第一篇：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的心得

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的心得

1、有人說建筑師是受共產(chǎn)主義教育，卻在資本家手里干活。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的設(shè)計(jì)的情況，談?wù)勀銓?duì)建筑的理解。

3、任選一題，不少于3000字。

一、就像孩子在海邊玩沙子一樣，我的青年時(shí)代是在玩弄材料。一個(gè)人不能忘記你來自何處，你的出生地和那些屬于你自己別人沒有的東西。--倫佐 皮阿諾

初涉建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入課堂時(shí)總是懷著一種既崇敬又覺得神奇的心態(tài)。我們總是認(rèn)為只要夢(mèng)想到的土地，無論其多遠(yuǎn)，每個(gè)人都能成為他自己的建筑師。建筑學(xué)生應(yīng)該多外出旅行以增加閱歷，應(yīng)該多接觸建筑實(shí)際建造和材料使用以克服當(dāng)今信息時(shí)代與物質(zhì)時(shí)空的疏離?，F(xiàn)在的信息社會(huì)，我們知道的越多，理解的越少。這個(gè)過程使我們逐漸地遠(yuǎn)離生命的真相，卻活在一個(gè)圖像的世界里。我們?cè)趺磁c我們的夢(mèng)想互動(dòng)，賦予夢(mèng)想豐富的背景，引導(dǎo)夢(mèng)想的前進(jìn)并將其闡述清楚？--旅游、閱讀、理論分析、繪圖、思考、交流、設(shè)計(jì)、感受自然還有生活。

在一天中要有一段時(shí)間應(yīng)該一個(gè)人靜靜地度過，在這個(gè)躁動(dòng)的社會(huì)下讓自己擁有一個(gè)比較沉靜的心態(tài)，和一種超越煩躁的修養(yǎng)。匠人之心，質(zhì)直而專注。每一位偉大的建筑師都是，而且必須是一位偉大的詩人?，F(xiàn)在的我們很少能夠聽到雅致、迷人、舒適、和諧這些詞語。相反，可以聽到社會(huì)目的、干涉、功能、適用性、風(fēng)格、可持續(xù)發(fā)展和許多深?yuàn)W的概念以及簡(jiǎn)單的專門術(shù)語。由功能、結(jié)構(gòu)和理論決定的建筑只是留下一張白紙而不是一個(gè)故事。這張白紙可以引起許多抽象的想法，失去的是與用戶有關(guān)他或她在建筑物內(nèi)居住時(shí)的精神或神話方面的對(duì)話，留給我們的只是設(shè)計(jì)者的風(fēng)格和個(gè)人的表達(dá)。而建筑需要的更多……

關(guān)于藝術(shù)我們知道的很少，但是我們至少應(yīng)該知道我們喜歡什么。建筑師的個(gè)性，建立在他的專業(yè)知識(shí)與對(duì)人世的深切關(guān)懷上。藝術(shù)不應(yīng)是外在的癲狂，而是思想的張揚(yáng)。藝術(shù)家和科學(xué)家的區(qū)別在于藝術(shù)家用支離破碎的思想來表達(dá)那些持續(xù)連貫的事情而科學(xué)家是用持續(xù)并且連貫的假設(shè)去研究那些支離破碎的事物。當(dāng)攝影師將現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想的同時(shí)，建筑師正在將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)角度看建筑在本質(zhì)上其實(shí)是個(gè)樂觀的職業(yè)。我們塑造了建筑物，然后建筑物塑造了我們。

二、建筑是凝固的音樂（雕塑是凝固的舞蹈），是石頭的史詩。

人類最原始的需求是建造能夠遮風(fēng)擋雨的棲息之所，房屋是人生存斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。最初的最初，建筑只是人類安身立命的偏安一隅，還是心靈棲息的美好家園？延續(xù)是人類的最高意愿，它孕育了生命超越的動(dòng)力，具有自在的傳承性，表現(xiàn)為時(shí)代精神的交替，負(fù)載著某些記憶和美好的夢(mèng)想。然后建筑開始慢慢發(fā)展演變，被賦予了更多的內(nèi)涵和外延：建筑既是一種文化，又是容納其他文化的場(chǎng)所。表達(dá)自身的文化形態(tài)的同時(shí)又較完整地映射出人類文化史。建筑作為文化，它對(duì)人的心理作用表現(xiàn)在：1人和社會(huì)的崇高性（善）；2科學(xué)和文明的召喚性（真）；3美和藝術(shù)的陶冶性和自我完善性（美）。

建筑是一種科學(xué)，一種藝術(shù)，但它更是生活的容器。建筑是社會(huì)活動(dòng)的舞臺(tái)，是社會(huì)文化外顯的形態(tài)。欣賞一種建筑，要自欣賞一個(gè)社會(huì)及其文化開始才成。建筑的外延是什么？有人說建筑是從雕塑到構(gòu)筑物（水塔、煙囪、聚氣塔等）之間的一切，就是把建筑作了一個(gè)有關(guān)應(yīng)用性和藝術(shù)性之間的截取。然而我們似乎應(yīng)該從更多的角度來認(rèn)識(shí)建筑。建筑作為：

·場(chǎng)所--與生活契合·事件--反映時(shí)代、精神（理念）

·語言--形式、材料

·藝術(shù)--空間感

建筑是尊重現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，是充滿詩意的敘事。一些建筑物是沉默的，沒有什么可說，沒有聲音--僅僅是一個(gè)物體，另一些就太吵了，還有一些可能會(huì)講述一個(gè)包含驕傲和炫耀的愚蠢的故事。建筑物應(yīng)該能代言它所處的時(shí)代和地域，卻又渴望永恒。建筑中的人性美就是當(dāng)人們沉溺在建筑技術(shù)、形態(tài)美學(xué)、陷入哲學(xué)思辨的同時(shí)，還能意識(shí)到自身在社會(huì)中所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

真正的建筑藝術(shù)形式是以建筑的美為目的。所謂美，就是使人引起審美心理上的愉悅，它并不為了其他的目的或者功利?？墒菍?duì)于一個(gè)具體的建筑來說，總有它的具體的用途，因此建筑藝術(shù)不是一種純藝術(shù)，建筑必然有非藝術(shù)的目的。建筑不僅僅是表達(dá)，它不是藝術(shù)，藝術(shù)能抒發(fā)或者激蕩人的理想，而建筑則可實(shí)現(xiàn)很多人的理想。

真實(shí)是建筑的上帝。建筑的真實(shí)一定是向你展現(xiàn)易于記憶的空間，或是從未有過的體驗(yàn)。建筑被視為人類搭建的情感容器，它在承載生命的同時(shí)，也被賦予了生命。真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)并不會(huì)局限于建筑的自身形態(tài)和美學(xué)功能，它還會(huì)建立在社會(huì)學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)、生態(tài)學(xué)等諸多學(xué)科的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)新技術(shù)、新材料和新的結(jié)構(gòu)形式的靈活嘗試，也突出了對(duì)最新的建筑研究成果的關(guān)注和驗(yàn)證。建筑中的社會(huì)價(jià)值沒有其藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值那么容易體會(huì)，它所能解決的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題也沒有現(xiàn)行制度來得直接。然而我們無法忽視它潛在的、深遠(yuǎn)的影響。在寬泛的空間概念中，相對(duì)獨(dú)立的存在應(yīng)該融合建筑的技術(shù)性，服務(wù)于建筑、景觀環(huán)境和城市空間的細(xì)節(jié)表達(dá)，并關(guān)注建筑與其所處的環(huán)境或者社會(huì)性文脈之間的關(guān)系。時(shí)間是衡量?jī)r(jià)值的最好標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)的建筑中，已經(jīng)很難聞到精神的味道了。有價(jià)值的藝術(shù)品在傳達(dá)出那種感性或可知覺的因素之后也會(huì)同樣被外界識(shí)別。建筑的存在行為能否實(shí)現(xiàn)人類預(yù)想的價(jià)值和意義，取決于建筑和城市存在的最終狀態(tài)，而設(shè)計(jì)或者竣工本身不代表建筑的真正存在，當(dāng)建筑處于存在的界限之中，符合倫理秩序的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人類的幸福愿望，才是存在的真正價(jià)值所在。

三、現(xiàn)實(shí)有兩種，一種是主觀的現(xiàn)實(shí)，一種是客觀的現(xiàn)實(shí)。

許多人樂于設(shè)計(jì)方案并構(gòu)想建造方式。我們喜歡做夢(mèng)，幻想設(shè)計(jì)和制造物品。我們喜歡學(xué)習(xí)知識(shí)，做藝術(shù)家，把復(fù)雜的組織積聚在一起。人們對(duì)建筑藝術(shù)有一種好奇心理，渴望親自體驗(yàn)建筑藝術(shù)，期望建筑是異乎尋常的，把它當(dāng)做一件藝術(shù)品來理解，將其視為一個(gè)故事牢記在心，感受建筑與自己的生命融為一體的那種激動(dòng)。這是一種從無到有的創(chuàng)造方法，一種以令人滿意的方式使事物規(guī)范有序的方法，這種方法能夠幫助人們改善生活方式，它是一種回報(bào)你和社會(huì)的藝術(shù)。然而，真正幽微動(dòng)人的互動(dòng)，必須用沉靜的心才能感知，因?yàn)榻ㄖ暮暧^之美，人人皆能輕易感受，而微觀之美，卻只有柔軟的心才有福氣觀察到。它應(yīng)該能夠啟發(fā)我們的思想，開拓我們的情感領(lǐng)域，鼓舞我們的創(chuàng)造力……我相信真正有價(jià)值的作品，一定會(huì)有一種大家可以領(lǐng)會(huì)的語言，以便達(dá)到它激發(fā)我們情緒與思想的目的。然而所有的建筑都必須由建筑師來建造嗎？事實(shí)上全部建筑中只有5%來自建筑師的設(shè)計(jì)，我們因曾經(jīng)認(rèn)為的美輪美奐的5%的建筑而致力于建筑師這個(gè)職業(yè)，但是我們沒有接觸到事實(shí)上正在設(shè)計(jì)那95%的建筑物的人，他們?cè)谏鐣?huì)的各行各業(yè)，為人們簡(jiǎn)單地建造他們所需要的設(shè)施。

建筑的市場(chǎng)很大，不同的定位，不同的方法，做的事情不一樣。但是我們依然要明白，現(xiàn)實(shí)的建筑行業(yè)里，一個(gè)建筑師做事的方式是私人的，可是他做出來的作品可以屬于每個(gè)人。一個(gè)設(shè)計(jì)師的價(jià)值不僅在于他的作品，還在于他用自己的與客戶、受眾進(jìn)行的溝通。設(shè)計(jì)師要有情感，但是這種情感更應(yīng)該建立在理性基礎(chǔ)上。建筑師不僅要考慮功能、形式、空間的東西，還要考慮法律的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任。我們不應(yīng)該在遭受創(chuàng)傷的土地上抹抹藥膏，而是使土地的肌膚更加光滑。自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的從來都只是我們自己而已。

房子越蓋越好，城市也是越變?cè)狡?，但只是漂亮，卻越來越不真實(shí)。市民文化，老百姓的價(jià)值在社會(huì)中變得越來越渺小，而真正的社會(huì)價(jià)值往往是在利益方面的價(jià)值取向，大量的城市更新帶來了一個(gè)英雄式的時(shí)代，塑造這一時(shí)代形象的，不是老百姓的生活迫切需要的，而是大量的地標(biāo)建筑，是大劇院，體育中心。也許我們更應(yīng)該關(guān)心的是缺少好的建筑，而不是缺少偉大的建筑。人類發(fā)展至今，在建筑上取得的成績(jī)是有目共睹的，但是如果在社會(huì)的價(jià)值觀和思想上沒有清醒的認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)用這種強(qiáng)勢(shì)的力量來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，潛在很大的危險(xiǎn)。建筑從來不是由一個(gè)單獨(dú)的事件觸發(fā)的，也不是由一個(gè)人的計(jì)劃和設(shè)想的直接實(shí)現(xiàn)。建筑是對(duì)社會(huì)流動(dòng)中各種相互矛盾力量不斷進(jìn)行調(diào)整適應(yīng)的結(jié)果。為人類環(huán)境建立秩序和關(guān)系，這就是我們建筑師的任務(wù)。

后記：上完課回來宿舍閑聊，舍長(zhǎng)大人說：這算給材料作文吧?；叵肫鸶咧薪o材料作文文中要體現(xiàn)材料，頓覺好笑。想想覺得不太像。然而又想不出來是其他什么類型的作文。于是將大學(xué)四年里的筆記整理一番，湊足3000字。令人諷刺的是，自小學(xué)三年級(jí)到高中結(jié)束，我們所接受的都是八股教育，不曾想在一個(gè)普通的工科的大學(xué)里的工科專業(yè)，反而學(xué)習(xí)到了所謂的文化知識(shí)。

第二篇：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

大五上學(xué)期，我有幸來到建筑設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

實(shí)習(xí)第一天，我來到公司，看著辦公桌上那一疊疊圖紙，讓我很是激動(dòng)，還有即將陪伴我度過四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，我覺得這里的氣氛真的很不錯(cuò)。

剛到公司，行政人員就給了我一大疊公司的規(guī)章制度，從規(guī)章制度上看，可以看出公司還是很正規(guī)的，不像以前我實(shí)習(xí)過的，這個(gè)公司采用打卡制度，對(duì)待實(shí)習(xí)生的工資獎(jiǎng)金也是有根有據(jù)的，不是那種老總說給多少就給多少。然后人事就帶我去介紹各位同事，發(fā)現(xiàn)很多也是像我一樣來實(shí)習(xí)的，然后介紹了我的負(fù)責(zé)人，大家都叫他朱工。

剛來的這個(gè)星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。在實(shí)習(xí)的第三天，朱工把我叫過去問我有沒有布置過總平，我說有。然后我就接到我來公司的第一個(gè)項(xiàng)目。原本我還以為我剛來會(huì)做些小項(xiàng)目，幫幫其他人畫些CAD等等。但是拿到這個(gè)山地總平的時(shí)候，有點(diǎn)心慌了，這個(gè)項(xiàng)目由我一個(gè)人負(fù)責(zé)，而且還是山地的，那么大塊地，真怕有點(diǎn)做不好。

大概花了2個(gè)星期做這個(gè)項(xiàng)目，期間還跟甲方溝通了好幾次，這也是我第一次跟甲方接觸。這2個(gè)星期是我這四個(gè)月當(dāng)中最繁忙的時(shí)間。到最后，做了2個(gè)總平方案，2套配套的戶型方案。而且還受到了總工的表揚(yáng)，這是令我最高興的，辛苦沒白費(fèi)。最后不知道什么情況，這項(xiàng)目流失了，雖然有點(diǎn)遺憾，但畢竟努力過。

之后又接觸了很多項(xiàng)目，雖然都是一些小建筑，建筑雖小，但五臟俱全。而且每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)人負(fù)責(zé)的，包括前期的方案，跟甲方溝通，到后期的施工圖，打印等等，都是一個(gè)人在忙，這能很大鍛煉人。我想這也是公司的一大特色吧，畢竟在以往的實(shí)習(xí)公司是沒遇到過的。

因?yàn)槭切№?xiàng)目，一開始以為會(huì)很順利，因?yàn)槲野阉胂蟮奶?jiǎn)單了,結(jié)果沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來在方案中發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多地方不符合規(guī)范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導(dǎo)致后面功能分區(qū)的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要將規(guī)范弄得非常熟悉，要不然就會(huì)使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規(guī)范都不知道，所以感覺很沮喪，所以需要虛心學(xué)習(xí)，查看更多資料。隨著施工圖的進(jìn)一步深入，該練習(xí)畫詳圖了，這可是我的弱項(xiàng),因?yàn)樵趯W(xué)?；A(chǔ)不牢，真正標(biāo)準(zhǔn)的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見都沒見過，所以搞清楚花了很多的時(shí)間。

在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次KTV活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本來就是一件煩瑣的工作，改圖的過程更是重復(fù)的，枯燥無味的。但是只要你用心地做，越做越覺樂趣，越做越起勁。任何職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，修改圖紙切忌，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)你所想要的理想目標(biāo)。對(duì)于學(xué)習(xí)了差不多四年建筑專業(yè)的我們，可以說對(duì)建筑設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)建筑的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們基本也都有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，做些實(shí)際項(xiàng)目，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)繪圖能力都還可以，設(shè)計(jì)也如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒一些成功的案例那么，當(dāng)一名合格的建筑設(shè)計(jì)人員應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，建筑設(shè)計(jì)其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結(jié)合性和可操作性。離開現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設(shè)計(jì)不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。

這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助，在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

其次，作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我更多的是學(xué)到了規(guī)范，搞設(shè)計(jì)不像在學(xué)校那樣自己隨心所欲的，要在規(guī)范的范圍內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要在甲方的建議和想法中進(jìn)行設(shè)計(jì)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面的綜合因素。

再次，作為一名設(shè)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部門是特殊的，每接到一個(gè)項(xiàng)目都要通過與各種階層的人運(yùn)用各種不同的交流手段獲得與項(xiàng)目有關(guān)的基礎(chǔ)資料。只有足夠的精準(zhǔn)的基礎(chǔ)資料，才能設(shè)計(jì)出更合理的、切合實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。

這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設(shè)計(jì)院的工作程序，開闊了眼界.和設(shè)計(jì)所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。

這次實(shí)習(xí)劃下了圓滿的句號(hào)，再回首時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我較之初入建筑所成長(zhǎng)了許多，專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累將幫助我在未來的工作中順利前進(jìn)，建筑是門綜合學(xué)科，建筑方案的實(shí)施需要各部門的協(xié)作才能完成，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭(zhēng)取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。

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第三篇：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

工作優(yōu)勢(shì)：工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，曾任職建筑設(shè)計(jì)院、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、策劃設(shè)計(jì)公司、施工圖設(shè)計(jì)公司。雖然幾年的時(shí)間分散在不同領(lǐng)域公司中工作，各專業(yè)的學(xué)習(xí)、工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，但是本人自學(xué)能力較強(qiáng)，經(jīng)過各個(gè)階段的自我學(xué)習(xí)已基本能夠?qū)⒏鱾€(gè)專業(yè)融會(huì)貫通，目前本人迫切希望能有一個(gè)較有挑戰(zhàn)性的工作崗位，為公司以及社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好的發(fā)展。專長(zhǎng)技能:熟練運(yùn)用各種應(yīng)用程序：天正、word、3dmax、autocad、photoshop

我的專長(zhǎng)和特殊技能：精通大多設(shè)計(jì)軟件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力.良好的手繪能力。富于創(chuàng)意，學(xué)習(xí)能力，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在地產(chǎn)設(shè)計(jì)院的工作中，從方案設(shè)計(jì)到施工圖的完成，與效果圖公司的合作與結(jié)構(gòu)、水、暖、電專業(yè)的磨合協(xié)調(diào)。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個(gè)周期，建筑產(chǎn)品如何從一個(gè)概念經(jīng)歷各個(gè)過程成為成品。也學(xué)會(huì)了與不同專業(yè)不同部門，不同工作方式人的有效合作。在地產(chǎn)設(shè)計(jì)院工作又使我不斷與開發(fā)商接觸，了解，談判，了解他們的商業(yè)意圖;使自己對(duì)建筑這個(gè)行業(yè)又有了新的拓展。

近三年都在從事初步設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)工作，我非常愛好這一工作。自己的優(yōu)勢(shì)在于：工作效率高，能適應(yīng)大工作量;對(duì)工程擁有一定深度的總體認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)目具有較好的把握度，并具有很好的與各專業(yè)相互協(xié)調(diào)的工作能力(自己多次在項(xiàng)目中任專業(yè)負(fù)責(zé)人)。經(jīng)過近六年的工作錘煉，我相信自己的能力會(huì)給公司帶來驚喜!我相信公司的眼光，同時(shí)相信公司會(huì)收獲滿意的答卷!

在幼時(shí)堆積木的游戲中，尋找到了此生所努力的方向，選擇了建筑學(xué)這個(gè)專業(yè)，就決定為了它的興盛而奮斗。在最后一個(gè)學(xué)期選擇實(shí)習(xí)這個(gè)方式來充實(shí)自己，也想這段時(shí)間里體驗(yàn)工作的樂趣。我是個(gè)超級(jí)樂天派，享受生活中的每一點(diǎn)每一滴，我的座右銘：微笑面對(duì)每一天。對(duì)身邊的所有事物都有強(qiáng)烈的好奇心，從小就是個(gè)出名的十萬個(gè)為什么。雖然自己的專業(yè)知識(shí)還很淺薄，但我會(huì)為了更好的明天為之奮斗，希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也希望能為這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第四篇：建筑學(xué)專業(yè)

2012-2013年建筑學(xué)專業(yè)排名_中國(guó)大學(xué)本科教育專業(yè)排名

排 序 學(xué)校名稱 水平1 清華大學(xué)

5★ 2 同濟(jì)大學(xué)

5★ 3 天津大學(xué)

5★ 4 西安建筑科技大學(xué)

5★ 5 華南理工大學(xué)

5★ 6 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

5★ 7 重慶大學(xué)

5★ 8 沈陽建筑大學(xué)

5★ 9 南京大學(xué)

5★ 10 大連理工大學(xué)

4★ 11 西南交通大學(xué)

4★ 12 長(zhǎng)安大學(xué)

4★ 13 南京工業(yè)大學(xué)

4★ 14 山東建筑大學(xué)

4★ 15 青島理工大學(xué)

4★ 16 浙江大學(xué)

4★ 17 武漢大學(xué)

4★ 18 山東大學(xué)

4★ 19 廣州大學(xué)

4★ 20 太原理工大學(xué)

4★

開此專業(yè)學(xué)校數(shù) 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179

大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名

第一檔（三博全）：

1清華大學(xué)2同濟(jì)大學(xué)3東南大學(xué)4天津大學(xué)5華南理工大學(xué)6西安建筑科技大學(xué)7重慶大學(xué)8哈爾濱工業(yè)大學(xué)

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科分布:

建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科：清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)

建筑設(shè)計(jì)及其理論：西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)（培育）；

城市規(guī)劃 同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)

第二檔（有一個(gè)博士點(diǎn)或三碩全）：

9華中科技大學(xué)10浙江大學(xué)11湖南大學(xué)12南京大學(xué)（2碩）13大連理工大學(xué)（1碩）14西南交通大學(xué)15廈門大學(xué)16武漢大學(xué)17北京建筑工程學(xué)院18沈陽建筑大學(xué)19中南大學(xué)20深圳大學(xué)21山東建筑大學(xué)

除老八校外以上三學(xué)科有博士點(diǎn)的學(xué)校：浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京大學(xué)

第三檔（二碩）：

22合肥工業(yè)大學(xué)23昆明理工大學(xué)24華僑大學(xué)25武漢理工大學(xué)26太原理工大學(xué)27南京工業(yè)大學(xué)28青島理工大學(xué)29吉林建筑工程學(xué)院30山東大學(xué)31四川大學(xué)32長(zhǎng)安大學(xué)

有建筑學(xué)碩士授予權(quán)的學(xué)校（共22所）：老八校、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、西南交通大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、華僑大學(xué)、昆明理工大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)

第四檔（一碩）：

33北京工業(yè)大學(xué)34上海交通大學(xué)35西安交通大學(xué)36中國(guó)礦業(yè)大學(xué)37北京交通大學(xué)38中央美術(shù)學(xué)院39鄭州大學(xué)40河北工業(yè)大學(xué)41北方工業(yè)大學(xué)42內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)43廣州大學(xué)44河北工程大學(xué)45北京大學(xué)46西北工業(yè)大學(xué)47東北師范大學(xué)48南昌大學(xué)49新疆大學(xué)50天津城市建設(shè)學(xué)院51后勤工程學(xué)院

擁有建筑學(xué)學(xué)士授予權(quán)的學(xué)校（共45所）：建筑學(xué)碩士授予權(quán)的學(xué)校21所（不含南京大學(xué)）深圳大學(xué)、山東建筑大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、武漢理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、河北工程大學(xué)、廣州大學(xué)、上海交通大學(xué)、青島理工大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、太原理工大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)、福州大學(xué)、北京交通大學(xué)等幾所。

第五檔:

安徽建筑工業(yè)學(xué)院、蘇州科技學(xué)院、福州大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、蘭州理工大學(xué)，等沒有建筑學(xué)碩士點(diǎn)而開設(shè)建筑學(xué)本科教育的大學(xué)。

建筑學(xué)專業(yè)

http://004km.cn 2004/06/07 18:08 中國(guó)青年報(bào)

清華大學(xué)

【專業(yè)特色】清華大學(xué)建筑學(xué)院前身——清華大學(xué)建筑系，由著名建筑學(xué)家梁思成教授創(chuàng)建于1946年10月。1988年成立建筑學(xué)院?，F(xiàn)在的建筑系是建筑學(xué)院的三個(gè)系之一。學(xué)院在世界上有廣泛的國(guó)際聯(lián)系，和許多國(guó)際上著名大學(xué)的建筑院系建立了廣泛的學(xué)術(shù)合作交流關(guān)系，如美國(guó)哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，賓西法尼亞大學(xué)，英國(guó)的劍橋大學(xué)等，每年都有幾十位外國(guó)學(xué)者和建筑師來院做學(xué)術(shù)報(bào)告。近年來，研究生和本科生也有機(jī)會(huì)到一些國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、瑞典等進(jìn)行學(xué)術(shù)考察和交流，并定期選派部分研究生到比利時(shí)、丹麥等進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

【招生特點(diǎn)】建筑學(xué)專業(yè)本科在招生的時(shí)候不要求考生交繪畫作品，進(jìn)校后也不考美術(shù)，主要強(qiáng)調(diào)理工與人文素養(yǎng)的結(jié)合。建筑學(xué)專業(yè)從2000年開始實(shí)行6年制本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)模式。本科三年級(jí)學(xué)生中有70%的學(xué)生進(jìn)入這種培養(yǎng)模式，即從四年級(jí)開始在繼續(xù)本科課程的同時(shí)進(jìn)行研究生學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，到第6年完成碩士答辯合獲得碩士和學(xué)士學(xué)位。沒有進(jìn)入6年制的學(xué)生，一部分按照5年學(xué)制本科畢業(yè)，獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，另一部分可按照4年學(xué)制本科畢業(yè)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師94名，其中教授28名(含中國(guó)科學(xué)院和工程院院士3名)，副教授38名，兼職教授11名(含中國(guó)科學(xué)院和工程院院士4名)，還聘請(qǐng)國(guó)際知名建筑大師貝聿銘、丹下健三為名譽(yù)教授以及多名客座教授。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大多在設(shè)計(jì)院和事務(wù)所從事建筑設(shè)計(jì)與研究、建筑歷史理論與研究、古建筑保護(hù)與研究、建筑技術(shù)科學(xué)應(yīng)用與研究等方面的研究工作，也有部分學(xué)生出國(guó)深造或一些房地產(chǎn)公司、裝修公司工作。

東南大學(xué)

【專業(yè)特色】東南大學(xué)建筑系始建于1927年，是中國(guó)第一個(gè)建筑系。早在1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)建立了“建筑歷史與理論”和“建筑設(shè)計(jì) 與理論”兩個(gè)博士點(diǎn)。建筑系擁有建筑學(xué)、城市規(guī)劃和藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)本科專業(yè)，學(xué)制均為五年，要求考生有一定的藝術(shù)素養(yǎng)、空間理解力以及創(chuàng)造性思維能力。

【師資科研】系里現(xiàn)有院士2名，特聘教授2名，教授29名，副教授14名，其中博士生導(dǎo)師17名，碩士生導(dǎo)師14名。學(xué)科內(nèi)建立了計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)(CAAD)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)，系圖書資料豐富，藏書6000余冊(cè)，在國(guó)內(nèi)屬一流。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)的畢業(yè)生一少部分可以急需攻讀碩士學(xué)位直至博士學(xué)位，而更多的學(xué)生是到各設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位從事設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)、研究等工作。

同濟(jì)大學(xué)

【專業(yè)特色】同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的前身是同濟(jì)大學(xué)建筑系，學(xué)校在辦學(xué)特色上注重理論基礎(chǔ)與專業(yè)技能的訓(xùn)練，啟發(fā)并教育學(xué)生對(duì)創(chuàng)造和改善人類聚居環(huán)境的使命感，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維的能力，跟蹤世界建筑與城市規(guī)劃的科學(xué)前沿，把握科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積極參與浦東開發(fā)、上海重大市政工程。建筑學(xué)專業(yè)(合建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專門化方向)，學(xué)制五年。建筑學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)、較強(qiáng)的形象思維能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。建筑學(xué)專業(yè)有資格授予建筑學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，在國(guó)際上也本有很高的知名度。

【師資科研】 現(xiàn)有31位教授，7位副教授。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有5個(gè)碩士點(diǎn)，4個(gè)博士點(diǎn)，1988年建立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)建筑與城市規(guī)劃博士后流動(dòng)站。學(xué)院與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)科研機(jī)構(gòu)建立有合作交流關(guān)系。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生可從事人共聚居環(huán)境規(guī)劃、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)和圖林規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，以及相關(guān)的建筑、管理。政府決策、房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)部門的實(shí)踐工作。

天津大學(xué)

【專業(yè)特色】天津大學(xué)建筑學(xué)院于1997年6月在原有的建筑系基礎(chǔ)上成立。建筑學(xué)院設(shè)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等3個(gè)系和建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)和王學(xué)仲藝術(shù)研究所等4個(gè)研究所。

【招生特點(diǎn)】2000年秋季，學(xué)院開始實(shí)施教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目——建筑教育全方位開放式教學(xué)體系，通過打破學(xué)生的年級(jí)界限，組織縱向二至五年級(jí)教學(xué)班，打破教師的年級(jí)界限，根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求及進(jìn)度組織相關(guān)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)，外聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來參與教學(xué)，建立開放性的教學(xué)體系。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師58人，其中35人具有副教授以上高級(jí)職稱。一批從海外留學(xué)、進(jìn)修歸來和具有博士學(xué)位的中青年教師組成教學(xué)骨干隊(duì)伍，學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛濃郁。

【畢業(yè)去向】北京的各大部委的設(shè)計(jì)院，中國(guó)規(guī)劃設(shè)計(jì)院，中國(guó)設(shè)計(jì)研究總院及地方設(shè)計(jì)院等，還有解放軍總后勤部、總參設(shè)計(jì)院每年都來要人，還有將近一半的學(xué)生選擇讀研究生。

重慶大學(xué)

【專業(yè)特色】重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院即原重慶建筑科技大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院，是國(guó)內(nèi)較早建立的建筑系科之一。學(xué)院現(xiàn)有建筑學(xué)(含室內(nèi)設(shè)計(jì)方向)、城市規(guī)劃(含風(fēng)景園林方向)兩個(gè)本科專業(yè)，兩個(gè)專業(yè)均以通過全國(guó)建筑教育評(píng)估。其中，建筑學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)等方面知識(shí)，能在設(shè)計(jì)、管理及教學(xué)科研部門工作的復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才。

【師資科研】學(xué)校有一支力量雄厚、學(xué)科專業(yè)齊全、梯隊(duì)配置完整的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師127名，其中教授15名，博士導(dǎo)師10名，副教授20名，講師51名。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在建筑設(shè)計(jì)部門、高校、科研戰(zhàn)線、技術(shù)管理等職能部門工作。

華南理工大學(xué)

【專業(yè)特色】建筑學(xué)院是1997年由建筑系、土木工程系和建筑設(shè)計(jì)研究院合并成立的。建筑學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生以下的能力，如，掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力，并具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)，建筑構(gòu)造的基本原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力。

【師資科研】建筑學(xué)系目前擁有中國(guó)工程院院士1名，教授15名，副教授15名，共有教師64位，同時(shí)，學(xué)院還積極開展國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，一些規(guī)劃院的研究人員還被聘請(qǐng)為系里的兼職教授。學(xué)院為實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉、科學(xué)與研究、生產(chǎn)三結(jié)合、教學(xué)資源共享提供了可能，拓展了學(xué)科發(fā)展的空間。

【畢業(yè)去向】學(xué)校今年來就業(yè)率高達(dá)100%，其中，讀研比例在50%，其余畢業(yè)生大多在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)部門，以及房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門，相關(guān)科研和教學(xué)部門。

西安建筑科技大學(xué)

【專業(yè)特色】西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)自創(chuàng)辦迄今已有七十余年的辦學(xué)歷史，是西北地區(qū)具有資格授予建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士學(xué)位以及工學(xué)博士學(xué)位的唯一院校。建筑學(xué)專業(yè)不同于一般理工科專業(yè)，是藝術(shù)、工程技術(shù)和人文科學(xué)相互融通的交叉性學(xué)科。建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)要求在專業(yè)教育方面將綜合素質(zhì)熏陶、形象思維培養(yǎng)和專業(yè)技法訓(xùn)練并重，在學(xué)生培養(yǎng)方面上理論學(xué)習(xí)和職業(yè)訓(xùn)練并重。

【師資科研】現(xiàn)有教職工130人，其中教師等專業(yè)技術(shù)人員121人，教授16人，副教授與高工25人，講師與工程師52人。該系先后承擔(dān)了包括國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金“九五”重點(diǎn)課題在內(nèi)等十幾項(xiàng)國(guó)家科研項(xiàng)目和上百項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

【畢業(yè)去向】多年來，建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率為100%。主要就業(yè)去向：建筑設(shè)計(jì)(研究)院、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)(研究)院、大專院校建筑學(xué)院(系)或建筑科研部門，可從事建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃布局、建筑造型、結(jié)構(gòu)造型、室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)和管理工作。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院歷史可以追溯到1920年哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校(哈工大前身)鐵路建筑科。目前下設(shè)12個(gè)教研室，9個(gè)研究所、一個(gè)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院(甲級(jí))及CAAD中心等6個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)。建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的職業(yè)建筑師，因而具有技術(shù)學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科的雙重特點(diǎn)。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師132人，其中教授20人(博士生導(dǎo)師9人)，副教授29人。師資隊(duì)伍雄厚，并長(zhǎng)期堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的辦學(xué)途徑，在建筑創(chuàng)作理論、中國(guó)傳統(tǒng)建筑美學(xué)、大空間公共建筑、寒地生態(tài)建筑及其技術(shù)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等研究領(lǐng)域成果卓著?！井厴I(yè)去向】學(xué)生畢業(yè)后，多到設(shè)計(jì)院、大學(xué)建筑院系等單位及政府部門工作。長(zhǎng)期以來，學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生均呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，用人單位對(duì)他們實(shí)際工作崗位上的表現(xiàn)總體評(píng)價(jià)甚高。

湖南大學(xué)

【專業(yè)特色】湖南大學(xué)建筑系的辦學(xué)歷史可追溯至1905年湖南高等學(xué)堂土木科，前后延續(xù)近一個(gè)世紀(jì)。建筑系現(xiàn)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)三個(gè)本科專業(yè)，形成了以湖南傳統(tǒng)建筑研究和城鎮(zhèn)規(guī)劃研究為代表的學(xué)科特色，設(shè)計(jì)創(chuàng)作和理論研究碩果累累。近年來，還在建筑與文化領(lǐng)域，中日民居比較研究、長(zhǎng)沙近代建筑及社區(qū)環(huán)境規(guī)劃與管理研究等方面做出新的開創(chuàng)性成果，強(qiáng)化和充實(shí)了專業(yè)了專業(yè)已形成的學(xué)科特色。其中，建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是具備建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)與工程技術(shù)管理方面的知識(shí)和技能，以成為建筑師為主要目標(biāo)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

【師資科研】建筑系現(xiàn)有教職工85人，其中教授、副教授23人，研究所技術(shù)人員8人。

【畢業(yè)去向】學(xué)生畢業(yè)后可到建筑設(shè)計(jì)或城市規(guī)劃部門從事建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)及與之相應(yīng)的管理工作，或到科研單位和高等院校從事理論研究和教學(xué)工作。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，考研率32%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的需、供比為6:1。

深圳大學(xué)

【專業(yè)特色】深圳大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院建筑系于1983年9月成立。開設(shè)了本科生課程和兩個(gè)碩士研究生專業(yè)--建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史與理論。深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院是國(guó)家甲級(jí)設(shè)計(jì)單位。設(shè)計(jì)院為建筑系師生提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。從深圳特區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，致力于形成教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三結(jié)合的統(tǒng)籌機(jī)制。走新型的培養(yǎng)人才之路。學(xué)院主辦的《世界建筑導(dǎo)報(bào)》是目前國(guó)內(nèi)頗具影響的唯一一本中英文雙語建筑專業(yè)雜志，是建筑系建筑歷史與理論專業(yè)的教學(xué)研究基地。

【師資科研】建筑學(xué)專業(yè)(廣東省高等學(xué)校名牌專業(yè))在編教師24人，包括6名教授，12名副教授，6名講師。多年來，建筑系承擔(dān)了國(guó)家、省市級(jí)，以及學(xué)校的一批科研項(xiàng)目，其中包括國(guó)家自然科學(xué)基金的資助項(xiàng)目。1997年4月建工學(xué)院的成立加強(qiáng)了研究的合作和資源共享，高層建筑研究所和居住建筑研究所隨之成立。

【畢業(yè)去向】擔(dān)任一些設(shè)計(jì)院的職業(yè)建筑師，從事專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等工作，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，可以復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

華中科技大學(xué)

【專業(yè)特色】華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)本科專業(yè)，以及建筑設(shè)計(jì)及理論、城市規(guī)劃理論與設(shè)計(jì)兩個(gè)碩士點(diǎn)。學(xué)院始終堅(jiān)持適應(yīng)觀、特色觀，以及面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的服務(wù)觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。歷屆畢業(yè)生憑著扎實(shí)的基本功、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力以及良好的外語水平，深受用人單位的好評(píng)。

【師資科研】學(xué)院擁有在編教師及工程師共206余名，其中教授12人，副教授41人, 高級(jí)工程技術(shù)人員23人。學(xué)院院長(zhǎng)由國(guó)家建筑大師袁培煌教授擔(dān)任，還有國(guó)內(nèi)外多位建筑界及城市規(guī)劃界知名學(xué)者受聘為本院兼職教授。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生有部分選擇繼續(xù)讀研，大多數(shù)人在一些建筑設(shè)計(jì)研究院或是城市規(guī)劃部門從事科研和學(xué)術(shù)工作，研究方向主要有居住建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、區(qū)域規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃、城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

大連理工大學(xué)

【專業(yè)特色】大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院下設(shè)建筑系和藝術(shù)系，其中建筑系有建筑學(xué)、城市規(guī)劃兩個(gè)本科專業(yè)和建筑設(shè)計(jì)極其理論、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)兩個(gè)碩士點(diǎn)。畢業(yè)生具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)，具有一定的科學(xué)研究能力及對(duì)各類建筑從使用功能、空間組織、建筑造型、場(chǎng)地環(huán)境、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行分析、綜合、選優(yōu)和評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)具有獨(dú)立完成建筑設(shè)計(jì)方案及建筑施工圖繪制的能力。

【招生特點(diǎn)】建筑學(xué)專業(yè)學(xué)制5年。報(bào)考本專業(yè)的考生入學(xué)后進(jìn)行美術(shù)加試，不合格者轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。

【師資科研】學(xué)院有一批責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的教師，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人，教授6人，副教授13人。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生在市場(chǎng)上供不應(yīng)求，有些到建筑設(shè)計(jì)院、政府有關(guān)部門工作，也有些在建筑類高等院校和科研單位從事教學(xué)科研工作及房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事管理工作。

南京工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】建筑與城市規(guī)劃學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑學(xué)和城市規(guī)劃兩個(gè)本科五年制專業(yè)和建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)的碩士點(diǎn)。學(xué)院教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院承擔(dān)的各類項(xiàng)目有50余項(xiàng)，目前學(xué)院已經(jīng)通過全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估，獲得建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位的授予權(quán)，在同等高校中有一定的聲譽(yù)和影響。

【師資科研】學(xué)院目前有教職工57人，其中教授3人，副教授10人，博士3人，博士后1人，一級(jí)注冊(cè)建筑師7人，此外學(xué)校還有兼職教授和客座教授6人。近年來，學(xué)校教師承擔(dān)了西藏文物建筑可視化研究、小城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)用技術(shù)研究等省部級(jí)科研項(xiàng)目，編著和編寫學(xué)術(shù)要著和教材20多本，在多年的科研基礎(chǔ)上，逐步形成了古建筑與歷史性地段的保護(hù)與發(fā)展、校園規(guī)劃與教育建筑設(shè)計(jì)和小城鎮(zhèn)與發(fā)展研究三個(gè)穩(wěn)定的研究方向。

【畢業(yè)去向】學(xué)院學(xué)生多年的就業(yè)率均為100%，畢業(yè)生除少部分讀研以外，大多數(shù)畢業(yè)生到建筑設(shè)計(jì)院等部門從事科研和設(shè)計(jì)工作，也有一些人在一些建筑事務(wù)所擔(dān)任建筑師，以及房地產(chǎn)開發(fā)公司任職。

浙江大學(xué)

【專業(yè)特色】浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院是原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)四校聯(lián)合后組建的新的浙江大學(xué)20個(gè)學(xué)院之一，在學(xué)科上由土木工程學(xué)系、建筑學(xué)系、區(qū)域與城市規(guī)劃系組成。在學(xué)科上覆蓋了國(guó)家基本建設(shè)所涉及的建筑、市政、交通、水利、鐵道、港口與海洋工程等主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成了包括區(qū)域與城市規(guī)劃、建筑學(xué)、土木工程和水利工程等多學(xué)科交叉，產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院設(shè)土木工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃3 個(gè)本科專業(yè)。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教職員工 372人，其中中國(guó)工程院院士 1名，教授36名，副教授79名。建筑工程學(xué)院實(shí)行系管教學(xué)，在二級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)上建立研究所(室)，研究所(室)承擔(dān)教學(xué)和科研工作。學(xué)院內(nèi)設(shè)有市政工程、建筑經(jīng)濟(jì)與管理、建筑設(shè)計(jì)與理論、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)等多個(gè)研究所(中心)；建筑歷史與理論、建筑技術(shù)、建筑材料等3個(gè)研究室；土木工程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等12個(gè)實(shí)驗(yàn)室；浙江大學(xué)建設(shè)監(jiān)理公司、土木工程測(cè)試中心等7個(gè)學(xué)科性公司(中心)和建筑設(shè)計(jì)研究院和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院。另外，學(xué)院還有國(guó)家工科力學(xué)教學(xué)基地(與力學(xué)系共建)。產(chǎn)、學(xué)、研的全面發(fā)展使學(xué)院可承擔(dān)國(guó)家基本建設(shè)所需的科研、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、咨詢和培訓(xùn)等各項(xiàng)任務(wù)。

【畢業(yè)去向】部分學(xué)生畢業(yè)后考研繼續(xù)深造，還有畢業(yè)生加入職業(yè)建筑師的隊(duì)伍，在設(shè)計(jì)院從事專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等工作，也有的到建筑監(jiān)理公司和政府部門任職。（這八所院校就是業(yè)界俗稱的“老八?！薄?guó)內(nèi)知名的建筑院校，即“四大”：清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)；“四小”：重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)。這八所院校就是業(yè)界俗稱的“老八?！薄０舜蟾咝５靥帠|西南北中，均各據(jù)一方，各有特色，每所學(xué)校都有自己的專長(zhǎng)。

現(xiàn)在建筑學(xué)界又提出“新八?！?/p>

浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、華僑大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)

另外，建筑新四軍：指的是浙江大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)。

獨(dú)立軍團(tuán)：南京大學(xué)。此美譽(yù)來自于短短十年的異軍突起，南大建筑系師資主要來源于東南大學(xué)，并傳承了東南大學(xué)的建筑理念，堅(jiān)持運(yùn)用理性思維和公正視角探求真理，似當(dāng)今中國(guó)建筑教育界的一股清流。

第五篇：建筑學(xué)專業(yè)

建筑學(xué)專業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

l．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；

2．掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力以及具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；

3．了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識(shí)，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；

4．初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識(shí)，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力；

5．具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。主干課程：

主干學(xué)科：建筑學(xué)

主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般安排40周。

修業(yè)年限：四年或五年

授予學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：建筑學(xué) 城市規(guī)劃 土木工程 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 給排水工程 道路橋梁與渡河工程