第一篇：大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)數(shù)學(xué)教案：自編應(yīng)用題

活動(dòng)名稱：大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)數(shù)學(xué)教案:自編應(yīng)用題 學(xué)習(xí)意圖：

大班幼兒已經(jīng)掌握了十以內(nèi)的加減法運(yùn)算和看圖列算式，為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性，我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)自編口述應(yīng)用題的活動(dòng)。首先運(yùn)用直觀的教具讓幼兒學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片練習(xí)自編口述應(yīng)用題，再過(guò)渡到聯(lián)想生活實(shí)際編應(yīng)用題，最后每個(gè)幼兒一張小圖片編題、說(shuō)題、寫題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識(shí)，并將自己的本領(lǐng)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)的掌握情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖三幅，數(shù)字卡片三套，幼兒每人一張小圖片、課件。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒初步學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

3.發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“陽(yáng)光快車”。

師生一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法。（出示加減算術(shù)卡片，如：2+5+？***告訴我，的汽車幾點(diǎn)開？*老師告訴你，我的汽車*點(diǎn)開。）

二、學(xué)習(xí)編運(yùn)用題。

1.師：教師給小朋友帶來(lái)一張圖片，圖片上有一件事情，還有2個(gè)數(shù)，一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)愿意圖片上的事說(shuō)給小朋友聽？

幼兒：山上有5只小猴，山下有3只小猴，一共有幾只小猴兒

2.師：他分別說(shuō)了哪兩個(gè)數(shù)，提了一個(gè)什么問(wèn)題？。

幼兒：他說(shuō)了5和3這兩個(gè)數(shù)，說(shuō)了小猴的這件事。

3.我們可以用怎樣的一道計(jì)算題來(lái)表示呢？（5+3=8）那么5代表什么？3代表什么？8又代表什么？

3.師：剛才的活動(dòng)中，有一件事兩個(gè)數(shù)，一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)活動(dòng)叫編應(yīng)用題。（字卡）

三、出示大圖片，讓幼兒觀察圖片上的內(nèi)容，自編口述應(yīng)用題，并列算式。

1.幼兒a：草地上有6只黃兔子，2只白兔子，草地上一共有幾只兔子？（6+2=8）

2.幼兒b：草地上有5只長(zhǎng)頸鹿，又來(lái)了2只長(zhǎng)頸鹿，一共有幾只長(zhǎng)頸鹿？（5+2=7）

3.幼兒C：樹上有6只小鳥，飛走了1只，樹上還有幾只小鳥？（6-1=5）教師根據(jù)幼兒口編的減法應(yīng)用題，向幼兒講解編減法應(yīng)用題的方法，并讓幼兒練習(xí)。

4.幼兒D：花叢中有5只蝴蝶，飛走了1只，還剩幾只？（5-1=4）

四、師：今天我們學(xué)習(xí)了看圖編應(yīng)用題，生活中還有許多的事情都可以編應(yīng)用題，大家想一想、編一編。

1.教師出示計(jì)算卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)計(jì)算卡片自編運(yùn)用題。

2.提問(wèn)個(gè)別幼兒。

五、幼兒每人一張小圖片，結(jié)合圖片上的內(nèi)容，編出加減應(yīng)用題說(shuō)給父母聽（卡片事先發(fā)給每位家長(zhǎng)），并請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起記錄下應(yīng)用題和算式

第二篇：大班數(shù)學(xué)教案《自編應(yīng)用題》

大班數(shù)學(xué)《自編加法應(yīng)用題》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法，感知兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字相加可以得到一個(gè)總和數(shù)。

2、感知應(yīng)用題由兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題組成，知道加法應(yīng)用題中告知的兩個(gè)數(shù)是部分?jǐn)?shù)，問(wèn)題是求總數(shù)。

3、嘗試創(chuàng)編完整的加法應(yīng)用題，體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編完整的加法應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨子、小蝌蚪、池塘大背景圖一幅、教師教具若干份。幼兒操作材料、小蘑菇、花朵、樹葉、瓶蓋、棍子……..活動(dòng)過(guò)程：

一、引入課題

師：小朋友你們好！今天應(yīng)老師和相老師請(qǐng)了你們的爸爸媽媽、叔叔阿姨來(lái)我們班里做客，你們可要表現(xiàn)的特別棒哦！因?yàn)榻裉炷銈兪切⌒≈魅宋蹋F(xiàn)在應(yīng)老師請(qǐng)我們的主人翁用好聽的聲音一起向叔叔阿姨們問(wèn)聲好?。ㄊ迨灏⒁棠銈兒茫?/p>

師：小朋友你們有沒(méi)有坐過(guò)汽車或者是火車？ 幼：有

師：那你們?nèi)プ?、坐火車之前需不要買票呢？

師：是的，都需要買票。那你們買來(lái)的汽車票和火車票上有沒(méi)有告訴你們要幾點(diǎn)鐘上車？

幼：有

師：這個(gè)周末呢應(yīng)老師也準(zhǔn)備坐汽車去杭州看看我的孩子，想看看他在那里生活的好不好，昨天應(yīng)老師下班后去車站里買了一張車票，可是我發(fā)現(xiàn)這張車票非常的特別。特別在什么地方呢？你們想不想知道？

幼：想

師：那應(yīng)老師請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看我這張?zhí)貏e的車票（出示計(jì)算題卡片2+6=(),小朋友你們看，我這張車票它沒(méi)有直接告訴我?guī)c(diǎn)鐘上車呢，小朋友們能不能告訴應(yīng)老師我該幾點(diǎn)鐘去上車？

幼：8點(diǎn)鐘

師：你們?cè)趺粗朗?點(diǎn)鐘上車呢？ 幼：因?yàn)?+6=8 師：是的，小朋友真聰明，我們只要把2和6這兩個(gè)數(shù)相加就得到答案。我這里還有很多這樣的車票呢，你們還愿意幫忙嗎？（出示10以內(nèi)的加法，計(jì)算題卡片。例如：2+3=()、4+4=().5+2=()、3+4=()等等）

二、了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)

師：小朋友剛才你們表現(xiàn)的都非常棒。現(xiàn)在應(yīng)老師請(qǐng)你們來(lái)看看下面這副圖（出示3只小鴨子在池塘里的圖片）我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小

鴨子？嘎嘎嘎…….小朋友你們看現(xiàn)在又來(lái)了幾只小鴨子？（再增添4只小鴨子圖片）現(xiàn)在池塘里總共有幾只小鴨子了？ 幼：7只小鴨子

師：那如果我們用計(jì)算題來(lái)表示這一道應(yīng)用題該怎么表示？ 幼：3+4=(7)師：根據(jù)幼兒回答出示計(jì)算題3+4=(7)師：對(duì)，那我們一起來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖上的內(nèi)容，池塘里原來(lái)有3只小鴨子，后來(lái)又來(lái)了4只小鴨子，總共來(lái)了7只小鴨子。（跟著應(yīng)用題內(nèi)容變化圖片上鴨子教具的數(shù)量）

師：剛才小朋友們說(shuō)的很好，我們利用3和4這兩個(gè)已經(jīng)知道的部分?jǐn)?shù)得出了7 這個(gè)總和數(shù)。我們把題目中已知的兩個(gè)數(shù)叫做部分?jǐn)?shù)（跟念：部分?jǐn)?shù)），就像這題中的3和4。得出的答案叫（跟念）總和數(shù)。

師：我們還把這種利用已知的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)和一個(gè)求總和數(shù)的問(wèn)題，編成的題目叫做應(yīng)用題。幼：（跟念）應(yīng)用題

師：出示小蝌蚪，同上（可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并幫助幼兒加深幼兒理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，和一個(gè)求總和數(shù)的問(wèn)題，可以編成一道應(yīng)用題）

師：引導(dǎo)幼兒利用活動(dòng)室內(nèi)的物品，口編幾道應(yīng)用題。小結(jié)：我們只要知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)和一個(gè)求總和數(shù)的問(wèn)題，我們就能編一道完整的應(yīng)用題。

三、嘗試看圖編應(yīng)用題

師：那接下來(lái)小朋友你們誰(shuí)能編一道像這樣的應(yīng)用題嗎？ 師：（出示豐富的操作材料）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作并說(shuō)出應(yīng)用題內(nèi)容（請(qǐng)3-5個(gè)幼兒到前面當(dāng)眾操作）

四、創(chuàng)編應(yīng)用題

師：應(yīng)老師在小朋友的桌子上放了一個(gè)百寶箱，里面有各種精美的小卡片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到你喜歡的小卡片，根據(jù)手中的數(shù)量來(lái)編一道應(yīng)用題。也可以和你邊上小朋友一起來(lái)編一道應(yīng)用題。

師：幼兒自由選擇操作材料，創(chuàng)編應(yīng)用題。師巡回觀察、指導(dǎo)。小結(jié)

師：（整理操作材料）請(qǐng)小朋友們將小卡片都放回百寶箱。師：（小結(jié)幼兒創(chuàng)編情況）原來(lái)我們的身邊存在很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有空時(shí)，我們可以編一編考考邊上的小朋友。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們編一道應(yīng)用題去考考你們的爸爸媽媽或者叔叔阿姨吧

第三篇：大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)較直觀地了解孩子在園的活動(dòng)狀態(tài)，能夠有目的地引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高。

2、通過(guò)參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育理念及教學(xué)方法，增進(jìn)家園互動(dòng)的情感。

二、活動(dòng)安排：

1、7：45——8：00 接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流。

2、8：00——8：20 晨間活動(dòng)——“竹竿舞”。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感，增進(jìn)合作意識(shí)。

3、8：20——8：35晨間談話——天氣播報(bào)、新聞講述、日記講述。提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的自信心，拓展孩子的知識(shí)面。

4、8：45——9：00 早操。有節(jié)奏在跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)力調(diào)能力。

5、9：05——9：15 點(diǎn)心（豆?jié){、餅干）。

6、9：15——9：45 教學(xué)活動(dòng)《牙簽造型》。

（1）初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

（2）感受形與體的不同，發(fā)展空間知覺(jué)。

（3）愿意專心操作，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

7、9：50——10：15 教學(xué)活動(dòng)《汽車上》。

（1）理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動(dòng)作，合拍地跳舞。

（2）初步學(xué)習(xí)在音樂(lè)間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲，體驗(yàn)團(tuán)體合作游戲的快樂(lè)。

8、10：20——10：40 戶外活動(dòng)——跳繩。練習(xí)跳繩動(dòng)作，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。

9、10：45——10：55 餐前準(zhǔn)備——繪本閱讀。激發(fā)幼兒愿意閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。

10、11：00——11：25 午餐。培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，不挑食，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的`差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30_—_—10:00體育游戲活動(dòng):

10:00_—_—10:50親子同樂(lè):制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來(lái)教)

10:50_—_—11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

為了展示南華小學(xué)校本研修成果和學(xué)生校園生活，展現(xiàn)課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，提升教師的教學(xué)能力和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的共同關(guān)注;使學(xué)生感受溫馨的親情，學(xué)會(huì)感恩，使家長(zhǎng)開放周成為社會(huì)、家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)學(xué)校的一個(gè)重要且有效途徑，特?cái)M定本方案。

二、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好配合學(xué)校教育，共同關(guān)注，攜手共同成長(zhǎng)。

2、利用“開放日”這一載體，傳播教師的新課程理念，展示師生的風(fēng)采。

3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育質(zhì)量和管理水平。

4、讓孩子在濃濃的親情中感受長(zhǎng)輩無(wú)私的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，爭(zhēng)創(chuàng)“孝敬小榜樣”。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：于博文

副組長(zhǎng)：閆秀珍、唐福軍

主要成員：毛璐、黃慶斌、張翠芳、夏雪

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月21日(周一)

五、邀請(qǐng)對(duì)象：

家長(zhǎng)

六、開放內(nèi)容及時(shí)間安排：

(一)升旗活動(dòng)：學(xué)生7：40到校，在操場(chǎng)進(jìn)行升旗活動(dòng)，穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。六年一班升旗要準(zhǔn)備好：升旗主題是孝敬父母。

(二)語(yǔ)數(shù)課開放：第一節(jié)8：00---8：40，語(yǔ)數(shù)課開放，家長(zhǎng)在班級(jí)看課。

(三)校本課開放：第二節(jié)8：50---9：30，校本選修課開放，家長(zhǎng)看課表自愿自選觀看。

(四)眼操開放活動(dòng)：9：30---9：35家長(zhǎng)在班級(jí)觀看。

(五)大課間開放活動(dòng)：9：45---10：10，家長(zhǎng)在操場(chǎng)觀看。

備注：家長(zhǎng)7：50進(jìn)班級(jí)簽到，領(lǐng)取家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表，準(zhǔn)備看課。前兩節(jié)課堂有所調(diào)整，見(jiàn)課程安排表上課，第三節(jié)、第四節(jié)、下午課正常，調(diào)整的課自行找齊。

七、具體準(zhǔn)備工作：

本學(xué)期“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)將于5月21日正式開始，為使此項(xiàng)活動(dòng)能正常有序地開展，確保家長(zhǎng)們高興而來(lái)，滿意而歸，有效地促進(jìn)學(xué)校的教育工作，其根本點(diǎn)在于全校師生的共同努力，精誠(chéng)合作。為能達(dá)到我們的共同目標(biāo)，現(xiàn)將有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)和注意問(wèn)題作一說(shuō)明：

(一)、班級(jí)要求：

1、要保持班級(jí)分擔(dān)區(qū)、教室干凈，做到窗明地凈無(wú)紙屑。學(xué)生要遵守紀(jì)律，

講文明懂禮貌，接物帶人自然大方有禮貌。(班級(jí)做好教育)

2、各班主任當(dāng)家長(zhǎng)到校后，告訴他們上午的課程，手機(jī)不要發(fā)出聲音。(班

級(jí)提前準(zhǔn)備好凳子，班級(jí)派學(xué)生提前一天到黃主任處聯(lián)系取凳子，擺好)

3、為能展示我校教師的最佳教學(xué)水平，上好每堂課，請(qǐng)有關(guān)老師能提前備

好課，要充分發(fā)揮教研組、集體備課組的作用，備好每節(jié)課，提前調(diào)好課件。

4、班主任的課在班級(jí)，校本選修課在指定的教室。

5、班主任在家長(zhǎng)離校前把所有材料收好上交德育處，次日所有上課教師上傳上課設(shè)計(jì)、反思、課件。

6、每個(gè)班級(jí)參與的家長(zhǎng)不能少于3人。

(二)、有關(guān)人員安排：

1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案制定、布置、總結(jié)、各種活動(dòng)表的準(zhǔn)備(夏雪)

2、值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)衛(wèi)生巡查和紀(jì)律狀況檢查。(閆秀珍)

3、做好照相、錄影工作(董永瑜)

4、準(zhǔn)備標(biāo)語(yǔ)懸掛正門：“熱烈歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)校參加開放日活動(dòng)”(潘玉婷)

5、每個(gè)班級(jí)最少保證4張凳子(黃慶斌)

6、下發(fā)家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、公示課堂安排表及回收材料(夏雪)

7、依據(jù)“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表”情況，寫出分析報(bào)告(毛璐)

8、校門口張貼活動(dòng)安排表(張翠芳)

9、開展好大課間活動(dòng)(許桂博)

10、落實(shí)好升旗活動(dòng)(邵麗萍)

八、領(lǐng)導(dǎo)分工：

(一)、具體分工：

于校長(zhǎng)：六年級(jí)(第一節(jié)6.2數(shù)學(xué);第二節(jié)孫怡菲的模特秀)

唐校長(zhǎng)：五年級(jí)(第一節(jié)5.1數(shù)學(xué);第二節(jié)高欣新的健美操)

黃主任：四年級(jí)(第一節(jié)4.1數(shù)學(xué);第二節(jié)潘玉婷的剪紙藝術(shù))

陳主任：三年級(jí)(第一節(jié)3.1語(yǔ)文;第二節(jié)劉梅的英語(yǔ)原聲帶)

張主任：二年級(jí)(第一節(jié)2.2語(yǔ)文;第二節(jié)史言的科技天地)

夏主任：一年級(jí)(第一節(jié)1.2語(yǔ)文;第二節(jié)董永瑜的網(wǎng)上沖浪)

(二)負(fù)責(zé)任務(wù)：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤看課，寫出看課小結(jié)。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)反饋班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、家長(zhǎng)表現(xiàn)、好人好事等各項(xiàng)工作，寫出督導(dǎo)小結(jié)。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃4

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.11.27上午

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的目的及要求等。

2、合理安排半日活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備工作。

四：活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2、促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間更好的溝通，從而更好地協(xié)調(diào)與配合。

3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

五、活動(dòng)流程：

7:50-8:25晨間來(lái)園活動(dòng)

來(lái)園要求：愿意向老師問(wèn)好。師熱情地接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，于幼兒或家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。

活動(dòng)要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

8：25-8：35晨間談話

1、點(diǎn)名。

2、對(duì)晨間活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

8：35-8：55生活活動(dòng)、盥洗、點(diǎn)心

(1)、在老師的提醒和幫助下，會(huì)卷起袖子洗手，并在洗好后及時(shí)拉下袖子。

(2)、知道在自己位置上吃點(diǎn)心、喝豆?jié){，鼓勵(lì)幼兒愉快的吃完自己的那一份。

9：00-9：15早操

要求：

幼兒：能愉快主動(dòng)地聽著音樂(lè)與老師一起做操，會(huì)和老師、同伴一起念兒歌。

教師：教師做操動(dòng)作到位，精神飽滿，及時(shí)提醒個(gè)別不認(rèn)真做操的孩子。

9：20-9：40數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記》

9：40-9：45生活活動(dòng)(喝水、入廁、洗手)

9：45-10：05藝術(shù)活動(dòng)《小娃娃過(guò)生日》

10：05-10：35戶外親子游戲

親子游戲一：小兔跳圈

游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，幼兒家長(zhǎng)按順序依次站好一邊，游戲開始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進(jìn)圈。幼兒跳完家長(zhǎng)趕緊把后面一個(gè)圈往前移，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續(xù)游戲，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動(dòng)作。如出現(xiàn)跨越，走動(dòng)等違規(guī)動(dòng)作必須重跳。

親子游戲二：《抓魚兒》

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個(gè)圓做魚網(wǎng)，讓寶寶站在里面當(dāng)魚。游戲開始，寶寶們自由地在魚網(wǎng)內(nèi)外跑動(dòng)。爸爸媽媽們邊說(shuō)兒歌邊準(zhǔn)備抓魚：“一網(wǎng)不抓魚，二網(wǎng)不抓魚，三網(wǎng)才抓魚?！闭f(shuō)完以后，就開始用“魚網(wǎng)”套寶寶，寶寶要盡量躲開魚網(wǎng)，不被套住。如果寶寶被套住，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40-11：00餐前安靜活動(dòng)

要求：

1、幼兒：按要求入廁、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃5

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。

一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：

活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。

目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來(lái)到了。

目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂(lè)有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。

四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學(xué)：《手的大小》

活動(dòng)目標(biāo)：1、積極操作，探索，通過(guò)“畫手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來(lái)比較正確地判斷手的大小。

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問(wèn)題的態(tài)度。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃6

一.活動(dòng)目的

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，共同繪制我校教育宏偉藍(lán)圖。進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，展示校本研修成果和學(xué)生校園生活，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。特舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校生活中。

二.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：宋瑞東

組員：李從剛、鄭光普、丁勝、各班主任

三.活動(dòng)時(shí)間及開放班級(jí)

時(shí)間

開放班級(jí)

20xx年10月15日

開放一二年級(jí)教室及辦公室

20xx年10月16日

開放三四年級(jí)教室及辦公室

20xx年10月17日

開放五六年級(jí)教室及辦公室

四.邀請(qǐng)對(duì)象

開放年級(jí)的全體家長(zhǎng)

五.活動(dòng)要求

1.全體教師要從思想上高度重視本次開放活動(dòng)，將此次活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的機(jī)會(huì)與手段?？茖W(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效。

2.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)按時(shí)到校參與活動(dòng)。

3.各班要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，徹底打掃教室衛(wèi)生，精心布置班級(jí)文化，營(yíng)造育人氛圍。

4.任課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，積極研討，力求每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)注重新課改理念的滲透。

5.全體教師要熱情接待來(lái)校家長(zhǎng)，耐心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議。按時(shí)收集學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的信息反饋表，必要時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

六.活動(dòng)程序及安排

1.7：40家長(zhǎng)到校、簽到。負(fù)責(zé)人：各班班主任

2.早讀時(shí)間，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校，特別是學(xué)校墻壁文化;查看各年級(jí)早讀情況。負(fù)責(zé)人：李從剛

3.第一、二節(jié)課家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課。(詳見(jiàn)課堂教學(xué)安排表;丁勝老師負(fù)責(zé)安排凳子。)

4.課間操時(shí)間家長(zhǎng)參加兩操及大課間活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：鄭光普

5.第三節(jié)課到孩子所在教室參觀學(xué)生作業(yè)及作品及發(fā)放“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表”，與各科教師交流;召開家長(zhǎng)會(huì)。負(fù)責(zé)人：各班主任

6.11：30活動(dòng)結(jié)束，收取家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單及其他材料。負(fù)責(zé)人：各班班主任

7.丁勝老師負(fù)責(zé)照相。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)較直觀地了解孩子在園的活動(dòng)狀態(tài)，能夠有目的地引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高。

2、通過(guò)參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育理念及教學(xué)方法，增進(jìn)家園互動(dòng)的情感。

活動(dòng)安排：

7：45——8：00接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流。

8：00——8：20晨間活動(dòng)——“竹竿舞”

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感，增進(jìn)合作意識(shí)。

8：20——8：35晨間談話——天氣播報(bào)、新聞講述、日記講述

目標(biāo)：提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的自信心，拓展孩子的知識(shí)面。

8：45——9：00早操

目標(biāo)：有節(jié)奏在跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)力調(diào)能力。

9：05——9：15點(diǎn)心（豆?jié){、餅干）

9：15——9：45教學(xué)活動(dòng)（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：《牙簽造型》

目標(biāo)：

1、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、感受形與體的不同，發(fā)展空間知覺(jué)。

3、愿意專心操作，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

9：50——10：15教學(xué)活動(dòng)（二）音樂(lè)活動(dòng)：《汽車上》

目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動(dòng)作，合拍地跳舞。

2、初步學(xué)習(xí)在音樂(lè)間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲，體驗(yàn)團(tuán)體合作游戲的快樂(lè)。10：20——10：40戶外活動(dòng)——跳繩

目標(biāo)：練習(xí)跳繩動(dòng)作，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。

10：45——10：55餐前準(zhǔn)備——繪本閱讀

目標(biāo)：激發(fā)幼兒愿意閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。

11：00——11：25午餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，不挑食，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第四篇：大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

（大2班）

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復(fù)，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)孩子是希望和未來(lái)，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)同樣如此。在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)30人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

通過(guò)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，使家長(zhǎng)看到了孩子入園后的改變，并且與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解了家長(zhǎng)的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中幼兒園采取的是全程開放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

我班根據(jù)預(yù)先制定的程序，先由納彥英老師在多媒體教室進(jìn)行示范課展示，活動(dòng)內(nèi)容是繪本課《大腳丫跳芭蕾》，隨著教學(xué)深入，幼兒笑聲不斷，回答問(wèn)題出人意料，坐在后

面的家長(zhǎng)也被自己孩子稚嫩的回答所感染，發(fā)出了會(huì)心的微笑。課程最后的手工活動(dòng)，家長(zhǎng)也躍躍欲試，一起動(dòng)手和孩子完成。

三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見(jiàn)，謀改進(jìn)

在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)幼兒在幼兒園保育教育、衛(wèi)生保健、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、師資力量、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行了細(xì)致全面的介紹，并就今后的改進(jìn)方向向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，發(fā)放了征求意見(jiàn)表。雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

四、多姿多彩的區(qū)域活動(dòng)

座談會(huì)后緊接著是幼兒喝水如廁環(huán)節(jié)，幼兒盡然有序的喝水、如廁、洗手，表現(xiàn)出了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。最后是楊美玲老師精心設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng)：一共有“創(chuàng)意坊”“繪彩坊”“制作坊”“美工坊”等5個(gè)區(qū)域，教師設(shè)計(jì)獨(dú)特，孩子發(fā)揮出色，一件件粘貼畫、一幅幅手指畫、一個(gè)個(gè)彩繪臉譜舞步透出孩子在幼兒園鍛煉的功底，家長(zhǎng)臉上露出了滿意的笑容。通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以

及我園靈活多變的教學(xué)方法。

反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開放日基本無(wú)大的紕漏，但由于教學(xué)活動(dòng)展示時(shí)讓家長(zhǎng)做椅子，幼兒做地上，結(jié)果是幼兒秩序攪亂，有的趴在地上，這是經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。

二、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位臵，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛(ài)心對(duì)孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

大（2）班 納 彥 英

2014年6月20日

第五篇：大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

相公中心幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

總 結(jié)（大班）

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復(fù)，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)孩子是希望和未來(lái)，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)同樣如此。在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)53人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

通過(guò)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，使家長(zhǎng)看到了孩子入園后的改變，并且與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解了家長(zhǎng)的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括唐詩(shī)背誦、手指操表演、拼音兒歌領(lǐng)讀、生字聽寫、示范課展示以及幼兒作品展覽，在此過(guò)程中我們還進(jìn)行了親子游戲(我是小小領(lǐng)路人)，通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見(jiàn)，謀改進(jìn)

在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開放日基本無(wú)大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。

二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班學(xué)生即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位臵，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛(ài)心對(duì)孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

大班班主任：郭丹 2012年11月27日