第一篇：市殘疾人康復(fù)服務(wù)站(點(diǎn))建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站（室）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（硬件部分）

場地：指導(dǎo)站50平方以上，殘疾人康復(fù)室30平方以上。無障礙設(shè)施（坡道、扶手等）

對外掛牌（×××殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站、康復(fù)站）

活動(dòng)器械在6件以上（附上說明書、活動(dòng)須知+3張圖片）各種制度上墻（指導(dǎo)站、室：基本情況、領(lǐng)導(dǎo)小組、工作制度、工作職責(zé)）

檔案資料櫥（櫥內(nèi)設(shè)置按下列）

（軟件部分）

基 礎(chǔ) 資 料

指導(dǎo)站、康復(fù)站室簡介

殘疾人花名冊

相關(guān)文件

康復(fù)訓(xùn)練匯總表

志愿者名冊

養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)人員花名冊

殘疾人康復(fù)服務(wù)記錄檔案（一人一檔）

康復(fù)需求調(diào)查表（一人一份）

康復(fù)服務(wù)記錄

康復(fù)訓(xùn)練檔案

殘疾人康復(fù)訓(xùn)練登記表

三類康復(fù)訓(xùn)練檔案

康復(fù)宣傳、培訓(xùn)

宣傳資料（小冊子、傳單等）

對服務(wù)點(diǎn)培訓(xùn)記錄及試題

對殘疾人家屬培訓(xùn)記錄

器材的租借登記簿

鎮(zhèn)（街道辦）殘聯(lián)康復(fù)方面準(zhǔn)備資料

一、組織管理

（一）市康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組文件

市委市政府創(chuàng)建文件

當(dāng)?shù)乜祻?fù)領(lǐng)導(dǎo)小組文件

各村康復(fù)員或村康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

康復(fù)工作計(jì)劃

各種制度（康復(fù)辦制度、康復(fù)員工作職責(zé)）

二、組織管理

（二）殘疾人分類

殘疾人花名冊

康復(fù)站（室）殘疾人分布情況

站（室）工作制度

助殘志愿者名單

三、宣傳文體記錄簿

各類組織活動(dòng)資料（包括走訪慰問、助殘日、新聞錄用、文體組織等）

四、會(huì)議培訓(xùn)登記簿

培訓(xùn)記錄（康復(fù)員培訓(xùn)、康復(fù)醫(yī)生培訓(xùn)）

會(huì)議記錄（康復(fù)員和康復(fù)醫(yī)生等參加的）

五、康復(fù)業(yè)務(wù)

（一）康復(fù)需求調(diào)查表

康復(fù)需求匯總表

殘疾人康復(fù)訓(xùn)練登記表

康復(fù)訓(xùn)練匯總表

六、康復(fù)業(yè)務(wù)

（二）白內(nèi)障手術(shù)名單（審批表、匯總表）

低視力及助視器的配備名單(轉(zhuǎn)介服務(wù))

智力殘疾兒童名單（訓(xùn)練去向）(轉(zhuǎn)介服務(wù))

假肢裝配名單（轉(zhuǎn)介服務(wù)）

精神病患者監(jiān)護(hù)名單（服藥、住院、匯總）

聾兒名單（康復(fù)走向及語訓(xùn)）

參加養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)殘疾人名單（花名冊）

居家托養(yǎng)登記審批表及匯總表

重度殘疾人生活補(bǔ)貼匯總表

危房改造救助匯總表

村（居）殘疾人康復(fù)辦公室要準(zhǔn)備資料

一、組織管理

1、當(dāng)?shù)劓?zhèn)（街道）康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組文件

2、本村康復(fù)員或村康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

3、康復(fù)工作計(jì)劃

4、各種制度（村康復(fù)辦工作職責(zé)、康復(fù)員工作職責(zé)、康復(fù)服務(wù)點(diǎn)工作制度、康復(fù)指導(dǎo)員職責(zé)）

5、助殘志愿者名單

二、康復(fù)需求

1、殘疾人分類情況

2、殘疾人花名冊（匯總表+個(gè)人表）

3、康復(fù)需求調(diào)查表

三、宣傳培訓(xùn)

1、各類宣傳（包括宣傳資料底稿，走訪慰問、助殘日活動(dòng)、組織咨詢等記錄）--填寫在活動(dòng)記錄表中

2、培訓(xùn)記錄（對殘疾人及家屬）

3、盲人定向行走培訓(xùn)記錄

四、服務(wù)登記

1、殘疾人康復(fù)服務(wù)檔案

2、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練檔案（精神、成人智力、肢體）

3、白內(nèi)障手術(shù)審批表（匯總名單）

4、低視力及助視器的配備名單

5、智力殘疾兒童名單（訓(xùn)練去向）

6、假肢裝配名單

7、精神病患者監(jiān)護(hù)名單（自制表格）

8、輪椅發(fā)放登記表匯總表

9、政府購買服務(wù)審批表及匯總表

10、聾兒名單（康復(fù)走向及語訓(xùn)）

11、參加養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)殘疾人名單（花名冊）

12、居家托養(yǎng)協(xié)議、登記審批表及匯總表

13、重度殘疾人生活補(bǔ)貼匯總表

14、危房改造救助匯總表

15、扶貧救助匯總表

16、有視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾、孤獨(dú)癥、精神殘疾的康復(fù)咨詢與轉(zhuǎn)介服務(wù)記錄

17、有精神病、智障人士的工療（娛療）記錄

第二篇：殘疾人康復(fù)服務(wù)工作方案

殘疾人康復(fù)服務(wù)工作方案

“人人享有康復(fù)服務(wù)”是殘疾人康復(fù)服務(wù)的最終目標(biāo)，是“小康社會(huì)”“和諧社會(huì)”的必然要求。只有建立和完善殘疾人康復(fù)服務(wù)工作體系，才能使“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。為了做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》的通知精神，結(jié)合我中心的殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的實(shí)際情況，現(xiàn)對殘疾人康復(fù)工作設(shè)計(jì)以下工作方案: 殘疾人康復(fù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是幫助殘疾人恢復(fù)或補(bǔ)償功能，提高生存質(zhì)量，增加社會(huì)參與能力的重要途徑。

目前我中心轄區(qū)內(nèi)共有殘疾人1394人，在殘聯(lián)的大力支持下開展了殘疾人康復(fù)服務(wù)，但是由于多方面因素康復(fù)服務(wù)的整體效果不理想。

一、康復(fù)服務(wù)工作形式

康復(fù)服務(wù)工作形式的多樣化將賦予這項(xiàng)工作具有生命力，我們將在三個(gè)層面上針對不同的人群進(jìn)行不同的康復(fù)服務(wù)，避免出現(xiàn)重復(fù)單一的機(jī)械式的工作而被殘疾人否認(rèn)。三個(gè)層面分別為“中心康復(fù)”、“社區(qū)康復(fù)”“家庭關(guān)愛”。

1、中心康復(fù)

中心康復(fù)是指適用于一些具有生理功能恢復(fù)可能性較大且功能恢復(fù)后對提高生命質(zhì)量有很大幫助的殘疾人，但是康復(fù)過程需要一定的康復(fù)器材而且這些器材是不可能上門提供的，需要?dú)埣踩说缴鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的康復(fù)站來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的。

2、社區(qū)康復(fù)

社區(qū)康復(fù)適用于大部分殘疾人，這些殘疾人一般不需要專業(yè)的康復(fù)器材，可以通過參加健康體檢、健康知識(shí)講座、健康行為指導(dǎo)、個(gè)性化心理疏導(dǎo)等各種形式的服務(wù)，從而達(dá)到生理及心理上的康復(fù)。這類形式的康復(fù)服務(wù)由社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生及殘聯(lián)專干共同完成。

3、家庭關(guān)愛

家庭關(guān)愛可分為二個(gè)階段循環(huán)地進(jìn)行。首先，每年在確定康復(fù)服務(wù)人群前進(jìn)行一次摸底，了解殘疾人的基本需求及特殊需求，同時(shí)進(jìn)行一些必要的針對性的體格檢查，這項(xiàng)工作一方面體現(xiàn)了我們社會(huì)對殘疾人的關(guān)愛，另一方面為我們確定被康復(fù)對象有了科學(xué)的依據(jù)。其次，我們可以有條件地選擇一些臥病在床且到中心康復(fù)有困難的殘疾人進(jìn)行家庭康復(fù)。

二、主要工作要求

（一）、掌握殘疾人功能障礙情況及康復(fù)醫(yī)療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導(dǎo)等基本需求，納入居民健康檔案。

（二）、對各類殘疾人提供相應(yīng)社區(qū)康復(fù)服務(wù)：

1.為轄區(qū)內(nèi)患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)在殘疾人家庭開展運(yùn)動(dòng)功能、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行康復(fù)評估，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動(dòng)員親屬及時(shí)送精神疾病專科醫(yī)院診斷治療；對康復(fù)期的患者，定期門診治療和綜合性康復(fù)，監(jiān)護(hù)隨訪病人，要求監(jiān)護(hù)人督促病人按時(shí)按需服藥。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

3.為視力障礙者服務(wù)，對需復(fù)明手術(shù)的白內(nèi)障患者，及時(shí)轉(zhuǎn)介有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施手術(shù)復(fù)明，對低視力的患者，及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科或開展此項(xiàng)服務(wù)的康復(fù)機(jī)構(gòu)接受助視器使用訓(xùn)練。

4.結(jié)合兒童保健服務(wù)，對新發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷治療，對治療后無法恢復(fù)的聾兒，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行助聽器驗(yàn)配和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時(shí)轉(zhuǎn)介到上級(jí)康復(fù)中心進(jìn)行生長發(fā)育測評、治療和訓(xùn)練。

（三）、將殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)普及納入居民健康教育中，舉辦培訓(xùn)班，發(fā)放科普資料，開展康復(fù)咨詢和指導(dǎo)。

（四）、無償租賃康復(fù)訓(xùn)練器材和用品用具。

（五）、開展婦幼保健服務(wù)，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進(jìn)行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”；加強(qiáng)計(jì)劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補(bǔ)碘宣傳；合理用藥，減少藥物致殘。

第三篇：有關(guān)殘疾人康復(fù)服務(wù)工作總結(jié)

2018年縣殘疾人康復(fù)工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，通過相關(guān)部門和社會(huì)各界的支持及殘疾人工作者的積極努力，圓滿完成了各項(xiàng)殘疾人康復(fù)任務(wù)。

一、殘疾人康復(fù)服務(wù)工作取得顯著成績

為落實(shí)各項(xiàng)康復(fù)任務(wù)，由縣府殘工委組織協(xié)調(diào)，縣殘聯(lián)具體負(fù)責(zé)，衛(wèi)生、教育、民政、財(cái)政等部門密切配合，抓好全縣殘疾人康復(fù)工作。組織實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明術(shù)和進(jìn)行低視力康復(fù)訓(xùn)練，實(shí)施肢體矯形術(shù)和腦癱兒童肢體康復(fù)訓(xùn)練，精神病防治，聾兒語訓(xùn)及家長培訓(xùn)，智殘兒童主家長培訓(xùn)等，幫助殘疾人恢復(fù)生活與生產(chǎn)能力。

二、2014年康復(fù)工作任務(wù)指標(biāo)完成情況

1.精神患者免費(fèi)服藥100例，實(shí)際完成100例；2.成人聽力殘疾人配助聽器10例，實(shí)際完成10例；3.貧困智力殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目5人，實(shí)際完成5人；4.腦癱兒童康復(fù)80人，實(shí)際完成80人；5.救助貧困家庭重度聽力殘疾兒童12人，實(shí)際完成12人，其中人工蝸4人；6.為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具450人，實(shí)際完成450人；7.白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)任務(wù)700人，實(shí)際完成白內(nèi)障手術(shù)700人;8.低視力康復(fù)25人，實(shí)際完成25人。9.盲人定向行走85人，實(shí)際完成85人；10.聾兒康復(fù)訓(xùn)練11人，實(shí)際完成11人；11.聾兒家長培訓(xùn)15人，實(shí)際完成15人；12.智力力兒童社區(qū)康復(fù)50人，實(shí)際完成50人；13.肢體殘疾康復(fù)130人，實(shí)際完成130人，假肢安裝22人，實(shí)際完成22人；14.康復(fù)人才培訓(xùn)1人，實(shí)際完成1人，社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)10人，實(shí)際完成10人。

通過康復(fù)工作的組織開展，不僅完成了2014年的計(jì)劃任務(wù)，而且使眾多殘疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康復(fù)，恢復(fù)了從事社會(huì)生產(chǎn)力和生活能力，維護(hù)了殘疾人家庭穩(wěn)定，促進(jìn)了解放勞動(dòng)力、支持和幫助殘疾人家庭增產(chǎn)增收和脫貧致富。

三、2015年康復(fù)工作安排

1、堅(jiān)持以社區(qū)為基礎(chǔ)，以家庭為依托，進(jìn)一步完善社會(huì)化的訓(xùn)練服務(wù)體系，為實(shí)現(xiàn)殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)的總體目標(biāo)，做好各項(xiàng)康復(fù)工作，廣泛開展康復(fù)訓(xùn)練，大力宣傳普及康復(fù)知識(shí)，實(shí)施一批重點(diǎn)工程，繼續(xù)做好白內(nèi)障復(fù)明工程、精神病防治、聾兒語訓(xùn)、肢殘、智力殘疾、腦癱康復(fù)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，為有需求的殘疾人免費(fèi)發(fā)放用品用具，促進(jìn)殘健同行。

2、積極做好各類康復(fù)知識(shí)宣傳服務(wù)活動(dòng)。在做好愛耳日助殘日等節(jié)日的康復(fù)知識(shí)宣教活動(dòng)外，結(jié)合殘疾兒童家長培訓(xùn)、社區(qū)康復(fù)示范站創(chuàng)建的時(shí)機(jī)，不斷深化康復(fù)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)殘疾人戶活動(dòng)。

第四篇：全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范縣(市)工作標(biāo)準(zhǔn)

全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范縣(市)工作標(biāo)準(zhǔn)

(二類地區(qū))

一、組織管理

1．政府重視，將農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃及政府工作計(jì)劃，列入政府及相關(guān)部門工作考核目標(biāo)。

2．制定優(yōu)惠政策，保障農(nóng)村殘疾人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，扶助農(nóng)村貧困殘疾人得到康復(fù)服務(wù)。

3．在縣(市)人民政府殘疾人工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，成立殘疾人康復(fù)工作辦公室，負(fù)責(zé)制定農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，交流工作情況，協(xié)調(diào)解決問題，督導(dǎo)檢查工作。

4．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)專人分管殘疾人康復(fù)工作，負(fù)責(zé)建立規(guī)章制度，制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)各村委會(huì)開展殘疾人康復(fù)工作。

5．村委會(huì)設(shè)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員1名，可由殘疾人專職委員、村委會(huì)干部等擔(dān)任，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)、衛(wèi)生院共同組織下開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，建立康復(fù)服務(wù)檔案，向殘疾人提供康復(fù)服務(wù)信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)調(diào)組織有關(guān)機(jī)構(gòu)、人員為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)和相應(yīng)的支持。

二、技術(shù)指導(dǎo)

6．縣(市)衛(wèi)生行政部門依托當(dāng)?shù)匦l(wèi)生資源成立肢體殘疾、精神殘疾、視力殘疾專家技術(shù)指導(dǎo)組，縣(市)教育行政部門依托當(dāng)?shù)亟逃Y源成立聽力語言殘疾、智力殘疾專家技術(shù)指導(dǎo)組，縣

(市)殘聯(lián)成立殘疾人輔助器具專家技術(shù)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療康復(fù)技術(shù)人員、康復(fù)指導(dǎo)員為各類殘疾人提供醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

7．鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)2名康復(fù)指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)村醫(yī)、社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員開展工作，為各類殘疾人提供醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

8．村醫(yī)和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，為有康復(fù)需求的各類殘疾人提供康復(fù)服務(wù)，指導(dǎo)殘疾人在家庭開展各項(xiàng)功能訓(xùn)練。

三、經(jīng)費(fèi)設(shè)施

9．縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村逐級(jí)按照轄區(qū)覆蓋人口每人每年不少于O．20元安排農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作經(jīng)費(fèi)，用于康復(fù)需求調(diào)查、建檔立卡、人員培訓(xùn)、組織宣傳、協(xié)調(diào)實(shí)施、村醫(yī)及康復(fù)協(xié)調(diào)員工作補(bǔ)貼等。0．依托醫(yī)院、學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)等資源，成立縣肢體殘疾、精神殘疾、視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心和殘疾人輔助器具供應(yīng)服務(wù)站，作為定點(diǎn)轉(zhuǎn)介機(jī)構(gòu)，發(fā)揮技術(shù)示范、人員培訓(xùn)、基層指導(dǎo)、知識(shí)普及、咨詢轉(zhuǎn)介等作用。

11．鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍設(shè)置康復(fù)室，重點(diǎn)開展殘疾人醫(yī)療康復(fù)服務(wù)。

12．鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分有條件的村委會(huì)，依托衛(wèi)生、民政、教育等部門資源，安排殘疾人活動(dòng)場所，配備經(jīng)濟(jì)實(shí)用、便于家庭租借的康復(fù)器材和輔助器具、康復(fù)普及讀物。利用農(nóng)閑期組織有關(guān)人員開展康復(fù)知識(shí)技能培訓(xùn)、家長培訓(xùn)、娛療、農(nóng)療等康復(fù)活動(dòng)，提供托養(yǎng)、日間照料、轉(zhuǎn)介等康復(fù)服務(wù)。

四、服務(wù)內(nèi)容

13.殘疾篩查、診斷：社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)、衛(wèi)生院共同入戶進(jìn)行殘疾篩查和功能評定，早期發(fā)現(xiàn)各類殘疾，掌握殘疾人的康復(fù)需求。

14．建立康復(fù)服務(wù)檔案：村醫(yī)和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員根據(jù)各自職責(zé)分工，負(fù)責(zé)為各類殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，動(dòng)態(tài)掌握康復(fù)需求與服務(wù)情況。

15．康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)：在各類康復(fù)技術(shù)機(jī)構(gòu)和專家組指導(dǎo)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院依據(jù)篩查、診斷結(jié)果和現(xiàn)有條件，為需要進(jìn)行康復(fù)治療和功能訓(xùn)練的殘疾人制定訓(xùn)練計(jì)劃。村醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)肢體障礙者在家庭開展運(yùn)動(dòng)功能、生活自理能力訓(xùn)練，早期發(fā)現(xiàn)精神病患者，督促精神病患者合理用藥，指導(dǎo)殘疾人及家屬自制簡易輔助器具，做好康復(fù)訓(xùn)練記錄和隨訪評估工作。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)殘疾人活動(dòng)場所的日常管理，管理和租借殘疾人輔助器具，組織康復(fù)期的精神病人和智力殘疾人進(jìn)行簡單勞動(dòng)和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練，協(xié)助殘疾兒童家長進(jìn)行早期康復(fù)訓(xùn)練，組織盲人開展定向行走訓(xùn)練。

16．康復(fù)知識(shí)普及：社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)組織醫(yī)療康復(fù)、教育、心理等專業(yè)技術(shù)人員，為農(nóng)村殘疾人及其家屬、親友舉辦知識(shí)講座，開展康復(fù)信息和政策咨詢活動(dòng)，發(fā)放普及讀物，傳授殘疾預(yù)防知識(shí)和康復(fù)訓(xùn)練方法。

17．轉(zhuǎn)介服務(wù)：村醫(yī)和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)把各類殘疾人和疑難病癥患者及時(shí)轉(zhuǎn)介到定點(diǎn)轉(zhuǎn)介機(jī)構(gòu)，根據(jù)殘疾人在功能訓(xùn)練、無障礙環(huán)境改造及參與社會(huì)生活等方面的需要，聯(lián)系有關(guān)部

門和單位，提供有效的轉(zhuǎn)介服務(wù)。

五、人員培訓(xùn)8．縣(市)殘疾人康復(fù)工作辦公室制定培訓(xùn)規(guī)劃，建立培訓(xùn)制度，評估培訓(xùn)．效果。

19．社區(qū)康復(fù)管理人員包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作專干和村社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員，培訓(xùn)內(nèi)容包括：殘疾人工作者職業(yè)道德教育、康復(fù)工作的方針政策、工作原則、工作內(nèi)容、管理方法、工作流程、殘疾與康復(fù)基本知識(shí)及相關(guān)康復(fù)服務(wù)等，培訓(xùn)每年不少于40學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后方能上崗。

20．社區(qū)康復(fù)技術(shù)人員包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療康復(fù)技術(shù)人員、康復(fù)指導(dǎo)員和村醫(yī)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：康復(fù)需求調(diào)查、殘疾評定、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練效果評估及訓(xùn)練器具應(yīng)用等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療康復(fù)技術(shù)人員、康復(fù)指導(dǎo)員培訓(xùn)每年不少于70學(xué)時(shí)，村醫(yī)培訓(xùn)每年不少于50學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后方能上崗。

六、質(zhì)量控制

21．殘疾人康復(fù)需求篩出率不低于轄區(qū)人口總數(shù)的2％。

22．殘疾人康復(fù)服務(wù)建檔率達(dá)到85％。

23．以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為單位，康復(fù)室設(shè)置率達(dá)到75％。

24．鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員和村社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員配備率達(dá)到75％，培訓(xùn)合格率達(dá)到90％。

25殘疾人及其家屬對康復(fù)服務(wù)滿意率不低于80％，殘疾人及其家屬培訓(xùn)率不低于90％，殘疾人及其親友康復(fù)知識(shí)知曉率不低于90％。（徐彩琴）

第五篇：市殘疾人康復(fù)中心主任先進(jìn)事跡（本站推薦）

開始擔(dān)任市殘疾人康復(fù)中心主任的陳惠英同志，被殘疾兒童家長親切地稱為“好幫手”、“貼心人”。六年來，她以中心為家，視中心兒童如子，將“面向殘疾兒童，以愛心鋪就康復(fù)之路”作為自己工作的宗旨，以滿腔熱忱和忘我奉獻(xiàn)的精神帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，把黨的溫暖和社會(huì)主義大家庭的親情送到殘疾兒童心坎上，譜寫了一曲不求索取、全心全意為殘疾兒童

服務(wù)的奉獻(xiàn)之歌。

一、克服困難開新業(yè)

俗語說，萬事開頭難。剛從工交幼兒園調(diào)任康復(fù)中心主任，盡管她是學(xué)幼兒教育出身，但對于特殊教育，畢竟隔行如隔山，一切還得從零開始。為了盡快掌握新的特教業(yè)務(wù)，她自費(fèi)去廣州市博愛醫(yī)院兒童康復(fù)科學(xué)習(xí)。期間，為全方位觀看醫(yī)院如何組織課堂康復(fù)活動(dòng)，她連續(xù)七天直接住在醫(yī)院的病床上，跟著康復(fù)科的工作人員學(xué)習(xí)。通過每天觀察學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)多的努力，她終于初步認(rèn)識(shí)到了康復(fù)究竟是什么。回來后，她第一時(shí)間開始到處挖角。不但將自己的老同事挖過來，還組織專家面試，一番招兵買馬之后，終于聚集了一批初生牛犢，初步搭建了一個(gè)康復(fù)的團(tuán)隊(duì)。，鑒于實(shí)際發(fā)展的需要，中心計(jì)劃開設(shè)自閉癥班。那時(shí)國內(nèi)沒有幾家專門從事自閉癥康復(fù)的機(jī)構(gòu)，中心沒有什么經(jīng)驗(yàn)可用來借鑒，新計(jì)劃面臨困難重重?？墒敲看慰吹侥敲炊嘧蚤]癥家長帶著孩子四處奔走求學(xué)無門，陳惠英總覺得于心不忍，于是堅(jiān)定新計(jì)劃，決定摸索著做。通過閱讀大量專業(yè)書籍并到香港學(xué)習(xí)自閉癥教導(dǎo)，她對于自閉癥康復(fù)教育逐漸有了把握。接下來，她手把手地教中心的員工，一個(gè)帶一個(gè)地一點(diǎn)一點(diǎn)把自閉癥班從無到有的創(chuàng)辦了起來。

二、開拓進(jìn)取創(chuàng)輝煌

面對從無到有的康復(fù)中心，陳惠英沒有為這個(gè)新生成績而裹足不前，反而更是催馬加鞭，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開拓業(yè)務(wù)，提升中心的服務(wù)能力和水平。

在聾兒康復(fù)方面，由于每天面對的都是老師及聾兒，聾兒的語言發(fā)展較慢。為了給聾兒提供正常的語言環(huán)境，提高聾兒的社會(huì)適應(yīng)力，陳惠英設(shè)想創(chuàng)建一個(gè)“聾健合一班”，但在招生一開始她就遇到樂很多難題。由于是特殊教育機(jī)構(gòu)，很多家長一聽到“殘疾”兩個(gè)字就直搖頭，更別提愿意將自己的小孩送進(jìn)什么“聾健合一班”。后來，陳惠英想到了可以充分利用中心周圍工廠的工人資源，于是，她親自拿著招生宣傳單頁到工廠一份份派發(fā)，最后，終于收到兩個(gè)小孩。盡管只有兩個(gè)生源，她還是頂著壓力開了“聾健合一班”。僅僅兩個(gè)星期后，兩個(gè)孩子的家長驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己孩子的衛(wèi)生情況、生活習(xí)慣和禮貌等都大大改善了。另外，借助聾孩子語訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，聾兒教師很快也把小孩子滿嘴家鄉(xiāng)話訓(xùn)成了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。后來在兩名家長的帶動(dòng)下，很多工人的家長想自己的小孩進(jìn)來學(xué)習(xí)。最終，中心“聾健合一融合教育”模式越走越成熟。此外，她還推動(dòng)了中心教師對耳蝸術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練方法的研究。

在腦癱兒童康復(fù)方面，早先國內(nèi)只著重對肢體功能的康復(fù)，而需要長期且不間斷的重復(fù)訓(xùn)練的肢體功能的康復(fù)讓很多家長將大量的時(shí)間耗費(fèi)在醫(yī)院或機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練上，由此，不由得忽略了教育康復(fù)，但這一時(shí)期也是兒童最佳的教育期。對此，陳惠英在嘗試將教育元素與康復(fù)的原則相結(jié)合，進(jìn)而融入到腦癱兒童的訓(xùn)練當(dāng)中。經(jīng)過二年的探索、總結(jié)并提煉，最終形成了寓康復(fù)于教育的特有模式。這種模式與國際上始創(chuàng)于匈牙利的引導(dǎo)式教育康復(fù)模式的理念方法非常相似。就這樣，陳惠英繼續(xù)用了整整兩年時(shí)間與家長磨合。因?yàn)榧议L一般只關(guān)注自己孩子的身體康復(fù)，一開始都不愿意進(jìn)入引導(dǎo)式教育班，她就一個(gè)一個(gè)地請家長過來上課，讓家長親身感受引導(dǎo)式教育的點(diǎn)。一段時(shí)間后，家長發(fā)現(xiàn)孩子去上課后有很大提升，尤其是社交和自理方面，才終于認(rèn)可了她的良苦用心。

就這樣，陳惠英帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中不斷摸索，大膽創(chuàng)新，使得中心的康復(fù)教育成果日益彰顯。中心在底成為廣東省第一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。中心贏得了來自中殘聯(lián)、東莞市委市政府等社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。中心多次榮獲全省康復(fù)工作先進(jìn)單位，榮獲東莞市精神文明單位稱號(hào)，獲得十五期間“全市殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)，連續(xù)5年獲市殘聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)單位稱號(hào)，中心黨支部也被市直工委授予示范黨支部。

三、熱愛本職為楷模

從事這份特殊的事業(yè)多年，陳惠英深知?dú)埣踩说碾y處和無奈，所以在自己的專業(yè)和能力范圍內(nèi)，她經(jīng)常是傾其所有，從早忙到晚，為殘疾兒童及其家庭提供這樣那樣的服務(wù)和幫助，面對別人的質(zhì)疑，她最常說的話就是：一名殘疾人工作者，我必須盡我的所能來幫助殘疾人及殘疾兒童的家庭。殘疾人的事，如果我們不幫，誰來幫？

5月，中心來了一位3歲的可愛女孩，由于嬰兒期用藥不當(dāng)致極重度聾，配戴助聽器補(bǔ)償效果不佳，嚴(yán)重影響了語言的發(fā)展，必須做人工耳蝸植入手術(shù)才可以改善聽的能力，但戶籍虎門的女孩的家里經(jīng)濟(jì)條件難以支付昂貴的耳蝸居產(chǎn)品費(fèi)用及手術(shù)費(fèi)。她知道情況后，多方打聽，得知可以在省殘疾人康復(fù)中心申請臺(tái)

灣臺(tái)塑集團(tuán)王永慶捐贈(zèng)的免費(fèi)植入耳蝸名額。此后，她不但親自聯(lián)系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，還專門陪同小女孩家長帶小女孩坐車前往省康復(fù)中心報(bào)名并咨詢，最后成功為小女孩申請到一個(gè)名額。后來，小女孩在中心康復(fù)得很好，總是一口一個(gè)陳媽媽地叫得她心理甜滋滋的。

一位在東莞做保姆的婦女，她的兒子小忠兩歲了，還是不會(huì)說話，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷的結(jié)果是

先天性耳聾，家長坐在醫(yī)院門口大哭，剛好陳惠英路過醫(yī)院的門口，了解到這件事后，安慰這位家長并告訴家長可以送孩子去康復(fù)中心做聽覺言語訓(xùn)練。一個(gè)多月過去，還沒見小忠的媽媽帶小忠來做康復(fù)，陳惠英多次打電話去問、去崔促，從家長閃縮的語言中知道了由于沒錢，小忠的媽媽沒辦法幫兒子驗(yàn)配助聽器，因此也沒來中心做康復(fù)。陳惠英不但自己捐錢，并通過組織中心小孩與我市國土局職工家屬搞互助活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)大家為小忠捐助兩只助聽器，得到國土局職工家屬的熱心資助，小忠終于可以配上合適的助聽器參加言語康復(fù)訓(xùn)練了。

小胡是一個(gè)9歲的腦癱孩子，在中心經(jīng)過四年的康復(fù)訓(xùn)練與康復(fù)教育，運(yùn)動(dòng)功能有了很大的改善，智力發(fā)展基本達(dá)到同齡的孩子的發(fā)展水平，可是由于他的手部書寫功能稍差，而且需要輪椅代步，所有的小學(xué)都拒絕接收他，家長非常失望與傷心，也感到哭訴無門，與小胡情況相同的孩子有幾個(gè)，陳惠英馬上邀請省特殊教育學(xué)會(huì)的何靜賢校長、廣州市特教教研室的邱舉標(biāo)教育研員為家長舉辦了一場殘疾兒童隨班就讀的現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，為家長解讀孩子能力的同時(shí)，教會(huì)家長如何選擇適應(yīng)的學(xué)校讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)與康復(fù)。陳惠英還為這幾個(gè)孩子的家長搜索殘疾孩子義務(wù)教育的法規(guī)文件，讓家長拿著法律依據(jù)與學(xué)校爭取孩子讀書的權(quán)利。

12月，市屬某小學(xué)學(xué)生小睿因?qū)W習(xí)能力及一些行為問題影響到班上孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律，家長因孩子的事與老師交惡，孩子多次被學(xué)校要求勸退或到專門機(jī)構(gòu)做智力鑒定。家長苦不堪言，無奈又無助，經(jīng)查詢114找到了市殘疾人康復(fù)中心，陳惠英聆聽家長的心聲，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師，了解小睿在學(xué)校的具體表現(xiàn)及行為，了解家長與老師溝通的主要內(nèi)容、方式等，然后利用晚上的時(shí)間到小睿的家，觀察記錄小睿的行為、表現(xiàn)，與小睿熟悉后，為孩子做了學(xué)習(xí)能力評估，根據(jù)掌握的資料分析并制定了干預(yù)方案，還為家長做心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)，通過改善親子之間的關(guān)系來減少了兒童的攻擊行為；同時(shí)她還與校方老師積極溝通，幫助老師掌握通過控制誘因來控制兒童問題行為出現(xiàn)的頻率的方法等，最終有效地使孩子的行為問題減少，建立學(xué)習(xí)信心，其成績也慢慢提高了，家長對她這種無私的幫助感激至極。

四、化作春泥更護(hù)殘

陳惠英常常對人說這樣一句話：“我們不是要通過展示孩子的殘疾來搏取同情與憐憫，而是要通過展示孩子的能力來贏得理解與支持?！?，她自己也用行動(dòng)踐行著自己的這句話，愛護(hù)著中心的殘疾孩子們。

她經(jīng)常主動(dòng)與東莞電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社的朋友聯(lián)系，讓媒體多報(bào)道殘疾孩子的康復(fù)訓(xùn)練與康復(fù)教育，宣傳孩子勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的康復(fù)表現(xiàn)。她還借各種契機(jī)組織殘疾孩子參與文藝表演與體育活動(dòng)，展現(xiàn)孩子的各種能力。多年來，她還先后連同東莞康復(fù)中心志愿總隊(duì)與中國銀行東莞自愿者、東糖集團(tuán)美宜佳公司、東莞志愿者拓展總隊(duì)、百安居志愿者、黑珍珠助學(xué)機(jī)構(gòu)等與殘疾孩子開展交流活動(dòng)，通過這些活動(dòng)向全社會(huì)展示殘疾孩子的才能。

為幫助殘疾兒童的家長提高與孩子溝通的能力，提高他們在家為孩子康復(fù)的技能，她經(jīng)常利用雙休日組織中心的志原者為家長舉辦家庭康復(fù)知識(shí)討講座；組織他們到社區(qū)開展各類的康復(fù)知識(shí)宣傳。，她組織康復(fù)中心志愿總隊(duì)利用22個(gè)雙休日的時(shí)間走進(jìn)社區(qū)，開展家庭康復(fù)指導(dǎo)工作，并多方呼吁，爭取資源，成功為40多名已從康復(fù)中心畢業(yè)的孩子爭取了62件包括長條臺(tái)、方凳、淋浴椅、pt凳等在內(nèi)的家庭康復(fù)用具的贈(zèng)送；她還組織隊(duì)員走進(jìn)幼兒園及小學(xué)，開展隨班就讀調(diào)研，提供了有針對性的志愿康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)教育服務(wù)。

多年來，陳惠英與殘疾人廣交朋友，建立了“血肉”、“魚水”關(guān)系。她的真情深深觸動(dòng)了中心殘疾兒童及家長，他們有話愿都跟她講，有困難愿找她幫忙，都把她當(dāng)成貼心的“娘家人”。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，懷著對殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的殘疾兒童的一片誠心、愛心和熱心，她竭盡全力工作，默默奉獻(xiàn)，在殘疾人事業(yè)的大道上邁步前進(jìn)著。