第一篇：排版練習(xí)一

排版練習(xí)一

一、要求：

1)對(duì)正文內(nèi)容按照樣式分段，并設(shè)置字符格式和段落格式，標(biāo)題居中、“楷體_GB2312、一號(hào)字”；正文首行縮進(jìn)2字符，“楷體_GB231、小四號(hào)字”；正文行距為1.5倍行距； “自薦人”和“日期”都右對(duì)齊。

2)將文中所有的“電視臺(tái)”替換為“廣播電臺(tái)”。

3)將文中“電視節(jié)目制作”和“廣告學(xué)概論”進(jìn)行交換。

4)設(shè)置紙張大小為A4，方向?yàn)榭v向。

二、附件：

求職自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

首先非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的這份自薦書(shū)。

我是北京某某大學(xué)一名即將于2007年6月畢業(yè)的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，我的理想是成為一名出色的新聞?dòng)浾?。在校四年的學(xué)習(xí)中，主修了本專(zhuān)業(yè)的所有課程（Ⅰ電視節(jié)目制作、Ⅱ新聞攝影、Ⅲ新聞采訪、Ⅳ傳播學(xué)、Ⅴ廣告學(xué)概論、Ⅵ經(jīng)濟(jì)新聞概論、Ⅶ新聞心理），并以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了所有的課程考試。我不僅具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)生涯中掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)通過(guò)各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐鍛煉了自己的實(shí)際工作能力。把聰明才智應(yīng)用到工作中去，服務(wù)社會(huì)，讓實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己，方可使自身的價(jià)值得以真正的體現(xiàn)。別人不能或不愿做的，我會(huì)義不容辭的去做好；別人能做好的，我會(huì)盡自己最大的努力做得更出色。

我作為新時(shí)代的弄潮兒，將滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰(zhàn)，如果貴電視臺(tái)需要一位嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的記者；如果貴電視臺(tái)需要一位團(tuán)結(jié)、合作的記者；如果貴電視臺(tái)需要一位創(chuàng)新、進(jìn)取的記者，并且貴電視臺(tái)居于無(wú)限的發(fā)展空間的話(huà)，我深信憑借自己的實(shí)力、青春與敬業(yè)精神一定會(huì)得到貴單位的承認(rèn)和肯定。給我一次合作的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)讓您滿(mǎn)意的。最后，恭祝貴電視臺(tái)蒸蒸日上，并熱切期待您的回復(fù)。

此致敬禮！

自薦人: 王楠2007年5月

排版練習(xí)二

一、要求：

(1)為文檔加上標(biāo)題“辦公軟件”并設(shè)置為中文楷體_GB2312、字號(hào)小四，字形加粗，對(duì)齊方式設(shè)置為居中對(duì)齊。

(2)為標(biāo)題加上方框邊框、底紋填充為黃色、樣式為20%（應(yīng)用范圍為文字）。

(3)將正文第一段與第二段交換位置。

(4)將正文中括號(hào)內(nèi)的文字屬性設(shè)置為：仿宋_GB2312、五號(hào)、加粗。

(5)為文檔添加頁(yè)眉“Office”。在文檔的頁(yè)腳部分插入居中頁(yè)碼，格式為 A、B、C。

(6)將文檔的紙張大小設(shè)置為自定義（寬:15厘米 高:12厘米)

二、附件：

辦公軟件

通過(guò)Office管理器的自定義功能，可以根據(jù)日常工作的需要，將計(jì)算機(jī)中常用軟件的圖標(biāo)（例如：文件管理器、MS-DOS提示符、計(jì)算器、游戲或圖形處理軟件等）加到工具欄，使操作更加便捷。

Microsoft Office管理器在屏幕上顯示一個(gè)工具欄。工具欄包含Office各主要成員的圖標(biāo)。單擊相應(yīng)的圖標(biāo)，可以迅速啟動(dòng)需要的應(yīng)用程序或在已啟動(dòng)的應(yīng)用程序間進(jìn)行切換；或者啟動(dòng)當(dāng)前應(yīng)用程序的第二個(gè)實(shí)例；或者在屏幕平鋪、排列兩個(gè)應(yīng)用程序。

排版練習(xí)三

一、要求：

(1)將文檔的標(biāo)題“社會(huì)主義榮辱觀”設(shè)置為：仿宋_GB2312、四號(hào)、加粗、傾斜。

(2)將標(biāo)題文字字符間距為加寬5磅，對(duì)齊方式為居中對(duì)齊。

(3)將正文設(shè)置為宋體，五號(hào)，文字加上下劃線雙線、顏色設(shè)置為藍(lán)色，對(duì)齊方式為居中對(duì)齊。

(4)正文部分每句一段（一句號(hào)或分號(hào)為一句）。加項(xiàng)目符號(hào)★（自定義）。

(5)將文檔的紙張大小設(shè)置為自定義（寬:14.8 高:21)。

(6)保存到d:exam文件夾中，文件名為“社會(huì)主義榮辱觀.doc”。

二、附件：

社會(huì)主義榮辱觀

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

排版練習(xí)四

一、要求：

? 將文檔的紙張大小設(shè)置為自定義（寬：17.6 厘米，高：25 厘米）。

? 將文檔的頁(yè)面邊距設(shè)置為上邊距2 厘米、下邊距2 厘米。

? 將文檔標(biāo)題“獵人”設(shè)置為字體屬性為：黑體、小

三、加粗，對(duì)齊方式為居中

對(duì)齊。

? 將正文各段落設(shè)置為：左右縮進(jìn)各1 個(gè)字符，段前、段后間距各為1 行，首

行縮進(jìn)2 個(gè)字符，行距14磅(提示：先在“工具/選項(xiàng)/常規(guī)”中設(shè)置度量單

位，再設(shè)置行距)。

? 將第二段文字加波浪下劃線，添加10%底紋，（應(yīng)用范圍為文字）。

? 將第三段文字加波浪下劃線，添加10%底紋，（應(yīng)用范圍為段落）。

? 第四段加上方框邊框，20%底紋，（應(yīng)用范圍為段落）

? 將正文第六段分為等寬的兩欄，欄間距0.5 字符，加分隔線。

? 設(shè)置正文第六段首字的下沉行數(shù)為2、字體為楷體_GB2312、距正文0.2 厘

米。

? 在輸入的文字后面插入日期，格式為“****年**月**日”，右對(duì)齊。

? 在文檔的頁(yè)腳中插入居中頁(yè)碼，格式為（a , b , c）。

? 保存到d:exam文件夾中，文件名為“獵人.doc”。

二、附件：

獵人

狼剩飯的兒子是在狼剩飯攆那只該死的兔子時(shí)遭狼咬的。

那只兔子發(fā)覺(jué)有人正在悄悄向它逼進(jìn)，豎起了兩只尖尖的耳朵，接著又蹲在地上，高高地豎起了身子警覺(jué)地注視來(lái)人，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。就在這個(gè)時(shí)候，他舉起了獵槍?zhuān)闇?zhǔn)了兔子的前胛子扣動(dòng)了扳機(jī)?！稗Z”地一聲，炮臺(tái)和槍筒里噴出的硝煙擋住了他的視線。

他趕忙偏了一下頭，只見(jiàn)兔子的周?chē)鷵P(yáng)起一片塵土，而兔子正跛著一只腿沖出煙塵逃跑。這下他信心大增：我要抓住這只兔子，扔在黃二面前，讓他數(shù)數(shù)兔子身上的槍眼；黃二常常當(dāng)著村人的面說(shuō)他“把槍支在黑老鴰的尻上都打不住”!

黃二是他的師傅，他不敢說(shuō)什么，只能難堪地揉揉鼻子，盯著老遠(yuǎn)的葦子溝上面潮起的濃霧。

他提著槍撒開(kāi)大步攆了上去。野免在他前面不緊不慢地跑著，不知是受了傷，還是在故意耍弄他，總是和他保持著幾丈遠(yuǎn)的距離。

攆了不長(zhǎng)時(shí)間，綁在腰間的藥帶就松開(kāi)了，斜掛在屁股上，兜里的鐵砂一晃一晃地朝外撒，可他不敢停下來(lái)整理。野兔穿過(guò)了兩個(gè)小村子之間的小土丘朝正南方向逃跑，他在后面緊迫不舍?？蛇^(guò)了不一會(huì)兒，他就感到疲憊不堪了，心在胸膛里拼命地跳著。這時(shí)他想，干脆停下來(lái)裝上藥，再轟它一槍?zhuān)蛇@個(gè)念頭馬上就被他打斷了。裝槍藥至少要半袋煙功夫，兔子足以逃走或是隨便找個(gè)豆棵下躲起來(lái)，這樣，他的功夫就白費(fèi)了。再說(shuō)，他的槍法實(shí)在差勁，再裝一槍也難說(shuō)能打中。他的師傅黃二就是看他實(shí)在無(wú)藥可救才把他給轟走的。

他這樣想著，腳步還是沒(méi)有慢下來(lái)。那只野兔看來(lái)體力也不行了，總也拉不下他。他倆就這樣始終保持著一段距離踉踉蹌蹌地向前移動(dòng)，一個(gè)要逃命，一個(gè)要拼命追。

二〇〇八年三月五日

技能大賽WORD排版練習(xí)

今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)

成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難，每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。

“一個(gè)人要有偉大的成就，必須天天有些小成就?！备F人和富人不僅僅是金錢(qián)上的差別。這里有個(gè)小故事：一個(gè)富人送給窮人一頭牛，窮人滿(mǎn)懷希望開(kāi)始奮斗。可牛要吃草，人要吃飯，日子難過(guò)。窮人于是把牛賣(mài)了，買(mǎi)了幾只羊，吃了一只，剩下來(lái)的用來(lái)生小羊?？尚⊙蜻t遲沒(méi)有生出來(lái)，日子又艱難了。窮人把羊賣(mài)了，買(mǎi)成了雞，想讓雞生蛋賺錢(qián)為生，但是日子并沒(méi)有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢，根據(jù)一個(gè)投資專(zhuān)家說(shuō)，富人成功的秘訣就是：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不管多困難，也不要?jiǎng)佑猛顿Y和儲(chǔ)蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的新方法，幫你還清帳單。這是個(gè)好習(xí)慣。性格決定了習(xí)慣，習(xí)慣決定了成功。

有人說(shuō)，上帝對(duì)人類(lèi)最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得小時(shí)候曾經(jīng)念過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的話(huà)，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長(zhǎng)，但是既然光陰與黃金相比，其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí)，好好管理自己的時(shí)間。

排版要求：

1.標(biāo)題居中用三號(hào)宋體粗體格式字體（字形、字號(hào)）

2．首行縮進(jìn)；格式段落（縮進(jìn)與間距）或直接從界面上做

3.正文用小四號(hào)隸書(shū)；格式字體（字形、字號(hào)）或直接從界面上做4給第二自然段分2欄；格式 分欄

5在第二自然兩欄間插入圖片.根據(jù)需要調(diào)整畫(huà)的大小和位置

6行間距1.5倍格式段落縮進(jìn)與間距（行距）或直接從界面上做

7設(shè)第一自然段為紅色格式字體 字體顏色或直接從界面上做

8.在下方加入豎裝文本框<寫(xiě)一首小詩(shī)>插入文本框豎裝或直接從界面上做 9填充文本框顏色界面上插入剪貼畫(huà)旁邊的填充顏色

10加頁(yè)眉和頁(yè)腳視圖頁(yè)眉（2010技能大賽）和頁(yè)腳（頁(yè)碼）

11加邊框格式邊框和底紋頁(yè)面邊框 藝術(shù)型（自選一款）

12將第二自然段文字加底紋選中第二段格式邊框和底紋底紋 應(yīng)用范圍（文字）13去掉文本框邊線選中文本框后點(diǎn)右鍵學(xué)設(shè)置文本框格式顏色和線條線條無(wú)線條顏色

15.將文本框中的“作者名”改為橫裝格式中文版式 縱橫混排

16.將文中第一個(gè)字設(shè)為兩行(首字下沉兩行)格式首字下沉 下沉下沉行數(shù)（2）確定

17.給文中的第一個(gè)字加底紋顏色（自定顏色）

18.給插入的圖片加陰影選中圖片陰影（自選一款）

19.給整個(gè)文檔加水印格式，背景，水?。ㄒ笞譃椤稗k公自動(dòng)化”字體為幼園、大型、灰色半透明）

20將標(biāo)題改為藝術(shù)字（自選一款）插入圖片藝術(shù)字（或從界面上直接點(diǎn)擊插入藝術(shù)字）注：要將原有的字刪除

第二篇：練習(xí)一[范文模版]

練習(xí)一

教學(xué)要求：

1、按筆順正確描紅。

2、認(rèn)識(shí)部首，再找出和部首對(duì)應(yīng)的漢字并連線。

3、按課文內(nèi)容填空。

4、在田字格正確描紅、仿影、描寫(xiě)。

5、熟記8條成語(yǔ)。

6、朗讀，背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。

7、練習(xí)在不同場(chǎng)合，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。

8、學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

教學(xué)程序：

第一課時(shí)

一、教學(xué)第一題：

1、審題

指名讀題目。

教師講解題目要求。

2、指導(dǎo)

板書(shū)斷學(xué)生回答一般書(shū)寫(xiě)規(guī)則（先左后右）練習(xí)書(shū)空。

指導(dǎo)書(shū)空并說(shuō)出筆畫(huà)。

3、練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫(xiě)邊想筆順。

行間指導(dǎo)，及時(shí)糾正。

二、教學(xué)第二題：

1、審題

指名讀題，講清題目要求

2、指導(dǎo)

出示第一行8個(gè)部首，老師講解，這8 個(gè)漢字的部首

出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。

認(rèn)讀每個(gè)部首的名稱(chēng)。

小結(jié)：弄清這些部首是查字典的依據(jù)。

將卡片發(fā)至學(xué)生手中，教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫(huà)中尋找部首。

3、練習(xí)

學(xué)生在自己書(shū)上連線，然后找一學(xué)生到黑板上連線，及時(shí)糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

三、作業(yè)：

1、寫(xiě)第三課的筆順

2、找出第三課的部首

第二課時(shí)

一、教學(xué)第三題：

1、審題

學(xué)生認(rèn)讀題目。

教師幫助學(xué)生弄清題目要求。

2、指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個(gè)句子，比一比，看誰(shuí)背得正確流利。

出示填空題，讓學(xué)生回頭填空。

指導(dǎo)學(xué)生書(shū)面填空，要求學(xué)生坐姿要正確。

指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句。

出示第一句：理解驕陽(yáng)似火得意思。（讓學(xué)生根據(jù)句子說(shuō)一說(shuō)），指導(dǎo)學(xué)生用驕陽(yáng)似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時(shí)人們得感受。

出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。

3、練習(xí)：

重點(diǎn)指導(dǎo)反復(fù)朗讀，在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。

二、教學(xué)第四題：

講清楚題目要求：

1、出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀要寫(xiě)的4個(gè)字，全是獨(dú)體字。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

七、大 女 永并糾正不正確的姿勢(shì)。

三、作業(yè)：

第三課時(shí)

一、教學(xué)第五題：

1、審題：

指名讀題

教師談話(huà)，幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求。

2、指導(dǎo)：

學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。教師范讀。

學(xué)生自由讀，并說(shuō)出8個(gè)成語(yǔ)的大概意思。如： 孜孜以求：勤奮努力的樣子。

百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿(mǎn)足于已有的成就，繼續(xù)努力以取得更好的成績(jī)。

3、練習(xí)

自由讀

同桌互背。

二、教學(xué)第六題

1、審題。

指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求。

2、指導(dǎo)。

學(xué)生借助拼音自讀。

指名試讀

教師范讀。

教師結(jié)合插圖講解意思。（第一句主要是講習(xí)很重要的一點(diǎn)是要有恒心，鐵棒可以磨成針說(shuō)的就是這個(gè)道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí)。第三句講的是學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要永不停步。）

教師再次范讀。

3、練習(xí)：

學(xué)生自由練讀，注意糾正字音。指名讀。練習(xí)背誦。

4、反饋。

檢查朗讀。指名背誦。

第四課時(shí)

一、教學(xué)第七題

課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片。

1、審題。

教師談話(huà)，揭示話(huà)題：學(xué)會(huì)勸阻。學(xué)生自讀題目下面的一段話(huà)。

2、指導(dǎo)。

指導(dǎo)觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事。

讓學(xué)生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場(chǎng)所，發(fā)生了什么事。教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書(shū)：

高壓線下 放風(fēng)箏 打谷場(chǎng)上 點(diǎn)燃爆竹 公共汽車(chē)站 扔香蕉皮 在操場(chǎng)邊 喝生水 指導(dǎo)練習(xí)在第一種場(chǎng)合下的勸阻。

讓學(xué)生假設(shè)處在這種場(chǎng)合，你會(huì)怎么想。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)江小寧是怎樣勸阻的，要求學(xué)生能展開(kāi)說(shuō)。指導(dǎo)學(xué)生能各自練說(shuō)，并與同桌同學(xué)配合表演。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，老師作直指導(dǎo)。

3、練習(xí)。

分別選擇一幅圖，以第一種場(chǎng)合為例，自由練說(shuō)。

同桌互相配合，分角色表演。

教師在巡回過(guò)程中作有重點(diǎn)的輔導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)好的配對(duì)，讓他們準(zhǔn)備在全班表演。

4、反饋。

請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)勸阻的內(nèi)容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)話(huà)。四幅圖內(nèi)容都要能說(shuō)到。大家聽(tīng)后評(píng)議，教師總結(jié)。

請(qǐng)同桌起來(lái)分腳色表演，同學(xué)評(píng)議，教師指導(dǎo)后，再同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。

最后請(qǐng)四個(gè)同學(xué)在模擬的情境中表演，教師作課堂小結(jié)。

二、教學(xué)第八題

見(jiàn)寫(xiě)字備課

第三篇：專(zhuān)題一練習(xí)

龍文教育

練習(xí)一

17．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩，要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)體上有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。

2．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．'英語(yǔ)廣播講座'之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

B．我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)瓪獠胖饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

10．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無(wú)理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開(kāi)展'人生意義在于奉獻(xiàn)'的討論后，經(jīng)過(guò)大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

9．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的'中華巨龍'等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話(huà)和童話(huà)故事。

19．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。

B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D．不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。

7．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

第四篇：練習(xí)一

練習(xí)

1教學(xué)目的要求：

1.字詞句綜合練習(xí)。

2.了解先撇后捺的筆順規(guī)則。

3.朗讀背誦兒歌。

4.口語(yǔ)交際——自我介紹。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：寫(xiě)字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、字詞句綜合訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、教學(xué)第一題：按筆順寫(xiě)字。

1、審題。

2、指導(dǎo)。

（1）看右邊小圖，問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎？能背誦有關(guān)的課文嗎？出現(xiàn)的數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？

（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

（3）認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)。指認(rèn)筆畫(huà)。

3、其余兩組按什么步驟進(jìn)行教學(xué)。

4、反饋。

二、教學(xué)第二題：學(xué)寫(xiě)鉛筆字。

1、審題。

2、指導(dǎo)練習(xí)，描紅仿影。

3、指導(dǎo)觀察臨寫(xiě)

（1）觀察3個(gè)字在田字格中的位置。

（2）指名上黑板臨寫(xiě)。

（3）評(píng)價(jià)，糾正，提醒學(xué)生運(yùn)筆時(shí)注意撇捺的寫(xiě)法。

（4）學(xué)生按要求臨寫(xiě)，老師巡視。

第二課時(shí)

一、教學(xué)第三題：學(xué)習(xí)字詞句。

教學(xué)題1：你認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物嗎？不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音。

1、審題。

2、指導(dǎo)練習(xí)。

3、過(guò)渡：小動(dòng)物很能干，它們遇到困難的時(shí)候也能想出辦法保護(hù)自己。教學(xué)題2：你知道它們遇到困難時(shí)怎么保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

1、審題。

2、指導(dǎo)練習(xí)。

（1）讀例句。

（2）問(wèn)其他動(dòng)物遇到危險(xiǎn)怎么做？

（3）分組討論。

（4）推薦代表說(shuō)。

（5）同桌互讀寫(xiě)的句子。

教學(xué)第3題：說(shuō)說(shuō)你遇到了危險(xiǎn)，會(huì)想什么辦法保護(hù)自己？

1、審題。

2、指導(dǎo)練習(xí)。

（1）分組討論。

（2）交流討論結(jié)果。

（3）教師小結(jié)。

二、教學(xué)第四題：讀讀背背。

1、審題。

2、指導(dǎo)。

（1）讓學(xué)生借助拼音自讀課文。

（2）指名試讀，正音，齊讀。

（3）講述課文意思。

（4）看圖做游戲。

3、練習(xí)。

（1）邊做游戲邊念兒歌。

（2）自由練習(xí)背誦。

（3）指名背誦，集體背誦。

第三課時(shí)

一、教學(xué)第二題：口語(yǔ)交際——自我介紹。

1、課前準(zhǔn)備。

2、審題。

3、指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)看圖，明確說(shuō)話(huà)的一般要求。

（2）指導(dǎo)說(shuō)話(huà)，練習(xí)。

指名依次回答五個(gè)問(wèn)題，把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)清楚。

將1、2兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

將3、4兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

自由練習(xí)說(shuō)。

指名上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。

同桌互相練說(shuō)。

第五篇：練習(xí)一

黃山練習(xí)題 一

姓名：

單位：

第一題：2009年1月8日，張某在A市B縣投資興辦了一家大型連鎖超市。1月15日，張某向B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局提交了申請(qǐng)辦理《煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證》的申請(qǐng)材料，當(dāng)日縣級(jí)煙草專(zhuān)賣(mài)局的證件管理員小黃受理了張某的申請(qǐng)材料，并出具了受理通知書(shū)。1月20日，縣煙草專(zhuān)賣(mài)局派專(zhuān)賣(mài)員王五和李四去實(shí)地核查經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，經(jīng)核實(shí)：法人代表張某為香港人，為辦理《煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證》，張某提交了虛假的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照和戶(hù)籍等證明材料。1月20日晚，張某約王五和李四出去喝茶，在包廂里分別交給王五和李四一個(gè)裝5000元的信封，請(qǐng)求他們?cè)趯徍藭r(shí)給予關(guān)照，王五和李四笑納。1月23日，王五和李四在實(shí)地審核意見(jiàn)上簽署“符合辦證條件，呈領(lǐng)導(dǎo)審批”的意見(jiàn)。1月25日，B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局領(lǐng)導(dǎo)審批同意辦證。1月28日，證件管理員小黃制作《煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證》，并于當(dāng)日送達(dá)。2月10日，A市煙草專(zhuān)賣(mài)局根據(jù)零售戶(hù)投訴，責(zé)令B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局進(jìn)行調(diào)查。

1、B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局經(jīng)查證屬實(shí)，應(yīng)當(dāng)如何處理？

2、本案當(dāng)中哪級(jí)煙草專(zhuān)賣(mài)局有權(quán)對(duì)違法發(fā)放的證件進(jìn)行處理？

3、B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局對(duì)證件作出處理應(yīng)當(dāng)遵循什么程序？

第二題：勝利復(fù)烤廠為A縣煙草專(zhuān)賣(mài)局轄區(qū)內(nèi)持證復(fù)烤加工企業(yè)，經(jīng)營(yíng)地址為A縣壯志路20號(hào)，其煙草專(zhuān)賣(mài)生產(chǎn)企業(yè)許可證有效期限為2004年6月30日至2008年6月30日，經(jīng)營(yíng)期間一直遵守?zé)煵輰?zhuān)賣(mài)法律法規(guī)。2008年，該企業(yè)欲繼續(xù)從事煙葉復(fù)烤加工業(yè)務(wù)，申請(qǐng)?jiān)S可證延續(xù)。

1、該申請(qǐng)最終由誰(shuí)審批？該企業(yè)應(yīng)提交哪些申請(qǐng)材料？ 2、2007年6月，勝利復(fù)烤廠的法定代表人由劉茂變更為張兵，該企業(yè)應(yīng)提出何種申請(qǐng)？何時(shí)提出？

3、假設(shè)2006年該廠的許可證在一次火災(zāi)中被燒毀，該廠申請(qǐng)補(bǔ)辦，應(yīng)提交哪些材料？

第三題：小張是A煙草工業(yè)公司的工作人員。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)煙草專(zhuān)賣(mài)品準(zhǔn)運(yùn)證的申辦手續(xù)；小王是B市煙草專(zhuān)賣(mài)局準(zhǔn)運(yùn)證的經(jīng)辦人。由于小張是從基層到工業(yè)公司機(jī)關(guān)的，對(duì)準(zhǔn)運(yùn)證辦理的有關(guān)情況不熟悉，經(jīng)常

發(fā)生錯(cuò)誤。為此，小張專(zhuān)門(mén)到專(zhuān)賣(mài)部門(mén)請(qǐng)教小王關(guān)于作廢準(zhǔn)運(yùn)證的有關(guān)問(wèn)題。如果你是小王，下列問(wèn)題你會(huì)怎么回答：

問(wèn)題：

1、專(zhuān)賣(mài)機(jī)關(guān)對(duì)準(zhǔn)運(yùn)證申辦人的身份審查有哪些方面？

2、專(zhuān)賣(mài)機(jī)關(guān)準(zhǔn)運(yùn)證經(jīng)辦人含義是什么？

3、可以辦理準(zhǔn)運(yùn)證作廢的機(jī)關(guān)有哪些？劃分原則是什么？

4、不同機(jī)關(guān)辦理準(zhǔn)運(yùn)證作廢范圍是什么？

第四題：A市B縣（該縣已取消縣級(jí)公司法人資格）是煙葉種植基地，根據(jù)煙葉收購(gòu)工作需要，擬增設(shè)三個(gè)煙葉收購(gòu)站。B縣煙草公司于2009年1月5日填寫(xiě)好煙葉收購(gòu)資格證明申請(qǐng)表交由B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局審查。B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局審查簽署意見(jiàn)經(jīng)局長(zhǎng)核準(zhǔn)簽名后，1月8日上報(bào)A市煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)審批，經(jīng)審查，A市煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)認(rèn)為B縣煙草公司在申辦煙葉收購(gòu)站（點(diǎn)）的程序有不妥之處，退回重新申辦。

問(wèn)題：

1、B縣煙草公司申辦煙葉收購(gòu)站（點(diǎn)）的程序有何不妥之處？為什么？

2、B縣煙草公司申辦煙葉收購(gòu)站（點(diǎn)）應(yīng)當(dāng)如何審批？

第五題： B縣大型超市Y持有煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證，許可證有效期限從2006年4月30日到2008年12月31日，登記的企業(yè)法定代表人為小李。請(qǐng)根據(jù)提問(wèn)回答問(wèn)題。

1、若2007年2月2日，Y超市的法定代表人由小李變?yōu)樾《?。但Y超市一直未到B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局辦

理相關(guān)手續(xù)。請(qǐng)問(wèn)：Y超市的行為是否違反煙草專(zhuān)賣(mài)許可證管理方面的相關(guān)規(guī)定？B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局應(yīng)當(dāng)如何處理？

2、Y超市準(zhǔn)備在C縣開(kāi)辦分店，咨詢(xún)C縣專(zhuān)賣(mài)局Y超市C縣分店能否使用其B縣的零售許可證。如果你是C縣煙草專(zhuān)賣(mài)局工作人員，應(yīng)當(dāng)怎樣回答？

3、若Y超市負(fù)責(zé)人在申請(qǐng)辦理零售許可證時(shí)，提供虛假材料，未向B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局如實(shí)反映與辦理煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證有關(guān)的真實(shí)情況，B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局在審查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了該情況，則B縣煙草專(zhuān)賣(mài)局應(yīng)當(dāng)如何處理？

第六題：2010年6月，某縣煙草專(zhuān)賣(mài)局專(zhuān)賣(mài)科工作人員小李著手清理該局2009證件報(bào)表資料。小李共清理出下列資料：A、辦理零售許可證統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料；B、專(zhuān)賣(mài)人員辦理檢查證報(bào)表資料；C、專(zhuān)賣(mài)打假經(jīng)費(fèi)使用報(bào)表資料；D、行政處罰案件統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料；E、準(zhǔn)運(yùn)證辦理統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料。小李將上述資料全部歸入證件報(bào)表整理立卷，并移交單位檔案室歸檔。7月3日，專(zhuān)賣(mài)科劉科長(zhǎng)到檔案室查閱2009證件報(bào)表，發(fā)現(xiàn)檔案管理人員張某不在檔案室。因時(shí)間較緊，劉科長(zhǎng)自行翻閱了所需資料，發(fā)現(xiàn)其中一份報(bào)表存在問(wèn)題。劉科長(zhǎng)立即修改了該項(xiàng)數(shù)據(jù)，將資料裝入檔案盒后離開(kāi)檔案室。

1、請(qǐng)指出小李和劉科長(zhǎng)在證件報(bào)表歸檔和閱檔方面分別存在的問(wèn)題。

2、請(qǐng)簡(jiǎn)答證件報(bào)表編制的要求。

第七題：張三，A市個(gè)體工商戶(hù)，在A市租房從事煙、酒、副食品等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，領(lǐng)有煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證，有效期截止2008年12月31日。2008年8月15日，張三因長(zhǎng)期不交房租，被房主依法單方解除合同，并將該營(yíng)業(yè)房另租給李四，張三就在原營(yíng)業(yè)房附近又租了一間營(yíng)業(yè)房，繼續(xù)用原有的證件從事煙、酒、副食品等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。9月25日，李四向A市煙草專(zhuān)賣(mài)局舉報(bào)該情況。A市煙草專(zhuān)賣(mài)局接到舉報(bào)后，當(dāng)

即安排該局稽查人員小王和剛報(bào)到一天的大學(xué)生小李進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。小王和小李于當(dāng)日來(lái)到張三經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，看到張三確有異地經(jīng)營(yíng)情況后，馬上將該結(jié)果向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。次日，該局向張三發(fā)放了責(zé)令改正通知書(shū)，責(zé)令其30日內(nèi)到A市煙草專(zhuān)賣(mài)局辦理許可證變更手續(xù)。在規(guī)定期限內(nèi)，張三未按A市煙草專(zhuān)賣(mài)局的通知要求提出變更申請(qǐng)。期滿(mǎn)第二天，該局作出了撤銷(xiāo)其煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可的決定。

問(wèn)題：

1、A市煙草專(zhuān)賣(mài)局在處理過(guò)程中，在調(diào)查取證方面、處理決定方面、使用撤銷(xiāo)方面是否存在問(wèn)題？請(qǐng)說(shuō)明理由，并提出正確的處理方法。

2、該案中執(zhí)法人員在執(zhí)法資格上存在哪方面問(wèn)題？如果該執(zhí)法人員要申請(qǐng)執(zhí)法資格，哪些條件已經(jīng)具備？哪些條件，需要材料補(bǔ)充證明的？

第八題：陳某系甲縣中山路居民，在甲縣開(kāi)有一家食雜店，持有甲縣煙草專(zhuān)賣(mài)局核發(fā)的煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證，有效期限從2009年10月30日至2010年10月29日。為繼續(xù)經(jīng)營(yíng)卷煙零售業(yè)務(wù)，陳某于2010年9月1日來(lái)到甲縣煙草專(zhuān)賣(mài)局咨詢(xún)?cè)S可證延續(xù)的問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)案例回答下列問(wèn)題。

1、陳某提出延續(xù)申請(qǐng)應(yīng)符合哪些要求？（6分）

2、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，陳某在提出延續(xù)申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提交哪些申請(qǐng)材料？（8分）

3、煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證延續(xù)流程是什么？（5分）

4、經(jīng)審查，煙草專(zhuān)賣(mài)行主管部門(mén)作出不予延續(xù)的決定，據(jù)此對(duì)陳某持有的煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證應(yīng)當(dāng)如何處理？（1分）