第一篇：合力監(jiān)管 共建高效口岸 (改)

合力監(jiān)管 共建高效口岸

---廣東海事局與廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局簽署合作備忘錄

8月10日下午，廣東海事局與廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局在廣州簽署了“關(guān)于加強(qiáng)出入境監(jiān)管提高執(zhí)法效率”的合作備忘錄。廣東省政府劉志庚副省長、林英副秘書長，廣東海事局梁建偉局長、廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局李延輝局長出席了簽字儀式。劉志庚副省長在簽字儀式上做了重要講話，并希望雙方進(jìn)一步加強(qiáng)出入境人員、船舶、貨物監(jiān)管等方面的合作，共同提高口岸工作效率，有效打擊海運(yùn)危險貨物瞞報謊報、漏報漏檢等違法行為，保障生命財產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)安全，創(chuàng)造良好的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境、維護(hù)正常的市場秩序，為廣東進(jìn)出境船舶、人員、貨物提供支持，共建高效口岸，促進(jìn)廣東對外貿(mào)易和現(xiàn)代物流業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。

據(jù)了解，協(xié)議內(nèi)容包括信息共享、資源共享、設(shè)施建設(shè)、執(zhí)法聯(lián)動機(jī)制、檢疫錨地管理協(xié)作、危險貨物管理與防止海洋污染合作機(jī)制、疫病疫情防控等七個方面。根據(jù)協(xié)議，雙方將共享口岸危險貨物安全監(jiān)管信息資源，建立危險貨物監(jiān)管動態(tài)、包裝檢驗(yàn)要求、輻射污染、船舶疫情等重要信息的通報機(jī)制，共同打擊逃避執(zhí)法監(jiān)管、瞞報匿報集裝箱危險貨物的行為，促進(jìn)進(jìn)出口航運(yùn)企業(yè)誠實(shí)守信、依法經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)危險品船舶靠泊作業(yè)、貨物裝卸和儲存、出入境全過程的安

全監(jiān)管，從而建立起公平、公正的市場秩序。另外，通過建立數(shù)據(jù)交換平臺，簡化通關(guān)手續(xù)，縮短船舶和貨物在港停留時間，進(jìn)一步提高通關(guān)效率，提升服務(wù)能力；通過建立突發(fā)事件處置聯(lián)動協(xié)作機(jī)制，及時溝通突發(fā)事件的處置方案和進(jìn)展情況，從而提高對口岸突發(fā)事件的處置能力。

劉志庚副省長在簽字儀式上表示，廣東省政府一直高度重視水上運(yùn)輸安全和口岸管理工作，廣東海事局與廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局同是口岸安全生產(chǎn)監(jiān)管的重要部門，雙方簽署合作備忘錄，加強(qiáng)口岸執(zhí)法合作，共同打擊違法行為，提高執(zhí)法效率，提升監(jiān)管水平，營造良好的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，維護(hù)正常的市場秩序，是落實(shí)“打非治違”、“三打兩建”行動的重要舉措，也是暢通口岸、服務(wù)廣東省安全生產(chǎn)、支持廣東省進(jìn)出口貿(mào)易經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

廣東海事局梁建偉局長和廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局李延輝局長均表示：將以此次合作為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)合作備忘錄精神，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，共同拓展雙方執(zhí)法監(jiān)管的廣度和深度，不斷提高口岸查驗(yàn)效率和工作水平，從而共同提升口岸監(jiān)管合力、提高通關(guān)效率、提升服務(wù)水平。全力保障廣東省的安全生產(chǎn)，提升廣東對外開放口岸的國際競爭力和影響力,支持促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,服務(wù)廣東海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)，為廣東經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展保駕護(hù)航。

廣東是海洋大省、經(jīng)濟(jì)大省、外貿(mào)大省，近年來，盡管

受到金融危機(jī)、歐債危機(jī)、西亞北非動蕩等各種因素影響，但廣東航運(yùn)、外貿(mào)仍保持高位運(yùn)行，從海事管理統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，今年上半年，廣東海事局轄區(qū)共辦理船舶進(jìn)出港簽證和查驗(yàn)手續(xù)95.72萬艘次，進(jìn)出港貨物吞吐量5.69億噸，與去年同期相比增長2.34%，危險貨物1.31億噸，同比增長27.6%，今年5月份，危險貨物運(yùn)量首次單月突破2300萬噸，創(chuàng)歷史新高。上半年，廣東出口增速仍居第一，進(jìn)出口貿(mào)易總值為4572.2億美元，同比（下同）增長5%，占同期全國進(jìn)出口總值的24.9%。其中，出口2676.3億美元，增長6.8%；進(jìn)口1895.9億美元，增長2.7%。

自今年2月1日進(jìn)出口危險化學(xué)品法定檢驗(yàn)以來，廣東檢驗(yàn)檢疫局共檢驗(yàn)進(jìn)出口危險化學(xué)品1.35萬批、貨值35.6億美元。同時積極發(fā)揮下屬國家級化學(xué)品分類鑒別與評估重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)檢測技術(shù)優(yōu)勢，今年1-7月共出具危險化學(xué)品檢驗(yàn)證書3267份，同比增長15.7倍,檢出不合格670批，不合格率為20.5%；其中7月份585批，檢出不合格211批，不合格率為36.1%，切實(shí)把住了關(guān)口，維護(hù)了生命及環(huán)境安全。

鏈接材料

為服務(wù)航運(yùn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高口岸高效通關(guān)建設(shè)，廣東海

事局在年初利用電子口岸、網(wǎng)上審批等技術(shù)平臺，著力營造高效、便捷的水上物流通關(guān)環(huán)境。開通了24小時全年無休的服務(wù)窗口，確保船舶進(jìn)出口岸查驗(yàn)“零待時”，大大降低貨物滯港時間，提高貨物清關(guān)效率。同時協(xié)助各級政府優(yōu)化水路口岸資源配置，大力支持口岸對外開放。簡化臨時開放口岸審核手續(xù)，有效解決外籍船舶進(jìn)入非對外開放水域或碼頭問題，提高口岸物流效能。

協(xié)議出臺背景：

一是貫徹落實(shí)國家危險化學(xué)品安全管理法規(guī)制度的需要。為有效加強(qiáng)對危險化學(xué)品的安全管理，2003年、2008年國務(wù)院進(jìn)行了兩次機(jī)構(gòu)改革，有關(guān)部門在危險化學(xué)品安全管理方面的職責(zé)分工發(fā)生了變化；2011年12月1日，國務(wù)院第591號令新修訂的《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，啟動了中國危險化學(xué)品的全面管理，對檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)與海事管理機(jī)構(gòu)等有關(guān)口岸、運(yùn)輸監(jiān)管部門提出了新的要求。二是加強(qiáng)轄區(qū)危險化學(xué)品安全管理風(fēng)險防范的需要。近幾年廣東轄區(qū)水上運(yùn)輸安全形勢嚴(yán)峻，海運(yùn)危險貨物瞞報謊報漏檢等違法行為時有發(fā)生，低閃點(diǎn)燃油、“混合芳烴”貨物、易流態(tài)化散裝固體貨物等一些新的安全監(jiān)管難題也相繼出現(xiàn)。

第二篇：口岸辦共建座談會材料

從化口岸文化建設(shè)活動情況發(fā)言材料

今年以來，從化口岸辦文化建設(shè)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞從化市委、市政府的中心工作要求，將口岸文化建設(shè)活動與全國文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)口岸實(shí)際，采取有力措施，不斷優(yōu)化通關(guān)環(huán)境，提高工作效率，確?？诎栋踩惩?，為從化市加快發(fā)展、率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一、從化口岸辦開展文化建設(shè)的主要做法

1、加強(qiáng)精神文化建設(shè)。首先是加強(qiáng)思想政治教育，組織全體干部職工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，使干部職工在大是大非面前始終保持清醒的頭腦，與黨中央保持一致。其次是堅持召開民主生活會、職工思想座談會，經(jīng)常了解職工思想動態(tài)，及時化解矛盾，排除糾紛，努力形成和諧相處共謀發(fā)展的良好局面。第三是嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。通過開展紀(jì)律教育月活動，觀看廉政教育專題片，參觀廉政教育書法展覽等，切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，凈化干部職工心靈，為口岸工作保駕護(hù)航。

2、加強(qiáng)行為文化建設(shè)。幾年來，從化口岸辦積極投身轄區(qū)各類創(chuàng)建和共建活動，自覺履行社會責(zé)任，向弱勢群體送溫暖、獻(xiàn)愛心。積極參加義務(wù)植樹、義務(wù)獻(xiàn)血、“五清五幫”、關(guān)愛單親家庭等活動，踴躍捐款捐物，出資支持山區(qū)脫貧建設(shè)，與貧困農(nóng)民結(jié)對幫扶，及時為貧困農(nóng)戶解決問題。通過這些活動強(qiáng)化了干部職工良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并展現(xiàn)了干部職工健

康、文明的精神風(fēng)貌。

二、從化口岸辦加強(qiáng)自身建設(shè)的主要做法

1、堅持以人為本，狠抓隊伍建設(shè)。這些年來，堅持以提高黨員的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性建設(shè)為契機(jī)，把隊伍建設(shè)作為工作的重中之重。一是從領(lǐng)導(dǎo)層自身抓起，從班子成員帶頭做起，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)執(zhí)政能力，加強(qiáng)廉政建設(shè)；二是高度重視人才培養(yǎng)和管理工作，采取定期學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)等多種形式，加強(qiáng)干部職工的理論學(xué)習(xí)和思想道德教育，鼓勵支持干部職工參加進(jìn)修，有計劃地組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了廣大干部職工的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力；三是加強(qiáng)隊伍管理，嚴(yán)肅各項(xiàng)紀(jì)律，把口岸隊伍建設(shè)成為政治堅定、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)團(tuán)隊。

2、強(qiáng)化口岸內(nèi)部管理，營造良好通關(guān)環(huán)境。從化口岸辦把提高素質(zhì)、塑形象、上水平作為加強(qiáng)自身建設(shè)的切入點(diǎn)，大力倡導(dǎo)“服務(wù)無止境”理念。一是制定了《車檢場工作與考勤制度》、《口岸報關(guān)公司管理規(guī)章制度》等規(guī)章制度，嚴(yán)格管理干部職工工作紀(jì)律；二是堅持“首問負(fù)責(zé)制”和服務(wù)承諾，設(shè)立了客戶服務(wù)部，開通了業(yè)務(wù)咨詢、投訴電話，增設(shè)了轄區(qū)報關(guān)、報檢員的QQ網(wǎng)群，及時發(fā)布國家新的政策法規(guī)和企業(yè)報關(guān)報檢的注意事項(xiàng)，解決企業(yè)在口岸通關(guān)環(huán)節(jié)中碰到的各種問題；三是設(shè)置了飲水機(jī)、常用藥箱、休憩等候椅等服務(wù)設(shè)施，并加強(qiáng)口岸小區(qū)綠化、衛(wèi)生管理，為來從化口岸辦理業(yè)務(wù)的人員提供了優(yōu)美、舒適的通關(guān)環(huán)境。

三、從化口岸辦開展口岸共建文明活動的主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善共建機(jī)制，為共建文明口岸提供堅強(qiáng)有力的

組織保證。一是調(diào)整了共建文明口岸活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，明確分工，專人負(fù)責(zé)；二是建立了共建活動聯(lián)席會議制度，通報、總結(jié)口岸各階段情況，及時商定措施，將共建文明口岸工作納入各部門的日常工作之中；三是注入了獎懲機(jī)制，根據(jù)日常工作情況和年終民主測評結(jié)果，評選出“共建文明口岸先進(jìn)單位”和“共建文明口岸先進(jìn)個人”，在每年年終總結(jié)大會上給予表彰、獎勵，起到了鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

2、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力提升口岸綜合服務(wù)水平。從化口岸辦將深入開展“效能建設(shè)年”活動貫穿到口岸工作的全過程，7月份組織口岸各單位有關(guān)負(fù)責(zé)人到轄區(qū)鎮(zhèn)街（園）區(qū)進(jìn)出口企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，聽取進(jìn)出口企業(yè)的意見，及時解決企業(yè)在通關(guān)過程中遇到的困難。當(dāng)了解到萬寶公司要建設(shè)保稅料件倉庫時，口岸系統(tǒng)各單位提前介入，落實(shí)專人全程跟蹤萬寶公司加工貿(mào)易保稅料件倉庫建設(shè)，隨時為企業(yè)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使企業(yè)保稅料件倉庫能在短時間內(nèi)建設(shè)好并投入運(yùn)作。同時，為使歐亞公司出口產(chǎn)品降低營運(yùn)成本，提高產(chǎn)品在國際市場競爭力，從化口岸辦主動邀請廣州海事局、廣州花都海事處和花都區(qū)口岸辦的領(lǐng)導(dǎo)和專家到該公司了解情況，為企業(yè)解決出口產(chǎn)品的危險歸類問題，并分析企業(yè)產(chǎn)品在花都碼頭出口的可行性，幫助企業(yè)打通這條出口通道，切實(shí)為企業(yè)排憂解難。

3、開展形式多樣的文體活動，密切口岸各單位協(xié)作關(guān)系。近年來，從化市口岸辦相繼舉辦了從化口岸運(yùn)動會、“軍事日”射擊比賽、“口岸杯”登山比賽等活動，通過一系列職工業(yè)余文體活動的開展，進(jìn)一步密切了從化口岸各單位、各部門的協(xié)作關(guān)系，有力促進(jìn)了文明口岸的建設(shè)。

四、從化口岸開展以上三項(xiàng)活動的體會

1、抓好活動載體。有效的載體是抓好各項(xiàng)建設(shè)的保障，也是吸引干部群眾積極參與各項(xiàng)創(chuàng)建活動的重要形式和基本手段。多年來，我們一是狠抓共建文明口岸先進(jìn)單位的創(chuàng)建，提升機(jī)關(guān)和窗口服務(wù)水平，鞏固創(chuàng)建成果，實(shí)行動態(tài)管理，形成長效機(jī)制；二是廣泛開展文體活動，以積極健康、豐富多彩、喜聞樂見的方式展示風(fēng)采，弘揚(yáng)精神，凝聚力量；三是舉辦交流活動，通過聯(lián)席會議、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)口岸系統(tǒng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作整體提升。

2、凸顯行業(yè)特色。追求工作特色就是堅持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，從行業(yè)的工作基礎(chǔ)和優(yōu)勢出發(fā)，推出各項(xiàng)創(chuàng)建活動品牌，使各項(xiàng)創(chuàng)建活動具有本行業(yè)的特色?？诎断到y(tǒng)所屬的查驗(yàn)部門作為行政執(zhí)法單位，在創(chuàng)建活動中必須依法行政，充分保障群眾和企業(yè)的合法權(quán)益，做到執(zhí)法依據(jù)明確、執(zhí)法行為規(guī)范、執(zhí)法監(jiān)督到位，體現(xiàn)公平、公正和效率?？诎断到y(tǒng)所屬的服務(wù)部門作為公共服務(wù)單位，在創(chuàng)建活動中必須優(yōu)質(zhì)服務(wù)、努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，做到服務(wù)禮儀規(guī)范、服務(wù)環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全、便民措施落實(shí)、投訴渠道暢通，體現(xiàn)口岸系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、誠信服務(wù)的特色。

3、講究工作方法。不斷創(chuàng)新工作方法，是各項(xiàng)創(chuàng)建活動取得實(shí)效的重要途徑。鞏固、提高、延伸、輻射是各項(xiàng)創(chuàng)建活動的一個行之有效的基本工作方法。各項(xiàng)創(chuàng)建活動要在鞏固、提高、延伸、輻射上下工夫。抓鞏固，就是要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持已有的創(chuàng)建成果，堅持不懈，防止松懈。對那些被實(shí)踐證明符合本行業(yè)本單位實(shí)際、有利于業(yè)務(wù)發(fā)展、企業(yè)和群眾滿意的活動和做法，要保持相對穩(wěn)定，并長期堅持下去，使其發(fā)揮重大的

社會效益。抓提高，就是要既重數(shù)量、更重質(zhì)量，克服薄弱環(huán)節(jié)，提高創(chuàng)建水平，力爭有新的突破。任何創(chuàng)建工作，不能安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績，停滯不前。要不斷適應(yīng)新形勢，研究新情況，探索新路子，開創(chuàng)新局面。抓延伸，就是推動創(chuàng)建活動向深度和廣度發(fā)展，從文明窗口、文明單位、文明口岸向全行業(yè)系統(tǒng)發(fā)展，從窗口一線向機(jī)關(guān)部門發(fā)展。抓輻射，就是要發(fā)揮先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的示范作用，大力宣傳先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)個人帶動群體，以窗口影響行業(yè)，進(jìn)而影響社會，推動全行業(yè)、全社會精神文明建設(shè)的發(fā)展。

從化市政府口岸辦公室

二0一一年十月十二日

第三篇：建立企檢共建機(jī)制 強(qiáng)化合力監(jiān)管預(yù)防

建立企檢共建機(jī)制 強(qiáng)化合力監(jiān)管預(yù)防

企檢共建活動是大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)企業(yè)廉潔文化，培育廉潔典型，確保工程項(xiàng)目“資金安全、工程優(yōu)質(zhì)、干部優(yōu)秀”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種行之有效的途徑。***公司通過近幾年深入開展企檢共建活動，在構(gòu)建企業(yè)懲防體系，加大源頭治理，有效推進(jìn)重點(diǎn)工程項(xiàng)目反腐倡廉建設(shè)上，取得了較好的效果。但通過檢查分析，發(fā)現(xiàn)部分參加共建的項(xiàng)目部還有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。下面筆者就從分析目前企檢共建活動中的存在問題入手，淺談一下如何建立企檢共建機(jī)制，強(qiáng)化合力監(jiān)管預(yù)防。

一、開展企檢共建活動中存在的問題及原因

幾年來，公司從企業(yè)發(fā)展大局和干部隊伍廉政建設(shè)出發(fā)，積極深入開展企檢共建活動，但仍存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是停留在形式上。有的項(xiàng)目部召開了“共建”會議后就沒有任何動作，“共建”僅僅停留召開起動會議上。造成這樣問題的原因是領(lǐng)導(dǎo)對企檢共建的重視程度不夠。二是畏難情緒嚴(yán)重。有的項(xiàng)目部把企檢共建活動和施工生產(chǎn)對立起來，認(rèn)為開展企檢共建會分散領(lǐng)導(dǎo)班子的精力，會干擾施工生產(chǎn)，因而對企檢共建活動的開展有畏難情緒。三是如何深化活動不明確。有的單位召開了企檢共建會議，但是沒有活動規(guī)劃，后期工作不知如何開展，對于活動的深化不知從何下手。這是因?yàn)閷ζ髾z共建文件精神學(xué)習(xí)不夠所致。

二、深化企檢共建活動的對策 針對以上問題，筆者認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)與檢察機(jī)關(guān)建立企檢共建機(jī)制，開展扎實(shí)有效的企檢共建活動。要重點(diǎn)從六個方面入手，以達(dá)到強(qiáng)化合力監(jiān)管預(yù)防的目的。

1、建立“共建”機(jī)制，深化合力預(yù)防。為使企檢共建、合力預(yù)防取得好的效果，就需要建立企檢共建機(jī)制。企檢雙方著力構(gòu)建企檢共建機(jī)制要做好兩項(xiàng)工作：一是簽訂企檢共建協(xié)議。施工單位與***檢察院要商量、討論簽訂企檢共建協(xié)議。協(xié)議中明確企檢共建的指導(dǎo)思想、工作原則、工作目標(biāo)和企檢共建領(lǐng)導(dǎo)小組成員。二是認(rèn)真執(zhí)行四項(xiàng)制度：即召開1-2次預(yù)防工作聯(lián)席會議制度。及時互通信息，通報預(yù)防職務(wù)犯罪工作情況；開展專題法制教育警示教育制度。檢察院到項(xiàng)目部結(jié)合當(dāng)前的形勢和項(xiàng)目部的實(shí)際，有針對性地進(jìn)行法制教育，做到警鐘長鳴；設(shè)立預(yù)防工作聯(lián)絡(luò)員制度。企檢雙方各設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)聯(lián)系溝通，及時向雙方領(lǐng)導(dǎo)匯報，確保企檢共建信息暢通；表彰獎勵制度。對預(yù)防工作取得成效，項(xiàng)目未發(fā)生違法犯罪事件的，要給予共建領(lǐng)導(dǎo)小組成員、聯(lián)絡(luò)員表彰獎勵。

2、策劃啟動儀式，搞好宣傳造勢。舉行企檢共建啟動儀式前，施工單位要積極與檢察院聯(lián)系，商定啟動儀式時間和人員、策劃好儀式議程、制作好共建協(xié)議文件和銅牌、審定發(fā)言人員的講話稿、搞好現(xiàn)場宣傳，使企檢共建啟動儀式有條不紊的開展。啟動儀式會議中，要策劃組織好七項(xiàng)內(nèi)容：一是檢察機(jī)關(guān)檢察長和施工單位領(lǐng)導(dǎo)共同為共建“廉潔示范線”儀式揭牌；二是宣讀企檢雙方簽訂的共建協(xié)議；三是檢察院為項(xiàng)目部贈送《***預(yù)防職務(wù)犯罪手冊》、警示教育光碟等學(xué)習(xí)資料；四是項(xiàng)目部班子成員面對***集團(tuán)公司司旗莊嚴(yán)宣誓；五是施工單位上級領(lǐng)導(dǎo)就共建活動對項(xiàng)目部提出具體要求；六是項(xiàng)目經(jīng)理代表班子成員發(fā)言，表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《企檢共建協(xié)議》，履行承諾，兌現(xiàn)承諾；七是檢察機(jī)關(guān)檢察長結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，給大家講工程建設(shè)中容易滋生不廉潔行為的地方，提出開展共建預(yù)防工作的具體要求。要力爭通過企檢共建啟動儀式使項(xiàng)目部廣大干部員工受到一次深刻的教育。幾年來，******公司先后精心策劃了與***、福州、長沙***檢察院在京

九、外繞、福州江陰港、***新港、湖南婁邵等***項(xiàng)目舉行的企檢共建“廉潔示范線”啟動儀式。有位支部書記說：企檢共建啟動儀式上的宣誓活動，給我心靈很大的震撼。

3、積極開展活動，豐富共建內(nèi)容。啟動儀式后，公司和項(xiàng)目部要積極行動，在三個方面豐富企檢共建內(nèi)容：一是征求檢察機(jī)關(guān)意見，制訂共建廉潔示范線活動規(guī)劃。比如***公司漯阜***、福州江陰港項(xiàng)目部分別與檢察院制訂了《共建廉潔示范線活動規(guī)劃》；二是每年邀請地方檢察機(jī)關(guān)為公司中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員、“六管”崗位人員進(jìn)行典型案例教育或預(yù)防職務(wù)犯罪教育，為公司經(jīng)營活動進(jìn)行安全診斷。如***公司邀請了***檢察院反貪局局長***在公司工作會上作了“關(guān)于建筑施工領(lǐng)域預(yù)防犯罪的報告”，該報告深入淺出、鮮活明理，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的好評。武鐵運(yùn)輸檢察分院將自辦案件制作了《一個能人的毀滅》案例教育光碟，發(fā)給公司50個項(xiàng)目部，震撼著黨員干部的心靈。三是請檢察院到項(xiàng)目部進(jìn)行調(diào)研。如：福州***檢察院到福州江陰港項(xiàng)目部進(jìn)行了共建調(diào)研，察看了工地，為項(xiàng)目部經(jīng)營活動進(jìn)行了安全診斷，對工程項(xiàng)目進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管，檢察院還向項(xiàng)目部贈送了最高人民檢察院印制的《預(yù)防工程建設(shè)領(lǐng)域職務(wù)犯罪、促進(jìn)社會管理創(chuàng)新》宣傳畫冊和學(xué)習(xí)書籍，這些活動的開展豐富了共建內(nèi)容。

4、座談?wù)髑笠庖姡_定預(yù)防重點(diǎn)。為深化企檢共建合力預(yù)防，企檢雙方還應(yīng)召開座談會，相互征求意見，確定下步預(yù)防重點(diǎn)。武鐵運(yùn)輸檢察分院在漯阜項(xiàng)目部、福州運(yùn)輸檢察院在福州江陰港項(xiàng)目部、長沙運(yùn)輸檢察院在***公司分別召開了座談會，企檢雙方共同暢談了共建體會，相互征求了意見。今年5月，在**項(xiàng)目部座談會上，湖北省人民檢察院武鐵運(yùn)輸檢察分院檢察長肖知選分析排查了項(xiàng)目在工程分包、設(shè)計變更、物資采購、資金支付等容易滋生職務(wù)犯罪的苗頭性的問題，要求大家認(rèn)清反腐倡廉的新形勢，有針對性地提出了下步預(yù)防工作的意見和措施。他的講話，起到了防患于未然的作用。座談會上，武鐵運(yùn)輸檢察分院拿出《征求意見表》，請公司和項(xiàng)目部與會的同志填寫意見和建議。企檢雙方通過座談會，相互征求了意見，明確了預(yù)防工作重點(diǎn)，使工程建設(shè)處于受控狀態(tài)，為有效預(yù)防違紀(jì)違法案件的發(fā)生，發(fā)揮了重要作用。

5、查找廉政風(fēng)險點(diǎn)，制定防控措施。要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際開展查找廉政風(fēng)險點(diǎn)活動，樹立“查不出風(fēng)險，就是最大的風(fēng)險”的意識。開展查找廉政風(fēng)險點(diǎn)活動要采取六項(xiàng)措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立機(jī)構(gòu)。成立由公司黨政一把手擔(dān)任組長、公司副職擔(dān)任副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二是從崗位職責(zé)風(fēng)險、思想道德風(fēng)險和制度機(jī)制風(fēng)險三個方面進(jìn)行查找。在查找領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的風(fēng)險和問題的同時，查找重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位的工作流程中可能存在的過失和執(zhí)行方面的不廉潔行為；查找黨員干部日常工作、生活中在思想道德方面可能約束不夠而產(chǎn)生的不廉潔行為；查找由于制度機(jī)制缺陷而導(dǎo)致的可能存在的制度機(jī)制上的風(fēng)險。三是針對風(fēng)險點(diǎn)，制定風(fēng)險防控措施。根據(jù)查找的風(fēng)險點(diǎn)，確定防控責(zé)任人，并作出風(fēng)險防控承諾。四是聘任公司黨風(fēng)廉政監(jiān)督員。舉行聘任儀式，明確其職責(zé)與任務(wù)，要求其做好監(jiān)督工作。五是征求檢察院意見。公司和項(xiàng)目部要將查找的風(fēng)險點(diǎn)和防控措施發(fā)至檢察機(jī)關(guān)，征求意見。六是建立廉政風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)。在征求檢察院意見的基礎(chǔ)上，從監(jiān)督機(jī)制入手，建立廉政風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)，在流程環(huán)節(jié)上制定好防控措施，從源頭起到防治腐敗的作用。***公司紀(jì)委監(jiān)察部通過對40多個基層單位上報的情況進(jìn)行歸納整理，共確定廉政風(fēng)險點(diǎn)121個，其中崗位職責(zé)風(fēng)險87個，思想道德風(fēng)險20個，制定機(jī)制風(fēng)險14個，共制定防控措施149條。

6、配合地方辦案，建立協(xié)作預(yù)案。為形成企檢相互配合、協(xié)作有力的共懲腐敗機(jī)制，提高公司與***、地方紀(jì)檢司法機(jī)關(guān)協(xié)作辦案的能力，要建立配合地方司法機(jī)關(guān)協(xié)作辦案的應(yīng)急機(jī)制。***集團(tuán)有限公司紀(jì)委下發(fā)了《配合地方紀(jì)檢司法機(jī)關(guān)協(xié)作辦案工作預(yù)案》文件，***公司制定了《預(yù)防職務(wù)犯罪突出事件應(yīng)急響應(yīng)流程》，公司紀(jì)委積極加強(qiáng)與檢察機(jī)關(guān)的聯(lián)系，請反瀆職局的領(lǐng)導(dǎo)講如何查辦案件、配合地方紀(jì)委和司法機(jī)關(guān)查辦案件的注意事項(xiàng)。當(dāng)?shù)胤郊o(jì)委、司法機(jī)關(guān)來公司或項(xiàng)目部調(diào)查時，公司紀(jì)檢部門和項(xiàng)目部認(rèn)真做好三項(xiàng)工作：一是熱情接待，二是弄清外調(diào)方需調(diào)查的問題，積極協(xié)助提供有關(guān)調(diào)查資料和復(fù)印好調(diào)查資料，三是有關(guān)疑難問題，及時向檢察院匯報情況，以便武鐵檢察分院及時指導(dǎo)公司、項(xiàng)目部做好配合辦案工作。去年以來，***公司共配合辦案4起，得到了地方紀(jì)委、檢察機(jī)關(guān)辦案人員的好評。

通過開展企檢共建廉潔工程活動，筆者有三點(diǎn)體會：一是共建雙方便于經(jīng)常組織相關(guān)活動，以典型案例對黨員干部進(jìn)行鮮活生動的法紀(jì)教育，可加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目工程黨風(fēng)廉政建設(shè)；二是檢察機(jī)關(guān)提供法律服務(wù)，可以及早發(fā)現(xiàn)和指出不良的違紀(jì)違規(guī)苗頭，把腐敗事故控制在萌芽狀態(tài)，既減少國家和企業(yè)的損失，也盡最大可能的挽救、保護(hù)了干部，從而保證“工程干好，干部不倒”；三是運(yùn)用法紀(jì)的威嚴(yán)對全體黨員干部形成長期的威懾作用，強(qiáng)化了企檢雙方的合力預(yù)防。

第四篇：創(chuàng)新學(xué)習(xí)謀發(fā)展 合力共建新農(nóng)村

全縣學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作現(xiàn)場會發(fā)言材料三

創(chuàng)新學(xué)習(xí)謀發(fā)展 合力共建新農(nóng)村

----朱吉敏個人先進(jìn)事跡

重視學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，是黨員獲取新知、提高素質(zhì)、取得經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)化為行為的重要途徑。在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動中，我嚴(yán)于律己，堅持真學(xué)深學(xué)，增加自身知識儲備。堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，知難而進(jìn)、大膽創(chuàng)業(yè)，不僅提高了自身工作能力，帶動了村民共同致富，也為加快我村新農(nóng)村建設(shè)盡了自己的一份力。

一、示范引導(dǎo)、走在前列學(xué)

榜樣的力量是無窮的。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組過程中，我做為總支書記。在學(xué)習(xí)中，始終走在前面，當(dāng)好榜樣，成為黨員學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。始終把學(xué)習(xí)作為一種人生態(tài)度，一種價值追求，一種政治責(zé)任，嚴(yán)格要求自己。農(nóng)村作為一個小天地，地方不大，但“麻雀雖小五臟俱全”，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、衛(wèi)生等一樣不少，有些方面的知識對我來說還很陌生，為了填充知識空白，我每天堅持閱讀黨報黨刊，及時掌握國家的有關(guān)政策、法律法規(guī)，不斷提高自己的政治理論水平和思想境界；主動學(xué)習(xí)土地法、勞動法、民事訴訟法等法律知識及海上養(yǎng)殖科學(xué)技術(shù)等知識，提高解決問題能力；為了緊跟全縣發(fā)展步伐，服務(wù)好廣鹿

鄉(xiāng)打造國際休閑會議中心這個大局，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《長山群島旅游避暑度假區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，準(zhǔn)確把握時代脈搏，自覺破除“小進(jìn)即滿、小富即安”的錯誤思想。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的民事糾紛調(diào)解能力、帶頭致富能力和工作創(chuàng)新能力都有了大幅提高。

因?yàn)榇謇锸聞?wù)紛繁復(fù)雜，很少有休息時間，除在規(guī)定的集中學(xué)習(xí)時間外，在平時的工作當(dāng)中本人采用“在干中學(xué)、在學(xué)中干”方法，收獲頗多，成效顯著。在平時的工作當(dāng)中涉及面較廣，有很多陌生的領(lǐng)域，不懂的知識，在遇到疑難時我及時請教，自身也會加強(qiáng)這些方面的知識學(xué)習(xí)，從而做到合法、合情、合理處理各事。

二、有地放矢，帶動他人學(xué)

牢固樹立“抓學(xué)習(xí)是本職，不抓學(xué)習(xí)是失職、抓不好學(xué)習(xí)是不稱職”的理念，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作重要工作來抓。

我清醒地認(rèn)識到，新農(nóng)村建設(shè)能否順利推進(jìn)，與班子的素質(zhì)和能力密切相關(guān)，更與村民的素質(zhì)有關(guān)。在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，不忘時刻督促他人學(xué)習(xí)。在班子會議上，我制定了以提升黨員干部素質(zhì)、提高群眾文明程度為目標(biāo)，以學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技能為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)制度，在全村大力倡導(dǎo)向理論學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。堅持集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中取長補(bǔ)短、共同提高；堅持開放式學(xué)習(xí)，就是通過參觀考察、座談交流、收看論壇講壇、聽取報告講座等方式，獲得新思想、新知識、新經(jīng)

驗(yàn)。

對比黨的先進(jìn)性，查找自身存在的不足，對比兄弟村級的經(jīng)驗(yàn)，查找本村的“薄弱環(huán)節(jié)”以及影響和制約本村科學(xué)發(fā)展的問題，把本村工作置于長海發(fā)展的大格局和全鄉(xiāng)發(fā)展的大背景中，找差距、找不足，在薄弱環(huán)節(jié)上求突破，求發(fā)展。

三、深入群眾、研討交流學(xué)

塘洼村黨總支下設(shè)有三個黨支部，但是黨員居住分散，組織學(xué)習(xí)活動顯得格外不方便，在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建過程中，我通過不斷的探索，在全村范圍內(nèi)成立了10個“學(xué)習(xí)型黨小組”，經(jīng)過一段時間的運(yùn)行，效果很好。不少群眾看在眼里，記在心上，他們向村里反映，也想有一個這樣的中心，在生產(chǎn)生活中有什么不懂、不會的，大伙兒能聚一聚、議一議。我了解情況后，意識到這是一個擴(kuò)大學(xué)習(xí)型黨組織影響力的機(jī)會，于是召開兩委班子會議，認(rèn)真研討。最后決定把“學(xué)習(xí)型黨小組”擴(kuò)展成 “庭院教育中心”，廣泛吸納想學(xué)習(xí)想進(jìn)步想致富的村民，并投資4.8萬元對10戶中心戶配備了電視機(jī)、DVD機(jī)、桌椅板凳、各類書籍、撲克象棋等設(shè)備及活動用品，還為每個中心戶配備一名學(xué)習(xí)指導(dǎo)員和一名負(fù)責(zé)人，不定期的組織開展各種活動，以滿足黨員、群眾及未成年人的學(xué)習(xí)要求，這一系列舉措大大激發(fā)了黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。

四、發(fā)揮學(xué)習(xí)效果 提高工作水平

要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是橋梁，轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵，工作水平

是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果最好途徑。在工作中我運(yùn)用學(xué)到的方式方法和政策法規(guī)，為群眾化解矛盾、排憂解難。去年，塘洼村和下屯村民為了一條公路鬧得不可開交，我在接到反映后，第一時間趕到現(xiàn)場勘查，把當(dāng)事人雙方集中到庭院教育中心與周邊黨員群眾一起商討，耐心做思想工作，提出解決問題方法，并有28名群眾主動提出出工出力，將這條長達(dá)320米的公路進(jìn)行維修。這種處理方式兼顧了雙方的利益，圓滿化解矛盾，通過此事，也讓村民們明白了互利共贏的道理。類似的事情有不少，一傳十，十傳百，“庭院教育中心”的影響范圍越來越大，吸納的群眾也越來越多。村里誰家有個大事小情，誰想咨詢點(diǎn)法律法規(guī)，想學(xué)點(diǎn)教育孩子的方法，或想交流生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)等，就會到中心來，往往是期待而來，滿意而歸。而我又把中心戶做為和百姓交流的平臺，解決問題的場所，對有關(guān)“土地已經(jīng)到期”以后怎么辦？北廟屯征地建苗圃一事、北崖屯征地建凈水廠一事、和氣溝搬遷一事、對農(nóng)轉(zhuǎn)非有些待遇享受不到怎么辦及新的醫(yī)保政策等涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)我均在中心戶內(nèi)與大伙討論，對群眾反應(yīng)的問題，我知道的就講給他們聽。不明白的，我再往上反應(yīng)，直到群眾滿意為止；群眾有什么話也毫無保留的講給我聽；我與群眾一道相互學(xué)習(xí)、相互溝通，相互理解、相互支持，各項(xiàng)工作也順利開展。村里大的決定就通過黨員大會、村民代表大會決定，并不定期的在公開欄公開，接受群眾的監(jiān)督，讓廣大村民真正享有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果 帶動村民致富

這幾年，全縣海上養(yǎng)殖生產(chǎn)都陷入了困境，為盡快走出低谷，我積極收集海上養(yǎng)殖苗種成品產(chǎn)銷信息，努力探索增收致富新渠道。后來了解到海參網(wǎng)箱自然采苗養(yǎng)殖生產(chǎn)效益不錯，于是我就到專門外地考察學(xué)習(xí)，請教養(yǎng)殖技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)知識。由于網(wǎng)箱養(yǎng)殖在我村還沒有先例，各養(yǎng)殖戶不敢輕易涉足，于是我決定自己先試驗(yàn)，看養(yǎng)殖效果如何。去年，我一次性投資了15萬元購買苗種及材料設(shè)備。網(wǎng)箱建成后，我多次親自下海查看水溫狀況、餌料情況以及投放苗種數(shù)量多少等。要求海上養(yǎng)殖隊長在天氣允許的情況下每天堅持出海實(shí)時觀察，每天匯報一次海上苗種生長情況。經(jīng)過50多個焦急等待的日子，海參苗長勢良好，采集了十分可觀的海參苗，試驗(yàn)獲得了成功。通過試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)箱自然采苗養(yǎng)殖海參模式投資小、時間短、風(fēng)險低、效益高，是目前養(yǎng)殖戶轉(zhuǎn)產(chǎn)可借鑒的模式。為了把試驗(yàn)成果傳播出去，我在各個庭院教育中心主動推廣自己的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵各養(yǎng)殖戶投資此項(xiàng)目，并承諾無償贈送給他們一些海參苗種。在看到了良好的產(chǎn)出效益后，有六七家養(yǎng)殖戶動了心，開始轉(zhuǎn)產(chǎn)網(wǎng)箱養(yǎng)殖。今年，為了擴(kuò)大我村養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模，我把五個網(wǎng)箱的海參苗約800萬枚以成本價賣給了一些底播養(yǎng)殖戶，這也為形成網(wǎng)箱養(yǎng)殖規(guī)模效益奠定了良好的基礎(chǔ)。

塘洼村和下屯緊靠海邊，沙灘整潔，有著得天獨(dú)厚的旅游優(yōu)勢，我在庭院教育中心學(xué)習(xí)交流時了解到，不少村民家里都有閑

置房，又有富余人手，經(jīng)過審慎分析，我就建議這些村民經(jīng)營家庭旅游。為了增加他們的信心，讓他們“懂管理、會經(jīng)營”，我就組織一些有家庭旅游經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的業(yè)主和他們一起交流學(xué)習(xí)，向他們傳授家庭旅游經(jīng)營知識。經(jīng)過交流學(xué)習(xí)，不少村民信心大增，僅2010年，和下屯就新增15戶家庭旅游，每個家庭年增收達(dá)3萬余元。

六、學(xué)習(xí)之花開碩果，經(jīng)濟(jì)社會邁上新臺階

學(xué)習(xí)給我們塘洼村帶來了翻天覆地的變化，抓規(guī)劃，重實(shí)效，“硬化、美化、綠化、亮化”工程讓我們村煥然一新。同時，我們不僅注重外在形象的美化，而且更注重倡導(dǎo)文明村風(fēng)、提高村民的素質(zhì)。幾年來，共評選出文明屯4個，文明企業(yè)8家，好媳婦26人，好婆婆31人，僅2010年，就評選出“十星級文明戶”92戶，“星級文明戶”788戶，每到冬季雪天村民都主動上道掃雪，每次掃雪都不低于800人，村民的文明素質(zhì)提高了，社會治安也明顯好轉(zhuǎn)，無一例為村里辦事不公上訪的案件發(fā)生。2010年村里全社會收入完成 51337萬元，比上年增長15%，凈收入完成15451萬元，人均收入22000元。

通過幾年的工作學(xué)習(xí)，使我徹底改變了原有的工作思路和工作方法，我覺得：“誠心為民，民必理解；真心為民，民必?fù)碜o(hù)”。正是基于這種工作理念，全村上下共同努力，一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主健全、環(huán)境優(yōu)美、安定和諧的新漁村正在形成。

2011年5月5日

第五篇：家校共建 凝聚教育合力

家校共建

凝聚教育合力

——高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

高臺縣教育體育局 二〇一五年十月

前

言

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的溝通協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教育無縫對接，凝聚教育發(fā)展合力，推動全縣教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，縣政府將10月19日組織召開的第五次全縣教育工作務(wù)虛會的交流主題確定為“家校共建，凝聚教育合力”。在會上，與會代表緊緊圍繞“家校共建，凝聚教育合力”這一中心議題展開了廣泛而熱烈的交流和討論，縣政府楊成林縣長、殷鴻雁副縣長對代表們的發(fā)言逐一做了點(diǎn)評，并對做好該項(xiàng)工作做了重要的指示。楊縣長以“寒門不再出貴子”為引子，通過豐富的實(shí)例說明了家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭要創(chuàng)新溝通的方式，挖掘溝通的內(nèi)容，相互滲透，共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，教育要讓人民生活的有希望、有質(zhì)量、有尊嚴(yán)。通過與會人員的交流碰撞，楊縣長高屋建瓴地提煉出以下九個“家校共建”主題：

1.家校如何溝通

2.教會家長正確的教育方法 3.“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”

4.“感恩親情”——你陪我長大，我陪你變老 5.讓家庭環(huán)境的改變，改變學(xué)生的人生 6.家長要關(guān)注孩子、適應(yīng)孩子

7.家校溝通要有主題，要分層次 8.家校共育，讓優(yōu)秀成為孩子的一種習(xí)慣 9.讓快樂教育成為家校共育的主線

這九個主題基本涵蓋了家校共建的各個領(lǐng)域，涉及到了家校共建的各個方面。認(rèn)真思考和研究這些問題，無疑會對做好家校共建工作起到積極的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

會后，教體局組織相關(guān)人員圍繞這些主題進(jìn)行了梳理和討論，從不同學(xué)段的視角，進(jìn)一步深入探討這九個主題。根據(jù)各校的討論結(jié)果，我們將縣長的講話和精選的13篇論文匯成一本文集，以指導(dǎo)我縣的家校共建工作，進(jìn)一步提高家校共建工作的豐富性、時代性和有效性。教體局還及時制定下發(fā)了《高臺縣“家校共建，凝聚教育合力”活動實(shí)施方案》，要求各校（園）迅速行動起來，營造家校共建的良好氛圍，開展扎實(shí)有效的家校共建活動。相信在上級行政部門的關(guān)心和支持下，在全體教育工作者和家長的共同努力下，我縣的“家校共建”工作將會取得新成效，獲得新提升。

目

錄

◆

凝聚共識

創(chuàng)新機(jī)制

以家校共建推動教育質(zhì)量再上新臺階

高臺縣政府縣長

楊成林……………………………

1◆

運(yùn)用創(chuàng)新思維抓好家校共建

高臺縣政府副縣長

殷鴻雁…………………………9

◆

優(yōu)化家庭教育環(huán)境

共塑孩子精彩人生

高臺縣第一中學(xué)………………………………………1◆

“互聯(lián)網(wǎng)+家校共建” 的融合與實(shí)施

高臺縣城關(guān)初級中學(xué)…………………………………21

◆

加強(qiáng)家校合作

關(guān)注親情教育

高臺縣第二中學(xué)………………………………………27

◆

明確家校溝通主題

理清家校共建層次

高臺縣第三中學(xué)………………………………………33

◆

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

高臺縣南華初級中學(xué)…………………………………43

◆

創(chuàng)新家校溝通策略 促進(jìn)學(xué)生健康成長

高臺縣解放街小學(xué)……………………………………49

◆

為孩子注入心靈營養(yǎng)

高臺縣國慶小學(xué)………………………………………56

◆

父母的觀念才是孩子的起跑線

高臺縣西街小學(xué)………………………………………61

◆

聚家園教育合力

促幼兒快樂成長

高臺縣第一幼兒園……………………………………67 ◆

家園攜手

建起和諧溝通的橋梁

高臺縣光彩幼兒園……………………………………73 ◆

家園攜手培養(yǎng)孩子的感恩之心

高臺縣東苑幼兒園……………………………………80 ◆

引領(lǐng)家長走進(jìn)親子教育

高臺縣南苑幼兒園……………………………………86 ◆

引領(lǐng)家長不斷成長

共筑孩子幸福明天

高臺縣金果果幼兒園…………………………………94 ◆ 附 件

高臺縣“家校共建，凝聚教育合力”活動實(shí)施方案… ………………………………………………………………101

優(yōu)秀孩子是這樣培養(yǎng)的………………………………109

家校共建 凝聚教育合力

凝聚共識

創(chuàng)新機(jī)制

以家校共建推動教育質(zhì)量再上新臺階

——在2015年教育工作務(wù)虛會議上的講話

高臺縣政府縣長

楊成林

同志們：

今天，我們以“家校共建，凝聚教育合力”為主題，召開第五次全縣教育工作務(wù)虛會議，目的就是研究家庭教育問題，探討家校共建良策，形成家校共建合力，不斷提高教育質(zhì)量。剛才，部分同志結(jié)合各自學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，談了自己的認(rèn)識和看法，發(fā)言各有側(cè)重，講得都很好，很多觀點(diǎn)對我們有很好的啟發(fā)，會后，教育部門和各學(xué)校要把這些材料進(jìn)一步完善整理、提煉總結(jié)，成為我們推進(jìn)家校共建工作的重要參考資料，共同交流學(xué)習(xí)。下面，我就家校共建這個問題談三點(diǎn)意見，與大家交流和共勉。

一、認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識家庭教育的重要性和家校共建的重要意義

家庭教育是教育的重要組成部分。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子受賄受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。孩子的成長，· ·1

高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

不能只靠學(xué)校制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺來完成，家庭的環(huán)境和家長的教育也同樣是不可忽略的要素。家庭教育對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性人格、學(xué)習(xí)成績都有著重要的影響。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來”，這正如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可”。因此，做好家庭教育對學(xué)生健康成長具有極其重要的意義。

首先，家校共建是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，單靠學(xué)校教育是不夠的。要實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須構(gòu)建一個教師、家長共同參與，學(xué)校、家庭共建的教育大環(huán)境。第44屆國際教育大會頒發(fā)的《綜合行動綱領(lǐng)》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》都明確指出，要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，建立學(xué)校、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學(xué)習(xí)管理的制度，這充分表明家校共建對教育發(fā)展的重要性。2011年，經(jīng)合組織用“經(jīng)濟(jì)、社會和文化地位指數(shù)”（家長的教育、職業(yè)及家庭財產(chǎn)信息）來測量學(xué)生的家庭社會經(jīng)濟(jì)背景，得出了一個重要結(jié)論：學(xué)生的家庭社會經(jīng)濟(jì)背景正強(qiáng)烈影響其教育成功。報告顯示：與學(xué)生家庭社會經(jīng)濟(jì)背景相關(guān)的成績差異在所有國家都非常明顯。平均而言，經(jīng)合組織成員國中，14%的學(xué)生成績差異可以由其家庭社會經(jīng)濟(jì)背景解釋；而在 ·2·

家校共建 凝聚教育合力

匈牙利、保加利亞、秘魯和厄瓜多爾，超過20%的成績差異可以由其家庭社會經(jīng)濟(jì)背景解釋。在經(jīng)合組織成員國，來自家庭社會經(jīng)濟(jì)背景更優(yōu)越（收入最頂端的七分之一）的學(xué)生成績，比普通家庭的學(xué)生閱讀平均成績高38分；而在新西蘭、法國，富裕與貧困學(xué)生之間的成績差距高達(dá)50分。這表明，學(xué)生的家庭社會經(jīng)濟(jì)背景正強(qiáng)烈影響其教育成功。

其次，家校共建是孩子健康成長的重要保障。據(jù)一項(xiàng)科學(xué)研究表明，人的智力、性格等一些智力、非智力因素的形成80%是在0—6歲形成的，而大多數(shù)人成家立業(yè)為人父母之后，才開始學(xué)做家長，對如何開發(fā)孩子智力、如何培養(yǎng)孩子性格等等都是摸著石頭過河，即便有些家長重視孩子的早期教育或是家庭教育，其教育也是碎片化、隨意性的，理論性、系統(tǒng)性都不強(qiáng)。一些家長因個人事業(yè)發(fā)展、學(xué)歷水平、思想觀念的制約，家教方法簡單陳舊，缺乏言傳身教的自覺性，往往感到力不從心。同時，隨著我縣教育布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，寄宿制學(xué)校增多，寄宿制學(xué)校的學(xué)生遠(yuǎn)離家庭和父母，吃住都在學(xué)校，長期處于無父母監(jiān)管、是家庭教育欠缺的“真空”地帶。與此同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，外出務(wù)工人員越來越多，隨之出現(xiàn)了獨(dú)生子女、留守兒童、托管寄養(yǎng)、隔代教育等問題，這些孩子極易形成我行我素、任性、孤僻等性格，這就為學(xué)校教育帶來更多的困難和挑戰(zhàn)。去年，縣教育局、公安部門專門針對未成年學(xué)生違法犯罪問題做過調(diào)查，結(jié)果顯示19%的問題學(xué)生是因?yàn)楦改搁L期外出、家庭破

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

裂或家暴等原因造成的。這說明家庭教育對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

再次，家校共建是教育教學(xué)的有效方法。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各要素之間都是相互關(guān)聯(lián)的，無論是家庭教育的潛移默化、耳濡目染，還是學(xué)校教育的科學(xué)體系、循序漸進(jìn)，以及周邊自然環(huán)境、社會環(huán)境的人文影響，都不可缺少，而且是相輔相成、互為補(bǔ)充的。良好的家庭教育是孩子成長的搖籃，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。作為學(xué)校，要充分的了解和認(rèn)識學(xué)生，對學(xué)生的家庭情況，如父母的工作、性格、文化水平、學(xué)生的成長環(huán)境及其經(jīng)歷、家庭經(jīng)濟(jì)條件、社會關(guān)系、人際交往等等要做到心中有數(shù)。而作為家庭來說，知子莫若父，父母最了解自己孩子的個性，家長也要把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、思想動態(tài)、參與活動、為人處事等情況要了解清楚，對學(xué)校的管理制度和方式要全面掌握；只有這樣，雙方互動，彼此溝通，才能對癥下藥，精準(zhǔn)施策，我們的教育才能更有針對性、實(shí)效性。所以，我們要大力推進(jìn)家校共建，學(xué)校教育要與家庭教育更加緊密地結(jié)合起來，使學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)。學(xué)校和家庭需要緊密而有效的配合，兩者之間，任何一個方面的缺位或不足都會在學(xué)生身上產(chǎn)生明顯的負(fù)面效應(yīng)，影響教育效果，只有二者有機(jī)結(jié)合，才能形成教育合力。

二、創(chuàng)新途徑，不斷拓寬家校共建的平臺和載體 改革是發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新是時代的主旋律，推進(jìn)家 ·4·

家校共建 凝聚教育合力

校共建，需要在繼承傳統(tǒng)中不斷改革創(chuàng)新。

一要創(chuàng)新教育方式，拓寬家校共建的主體。家庭是孩子人生第一站，家長是孩子的第一任老師，家庭成員的一舉一動往往是孩子模仿的對象，一言一行往往對孩子的成長起著潛移默化的作用。從國外和東部一些發(fā)達(dá)地區(qū)來講，家庭教育已經(jīng)不僅是基礎(chǔ)教育階段、高中教育階段的事了，他們已經(jīng)將家庭教育的觸角延伸到胎兒教育、幼兒教育階段，甚至是從育齡夫婦開始就已經(jīng)著手接受系統(tǒng)的育兒知識教育和學(xué)做家長的前期培訓(xùn)。也就是說把家庭教育的重點(diǎn)從如何做一個好家長延伸到了如何培養(yǎng)和開發(fā)智力上，把教育的時間從“學(xué)齡”延伸到了“學(xué)前”“，從“孕期”延伸到了“孕前”，把教育的對象從父母延伸到了準(zhǔn)父母及其家庭成員，構(gòu)成了一個完整的家庭教育過程。所以，說到家校共建，我們不能僅認(rèn)為這就是要教育家長的問題。從教育的長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性出發(fā)，與孩子親密接觸的家庭其他成員也應(yīng)是教育的對象。這一點(diǎn)，雖然我們目前無法做到，但這種認(rèn)識和理念，至少要理解和掌握，至少要把幼兒教育、基礎(chǔ)教育、高中教育階段的家校教育抓好。所以，從這個意義上講，我們應(yīng)該大力提倡全民教育、終生教育，全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。

二要適應(yīng)教育形勢，拓寬家校共建的內(nèi)容。家校共建關(guān)鍵在“融”，重點(diǎn)在“通”，其核心是形成教育共識和合力。從這個意義上說，學(xué)校和家庭必須應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教育理念的統(tǒng)一性，教育步調(diào)的一致性和教育方法的科學(xué)性、教育內(nèi)容的全面

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

性。而目前，絕大多數(shù)家庭和學(xué)校要溝通的教育內(nèi)容不外乎孩子的在校、在家表現(xiàn)如何，但這只是問題的表面，真正的教育內(nèi)容應(yīng)該是灌輸科學(xué)的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法、提升家長的個人修養(yǎng)等等；應(yīng)該是在關(guān)注學(xué)生成績的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生健康向上的心理、為人處事的規(guī)范、高尚道德的形成、崇尚真善美的思想等。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。所以，教人求真，關(guān)鍵在于教人者真，學(xué)做真人關(guān)鍵也在于被學(xué)者真。因此，家長和教師要樹立正確的親子觀、教養(yǎng)觀、發(fā)展觀、人才觀，把德、智、體、美、勞、心理的教育統(tǒng)籌起來走培養(yǎng)和教育。另外，知識和技能這一有形的資本主要來自于學(xué)校，精神和信念這一無形的財富則需要家庭和學(xué)校共同來開發(fā)，家校共建的互補(bǔ)性正是迎合了這一價值追求。因此，家長和教師樹立“身教重于言教、言傳身教并重”的意識，除了重視孩子科學(xué)知識和藝術(shù)素養(yǎng)的教育外，更重要的是要通過家長的思想、作風(fēng)、行為習(xí)慣等來感染和影響孩子。

三要利用多種媒介，拓寬家校共建的形式。家庭和學(xué)校的溝通渠道是多種多樣的，家校共建要全方位的建立完善多種溝通渠道，形成家校一體，教育的合力才真正形成，我們說的教育共贏才能真正實(shí)現(xiàn)。目前，我縣城鄉(xiāng)學(xué)校大部分以家長會、家訪、家長開放日、家長委員會、致家長的一封信、邀請家長評教議教、雙報到三反饋等形式為主，從多年來的教育效果看，這些銜接方式都是卓有成效的，在家校共建工 ·6·

家校共建 凝聚教育合力

作中起到了非常重要的作用。但是我們不能只局限于這些傳統(tǒng)的形式，應(yīng)該大膽創(chuàng)新思路，善于利用各種有利條件開門辦學(xué)，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的資源優(yōu)勢，構(gòu)建家?；ネㄐ畔⑵脚_，將家長“請進(jìn)來”，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。要借助新興媒體，通過網(wǎng)絡(luò)家訪、微信家訪、熱點(diǎn)咨詢等形式，適時“走出去”，積極征求家長對學(xué)校教學(xué)、管理等各方面的意見和建議，使家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的在校表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)家?；ヂ?lián)互通，互動交流。

三、健全機(jī)制，大力營造家校共建的濃厚氛圍 家校共建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會共同參與。全社會都要積極行動起來，共同關(guān)心關(guān)注家校共建工作，努力形成家校共建的強(qiáng)大合力。

一要轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不能完全將孩子的教育依賴于學(xué)校，要正確認(rèn)識家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的異同點(diǎn)，切實(shí)履行各自應(yīng)該肩負(fù)的職責(zé)。教育部門要切實(shí)增強(qiáng)“主角意識”，主動承擔(dān)起組織和指導(dǎo)家校共建工作的責(zé)任，把家校共建工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并將其納入學(xué)校德育工作的綜合考評指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

二要健全機(jī)制，形成合力。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。教育部門要牢固樹立全局意識和“一盤棋”思想，積極推進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，著力提升家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)融合。

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

各學(xué)校要將建立“家校共建新型關(guān)系”作為推動教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要突破口和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心之一，探索建立符合學(xué)校實(shí)際的家?；訖C(jī)制，不斷強(qiáng)化家庭教育在教育體系中的應(yīng)有地位，真正凝聚起家校共建的工作合力。

三是要強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要通過廣播、櫥窗、網(wǎng)站等拓寬宣傳教育途徑，建好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的成長成才規(guī)律，不斷提高家庭育人水平。宣傳、文化等部門要創(chuàng)新宣傳載體和方法，加大家庭教育、學(xué)校教育乃至社會教育知識的宣傳力度，努力為家校共建工作營造良好的輿論氛圍，在全縣形成共同關(guān)注家校共建動態(tài)、關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

同志們，孩子成才是每個家庭的共同心愿。學(xué)校與家庭是教育工作中同等重要的兩支教育力量，家校共建是孩子奔向成功的橋梁，是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，全縣上下都要共同關(guān)心關(guān)注家校共建工作，努力開創(chuàng)我縣教育事業(yè)發(fā)展的新局面，為全面實(shí)現(xiàn)幸福美好家園夢做出新的更大的貢獻(xiàn)！

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家校共建 凝聚教育合力

運(yùn)用創(chuàng)新思維抓好家校共建

——在全縣教育工作務(wù)虛會上的發(fā)言

高臺縣政府副縣長

殷鴻雁

俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子從出生那一刻起，一言一行都會受到家庭教育的影響；而家是孩子生活實(shí)踐最長的地方，家庭教育就會給孩子留下根深蒂固的影響；而有效的學(xué)校教育必須建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，二者間是一種相輔相承、互相促進(jìn)的關(guān)系。下面，我就如何做好家校共建工作，談幾點(diǎn)自己的看法。

一要加強(qiáng)家校共建的機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。在組織機(jī)構(gòu)上，一方面要成立家長學(xué)校。學(xué)校要制定詳細(xì)的方案，通過交談、講座或座談等形式，及時給予家長指導(dǎo)，使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子，慢慢走上家庭教育的正確道路。另一方面要組建家長工作委員會。從家長中選派代表組成家長工作委員會，參與學(xué)校的管理改革，作為學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，協(xié)調(diào)家長之間、家長與學(xué)校之間的關(guān)系。同時，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀作用，宣傳有關(guān)教育教學(xué)政策法規(guī)，提高家長教育子女的水平，促進(jìn)學(xué)校教育改革，從而提高教育質(zhì)量。在制度建設(shè)上，一是

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

要建立對家長的培訓(xùn)制度。通過舉辦家教專題講座、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家教案例分析等，積極有效地宣傳家庭教育的重要性，提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平。二是要建立家訪制度。加強(qiáng)教師與家長的溝通，及時有效地教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。三是要建立家長民主監(jiān)督、參與決策的制度。家長在全面了解學(xué)校的各種情況后，要對學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)督，對學(xué)校出現(xiàn)的各種問題，及時通過家長委員會反饋給學(xué)校。同時，家長們也要積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有效解決存在問題，推動學(xué)校全面發(fā)展。

二要家長與教師之間相互尊重。學(xué)校教育長期以來得不到家庭的有力支持，是因?yàn)榻處熗鸭议L當(dāng)成是教育的對象，或者是自己的助手，在與家長的交往中，只注重向家長灌輸自己的教育要求，要求家長配合工作，而沒有把家長當(dāng)成教育者對待，很少虛心聽取家長的意見和建議，即家長與教師的信息交流僅局限于一種單向傳輸而不是雙向互動。因此，教師應(yīng)當(dāng)真正尊重每一位家長。家長是孩子的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，他們有權(quán)了解學(xué)校的教育活動，有權(quán)知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)校應(yīng)為家長了解孩子提供便利。教師絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人、以職取人、以財取人，而是要掌握與家長溝通的藝術(shù)。比如，在與家長交換意見的過程中，教師要善于把握實(shí)際和方式，表揚(yáng)學(xué)生要中肯，向家長提出建議時語氣要委婉;在雙方合作互動的過程中，教師和家長應(yīng)相互尊重，保持雙向交流，互 ·10·

家校共建 凝聚教育合力

換觀點(diǎn)，互相尊重，互相促進(jìn)，互相幫助，態(tài)度要謙和，舉止要禮貌，語言要親切、自然、大方、簡練。

三要提高家長和教師合作的藝術(shù)。一是要因材施教。教師要了解學(xué)生家庭情況，用不同的方法來處理好不同層次家校之間的關(guān)系。每個家庭都有其家庭背景，教師要根據(jù)不同的家庭制定不同的方案，為各個家庭量身定做不同的策略，這樣才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。二是要換位思考。絕大多數(shù)教師同時也是孩子的父母。因此，對家長的情況也相當(dāng)熟悉。在遇到問題時，教師應(yīng)換個角度去思考，體諒作為家長的一片苦心，盡量化解家長的抱怨與疑慮。三是要善于溝通。教師可以從家長那里獲取更多有關(guān)學(xué)生的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲取幫助，特別是與不同背景下的家長交流，可以開闊視野，從不同的角度來審視相同的問題。因此，教師要積極主動多與家長進(jìn)行溝通，家長也應(yīng)不斷向教師學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的一些基本知識和方法。四是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。師范教育包括職前培訓(xùn)和職后教育，并沒有向教師提供有關(guān)家校合作的專門訓(xùn)練，這是我們工作的一個短板。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中，不僅要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要了解其他方面的知識，如怎樣與家長溝通，如何處理好與家長的關(guān)系等等。

四要搭建平臺豐富家校共建方式。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的普及給我們的教育教學(xué)工作帶來了諸多便利，在現(xiàn)代化建設(shè)的

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

進(jìn)程中，學(xué)校應(yīng)充分利用好這些新科技成果，搭建起家?；有碌臏贤蛄?。如手機(jī)短信、QQ、微博等，解決傳統(tǒng)模式存在的問題與不足。另一方面，傳統(tǒng)的家校合作方式，如家長會、家訪、家長接待日等活動也要堅持下去，因?yàn)榻處熀图议L之間一般性的交流互動是網(wǎng)絡(luò)等無法代替的。同時，要將互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)等新興交流方式與傳統(tǒng)的交流方式相結(jié)合，兩者優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)，不斷提升家校合作的質(zhì)量。

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家校共建 凝聚教育合力

優(yōu)化家庭教育環(huán)境 共塑孩子精彩人生 ——談90后高中生的家庭教育

高臺縣第一中學(xué)

2015年10月12日教育部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)意見指出：“家庭是社會的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對于國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來。”家庭教育是現(xiàn)代教育必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。10月19日，縣政府組織召開了以“家校共建，凝聚教育合力”為主題的全縣教育工作務(wù)虛會。要求全縣教育工作者認(rèn)真研究、積極思考，深刻認(rèn)識“家校共建”的重要性，努力探索“凝聚教育合力”的有效途徑。本文就家庭教育環(huán)境問題談些膚淺的認(rèn)識。

一、90后高中生的特殊性

90后這一代的高中生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小生活環(huán)境和生活條件較之他們的父輩要優(yōu)越許多。但目前這一特殊

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

社會群體卻逐漸暴露出了各種問題，引起了學(xué)校、家庭和社會的廣泛關(guān)注。作為“不愿長大”的一代，他們趕上了一個國家繁榮富強(qiáng)、社會和諧穩(wěn)定的好時代，接受著系統(tǒng)良好的教育，飲食營養(yǎng)、醫(yī)療服務(wù)也都為他們的成長提供了優(yōu)質(zhì)的保障。應(yīng)該說在許多方面，這一代人是強(qiáng)于前幾代人的，比如身體素質(zhì)、文化教育水平、認(rèn)知技能等等。但是我們也發(fā)現(xiàn)了他們身上出現(xiàn)的諸多問題。這里僅就他們的心理特點(diǎn)加以分析：⑴優(yōu)越的環(huán)境中所形成的高傲孤僻的性格。喜歡獨(dú)來獨(dú)往，我行我素；言談中注重個人感受，過分強(qiáng)調(diào)個人意見；對新集體，新環(huán)境在相當(dāng)長一段時間里保持一定距離，冷眼旁觀；不喜歡與人分享快樂，獨(dú)自一人承受憂傷，不喜歡與人打交道，在人際交往中表現(xiàn)出內(nèi)斂、退縮。⑵失去依賴后產(chǎn)生的恐慌感。當(dāng)遠(yuǎn)離家庭加入新的集體生活時，他們的心境不能適應(yīng)環(huán)境的變化，產(chǎn)生了對集體生活的恐慌、逃避心態(tài)。這種心態(tài)打亂了他們正常的生活秩序，從而引發(fā)了種種問題。⑶從順境中滋養(yǎng)出來軟弱的個性。90后高中生從進(jìn)校門到出校門的經(jīng)歷都是相對順利的。常常表現(xiàn)出意志薄弱、感情脆弱的一面：遇到困難畏縮不前，遇到打擊一蹶不振。被老師批評、考試失利、同學(xué)之間發(fā)生矛盾、被他人誤解時，就會產(chǎn)生低沉、悲觀、頹廢、沉淪等消極心態(tài)。⑷表現(xiàn)欲望落空造成的壓抑情緒。喜歡遠(yuǎn)離集體、孤芳自賞；更有鉆牛角尖者認(rèn)為“別人在孤立自己”，憤世嫉俗，從而產(chǎn)生壓抑、浮躁的情緒。

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家校共建 凝聚教育合力

二、90后高中生家庭教育存在的不足或誤區(qū)

自上世紀(jì)80年代以來，我國獨(dú)生子女所占比例越來越大。獨(dú)生子女充分享受父母的溫暖和關(guān)心，精神上得到滿足，有很強(qiáng)的安全感和歸屬感；獨(dú)生子女家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)輕，生活壓力小，有相對優(yōu)越的物質(zhì)條件；獨(dú)生子女的智能和品格能夠得到較早的開發(fā)和培養(yǎng)。與之前的多子女家庭相比，獨(dú)生子女的家庭教育水平有了明顯提高，但也出現(xiàn)了一些家庭教育不適應(yīng)獨(dú)生子女發(fā)展問題。

1.家庭教育中重學(xué)業(yè)成績，輕品德教育。90后家庭教育應(yīng)該是多關(guān)心子女的健康狀況，培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可是近年來，越來越多的家長把家庭教育的重心轉(zhuǎn)移到關(guān)注子女的智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成績上來。很多家長在孩子的學(xué)習(xí)教育投資上不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓(xùn)練培養(yǎng)，尤其是思想品德的早期培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的早期養(yǎng)成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。

2.對子女過于嬌慣溺愛，一味遷就。父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學(xué)問、有講究的。有些家長認(rèn)為愛孩子，就是孩子要什么就給什么，在物質(zhì)生活和精神生活上，不讓孩子受一點(diǎn)委屈，不遭一點(diǎn)磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護(hù)短。這種過于溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應(yīng)能力弱，并且還可能會產(chǎn)生孤獨(dú)、自閉等心理問題。

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3.不顧孩子實(shí)際，拔苗助長。一些父母在望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈愿望驅(qū)使下，從小就讓孩子學(xué)這個做那個，不從孩子的年齡特征出發(fā)，不顧孩子實(shí)際的心理發(fā)展水平和自身能力，任意加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，甚至急功近利、拔苗助長，提出過高的目標(biāo)要求。孩子的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強(qiáng)度、長時間地集中注意力，不但束縛了孩子個性發(fā)展，更不利于他們的健康發(fā)展。

4.疏于對孩子的關(guān)懷，親子關(guān)系淡漠。隨著社會競爭日益激烈，生活節(jié)奏加快，父母正處在事業(yè)的高峰期，忙于工作、學(xué)習(xí)進(jìn)修，忙得無暇顧及孩子，只能把孩子交給老人照看，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少?，F(xiàn)在我校相當(dāng)一部分90后高中生（52%）住校，家長與孩子相處的時間相對較短，親子關(guān)系對于兒童的心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接的影響。較多的親子交流，不但能加深親子之間的情感，有利于孩子語言理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時也是維護(hù)孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最有效的教育途徑之一。但由于現(xiàn)在越來越多的家長與子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進(jìn)行溝通，這將導(dǎo)致很多心理問題的產(chǎn)生。

5.缺乏科學(xué)的家庭教育知識指導(dǎo)。家庭教育是一門科學(xué)，必須要按照教育心理學(xué)的一些規(guī)律來進(jìn)行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學(xué)習(xí)家庭教育的知識，·16·

家校共建 凝聚教育合力

認(rèn)為家庭教育不需要學(xué)習(xí)，往往按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經(jīng)驗(yàn)，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻并不理想。

6.單親家庭增多，家庭教育環(huán)境惡化。隨著我國的離婚率逐年上升，90后單親家庭逐年增多。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應(yīng)有的愛護(hù)和關(guān)懷，甚至有的經(jīng)常遭到家長的訓(xùn)斥和打罵。還有的離異家庭里，家長對孩子過于溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環(huán)境里的孩子，得不到應(yīng)有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。

7.學(xué)校和家庭、社會教育產(chǎn)生沖突。實(shí)際中出現(xiàn)了“5+2=0”效應(yīng)，即學(xué)生在校五天所受到的良好教育和周末兩天在校外所受到的不良影響相抵消了。沒有保持和發(fā)揚(yáng)孩子在學(xué)校學(xué)到的好東西，家庭和社會沒有給予積極配合，保持發(fā)揚(yáng)孩子在學(xué)校學(xué)到的好東西。例如愛勞動、講禮貌、關(guān)心他人等等。這些學(xué)生在學(xué)校里做到了，回到家中家長反而對他放松要求，使他好的東西得而復(fù)失，那就非?？上?。沒有把學(xué)校教育與家庭、社會教育工作有機(jī)結(jié)合起來，存在兩張皮現(xiàn)象。

8.家長在家庭教育中的主體責(zé)任不明確。在現(xiàn)實(shí)下，家長在家庭教育中的主體責(zé)任不夠明確。家長的缺位、錯位、越位現(xiàn)象嚴(yán)重，把本來由家庭承擔(dān)的那一部分教育責(zé)任推給學(xué)校，一些社會管理服務(wù)職能也附著在學(xué)校教育上，學(xué)校大

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多辦成了“無限責(zé)任公司”，常常陷入“孤軍作戰(zhàn)”、“孤立無援”的困境。更為嚴(yán)重的是“司法訛詐”案例不時出現(xiàn)，規(guī)避辦學(xué)風(fēng)險成了校長和教師重要的考量因素，限制了許多教育活動順利開展。

三、優(yōu)化90后家庭育人環(huán)境的對策

1.進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任。①依法履行家庭教育職責(zé)。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。不斷提高家庭教育的針對性，努力把握家庭教育的規(guī)律性，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。②嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律。高中生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學(xué)業(yè)態(tài)度，與學(xué)校配合減輕孩子過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)孩子學(xué)會自主選擇。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù)，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”、“狼爸”。③不斷提升家庭教育水平。90后家長要增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)；不斷更新家庭教育觀念；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教；努力拓展家庭教育空間，支持孩子參加適合的社會實(shí)踐，推動家庭教育和學(xué)校教育、社會教育有機(jī)融合。④努力提高家長的道德素養(yǎng)。家庭美德是社會公德和職業(yè)道德形成的基礎(chǔ)。家長尊老愛幼、和睦鄰里、關(guān)愛親友、遵守社會秩序等方面的優(yōu)良表現(xiàn)，將會對自己的孩子起到言傳身教的作用；而個別家長賭博、酗酒、自私自利、闖紅燈等不良作為，也會被孩子效仿。家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化水平和道德素養(yǎng)。

2.探索家校合作的新形式、新途徑和新方法。充分發(fā)揮 ·18·

家校共建 凝聚教育合力

學(xué)校在家庭教育中的重要作用，不斷強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。①學(xué)?？梢岳眉议L委員會，挖掘家長中的教育資源，請家長走進(jìn)課堂，登上講臺，開展了“社會大課堂”“女子課堂”“青少年心理與健康”等家校聯(lián)席活動。②通過家長委員會設(shè)計社會實(shí)踐活動。學(xué)生在社會實(shí)踐活動中可以走進(jìn)高臺縣博物館，走進(jìn)濕地公園，走進(jìn)紅西路軍烈士紀(jì)念館……這些社會實(shí)踐活動可以增長孩子見識，活動之后可制作電子報、撰寫小論文，確?；顒映尚?。③開展開放日活動。如校長接待日、班級開放日或教學(xué)開放日等，以開放日為契機(jī)，開展教師與家長的交流與溝通，主動征求家長的建議并自覺接受監(jiān)督。④舉辦家庭教育懇談會，共商學(xué)校發(fā)展大計。圍繞某一特定主題，組織三方代表座談，各抒己見，增進(jìn)理解，達(dá)成共識。⑤大力發(fā)展家長學(xué)校。建立家長學(xué)校聯(lián)系卡，定時培訓(xùn)學(xué)員。鼓勵家長自愿征訂《現(xiàn)代家庭教育教材》和《家教周報》作為家長學(xué)校教材，進(jìn)行自修學(xué)習(xí)。評選優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。邀請優(yōu)秀學(xué)員，暢談家庭教育。⑥加強(qiáng)家校合作的校本研究。選取最適合本校的家校合作內(nèi)容、方式、途徑，以期達(dá)到最好的家校合作效果，促使家校教育一致，聯(lián)合對學(xué)生施以教育影響，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。⑦充分發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)中心的作用，讓家長也參與進(jìn)來，進(jìn)行面對面交流，產(chǎn)生心與心碰撞等等。

3.加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系，推動建立街道、社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利

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用節(jié)假日和業(yè)余時間開展工作，將街道、社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入社區(qū)教育體系。挖掘各類社會資源給予困境學(xué)生全方位的幫助。要改變物質(zhì)資助的單一模式，要把物質(zhì)資助和精神關(guān)愛結(jié)合起來，根據(jù)有關(guān)政策精神指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。特別是對特殊家庭的精準(zhǔn)幫扶。

4.完善家庭教育工作保障措施。各地教育部門要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。積極爭取政府統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi)，要為90后高中家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。加強(qiáng)課題研究。各校要堅持問題導(dǎo)向，通過設(shè)立一批家庭教育研究課題，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。依托有相關(guān)基礎(chǔ)的學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)成立家庭教育研究基地等等。

總之，家庭教育任重道遠(yuǎn)，我們要以《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以全面落實(shí)全縣教育務(wù)虛工作會議精神為契機(jī)，進(jìn)一步與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育無縫對接，凝聚教育發(fā)展合力，共塑孩子精彩人生，推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為高臺縣域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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家校共建 凝聚教育合力

“互聯(lián)網(wǎng)+家校共建”的融合與實(shí)施

高臺縣城關(guān)初級中學(xué)

隨著社會的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)極大地改變了人們的生存方式，包括學(xué)習(xí)方式、教育方式、工作方式、家庭教育方式等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不僅對學(xué)校教育、社會教育提供了方便，也成為家校合力育人的新需求。學(xué)校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建起家校合力育人的橋梁。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念

近年來，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的同時，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在逐漸催化著其他行業(yè)的革命?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的提出，更是促進(jìn)了這場變革的發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”簡單說就是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。它代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+家校共建” 的意義

1.有利于優(yōu)化班級管理，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我們建立的家?；悠脚_實(shí)際上是一個開放式的班級管理網(wǎng)絡(luò)日志。它向?qū)W生提供了與教育教學(xué)相關(guān)的大量信息,將班級的墻報、黑板報、手抄報、班級日志等也一一記錄下

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

來，這對于建立良好的班風(fēng)班貌，形成優(yōu)良的班級精神，產(chǎn)生了很好的催化作用，同時也凝聚了班級師生乃至于熱心家長的誠心。通過家校互動平臺，每個人都可以發(fā)表自己的看法，每位同學(xué)都可以在這里找到自己的位置，這正是建立優(yōu)良的班級管理文化的前提和保障。在這個平臺上，學(xué)生、老師和家長可以平等地去交流，為建設(shè)他們自己的和諧班級而努力。

2.有利于實(shí)現(xiàn)教師和家長、學(xué)生之間的平等溝通 家校互動網(wǎng)絡(luò)平臺特別注重平臺的互動性。可以注冊，也可以不用注冊，每個人都可以實(shí)現(xiàn)對平臺信息的閱讀和反饋，從發(fā)表評論到簽寫留言，都可以實(shí)現(xiàn)自主發(fā)表交流信息。班主任老師負(fù)責(zé)對評論和信息進(jìn)行審核，只要發(fā)表的言論不違反網(wǎng)絡(luò)公德，班主任都可以及時地將信息審核發(fā)布。為了保障相關(guān)人員的隱私權(quán)，學(xué)生、家長和班主任的私下交流，可以通過悄悄話的方式發(fā)布。

3.有利于學(xué)校對各班級的過程性管理，加強(qiáng)班班之間的交流

建立家?；泳W(wǎng)絡(luò)平臺，不僅為師生為家校提供了溝通交流的平臺，也為各班級提供了交流展示平臺。各年級各班級可以從公開的網(wǎng)絡(luò)日志上互相取長補(bǔ)短，改進(jìn)班級管理，提高班級管理的時效性。學(xué)校可以根據(jù)各班的互動平臺及時了解各班動向，了解各班的班級管理狀況。不同班級的家長，也可從其它班級的互動平臺上獲取有用的信息，獲得教育的啟迪。

4．有利于及時發(fā)布各類管理信息

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家校共建 凝聚教育合力

在過去，學(xué)校往往通過下發(fā)通知的方式將信息告知家長。而班級家?；泳W(wǎng)絡(luò)平臺的建立，則為各班級各學(xué)科老師的信息發(fā)布提供了空間。最突出的就是學(xué)生作業(yè)的布置、課余活動的安排，還有班級各類評優(yōu)結(jié)果的發(fā)布、學(xué)校班級的各類通知，在這里都可以及時獲取準(zhǔn)確的信息。這無疑對家長提供了最大可能的方便。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+家校共建” 的方法和途徑 1.倡導(dǎo)建立班級博客

班級博客，我認(rèn)為就是以班級為主的網(wǎng)絡(luò)空間。將跟班級有關(guān)的活動照片、文字、學(xué)生作品、家長育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表。在班級博客中，主體并不是教師，而是學(xué)生、家長和教師三位一體，也就是創(chuàng)作者由這三方面組成。同時，對一些有價值的材料也可轉(zhuǎn)載上傳，提供給大家閱讀，信息較有針對性。同時也可以促進(jìn)學(xué)生、家長、教師在網(wǎng)絡(luò)的空間中深度交流溝通。

對學(xué)生來說，可以看到自己的作品在網(wǎng)上被大家閱讀，會有一定的成就感，被認(rèn)同感，也可在與同學(xué)作品的比較中找到差距，更好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。而這些作品會一直存在，不用擔(dān)心會像貼在教室中那樣會被風(fēng)吹走。同時可以看到一些對自己學(xué)習(xí)有幫助的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)或勵志故事等方面的信息。

對家長來說，可以發(fā)表自己個人生活感悟及育子經(jīng)驗(yàn)，以網(wǎng)絡(luò)的形式與其他家長交流溝通。同時在博客中可以看到較有針對性的家庭教育信息以及其他家長的觀點(diǎn)，可以促進(jìn)家長之間在網(wǎng)絡(luò)的空間中不受時間的約束、也無須面對面的

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無限制的深度交流。

對教師來說，為自己進(jìn)行家校聯(lián)系找到了一種新的方式，可以將班級的各種信息以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行發(fā)布，也可以選擇較有針對性的家庭教育理論知識在網(wǎng)絡(luò)上對家長進(jìn)行指導(dǎo)，只要家長點(diǎn)擊就可以看到。另外，也可發(fā)表自己的個人生活感悟和教育心得，讓學(xué)生可以看到課堂以外的自己。

因此，學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，倡導(dǎo)教師及學(xué)生建立班級博客，是形成家校合力育人的有效途徑。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過建家長群、班級QQ群、微信公眾號，搭建起家校合力育人的橋梁

⑴QQ群里開“網(wǎng)絡(luò)家長會”家長有意見可跟老師“私聊”?！拔覀儙讉€家長都約好了，每天趁中午休息的時間，在群里開‘碰頭會’，比比自家孩子的學(xué)習(xí)成績、聊聊教育孩子過程中的一些趣事?！边@是我今年所帶六年級的一位家長告訴我的，他兒子在我校上六年級，通過創(chuàng)建的家長群、班級QQ群，家校聯(lián)系在“一指間”就能實(shí)現(xiàn)，這種方式成為當(dāng)今家校合力育人的橋梁和紐帶。

⑵開通微信公眾平臺每日推送學(xué)校教育及學(xué)生各方面信息。利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，開通微信公眾平臺，是我校今后實(shí)現(xiàn)家校合力育人的良好途徑。學(xué)校最近開展了哪些活動？孩子在學(xué)校里表現(xiàn)如何？家長只需用手機(jī)“掃一掃”校（園）門口的微信二維碼，就能在手機(jī)屏幕上看到。這是多么便捷而完善的家校溝通和育人途徑。有了公眾微信平臺，不管一個孩子有多少長輩家長，都能同步了解孩子在校的情況。此外，學(xué)校還能推送一些專家教育理念、家庭教育知識等信息。

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家校共建 凝聚教育合力

3.建好家?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺，搭建起家校合力育人的橋梁 隨著教育信息化的飛速發(fā)展，依托校園互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建家校及班級網(wǎng)站并將其運(yùn)用到學(xué)生及班級管理中，已成為建設(shè)優(yōu)秀、特色班集體的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)條件下家?；?，能有力促進(jìn)學(xué)校教育的實(shí)施者與家庭成員之間的互動交往，信息反饋，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育間的相互協(xié)調(diào)，形成學(xué)生成長過程中的最佳輔助環(huán)境。

4．適時利用“校訊通”平臺，搭建起家校合力育人的橋梁 ⑴學(xué)校的“校訊通”平臺，已成為家長家教知識的獲取渠道。通過“校訊通”這一平臺，為家長們傳送了大量的、來自各地的“家庭教育好文章”，它既為家長服務(wù)（成功家長傳授教子經(jīng)驗(yàn)），又為孩子服務(wù)（介紹一些行之有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。家長還可以通過短信平臺及時獲得由學(xué)校提供的教育咨詢，聯(lián)系、咨詢在教育孩子過程中遇到的各種問題。通過“校訊通”這一平臺及時引導(dǎo)家長們關(guān)注、掌握家庭教育的新動態(tài)、新方法。

⑵“校訊通”平臺，已成為家校合作的橋梁。現(xiàn)在，各校利用“校訊通”平臺，教師將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和需要預(yù)習(xí)的要求通過短信群發(fā)告訴家長，讓家長配合并與學(xué)校的工作保持同步；例如：送發(fā)家庭作業(yè)，避免學(xué)生漏抄、少抄、錯抄作業(yè)，更好地讓家長督促學(xué)生完成作業(yè)；把考試成績?nèi)喊l(fā)給各位家長，讓他們及時了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，并通過查看試卷，幫助孩子分析錯誤原因，明確努力方向；還可以及時地告知家長孩子每天的課堂表現(xiàn)，精神狀況。一旦發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良的兆頭，老師也可以及時地通知家長。便于

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

家長及時地處理。

現(xiàn)代素質(zhì)教育使學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校和課堂，這就需要學(xué)校與家庭對學(xué)生的教育形成合力，需要家長和教師能夠及時溝通并修正對孩子的教育方式。“校訊通”的應(yīng)用，能夠把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。由于老師可以隨時通過這個系統(tǒng)的網(wǎng)站平臺與家長進(jìn)行不限地點(diǎn)、不限時間、不限經(jīng)費(fèi)的溝通，就在更大的范圍內(nèi)增加了老師與家長之間的溝通次數(shù)和效率，對于規(guī)范學(xué)生的行為和提高學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了巨大作用，能提高家長素質(zhì)和家庭教育水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。而家長們意見的及時反饋，也促進(jìn)了老師們工作水平的提高?！靶Ｓ嵧ā逼脚_，已成為家校合作的橋梁。

總之，我認(rèn)為，家校溝通交流是非常必要的。而充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，是搭建家校合力育人的最好橋梁。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，經(jīng)常開展溝通交流活動，不僅有利于充分調(diào)動家長主動與教師配合教育學(xué)生的積極性，提高家長文明家教、科學(xué)家教的水平，同時也有利于教師開闊思路，博采眾長，不斷提高教育教學(xué)水平。我相信，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，架起家庭教育和學(xué)校教育之間溝通的橋梁，一定會促使學(xué)生身心和諧發(fā)展，為教育快速健康發(fā)展注入新的活力，譜寫出教育和諧燦爛的明天。

加強(qiáng)家校合作

關(guān)注親情教育

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家校共建 凝聚教育合力

高臺縣第二中學(xué)

教育學(xué)生成才是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。家庭作為孩子的第一個學(xué)校，家長作為孩子的第一任老師，對孩子一生的成長有著不可替代和估量的作用。更重要的是親情關(guān)系是人際關(guān)系中最基本的關(guān)系，重視親情是中華民族幾千年來一貫堅持的傳統(tǒng)美德。所以，學(xué)校應(yīng)該以親情教育為切入點(diǎn)和突破口，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)和幫助

社會的快速發(fā)展，已經(jīng)對教育提出了新的要求，但現(xiàn)在大部分家長受教育程度不高，更缺乏科學(xué)的家庭教育方式，很多家長面對孩子的教育問題一片茫然，致使家庭教育走入盲區(qū)。更為嚴(yán)峻的是現(xiàn)在的家長對教育學(xué)，心理學(xué)了解不夠深入，有的純粹不懂，這樣的文化層次現(xiàn)狀，怎么能更科學(xué)地教育孩子呢？因此，學(xué)校要通過家長會，家長座談會等方式，給家長講授有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的基本知識，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，遵循孩子成長規(guī)律，懂得教育學(xué)生的正確方法，使家長了解青少年是一個特殊年齡階段，學(xué)生情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準(zhǔn)備，嘗試尊重和理解教育學(xué)生的方法也一定要符合青少年心理規(guī)律，對孩子的期望值不要過高。希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會

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適得其反。此外對“問題家庭”的學(xué)生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。要充分發(fā)揮家長的榜樣作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象，孩子的學(xué)習(xí)是從模仿開始的，他們很喜歡模仿成人的言行，父母也是孩子最直接、最經(jīng)常的模仿對象，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣，大人的言傳身教對孩子的成長起著不可替代的重要作用，父母們需要努力提高自身素質(zhì)，時時用自己良好的行為給孩子樹立榜樣。學(xué)校還可以通過家長會、家訪、家長學(xué)校等途徑，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，讓他們學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，教給他們了解孩子內(nèi)心世界的途徑與方法，正確處理教育孩子過程中產(chǎn)生的矛盾等。

二、開展豐富多彩的親情教育活動

學(xué)校充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行教育。利用元旦、三八節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展專門的集體教育活動，讓同學(xué)們在一定的特定氛圍中學(xué)會感恩，讓孩子與家長進(jìn)行溝通，增進(jìn)彼此的情感，了解各自的內(nèi)心需求，化解相互間的矛盾，在一次次的活動中，讓孩子的內(nèi)心受到教育，心靈得到洗禮。讓孩子到田間地頭參加勞動，如種豆子、拾麥穗、除草等力所能及的勞動，通過親身體驗(yàn)感受成人勞動的辛苦和勞累，從而感受到父母種地的勞累，使感恩教育取得良好的效果?？梢猿浞掷棉r(nóng)村得天獨(dú)厚的天 ·28·

家校共建 凝聚教育合力

然環(huán)境，通過遠(yuǎn)足、戶外游戲、欣賞風(fēng)景、現(xiàn)場參觀等方式，讓學(xué)生感受大自然的美麗，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的感情。可通過向家長發(fā)放倡議書的方式，請家長為孩子創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，提供機(jī)會，積極鼓勵孩子走向大自然，在大自然中引導(dǎo)學(xué)生的感恩行為。通過布置“感恩作業(yè)”的形式，讓學(xué)生在家中學(xué)會感恩，如：為爸爸媽媽說一句感恩的話，做一件感恩的事情等，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生受到教育。采用填寫“感謝你”記錄卡的方式，讓學(xué)生去感受父母無微不至的關(guān)懷，達(dá)到“滴水穿石”的教育效果。開展專題討論，如：媽媽的嘮叨好不好，假如我是父母，該如何撐起這個家，通過討論，讓學(xué)生在智慧的碰撞中，體驗(yàn)大愛無言。開展主題班會，教師應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，還可以邀請父母參加，通過觀看漫畫、欣賞圖片、制作賀卡、主題演講、演唱歌曲等多種形式，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。積極開展家訪，教師可以向家長宣傳家庭教育的重要性和正確的教育思想、教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家長能正確對待和教育自己的子女，通過家訪可以使老師、家長更全面的了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。還可以通過講故事、寫作文的方式，讓學(xué)生用手中的筆去勾畫父母偉岸的形象，將生活中感人的瞬間記錄下來，從內(nèi)心深處受到感動，讓學(xué)生在遷移默化中受到教育。還可以通過組織參加社會實(shí)踐活動、開展參觀體驗(yàn)、志愿服務(wù)和社會公益活動等活動，增進(jìn)親子溝通和交流。

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三、不斷探索加強(qiáng)親情教育的方式

要進(jìn)一步提升親情教育的針對性和實(shí)效性，不斷拓寬思路，創(chuàng)新載體，通過形式多樣的教育活動，提高親情教育的實(shí)效性。認(rèn)真發(fā)揮家長學(xué)校的作用。根據(jù)家長實(shí)際，針對性地設(shè)置教學(xué)課程，有序地開展活動，務(wù)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。為每位家長配備一本《家長學(xué)校教程》，將知識性、趣味性融為一體，教給家長系統(tǒng)的家教理論，讓家長樹立新的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)家教方法，提高家教水平。推薦家長訂閱一份有關(guān)家教的報紙，通過閱讀讓家長掌握有關(guān)家教的理論知識，分享家長成功的育子經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供有力地保障。開辦專題講座，應(yīng)根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)理論知識，向?qū)W生家長深入淺出地宣講有關(guān)家教知識及注意點(diǎn)，通過這種面對面的教育講座，加深了家長對家教理論的理解，增強(qiáng)了家教的自覺性。開展一些家教知識競賽活動，采取開卷書面回答式，重在復(fù)習(xí)相關(guān)的家教理論知識和檢測相應(yīng)的處理實(shí)際問題的能力；有時采取閉卷口頭搶答式，重在使家教理論知識掌握好的家長有表現(xiàn)自己的機(jī)會，同時激發(fā)其理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)在愿望，以此來提高其家教水平，對獲得優(yōu)勝獎的家長，進(jìn)行表彰獎勵，增強(qiáng)其榮譽(yù)感，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)家教理論的自覺性。應(yīng)適時地向家長通報學(xué)校里的一些教育教學(xué)情況，以求得家長的理解、支持，同時提高他們教育子女的針對性，營造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。應(yīng)邀請 ·30·

家校共建 凝聚教育合力

受表彰的模范家長，在家長學(xué)校的結(jié)業(yè)大會上做家教交流，用活生生的身邊人的育子經(jīng)驗(yàn)來教育家長，對其他家長來說，可信度很高，相互學(xué)習(xí)的勁頭很大，促進(jìn)了家教水平的整體提高。積極開展讀書活動，針對不同年級，開設(shè)不同的讀書課程。如 “誦古詩·賞經(jīng)典”誦讀課程、“我的書簽、我的最愛”制作課程、“我的讀書感言”素養(yǎng)課程等，在開設(shè)這些課程時，邀請家長一起來聽課、交流。與此同時，QQ群、校訊通、微信群、學(xué)校的LED屏都成了家長、學(xué)生交流“親子共讀”體會的平臺，親子閱讀的開展為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會，讓父母與孩子一起成長，共同分享讀書的感動和樂趣。

要重視發(fā)揮家長委員會的作用。家長委員會是家校之間溝通的有效橋梁，同時也是學(xué)校教育教學(xué)順利開展的有效保證，要將家長委員會納入學(xué)校日常管理，經(jīng)各班家長推選，每班選取2-3名家長代表，組成學(xué)校家長委員會，制訂家長委員會章程，定期舉行會議會談，了解學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教育、家校聯(lián)系等各方面的問題，認(rèn)真聽取家長代表對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。要以家長學(xué)校為依托，通過授課教師的落實(shí)、時間落實(shí)、授課內(nèi)容落實(shí)、學(xué)員落實(shí)，系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助家長實(shí)現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，提高家長委員會成員參與學(xué)校管理的素質(zhì)。要以網(wǎng)上家長課堂為平臺，加強(qiáng)家校溝通，可以在學(xué)校網(wǎng)站上建立網(wǎng)上家長課堂，定期上傳一些家庭教育講座和家長委員的家教文章；設(shè)立家教指導(dǎo)專欄，對家庭教育中存在的問

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

題進(jìn)行分析；設(shè)立網(wǎng)上家教論壇，家長委員、家長和教師們可以在這里把自己對家庭教育的一些見解，一些好的做法，或者是在家庭教育中遇到的一些問題在論壇上發(fā)布與大家進(jìn)行交流溝通。家長可以隨時登錄學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行點(diǎn)擊查看，獲取自己所需要的相關(guān)內(nèi)容，克服了家長學(xué)校的局限性，實(shí)現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。對所有家長委員會成員實(shí)行“課堂開放日”制度，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)情況，讓家長近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸，認(rèn)真傾聽家長意見，及時記錄家長意見,，針對家長提出的要求及意見，及時解決，消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符，拓展家庭教育的空間。

總之，我們要積極探索學(xué)校教育和家庭教育新途徑，把家庭教育和學(xué)校教育有效整合起來，形成教育的合力，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的健康發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

明確家校溝通主題 理清家校共建層次 高臺縣第三中學(xué)

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家校共建 凝聚教育合力

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢姡彝⑴c教育對學(xué)校教育的效果具有極大的影響。作為寄宿制中學(xué)，家校溝通在學(xué)校教育教學(xué)工作中顯得尤為重要。在教育教學(xué)實(shí)踐中，每一位教育工作者要不斷探索新時期家校溝通的新路子、新方法，進(jìn)一步明確家校溝通的主題，厘清家校共建層次，真正使學(xué)校教育和家庭教育互相支持和配合，形成合力，強(qiáng)化教育作用，搭建起孩子健康成長，全面發(fā)展的舞臺。

一、家校溝通要明確主題

為了密切家校聯(lián)系，避免扭力，凝聚合力，學(xué)校家長委員會分步驟、分批次地開展讓家長“走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂”的系列活動，使每一位家長近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸，有效發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的積極性，從而拓展家庭教育的空間。學(xué)校有針對性的對家校溝通的教育主題進(jìn)行調(diào)查，由家長委員會和政教處發(fā)放調(diào)查表，并對有效問卷進(jìn)行歸納整理和分析，明確了“養(yǎng)成教育”“心理健康教育”“理想信念教育”等家校溝通的教育主題，并認(rèn)真研究制定出切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的工作方案。藉此互通有無、互商對策、反思做法，提高家校教育工作的水平和質(zhì)量，以期達(dá)到讓學(xué)校5天的教育效果在家庭教育的2天中得到有效鞏固。從而

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

真正實(shí)現(xiàn)5+2效益的最大化。

七年級學(xué)生側(cè)重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。由于七年級學(xué)生從小學(xué)剛升入初中，在思想上還存在著嚴(yán)重的父母依賴情結(jié)，因此要盡快引導(dǎo)他們逐步從依賴家長、老師的被動境況中走出來，形成意識上和自身的獨(dú)立性。首先結(jié)合七年級特點(diǎn)，制定年級品德禮儀及各種常規(guī)，開展以養(yǎng)成教育為主題的班團(tuán)會活動，營造良好的德育氛圍，防止自由、渙散現(xiàn)象蔓延。為培養(yǎng)合格的中學(xué)生奠定基礎(chǔ)。其次引導(dǎo)他們珍惜青春年華，給自己確定一個明確的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己前進(jìn)。對于家長而言，適時探望安撫，言傳身教，獨(dú)立生活的習(xí)慣和能力培養(yǎng)，公德、家風(fēng)陶冶等方面教育的跟進(jìn)尤為重要。

八年級學(xué)生側(cè)重心理健康教育培養(yǎng)。經(jīng)過七年級一年的德育思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生的榮譽(yù)感增強(qiáng)，世界觀、人生觀、價值觀也基本有了雛形。但實(shí)際上，他們還比較幼稚的一面，不成熟的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣又往往導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。針對這種情況，我們在八年級學(xué)生中開展如“健康心理是做人之本”為主題的教育等活動，從學(xué)生的健康心理品質(zhì)和自控能力培養(yǎng)入手，注重挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，充分肯定每一位學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。還開展 “我們需要純潔的友誼”等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，用純潔、高尚的情感充實(shí)陶冶自己，避免早戀現(xiàn)象的發(fā)生。在家庭教育方面，及時了解孩子們的想法和叛逆期生理、心理活動，支持他們的愛好，尊 ·34·

家校共建 凝聚教育合力

重他們的選擇，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，克服盲目攀比，怕吃苦、好逸惡勞的錯誤傾向，影響、引導(dǎo)他們自強(qiáng)奮發(fā)、有所作為。

九年級學(xué)生側(cè)重理想信念教育培養(yǎng)。九年級是初中學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，是德育工作的重頭戲，也是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀基本形成的時期。經(jīng)過前兩年基礎(chǔ)知識的掌握和德育的熏陶，學(xué)生自身的童稚氣已基本消除，但升學(xué)壓力隨之面臨。針對這一階段的具體情況，實(shí)施以下德育教育內(nèi)容較為適宜：首先開展以理想教育為主題的活動，引導(dǎo)學(xué)生正確面對升學(xué)和其他社會壓力；其次，開展感恩教育系列活動。充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行教育。在母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等開展了孝道教育，比如給媽媽送一束康乃馨，給媽媽寫一封感謝信，給最親的逝者寫一封感恩信等，為了增加活動的實(shí)效性，我們也要求家長給子女回一封信，讓孩子與家長進(jìn)行溝通，以增進(jìn)彼此的情感，了解各自的內(nèi)心需求，化解相互間的矛盾，也為家長與孩子的交流開辟了一個渠道。我們征得家長同意，把部分書信刊登在校刊《湖畔文學(xué)》上，分發(fā)給家長閱讀。在閱讀中，通過了解同齡孩子的心理、精神需要等，許多家長懂得了與孩子溝通的更多技巧。

二、家校溝通要厘清層次

（一）對家長的教育引導(dǎo)是做好家校共建工作的關(guān)鍵所在

1.嘗試創(chuàng)辦母親學(xué)校

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

在家長學(xué)校的基礎(chǔ)上興辦母親學(xué)校.一是因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校學(xué)生家長留守婦女多，占全校學(xué)生家長比例為34％；二是女性家長教育方式亟待改變，嬌生慣養(yǎng)和溺愛學(xué)生及培養(yǎng)獨(dú)生子女是其遇到的最大困難；三是從問題學(xué)生家庭情況了解到，造成學(xué)生有不良行為的家庭教育中女性成分占到45％的比例?；谝陨峡紤]，創(chuàng)辦母親學(xué)校，幫助女性家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動。

2.舉行家庭教育熱點(diǎn)問題交流活動

家長教育不應(yīng)只局限于講座形式，更應(yīng)切合家長的需要和興趣，以他們切身經(jīng)歷和實(shí)際生活中出現(xiàn)的問題作為活動教材，使他們得到相應(yīng)的家庭教育的知識。我們在實(shí)踐中，以班級為基礎(chǔ)進(jìn)行交流，對表現(xiàn)突出的家長在年級組組織的家長會上交流，并以此評出“好家長”，對其進(jìn)行表彰，收到了良好的效果。

（二）家長訪校為家校共建注入了活力

家長訪校不但要使家長們了解自己孩子的教育環(huán)境，熟悉孩子的老師和同學(xué)，而且可以為教師和家長提供交流的機(jī)會。

1.創(chuàng)新家長會

家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發(fā)展近況，了解學(xué)校教育任務(wù)，能夠及時溝通家長、學(xué)生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學(xué)生健康成長，·36·

家校共建 凝聚教育合力

根據(jù)班級學(xué)生的具體情況以及各階段的教育任務(wù)，可以有計劃設(shè)計組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會。

⑴報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報一個學(xué)期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。

⑵交流式家長會：組織家長進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，從中讓家長相互理解、取長補(bǔ)短，端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會，班主任應(yīng)在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現(xiàn)象。

⑶展覽式家長會 ：班主任將學(xué)生的習(xí)題簿、美術(shù)和手工作品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報、獎狀、榮譽(yù)證書等，精心布置一個小型展覽會，讓家長觀看、翻閱，了解班級及孩子的學(xué)習(xí)成果。這種家長會，班主任應(yīng)在家長觀看時給予介紹，會后讓家長反饋評價意見。

⑷表演式家長會：讓家長來班級觀看學(xué)生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題中隊活動等。班主任應(yīng)在事先做好充分準(zhǔn)備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。

⑸會診式家長會：根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編

考，尋找最佳教育方案。

⑹咨詢式家長會：班主任事先通知家長準(zhǔn)備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學(xué)習(xí)，勤思考，要有問有答，解答無誤。

2.參加學(xué)校開放日活動

開展豐富多彩的“開放日活動”。設(shè)立開放日活動，可以消除家長對學(xué)校的陌生感，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)久違的學(xué)校生活。我們在實(shí)踐活動中，以年級組為單位安排。安排家長參加升國旗儀式，進(jìn)課堂聽課，參加學(xué)生的課外活動，與教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流思想，填寫意見建議表。

3.觀看學(xué)生演出，參觀學(xué)生作品展覽，觀看學(xué)生體育比賽等

對學(xué)校來說，展示教育成果可以提高學(xué)校的聲譽(yù)，對家長來說，可以了解孩子或?qū)W校技能教育的狀況?；顒舆^程中，家長來幫忙，可以解決學(xué)校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。

（三）書面溝通是家校共建有效的鏈接點(diǎn)

在實(shí)踐過程中，我們主要運(yùn)用了便條、報喜單、家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、告家長書、學(xué)生品行表現(xiàn)聯(lián)評單、學(xué)生素質(zhì)報告單等聯(lián)絡(luò)方式和家長交流，積累了一些家校教育的經(jīng)驗(yàn)。

1.便條與報喜單

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家校共建 凝聚教育合力

這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數(shù)語，就可以讓家長了解到自己孩子在學(xué)校中的諸如精彩繪畫、有趣的發(fā)言、優(yōu)美的作文、好人好事等閃光點(diǎn)。用便條、報喜單向家長及時報告學(xué)生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系，更重要的是給予學(xué)生成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、告家長書

隨著通訊事業(yè)的發(fā)達(dá)，幾乎家家戶戶都有電話、手機(jī)。這是現(xiàn)代家校溝通最便捷有效的方式，我們分發(fā)給學(xué)生一張與名片一樣的電話聯(lián)系卡，內(nèi)有學(xué)校、校長、班主任、任課老師的電話號碼，便于家長隨時跟學(xué)校、教師聯(lián)系，交流情況。

家長意見表，是在組織家長到?；顒訒r，向?qū)W校或教師提建議、意見、要求的用表，是學(xué)校收集反饋信息，不斷改正學(xué)校工作的一種好方式。

告家長書，是學(xué)校要求家長配合學(xué)校做好某些工作的公開信，學(xué)校開展某項(xiàng)活動，如安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學(xué)校以書面的形式要求家長協(xié)同配合工作。

3.學(xué)生素質(zhì)報告單

是每學(xué)期期末班主任對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價，是向家長匯報學(xué)生在校一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活等綜合情況，其中不僅有教師的評語，還有家長的反饋意見，這是極其重要

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高臺縣第五次教育工作務(wù)虛會研討論文匯編 的家校交流途徑。所以我們十分重視教師評語的撰寫，要求班主任老師根據(jù)其中的做法要求去寫好評語，對學(xué)生從不同的側(cè)面進(jìn)行比較，公正和科學(xué)的評價，注重學(xué)生的自我評價與集體評價相結(jié)合，使學(xué)生及家長看了都比較舒心，更能全能的了解自我。

（四）教師家訪讓學(xué)生和家長感受更為親切 家訪是教師同家長加強(qiáng)聯(lián)系，謀求共同教育孩子的途徑，是教育學(xué)生的一種必不可少的手段。

1.家訪形式

面訪。就是教師到學(xué)生家里同家長面對面交流思想。但是面訪必須家長在家，如果家長上班或外出了，就無法進(jìn)行面訪。

電訪。就是教師打電話給家長，在電話里向家長反映情況，交換意見。電訪彌補(bǔ)了面訪的不足，可以說是現(xiàn)代社會的一種家訪形式。如在班級里建立學(xué)生通訊錄，就隨時可以與家長取得聯(lián)系，比較方便。但在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)電訪的效果，往往不如面訪，主要原因是因?yàn)樵陔娫捓锖芏嗍虑椋ㄌ貏e是一些關(guān)于學(xué)生行為細(xì)節(jié)方面的問題）總是無法清楚準(zhǔn)確地表達(dá)。另外，QQ視頻和微信也將逐步成為電訪的主要方式。

書訪。就是教師不能與家長本人取得聯(lián)系時，寫便條或書信給家長。

2.家訪內(nèi)容

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