第一篇：中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)綜合最新調(diào)研及市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告(2013-2018年)
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)綜合最新調(diào)研及市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告（2013-2018年）報(bào)告目錄
第一篇 特色幼兒教育現(xiàn)狀篇
第一章 2012年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況
第一節(jié) 2012年世界幼兒教育簡(jiǎn)述
一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型
二、多種模式的幼兒教育課程
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)
第二節(jié) 2012年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述
一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn)
三、美加日兒童教育特色鮮明
四、世界幼兒教育投入情況
第三節(jié)2012年全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析
一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示
三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)
一、兒童早期補(bǔ)償教育
二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施
三、努力實(shí)現(xiàn)教育過程中的公平性
第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析
一、全人教育思潮與幼兒教育
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容
三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑
第二章 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析
第一節(jié) 2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP(季度更新)
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新）
三、全國(guó)居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、財(cái)政收支狀況（年度更新）
八、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
九、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口
十、中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位分析
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析
一、各國(guó)的幼兒教育政策
二、出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策
三、中國(guó)幼兒教育相關(guān)政策法規(guī)
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口出生率分析
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀
四、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念
第三章 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析
一、教育投資情況分析
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例
三、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)
三、幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況
四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
五、幼兒園教職工政治面貌及其他
六、幼兒園校舍及其他情況
第四章 2012年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析
一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地
二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng)
三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入
四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范
五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度
六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度
七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析
一、我國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn)
二、2012年特色幼兒教育的新變化
三、從六個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園
四、發(fā)民中國(guó)特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維
第三節(jié) 2012年特色幼兒教育發(fā)展存在的問題
一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng)
二、對(duì)幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考
三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析
四、需要正視幼兒教育的公益性
五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾
第五章 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析-國(guó)研中訊
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)供需分析
一、生育高峰影響波及幼兒園
二、幼兒教育行業(yè)供求分析
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒園的選擇
一、父母擇園心態(tài)剖析
二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn)
三、好的幼兒園的主要標(biāo)志
第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析
一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考
第四節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析
一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/p>
二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)分析
三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)
第六章 2012年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析
第一節(jié) 親子教育
一、親子教育行業(yè)概述
二、親子教育行業(yè)存在問題
三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)
四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范
第二節(jié) 潛能開發(fā)教育
一、潛能開發(fā)教育綜述
二、潛能開發(fā)教育的意義
三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容
四、潛能開發(fā)教育的方法
第三節(jié) 心理教育
一、幼兒心理教育概述
二、我國(guó)幼兒心理問題情況
三、我國(guó)幼兒心理教育初探
四、幼兒心理健康教育模式
五、幼兒心理教育課程建構(gòu)
第四節(jié) 早期閱讀教育
一、幼兒早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始
三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育
四、幼兒早期閱讀教育的重要性
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻
七、早期閱讀教育主要目的分析
八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向
第二篇 特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局及經(jīng)營(yíng)管理篇
第七章 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
二、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng)
二、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi)
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略
一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本
二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足
三、從資源開發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析
一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí)
三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證
第八章 2012年國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析-國(guó)研中訊
第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析
一、蒙特梭利集團(tuán)
二、美國(guó)金寶貝
三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂部
四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán)
五、美國(guó)跳蛙公司
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析
一、北京巨人學(xué)校
二、東方愛嬰
三、紅黃藍(lán)
四、匯佳雙語幼兒園
五、啟稚搖籃早教中心
六、寶貝美術(shù)館
七、金色搖籃
八、紅纓教育集團(tuán)
九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu)
第九章 2012年中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述
一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新
三、幼兒教育開放性管理的思考與實(shí)踐
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析
一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制
二、追求績(jī)效建立崗位考核制
三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制
第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用
一、幼兒園教育資源的發(fā)掘
二、幼兒園教育資源的拓展
三、幼兒園教育資源的整合第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究
一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)
二、人才經(jīng)營(yíng)
三、信息經(jīng)營(yíng)
四、資源經(jīng)營(yíng)
第三篇 特色幼兒教育前景篇-國(guó)研中訊
第十章 2013-2018年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略
第一節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景
一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊
二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期
第二節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析
第三節(jié) 2013-2018年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn)
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響
四、發(fā)揮各種積極因素的作用
第四節(jié) 2013-2018年中國(guó)幼兒園特色教育的思考
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)
二、對(duì)“特色教育”的理解
三、特色園的形成四、創(chuàng)辦特色園的條件
第五節(jié) 2013-2018年特色幼兒園的創(chuàng)建策略
一、幼兒園背景
二、辦園理念
三、發(fā)展機(jī)制
四、特色教師
五、特色內(nèi)容
六、特色研究
第十一章 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀
三、幼兒教育投資越來越“高級(jí)”
第二節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì)
二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析
第三節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 國(guó)研中訊專家投資觀點(diǎn)
圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2012年中國(guó)GDP總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2012年中國(guó)月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2005-2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2005-2012年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：1978-2010中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2010.12-2011.12年我國(guó)工業(yè)增加值增速統(tǒng)計(jì)
圖表：2005-2012年我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖（2012年不含農(nóng)戶）
圖表：2005-2012年我國(guó)財(cái)政收入支出走勢(shì)圖 單位：億元
圖表：2005-2012年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2005-2012年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖
圖表：2005-2012年中國(guó)貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖
圖表：2012年學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
圖表：2012年幼兒園教職工數(shù)
圖表：2012年幼兒園代課、兼職教師數(shù)
圖表：2012年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按學(xué)歷）
圖表：2012年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按職稱）
圖表：2012年幼兒園園數(shù)、班數(shù)
圖表：2012年幼兒園教職工政治面貌及其他
圖表：2012年幼兒園校舍及其他情況
圖表：2012年幼兒園校舍及其他情況（續(xù)）
圖表：家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)好英語的目的圖表：家長(zhǎng)對(duì)孩子英語不滿意時(shí)選擇的處理方式
圖表：家長(zhǎng)選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語的方法
圖表：略??
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第二篇：中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)綜合最新調(diào)研及市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告(2013-2018年)
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中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)綜合最新調(diào)研及市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告（2013-2018年）
報(bào)告目錄
第一篇 特色幼兒教育現(xiàn)狀篇
第一章 2012年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 第一節(jié) 2012年世界幼兒教育簡(jiǎn)述
一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型
二、多種模式的幼兒教育課程
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)
第二節(jié) 2012年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述
一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn)
三、美加日兒童教育特色鮮明
四、世界幼兒教育投入情況
第三節(jié)2012年全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析
一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示
三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)
一、兒童早期補(bǔ)償教育
二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施
三、努力實(shí)現(xiàn)教育過程中的公平性 第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析
一、全人教育思潮與幼兒教育
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容
三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑
第二章 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析 第一節(jié) 2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP(季度更新)
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新）
三、全國(guó)居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、財(cái)政收支狀況（更新）
八、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
九、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口
十、中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位分析 第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析
一、各國(guó)的幼兒教育政策
二、出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策
三、中國(guó)幼兒教育相關(guān)政策法規(guī)
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口出生率分析
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀
四、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念
第三章 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 第一節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析
一、教育投資情況分析
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例
三、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)
三、幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況
四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
五、幼兒園教職工政治面貌及其他
六、幼兒園校舍及其他情況
第四章 2012年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析
一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地
二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng)
三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入
四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范
五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度
六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度
七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析
一、我國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn)
二、2012年特色幼兒教育的新變化
三、從六個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園
四、發(fā)民中國(guó)特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維 第三節(jié) 2012年特色幼兒教育發(fā)展存在的問題
一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng)
二、對(duì)幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考
三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析
四、需要正視幼兒教育的公益性
五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾
第五章 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析-國(guó)研中訊 第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)供需分析
一、生育高峰影響波及幼兒園
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
二、幼兒教育行業(yè)供求分析
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒園的選擇
一、父母擇園心態(tài)剖析
二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn)
三、好的幼兒園的主要標(biāo)志
第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析
一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考
第四節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析
一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/p>
二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)分析
三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)
第六章 2012年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析 第一節(jié) 親子教育
一、親子教育行業(yè)概述
二、親子教育行業(yè)存在問題
三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)
四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范 第二節(jié) 潛能開發(fā)教育
一、潛能開發(fā)教育綜述
二、潛能開發(fā)教育的意義
三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容
四、潛能開發(fā)教育的方法 第三節(jié) 心理教育
一、幼兒心理教育概述
二、我國(guó)幼兒心理問題情況
三、我國(guó)幼兒心理教育初探
四、幼兒心理健康教育模式
五、幼兒心理教育課程建構(gòu) 第四節(jié) 早期閱讀教育
一、幼兒早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始
三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育
四、幼兒早期閱讀教育的重要性
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻
七、早期閱讀教育主要目的分析
八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向
第二篇 特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局及經(jīng)營(yíng)管理篇 第七章 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析 第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
二、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng)
二、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi) 第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略
一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本
二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足
三、從資源開發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析
一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí)
三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證
第八章 2012年國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析-國(guó)研中訊 第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析
一、蒙特梭利集團(tuán)
二、美國(guó)金寶貝
三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂部
四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán)
五、美國(guó)跳蛙公司
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析
一、北京巨人學(xué)校
二、東方愛嬰
三、紅黃藍(lán)
四、匯佳雙語幼兒園
五、啟稚搖籃早教中心
六、寶貝美術(shù)館
七、金色搖籃
八、紅纓教育集團(tuán)
九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu)
第九章 2012年中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析 第一節(jié) 2012年中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述
一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新
三、幼兒教育開放性管理的思考與實(shí)踐 第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析
一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制
二、追求績(jī)效建立崗位考核制
三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制
第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用
一、幼兒園教育資源的發(fā)掘
二、幼兒園教育資源的拓展
三、幼兒園教育資源的整合
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究
一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)
二、人才經(jīng)營(yíng)
三、信息經(jīng)營(yíng)
四、資源經(jīng)營(yíng)
第三篇 特色幼兒教育前景篇-國(guó)研中訊
第十章 2013-2018年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略 第一節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景
一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊
二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期
第二節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析
第三節(jié) 2013-2018年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn)
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響
四、發(fā)揮各種積極因素的作用
第四節(jié) 2013-2018年中國(guó)幼兒園特色教育的思考
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)
二、對(duì)“特色教育”的理解
三、特色園的形成
四、創(chuàng)辦特色園的條件
第五節(jié) 2013-2018年特色幼兒園的創(chuàng)建策略
一、幼兒園背景
二、辦園理念
三、發(fā)展機(jī)制
四、特色教師
五、特色內(nèi)容
六、特色研究
第十一章 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究 第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀
三、幼兒教育投資越來越“高級(jí)”
第二節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì)
二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析
第三節(jié) 2013-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
專業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告|市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告|市場(chǎng)研究報(bào)告|可行性分析報(bào)告
權(quán)威、全面、專業(yè)、細(xì)致
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 國(guó)研中訊專家投資觀點(diǎn)
圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2012年中國(guó)GDP總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 圖表：2012年中國(guó)月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2005-2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 圖表：2005-2012年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 圖表：1978-2010中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖 圖表：2010.12-2011.12年我國(guó)工業(yè)增加值增速統(tǒng)計(jì)
圖表：2005-2012年我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖（2012年不含農(nóng)戶）圖表：2005-2012年我國(guó)財(cái)政收入支出走勢(shì)圖 單位：億元 圖表：2005-2012年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 圖表：2005-2012年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖
圖表：2005-2012年中國(guó)貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖 圖表：2012年學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
圖表：2012年幼兒園教職工數(shù)
圖表：2012年幼兒園代課、兼職教師數(shù)
圖表：2012年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按學(xué)歷）圖表：2012年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按職稱）圖表：2012年幼兒園園數(shù)、班數(shù)
圖表：2012年幼兒園教職工政治面貌及其他 圖表：2012年幼兒園校舍及其他情況
圖表：2012年幼兒園校舍及其他情況（續(xù)）圖表：家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)好英語的目的
圖表：家長(zhǎng)對(duì)孩子英語不滿意時(shí)選擇的處理方式 圖表：家長(zhǎng)選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語的方法 圖表：略??
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第三篇：中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告[推薦]
中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告
2007年07月27日 08:08來源：中國(guó)食品產(chǎn)業(yè)網(wǎng)
當(dāng)前，在茶文化熱、有機(jī)茶熱、保健茶熱、名優(yōu)茶興起等多重因素下，茶葉的傳統(tǒng)區(qū)域性消費(fèi)習(xí)慣正在走向分解，取而代之的是更為現(xiàn)代的、多元化的茶葉消費(fèi)趨勢(shì)。自去年以來，福建烏龍茶、云南馬幫普洱茶先后千里進(jìn)京獻(xiàn)茶，均引起了較大的影響。這表明，中國(guó)茶業(yè)正面臨著從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的發(fā)展歷程.從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代
中國(guó)茶業(yè)要加大名茶轉(zhuǎn)化為名牌的工作力度，關(guān)鍵是增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和品牌意識(shí)，盡快形成中國(guó)茶業(yè)的名茶、名鄉(xiāng)、名牌完整的品牌系列。去年，浙江省農(nóng)業(yè)廳在北京宣武區(qū)的馬連道茶城向首都消費(fèi)者推介浙江名優(yōu)綠茶。在這次集體推介中，西湖龍井、安吉白茶、松陽銀猴等浙江省十大名茶全都在內(nèi)，羊巖勾青、長(zhǎng)興紫筍茶等浙江眾多名優(yōu)綠茶也都一起前往。為了順利落實(shí)此事，3月中旬，浙江省農(nóng)業(yè)廳還特別邀請(qǐng)了北京市宣武區(qū)區(qū)長(zhǎng)到杭州，商談?wù)憬枞~進(jìn)京事宜。自去年以來，福建烏龍茶、云南馬幫普洱茶先后千里進(jìn)京獻(xiàn)茶，均引起了較大的影響。種種跡象表明，中國(guó)茶業(yè)正面臨著從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的一個(gè)新的發(fā)展階段。
從“單一”走向“多元”
通過對(duì)北京、上海、廣州、成都等大中城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)顯著的變化是，在茶文化熱、有機(jī)茶熱、保健茶熱、名優(yōu)茶興起等多重因素下，茶葉的傳統(tǒng)區(qū)域性消費(fèi)習(xí)慣正在走向分解，取而代之的是更為現(xiàn)代的、多元化的茶葉消費(fèi)趨勢(shì)。
以北方地區(qū)為例，在以北京為中心的北方茶市，以往一提起茶，大伙首先想到的就是花茶。事實(shí)上，在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，花茶的消費(fèi)一直占據(jù)著北方茶葉消費(fèi)份額的90%以上。而現(xiàn)在，這個(gè)比重已下降到不足60%，綠茶、烏龍茶、普洱茶等迅速成為北方地區(qū)的消費(fèi)新寵，增長(zhǎng)勢(shì)頭迅猛。尤其是綠茶，近幾年的增長(zhǎng)速度一直超過20%。
與此同時(shí)，名優(yōu)茶的發(fā)展也呈跳躍式發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在20年前，國(guó)內(nèi)名優(yōu)茶的市場(chǎng)總?cè)萘坎贿^萬噸，而現(xiàn)在，名優(yōu)茶的市場(chǎng)銷量已超過20萬噸。業(yè)內(nèi)人士指出，包括龍井、武夷巖茶、安溪鐵觀音、洞庭碧螺春、黃山毛峰等在內(nèi)，在2002年前后通過國(guó)家原產(chǎn)地保護(hù)的名優(yōu)茶，因每年產(chǎn)量有限，在未來幾年內(nèi)，將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
有機(jī)茶熱成為近幾年茶消費(fèi)的一個(gè)熱點(diǎn)。近些年來，有機(jī)茶成為大眾茶消費(fèi)中的新寵。最先打出“有機(jī)”概念的“更香茶葉”成為該領(lǐng)域的一道風(fēng)景。據(jù)悉，“更香茶葉”目前銷售收入額已超億元，在北京及周邊地區(qū)擁有近50家連鎖店。在日前揭曉的2006中國(guó)最具影響力品牌中，更香有機(jī)茶與卡夫食品、蒙牛、茅臺(tái)酒、EMS等九大國(guó)內(nèi)外知名品牌一起當(dāng)選。
另外，功能性保健茶也成為茶消費(fèi)的新趨勢(shì)。在北京的幾家超市和茶葉連鎖店，各種花樣的保健茶都占據(jù)顯赫的位置。銷售人員介紹，青睞這些保健茶的大多為時(shí)尚女性和中老年顧客，主要目的很明確，要么美容潤(rùn)顏，要么強(qiáng)身健體，銷售勢(shì)頭很不錯(cuò)。專家指出，新興的保健茶在保持傳統(tǒng)茶香的基礎(chǔ)上，還根據(jù)不同的消費(fèi)需求，加入了諸如玫瑰、金銀花、決明子等保健中藥材，滿足了相當(dāng)一部分消費(fèi)群體的要求，具有較高的附加值。
從“名茶”走向“名牌”
我國(guó)有眾多名茶，但名茶并不等于名牌，茶業(yè)強(qiáng)勢(shì)品牌的缺失已成為我國(guó)茶行業(yè)發(fā)展的障礙。關(guān)鍵是增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和品牌意識(shí)，盡快形成中國(guó)茶業(yè)的名茶、名鄉(xiāng)、名牌完整的品牌系列。
據(jù)悉，在浙江省內(nèi)較有影響的龍井茶確實(shí)為數(shù)不少，比如獅峰龍井、大佛龍井、龍冠龍井、盧正浩龍井等等，而其他各類牌號(hào)的龍井也有數(shù)十種之多。為了維護(hù)自身品牌，各家在營(yíng)銷上都頗下功夫。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所下屬的杭州龍冠實(shí)業(yè)公司是“龍冠”西湖龍井的擁有方，公司總經(jīng)理姜愛芹副研究員坦言：為了讓消費(fèi)者明白、放心地消費(fèi)，“龍冠”的做法是在繼續(xù)強(qiáng)化“龍冠”這一大品牌的基礎(chǔ)上，同時(shí)推出注明原產(chǎn)地的系列品牌產(chǎn)品，如龍冠西湖龍井、龍冠錢塘龍井等，以滿足消費(fèi)者。
從“小國(guó)”走向“大國(guó)”
中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng)，但現(xiàn)在還不是“飲茶大國(guó)”，還有很多國(guó)人不經(jīng)常飲茶。盡管在過去的20年時(shí)間里，我國(guó)人均茶葉消費(fèi)量增加了近3倍，但現(xiàn)在，我國(guó)人均年茶葉消費(fèi)量?jī)H為0.4千克，還不到世界人均0.5千克的消費(fèi)水平。這也說明，我國(guó)的茶葉消費(fèi)市場(chǎng)蘊(yùn)涵著無限商機(jī)。這也是為什么我們把茶產(chǎn)業(yè)稱為21世紀(jì)最有發(fā)展前途產(chǎn)業(yè)的原因之一.我國(guó)目前有凈飲茶人口2.6億，他們的年人均消費(fèi)量為1.54千克，如果每人每天沏茶增至3杯，那么年人均消費(fèi)量將達(dá)到3.28千克。國(guó)內(nèi)飲茶人口每增加1%，消費(fèi)量即可增加4萬噸；如果飲茶人口達(dá)到50%的話，茶葉消費(fèi)量將達(dá)到200萬噸。拋開國(guó)際市場(chǎng)不算，光國(guó)內(nèi)的茶葉消費(fèi)也將形成一個(gè)潛力巨大的市場(chǎng).從“飲料”走向“文化”
近些年，包括旭日升、娃哈哈、康師傅、統(tǒng)一、三得利等在內(nèi)的知名品牌紛紛涉足茶飲料市場(chǎng)，可口可樂、雀巢等一批外資飲料巨頭也先后進(jìn)入茶飲行業(yè)。據(jù)悉，茶飲料市場(chǎng)正以每年10%以上的速度遞增，以簡(jiǎn)捷、方便的特點(diǎn)吸引了一批消費(fèi)者，同時(shí)也為我國(guó)中、低檔茶葉找到了一條出路。不過，專家指出，茶飲料業(yè)還需要不斷加以創(chuàng)新，提高自身的科技含量。
如今的茶葉早已走出了單純農(nóng)作物的范疇，已經(jīng)形成一個(gè)橫貫一、二、三產(chǎn)業(yè)的龐大產(chǎn)業(yè)鏈。茶葉景區(qū)旅游、茶文化交流以及各種以茶為主題的博覽會(huì)、文化節(jié)等，都將成為未來茶業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的到來，中國(guó)的茶文化和茶禮儀必將得到廣泛傳播。
第四篇：中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)研究及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告(2014版)
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近年來，我國(guó)幼兒園數(shù)和在園幼兒數(shù)持續(xù)增加。2013-2014年，全國(guó)共有幼兒園18.13萬所，比三年前增加4.3萬所，增長(zhǎng)了31個(gè)百分點(diǎn)；共有在園幼兒3685萬人，比三年前增加1028萬人，增長(zhǎng)了39個(gè)百分點(diǎn)。
隨著我國(guó)鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園等政策的出臺(tái)，民辦幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始快速成長(zhǎng)，公辦幼兒園所占比重持續(xù)下降，而民辦幼兒園所占的比重持續(xù)上升。當(dāng)前，民辦幼兒園無論在幼兒園園數(shù)上還是在教職工人數(shù)上均已經(jīng)超過公辦幼兒園，民辦幼兒園已成為我國(guó)學(xué)前教育的主導(dǎo)力量。
特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識(shí)教育體系之外的一種特長(zhǎng)教育。它偏重于幼兒的智力開發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)，如珠心算、幼兒英語、蒙氏教育、奧爾夫音樂、多元智能開發(fā)等教育。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學(xué)方式、課程體系的掌握與運(yùn)用，其主要課程有：蒙特梭利課程、奧爾夫音樂、瑞吉?dú)W課程、親子教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、右腦開發(fā)、全腦開發(fā)、多元智能訓(xùn)練等，也有的側(cè)重于幼兒特殊能力的開發(fā)與培養(yǎng)，其教授的主要課程有：珠心算、幼兒識(shí)字等。時(shí)下興起的各種少兒特長(zhǎng)班、興趣班皆是特色幼教的范圍。
第一章 2013-2014年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 第一節(jié) 2013-2014年世界幼兒教育簡(jiǎn)述
一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型
二、多種模式的幼兒教育課程
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)
第二節(jié) 2013-2014年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述
一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn)
三、美加日兒童教育特色鮮明
四、世界幼兒教育投入情況
第三節(jié)2013-2014年全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析
一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示
三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)
一、兒童早期補(bǔ)償教育
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二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施
三、努力實(shí)現(xiàn)教育過程中的公平性 第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析
一、全人教育思潮與幼兒教育
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容
三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑
第二章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2014年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析
一、各國(guó)的幼兒教育政策
二、出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策
三、中國(guó)幼兒教育相關(guān)政策法規(guī)
第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口出生率分析
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀
四、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念
第三章 2013-2014年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析
一、教育投資情況分析
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例
三、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)
三、幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況
四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
五、幼兒園教職工政治面貌及其他
六、幼兒園校舍及其他情況
第四章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析
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一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地
二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng)
三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入
四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范
五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度
六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度
七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析
一、我國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn)
二、2013-2014年特色幼兒教育的新變化
三、從六個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園
四、發(fā)民中國(guó)特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維
第三節(jié) 2013-2014年特色幼兒教育發(fā)展存在的問題
一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng)
二、對(duì)幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考
三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析
四、需要正視幼兒教育的公益性
五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾
第五章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)供需分析
一、生育高峰影響波及幼兒園
二、幼兒教育行業(yè)供求分析
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒園的選擇
一、父母擇園心態(tài)剖析
二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn)
三、好的幼兒園的主要標(biāo)志 第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析
一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考
第四節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析
一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/p>
二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)分析
三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)
第六章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析
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第一節(jié) 親子教育
一、親子教育行業(yè)概述
二、親子教育行業(yè)存在問題
三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)
四、親子教育市場(chǎng)亟待規(guī)范 第二節(jié) 潛能開發(fā)教育
一、潛能開發(fā)教育綜述
二、潛能開發(fā)教育的意義
三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容
四、潛能開發(fā)教育的方法 第三節(jié) 心理教育
一、幼兒心理教育概述
二、我國(guó)幼兒心理問題情況
三、我國(guó)幼兒心理教育初探
四、幼兒心理健康教育模式
五、幼兒心理教育課程建構(gòu) 第四節(jié) 早期閱讀教育
一、幼兒早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始
三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育
四、幼兒早期閱讀教育的重要性
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻
七、早期閱讀教育主要目的分析
八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向
第七章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
二、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng)
二、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi) 第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)幼兒園在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略
一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本
二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足
三、從資源開發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略
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第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析
一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí)
三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證
第八章 2013-2014年國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析 第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析
一、蒙特梭利集團(tuán)
二、美國(guó)金寶貝
三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂部
四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán)
五、美國(guó)跳蛙公司
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析
一、北京巨人學(xué)校
二、東方愛嬰
三、紅黃藍(lán)
四、匯佳雙語幼兒園
五、啟稚搖籃早教中心
六、寶貝美術(shù)館
七、金色搖籃
八、紅纓教育集團(tuán)
九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu)
第九章 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述
一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新
三、幼兒教育開放性管理的思考與實(shí)踐
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析
一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制
二、追求績(jī)效建立崗位考核制
三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制 第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用
一、幼兒園教育資源的發(fā)掘
二、幼兒園教育資源的拓展
三、幼兒園教育資源的整合
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第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究
一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)
二、人才經(jīng)營(yíng)
三、信息經(jīng)營(yíng)
四、資源經(jīng)營(yíng)
第十章 2014-2018年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略 第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景
一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊
二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析
第三節(jié) 2014-2018年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn)
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響
四、發(fā)揮各種積極因素的作用
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)幼兒園特色教育的思考
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)
二、對(duì)“特色教育”的理解
三、特色園的形成
四、創(chuàng)辦特色園的條件
第五節(jié) 2014-2018年特色幼兒園的創(chuàng)建策略
一、幼兒園背景
二、辦園理念
三、發(fā)展機(jī)制
四、特色教師
五、特色內(nèi)容
六、特色研究
第十一章 2014-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究 第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀
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三、幼兒教育投資越來越高級(jí)
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì)
二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn) 第四節(jié) 投資觀點(diǎn)
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第五篇：電影產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)可行性研究報(bào)告
電影產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)可行性研究報(bào)告
電影產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)可行性研究報(bào)告
一：引言：
1系統(tǒng)的名稱：中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)
2系統(tǒng)的目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)國(guó)情和電影產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，全面、準(zhǔn)確地對(duì)影響到電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各方面因素進(jìn)行科學(xué)的分析，從而推動(dòng)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展。大力傳播中國(guó)文化的同時(shí)，繼而帶動(dòng)中國(guó)總體GDP水平的持續(xù)攀升。
3系統(tǒng)的功能：深刻剖析我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，細(xì)致擬定未來發(fā)展方向，嚴(yán)格制定中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展計(jì)劃。
4項(xiàng)目的由來：
1、電影產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)機(jī)制的不完善。主要問題體現(xiàn)在：資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，電影產(chǎn)業(yè)的融資機(jī)制不完善，各種市場(chǎng)管理法律規(guī)章缺乏，行業(yè)市場(chǎng)中介組織缺乏等等，這些問題致使電影產(chǎn)業(yè)的上下游整合能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)集中度低，無法更好地提高各環(huán)節(jié)專業(yè)化水平和取得規(guī)模效益。
2、電影產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化程度不高。具體體現(xiàn)在中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的專業(yè)分工程度低，上下游整合營(yíng)銷的運(yùn)作能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化運(yùn)作在品牌建設(shè)、類型化制作、明星經(jīng)紀(jì)、后產(chǎn)品開發(fā)、廣告植入、版權(quán)開發(fā)等方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。
3、中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)在新的數(shù)字技術(shù)研發(fā)方面沒有掌握核心技術(shù)，技術(shù)應(yīng)用開發(fā)不配套。同時(shí)，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)在特技制作、數(shù)字電影認(rèn)證系統(tǒng)、加解密系統(tǒng)、遠(yuǎn)程壓縮與傳送等技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，也沒有做到完善配套，這些對(duì)于中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的未來大發(fā)展都會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。
4、中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化水平較低。
二：系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義：
1背景：
根據(jù)各國(guó)電影官方機(jī)構(gòu)公布數(shù)據(jù)及有關(guān)媒體發(fā)布的信息顯示，2009年美國(guó)繼續(xù)領(lǐng)跑全球電影市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)票房為98.7億美元；日本繼續(xù)位居國(guó)家票房排名第二位，票房22.01億美元；美國(guó)依然領(lǐng)先第二名的日本4倍多票房；排名第三至第十一位的國(guó)家按票房從高到低的順序依次為：印度、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、西班牙、中國(guó)、意大利、韓國(guó)、加拿大、俄羅斯。2009年中國(guó)電影票房收入折合9.09億美元，第一次進(jìn)入前十，位列第9位，比2008年第12位前進(jìn)了3位。
綜觀目前電影市場(chǎng)的現(xiàn)狀，盡管已對(duì)電影產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了某些改革，推出了一系列措施，如院線的建立，引進(jìn)片的額度增多，周二半價(jià)的推出，以及各種優(yōu)惠促銷等活動(dòng)，各類題材、片類、數(shù)量、質(zhì)量也有很大提高，但中國(guó)電影市場(chǎng)依然沒有走出低迷，觀眾人氣不旺，仍是不爭(zhēng)的客觀事實(shí)。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)電影的泛濫，盜版影碟的猖獗，各種文化休閑娛樂的多元化，電影題材的不盡人意，票價(jià)的昂貴，宣傳營(yíng)銷人才的缺乏，一些老影院環(huán)境設(shè)施服務(wù)滯后等，都導(dǎo)致了電影票房危機(jī)重重，票房難以上升。中國(guó)電影市場(chǎng)目前仍然主要靠美國(guó)好萊塢大片和國(guó)內(nèi)幾位知名導(dǎo)演的影片吸引觀眾。如果不改變這種情況，中國(guó)電影市場(chǎng)是危險(xiǎn)的。
中國(guó)電影已經(jīng)走過了跌宕起伏的百年歷史，新的百年已經(jīng)拉開了序幕。中國(guó)人似乎從來沒有像現(xiàn)在這樣，迫切而堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)電影的商品屬性和產(chǎn)業(yè)建設(shè)。長(zhǎng)期以來，中國(guó)電影一直處于“電影藝術(shù)的不斷突破與電影經(jīng)濟(jì)狀況日趨窘迫”的失衡狀態(tài)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，電影企業(yè)被推入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)軌道，電影以商品的形態(tài)步入市場(chǎng)，已成為很自然的事了。原因很簡(jiǎn)單，無論電影是否具有宣教功能，它的生存基礎(chǔ)主要取決于觀眾是否愿意出錢買票去看。電影是藝術(shù)中的商品，商品中的藝術(shù)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的提出，不僅震動(dòng)著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也震動(dòng)著文化藝術(shù)領(lǐng)域，尤對(duì)電影這個(gè)影響面廣、經(jīng)濟(jì)陣容強(qiáng)的部門形成了強(qiáng)烈的沖擊波，對(duì)它的生存狀態(tài)以及供需格局提出了許多前所未有的新問題。
2調(diào)查過程：
我們小組依據(jù)本次可行性報(bào)告內(nèi)容,作出了如下調(diào)查:在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)起投票。調(diào)查周圍同學(xué)目前選擇去電影院觀看的影片類型，以及吸引他們?nèi)ル娪霸河^看的因素。例如：導(dǎo)演和演員、內(nèi)容、類型、價(jià)格等等。印發(fā)100份傳單在各大高校發(fā)放。調(diào)查內(nèi)容大致和網(wǎng)上投票內(nèi)容一致。成員分為兩個(gè)小分隊(duì)分別對(duì)首都時(shí)代影城、UME兩家國(guó)內(nèi)知名大影院的觀眾進(jìn)行了抽樣調(diào)查，主要目的是調(diào)查社會(huì)上各個(gè)年齡層對(duì)電影選擇的看法,而不是局限于大學(xué)生 從而讓本次調(diào)查更加全面各組員把之前得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和著作最后確定本小組的研究結(jié)論。
3必要性和意義：
目前我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖然近年來有很快發(fā)展，但是呈現(xiàn)不平衡趨勢(shì)，國(guó)外大片仍舊占據(jù)主導(dǎo)位置，國(guó)產(chǎn)片提升并不快。與外來引進(jìn)片競(jìng)爭(zhēng)力很大，國(guó)產(chǎn)片還有很多需要完善和進(jìn)步的空間。例如，影片自身質(zhì)量是影響電影市場(chǎng)票房的首要因素；影片排映檔期是影響電影市場(chǎng)票房的重要因素；影片宣傳策劃是影響電影市場(chǎng)票房的關(guān)鍵因素；映期社會(huì)環(huán)境是影響電影市場(chǎng)票房的潛在因素；映期天氣情況是影響電影市場(chǎng)票房的運(yùn)氣因素。并且，我國(guó)作為人口大國(guó)，潛在消費(fèi)能力很大，掏錢去影院觀看的觀眾還可以增多，這就需要好好分析目前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸收各方優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓我過電影產(chǎn)業(yè)能更加進(jìn)步，發(fā)展更加迅速。三：擬建立的信息系統(tǒng)
該項(xiàng)目計(jì)劃于2010年5月開始設(shè)計(jì)，為期一個(gè)月。
于2010年6月開始實(shí)驗(yàn)，為期一個(gè)月。
于2010年7月開始進(jìn)行修改，為期半個(gè)月。
于2010年7月中旬進(jìn)行再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為期半個(gè)月。
于2010年8月正式運(yùn)作。
四：可行性論證：
1．技術(shù)可行性：
（1）硬件：我們是用小組成員筆記本做成的，做該系統(tǒng)最多用了100M的空間，包括資料的存儲(chǔ)、系統(tǒng)資料的存儲(chǔ)以及系統(tǒng)的存儲(chǔ)等。
做系統(tǒng)的地點(diǎn)是校內(nèi)三號(hào)樓120室，大家聚集到一起商量和討論。
通信設(shè)備我們主要使用手機(jī)、QQ、MSN，方便大家將散落的信息進(jìn)行匯總。
（2）系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)提供的接口能力符合需要，安裝VBA程序，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類匯總。
（3）應(yīng)用軟件：我組主要使用word、photoshop、excel做一些文字、圖表和表格的制作。
（4）技術(shù)人員：我組人員均參加此次系統(tǒng)技術(shù)討論活動(dòng)。技術(shù)支持方面主要是耿謙和張一萌在做；董麗娟、臧艷楠進(jìn)行了校園問卷調(diào)查、網(wǎng)上發(fā)動(dòng)投票及電影院實(shí)地考察調(diào)研的活動(dòng)；陳川整理數(shù)據(jù)分析。
（5）資金的可得性：
車費(fèi)：70元左右
調(diào)查問卷工本費(fèi)：50元左右
電影票：180元
2．經(jīng)濟(jì)可行性：
經(jīng)濟(jì)合理性：
該系統(tǒng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性，電影作為這個(gè)時(shí)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分，為群眾的文化生活以及思想境界帶來了新的活力，使百姓的生活更加的豐富多彩；也能為社會(huì)學(xué)專家、電影制作公司等帶來可依靠的理論及數(shù)據(jù)分析，為中國(guó)電影的未來指出一條光明的大道。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，電影企業(yè)被推入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)軌道，電影以商品的形態(tài)步入市場(chǎng)，已成為很自然的事了。原因很簡(jiǎn)單，無論電影是否具有宣教功能，它的生存基礎(chǔ)主要取決于觀眾是否愿意出錢買票去看。電影是藝術(shù)中的商品，商品中的藝術(shù)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的提出，震動(dòng)著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
3．社會(huì)可行性分析：
中國(guó)電影已經(jīng)走過了跌宕起伏的百年歷史，新的百年已經(jīng)拉開了序幕。中國(guó)人似乎從來沒有像現(xiàn)在這樣，迫切而堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)電影的商品屬性和產(chǎn)業(yè)建設(shè)。長(zhǎng)期以來，中國(guó)電影一直處于“電影藝術(shù)的不斷突破與電影經(jīng)濟(jì)狀況日趨窘迫”的失衡狀態(tài)。電影震動(dòng)著文化藝術(shù)領(lǐng)域，尤對(duì)電影這個(gè)影響面廣、經(jīng)濟(jì)陣容強(qiáng)的部門形成了強(qiáng)烈的沖擊波，對(duì)它的生存狀態(tài)以及供需格局提出了許多前所未有的新問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的深入，人們的文化娛樂生活越來越豐富，電影獨(dú)占鰲頭的歷史地位已不復(fù)存在，電影已經(jīng)不是人們惟一或首選的文化娛樂形式，特別是電視節(jié)目的極大豐富化，VCD、DVD進(jìn)入千家萬戶，電腦的普及率越來越高，甚至手機(jī)都想來插一杠。電視早已作為生活必需品走進(jìn)大眾家庭，人們足不出戶便能欣賞到豐富多彩求新求異的節(jié)目，而且基本是無須付費(fèi)的；日益猖獗還無法從根本上鏟除的盜版音像制品，其成本與電影相比絕對(duì)低廉（影碟平均10元一張，可供全家甚至多群體觀看；電影票價(jià)動(dòng)輒幾十元，而且僅供一人定點(diǎn)定時(shí)定片觀看），在經(jīng)濟(jì)上孰優(yōu)孰劣一目了然；電腦游戲?qū)δ贻p人的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影，上網(wǎng)由當(dāng)初的時(shí)尚已經(jīng)過渡到人們的生活必需，娛樂休閑的同時(shí)了解相關(guān)新資訊，何樂而不為。電影的替代品對(duì)電影的威脅可見一斑。
從以上分析結(jié)果看來，中國(guó)電影人對(duì)中國(guó)電影的改革勢(shì)在必行，我們小組希望通過我們的各種問卷調(diào)查以及校內(nèi)網(wǎng)投票更深入的了解當(dāng)代大學(xué)生以及社會(huì)人士對(duì)于當(dāng)今中國(guó)電影現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，真正做到從公眾的角度剖析電影，希望電影人們能夠綜合我們的結(jié)論從文化，經(jīng)濟(jì)等多個(gè)角度更加專業(yè)的為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)今后發(fā)展方向指點(diǎn)迷津。
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