第一篇：2014康復治療技術(shù)實習計劃
2014康復治療技術(shù)實習計劃一． 實習時間：自2011年6月20至2012年3月19日（9個月）39周二．目的要求
1.培養(yǎng)全心全意為病員服務，工作認真負責，遵守組織紀律，具有良好醫(yī)德醫(yī)風的實習生。
2.培養(yǎng)良好的醫(yī)療素質(zhì)，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度。
3.養(yǎng)成獨立思考、解決問題的能力。
4.掌握病史采集、一般查體、專科查體，完成專科病歷的書寫。
5.掌握康復評定技術(shù)。
6.掌握基本的康復醫(yī)學各項治療技術(shù)操作。
7.掌握常用康復治療設備的使用和維護方法。
8.熟悉一定數(shù)量的專業(yè)英語詞匯。
9.了解康復治療領域的某些研究進展。
三．實習安排
1.運動治療實習13周、作業(yè)治療9周、理療3周、針灸3周、推拿3周、言語治療3周、康復病房4周、機動1周。
2.在實習期間，安排教師負責實習安排、教學管理、成績評定和考核等工作。
四．業(yè)務要求
（一）骨折術(shù)后康復物理治療室
1． 頸腰肩肘等部分的關(guān)節(jié)松動術(shù)
2． 掌握膝關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)以及腕手損傷后的功能康復原則和技術(shù)
3． 掌握關(guān)節(jié)僵硬的康復治療技術(shù)
4． 掌握常見疼痛和頸腰椎病的推拿按摩手法
5． 掌握冷療，各種溫熱療法的使用原則、使用技巧及可能造成的損害的預防
6． 了解矯形器在骨關(guān)節(jié)損傷和疾病中的應用
7． 了解按摩手法在康復治療的應用原則
（二）偏癱物理治療室
1． 了解腦癱康復治療的基本原則和方法
2． 了解偏癱患者的康復原理
3． 了解矯形器在偏癱患者中的應用
4． 掌握偏癱患者的康復治療技術(shù)
（三）截癱物理治療室
1.了解截癱患者的康復原理
2.掌握截癱的康復評定和康復治療技術(shù)
3.了解矯形器在截癱患者中的應用
（四）門診理療組
1.掌握各種常用理療的操作規(guī)范
2.掌握臨床常見疾病物理治療的適應癥和禁忌癥
3.掌握頸椎病、腰椎間盤突出癥的牽引治療技術(shù)
4.了解常見疼痛和頸腰椎病的推拿按摩手法
（五）作業(yè)治療組
1．掌握偏癱、周圍神經(jīng)損傷病、功能障礙的常用治療方法
2．掌握Bobath法、PNF技術(shù)等和運動再學習技術(shù)的基本操作方法
3．掌握偏癱康復治療的原理、時機、注意事項及評定方法
4．掌握功能障礙的常用作業(yè)治療方法
5．了解矯形器在偏癱、周圍神經(jīng)損傷病、功能障礙患者中的應用
（六）骨質(zhì)疏松和骨質(zhì)增生治療室
1．掌握膝骨關(guān)節(jié)炎的康復治療方法
2．掌握骨質(zhì)疏松的康復治療方法
3．掌握骨質(zhì)疏松治療儀、偏振光、沖擊波治療儀的操作方法
（七）語言治療室
1．掌握語言障礙的康復評定和治療方法
2．掌握吞咽障礙的康復評定和治療方法
五．培養(yǎng)方法和步驟
1.由醫(yī)學技術(shù)專業(yè)全面負責實習的領導工作。
2.康復醫(yī)學中心具體負責制定實習計劃和具體安排，組織修訂實習大綱，收集、反饋、解決實習中的問題。
3.有關(guān)學生實習過程中的思想政治工作、勞動紀律由帶習老師、康復醫(yī)學中心、醫(yī)學技術(shù)專業(yè)協(xié)定進行檢查處理。
4.負責實習的教師應嚴格按照實習大綱計劃教學，并負責學生的成績評定。
5.學生組長協(xié)助教師考勤，向教師及教學辦公室反映學生意見，做好橋梁工作。
6.實習學生在上級醫(yī)師和技師領導下進行臨床工作。
7.上級醫(yī)師要培養(yǎng)學生的主動學習能力，結(jié)合臨床病人進行分析討論，解決診斷和治療問題，并指導學生閱讀有關(guān)教材和參考書，發(fā)揮教與學雙方面的主動性，利用啟發(fā)式提問進行教學。
8.實習生應參加全科性業(yè)務活動。
六．實習考核內(nèi)容及評分（總分：100分）
1.作息時間遵守情況，有無遲到早退占10％。
2.服務態(tài)度、服從科室安排程度占10％。
3.工作業(yè)績占60％。
4.出科考試占20％。
第二篇：康復治療技術(shù)習題
牽引
1、牽引能作為頸椎機械牽引前嘗試性牽引的是（）
A頸椎徒手牽引B頸椎重錘牽引C 電動頸椎牽引D家庭頸椎牽引 E 以上都不是
2、在頸椎牽引中椎間隙增大值最大節(jié)段通常為（）
AC6-C7BC4-C5CC5-C6DC3-C4E以上都不是
3、頸椎坐位重錘牽引的牽引重量約相當于正常成年人體重的（）
A50%B40%C30%D20%E10%
4、可以解決人工復位和軸向牽引不能解決的難題的腰椎牽引方法是（）A骨盆重錘牽引B腰椎徒手牽引C電動骨盆牽引
D三維多功能牽引E斜位自重
5、不適合作頸椎牽引的是（）
A神經(jīng)根型B頸型C脊髓型D交感神經(jīng)型
6、下列對頸椎牽引注意事項描述（）項不正確
A牽引中應根據(jù)患者的反應及時間調(diào)整體位，重量和時間
B開始時可以是小重量，短時間，逐漸增加重量和延長時間。
C牽引的角度隨時間逐漸增大
D如果牽引中患者出現(xiàn)頭暈，心悸，出冷汗或癥狀加重，應即刻終止牽引。E牽引結(jié)束后，應先取下牽引套，靜坐片刻，再緩慢轉(zhuǎn)動頸部，然后站起來。
7、對持續(xù)腰椎牽引不正確的描述是（）
A 牽引力持續(xù)作用于脊椎20-30min不放松
B 若是病床牽引，時間可持續(xù)數(shù)小時或24小時。
C 多實用于急性腰椎間盤突出癥，腰椎關(guān)節(jié)功能紊亂的患者。
D 牽引的重量較間歇性牽引的大E 牽引的重量較間歇性牽引的小
8、當行腰椎牽引患者仰臥在牽引床上時要求是（）
A屈曲髖關(guān)節(jié)90°B髖關(guān)節(jié)伸直C屈曲髖關(guān)節(jié)45°
D屈曲髖關(guān)節(jié)60°E屈曲髖關(guān)節(jié)30°
9、腰椎牽引的作用包括（）
A增大椎體間隙B增加后縱韌帶張力C預防、松解神經(jīng)根粘連 D解除肌肉痙攣E以上都是
10、頸椎牽引的作用是什么？
答：⒈增大椎間隙；⒉牽伸攣縮組織；⒊糾正椎間小關(guān)節(jié)紊亂，恢復脊柱正常排序；⒋擴大椎間孔，減輕神經(jīng)根壓迫癥狀；⒌恢復頸椎的正常排序。
環(huán)境改造
1、環(huán)境改造、無障礙設施建立主要解決殘疾人的哪一種問題（）
A殘障問題B殘疾問題C殘損問題
D環(huán)境的美化問題E文明城市建設問題
2、環(huán)境非標準評估主要考慮的方面包括（）
A環(huán)境的安全性
B物件的可獲得性和環(huán)境的可進出性
C病人在實際環(huán)境中的作業(yè)活動表現(xiàn)
D與病人或家屬進行面談的情況
E以上都是
3、殘疾人環(huán)境改造主要內(nèi)容（）
A改造床的高度B衛(wèi)生間內(nèi)安裝馬桶C改造門的寬度適宜輪椅的活動 D調(diào)整廚房操作臺的高度E以上都是
4、外圍環(huán)境改造中的內(nèi)容有（）
A盲道的修建B階梯邊修建坡道C制作助殘、扶殘宣傳欄
D公交車活動式臺階E以上都是
5、環(huán)境改造不包括下列哪個方面（）
A輔助器具的使用B患者及家屬的宣教C環(huán)境物理結(jié)構(gòu)的改造 D物件的改造E作業(yè)活動的調(diào)整
6、環(huán)境改造的意義是什么？
答：幫助殘疾人消除殘障，營造自理生活的環(huán)境，為回歸社會搭建橋梁。
運動再學習
1、把中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后運動功能的恢復訓練視為一種再學習或再訓練過程的是（）
A.運動再學習療法B.PNF療法C.Bobath療法
D.Brunnstrom療法E.Vojta療法
2.根據(jù)患者具體情況來實施治療方法的原則是（）
A因人而異B循序漸進C持之以恒D主動參與E全面鍛煉
3、運動再學習技術(shù)強調(diào)腦卒中后（）開始治療
A 12hB 24hC 臨床治療全部結(jié)束后D 48h后E 72h后
4、關(guān)于支持面與平衡的關(guān)系不正確的是（）
A支撐面越大，平衡越好B支撐面越平，平衡越好
C重心越低，越需要較強的平衡能力
D重心和支撐基底中心連線與中心垂線的夾角越小，平衡越好
5、與平衡密切相關(guān)的感覺不包括：（）
A軀體感覺B前庭感覺C視覺D聽覺
6、什么是運動再學習？特點是什么？
答：運動再學習以生物力學、運動學、神經(jīng)學、行為學等為基礎，在強調(diào)病人主動參與的前提下，以任務或功能為導向，按照科學的運動技能獲得方法對患者進行再教育以恢復其運動功能。
特點:主動性，科學性，針對性，實用性，系統(tǒng)性。
醫(yī)療體操
1、醫(yī)療體操適合（）患者
A偏癱B發(fā)熱C惡性腫瘤有轉(zhuǎn)移傾向
D神經(jīng)干附近有金屬異物E疾病的亞急性階段
2、脊柱側(cè)彎的患者應選擇醫(yī)療體操中的（）進行練習。
A助力運動B平衡運動C矯正運動D被動運動E協(xié)調(diào)運動
3、醫(yī)療體操中最常用和最重要的運動方式是（）
A 輔助主動運動B 自主主動運動C 抗阻主動運動
D 被動運動E 抗器械阻力
4、偏癱中級醫(yī)療體操的重點（）
A 強調(diào)患側(cè)肢體的助力活動B 強調(diào)患側(cè)肢體的主動活動
C 打破活動中可能出現(xiàn)的痙攣摸式D 促進分離運動的出現(xiàn)
E 以上都是
5、簡述初級醫(yī)療體操的重點
答：1.加強健側(cè)肢體的主動或抗組活動；2.促進產(chǎn)生聯(lián)合反應、共同運動來誘發(fā)和調(diào)動患側(cè)肌肉的收縮反應；3.利用神經(jīng)發(fā)育促進技術(shù)中的反射性抑制體位和控制關(guān)鍵點，抑制偏癱側(cè)上肢的屈肌痙攣模式和下肢的伸肌痙攣模式。
認知障礙康復
1、關(guān)于注意力的描述不正確的是（）
A單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙
B嚴重的注意問題包括不能把注意力從一件事上轉(zhuǎn)到另一件事上
C注意力的損壞對其他認知領域有負面影響
D注意力包括警覺、選擇和分辨等多個成分
E注意力代表了基本的思維水平
2、認知障礙的常見類型不包括（）
A注意力障礙B記憶力障礙C推理判斷能力下降
D執(zhí)行功能障礙E抑郁
3、認知障礙的訓練原則不包括（）
A應該在康復機構(gòu)進行訓練B個體化訓練
C剛開始訓練應注意環(huán)境安靜，避免干擾D家屬參與
E、逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓練
4、下列不屬于常見視覺辨別功能障礙的是（）
A圖形背景分辨困難B物體恒常性識別障礙C地形定向障礙
D單側(cè)忽略E空間定位障礙
5、視覺失認的常見類型不包括（）
A物體失認B手指失認C顏色失認D同時失認E面容失認
6、對于單側(cè)忽略的ADL評價，一般不包括那一項（）
A功能獨立性評定B系列動作測試C.Barthel指數(shù)
D行為注意障礙評測（BIT）E日常生活行為觀察
7、簡述認知障礙的訓練原則
答：1.根據(jù)認知障礙的特點，實施個體化訓練；2.訓練由易到難，切勿好高務遠；3.剛開始訓練時應注意環(huán)境安靜，避免干擾，以后逐漸轉(zhuǎn)移到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓練；4.鼓勵患者和家屬共同參與。
第三篇：康復治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習報告
康復治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習報告
隨著社會的進步和快速發(fā)展，許多用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的康復治療技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在康復治療技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，為了讓理論結(jié)合實際，根據(jù)學院安排我于2017年5月17日至2018年3月17日在貴州省人民醫(yī)院進行為期10個月的實習，通過實習帶教老師的指導結(jié)合自己的實際操作，真是受益匪淺，開闊了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去還有很多要學的東西，為以后進一步干好本職工作，在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而才有生存發(fā)展的空間。
剛進入省醫(yī)實習的時候我有些擔心，因為在學校學習康復治療技術(shù)專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及今后職業(yè)發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為康復治療技術(shù)專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的康復治療技術(shù)專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，作為一名學康復治療技術(shù)專業(yè)的學生，能有機會在貴州省人民醫(yī)院康復科實習是我一身的榮幸。
經(jīng)過三年的大學康復治療技術(shù)專業(yè)的理論學習，使我對康復治療技術(shù)專業(yè)的基礎知識有了根本的掌握。在即將離開大學校園的時候，心中想得更多的是如何去做好自己的專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中的每一個任務。
一、本次實習的目的：
（1）為了將自己所學的知識運用在社會實踐中，又在實踐中鞏固自己的理論知識，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。
（2）通過康復治療技術(shù)的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，更廣泛的融入社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，縮短從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
（3）通過實習，了解康復治療技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己專業(yè)和社交能力，培養(yǎng)和樹立正確的職業(yè)道德觀。
二、實習任務要求：
（1）在康復治療技術(shù)崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，認真做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合。
（2）在實習過程中，嚴格時間觀念，做到不遲到、不早退、不曠工，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處。
（3）每天認真總結(jié)實習工作中所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校要求及時撰寫畢業(yè)實習報告。
此次能有機會安排在貴州省人民醫(yī)院實習，使我能更好地適應從一個書本學生到一個具備完善職業(yè)技能的實習生，醫(yī)院安排了經(jīng)驗豐富的姜老師作為我們的技術(shù)指導老師，姜老師是一位非常接地氣的人，他也是學康復治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，從事康復治療技術(shù)領域工作已經(jīng)有十多年。他首先帶領我們熟悉工作環(huán)境和康復治療技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務，之后經(jīng)常和我們交談關(guān)于實習工作性質(zhì)及傳授康復治療技術(shù)專業(yè)知識在實際工作中應用容易遇到的問題。他還帶領我們認識實習單位的其他帶教老師，并讓我們虛心向他們學習，遇到不懂的問題要積極請教。在接下來的時間里，姜老師就開始把我們分配給各位帶教老師，下面是我在醫(yī)院實習的過程：
①前兩個月在PT(運動治療室)，在帶教老師的指導下學到了如何評估與手法、如何寫病歷等知識。后八個月在物理因子(理療室），通過學習能熟練掌握中頻、磁療、氣壓、低頻、頸牽、腰牽、偏振光、頭療、紅外線、紫外線、全身磁療、超短波、超聲波等儀器的使用。在實習期間能認真完成實習指導老師所安排的康復治療患者的實踐，認真學習和總結(jié)，每天下班后都要自我反思實習中學到的知識與存在的不足，努力的不斷完善和提升自我。
②正確處理醫(yī)患關(guān)系，積極了解患者所需，把病人當作自己的親人去對待，善解患者急需康復的迫切心情；在理療室實習的每天都是用不同的儀器對不同病情的病人進行治療，治療的同時還要和病人多溝通，了解適宜于病人的器材檔位，因人而異的進行調(diào)試，不能一勞永逸，不宜開太大，否則會對病人的身體有損傷；不宜開太小，否則達不到治療效果。萬事都得以病人的安全為主，盡量滿足病人合理的治療要求，同時還要隨時隨地觀察、了解病人在治療過程中的情況，以防意外傷害發(fā)生。
③不斷學習，在校三年康復治療的學習及在省醫(yī)短暫的實習期只是我康復學習道路的起點，并不是終點，在以后的工作中還需不斷完善和更新提高康復治療的知識，踏踏實實從零開始，努力做好一名康復治療師。在實習期間我積極參加醫(yī)院舉辦的講課和實際操作等活動。認真努力的學習康復治療技術(shù)知識與實際操作，在帶教老師們的教誨及同學的共同學習中，使我收獲了許多知識，也懂得了許多道理。
為期10個月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。通過在省醫(yī)康復科實習的工作環(huán)境中，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照帶教老師分配的任務按時按量的完成。逐漸的適應工作崗位，同時也理解此項工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
經(jīng)過這次實習，讓我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在康復治療技術(shù)專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們康復治療技術(shù)專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求學，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的康復治療技術(shù)專業(yè)。如果還因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
如果把大學比作象牙塔，那么社會就是競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境有一定的幫助。
2018年3月
第四篇：康復治療技術(shù)專業(yè)求職信
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信1
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。我是來自醫(yī)科大學大慶校區(qū)x屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生。現(xiàn)在在醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的'治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。
在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復事業(yè)，乃是我們的使命。
此致
敬禮！
求職者：XXX
20xx年XX月XX日
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信2
尊敬的領導：
您好!非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。
我是來自xxxx醫(yī)科大學大慶校區(qū)xxxx屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的`門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。
在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復事業(yè)，乃是我們的使命。
此致
敬禮!
求職者：xxx
20xx.xx.xx
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信3
尊敬的領導您好：
我是××大學康復系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。
××大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的'是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；××大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
但是我相信，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的
浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
自薦人：×
××年××月××日
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信4
尊敬的領導：
您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院XX屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的'知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
此致
敬禮!
求職者：
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信5
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學康復系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。
xx大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的'性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
但是我相信，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的
浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
求職者：xxx
xxxx年xx月xx日
第五篇：康復治療技術(shù)專業(yè)求職信
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信1
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。我是來自醫(yī)科大學大慶校區(qū)x屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生。現(xiàn)在在醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。
在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復事業(yè)，乃是我們的使命。
此致
敬禮！
求職者：XXX
20xx年XX月XX日
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信2
尊敬的領導：
您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院XX屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
此致
敬禮!
求職者：
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信3
尊敬的領導您好：
我是××大學康復系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。
××大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；××大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
但是我相信，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的
浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
收筆之際，鄭重地提一個小小的`要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
自薦人：×
××年××月××日
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信4
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.
在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法,對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
恭祝您工作順利身體健康！
謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
xxx
日期：
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信5
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學康復系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。
xx大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
但是我相信，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的
浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
求職者：xxx
xxxx年xx月xx日
康復治療技術(shù)專業(yè)求職信6
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。
我是來自xxxx醫(yī)科大學大慶校區(qū)xxxx屆康復治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生。現(xiàn)在在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。
在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復事業(yè)，乃是我們的使命。
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