第一篇：家長如何做好幼兒教育

家長如何做好幼兒教育？

已過而立之年的王青有一個快到三歲的兒子，最近又開始為兒子的幼兒教育各方打聽了，“說什么也不能讓孩子輸在起跑線上”也是她經(jīng)常掛在嘴邊的話。這不光孩子應(yīng)該學(xué)的東西和上的輔導(dǎo)班之類的就已經(jīng)列了一張紙了。

幼兒教育的重要性

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

幼兒教育時期首先是孩子智力開發(fā)的最佳時期，在兒童智力迅速發(fā)展的時期，早期教育的作用也特別大，因?yàn)橹橇εc教育以及社會環(huán)境是密切相關(guān)的；其次還是人格健全的關(guān)鍵時期，在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響；最后是性教育的關(guān)鍵時期，幼兒是智力開發(fā)、人格健全、性教育的關(guān)鍵期。家長或老師們在幼兒教育上，主要是引導(dǎo)幼兒正確的思維方式、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，來應(yīng)付以后學(xué)習(xí)和工作中遇到的困難和挫折。由此可見，幼兒教育時期對孩子進(jìn)行良好教育的重要性。

家長如何做好幼兒教育？

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，在幼兒教育時期如果運(yùn)用正確的方法肯定會對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

家長在進(jìn)行幼兒教育時應(yīng)注意的問題包括，一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能；

三、正確認(rèn)識孩子的能力，對孩子的期望值適度；

四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重；

五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育；

六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。

有人說，家庭對孩子一生成長的影響是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。尤其是父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。所以，家長們在注意到幼兒教育重要性的時候，同時要采用正確的教育方法才能達(dá)到事半功倍的效果，最后才能保證自己的孩子真正的“沒有輸在起跑線上”。

第二篇：如何做好幼兒教育

如何做好幼兒教育

幼兒是祖國的花朵，是民族的未來，是家長的希望，是社會未來人口的重要組成部分，幼兒素質(zhì)的提高與發(fā)展關(guān)系到千萬家庭的利益，也影響社會未來人口的整體素質(zhì)和社會的競爭力。因此，幼兒的教育問題倍受社會的關(guān)注與重視。如何搞好幼兒的學(xué)前教育呢？聽教授的講座，我結(jié)合實(shí)際要做好當(dāng)前幼兒學(xué)前教育應(yīng)從以下幾個方面做起。

一、做好幼兒的品德教育

幼兒教育時期首先是孩子智力開發(fā)的最佳時期，在兒童智力迅速發(fā)展的時期，早期教育的作用也特別大，因?yàn)橹橇εc教育以及社會環(huán)境是密切相關(guān)的；其次還是人格健全的關(guān)鍵時期，在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響；最后是性教育的關(guān)鍵時期，幼兒是智力開發(fā)、人格健全、性教育的關(guān)鍵期。

1、樹立正確的健康觀念：這是開展幼兒健康教育，促進(jìn)幼兒健康的前提?！敖】凳巧?，心理，社會的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病?！币虼吮仨氜D(zhuǎn)變陳舊的健康觀念，從單純的沒有疾病轉(zhuǎn)變?yōu)樯?、心理、良好的社會適應(yīng)性的綜合健康。在幼兒時期，總有一些孩子會違反一些小的生活常規(guī)，需要老師和家長不斷及時的提醒他們。但是監(jiān)督孩子們的日常行為光靠老師和家長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們就要發(fā)揮孩子們的力量。于是我們要在班中每天評選出幾個表現(xiàn)好的幼兒幫助老師完成這個管理任務(wù)。這樣即讓幼兒懂得了集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感，又提高了別的幼兒爭當(dāng)模范的念頭，讓所有的孩子都學(xué)會自我控制，養(yǎng)成良好的品德行為。

2、制定切實(shí)的健康目標(biāo)：孩子是一個獨(dú)立的人。要注意尊重孩子，平等對待孩子。孩子雖然很小，但是同樣需要信任、獨(dú)立、自尊、上進(jìn)等多方面。如果家長沒有注意滿足

孩子的這些需要，錯誤地對待了孩子，那么會影響孩子的發(fā)展。生活中，音量要適中，不要對孩子大嚷大叫。不要過多地干涉孩子的活動，不要經(jīng)常對孩子說“不許這樣，不許那樣”，要尊重孩子，讓孩子自己去嘗試一些新鮮的事物。父母以及教師要克制住自己幫助孩子的行動，教會孩子你能行，你自己可以做到的理念。這樣可以鍛煉孩子的獨(dú)立性，讓孩子更加有信心面對未來，面對一些想不到的困難和挫折，使孩子能夠自信地成長。首先應(yīng)根據(jù)健康所涉及的內(nèi)容而制定出全面細(xì)致的工作目標(biāo)；其次，處于不同年齡階段的幼兒其身心發(fā)展有很大差異，因此在制定目標(biāo)時應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律制定出符合幼兒年齡階段的目標(biāo)。

3、采取有效措施，促進(jìn)幼兒健康：幼兒在園一天的活

動是否快樂，就可以證明我們是不是以幼兒為本。以幼兒為本，要求幼兒園的教師要熱愛幼兒，尊重幼兒的主體地位和個體差異，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展，全面健康的成長。作為新課程改革的幼教工作者我們要給孩子一個空間，讓他們?nèi)ヌ角?；給孩子一次機(jī)會，讓他們?nèi)コ浞终故?；給孩子點(diǎn)時間讓他們自己去互動；給孩子一個平臺，讓他們自己去選擇；給孩子一次震撼，讓他們親身去體驗(yàn)。如通過體育活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；合理安排幼兒的一日生活；努力做好心理衛(wèi)生保健工作等。抓好幼兒教育要以幼兒為本。

二、教幼兒怎樣做人

作為幼兒園教育來說，不僅僅是教幼兒一些基礎(chǔ)的知

識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。更重要的是教幼兒怎樣做人。做一個以德為先，為社會所用的人。這才是現(xiàn)代社會所需要的人才。這樣的人才能不被社會所淘汰。針對以上方面，我們首先要做的就是培養(yǎng)幼兒的良好品德。作為幼兒的表率，我們應(yīng)該從自身全面調(diào)整，在各方面嚴(yán)格要求自己，為人師表。言談舉止彬彬有

禮。同時在孩子們的集體生活中培養(yǎng)他們活潑，喜歡與人交往的個性和團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)孩子們自立，自強(qiáng)，自信的品格。對孩子要以自己最大的耐心，愛心去關(guān)心，愛護(hù)他們。并能平等對待每一個孩子。多和孩子們交流，談心，和他們一起玩耍。使孩子們在溫暖和愛的環(huán)境中成長。在教育教學(xué)中，應(yīng)該打破以往那種固定不便的死板教學(xué)方式，不要把孩子們固定在凳子上。讓孩子們活起來，動起來，充分展示自己的個性。這樣教師們能有的放矢，針對每個孩子不同特點(diǎn)培養(yǎng)他們各方面的能力。同時，他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會自信。最重要的一點(diǎn)是不要使孩子們的學(xué)習(xí)變成一種壓力。不要再去搞所謂的測評。這對孩子毫無益處。多讓孩子們到大自然中去玩，去放松，去享受童年的快樂與豐富多彩，我想這才是孩子們需要的。將經(jīng)典文化引入到美德教育中，增加趣味性會有更強(qiáng)的說服力。對于孩子的傳統(tǒng)美德的教育，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取不同的教育方式。由于孩子年齡小，我們要提出一定的要求，告訴他們應(yīng)該怎樣去尊敬老人，怎樣去約束自己，不能自由放縱。單純的語言表示，讓他們記憶深刻是比較難的，采取了故事典故進(jìn)行教育，采用三字經(jīng)里的典故，融四歲能讓梨，香九齡能溫席，告訴孩子怎樣去孝敬父母，尊重兄長。讓幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》從中學(xué)習(xí)怎樣待人處事，怎樣學(xué)習(xí)文化，怎樣聽取別人的教誨。

三、幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合幼兒這個階段模仿能力非常強(qiáng)，大人的一舉一動都是他

們的模仿對象。所以這就要求家長和老師要嚴(yán)格要求自己的言行舉止。幼兒和我們打招呼時要及時回應(yīng)，舉止要端莊，語言要文明，要有足夠的耐心傾聽幼兒的解說，尊重幼兒的人格。讓他們在潛移默化中，形成好習(xí)慣。幼兒進(jìn)入幼兒園，就開始了集體生活。影響孩子一生的好習(xí)慣都是在幼兒園學(xué)到的。所以我們老師要主動配合，細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)要求，幫助

幼兒形成自覺行為。我們在日常教學(xué)中，通過講故事、做游戲讓他們學(xué)習(xí)文明用語，初步教會他們做客的細(xì)節(jié)，根據(jù)年齡稱呼大人，坐車要主動給老人讓座，到園和離園要主動和老師打招呼，學(xué)會傾聽別人的講話。這些好的文明行為幼兒有時不能做到，這就需要老師時刻提醒和幫助他們。

幼兒的思維是直觀的，要想讓幼兒全面的學(xué)好這些文明

習(xí)慣，要通過大量的活動激發(fā)幼兒的情感認(rèn)知，利用游戲激發(fā)他們的樂趣，讓幼兒在生活實(shí)踐相結(jié)合的過程中，達(dá)成習(xí)慣的形成。在現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)楝F(xiàn)在一孩化造成了許多錯誤的家庭教育方式。造成了孩子存在不講文明、任性、霸道等現(xiàn)象。往往他們?nèi)菀滓宰晕覟橹行?，缺少必要的尊重和謙讓。作為幼兒教師，讓幼兒接受好的文明禮儀教育，讓他們成為一個尊老愛幼，有責(zé)任感的好孩子是我們義不容辭的責(zé)任。

有人說，家庭對孩子一生成長的影響是至關(guān)重要的，家

庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。尤其是父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。所以，家長們在注意到幼兒教育重要性的時候，同時要采用正確的教育方法才能達(dá)到事半功倍的效果，最后才能保證自己的孩子真正的“沒有輸在起跑線上”。許多家長在養(yǎng)育孩子的過程中，常常過于緊張、焦慮。這種狀態(tài)對孩子的有效心里和成長非常不健康。每個孩子在成長過程中，都不會一帆風(fēng)順的，磕磕碰碰、生病發(fā)燒是在所難免的。家長不要過于害怕和緊張，那樣會給孩子帶來一些負(fù)面的影響，要正確地看待這些問題。每個家長要做到獨(dú)立思考，從自身讓孩子學(xué)到快樂，對事情的看法總是樂觀的。給孩子創(chuàng)造一個寬松的氛圍，不要給孩子太大的壓力。讓孩子的童年是快快樂樂的，這樣可以讓孩子終生受益。我們對孩子有許多的要求，有禮、謙讓、毅力、恒心、溫和等等。作為家長及老師，必須身體力行，以身作則。教育就是提供環(huán)

境。隨著幼教改革的深入進(jìn)展，我們將在環(huán)境中不斷賦予新時代的內(nèi)涵，為幼兒營造快樂天地，讓幼兒徜徉在金色的陽光中，走向?qū)W校，走向社會，以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，獲得人生的幸福

在家庭教育方面，面對如今獨(dú)生子女的種種表現(xiàn)，我們不容樂觀。許多孩子們從小在小皇帝的交椅上不亦樂乎。也忘記了許多本應(yīng)力所能及的事。他們衣來伸手，飯來張口，要什么有什么。要不到就哭。許多事做對了夸獎，做錯了也夸獎。在滿足和贊揚(yáng)中，孩子們已經(jīng)迷失了方向，根本認(rèn)不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認(rèn)識自己，教他們學(xué)會獨(dú)立，并改正自己身上的種種不良習(xí)慣。有許多家長卻認(rèn)為這是在傷害孩子。他們毅然對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，凡事一味包攬。縱容孩子的種種不良行為。卻始終沒有醒悟過這種家庭教育觀念對孩子會造成什么影響。這不僅使幼兒園教育受到極大的阻礙，更重要的孩子們在不良的家庭教育中變得自私，霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起批評。在困難面前只會哭。這是讓我們極為頭痛的一點(diǎn)。還有一種家長，根本不懂教育，也就是我們所說的“大老粗”。高興了什么都行，不高興了拳打腳踢。毫不理會孩子的感受。在沒有溫暖的家庭中成長的孩子變得孤僻，不愿與人交往。以上的家庭教育早已脫離了他原本的正確軌道。

為人父母，家庭教育應(yīng)該從自身進(jìn)行改革。先搞清楚什么才是正確的家庭教育觀。同時，兩人要通過交流達(dá)成一致的教育方法，再去對孩子進(jìn)行教育。這是對孩子的負(fù)責(zé)，更是對孩子的尊重。在教育孩子之前，應(yīng)該先問問自己：我做到了嗎？然后再去教育孩子。給孩子講道理，然后再運(yùn)用自己的良好表率去帶動孩子。讓他們知道什么是對，什么失錯。在孩子做錯事時，要以尊重孩子為前提，多聽聽孩子的心聲。以平等的態(tài)度循循善誘，以寬松和藹的態(tài)度使孩子認(rèn)識到自己的過錯。并逐步改正。在生活中，對孩子不要太過嬌慣，孩子提出的要求要有所選擇，該買的買，不該買的就不能買。對孩子的不良習(xí)慣一定要改掉，但要注意方法。可以多看這方面的雜志，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。多運(yùn)用榜樣的作用去影響孩子。

其次，讓孩子多出去和其他的孩子交往。家里有客時，鼓勵幼兒大膽表演節(jié)目，培養(yǎng)幼兒大方，活潑的性格和自我表現(xiàn)能力。在孩子的學(xué)習(xí)方面，作為父母也應(yīng)做到尊重，了解孩子的喜好，對什么感興趣，在家可適當(dāng)教孩子一些前線的知識，讓孩子學(xué)會多問，并能耐心的給孩子講解答案，自己不懂得要認(rèn)真查閱資料，不要欺騙孩子。還要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，多帶孩子到大自然中感受美，體會童年的快樂。

總之，抓好幼兒教育，作為我們幼教工作者，我們首先應(yīng)該帶好頭，應(yīng)該明白幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施德、智、體、美能力方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展；同時，幼兒園還有為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件的任務(wù)。嚴(yán)禁幼兒園超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)按幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行教育。

第三篇：家長幼兒教育心得

家長幼兒教育心得

幼兒家長教育心得體會

我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時在教子方面的一些心得。

教育篇:

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音!--用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤!

7.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑:因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云:勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任!

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇:

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說:我愛你，你是我的寶貝!

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

12.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇:

1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財(cái)。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記住:避開孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍:孩子，你今天快樂嗎?

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學(xué)習(xí)篇:

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。

5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇:

1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目:動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時下輸了要承認(rèn)，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

第四篇：淺談家長幼兒教育心得

淺談家長幼兒教育心得

“不能讓孩子輸在起跑線上”也許成了所有家長的愿望，這也凸顯了幼兒教育的重要性。事實(shí)的確如此，有調(diào)查顯示，幼兒教育的好壞可能對孩子一生都會有影響。幼兒教育的重要性

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

幼兒教育時期首先是孩子智力開發(fā)的最佳時期，在兒童智力迅速發(fā)展的時期，早期教育的作用也特別大，因?yàn)橹橇εc教育以及社會環(huán)境是密切相關(guān)的；其次還是人格健全的關(guān)鍵時期，在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響；最后是性教育的關(guān)鍵時期，幼兒是智力開發(fā)、人格健全、性教育的關(guān)鍵期。

家長或老師們在幼兒教育上，主要是引導(dǎo)幼兒正確的思維方式、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，來應(yīng)付以后學(xué)習(xí)和工作中遇到的困難和挫折。由此可見，幼兒教育時期對孩子進(jìn)行良好教育的重要性。家長如何做好幼兒教育？

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，在幼兒教育時期如果運(yùn)用正確的方法肯定會對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

家長在進(jìn)行幼兒教育時應(yīng)注意的問題包括，一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能；

三、正確認(rèn)識孩子的能力，對孩子的期望值適度；

四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重；

五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育；

六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。

有人說，家庭對孩子一生成長的影響是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。尤其是父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。所以，家長們在注意到幼兒教育重要性的時候，同時要采用正確的教育方法才能達(dá)到事半功倍的效果，最后才能保證自己的孩子真正的“沒有輸在起跑線上”。

賞識與批評,就像幫助孩子謹(jǐn)慎把握住方向的小船,這兩個看似極端的評論背后都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。

美國著名作家、劇作家巴迪8歲的時候,創(chuàng)作出了他人生中的第一首詩,他興奮地將詩歌拿給父母看。巴迪的母親一念完那首詩就眼睛發(fā)亮,高興地嚷著:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊,精彩極了!”而他的父親則搖搖頭評價(jià)說:“我看這首詩糟糕透了,孩子,你還需要繼續(xù)努力?！蹦赣H的“精彩極了”使巴迪頓感歡欣和鼓舞,可父親的“糟糕透了”卻使巴迪備受打擊,于是他帶著母親的期待和父親的鞭策,奮發(fā)努力,一次次寫作、一次次修改,終于創(chuàng)作出大批廣受贊譽(yù)的作品。這時,他再回頭看自己幼時的“作品”,巴迪不得不承認(rèn)父親是對的。

“精彩極了”和“糟糕透了”,這兩句看似平淡無奇的話語中,其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的家庭教育思想?！熬蕵O了”是肯定、賞識和鼓勵,體現(xiàn)了母親對兒子博大的愛;“糟糕透了”是否定、批評和警示,折射出父親理性的思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。賞識和批評是良好的家庭教育的必要元素,在孩子的成長中發(fā)揮不同作用,無論缺乏哪一個,都不利于孩子的健康成長。

美國心理學(xué)家詹姆斯有句名言:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識?！彼^賞識,其實(shí)是一種激勵,它要求家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,加以肯定與贊賞,通過積極的心理暗示,不斷培養(yǎng)孩子的自尊和自信,激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動力。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受到激勵后,其能力是激勵之前的3-4倍。因而,在孩子的成長過程中,激勵的存在是至關(guān)重要的。

然而,賞識也需要有一定的限度,如果在家庭教育中對孩子一味地賞識,就可能使教育偏離正常的軌道。

首先,如果無原則、無限度地賞識,則會使孩子整日沉浸于孤芳自賞中,滿足于“賞識”提供給他的假象,而對現(xiàn)實(shí)中的自我認(rèn)識不清,缺乏自

我完善的動機(jī)與行動。

其次,賞識作為一種激勵手段,發(fā)揮其有效性的重要心理前提就是:每個孩子都希望得到權(quán)威的認(rèn)可和鼓勵,而家長在孩子眼里恰恰是權(quán)威。因此,家長的一味賞識很可能造成這樣一種結(jié)果:孩子的努力是為了獲取家長的賞識,而不是從自己的行動與進(jìn)步中獲得自我滿足。如果家長善于批評孩子,懂得適時用批評來規(guī)范孩子的人生,批評則會成為一種智慧,一種勇氣。正確的批評是建立在理性的思考、明智的判斷和對現(xiàn)實(shí)的高度警醒基礎(chǔ)之上的,能夠使孩子對現(xiàn)實(shí)中的自我有正確認(rèn)識,對自我發(fā)展保持清醒的警戒。父親的“糟糕透了”,雖然當(dāng)時使巴迪陷入痛苦失望之中,但是幾年以后他不得不承認(rèn)父親是對的。正是有了父親的嚴(yán)厲和批評,巴迪才能在寫作中不斷地自我反思、自我完善。

完整的家庭教育,既要有人說“精彩極了”,也要有人說“糟糕透了”,這樣才能使孩子把握住人生的方向,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

中國傳統(tǒng)家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天,當(dāng)賞識教育,快樂教育等新教育理念沖擊傳統(tǒng)教育的時候,總有不少父母抱怨:對孩子,打,不行;但不打,教不好。英國與美國的很多地區(qū)都規(guī)定父母打孩子是違法的,《未成年人保護(hù)法》也明確規(guī)定不得對未成年人進(jìn)行體罰。可是在韓國,法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行,不打也不行,到底該不該打呢?

我認(rèn)為:適當(dāng)體罰孩子,讓他明白做錯事情應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,并學(xué)會承受壓力,是有好處的。

現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇?fù)硐碌摹靶』实邸?“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口,不知稼穡不分五谷。是在各種新奇食品,成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了”,疼都來不及,怎么舍得動一根指頭?孩子犯了錯誤即使媽媽有時氣不過想打孩子,也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。

于是有些孩子就變成了“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”,稍有不順心就不高興就和大人鬧,家長批評一句便不得了,養(yǎng)成飛揚(yáng)跋扈唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。

古語說:“養(yǎng)不教,父之過?！爆F(xiàn)在家庭,教育子女的任務(wù)卻不僅僅在父親,母親也扮演著不可輕視的角色。在提倡賞識教育,快樂教育的今天,新一代的父母們?yōu)榱俗尯⒆映扇顺刹?在競爭激烈的現(xiàn)代社會有立足之地、有所建樹,可以說是使出了渾身解數(shù)。在孩子犯了錯誤,批評教育效果甚微,或者明知錯誤卻屢教不改時,也許會忍不住揚(yáng)起你的巴掌,讓孩子改正錯誤,讓孩子明白做錯事應(yīng)當(dāng)承當(dāng)責(zé)任。

中國學(xué)前教育研究會副理事長朱家雄認(rèn)為:只有“十全十美”的父母才會絕對不打孩子,而世界上極少有如此完美的父母。問題的關(guān)鍵不是能不能打,要不要打,而是應(yīng)該怎樣打。打孩子,要遵循以下幾個原則。

第一:適度原則

體罰孩子,一定要 “適度”,俗話說,常罵不驚,常打不怕。經(jīng)常打孩子,孩子就會習(xí)慣于挨打,逐漸養(yǎng)成一種即使挨打也滿不在乎地態(tài)度,結(jié)果使孩子成為一個具有頑固反抗精神和暴力傾向的人。我原來的一個同事,他兒子成天逃學(xué),整天沉溺于網(wǎng)吧,還會和一些不良少年打架斗毆。同事氣得沒有辦法,隔三差五就會痛打一頓?？墒遣粌H不起作用,還使孩子變本加厲,據(jù)同事氣憤地說,孩子不僅在挨打時一動不動,擺出一副死豬不怕開水燙的樣子還會惡狠狠地看著他。后來我離開了那個單位,那孩子現(xiàn)在怎么樣了也不得而知,但我想他也許不會成為心理很健康的人吧。

家長如果真要教訓(xùn)孩子,一定不要使用任何工具,用手打幾下孩子的屁股就行了。

家長期望完全通過打來教育孩子的做法,肯定是錯誤的。一味打,只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差,決不能獲得教育孩子的效果。

第二:及時原則

盡可能在孩子發(fā)生不良行為時馬上加以懲罰,因?yàn)樵诤⒆有哪恐?事情的因果關(guān)系是密切的,年齡越小越是如此。如果事情過去幾天再懲罰,或幾件事加起來一起懲罰,孩子會不明就理,甚至不清楚自己為何受罰。所以懲罰應(yīng)及時,即發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤之后,及時進(jìn)行懲罰,指出其錯誤所在和應(yīng)該承擔(dān)的后果。

第三:隱蔽原則

“人前教子”的傳統(tǒng)教育方法已經(jīng)不合時宜,所以一定要注意打孩子的場所,對孩子進(jìn)行懲罰應(yīng)避免在公共場所和外人面前,孩子都是有自尊心的,當(dāng)眾不留情面會傷害孩子的自尊心,如果孩子當(dāng)眾頂撞,父母也會很沒有面子。胡適的母親就是教育孩子的典范,從不在人前打孩子。

另外,打完以后要愛撫,講道理,讓孩子知道爸爸媽媽打他是為他好;孩子受到懲罰改正錯誤以后,爸爸媽媽要適時地對孩子進(jìn)行言語和行動上的肯定,不要讓孩子感到自己不受重視了、被冷落了。爸爸媽媽要讓孩子明白,他之所以受到懲罰,并不是他因?yàn)樗莻€壞孩子,并不是爸爸媽媽不喜歡他,而是他這件事情做的不對。

最后可憐天下父母心、祝愿天下所有的家長、都能望子成龍、望女成鳳

第五篇：家長幼兒教育心得

家長幼兒教育心得

當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時在教子方面的一些心得。

1、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，他對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。有次和女兒邊走邊聊，無意中說起“恐怖”一詞，女兒便問我“恐怖”的意思，我便對女兒說，恐怖就是說很可怕的意思，當(dāng)時正好是雨后，路面上有很多水，女兒當(dāng)即就對我說“媽媽，這條路好恐怖”我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，問她為什么會說這條路恐怖，女兒回

答我說“這條路好多水，你說是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了~~

2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。

當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時，他們常常會不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……” 家長就用一句簡單明了的話回答他，例如說：“你必須到床上，因?yàn)轳R上要睡覺了。”

如果你的孩子還是問個不停，那么采取如下方法：

★運(yùn)用“以不變應(yīng)萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少

遍就答上多少遍，直到孩子到床上

★運(yùn)用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題，事先做好不對孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備，家長只重復(fù)家長最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快

地按你的要求去做時都要表揚(yáng)他。

3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，女兒答應(yīng)的事情會不想做了，會賴皮，我對她說“你可以說話不算數(shù)，媽媽以后也可以說話不算數(shù)，媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平”他一聽媽媽也要說話不算數(shù)了，就開始反悔了，說“不要，媽媽不要說話不算數(shù)，我也不要說話不算數(shù)，說話不算數(shù)的不是好寶寶…”從那以后，她就養(yǎng)成了說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。

4、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格

家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的我會跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣.女兒有時會撒謊，我會跟她講些關(guān)于這方面的故事，并對她說“撒謊的孩子不是好孩子，做錯了事情只要敢承認(rèn)就是好孩子，如果你做錯了事情，只要你承認(rèn)了，媽媽就不會怪你”。有次女兒在學(xué)校里哭了，回來時我問她在學(xué)校里有沒有哭，她對我說“沒有，只是在睡覺的時候流眼淚了，沒有哭”，給她講了好多撒謊不好的故事，到最后她始終也沒有承認(rèn)，第二天早上，我對女兒說今天媽媽送你去學(xué)校，我要去證實(shí)一下你昨天到底有沒有哭，到了學(xué)校門口，女兒說“媽媽，我和你說句悄悄話，我昨天哭了”我問她為什么昨天沒有承認(rèn)，現(xiàn)在才想起對媽媽說，她沒回答，不過總算承認(rèn)了。不得已的情況下，我只能選擇了求證的辦法。上述這些只是平時教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子 們一定都能取得成功，走向輝煌。