第一篇：州農(nóng)業(yè)局三力建設(shè)方案

黔東南州農(nóng)業(yè)局開展提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力和公信力

建設(shè)活動工作方案

(討論稿)

根據(jù)州委關(guān)于在州直機關(guān)開展以提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力、公信力為重點的“三力”建設(shè)活動要求，進一步鞏固和擴大先進性教育活動的實踐成果和制度成果,全面落實科學發(fā)展觀,加強干部職工作風建設(shè),密切黨群、干群關(guān)系，完善各項工作機制，提高工作效能，營造一個想干事、能干事、干成事的良好氛圍，建設(shè)群眾滿意機關(guān)單位，為確?！叭Α苯ㄔO(shè)活動取得實際效果，結(jié)合我局機關(guān)作風教育整頓工作實際，制如下實施方案：

一、深刻認識開展“三力”建設(shè)活動的重要性和必要性 “執(zhí)行力、創(chuàng)造力、公信力”建設(shè)活動，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀和深入推進機關(guān)作風教育整頓的又一要求；是增強黨的先進性、加強執(zhí)政能力建設(shè)、規(guī)范行政權(quán)力、增強政府執(zhí)行力和公信力、強化服務意識、提升發(fā)展“軟實力”和市場核心競爭力的重要舉措；全局干部職工要把“三力”建設(shè)活動作為一次自我提高、自我完善的教育實踐活動，切實把思想和行動統(tǒng)一到州委、州政府的部署及要求上來，把為“三農(nóng)”服務作為每個干部的一種價值觀念來強化，一種行為準則來遵循，一種基本能力來提高，一種日常習慣來培養(yǎng)，不斷增強投身“三力”建設(shè)活動的自覺性和主動性。

二、開展“三力’’建設(shè)活動的指導思想和基本原則

1(一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，以服務發(fā)展、服務基層、服務群眾為主線，建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型、和諧型單位，以群眾滿意為標準，以確保政令暢通為根本，以開拓創(chuàng)新為方向，著力解決工作效能建設(shè)中存在的突出問題，改進工作作風，優(yōu)化服務環(huán)境，認真貫徹落實上級的各項方針政策和州委、州政府各項工作部署，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

(二)基本原則

開展“三力’’建設(shè)活動，既是一項全新的工作，又是一項系統(tǒng)工程，必須有計劃、有步驟、有重點地認真加以推進。在具體工作中，要始終注意把握好以下原則要求。

1、堅持立足當前，著眼長遠。開展“三力”建設(shè)活動，既要立足當前，又要強化各單位在“三力”建設(shè)方面的薄弱環(huán)節(jié)，不斷研究面臨的新情況、新問題、新變化，充分體現(xiàn)時代發(fā)展的新要求，又要著眼于長期性工作、把握好發(fā)展方向，切實做到短期有安排、中長期有規(guī)劃部署，分階段、分步驟、深入持久地把思想、組織、作風和制度建設(shè)抓實、抓好、抓出成效，努力使我局的“三力’’建設(shè)不斷取得新進展。

2、堅持突出重點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。開展“三力"建設(shè)活動，涉及思想、組織、作風和制度建設(shè)等各個方面，工作內(nèi)容廣、頭

緒多。要集中力量抓好局“三力’’建設(shè)的大事、難事、實事。要根據(jù)各單位的不同情況，務求在解決突出問題上取得實效。

3、堅持結(jié)合實際，分類指導。必須根據(jù)不同情況，進 行分類指導。要根據(jù)工作的不同特點，按照各單位的不同職 能提出不同的工作要求，采取不同的工作方式，扎實開展“三力”建設(shè)活動。局機關(guān)要緊緊圍繞服務發(fā)展、服務基層、服務群眾，努力建設(shè)學習型、服務型、效能型、廉潔型機關(guān)。

4、堅持典型示范，以點帶面。在“三力’’建設(shè)活動中，要堅持把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型作為一項重要工作來抓，要充分發(fā)揮先進典型的引導示范作用，同時對一些反面典型要予以公開曝光。通過樹立典型、宣傳典型，激勵先進、鞭策后進，以點帶面，推動整個建設(shè)活動的有效開展。

三、認真解決存在問題

通過開展“三力”建設(shè)活動，在全局廣大黨員干部職工中大力強化四種思想觀念，切實解決四大突出問題：一是大力強化以人為本的觀念，認真查找在管理與服務的人性化上，是否堅持以人為本，與黨的宗旨和執(zhí)政為民的本質(zhì)要求是否完全一致，著力解決公仆意識、服務意識淡薄的問題；二是大力強化發(fā)展是第一要務的觀念，認真查找在思想行為上是否缺乏發(fā)展是第一要務的理念，是否能唱響“科學發(fā)展就是大局”、“一切為了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展”這個口號，著力解決個人利益、單位利益與全州農(nóng)業(yè)發(fā)展的大局利益問題；三是大力強化實事求是的觀念，認真查找是否存在有死搬條條款款，不管實際情

況，不問是否有利于發(fā)展，片面機械地理解和執(zhí)行政策規(guī)章，不實事求是的現(xiàn)象，著力解決教條主義、本本主義嚴重的問題；四是大力強化改革創(chuàng)新的觀念，認真查找我們更新的觀念夠不夠，創(chuàng)新的膽識夠不夠，改革的力度夠不夠，探索的努力夠不夠，著力解決管理體制、工作機制不活的問題。

結(jié)合我局工作實際，各單位和每個黨員干部都要對照檢查我們在服務群眾、服務基層的態(tài)度，思考農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的廣度，看待事物的角度，解決問題的進度和改革創(chuàng)新的力度上，是否存在以上四大問題，哪些認識有待提高，哪些服務有待加強，哪些制度有待完善，哪些工作有待創(chuàng)新。通過查找問題和差距，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，制訂措施，有針對性進行整改，務求實效，使全局干部職工的服務意識、工作態(tài)度、工作效率有一個明顯的提高。

四、“三力”建設(shè)活動的基本要求

按照州委、州政府的統(tǒng)一部署，提高認識、精心組織，確保有計劃、有步驟地開展好“三力”建設(shè)活動的各項工作。

(一)加強學習，準確把握開展“三力”建設(shè)活動的內(nèi)涵；

(二)統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識開展“三力”建設(shè)的責任感和緊迫感；

(三)加強組織領(lǐng)導、強化責任，確?！叭Α苯ㄔO(shè)活動順利推進；

(四)轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實，務求取得實效。

(五)制定好學習計劃，增強學習的針對性和實效性。在學習內(nèi)容上，要緊扣“三力”這一主題。

(六)查找問題，認真討論。在廣泛征求各方面意見和建議的基礎(chǔ)上，認真查找本單位以及個人在服務意識、服務方式方面的差距。

(七)搞好宣傳，加強督促。各單位要圍繞學習整改的主旨，大力宣傳開展“三力”建設(shè)活動的重要意義、主要任務、目標要求、方法步驟，以及典型事跡。

五、加強組織領(lǐng)導，確?！叭Α苯ㄔO(shè)活動取得實效

(1)成立領(lǐng)導機構(gòu)。成立州農(nóng)業(yè)局“三力”建設(shè)活動領(lǐng)導小組及其辦公室，辦公室與局作風教育整頓活動辦公室合署辦公。

(2)注重解決實際問題。各單位要高度重視，把“三力”建設(shè)活動列入重要議事日程，與目標管理考核結(jié)合起來，與作風教育整頓活動結(jié)合起來。本著存在什么問題，就解決什么問題的原則，限期整改，著力解決存在的與“三力”建設(shè)活動要求不相符的具體問題。

(3)制定長效機制。結(jié)合機關(guān)作風教育整頓活動工作，在開展“三力”建設(shè)活動中，要注意總結(jié)、推廣成功做法和經(jīng)驗，積極探索促進本部門本單位提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力和公信力的有效途徑，加強制度建設(shè)，群策群力推動“三力”建設(shè)活動的深入開展，建立健全長效機制，用制度來鞏固“三力”建設(shè)活動成果。

(4)抓好輿論宣傳。要堅持正面宣傳為主，大力宣傳開展“三力”建設(shè)活動的重大意義、做法、成效和典型，為“三力”建設(shè)活動營造良好的輿論氛圍。

(5)加強督促檢查。各單位要根據(jù)擬定的 “三力”建設(shè)實施方案所提出的目標要求，采取明查暗訪、聽取匯報等方式進行督促檢查，確保我局 “三力”建設(shè)活動取得實實在在的成效。

黔東南州農(nóng)業(yè)局

2007年8月6日

第二篇：三力建設(shè)

所謂“三力”是指自主管理力、自主學習力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力內(nèi)涵

學生自主管理是學生在教師積極引導下自行發(fā)現(xiàn)自我價值、發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標、形成適應社會發(fā)展和推動個體與社會發(fā)展的意識和能力的一種教育管理模式。學生自主管理，是一個教育過程，是一個社會實踐過程，也是學校勵志教育的一種體現(xiàn)。是一種創(chuàng)新的管理模式，即把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學生，讓學生成為教育創(chuàng)新的主體，促進學生自我設(shè)計、自我管理、自我發(fā)展，讓學生快樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

自主管理力，就是使學生在自主管理模式中形成自主管理意識和自主管理動力，堅定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、個體自主管理力的培養(yǎng)

（1）和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。（2）轉(zhuǎn)變管理思想，重視學生生命的成長和精神的打造。

（3）重視學生自主管理，思路明確，大膽把管理權(quán)交給學生。

（4）打造一種公平民主、團結(jié)奮進、永不服輸?shù)陌嗉壩幕梦幕I(lǐng)班級前進的方向。

（5）落實值日班長、值周班長制度。

（6）搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。

（7）建立值日班長記錄本，搞好每天的總結(jié)點評。（8）建立值周班長記錄本，搞好每周總結(jié)，開好每周主題班會。

（9）落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。（10）落實值日舍長、值日廳長制度，提高宿舍管理水平。

（11）重視宿舍文化建設(shè)，建立宿舍公約，加強同宿舍人員感情凝聚力，營造良好的宿舍環(huán)境。

（12）建立班級公約，用班規(guī)規(guī)范同學們的行為，提高班級管理的科學化、制度化、規(guī)范化。

（13）組織好集體給學生過生日。（14）充分利用好書架，把書籍擺放整齊。

三、打造班級自主管理的三駕馬車：（1）班級行政管理小組

①組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結(jié)當天班級情況）。

②實行班務承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效學習小組

①實行AABBCC組內(nèi)分層學習模式。②設(shè)立小組行政組長。

③人人都是學科分組長（成員分擔,團隊合作）。（3）學科高效學習研究小組 ①實行學科班長制。

②每個高效學習小組均有一人進入高效學習科研小組（負責日常搜集學習建議）。

③每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會。

四、學生自主管理模式（1）學生會管理

①平日行政管理，常規(guī)管理，雙休管理。學生會下設(shè)主席團、秘書部、學習部、文體部、衛(wèi)生部、宣傳部、生活部、紀檢部共九個部門，各部門各盡其職，檢查平日的衛(wèi)生、紀律、兩操以及校園巡查，通過一日一表反饋給政教處，記入各班的班級量化；協(xié)調(diào)、配合學校組織各項工作；每周六晚上召開學生會值班制度，全面檢查雙休日期間的兩睡、衛(wèi)生、校園紀律、打水打飯。

②社團管理。學校學生會成立辯論社、書社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、英語角、文學社、棋社、攝影社、形體社、電影社團、陽光心社、書法社、理化生實驗研究會、三國會、紅學會、西學會、小精靈詩社”等18個社團。雙休日組織豐富多彩的活動，號召同學們多加入社團參加活動，在活動中提高實踐能力，提高組織能力，提高管理能力。學生會全面負責社團活動，定期召開社團負責人會議，規(guī)范社團的管理。

③各班級自主管理。學生會通過每月一次召開的班級管理高層論壇和班干部培訓會，更好地把各個班級自主管理規(guī)范化。通過班級管理高層論壇，使各個班長取長補短，吸取其他班級的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，共同討論如何調(diào)動學生的熱情，如何科學合理的管理班級。而每月一次的班干部培訓會議，讓班干部更好地充實自己，了解學生干部應具備的基本素質(zhì)，學生會還邀請校長對班干部進行培訓，校長的講話，使班干部們更嚴格地要求自己，更科學地管理班級，積極投身到自主管理當中。

（2）班委管理

目前學校班級自主管理的基本模式是常務班長總負責，值周班長負責一周，值日班長負責一天，值日班長具體負責。每學期之始常務班長根據(jù)校歷表安排好值周班長（一般為班干部），并與值周班長一起安排好值日班長，并配合班主任主持召開好周末主題班會，搞好一周總結(jié)。常務班長搞好整個班級各方面的分工及檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知值日班長搞好整改。值周班長組織協(xié)調(diào)好一周七個值日班長的整體安排和交接，召開下周七個值日班長會議，安排好每天的值日班長，布置一周主要工作；搞好值日班長之間的銜接，檢查好班級日志；督促值周內(nèi)班級工作，填好值周記錄；與班主任及時溝通，開好周六晚班會。值日班長具體負責班級這一天的常規(guī)管理，做好每天的班級管理記錄，值日班長具體負責填寫班級日志，每月學校定期對各個班級的班級日志進行評比，公布優(yōu)秀班級日志，對優(yōu)秀的班級日志進行表彰展示。

（3）小組管理

①學習小組。一個學習小組就是一個戰(zhàn)斗的團隊，一個好組長就是一個好團隊，要注重加強小組長建設(shè)。經(jīng)常召開小組會議，搞好小組長培訓，調(diào)動小組長積極性，讓小組長從內(nèi)心感到自己的重要和光榮；經(jīng)常在各個小組展開競爭活動，讓各個小組成員在競爭中感受團隊、集體在互幫互助中帶來的快樂；成立最佳學習小組評比委員會，定期評出最佳學習小組。

②宿舍管理。舍長：充分發(fā)揮舍長作用。有一個好的舍長就會有一個好宿舍，八兄弟八姐妹在舍長的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進，共同提高。舍長要履行好職責，維護好職責，維護好兩睡紀律、內(nèi)務衛(wèi)生和公物愛護。廳長：每層設(shè)一個廳長，負責本層的管理，具體要求如下：監(jiān)督本層各宿舍兩睡前把垃圾都倒進垃圾桶里，禁止隨手扔垃圾。保證地面無積水，維持本層的兩睡紀律，各廳長要及時把破壞貨物、亂扔垃圾及兩睡違紀情況報政教處，負責好本層六個宿舍的管理，各成立最佳舍長評比小組，定期評出最佳舍長。

五、自主管理的評價（1）班級自評

①最佳值日班長要求：各班成立“最佳值日班長”評比小組，把值日班長當天的班級常規(guī)情況、學習情況、班級日志、宿舍管理等量化成分數(shù)，給值日班長打分；根據(jù)值日班長得分情況，評比小組評出“周最佳值日班長”和“月最佳值日班長”；本班所有學生全部輪當一遍值日班長后，評比小組評選出本輪最佳值日班長；學期結(jié)束后，把每個同學當值日班長的分數(shù)相加，評出“學期最佳值日班長”；獲得學期最佳值日班長的同學，學校頒發(fā)證書，記入德育檔案，個人德育分加10分。

②最優(yōu)學習小組要求：各班成立“最優(yōu)學習小組監(jiān)督委員會”，監(jiān)督評選過程；“每日最優(yōu)學習小組”由當天值日班長評出（受監(jiān)督委員會監(jiān)督），記入班級日志；“每周最優(yōu)學習小組”由一周獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；“每月最優(yōu)學習小組”由一月內(nèi)獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；“每學期最優(yōu)學習小組”由一學期獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；每周最優(yōu)學習小組、每月最優(yōu)學習小組、每學期最優(yōu)學習小組的統(tǒng)計評選由監(jiān)督委員會負責；獲得學期最優(yōu)學習小組的成員統(tǒng)一照相，在宣傳欄公布，記入德育檔案，個人德育分加5分。（2）級部評選：優(yōu)秀成長日記，優(yōu)秀學習檔案要求： ①以級部為單位進行評選，級部成立評比小組。②每班每種材料限報5人，每月的26號統(tǒng)一交至各級部。

③“優(yōu)秀成長日記”“優(yōu)秀學習檔案”獲獎人數(shù)為參評人數(shù)的三分之一。

④每月評選一次。

⑤已獲得“優(yōu)秀成長日記”優(yōu)秀學習檔案“的同學不能重復參評。

⑥每學期期中考試后，級部將組織優(yōu)秀成長日記、優(yōu)秀學習檔案展評。

（3）學校評選：自主管理星級班級要求： ①自主評選由學校政教處具體負責。

②“自主管理星級班級”分三星級、四星級、五星級三個層次，獲獎班級數(shù)根據(jù)各年級數(shù)確定。

③“自主管理星級班級”每月評選一次，學期末評選出本學期“自主管理星級班級”。

④“自主管理星級班級”的評選采取百分制，包括常規(guī)量化、成長日記、學習檔案、班級日志、小組建設(shè)、學生會評價六部分。

⑤具體評選辦法：

1）常規(guī)量化（60%）：一月內(nèi)每日常規(guī)分數(shù)相加，政教處提供。

2）成長日志：（5%）由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

3）學習檔案（5%）：由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

4）班級日志（5%）：由政教處提供，分別5分4分3分2分1分。

5）小組建設(shè)（10%）：級部領(lǐng)導將各班級學習小組自主學習紀律情況打分量化；將各班雙休日宿舍管理規(guī)定落實情況打分量化。

6）學生會評價（15%）：學生會成立評比小組，將各班參加社團情況、落實學生會有關(guān)規(guī)定、參加學生會統(tǒng)一活動情況打分量化。

⑥表彰獎勵獲得月“自主管理星級班級”的班級學校發(fā)獎狀獎勵，獲得學期“自主管理星級班級”的班長，學校將授予“班級自主管理之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書，記入德育檔案，個人德育分加10分，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

靈活高效的自主管理全面提高了同學們的人際交往能力，有效提高了同學們的組織、管理及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了同學們關(guān)注團隊、關(guān)心集體的使命感和責任感，極大地調(diào)動了同學們管理、學習的積極性。靈活高效和自主管理必將培養(yǎng)出越來越多的棟梁之才。學習力

一、自主學習力內(nèi)涵

學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內(nèi)容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質(zhì)量，即學習者的綜合素質(zhì)、學習效率和學習品質(zhì)；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創(chuàng)新程度以及學習者把知識轉(zhuǎn)化為價值的程度。

學習力是由三個要素組成的。這三個要素分別是學習的動力、學習的毅力和學習的能力。學習的動力體現(xiàn)了學習的目標；學習的毅力反映了學習者的意志；學習的能力則來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。學習力是其三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學習力。當你有了努力的目標，你只是具備了“應學”的動力；當你具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，你僅僅具有了“能學”的力量；而當你學習的意志很堅定的時候，你不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而為一，將三者集于一身，你才真正地擁有學習力。

自主學習力，就是學生具有了內(nèi)在的、自我的、主動的學習動力、學習毅力和學習能力。所表現(xiàn)出來的是“知學、愿學、善學”。

二、培養(yǎng)自主學習力的意義

學習能力是自主學習力核心和學習目標。培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生自主學習是素質(zhì)教育的要求，是社會發(fā)展的需要，也是人終身教育的需要。因此，教師要創(chuàng)造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學，既能掌握學習的客觀規(guī)律，又能充分張揚學生的個性，使學生真正成為學習的主人。

三、自主學習力的培養(yǎng)

（1）重視新形勢下的學習管理，注意言傳身教，傾聽學生心聲，引領(lǐng)學生積極主動學習。

（2）制定新形勢新課堂下的工作計劃，有明確的班級育人目標，明確工作措施和要求。

（3）注重思想引領(lǐng)，通過班會等多種形式引導學生主動學習，高效學習。

（4）把學習變成培訓，讓培訓成為提高班級學習力的主要方式。

（5）學生人人都有成長目標。

（6）指導學生用好成長日記，并經(jīng)常檢查幫助。（7）指導學生用好學習檔案，經(jīng)常檢查幫助并及時下發(fā)反饋。

（8）協(xié)助任課老師抓好學生的自主學習，參與學生訓練學案和雙休日自主學習的檢查。

（9）帶頭并協(xié)調(diào)老師落實導師制，關(guān)注每一位學生的成長。

（10）重視閱讀，協(xié)調(diào)組織開展各種讀書交流會。（11）協(xié)助組織搞好5分鐘演講，訓練學生的思維和口才。我的精彩我做主——學生個人成長規(guī)劃學習檔案：每周用給自己一封信的形式進行自我總結(jié)，并進行下周自我規(guī)劃，每月用給父母一封信的形式進行自我總結(jié)并進行一月自我規(guī)劃。每天對自己進行規(guī)劃和總結(jié)的成長日記，學生利用成長日記和學習檔案進行每日、每周、每月的規(guī)劃與總結(jié)。

（12）駕馭好“三駕馬車”，發(fā)揮其作用，培養(yǎng)學生的自主學習力。即“高效學習小組”，“高效學習科研小組”，“行政管理小組”。讓“學習小組”成為“三位一體”的學習“動車組”。

生活力

一、自主生活力內(nèi)涵

自主生活力指人們在生活中自己照料自己的行為能力、毅力和動力。一般包括以下幾個方面：

（1）在生活上能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購物，學習等等。

（2）在人際關(guān)系上能處理好人事關(guān)系，獨立處理一些事務。（3）在心態(tài)上能獨自承受各種壓力。（4）在學習上能獨立思考，獨立理解。

（5）學會打理生活，享受生活，從生活的大學校中進一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培養(yǎng)的意義

改革開放已來，由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，再加上近年來的計劃生育，大多數(shù)家庭都是獨生子女，原本就受到父母寵愛的孩子，現(xiàn)在更加受到嬌慣，孩子的生活能力極差。尤其是受應試教育的影響，家長只重視孩子的智力、分數(shù)，更加寵愛孩子，使他們成為中國現(xiàn)代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他們生活能力低下，有的高中生還不會洗衣服。在社會生活中更是一片茫然，而一旦遇到學習上或生活上的挫折時，更沒有抗爭的能力。如果不注重對學生自主生活力的培養(yǎng)，那么，他們就很難在競爭強烈的當今社會里立足，不要說建設(shè)祖國，為國家民族做貢獻，就是自己的生存也是個問題。為此，自主生活力的培養(yǎng)是培養(yǎng)全人發(fā)展的不可忽視的內(nèi)容。

三、自主生活能力的培養(yǎng)（1）正面灌輸

通過主題班會、座談會、談心等形式，從正面進行灌輸教育，讓學生認識到自主生活能力的重要性和必要性。使學生形成自主生活意識。當然，培養(yǎng)孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求。

2.制度約束

加強制度建設(shè)，在宿舍、食堂、班級、校園管理中，注重對學生的自主生活力的培養(yǎng)。以規(guī)范的、嚴格的制度，強制性地遏止不良生活習性的滋生蔓延，培養(yǎng)學生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校園文化建設(shè)中，要注重班級文化、食堂文化、宿舍文化建設(shè)。注重對學生組織生活力的培養(yǎng)，使學生在文化陶冶中形成自主生活意識，養(yǎng)成自主生活習慣。

4.活動養(yǎng)成

將自主生活力的培養(yǎng)教育寓于各項活動之中，在活動中培養(yǎng)自主生活力，是培養(yǎng)自主生活力的主要途徑。也是昌樂二中的主要做法。其中與培養(yǎng)學生生活能力的就有“自主生活教育月”活動、“拒絕家長送飯倡議”活動、“校園體育藝術(shù)美食節(jié)”活動、評選“星級寢室”活動以及其他的社團活動。昌樂二中每年堅持舉行四個年級的65公里野外拉練卻是不常見的，這需要點勇氣，需要些魄力，需要足夠的意志，也需要堅持。每次拉練從早到晚，參加者一天的口糧就是3個饅頭、2瓶礦泉水，頂多再有1小包咸菜，但是沒有人非特殊情況放棄參加，沒有人因腳軟難行自愿坐“囚車”——后勤保障車。一天拉練后，學生們第二天可以適當晚起，上午進行班內(nèi)演講、集體分享感悟，下午全員撰寫千字以上心得體會，學校擇優(yōu)成集出版。拉練活動不僅鍛煉了師生的意志品質(zhì)，更是讓學生體驗了生存的艱辛，感悟美好生活來之不易以及團結(jié)的力量，教會了學生要合理安排生活，知道平時珍惜三餐糧食、珍愛美好生活，也增強了他們感恩惜福的意識。除此外，部分年級還組織周末登泰山、到青島登“大洋一號”等一系列實踐活動。

昌樂二中“自主學習力、自主管理力和自主生活力的“三力”建設(shè)是一個相輔相成、有機結(jié)合的育人整體，三力建設(shè)的水平是一個教師的育人水平，也是一個學生綜合素質(zhì)的提升水平，更是一個班級管理和建設(shè)的水平”。

第三篇：三力建設(shè)

三力建設(shè)是“創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”建設(shè)的簡稱。中國共產(chǎn)黨十六屆四中全會上通過的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：“黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領(lǐng)導制定和實施憲法和法律，采取科學的領(lǐng)導制度和領(lǐng)導方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務、經(jīng)濟和文化事業(yè)，有效治黨治國治軍，建設(shè)社會主義國家的本領(lǐng)”。加強基層黨組織建設(shè)，提高基層黨員干部的能力、水平、素質(zhì)和形象，必須在創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力這“三力”上下功夫。

一、提高基層黨組織的創(chuàng)造力

加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力。

所謂創(chuàng)造就是創(chuàng)立新的事物，而創(chuàng)造力則是創(chuàng)造新的事物的能力，說到底也就是創(chuàng)新力。早在我們黨誕生之時，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人就創(chuàng)造性地把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，從而創(chuàng)立了毛澤思想；之后，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人提出建設(shè)有中國特色社會主義，從而創(chuàng)立了鄧小平理論；而以江澤民同志為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐相結(jié)合，從而創(chuàng)立了“三個代表”重要思想。這些重要思想的形成，無一不是我們黨在創(chuàng)造中發(fā)展，在創(chuàng)新中提升的過程。以胡錦濤同志為核心的新一代黨中央領(lǐng)導人在十六大報告中提出九十幾個“新”字，無論是哪個“新”都需要用創(chuàng)造力去實現(xiàn)。因此，基層黨組織在具體的工作實踐中，在體系、體制、機制、制度等方面一定要具備創(chuàng)新的能力，并在此基礎(chǔ)上形成強大的創(chuàng)造力。

二、提高基層黨組織的凝聚力

加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的凝聚力。

凝聚力是一種合力，也是向心力；是許多力量圍繞一個中心合在一起的力，也是團結(jié)的力。建黨八十多年來，黨和人民事業(yè)之所以取得成功，其根本保證就是堅持了黨的核心地位，黨的團結(jié)統(tǒng)一，使我們黨長期保持很強的凝聚力。我們黨的各級組織尤其是基層黨組織擁有6800多萬黨員，每個黨員就是一個力，每個黨組織就是一個合力點。我們黨的各級組織尤其是基層黨組織具有更強的凝聚力，我們的黨才能永立于不敗之地。

三、提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力

加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

戰(zhàn)斗力就是戰(zhàn)斗的能力，它是實現(xiàn)目標的重要因素。黨的路線、方針、政策能否在基層得到貫徹落實，這主要看基層黨組織的戰(zhàn)斗力如何。為此，首先要更新思想觀念，這是提高戰(zhàn)斗力的前提；其次要認真履行基層黨組織和黨員干部的職責，這是提高戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)；三是要有良好的精神狀態(tài)，這是提高戰(zhàn)斗力的保證。

因此，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須從基層黨組織抓起，從黨員干部抓起，基層黨組織具有堅強的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們的黨才能更加強大，才能真正率領(lǐng)全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

第四篇：三力建設(shè)

在全局三力建設(shè)年活研討會議上的發(fā)言

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于深入推動“開放創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展”新一輪思想解放 開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力” 建設(shè)年活動的意見》，按照發(fā)改局的的學習方案我認真地學習了區(qū)里的實施方案，高書記在動員大會上的講話、學習了嵐山區(qū)十二五規(guī)劃綱要及半藍色經(jīng)濟規(guī)劃，通過集中學習活動，對這次開展三力建設(shè)年活動的重要性有了新的認識，使我的思想得到了進一步的解放，工作有了明確的指導思想。認識到加強“三力”建設(shè)是我們應對挑戰(zhàn)、搶抓機遇的必然要求，是我們提升經(jīng)濟綜合實力、推動進位爭先的重大舉措。我結(jié)合本職工作，談一下對三力建設(shè)的認識及工作打算：

一、充分認識到三力建設(shè)年活動的重要意義。

事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，完全取決于各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力，而加強執(zhí)政能力建設(shè)最核心的就是提升執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力。2011年是“十二五”開局之年，也是我們嵐山區(qū)面臨重多發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年。開展三力建設(shè)年活動，這是適應新形勢、新任務，推動科學發(fā)展所必須的。面對前所未有的巨大挑戰(zhàn)和千載難逢的發(fā)展機遇，主動適應、積極作為是我們的唯一出路，苦練內(nèi)功、增強內(nèi)力是我們的正確選擇。能否有效應對這些挑戰(zhàn)、抓住這些發(fā)展機遇，關(guān)鍵在于打造一支能力強、素質(zhì)高、作風優(yōu)的干部隊伍，最終取決于執(zhí)行力、創(chuàng)新

力、公信力的高低。因此，我們要充分認識到開展三力建設(shè)年活動斬重要性，進一步增強責任感、緊迫感和壓力感，堅持在工作落實中增強執(zhí)行力，在攻堅克難中激發(fā)創(chuàng)新力，在服務發(fā)展中提高公信力，不斷增強區(qū)域競爭發(fā)展的實力，推動全區(qū)科學發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展再上新水平。

二、只有做好本職工作才是對開展三力建設(shè)年活動地具體落實。通過學習，面臨當前形勢我體會到在以后的工作中應該在以下幾方面實現(xiàn)新的突破：

1、要不斷學習，著力在開拓創(chuàng)新上實現(xiàn)新的突破。加強學習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在工作上不斷增強開拓性、科學性、預見性。只有通過不斷地學習才能在工作中有所創(chuàng)新，才能提出新的思路和見解，才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。

2、強化服務意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為義不容辭的責任，實實在在地為人民群眾提供統(tǒng)計服務。提升工作效能為各級黨委政府提供可靠的決策數(shù)據(jù)和建議，強化奉獻精神，進一步提升我們的公信力。為推動嵐山各項事業(yè)的大發(fā)展，實現(xiàn)進位爭先的大突破，為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。

3、堅持依法統(tǒng)計、誠信統(tǒng)計，主動適應統(tǒng)計改革新形勢，創(chuàng)新統(tǒng)計方法，擴大統(tǒng)計范圍，把機關(guān)工作和下基層開展實地調(diào)查

研究，就我區(qū)經(jīng)濟熱點問題和周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況深入調(diào)研，撰寫有深度的調(diào)研報告，為區(qū)委、政府領(lǐng)導決策提供可靠的依據(jù)和建議。更充分地發(fā)揮統(tǒng)計的信息、咨詢、監(jiān)督職能。

第五篇：三力建設(shè)整改方案

三力建設(shè)整改方案

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。從教二十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

工作作風欠踏實。

主要原因：作為一名學科教師，在一些教學常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了學習興趣。

在學習了《師德師風》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己?，F(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。

我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。

1、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學習優(yōu)秀教師的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨?！吧鳘殹笆且环N崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀教師要求。善于密和老師們成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人

三力建設(shè)年個人整改方案

五蓮縣職教中心 趙

文

龍 2011-6-23

“用心 會干 干成”講話心得體會

今天，我著重談談這一年來我學習三力建設(shè)年重要思想的心得體會，希望所有的同志，主要是切磋探討學習方法，交流心得體會，我相信大家平時也是注重學習中央文件的，具有很高的理論素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，這將是多么寶貴的一筆精神財富啊！我認為在學習中，必須以“三個代表”重要思想為指導，著力研究和解決實際問題。

一、明確學習“三力建設(shè)年”重要思想的根本目的，解決好雜談三個不良傾向，即菜市場化、風月場化和居委會化，我想高雅的享受是每一個上網(wǎng)群眾的共同要求，之所以如此多的庸俗文化充斥雜談，主要是由于群眾沒有很好地運用三個代表重要思想來明辨是非，去粗取精，這方面的宣傳引導工作，我認為雜談版主是責無旁貸的。

二、抓住“三力建設(shè)年”重要思想的本質(zhì)，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。全中國人民都真心擁護三個代表重要思想，在雜談，愿意深入學習三個代表重要思想網(wǎng)友占絕大多數(shù)，但苦于雜談魚龍混雜，實踐活動難以深入開展，國外反動勢力又時刻不忘利用互聯(lián)網(wǎng)為工具傳播極端思想，萬一被壞人挑撥離間，便得不償失。盡管有如此多的困難，我認為雜談版主如能切實按照三個代表的要求去做，設(shè)身處地地為最廣大人民的利益著想，一切困難都是微不足道的，一切反動派都是紙老虎。

三、我應該在工作學習中，用實際行動實踐“三個代表”的重要思想。

首先，我應該加強學習，提高理論水平和業(yè)務水平。同時作為新時代的青年，面對眾多新領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)，我必須不斷學習，用先進、成熟的技術(shù)指導工作，不然，工作勢必會落后。同時，面對處于變革和創(chuàng)新的時代，我必須不斷學習業(yè)務知識，從而增強自己的業(yè)務水平。其次，我應該積極工作，在實踐中提高技術(shù)和業(yè)務能力，提高管理和協(xié)調(diào)能力。用合理的技術(shù)方案解決實際問題。

“用心 會干 干成”講話心得體會

五 蓮 縣 職 教 中 心

趙

文

龍 2011-6-23

為一名教師，我熱切期望成為社會先進集體的一分子。同時希望在黨中央領(lǐng)導下，用先進、積極的思想武裝自己，更好地為社會進步、國家富強、民族振興做出積極的貢獻。這一階段，我認真的學習了我們黨的“三個代表”的重要思想和胡錦濤的講話。下面，我談幾點心得。

一、“三力建設(shè)年”的重要思想是全面系統(tǒng)的思想體系。

“中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國更廣大人民的根本利益。”這是對三個代表思想的集中概括。三個代表思想從物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三個方面闡述了我黨的發(fā)展方向，它函蓋了我們社會生活的重要方面。它不是片面的，而是全面的思想體系。同時，它是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進。發(fā)展先進生產(chǎn)力，是發(fā)展先進文化，實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件。人民群眾是先進生產(chǎn)力和先進文化的創(chuàng)造主體，也是實現(xiàn)自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益。

二、“三力建設(shè)年”的重要思想是適應歷史發(fā)展和時代要求的指導思想。

“三力建設(shè)年”重要思想反映了當代世界和中國發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。它是：江澤民同志高舉鄧小平理論偉大旗幟，以審時度勢的領(lǐng)導才能、與時具進的政治勇氣和勵精圖治的工作精神，集中全黨智慧創(chuàng)立的重要思想。它不是空泛的。它是切合實際、方向明確、具有鮮明實踐特征的指導思想。

三、我應該在工作學習中，用實際行動實踐“三個代表”的重要思想。

首先，我應該加強學習，提高理論水平和業(yè)務水平。同時作為新時代的青年，面對眾多新領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)，我必須不斷學習，用先進、成熟的技術(shù)指導工作，不然，工作勢必會落后。同時，面對處于變革和創(chuàng)新的時代，我必須不斷學習業(yè)務知識，從而增強自己的業(yè)務水平。其次，我應該積極工作，在實踐中提高技術(shù)和業(yè)務能力，提高管理和協(xié)調(diào)能力。用合理的技術(shù)方案解決實際問題。

作為一名教師，通過對“三力建設(shè)年”重要思想的學習，我對我黨要走的道路和要實現(xiàn)的目標，更充滿信心和期待。只要我們堅持黨的路線方針不動搖，以“三力建設(shè)年”重要思想為指導，與時具進，開拓創(chuàng)新，我相信建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)將會在新世紀取得更大成績，中國必將成為世界強國。

“用心 會干 干成”講話心得體會

五 蓮 縣 職 教 中 心

王

金

余 2011-6-23

三力建設(shè)年整改措施

經(jīng)過三力建設(shè)年得學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面做自我查擺如下：

一、在依法執(zhí)教方面

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、在熱愛學生方面

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。如對不認真鍛煉的學生，我對他們說：你們體能較差，加強鍛煉，練習跑兩圈，而不是說罰他們跑。

四、在嚴謹治學方面

做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，教育學生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學好、提高，從而提高運動技能和身體素質(zhì)。

五、在團結(jié)合作方面

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、在尊重家長方面

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、在廉潔從教方面

我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。

后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真江澤民“三個代表”政治思想，提高自己的業(yè)務水，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。

三力建設(shè)年個人整改方案

五蓮縣職教中心 王

金

余 2011-6-23