評價(jià)

XX同學(xué)在我公司的 “治未病”健康工作站實(shí)習(xí)期間，給公司領(lǐng)導(dǎo)和員工留下深刻的印象。

XX同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，能將大學(xué)所學(xué)的知識有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取康復(fù)保健老師的指導(dǎo)，并能夠協(xié)助保健康復(fù)師對顧客進(jìn)行康復(fù)調(diào)理。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難，同時(shí)為我們工作的完善提供了良好的建議。希望XX同學(xué)繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為未來進(jìn)入社會打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：教研室工作單位自我評價(jià)

自信，務(wù)實(shí)，勤奮，樂觀是我一貫堅(jiān)持的生活態(tài)度，也是我孜孜以求的人生態(tài)度。我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會有美好的明天，找到那片屬于我自己的晴朗。下面是小編為大家?guī)淼慕萄惺夜ぷ髯晕以u價(jià)五篇，希望大家喜歡!

教研室工作自我評價(jià)1

隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級語文教師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個(gè)人都有不一樣的收獲。下頭就將本學(xué)期的工作情景做以匯報(bào)如下：

一、抓住契機(jī)鍛煉自我。

一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動。我組教師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù)。我組教師都本著抓住鍛煉契機(jī)，提高自我的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位教師不僅僅認(rèn)真對待，并且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。教師們認(rèn)識到板書不僅僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。

首先我組內(nèi)教師一齊一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用。我組教師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)會板書設(shè)計(jì)的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自我的本事，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會了板書對于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷教師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說課稿，他聽了教師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他教師也多次修改。板書設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語文教師在一齊模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡單，但在有間內(nèi)完成還真是不容易。

于是，我抓住教師沒有課的時(shí)間，就招呼組內(nèi)教師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個(gè)教師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個(gè)教師辛苦著也收獲著。

二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。

在本學(xué)期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)資料”作為我們組的研究專題。

具體做法：

僅有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級兩個(gè)語文教師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。

結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內(nèi)教師進(jìn)取參與，和武際芬一齊研究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，其他教師進(jìn)取聽課，提出自我意見，組內(nèi)教師在實(shí)踐中不斷提高自我。

三、今后努力方向：

本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書籍，提升理論本事，努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自我的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、有計(jì)劃讀書，提高自我的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、研究實(shí)施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之，在這一學(xué)期里，大家互相合作，互相學(xué)習(xí)，工作著、辛苦著、歡樂著。我們相信，在評價(jià)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學(xué)工作更上一層樓。

教研室工作自我評價(jià)2

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)到了尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時(shí)也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對與未來我們也有著無限的憧憬。此刻我評價(jià)一下我們會計(jì)教研室的半學(xué)期工作：

一、本學(xué)期的教學(xué)工作方面：

1、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

我們根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，對這一學(xué)期的課程授課任務(wù)進(jìn)行了分配，根據(jù)大一新生的情景，制訂了新生2012級人才培養(yǎng)方案，每周我們會計(jì)教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創(chuàng)新型的教學(xué)方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，至期末我們圓滿的完成了學(xué)院給予的安排的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計(jì)劃。

2、教研室日常管理工作

規(guī)范日常教學(xué)管理，建立了教學(xué)檢查評估和提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。教研室要求各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表和課程教學(xué)大綱授課。教師個(gè)人的教學(xué)資料，如課程教學(xué)大綱、備課筆記、進(jìn)度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課。及時(shí)布置、批改并講評作業(yè)。教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒，能及時(shí)評價(jià)檢查中反映出的得失成敗，并已初步構(gòu)成反饋機(jī)制，但尚未建立起獎懲機(jī)制。由于各位教師課時(shí)任務(wù)重，聽評課制度的落實(shí)還不到位。

3、對大一新生進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)

我院今年迎來了2012級新生，如何讓新生們能夠及時(shí)的進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自我的所學(xué)專業(yè)有個(gè)大概的了解，對自我的學(xué)生規(guī)劃

能有個(gè)大概的計(jì)劃，我們根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以教研室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求，每個(gè)負(fù)責(zé)大一的學(xué)生的兼職班主任親自在晚自習(xí)期間到班級里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情景，指導(dǎo)學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)生活提出規(guī)劃。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師注重教書育人

根據(jù)學(xué)校精神，進(jìn)取開展對教研室教師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)教師進(jìn)取參與對學(xué)生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)當(dāng)從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的良師益友。

5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平

本學(xué)期要求教師不斷學(xué)習(xí)，保證自身素質(zhì)的提高，老教師應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自我的知識結(jié)構(gòu)，年輕教師要加強(qiáng)專業(yè)知識的研究，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的。不斷提高自我的授課水平。

二、在教育科研方面：

(1)開設(shè)了“會計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”

我教研室教師在新學(xué)期共同設(shè)立了“會計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”這一課題，并已經(jīng)將實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。

(2)論證了會計(jì)電算化專業(yè)證書的層次

期末我們應(yīng)學(xué)院的要求，對會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生核心證書，拓展證書的資料進(jìn)行了論證，設(shè)定出了以會計(jì)從業(yè)資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導(dǎo)方向的教學(xué)體系。

(3)設(shè)定了新學(xué)期會計(jì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

根據(jù)學(xué)院未來的實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)方案，我院論證了未來會計(jì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)方案，面積等相關(guān)事宜，為下學(xué)期的實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

(4)完成了會計(jì)電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報(bào)工作

我們順利的經(jīng)過了院級特色專業(yè)的評選，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設(shè)綜述、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件、為我們未來建設(shè)院級特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向。

三、學(xué)院升本工作方面：

1、按照學(xué)院升本的要求，我教研室按照學(xué)院給予的任務(wù)在我教研室教師中進(jìn)行了合理的分配，經(jīng)過教研室教師努力，我們保質(zhì)保量的完成了學(xué)院給予我們近三年的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱等升本支撐材料。

2、認(rèn)真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進(jìn)行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀后感。

3、參加了王佐書主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會議，組織教研室教師進(jìn)行了各自討論，并對今后的升本工作任務(wù)進(jìn)行了總體介紹。

4、參加了學(xué)院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻(xiàn)精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團(tuán)結(jié)力。

今后發(fā)展總體方向：

經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我們看到了自我已經(jīng)完成的教學(xué)成績，同時(shí)我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時(shí)刻關(guān)注省級部門對于教育學(xué)術(shù)、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構(gòu)想，使得我們的教育學(xué)術(shù)、精品課程的工作一向跟在時(shí)代的前列。

時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時(shí)的領(lǐng)悟國家

以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵，更好的將這種內(nèi)涵融入到教學(xué)之中、進(jìn)取的開展會計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施，將實(shí)訓(xùn)課程的精神，主旨，內(nèi)涵與實(shí)踐課程到達(dá)完美的融合，構(gòu)成一套貼合山東外國語學(xué)院學(xué)生本事，貼合學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)教育體系、不斷的把握新形式下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于會計(jì)專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計(jì)專業(yè)知識的理念與時(shí)俱進(jìn)，以更好的讓我們的學(xué)生適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢下對于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學(xué)院里名列前茅。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標(biāo)的背景下，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我會計(jì)專業(yè)教研室的每一位教師必須會嚴(yán)格要求自我，以升本的目標(biāo)為中心，為我院的學(xué)生的前途，為山外的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)出自我的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。

教研室工作自我評價(jià)3

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面貫徹落實(shí)學(xué)?！?014年春季工作計(jì)劃》的精神，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導(dǎo)教研組形式多樣開展教學(xué)研究工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。評價(jià)如下：

一、取得的主要成績

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、以海南省師德建設(shè)活動為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，撰寫師德學(xué)習(xí)體會，進(jìn)一步提高教師的師德水平。

2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語文、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育教學(xué)水平。

3、組織教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫學(xué)習(xí)評價(jià)。4月20-26日李海龍教師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日，黃輪等兩位教師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動。2014年5月，海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評優(yōu)，我校被評為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。

(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力打造高效課堂

1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師成長供給平臺

1、學(xué)期初，教研室公布《2014年春季教研室工作計(jì)劃》，并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計(jì)劃，任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制，每月召開一次教研組長例會，對當(dāng)月的工作進(jìn)行評價(jià)、反思，布置下月的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

1、全面分析2013年小考、中考成績，出臺了相應(yīng)獎懲制度，將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績作為評優(yōu)評先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性，本學(xué)期分別組織六年級和九年級教師召開兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會，督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)備考。

3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的復(fù)習(xí)備考會培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名教師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會。

(五)重視課題研究，深化課堂改革實(shí)驗(yàn)，探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式

學(xué)校共開展三項(xiàng)省級以上課題研究，本學(xué)期教研室對課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工，明確每一名課成員的職責(zé)，目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評價(jià)勵學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式，在初中全面展開課改實(shí)驗(yàn)。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校，教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步評價(jià)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，做好階段性評價(jià)和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動上，力爭探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。

(六)重視校際交流，做好“走出去，請進(jìn)來”工作

教研室注重搭建交流互動平臺，鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)研討會，做好“走出去，請進(jìn)來”工作，多給教師創(chuàng)造機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。

1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，讓教師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)，構(gòu)成輻射。本學(xué)期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級、縣級賽課觀摩學(xué)習(xí)。

2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外，我校還請縣教研室和省內(nèi)其他名校的教師到我校聽課，指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開展教研活動。

(七)進(jìn)取參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平

1、組織教師參加各級各類教學(xué)評比并取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中獲得一等獎，黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比獲得二等獎，王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比獲得一等獎，馮小紅參加縣小學(xué)英語課堂教學(xué)評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學(xué)評比獲得一等獎，黃輪教師參加縣初中語文課堂教學(xué)評比獲得二等獎，王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比獲得二等獎;在2014全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導(dǎo)獎。

2、以各級部門征集教育教學(xué)論文為契機(jī)，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷評價(jià)，撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)取參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評比活動中，吳坤恒、王小麗等48人次獲獎，與上學(xué)同比增長45.45%。羅海文、黃君等教師進(jìn)取參加海南省“中國移動杯”中小學(xué)教師論文大賽。

(八)廣泛開展課余活動，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展

1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，?？冻谓础返谝黄谛薷某霭妫瑸榻處煹膶I(yè)成長供給學(xué)習(xí)交流的平臺，為學(xué)生的才藝展示供給舞臺。

2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過教研室的組織、審核，本學(xué)期共開設(shè)17項(xiàng)校本課程。

3、廣泛開展形式多樣的課余活動。如中學(xué)語文組、英語組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、學(xué)校廣播，美術(shù)組組織的學(xué)生書畫大賽，營造書香學(xué)校文化氛圍。

4、進(jìn)取組織學(xué)生參加各級各類競賽。如初中語文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫本事大賽，共25名學(xué)生獲獎，初中語文組李光輝、陳鳳登等16位教師獲得輔導(dǎo)獎;美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書法比賽，共18名學(xué)生獲獎，黎靜、王金等兩位教師獲得輔導(dǎo)獎。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得7項(xiàng)獎勵，王海珠獲得輔導(dǎo)獎。

二、工作中存在的不足

(一)部分科組教研活動內(nèi)部的評課研討不夠深入、熱烈，個(gè)別教師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不愿公開評課交流的習(xí)慣。

(二)部分科組團(tuán)體備課流于形式。

(三)個(gè)別科組開展工作進(jìn)取性不高，不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作，如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交等。

(四)由于條件限制，“請進(jìn)來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、新學(xué)期工作思路

(一)采取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

(二)狠抓團(tuán)體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)。要鼓勵教師不但要多干，還要干得好。

(四)修改出版?？冻谓础返诙?，為教師的專業(yè)成長供給學(xué)習(xí)交流的平臺，為學(xué)生的才藝展示供給舞臺。

(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點(diǎn)評活動，持續(xù)放大活動效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長。

教研室工作自我評價(jià)4

__上半年年，辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)縣科研計(jì)劃中提到的五大體系建設(shè)，加大了教育科研工作力度，充分發(fā)揮了教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用?，F(xiàn)將半年來的工作評價(jià)

一、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場會。

__年3月15日，山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。

省教育廳黨組成員、總督學(xué)孟__，省教育廳教科所所長__親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，市教育局副局長__，縣委書記__，縣委副書記、縣長__，副縣長__，縣政協(xié)副主席、教體局局長__等領(lǐng)導(dǎo)陪同。

與會領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實(shí)、效果明顯，較好地實(shí)現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進(jìn)了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。

二、縣“主導(dǎo)課題研究”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會在__召開

3月23日，全縣“主導(dǎo)課題研究”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會在我街道第一小學(xué)勝利召開。縣教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，街道教委主任李雨同志陪同。

與會領(lǐng)導(dǎo)參觀了__教委的主導(dǎo)課題《基于教學(xué)共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強(qiáng)成果應(yīng)用價(jià)值給予了高度評價(jià)。隨后，與會人員深入到四個(gè)教學(xué)共同體布置的三個(gè)展室，與會領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實(shí)、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導(dǎo)很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子，促進(jìn)了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。

街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設(shè)促進(jìn)教育均衡發(fā)展”主導(dǎo)課題的操作作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研應(yīng)對面活動作了部署安排?？h政府教育督導(dǎo)室副主任__在會上強(qiáng)調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項(xiàng)目推進(jìn)會的意義，充分認(rèn)識主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值，進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實(shí)好教育科研工作。

此次會議，借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風(fēng)，促進(jìn)了全縣各校主導(dǎo)課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應(yīng)對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)對我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導(dǎo)課題的選題、研究、推介等進(jìn)行了實(shí)地的應(yīng)對面的指導(dǎo)和交流。會議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題研究的蓬勃開展，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有進(jìn)取的推動作用。

縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。

三、按照日程參加了教育科研應(yīng)對面活動。

4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、__教委、大興教委、進(jìn)修學(xué)校、__二小、縣府托兒所進(jìn)行了科研應(yīng)對面活動。

在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個(gè)課題負(fù)責(zé)人對課題材料的匯報(bào)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。要求他們把匯報(bào)材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔(dān)過市縣級課題的負(fù)責(zé)人對其材料進(jìn)行修改、完善，直至文通順，貼合縣教科室要求的思路，才得以罷休。

我們在每個(gè)單位活動半天，活動分為三個(gè)階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導(dǎo)課題介紹，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評交流;縣級以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題研究情景、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進(jìn)行點(diǎn)評、交流，現(xiàn)場互動。

縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對教師的課題研究進(jìn)行分析、點(diǎn)評、指導(dǎo)。

此項(xiàng)活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)本事，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點(diǎn)評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點(diǎn)和思路，解決了課題研究過程落實(shí)不到位，效果不明顯的問題。

四、送審__年12月份上報(bào)、并審批的市、縣級課題立項(xiàng)評審書和課題實(shí)施方案。

做好了兩個(gè)市級課題、三個(gè)縣級課題的開題報(bào)告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導(dǎo)。

五、七個(gè)縣級課題順利經(jīng)過評審

經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我街道七個(gè)縣級課題順利經(jīng)過結(jié)題。

六、召開課題推廣報(bào)告會

為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中，10月下旬，__教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報(bào)告會。

在寨子完小，《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》課題負(fù)責(zé)人王麗教師就該課題在本班取得的實(shí)驗(yàn)成果做了詳細(xì)介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文教師分別采用小學(xué)中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導(dǎo)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文本事的探索與研究》負(fù)責(zé)人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細(xì)介紹了該項(xiàng)課題研究的資料、方法、研究成果以及實(shí)際操作注意事項(xiàng)，受到教師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項(xiàng)研究針對當(dāng)前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實(shí)問題，采取新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文、進(jìn)取主動參與到作文的修改和批改中去。

成果推廣會的召開，必將進(jìn)一步推進(jìn)該街道的各項(xiàng)課題研究進(jìn)程，并將調(diào)動廣大教師參與教育科研的進(jìn)取性，促進(jìn)該街道教學(xué)改革再上新臺階

七、立足教師教學(xué)實(shí)際，組織青年教師申報(bào)縣級個(gè)人課題

“課題研究要立足于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，更要立足于教師實(shí)際”。根據(jù)這樣的導(dǎo)向，我街道完小共申報(bào)三項(xiàng)縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實(shí)踐》。

八、實(shí)施“結(jié)對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作

一接到課題立項(xiàng)的通知，我們就召開教科室主任及課題負(fù)責(zé)人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項(xiàng)的三個(gè)課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報(bào)告。

四、開展課題研究調(diào)研工作

為將去年立項(xiàng)的三個(gè)縣級課題，兩個(gè)市級課題的研究工作落實(shí)到位，我們于10月中旬對四個(gè)課題進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實(shí)施計(jì)劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實(shí)的現(xiàn)象，課題立項(xiàng)后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實(shí)計(jì)劃，待到調(diào)研時(shí)，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實(shí)際情景，我們隊(duì)課題負(fù)責(zé)人提出了調(diào)整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。

回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項(xiàng)工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進(jìn)一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的進(jìn)取性不高，另一方面還有相當(dāng)一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時(shí)代的步伐?？墒?，我們的工作將仍然堅(jiān)持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務(wù)落實(shí)到位!

九、其他工作

1、做好了下半年市級課題的立項(xiàng)工作，街道教委李貞軍教師申報(bào)市級課題《小學(xué)低年級寫教學(xué)研究》

2、認(rèn)真貫徹縣教科室工作計(jì)劃精神，對教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。

__教科室

教研室工作自我評價(jià)5

一學(xué)期以來，在全校教師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了必須成績。

本學(xué)期工作回顧

1.以“__年中高考名師工程青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。

為推動兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“__年中高考名師工程青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實(shí)”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步評價(jià)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。

2.以“高中新課程實(shí)施研討會”評價(jià)新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，評價(jià)__年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗(yàn)，研討我校高中新課程實(shí)施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實(shí)施研討會”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行評價(jià)，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗(yàn)交流。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長高度肯定了研討會取得的進(jìn)取成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。

3.以“會考什么、要怎樣辦”為主題，研究__中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對性。

研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說明》所列資料，圍繞增減知識點(diǎn)、考查本事解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終構(gòu)成發(fā)言提綱。今年研討核心是__年中考、高考“會考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《__年高考沖刺階段復(fù)習(xí)提議》、《__年中考備考復(fù)習(xí)提議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本提議累計(jì)達(dá)6萬多，初三、高三學(xué)生人手一冊。

第三篇：工作單位、評論他人、自我評價(jià)

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

I made it!*可以用于上班、上學(xué)和坐車時(shí)的情況。I made it!(我趕上了!)Not quite.(那可未必。)I'm on time!I arrived on time!(正點(diǎn)到達(dá)。)要嚴(yán)格遵守時(shí)間。Be punctual!Be punctual!(要嚴(yán)格遵守時(shí)間。)Yes, sir.(是，知道了。)

你又遲到了。You are late again.我只遲到了5分鐘。I was only late by five minutes./I was only five minutes late.打出勤卡了嗎? Did you punch in? *上班時(shí)。Did you punch out? *下班時(shí)。讓我看看我的日程安排。Let me check my schedule.Can we meet on Tuesday?(星期二我們可以見面嗎?)Let me check my schedule.(讓我看看我的日程安排。)Let me look over my schedule.Let me confirm my schedule.我有好多事要干。I've got so much to do./ I've got so much to do.(我有好多事要干。)Don't worry.You can do it.(不用擔(dān)心，你完全能干好!)I have so much to do./ I have many things to do.I'm extremely busy.(我非常忙。)我的時(shí)間安排很緊。I'm pressed for time.我是個(gè)普通的公司職員。I'm an ordinary office worker.*ordinary“平凡，普通”。“男職員”、“女職員”均用an

office worker表示。

I do office work.(我是個(gè)公司職員。)I'm a regular office worker.(我是個(gè)普通的公司職員。)這工作不太費(fèi)事。The work doesn't need much effort.The work doesn't need much effort.(這工作不吃力。)Lucky you!(那你太幸運(yùn)了。)It's an easy job.(這個(gè)工作不吃力。)

干活別偷懶。Don't neglect your duties!*neglect“不認(rèn)真對待工作，不履行義務(wù)，馬馬虎虎的態(tài)度”。Duty“義務(wù)”。Don't neglect your duties!(干活別偷懶。)Okay.I won't.(好的，絕不偷懶。)

西區(qū)由我負(fù)責(zé)。I'm in charge of the west side./ I take charge of the west side.(西區(qū)由我負(fù)責(zé)。)

I'm responsible for the west side.我已經(jīng)結(jié)束那項(xiàng)工作了。I'm done with the work.I'm done with the work.(我已結(jié)束那項(xiàng)工作了。)Already?(已經(jīng)結(jié)束了?)I'm finished with the work./ I'm all done with the work.我還能工作好長時(shí)間呢。I can still work for a long time.I'll be able to work for many more years.(我還能工作好多年呢。)I still have many years of work.(我還可以干上好幾年。)

我們的上司被解雇了。Our boss has been fired.*fire“撤職，解雇”。Our boss has been fired.(我們的上司被解雇了。)You're kidding!(你不是在開玩笑吧!)Our boss has been dismissed./ Our boss has been let go./ Our boss has been canned.*俚語。Our boss has been sacked.*俚語。

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

請把這個(gè)訂在一起。Please staple these together.*stapler 是名詞，“訂書器”。staple為動詞，“訂在一起”。

能幫我復(fù)印一下這份材料嗎? Would you copy these papers?

復(fù)印機(jī)有毛病了。This copy machine doesn't work./ This copy machine isn't working.This copier is broken.(這臺復(fù)印機(jī)壞了。)

我想復(fù)印機(jī)是沒紙了。I think it ran out of paper.*run out“用完”。/ I think it's out of paper.付款截止到什么時(shí)候? When is this due? *due“已到付款截止日期”。/ When do I have to pay this by?

When is the last day I can pay for this? / How long is the pay period?

When is the pay period over? / When does this have to be finished by? 付款日期截止到30號。It's due on the thirtieth.我們休息一會兒吧。Let's take a break./ Let's take a break.(我們休息一會兒吧。)Yes, let's.(好吧，休息一會兒吧。)Let's take a break, shall we? / Shall we take a break.(我們休息一會兒嗎?)能幫我倒杯咖啡嗎? Get me a cup of coffee, will you? *用于上級對下級。

Would you bring me a cup of coffee?(能麻煩您幫我倒杯咖啡嗎?)*這種說法要禮貌得多。

您想喝杯咖啡嗎? Would you like some coffee?

Would you care for some coffee? *比較有禮貌的說法。Do you want some coffee? / How about some coffee?

那真是太好了。That would be great.*用于回答別人的邀請和建議。

That would be perfect./ That would hit the spot.That would be grand.*比較舊的說法。

快到午飯時(shí)間了。It's almost lunchtime./ It's almost time for lunch.我們有1小時(shí)的午休時(shí)間。We took an hour lunch break.Where were you?(你去哪兒了?)We took an hour lunch break.(我們有1小時(shí)的午休時(shí)間。)我們開始吧。Let's get started.Let's begin!*用于任何場合。

Here we go.Let's get down to business.*談生意進(jìn)入正題時(shí)使用。Let's get down to work.(我們開始工作吧。)

現(xiàn)在我不能放下這個(gè)工作。I can't leave this job at the moment.Let's take a vacation soon.(我們馬上休假吧。)I can't leave this job at the moment.(現(xiàn)在我不能放下這個(gè)工作。)I'm tied up at the moment.我太忙了，顧不上那么瑣碎的事。

I'm too busy to bother with such details.*detail“細(xì)小的，零碎的”。

我忙得四腳朝天。I'm so busy, I'd really appreciate any help I could get.別偷懶!Don't slack off!*slack“懶惰”、“馬馬虎慮”、“松散”，slack off 表示“做事松松散散”、“偷工減料”。

盡你的全力!Do your best!

悠著點(diǎn)兒。Don't work too hard.Good-bye, John.(約翰，再見。)Bye.Don't work too hard.(再見。悠著點(diǎn)兒。)

打起精神來。Pull yourself together.*pull oneself together“打起精神，振作起來”。Pull yourself together.(打起精神來。)But I just made a big mistake.(可是我出了個(gè)很大的差錯(cuò)。)Get a hold of yourself.你可以找我呀!

You can count on me.*count on...“指望”、“依賴”。

I need more help with the project.(這個(gè)計(jì)劃還得找人幫忙。)

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

Well, you can count on me.(那，你可以找我呀。)

連喘口氣的工夫都沒有。I don't even have time to catch my breath.How's work?(工作怎么樣?)I don't even have time to catch my breath.(連喘口氣的工夫都沒有。)I don't have time to breathe.你怎么耽擱了? What's keeping you?

What's keeping you? Hurry up.(你怎么耽擱了，快點(diǎn)兒!)I'll be over soon.(馬上就來。)換個(gè)工作是惟一的解決辦法。Changing jobs is the only way out.*way out“解決辦法”。你應(yīng)該更加努力工作。You'd better work harder.You should work harder.*這句不如上句語氣強(qiáng)烈。

我是個(gè)工作狂。I'm a workaholic.*這句話既可以是褒義也可以是貶義。它是“工作的”(work)和“酒精中毒”(alcoholic)的混合語。另外可以把喜歡吃巧克力的人說成“chocoholic”，把購物狂說成“shopaholic”?？谡Z中常用。

我不知道這張表怎么填。I don't know how to fill out this form.*fill out“在空白處填寫”。form是“填寫用表”。

這張表怎么填? How do I fill out this form?

您能幫我填一下這張表嗎? Can you help me with this form?

看來會議要開長時(shí)間了，是吧? It looks like it's going to be a long meeting, doesn't it? *look like...“好像要……”，“看樣子……”。

This is gonna be a long one.(看來要拖長時(shí)間了。)會議開得很成功。The meeting went well.That went well.(進(jìn)行得很順利。)

我已經(jīng)盡了最大的努力了。I did all I could do.Why didn't you help more?(怎么沒再幫他一把?)I did all I could do.(我已經(jīng)盡了最大的努力了。)That's all I can do.There is nothing more I can do.(我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)。)你覺得印象深刻嗎? Are you impressed?

Are you impressed?(你覺得印象深刻嗎?)Very.(印象很深刻啊。)Isn't it impressive?

請?jiān)谥匾马?xiàng)的下面劃線。Please underline the important items.*underline 可用作動詞，“在……下劃線”。好，沒問題!Check.*對方在檢查名單時(shí)表示滿意的用法。

你能把要點(diǎn)說得再清楚點(diǎn)兒嗎? Would you get to the point? *get to the point“抓住重點(diǎn)，進(jìn)入正題”。Would you get to the point?(你能把要點(diǎn)說得再清楚點(diǎn)兒嗎?)All right, all right.(好的，好的。)What's the point?(什么是重點(diǎn)?)/ Stop beating around the bush.What are you trying to say?(你想說什么?)*比較溫和的說法。

全部重做。Please do it all over again.*all over again“再重新做”，用于不好的事情。Please do it all over again.(全部重做。)From the beginning?(從頭開始嗎?)Please start over from the beginning.把這個(gè)給田中先生傳真過去。

Fax this paper to Mr.Tanaka.*fax是facsimile的縮略形式，用作動詞。

請把那份文件交給我。Please hand the document in to me.*hand in“提交，交出”。Please hand the document in to me.(請把那份文件交給我。)What document are you talking about?(你說的是哪份文件?)

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

Please submit the document to me./ Please hand in the document to me.這是我的得意之作。This is a piece of work I can be proud of.*多用于針對論文作品或計(jì)劃。

I'm really proud of this.我找不到我的涂改液了。I can't find my white-out.*white-out“涂改液”。

今晚你加班嗎? Are you working overtime tonight? *work overtime“加班”。Are you working overtime tonight?(今晚你加班嗎?)Unfortunately, yes.(很遺憾，要加班。)Are you working late tonight?(今天晚上你要工作到很晚嗎?)工作就是工作，不能講私情。Business is business.他是個(gè)努力工作的人。He's a hard worker.你超負(fù)荷工作了。You're overworking.今天必須完成這份報(bào)告。Finish this report today!

報(bào)告截止到幾號? When is the paper due? 我有很多事要做。I've got so much to do.瞧我桌上堆了一堆的事兒。There's a lot of work piled up on my desk.*pile up“堆積如山”。

There's a lot of work piled up on my desk.(瞧我桌上堆了一堆的事兒。)I feel sorry for you.(我真同情你。)

差不多就得了。We'll fake it.*fake“敷衍，搪塞”?！皞卧臁?，“做假”。We'll make it up as we go along.全都做完了。

All done!/ I've finished it all.今天忙了一天。It's been a long day.*在這句里long不是“長”而是表示“忙”、“辛苦”的意思。It's time to go home.(該回家了。)It's been a long day.(今天忙了一天。)We've worked hard today.It was a very busy day.Today was a rough day at work.我不能為你破例。I can't make an exception for you.*exception“例外”、“除外”。

外邊天都黑了。It's dark outside already./ It has become dark outside already./ It's already dark out.就干到這兒吧。Let's finish up.*“(工作等事)告一段落”、“到此為止”。I'm so tired.Let's finish up.(我太累了，今天就到這里吧。)Good idea.Let's go home.(好主意，那我們回家吧。)Let's call it a day!(今天就到這里吧。)Let's go home!(我們回家吧。)

正好工作剛做完。I've just finished work.I've just finished work.(正好工作剛做完。)Let's go for drink.(那我們?nèi)ズ纫槐伞?I just got off work./ I've just finished working.今天發(fā)工資。Today's payday.*payday“發(fā)工資的日子”。Today's payday!(今天發(fā)工資。)Oh, yeah? I forgot all about it.(是嗎?我都忘得一干二凈了。)

我們一起去喝一杯吧。Let's have a drink./ Let's go out for a drink!你辛苦了。Thanks for your hard work.我先走了。I hope you don't mind my leaving now.*英文中沒有這種打招呼的習(xí)慣，但是也能說得通。Could you excuse me, please? / Will you excuse me, please? 對不起，打斷一下。

Sorry for interrupting.*用于打斷別人談話時(shí)，interrupt“插嘴”。

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I'm sorry to interrupt./ I'm sorry to interrupt you./ Excuse me for interrupting./ Forgive me for interrupting.打擾一下可以嗎? May I interrupt(you)? / Excuse me.史密斯先生在1號線聽電話。Mr.Smith is on line one.Mr.Smith is on line one.(史密斯先生在1號線聽電話。)Oh, okay.Thanks.(好的。謝謝。)

我已經(jīng)和青木先生約好了。I have an appointment with Mr.Aoki.Hello.May I help you?(您好，您有什么事嗎?)Yes, I have an appointment with Mr.Aoki.(是的，我已經(jīng)和青木先生約好了。)ABC公司在幾樓? What floor is ABC on? What floor is ABC on?(ABC公司在幾樓?)The tenth floor.(在10樓。)

電梯在哪兒? Where are the elevators? Around the corner over there.(在那個(gè)拐角。)

●工作單位的人際關(guān)系

我和他很合得來。I get along well with him.*get along(well)with...“和……合得來”、“和睦相處”。What's John like?(約翰是個(gè)什么樣的人?)I get along well with him.(我和他很合得來。)I get on well with him.*英式英語。

我跟她合不來。I don't get along well with her./ I don't get on well with her.*英式英語。

我很尊敬他。I respect him.I highly respect him.*強(qiáng)調(diào)說法。

I look up to him.我瞧不起他。I despise him./ I look down on him.我想和大家和睦相處。I want to get along with everyone.I hope I will get along with everyone.(我希望能和大家和睦相處。)

你跟她合得來嗎? Are you getting along with her? *get along“合得來”、“和睦相處”。

她根本不搭理我。She ignored me.*ignore“不放在眼里”、“不理”、“假裝看不見”。What did she do?(她怎么了?)She ignored me.(她不搭理我。)/ She gave me the cold shoulder./ She didn't pay any attention to me(at all).我不知道他在想什么。I don't know what he's really thinking./ I'm not sure what he is thinking about.I don't really know what is on his mind.我沒有理由讓人嫉妒。I have no reason to be envied.*envy“羨慕他人或物”，“嫉妒”。

There is no reason to be jealous of me./ There is no reason to envy me.我討厭愛拍馬屁的人。I don't like brownnosers.*brownnoser俚語，“討好別人的人”、“阿諛逢迎的人”。They're helping our boss again.(他們又去幫上司的忙了。)I don't like brownnosers.(我可討厭拍馬屁的人了。)I don't like flatterers.(我不喜歡愛說恭維話的人。)I don't like ass-kissers.*俚語，不太文雅的說法，使用時(shí)要注意場合。

我是個(gè)不顧家的人。I'm neglecting my family.*這是種相當(dāng)嚴(yán)厲的說法。neglect 表示“對……玩忽職守”、“不盡義務(wù)”。

I put my work before my family.(我是工作第一，家庭第二。)*比較溫和的說法。I should treat my family better.(我該重視我的家庭。)

你站在哪一方? Which side are you? *side“(競爭、談判等的)一方，自己人”。

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Which side are you on? / Who are you rooting for? / Which side do you support?(你支持哪一方?)我是站在你這邊的。I'm on your side.*on one's side“站在……一方”。Whose side are you on?(你是站在哪一邊的?)I'm on your side.(我是站在你這邊的。)I will support you.(我支持你。)I agree with you.(我同意你的意見。)

他對我很不客氣的。He's very hard on me.*be動詞+hard on...“蠻橫，野蠻”。Do you like your boss?(你喜歡你的上司嗎?)No, he's very hard on me.(不，他對我很嚴(yán)厲。)He treats me unkindly.(他對我一點(diǎn)兒都不友好。)He's mean to me.(他對我很刻薄。)He's very strict.(他很嚴(yán)厲。)

他總把我當(dāng)作眼中釘。He always treats me like an enemy.*enemy“仇人，敵人”。He was rude to say that.(他這樣對你說話也太無禮了。)He always treats me like an enemy.(他總把我當(dāng)作眼中釘。)He acts like I'm an enemy./ He treats me as if I'm his enemy.他對我很蠻橫。He treated me badly./ I was badly treated by him./ I received bad treatment from him.He treated me unkindly.(他對我很粗暴。)

我欠他的情。I'm obligated to him.*obligate“讓某人負(fù)有法律或道義上的義務(wù)”。

I'm under obligation to him.I owe him.* owe“欠……的情”。

I have an obligation to him.I'm deeply indebted to him.(我非常感激他。)I've received kindness from him.(他對我很好。)I owe him a lot for everything he has done for me.(我非常感謝他為我所做的一切。)我們很熟，互相直呼其名。We're on a first name basis.*表示“之間關(guān)系好，很親密”。

We're on first name terms.●評論他人

他的理解力很強(qiáng)。He's quick on the uptake.*這是一種固定說法，表示“理解吸收能力強(qiáng)”。

He's a fast learner./ He has a quick mind./ He catches on quickly.他不會讓你失望的。He'll never let you down.*let down“使人期待落空”。

他很能干。He's efficient.*efficient“有效的”、“效率高的”、“工作出色的”、“能力強(qiáng)的”。He finished the job already.(他早就把工作做完了。)He's efficient.(他真能干。)He does things well and he gets them done quickly.(他工作起來又好又快。)He gets things done efficiently.(他做事很有效率。)He handles things quickly.(他處理事情很麻利。)He handles matters promptly.(他處理事情很利索。)他是個(gè)好人。He's a good guy./ He's a good man./ He's a good person.他顯老。He looks old for his age.*形容詞+for 表示“就……而言”、“比較……”。He's only 46.(他只有46歲。)He looks old for his age.(他顯老。)/ He looks older than he is.He looks young for his age.(他顯年輕。)

你看上去比我年輕。You look younger than me.*從語法上來講應(yīng)該是“You look younger than I”，但美國現(xiàn)在一般不這么說。

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We're the same age.(我們同齡吧。)But you look younger than me.(可是你看上去比我年輕。)/ You look younger than I do.他就是那種人。That's the way he is./ That's the kind of guy he is.他長得像誰? Who is he like?

他有豐富的常識。He has a lot of common sense.他雖年輕，卻很博學(xué)。He's wise for his age.* for one's age“與年紀(jì)相比卻……” He's only ten and he made this.(他只有10歲就能做出這樣的東西。)He's wise for his age.(他雖年輕，卻博學(xué)。)/ He's wise considering his age.He's wise for a man of his age.他交際很廣。He knows a lot of people./ He's well-known./ He's very popular.(他很有人緣。)He has a large circle of acquaintances.(他交際廣泛。)*“熟悉的人，認(rèn)識的人”，但和friend(朋友)不同，雖沒深交，但見過面、搭過話。

他是個(gè)有才干的人。He's a go-getter.*go-getter“有才能的人”，“干將”。

He runs a lot of business.(他有很多生意。)Yeah, he's a go-getter.(是呀!他是個(gè)有才干的人。)He's a man of action./ He's a man of ability./ He's a wheeler-dealer.*比較舊的說法。

你真體諒人。You're so sympathetic.*sympathetic“同情的”、“能體諒人，體貼人的”。

他是守信用的人。He's faithful.*faithful“對人、對工作忠誠，守信用的”。

He has a strong sense of duty.他的嗓音低沉。He has a deep voice./ He has a low voice./ His voice is very deep.他發(fā)福了。He has put on weight./ He has gained weight.He has lost weight.(他瘦了。)他太胖了。He's overweight.He's a fatso.(他是個(gè)胖豬。)He's fat.(他很胖。)He's skinny.(他骨瘦如柴。)

你真有膽量。(你好大膽子。)You have a lot of nerve.Sir, I don't think you should fire John.(先生，我覺得你不該解雇約翰。)You have a lot of nerve to say that.(你膽子不小，竟敢這么說。)You have a lot of balls.*balls 在這里表示“厚臉皮”、“傲慢”，同時(shí)有“睪丸”的意思。所以是一種不禮貌的說法，會給人不愉快的感覺。

You have a lot of guts./ You're bold.*bold“大膽的”、“不客氣的”、“力量強(qiáng)的”。You're very brave.(你很勇敢。)他是個(gè)很謙虛的人。He's a very modest man.*modest“(要求、意見、態(tài)度、行為等)比較慎重。” He didn't say anything.(他可什么都沒說。)He's a very modest man.(嗯，他是個(gè)很謹(jǐn)慎的人。)He's very polite.(他很有教養(yǎng)。)He doesn't like to brag.(他不喜歡吹牛。)He isn't boastful.(他一點(diǎn)都不自負(fù)。)他有個(gè)好脾氣。He has a good temper.He's in a good mood.*表示“現(xiàn)在正好情緒不錯(cuò)”，和上句的語氣不一樣。

他這個(gè)人脾氣暴躁。He has a bad temper.He's in a bad mood.*表示“現(xiàn)在碰巧情緒不好”，和上句的語氣不太一樣。

她不知哪兒有點(diǎn)怪。There's something strange about her./ There is something fishy about her.There is something odd about her.她有點(diǎn)不太對勁兒。She's not herself.*直譯是“她不是她自己了?！?/p>

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

She's been edgy lately.(她近來情緒急躁。)Yeah, she's not herself.(是的，有點(diǎn)兒不太對勁兒。)She's not acting like herself./ She's not acting normally.她真讓人捉摸不透。She's so weird.*weird“不可思議”、“變化多端”、“古怪的”。She cut her hair very short.(她把頭發(fā)剪得短短的。)She's so weird.(真讓人捉摸不透。)/ She's bizarre./ She's very strange.塔米飯量很小。Tammy eats like a bird.*直譯“塔米像鳥一樣吃飯”，是人卻只有小鳥那么點(diǎn)兒飯量。

Tammy eats like a bird.(塔米飯量很小。)She's on a diet.(她正減肥呢。)Tammy eats very little.(塔米只吃一點(diǎn)點(diǎn)。)Tammy doesn't eat very much.(塔米不怎么吃。)Tammy eats like a horse.(塔米特別能吃。)

她的身材很好。She has a nice figure.*表示“體型”時(shí)不用style。

She has a good figure.他已過壯年。His best days are gone./ He's past his prime.我父親上年紀(jì)了。My father's getting on in years.*be getting on in years 為慣用語，“上年紀(jì)”。

My father's becoming an old man.My father's getting older.他長得什么樣? What does he look like?

他們鬧得天翻地覆。They're making a big fuss.*make a fuss“大聲吵鬧”、“喧嘩”。

They're making a big deal about it.他抽煙抽得沒完沒了。He's a chain smoker.Does he smoke?(他抽煙嗎?)Yes, he's a chain smoker.(抽，他一抽就抽個(gè)沒完。)He's a heavy smoker./ He smokes non-stop.●貶低別人

他很自私。He's selfish.*selfish 帶有輕視的語氣，表示“自私的”、“利己的”、“不考慮別人的”。I don't like John.(我不喜歡約翰。)Why?(為什么?)Because he's selfish.(他太自私了。)He's self-centered.(他總是以自己為中心。)He's self-serving.(他是個(gè)只顧自己的人。)He only cares about himself.(他只想他自己的事。)He doesn't care about anyone but himself.(他從來不想別人。)他總把問題想得過于嚴(yán)重。He takes things too seriously.他頭腦簡單。He's simpleminded.*simpleminded“單純的”、“頭腦簡單的”，也有“無知的”、“愚蠢的”語感。He's a simple man.*這句話也可解釋為“他是個(gè)很實(shí)際的人”。He isn't so smart.(他不很聰明。)今天他情緒煩躁。He's on edge today.*edge“邊緣”。on edge 表示“煩躁”、“不安穩(wěn)”。What's wrong with him? He's on edge today.(怎么啦，他今天這么煩躁。)I don't know.(我不知道。)He's edgy today.He's in a bad mood today.(他今天情緒不好。)

他真是個(gè)多嘴多舌的人。He's talkative.*talkative“喜歡說話”、“多嘴多舌”。He's talkative.(他真多嘴多舌。)

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Yeah, you can say that again.(啊，你也這么說呀。)He's a motor-mouth./ He never shuts up.(他從來都閉不上嘴。)

他非常有錢。He's quite well off.*well off“有錢”、“富?！保萺ich的語氣隨便。How's he doing?(他現(xiàn)在怎么樣?)He's quite well off now.(他現(xiàn)在可有錢了。)He's a wealthy man./ He's rich./ He's rolling in it.他很好色。He's fresh.*看樣子可以翻成“他是個(gè)新鮮的人”，但實(shí)際上表達(dá)的是“他是好色的人”。He always tries to touch me.(他總想碰我。)Yeah, he's fresh.(是啊，他真好色。)/ He's a dirty-minded man.He's a dirty old man.(他真是個(gè)討厭的老頭。)All he thinks about is sex.(他滿腦子想的都是情事。)他的嘴甜著呢。He's a smooth talker.Watch out for him.(你得小心點(diǎn)兒他。)Why?(為什么?)He's a smooth talker.(他的嘴甜著呢。)He's honey-tongued.他是個(gè)不可小看的人。

He's nobody's fool.*“難打交道的人”、“不容輕視的對手”。What's Joe like?(喬這個(gè)人怎么樣?)He's nobody's fool.(你可不能小看他。)/ He's very shrewd.他凈說些傻話。He often says absurd things.*absurd“荒謬的，毫無道理的”。

He often says ridiculous things.He says strange things a lot.He says a lot of weird things.他一點(diǎn)兒責(zé)任心都沒有。He has no sense of responsibility./ He's so irresponsible.他真是個(gè)讓人討厭的人。He's very offensive.*offensive“討厭的”、“令人不愉快的”、“(人或言行等)令人作嘔的”。他這人很難對付。He's a difficult man to deal with.*deal with“處理、對待(人或事)”。

He's hard to deal with.He's hard to put up with.(他讓人難以忍受。)

他是個(gè)倔老頭。He's a stubborn old man.*stubborn“頑固的”、“倔強(qiáng)的”。Didn't your father say okay?(你爸爸同意了嗎?)No, he's a stubborn old man.(沒有，他是個(gè)倔老頭。)/ He's a hardheaded old man.他總是好高騖遠(yuǎn)。He's aiming too high.*aim high“奢望”、“逞能、逞強(qiáng)”。He's overreaching himself./ He's out of his league.他從不認(rèn)輸。That man never admits defeat.He never admits he is wrong.He is a sore loser.He hates being defeated.(他討厭失敗。)He can't handle defeat.(他是個(gè)輸不起的人。)

他是個(gè)難以捉摸的人。He's very vague.*vague“不可捉摸”、“不清楚的”、“不明確的”。He's very vague.(他是個(gè)難以捉摸的人。)He's just like my brother.(和我弟弟一樣。)He is difficult to understand.(他真讓人難以理解。)He isn't very clear.(他讓人不易琢磨。)

他性格乖張。He's crooked.*crook 原意是thief，即“小偷”、“騙子”。crooked表示“性格孤僻”、“乖張”。He's crooked.(他性格乖張。)But I like him.(可我喜歡他。)

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

He's a scammer.*俚語。

He's a crook.He's a con man.*俚語。

他一無是處。He's good for nothing.He's not nice to you?(他是不是對你不好?)No, he's good for nothing.(嗯，他簡直一無是處。)/ He isn't good for anything.He's a bum.*俚語。

她認(rèn)生。She's shy around strangers.She's bashful.She feel uncomfortable around strangers.(她跟不認(rèn)識的人在一起總覺得不自在。)She's afraid of strangers.(她怕生人。)

你是個(gè)膽小鬼。You're too timid./ You're gutless./ You're a wimp./ You're a chicken.他在逞強(qiáng)。He's acting big./ He's acting like a hot shot.他動不動就生氣。He has a short temper.*temper 特指“（感情上的）秉性，氣質(zhì)”，short temper 表示“易怒”。

He gets angry easily.He loses his temper quickly.He is very temperamental.(他喜怒無常。)

他很能吃。He eats like a horse.*直譯是“他吃起來像匹馬一樣?！?/p>

He eats huge amounts.He eats like a bird.（他飯量很小。）

你的香水味真夠嗆人的。Your perfume is strong.I can smell your perfume a mile away.(我老遠(yuǎn)就聞見你的香水味了。)*帶有諷刺意味的表達(dá)方式。Your perfume is romantic.(你的香水夠浪漫的。)*褒義，“芳香撲鼻”。

●自我評價(jià)

我的心還很年輕。I'm young in spirit.*in spirit“心理的”、“精神上的”。

I have a youthful spirit.I'm young at heart.我笨手笨腳的。I'm all thumbs.*thumb“大拇指”，注意b不發(fā)音。每根手指都像拇指一樣笨手笨腳的。Can't you fix it?(您能幫我修理一下嗎?)I'm all thumbs.(我可是笨手笨腳的。)I'm clumsy./ I'm very clumsy./ I have butterfingers./ I'm(such)a klutz.*俚語。

我喜歡獨(dú)處。I like being alone.I enjoy having time to myself.I'm a loner.我這個(gè)人比較隨和。I'm easygoing.*easygoing“悠閑的”、“不小氣的”、“不小心眼的”、“不拘小節(jié)的”。I'm temperamental.(我愛發(fā)脾氣。)I'm not.I'm easygoing.(我可不是，我挺隨和。)I'm an optimist.(我是個(gè)樂天派。)I'm carefree./ I like to take it easy.我遇事就慌。I get embarrassed easily.*embarrass“使……發(fā)窘”、“使……尷尬”、“讓……為難”。Your face is red!(你臉都紅了。)I get embarrassed easily.(我遇事就慌。)我做什么事都很現(xiàn)實(shí)。I'm practical about everything.*practical“(人或想法)很現(xiàn)實(shí)的”，褒義。I like to be practical about things.(我喜歡現(xiàn)實(shí)地考慮問題。)I'm a very practical person.(我是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的人。)

工作單位、評論他人、自我評價(jià)

我是一根筋。I have a one-track mind.*track 表示“軌道”，one-track表示“單線軌道”。這句話表示“只能考慮一

件事的人”，一般為貶義。

I'm obsessed with one idea.I can't take my mind off of...(我無法不去想……)

我看人很準(zhǔn)。I'm a good judge of character.*judge“能辨別好壞的人”、“鑒定者”。

I have a good eye for character.I'm a poor judge of character.(我不會看人。)

我愛吃甜食。I have a sweet tooth.*have a sweet tooth 直譯是“有甜牙”，實(shí)際意思是“愛吃甜食”。You like sweets, don't you?(你愛吃甜食，是嗎?)Yeah, I have a sweet tooth.(是的，我愛吃甜食。)I love sweets.(我特喜歡吃甜的。)

我是個(gè)酒鬼。I prefer wine to sweets.*直譯是“比起甜東西來我更愛喝酒”。I prefer savory to sweet.(比起甜的來我更愛吃辣的。)

我過著悲慘的生活。I have led a dog's life.*lead a dog's life 直譯是“像狗一樣的生活”。應(yīng)該記住這句慣用表達(dá)方式。

I have had a miserable life./ I've had a terrible life.我的視力不好。I have poor eyesight./ I have good eyesight.(我的視力很好。)

第四篇：實(shí)習(xí)會計(jì)工作單位評語

實(shí)習(xí)學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間，在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)當(dāng)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)鋪排的工作任務(wù)。工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處輯穆，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。以下是學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的評價(jià)：

該生在本公司實(shí)習(xí)期間工作當(dāng)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思索，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事輯穆相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章軌制，實(shí)習(xí)期間，未曾泛起過無端缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

xx同道謙虛謹(jǐn)嚴(yán)，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，當(dāng)真聽取老同道的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、親身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中碰到的實(shí)際難題。

該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理簡單的財(cái)務(wù)問題.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),填寫相關(guān)憑證很仔細(xì),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,具備了一個(gè)會計(jì)人員應(yīng)有的素質(zhì).首先，xx同學(xué)非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

其次，在工作中，xx同學(xué)善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，xx同學(xué)努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，xx同學(xué)不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，不過在這個(gè)過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會做的更好。

在*個(gè)月的試用期間，xx同學(xué)能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

第五篇：工作單位

附件一

姓名：性別：職務(wù)：職稱：

工作單位：

高港區(qū)教師職稱工作調(diào)研提綱

1.職稱評審中應(yīng)采用什么方法對教師“師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)”等方面進(jìn)行評價(jià)？對“關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人”等內(nèi)容評價(jià)的主要依據(jù)有哪些？具體操作中應(yīng)注意什么問題？

2.教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員期間的工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價(jià)？一線教師的教育教學(xué)工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價(jià)？對未從事課堂教學(xué)工作的人員能否進(jìn)行職稱評審?他們的工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價(jià)？

3.如果我區(qū)實(shí)行“課堂教學(xué)能力測試”，能否真正科學(xué)地為評價(jià)教師的教學(xué)能力水平提供依據(jù)？全面掌握教師的教學(xué)能力水平，還應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價(jià)，采用什么方法？“教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格”主要能從哪些方面體現(xiàn)出來？

4.除學(xué)歷、論文以外，對教師所教學(xué)科的專業(yè)理論知識評價(jià)還可以從哪些

1方面進(jìn)行考核？

5.指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師的作用發(fā)揮情況應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價(jià)？可采用什么方法？

6.教育教學(xué)研究能力應(yīng)通過什么方法來評價(jià)？你認(rèn)為對論文的要求在評價(jià)“教育教學(xué)研究能力”方面作用發(fā)揮如何？在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中的業(yè)績成果可通過哪些方面的內(nèi)容來評價(jià)？

7.教師職稱破格評審，依據(jù)哪些獎勵和業(yè)績成果作為破格條件最能體現(xiàn)破格晉升職稱的導(dǎo)向和鼓勵作用？

8.教師對教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的掌握情況可采用什么方法進(jìn)行評價(jià)？

9.在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方法上怎樣體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點(diǎn)和要求？還有什么好的意見和建議？

10.我區(qū)目前執(zhí)行的中小學(xué)教師職稱評審規(guī)程中，哪些環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)和保

證評審工作的公平、公正？對評審程序有什么好的建議？

11.學(xué)校在職稱評審的考核推薦環(huán)節(jié)中，有哪些成功做法，還有什么好的建議？

12.我區(qū)目前采用的量化打分與投票表決相結(jié)合的評審辦法有哪些利弊？有什么好的建議？

13.評委在對評審材料的評議中，應(yīng)把哪些內(nèi)容作為評議重點(diǎn)？就我區(qū)目前采用的量化積分標(biāo)準(zhǔn)來說，有什么好的調(diào)整意見，你認(rèn)為哪些內(nèi)容適合評委直接評議而不能采取量化打分？

14.對評委會人員組成有什么意見和好的建議？

15.對評審工作的監(jiān)督，應(yīng)通過什么方法來發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門、教師和社會的監(jiān)督作用？

16.如何確保職稱評審工作的透明度？對中小學(xué)教師的評價(jià)結(jié)果采取什

么樣的形式和方法進(jìn)行公示？