第一篇：素質(zhì)與思想教育期末復(fù)習(xí)題

素質(zhì)與思想教育期末復(fù)習(xí)題

一、本課程復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一章 厚德篇

1、幼兒教師的工作目標(biāo)

2、教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的區(qū)別；

3、“三師”育人模式

4、幼兒教師的工作特點(diǎn)

第二章 摯愛(ài)篇

1、如何尊重孩子

2、如何做到愛(ài)嚴(yán)結(jié)合第三章 尚美篇

1、美育實(shí)施途徑

2、如何進(jìn)行藝術(shù)欣賞

第四章 健心篇

1、認(rèn)同自我2、幼兒教師的良好性格

3、幼兒教師的意志品質(zhì)

4、教育機(jī)智

5、教學(xué)監(jiān)控能力

第五章 合作篇

1、成為孩子們的朋友

2、學(xué)會(huì)與孩子交流

3、家園合作

第六章 求職篇

1、一精多能，一主兩翼

2、教育觀念更新

第七章 歷能篇

1、幼兒教師應(yīng)具備的技能

2、觀察幼兒的有效途徑

3、開(kāi)發(fā)、利用教育資源

第八章 創(chuàng)新篇

1、幼兒教師創(chuàng)新意識(shí)的形成2、幼兒園心理環(huán)境

二、應(yīng)考建議

1、看清楚答題要求，再認(rèn)真作答

2、論述題請(qǐng)盡量根據(jù)課本知識(shí)要義對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，并根據(jù)實(shí)際情況加以論述。

復(fù)習(xí)題1

一、名詞解釋

1、師德：教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

2、幼兒教師的工作目標(biāo)：用童心、愛(ài)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心去照顧每個(gè)孩子

師格：卑微而有良心,勤于奉獻(xiàn),不是學(xué)生的父母勝似父母,二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述師心是師德之基：師心，是幼兒教師的一顆對(duì)待人生、對(duì)待事業(yè)的心。幼兒教師的工作比其他教師的工作更具有復(fù)雜、瑣碎、繁重的特點(diǎn)。幼兒從吃喝拉撒睡，到各種教育活動(dòng)的組織，都必須付出艱辛的勞動(dòng)。什么才能保證我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地工作？那就是忠誠(chéng)，只有忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)，才能使我們擁有熱情，使我們懂得奉獻(xiàn)！教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。

簡(jiǎn)述教學(xué)監(jiān)控能力：教學(xué)監(jiān)控能力是指為保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的,在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)其積極主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力.教學(xué)監(jiān)控能力是教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的高級(jí)形式,是其他教學(xué)行業(yè)的調(diào)節(jié)中樞.在傳統(tǒng)的教師能力結(jié)構(gòu)中也包括教學(xué)監(jiān)控能力,但教師監(jiān)控的作用主要在于控制和調(diào)節(jié),以保證教學(xué)能夠順利進(jìn)行.教學(xué)監(jiān)控能力具有能動(dòng)性、普遍性、有效性的特征。

幼兒教師工作具備哪些特點(diǎn)？自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿(mǎn)自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。

幼兒教師應(yīng)如何克服“職業(yè)自居心里欠缺”？ 作為幼兒教師要想教好孩子，首先你要愛(ài)孩子。俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù)；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力?！碧招兄壬f(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。

在平時(shí)的活動(dòng)中我們要努力去實(shí)踐。對(duì)天資聰穎的孩子，要有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，要用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù)；對(duì)生病的孩子，要更是少不了關(guān)懷、探望……平時(shí)我是孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

三、論述題

如何培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)：當(dāng)今時(shí)代是信息化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的時(shí)代。現(xiàn)代化將帶來(lái)教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施，也推動(dòng)幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒教師作為孩子們成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、幫助者，必定要在專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素質(zhì)。要有一顆摯愛(ài)之心。要有一顆求知心。要有一顆尚美之心。要有一顆合作之心。要有一顆健康樂(lè)觀之心。要有一顆創(chuàng)新之心。

如何理解師愛(ài)是師德之魂：育是愛(ài)的事業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是師德之魂。這種愛(ài)出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情

感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

復(fù)習(xí)題2

一、名詞解釋

師愛(ài)：師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。幼兒教師的成長(zhǎng)階段：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要經(jīng)歷三個(gè)基本發(fā)展階段:階段一是存活期，指從事教學(xué)的第一年;階段二是調(diào)整期，指從事教學(xué)的第二至第四年;階段三是成熟期，指從事教學(xué)五年及五年以上。

一精多能：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

二、簡(jiǎn)答題

作為幼兒老師，應(yīng)從哪些方面尊重學(xué)生？熱愛(ài)是最好的老師。任何一名優(yōu)秀的教師，都需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛(ài)的職業(yè)，愛(ài)心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛(ài)心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱，又處在生命成長(zhǎng)的初期，每一步都對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心、細(xì)心、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長(zhǎng)，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作，都牽連著家家戶(hù)戶(hù)。

幼兒教師如何在工作中保持愉悅的心境？教師，還是飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師，一旦面對(duì)孩子，就需要保持或激發(fā)童心和童趣，真誠(chéng)相待，歡快游戲，讓孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，盡情享受童年生活的燦爛美好。幼兒教師要對(duì)自己的潛能有樂(lè)觀的估價(jià)，對(duì)教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)希望。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn)，善于激勵(lì)自己，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在教育教學(xué)中盡其所能，發(fā)展自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，充分相信自己，取得工作的成功。幼兒教師良好的性格應(yīng)包括哪些方面？幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō)：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

三、論述題

幼兒教師是如何才能做到真正地認(rèn)同自我？

（一）打破歷史傳統(tǒng)偏見(jiàn)，正視學(xué)前幼兒教師的職業(yè)價(jià)值；

（二）改進(jìn)和提升專(zhuān)業(yè)教育，提高學(xué)前幼兒教師專(zhuān)業(yè)化水平；

（三）建立法制保障體系，提高學(xué)前幼兒教師的社會(huì)聲望

如何做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子？教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話(huà)。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)題3

一、名詞解釋

教育機(jī)智：教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力。教師職業(yè)倦?。河捎诮處熼L(zhǎng)期工作在壓力的情境下，工作中持續(xù)的疲勞及在與他人相處中各種矛盾，沖突而引起的挫折感加劇，最終導(dǎo)致一種在情緒、認(rèn)知、行為等方面表現(xiàn)出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲勞和緊張狀態(tài)，是屬于一種非正常的行為和心理。

教師的意志品質(zhì)：

1、師德 師德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品德。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì) 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)就是指在國(guó)家學(xué)校教育制度所限定的學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)，取得不同級(jí)別科類(lèi)教師資格的教師，在履行相應(yīng)職務(wù)時(shí)所應(yīng)具備的學(xué)科門(mén)類(lèi)知識(shí)和所應(yīng)達(dá)到的能力水平。

3、心理素質(zhì) 心理素質(zhì)是指正常狀態(tài)的思維、觀察、記憶、注意等智力因素和意志、興趣、情感、性格、氣質(zhì)等非智力因素的狀態(tài)。

4、審美素質(zhì) 審美素質(zhì)是一個(gè)人感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的一種能力。審美素質(zhì)是教師素質(zhì)的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，提高審美品位已成為現(xiàn)代教師素質(zhì)修養(yǎng)的迫切要求。

5、人格魅力 教師人格是教師道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)才能、為人處世、心理品格等方面表現(xiàn)出來(lái)的品格特征，是教師素質(zhì)的集中體現(xiàn)。現(xiàn)在教育要求教師具有高尚的人格，這有助于學(xué)生人格的形成；有助于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；有助于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

二、簡(jiǎn)答題

什么是“三師育人模式”： 教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，是指學(xué)校的教師、干部、職工為了實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，在從事自己本職工作的過(guò)程中，以一定的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接或間接的教育過(guò)程。教書(shū)、管理、服務(wù)同育人是一個(gè)整體，二者不可分割，它體現(xiàn)了系統(tǒng)育人的思想，是教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人在時(shí)間和形式上的有機(jī)統(tǒng)一。如何才能真正成為孩子們的朋友？

首先，要有愛(ài)心。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群非常天真的孩子，他們無(wú)論是從生理還是心理都不成熟，所以需要我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

其次，要有童心。在孩子眼中，基本上只能分清親人、小朋友和外人的關(guān)系，而對(duì)于師生關(guān)系還是很模糊的。

最后，自己要有信心。曾聽(tīng)?zhēng)孜煌收f(shuō)過(guò)“搞幼兒教育太累了，每天都有一大堆瑣碎的事情等著你處理，我真得快熬不住了?！币苍S我們每個(gè)人聽(tīng)了都會(huì)有同感，但我覺(jué)得“人無(wú)壓力不上進(jìn)”，終歸會(huì)有我們受益的一天。再有，既然我們選擇

了幼兒教育，既然我們喜歡孩子，愿意與孩子為伴，那么就堅(jiān)定不移的走下去，相信光明就在前面。

幼兒教師職業(yè)倦怠有哪些體現(xiàn)？

1、長(zhǎng)期疲勞

2、肌肉緊張

3、軀體失調(diào)（多汗、心跳過(guò)快過(guò)緩、內(nèi)分泌失調(diào)等）

4、精神緊張（失眠、多夢(mèng)、情緒暴躁等）

5、決策技能的降低

6、信息處理能力下降

7、時(shí)間知覺(jué)失調(diào)

8、勞逸控制失調(diào)

社會(huì)癥狀

1、對(duì)工作敷衍了事

2、社會(huì)退縮、人際關(guān)系敏感

3、抱怨與

4、降低效能

5、家庭中的關(guān)系不和諧

心理癥狀

1、否認(rèn)或責(zé)備

2、憤怒與壓抑

3、偏執(zhí)性、強(qiáng)迫癥狀

4、自我貶損

三、論述題

幼兒教師應(yīng)如何與孩子交流？首先要擁有一顆博大的愛(ài)心，要有持之以恒的耐心。要總結(jié)并分析得出科學(xué)有效的方法，有效地消除幼兒陌生感，建立理想師幼關(guān)系是有效溝通的重要途徑。幼兒教師應(yīng)如何營(yíng)造愉快的工作氛圍？幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

一、名詞解釋復(fù)習(xí)題4 幼兒園心理環(huán)境：幼兒園優(yōu)良的心理環(huán)境包括：1.重視創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的幼兒園物質(zhì)環(huán)境；2.要樹(shù)立體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的兒童觀和教育觀；3.建立良好的幼兒群體，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)；4.建立幼兒園良好的人際交往與人際關(guān)系；5.形成良好的幼兒園風(fēng)氣。

一主兩翼：是指以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”為主，以“教職工代表大會(huì)”、“校務(wù)委員會(huì)”為輔，學(xué)校其他各種工作制度有機(jī)配合的管理體制。在“一主兩翼”新型管理體制中，“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”是中心，教代會(huì)側(cè)重于協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，校務(wù)委員會(huì)側(cè)重于協(xié)調(diào)學(xué)校外部關(guān)系，兩者構(gòu)成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的輔助決策系統(tǒng)。對(duì)涉及教職

工和學(xué)生管理的相關(guān)事項(xiàng)，只有經(jīng)過(guò)輔助系統(tǒng)的前置性審議，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)?；蛘咝ｉL(zhǎng)的決定，并通過(guò)學(xué)校其他執(zhí)行系統(tǒng)得以落實(shí)。校務(wù)委員會(huì)制度，是南京“一主兩翼”新構(gòu)架中的重要內(nèi)容，也是南京這些年學(xué)校管理體制改革探索的重要成果。

二、解答題 如何形成幼兒教師自身的創(chuàng)新意識(shí)？

一、尊重、寬容幼兒，創(chuàng)造輕松、自由、愉快的教育環(huán)境；

二、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，多鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)題；

三、幫助幼兒樹(shù)立自信心，鼓勵(lì)幼兒異想天開(kāi)

四、在各種活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng) 幼兒教師完成科研工作時(shí)應(yīng)注意哪些方面？1．選擇適宜、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，與目標(biāo)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容應(yīng)該刪除。2．所選內(nèi)容應(yīng)考慮幼兒年齡特點(diǎn)，在兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，即以?xún)和男睦戆l(fā)展水平為基礎(chǔ)，又有發(fā)展的空間。3．所選內(nèi)容應(yīng)與幼兒的實(shí)際生活緊密相連，既具有適度的新穎性，又要避免脫離幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)著重于幼兒身邊的科學(xué)。

如何讓自己成為孩子喜歡的老師？

（一）、保持一顆童心，以積極的情緒去感染幼兒。

（二）、教師對(duì)待幼兒要平易近人，要溫和，要有一顆寬容之心。

（三）、注意自己的語(yǔ)言美、行為美、心靈美、才藝美、儀表形象美。

（四）、經(jīng)常對(duì)幼兒表示我們對(duì)他們的關(guān)注和愛(ài)。

三、論述題

如何建立有效的“家園合作”關(guān)系？

（一）要尊重家長(zhǎng)。我們要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。

（二）要肯定孩子。

（三）教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式。

（四）對(duì)家長(zhǎng)要一視同仁。

（五）教師應(yīng)以“換位”的思維方式與家長(zhǎng)溝通。六）要充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。

（七）對(duì)孩子共同的愛(ài)是溝通的基礎(chǔ) 教師與家長(zhǎng)的溝通是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子。

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維？

一、設(shè)計(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新(一)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性游戲是幼兒期的主要活動(dòng)，游戲有利于幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展，所以教師要給幼兒創(chuàng)新游戲的各種條件，包括提供場(chǎng)地、時(shí)間、材料等。在創(chuàng)新游戲中，不輕易干預(yù)幼兒的活動(dòng)，用側(cè)面引導(dǎo)，直接指導(dǎo)的方式鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、創(chuàng)新地開(kāi)展游戲。(二)在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等活動(dòng)本身就是創(chuàng)造性活動(dòng)，因此我們以此為載體，用于模仿創(chuàng)作，以提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。(三)通過(guò)其他各種活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，應(yīng)滲透于日常環(huán)節(jié)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，教師要抓住發(fā)生在幼兒身邊的每個(gè)能激起他們思考、想象以及他們感興趣的事情，讓孩子內(nèi)在的創(chuàng)造沖動(dòng)充分釋放。

二、優(yōu)化環(huán)境、營(yíng)造氛圍(一)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的幼兒園環(huán)境。(二)良好的家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的作用不容忽視家庭是孩子不能選擇也不能回避的場(chǎng)所，其對(duì)幼兒創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著很深厚的影響和滲透作用。

三、課題探索、總結(jié)實(shí)踐后的點(diǎn)滴收獲與感受。(一)當(dāng)我們?cè)谟變簞?chuàng)造性思維的教育中取得一定成績(jī)后應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己的點(diǎn)滴感受寫(xiě)下來(lái)與大家共同探討。不斷地開(kāi)拓教育模式的新方法，使幼兒教育更符合孩子成長(zhǎng)的心理狀況，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。(二)實(shí)施創(chuàng)新教育，還必須沖破已有課程的束縛根據(jù)課題的需要，逐步加快園本課程的建設(shè)，因?yàn)橹挥袥_破已有課程的束縛，才能加快培養(yǎng)步伐。

第二篇：素質(zhì)與思想道德復(fù)習(xí)題

13年《素質(zhì)與思想道德教育》復(fù)習(xí)題

1、我的愛(ài)國(guó)主義觀

2、道德修養(yǎng)與我3、感恩

4、淺談?wù)嫔泼?/p>

5、我的中國(guó)夢(mèng)

考試的時(shí)候是以論文的形式，題目是在這五道題目中選選一題，但是現(xiàn)在也不知道是什么題目，所以大家在網(wǎng)上要把這五道題目都下載下來(lái),考試的時(shí)候都帶過(guò)去

第三篇：材料與社會(huì)發(fā)展期末復(fù)習(xí)題修改版

“材料與社會(huì)發(fā)展”課程復(fù)習(xí)題（修改版）

1.什么是材料？簡(jiǎn)述材料分類(lèi)以及各類(lèi)材料的基本特性。

答：材料的定義及其分類(lèi)

(1)定義：材料是指能為人類(lèi)經(jīng)濟(jì)性地，用于制造有用器件的物質(zhì)。(2)材料的分類(lèi)：

①按組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)：分為金屬材料，無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料。

各自特征：①高分子材料：是通過(guò)若干高分子鏈聚集以及高分子鏈與其他添加組分的相互作用而構(gòu)成。分子量大，質(zhì)輕；優(yōu)良的加工性能，導(dǎo)熱系數(shù)小，化學(xué)穩(wěn)定性好，電絕緣性好；功能的可塑性好，出色的裝飾性，但易老化；可以延壓成膜、紡制成絲，可制成各種形狀的構(gòu)件，可產(chǎn)生巨大的粘接力及巨大彈性等。②金屬材料：有金屬元素或以金屬元素為主形成的，并具有一般金屬特性的材料稱(chēng)為金屬材料。一般具有金屬光澤，具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，延展性及塑性；具有良好的強(qiáng)度和韌性，熔點(diǎn)較高。③無(wú)機(jī)非金屬材料：傳統(tǒng)上主要有陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料等四大類(lèi)，其主要化學(xué)組成均為硅酸鹽類(lèi)物質(zhì)。具有高熔點(diǎn)，高強(qiáng)度，高硬度；耐腐蝕，耐磨損，抗氧化等，以及寬廣的導(dǎo)電性，隔熱性，透光性；良好的鐵電性，鐵磁性，壓電性。④復(fù)合材料：是由有機(jī)高分子、無(wú)機(jī)非金屬或金屬與幾類(lèi)不同材料通過(guò)復(fù)合工藝組合而成的新型多相固體材料，它既能保留原組分材料的主要特色，又通過(guò)復(fù)合效應(yīng)獲得原組分所不具有的性能。比重小，比模量和比強(qiáng)度大；具有優(yōu)良的化學(xué)穩(wěn)定性，自潤(rùn)滑；耐熱，耐疲勞，耐蠕變，電絕緣性好等特點(diǎn)。

②從其發(fā)展過(guò)程上，可分為傳統(tǒng)材料和新型材料，它們是互相依存，互相促進(jìn)，互相轉(zhuǎn)化，互相替代的關(guān)系。

傳統(tǒng)材料的特征為：需求量大，生產(chǎn)規(guī)模大，但環(huán)境污染嚴(yán)重；

新型材料特征：建立在新思路、新概念、新工藝、新檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，以材料的優(yōu)異性能、高品質(zhì)、高穩(wěn)定性參與競(jìng)爭(zhēng)，屬高薪技術(shù)的一部分；投資強(qiáng)度較高，更新?lián)Q代快，風(fēng)險(xiǎn)性大，知識(shí)和技術(shù)密集程度高，一旦成功，回報(bào)率也較高，且不以規(guī)模取勝。③從其使用性能分類(lèi)：分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料。結(jié)構(gòu)材料則主要利用材料力學(xué)性能；而功能材料主要利用材料物理和化學(xué)性能。④按用途進(jìn)行分類(lèi)：分為航空航天材料、信息材料、電子材料、能源材料、生物材料、建筑材料、包裝材料、電工電器材料、機(jī)械材料、農(nóng)用材料、日用品及辦公用品材料。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明材料工程與材料科學(xué)之間的差別和聯(lián)系？請(qǐng)給出材料科學(xué)研究的五要素圖。

答：

（1）材料科學(xué)是研究材料的組織結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、生產(chǎn)流程和使用效能以及它們之間的相互關(guān)系，集物理學(xué)、化學(xué)、冶金學(xué)等于一體的科學(xué)。材料科學(xué)是一門(mén)與工程技術(shù)密不可分的應(yīng)用科學(xué)。

（2）材料工程是研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的工程領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事新型材料的研究和開(kāi)發(fā)、材料的制備、材料特性分析和改性、材料的有效利用等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

要素：化學(xué)成分、制備加工、組織結(jié)構(gòu)和性質(zhì)性能。(成分、合成/制備、組織結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和效能。)其中，組織結(jié)構(gòu)是核心要素。同時(shí)，前面三者共同支撐“性質(zhì)性能”。這四者的關(guān)系組成一個(gè)正四面體。

3.材料在歷史中發(fā)揮重要作用對(duì)你印象深刻之處，請(qǐng)舉例說(shuō)明！

答：材料的發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展息息相關(guān)。一萬(wàn)年前，人類(lèi)使用石頭作為日常生活工具，人類(lèi)進(jìn)入舊時(shí)器時(shí)代，人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)也進(jìn)入了冷兵器時(shí)代。7000年前人類(lèi)在燒制陶器的同時(shí)創(chuàng)造了煉銅技術(shù)，青銅制品泛地得到應(yīng)用，同時(shí)又促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入了青銅器時(shí)代。同時(shí)火藥的發(fā)明又使人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了殺傷力更強(qiáng)的熱兵器時(shí)代。5000年前人類(lèi)開(kāi)始使用鐵，隨著煉鐵技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)又發(fā)明了煉鋼技術(shù)。十九世紀(jì)中期轉(zhuǎn)爐、平爐煉鋼的發(fā)展使得世界鋼產(chǎn)量迅猛增加，大大促進(jìn)了機(jī)械、鐵路交通的發(fā)展。隨著二十世紀(jì)中期合金鋼的大量使用，人類(lèi)又進(jìn)入鋼鐵時(shí)代，鋼鐵在人類(lèi)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。核材料的發(fā)現(xiàn)，又將人類(lèi)引入了可以毀滅自己的核軍備競(jìng)賽，同時(shí)核材料的和平利用，又給人類(lèi)帶來(lái)了光明。二十世紀(jì)中后期以來(lái)，高分子、陶瓷材料崛起以及復(fù)合材料的發(fā)展，又給人類(lèi)帶來(lái)了新的材料和技術(shù)革命，樓房可以越蓋越高、飛機(jī)越飛越快，同時(shí)人類(lèi)進(jìn)入太空的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。

3..比如電子組件的演進(jìn)，從體積非常大的真空管、晶體管進(jìn)步到集成電路（IC化），不僅為現(xiàn)代的科技另造高峰，同時(shí)也使得電器用品趨于小型化、輕巧化、功能強(qiáng)、易于攜帶等種種好處。所以說(shuō)人類(lèi)的生活確實(shí)是與材料科學(xué)有關(guān)。

1982年日本首次研制出了陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)小汽車(chē)，引起了世界性轟。因?yàn)樗某霈F(xiàn)將使發(fā)動(dòng)機(jī)重量減輕，提高燃燒度和節(jié)約燃料的愿望成為現(xiàn)實(shí)。1988年前蘇聯(lián)一架以液氫為燃料的中型運(yùn)輸機(jī)首次試飛成功，象征人類(lèi)在航空領(lǐng)域中啟用了無(wú)污染的新能源--液氫。液氫的沸點(diǎn)為－253℃，攜儲(chǔ)液氫需要高效率的絕熱材料。液氫發(fā)動(dòng)機(jī)的使用，則意味著低溫極限技術(shù)已達(dá)到實(shí)用化程度。1989年3 月，日本的一艘6500號(hào)潛水調(diào)查船下潛到6500米的深海區(qū)，打破了美國(guó)、前蘇聯(lián)和德國(guó)的下潛紀(jì)錄。這艘潛水艇耐水艙用的正是一種高強(qiáng)度鈦合金，觀察窗使用的是一種新型的有機(jī)玻璃。有了深海探測(cè)技術(shù)，人們才可實(shí)現(xiàn)對(duì)人類(lèi)資源開(kāi)發(fā)有不可估量的意義深海資源的開(kāi)發(fā)。美國(guó)在1989年12月入侵巴拿馬，1991年1月人侵海灣以及此刻正在空襲南聯(lián)盟的戰(zhàn)爭(zhēng)中，使用的F-ll7隱身戰(zhàn)斗機(jī)世人皆知。這種武器之所以能隱身，就是使用了一種吸波材料和吸波涂層。

4.與我們生活密切相關(guān)的交通或日常用品中，哪些是以鋼為主要承力材料的？鋼鐵在歷史中作用顯著，如何在未來(lái)發(fā)揮重要作用？

答：建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，就是用了大量的鋼材。建材：卷門(mén)、輕型鋼、防火門(mén)，欄桿，淋浴噴頭。

運(yùn)輸：汽車(chē)內(nèi)、外車(chē)身板件、排氣管，汽車(chē)保險(xiǎn)杠，火車(chē)鐵軌。家電：冰箱、洗衣機(jī)外殼、干衣機(jī)外殼。

一般：標(biāo)識(shí)牌、展示柜，冷凍商品陳列櫥。用于橋梁建筑的鋼材 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：為了滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，當(dāng)前先進(jìn)鋼鐵材料的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)是：環(huán)境友好、資源節(jié)約、性能優(yōu)良、成本低廉、品種規(guī)格多樣化、理論和技術(shù)研究不斷深入等。

(1)高性能鋼鐵材料研發(fā)投入持續(xù)增加

采用新工藝、新技術(shù)和新的檢測(cè)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)地生產(chǎn)以高潔凈度、高均勻度、超細(xì)組織及高精度為特點(diǎn)的高強(qiáng)度、高韌性、長(zhǎng)壽命鋼鐵材料，是先進(jìn)鋼鐵材料的主要的發(fā)展方向。世界各鋼鐵發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)末均開(kāi)展了超級(jí)鋼（或稱(chēng)為新一代銅鐵材料）的研究工作，使得用量最大的鋼鐵材料的強(qiáng)度性能大致提高一倍而韌塑性基本保持不變。而目前正進(jìn)行的工作則希望使其使用壽命大幅度提高。這方面目前正積極開(kāi)發(fā)的主要包括高潔凈度冶煉技術(shù)、精煉技術(shù)、夾雜物控制技術(shù)、等軸晶凝固技術(shù)、高均勻度凝固技術(shù)、無(wú)缺陷連鑄坯技術(shù)、微合金化技術(shù)、高剛度軋機(jī)與高精度軋制技術(shù)、控軋控冷技術(shù)、超細(xì)晶粒組織控制技術(shù)、可控氣氛連續(xù)熱處理技術(shù)、在線(xiàn)組織性能預(yù)報(bào)及檢測(cè)技術(shù)等先進(jìn)鋼鐵材料生產(chǎn)技術(shù)。

(2)鋼鐵材料品種規(guī)格的多樣化

為適用現(xiàn)代鋼鐵材料產(chǎn)品對(duì)材料性能、尺寸、形狀不斷增長(zhǎng)的要求，對(duì)鋼鐵材料的品種規(guī)格提出了相當(dāng)高的要求。除了通用的板、管、絲、帶、棒、線(xiàn)、型、鍛、鑄材等，各國(guó)均大力發(fā)展特殊異型材、預(yù)先熱處理或表面處理鋼材、接近使用形狀和使用狀態(tài)的鑄鍛軋精密材、近終形金屬制品材（如軸承套圈、滾動(dòng)體、標(biāo)準(zhǔn)模塊等）。

(3)研制開(kāi)發(fā)新型鋼鐵材料

研制開(kāi)發(fā)具有高性能的新型鋼鐵材料，從而替代技術(shù)性能較差的老鋼鐵材料的過(guò)程，實(shí)際上也就是傳統(tǒng)材料產(chǎn)業(yè)得以持續(xù)生存而不斷發(fā)展的過(guò)程。如果沒(méi)有或不可能再研制開(kāi)發(fā)出新型的材料，則該種材料將真正進(jìn)入了衰亡期。新型鋼鐵材料的不斷涌現(xiàn)一方面得益于相關(guān)基礎(chǔ)理論的發(fā)展，如微合金化理論的發(fā)展導(dǎo)致了近半個(gè)世紀(jì)數(shù)百個(gè)微合金鋼新鋼種的開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)應(yīng)用，而晶粒細(xì)化理論和形變誘導(dǎo)相變理論的發(fā)展導(dǎo)致了近年來(lái)超細(xì)晶鋼的迅速發(fā)展；另一方面也得益于新工藝技術(shù)的發(fā)展，如鋼中加氮技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了高氮不銹鋼的開(kāi)發(fā)，鋼中加鈣技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了鈣處理鋼的開(kāi)發(fā)，而超低碳鋼生產(chǎn)控制技術(shù)則直接推動(dòng)了IF鋼、超低碳貝氏體鋼的發(fā)展。目前，全世界大量生產(chǎn)應(yīng)用的鋼種大致為3000多種，其中一半以上是近20年來(lái)新研制開(kāi)發(fā)的。顯然，這種新型鋼鐵材料取代傳統(tǒng)鋼鐵材料的過(guò)程還將持續(xù)地發(fā)展下去。此外，非晶微晶、單晶和低維度鋼鐵材料的研制開(kāi)發(fā)工作在近年來(lái)也廣泛受到重視.(4)強(qiáng)化鋼鐵材料基礎(chǔ)研究

高技術(shù)化的鋼鐵材料應(yīng)該是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論之上并在理論指導(dǎo)下研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的，早期的經(jīng)驗(yàn)性或偶然性地研制開(kāi)發(fā)新型鋼鐵材料的局面在現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)中已完全成為歷史，近年來(lái)大量生產(chǎn)應(yīng)用的新型鋼鐵材料無(wú)不是在堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)下研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的。因此，為了不斷開(kāi)發(fā)新型鋼鐵材料，就必須對(duì)鋼鐵材料的基礎(chǔ)理論和技術(shù)進(jìn)行廣泛深入的研究。

5.如何評(píng)定材料的硬和軟？控制鋼的硬或軟的主要因素是什么？

答：硬度是衡量材料軟硬程度的一個(gè)性能指標(biāo)。硬度試驗(yàn)的方法較多，原理也不相同，測(cè)得的硬度值和含義也不完全一樣。最常用的是靜負(fù)荷壓入法硬度試驗(yàn)，即布氏硬度(HB)、洛氏硬度(HRA，HRB，HRC)、維氏硬度(HV)，其值表示材料表面抵抗堅(jiān)硬物體壓入的能力。而里氏硬度（HL）、肖氏硬(HS)則屬于回跳法硬度試驗(yàn)，其值代表金屬?gòu)椥宰冃喂Φ拇笮?。因此，硬度不是一個(gè)單純的物理量，而是反映材料的彈性、塑性、強(qiáng)度和韌性等的一種綜合性能指標(biāo)。

控制鋼的軟、硬的主要因素是鋼的金相組織和鋼中碳含量、不同合金元素的構(gòu)成與含量。常見(jiàn)的金相組織有鐵素體、奧氏體、馬氏體等，馬氏體相對(duì)而言硬一些；含碳量相對(duì)高的比含碳量相對(duì)低的硬一些；合金元素鎢、鉻等的含量高，相對(duì)材料也偏硬一些。

6.我國(guó)民間“打鐵”過(guò)程一般有幾步？生鐵、熟鐵和鋼有什么區(qū)別，如何從生鐵得到鋼？如何從熟鐵得到鋼？

答：

步驟：加熱、鍛打、淬火。鐵分為生鐵和熟鐵。

區(qū)別：熟鐵、鋼和生鐵都是鐵碳合金，以碳的含量多少來(lái)區(qū)別。一般含碳量小于0.2%的叫熟鐵或純鐵，含量在0.2-1.7%的叫鋼，含量在1.7%以上的叫生鐵。熟鐵軟，塑性好，容易變形，強(qiáng)度和硬度均較低，用途不廣；生鐵含碳很多，硬而脆，幾乎沒(méi)有塑性；鋼具有生鐵和熟鐵兩種優(yōu)點(diǎn)，為人類(lèi)廣泛利用。

生鐵得到鋼：將生鐵在煉鋼爐中進(jìn)一步熔煉，并供給足夠的氧氣，通過(guò)爐內(nèi)的高溫氧化作用，部分碳被氧化成一氧化碳?xì)怏w而逸出，其他雜質(zhì)則形成氧化物進(jìn)入爐渣中除去，這樣可使碳的含量降低，從而得到含碳量合乎要求的產(chǎn)品，即為鋼

熟鐵得到鋼：鍛打塊煉鐵和熟鐵的過(guò)程中，不斷地反復(fù)加熱，鐵吸收木炭中的碳份，提高了含碳量，減少夾雜物后成為鋼。

7.古代鑄造青銅器的主要步驟有哪幾步？何為青銅器時(shí)代和鐵器時(shí)代，是如何定義的？

步驟：制模—制范—澆注—修整。（塊范法，失蠟法）

青銅時(shí)代：青銅時(shí)代（或稱(chēng)青銅器時(shí)代或青銅文明）在考古學(xué)上是以使用青銅器為標(biāo)志的人類(lèi)文化發(fā)展的一個(gè)階段。

鐵器時(shí)代：是繼青銅時(shí)代之后的又一個(gè)時(shí)代，它以能夠冶鐵和制造鐵器為標(biāo)志。8.鋁合金可以分為哪兩大類(lèi)？什么樣的熱處理工藝可以提高鋁合金的強(qiáng)度？

變形鋁合金和鑄造鋁合金，固溶處理+時(shí)效 9.目前大多數(shù)汽車(chē)輪轂采用的材料是什么？

現(xiàn)在大多車(chē)都采用鋁合金輪轂鋼制輪轂一般低配的車(chē)考慮成本才會(huì) 10.什么叫粉末冶金？粉末冶金有什么特點(diǎn)？粉末燒結(jié)鋼有什么特點(diǎn)？ 粉末冶金是制取金屬粉末或用金屬粉末（或金屬粉末與非金屬粉末的混合物）作為原料，經(jīng)過(guò)成形和燒結(jié)，制造金屬材料、復(fù)合材料以及各種類(lèi)型制品的工藝技術(shù)。

特點(diǎn)：粉末冶金具有獨(dú)特的化學(xué)組成和機(jī)械、物理性能，而這些性能是用傳統(tǒng)的熔鑄方法無(wú)法獲得的。運(yùn)用粉末冶金技術(shù)可以直接制成多孔、半致密或全致密材料和制品，如含油軸承、齒輪、凸輪、導(dǎo)桿、刀具等，是一種少無(wú)切削工藝。

（1）粉末冶金技術(shù)可以最大限度地減少合金成分偏聚，消除粗大、不均勻的鑄造組織。在制備高性能稀土永磁材料、稀土儲(chǔ)氫材料、稀土發(fā)光材料、稀土催化劑、高溫超導(dǎo)材料、新型金屬材料（如Al-Li合金、耐熱Al合金、超合金、粉末耐蝕不銹鋼、粉末高速鋼、金屬間化合物高溫結(jié)構(gòu)材料等）具有重要的作用。

（2）可以制備非晶、微晶、準(zhǔn)晶、納米晶和超飽和固溶體等一系列高性能非平衡材料，這些材料具有優(yōu)異的電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)和力學(xué)性能。

（3）可以容易地實(shí)現(xiàn)多種類(lèi)型的復(fù)合，充分發(fā)揮各組元材料各自的特性，是一種低成本生產(chǎn)高性能金屬基和陶瓷復(fù)合材料的工藝技術(shù)。

（4）可以生產(chǎn)普通熔煉法無(wú)法生產(chǎn)的具有特殊結(jié)構(gòu)和性能的材料和制品，如新型多孔生物材料，多孔分離膜材料、高性能結(jié)構(gòu)陶瓷磨具和功能陶瓷材料等。

（5）可以實(shí)現(xiàn)近凈形成形和自動(dòng)化批量生產(chǎn)，從而，可以有效地降低生產(chǎn)的資源和能源消耗。

（6）可以充分利用礦石、尾礦、煉鋼污泥、軋鋼鐵鱗、回收廢舊金屬作原料，是一種可有效進(jìn)行材料再生和綜合利用的新技術(shù)。

我們常見(jiàn)的機(jī)加工刀具，五金磨具，很多就是粉末冶金技術(shù)制造的。

粉末燒結(jié)鋼的特點(diǎn)：強(qiáng)度一般為0.7GPa左右，硬度和耐磨性均優(yōu)于燒結(jié)鐵。通過(guò)熱處理和表面硬化處理可以進(jìn)一步提高其力學(xué)性能。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述熱處理過(guò)程數(shù)值模擬技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn)？

難點(diǎn)：缺乏模擬所需的材料參數(shù),即可靠的材料性能和邊界條件數(shù)據(jù)。模型不是“萬(wàn)能的通用的”淬火過(guò)程的模型不能用于加熱過(guò)程。

理論基礎(chǔ)、可靠數(shù)據(jù)、模擬工具和驗(yàn)證技術(shù)是材料熱過(guò)程模擬的主要障礙。如何在保證熱處理零部件的變形均一性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)性能的設(shè)計(jì)要求,是難題。

12.闡述鈦合金的性質(zhì)及特點(diǎn)（三項(xiàng)以上）？鈦合金分類(lèi)和組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？舉例α穩(wěn)定元素、β穩(wěn)定元素和中性元素（一個(gè)即可）。

性質(zhì)及特點(diǎn)：密度小，比強(qiáng)度高，耐高溫，耐腐蝕，生物相容。分類(lèi)和組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

α鈦合金它是α相固溶體組成的單相合金，不論是在一般溫度下還是在較高的實(shí)際應(yīng)用溫度下，均是α相，組織穩(wěn)定，耐磨性高于純鈦，抗氧化能力強(qiáng)。在500℃～600℃的溫度下，仍保持其強(qiáng)度和抗蠕變性能，但不能進(jìn)行熱處理強(qiáng)化，室溫強(qiáng)度不高。

β鈦合金它是β相固溶體組成的單相合金，未熱處理即具有較高的強(qiáng)度，淬火、時(shí)效后合金得到進(jìn)一步強(qiáng)化，室溫強(qiáng)度可達(dá)1372～1666 MPa；但熱穩(wěn)定性較差，不宜在高溫下使用。α+β鈦合金它是雙相合金，具有良好的綜合性能，組織穩(wěn)定性好，有良好的韌性、塑性和高溫變形性能，能較好地進(jìn)行熱壓力加工，能進(jìn)行淬火、時(shí)效使合金強(qiáng)化。熱處理后的強(qiáng)度約比退火狀態(tài)提高50%～100%；高溫強(qiáng)度高，可在400℃～500℃的溫度下長(zhǎng)期工作，其熱穩(wěn)定性次于α鈦合金。

舉例：α穩(wěn)定元素：鋁β穩(wěn)定元素：鉬、釩中性元素：錫、鋯

13.為什么要推進(jìn)汽車(chē)輕量化？如何實(shí)現(xiàn)？材料如何選擇？

汽車(chē)的輕量化，就是在保證汽車(chē)的強(qiáng)度和安全性能的前提下，盡可能地降低汽車(chē)的整備質(zhì)量，從而提高汽車(chē)的動(dòng)力性，減少燃料消耗，降低排氣污染。實(shí)驗(yàn)證明，汽車(chē)質(zhì)量降低一半，燃料消耗也會(huì)降低將近一半。由于環(huán)保和節(jié)能的需要，汽車(chē)的輕量化已經(jīng)成為世界汽車(chē)發(fā)展的潮流。①汽車(chē)主流規(guī)格車(chē)型持續(xù)優(yōu)化，規(guī)格主參數(shù)尺寸保留的前提下，提升整車(chē)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，降低耗材用量；②采用輕質(zhì)材料。如鋁、鎂、陶瓷、塑料、玻璃纖維或碳纖維復(fù)合材料等；③采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。如采用有限元分析、局部加強(qiáng)設(shè)計(jì)等；④采用承載式車(chē)身，減薄車(chē)身板料厚度等。其中，當(dāng)前的主要汽車(chē)輕量化措施主要是采用輕質(zhì)材料。

鋁合金鋁的密度約為鋼的1/3，是應(yīng)用最廣泛的輕量化材料。以美國(guó)生產(chǎn)的汽車(chē)產(chǎn)品為例，1976年每車(chē)用鋁合金僅39kg，1982年達(dá)到62kg，而1998年則達(dá)到了100kg。

鋁基復(fù)合材料鋁基復(fù)合材料密度低、比強(qiáng)度和比模量高、抗熱疲勞性能好，但在汽車(chē)上的應(yīng)用受到價(jià)格及生產(chǎn)質(zhì)量控制等方面的制約，還沒(méi)有形成很大的規(guī)模。

鎂合金鎂的密度約為鋁的2/3，在實(shí)際應(yīng)用的金屬中是最輕的。鎂合金的吸振能力強(qiáng)、切削性能好、金屬模鑄造性能好，很適合制造汽車(chē)零件。

鈦合金鈦的密度為4.5g/cm3,具有比強(qiáng)度高、高溫強(qiáng)度高和耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)。由于鈦的價(jià)格昂貴，至今只見(jiàn)在賽車(chē)和個(gè)別豪華車(chē)上少量應(yīng)用。

鋼材先進(jìn)高剛性鋼材（Advanced High-Strength Steel，AHSS）制造車(chē)輛，此一材質(zhì)不僅比傳統(tǒng)鋼材輕量35%，在產(chǎn)品生命周期中的污染更降低70%，F(xiàn)SV計(jì)劃主席Jody Shaw表示：高度運(yùn)用彈性、可塑性、低生產(chǎn)污染以及極具競(jìng)爭(zhēng)力的制造成本完美展現(xiàn)出鋼材的優(yōu)勢(shì)。14.高分子材料是近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展形成的新專(zhuān)業(yè)，在中國(guó)僅僅只有30年左右的歷史，它是材料這個(gè)傳統(tǒng)的大學(xué)科中一片新領(lǐng)域，它主要包括七個(gè)方面，請(qǐng)列舉。

答：塑料，橡膠，合成纖維，涂料，膠黏劑，高分子樹(shù)脂復(fù)合材料，功能高分子材料 15.高分子材料在我國(guó)軍工包括航天、航空、兵器、艦艇、核能等方面發(fā)揮重要的作用，請(qǐng)列舉一件高分子材料在軍工上應(yīng)用實(shí)例。

樹(shù)脂基復(fù)合材料具有優(yōu)異的綜合性能，制備工藝容易實(shí)現(xiàn)，原料豐富。在航空工業(yè)中，樹(shù)脂基復(fù)合材料用于制造飛機(jī)機(jī)翼、機(jī)身、鴨翼、平尾和發(fā)動(dòng)機(jī)外涵道；在航天領(lǐng)域，樹(shù)脂基復(fù)合材料不僅是方向舵、雷達(dá)、進(jìn)氣道的重要材料，而且可以制造固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室的絕熱殼體，也可用作發(fā)動(dòng)機(jī)噴管的燒蝕防熱材料。新型氰酸樹(shù)脂復(fù)合材料具有耐濕性強(qiáng)，微波介電性能佳，尺寸穩(wěn)定性好等優(yōu)點(diǎn)，廣泛用于制作宇航結(jié)構(gòu)件、飛機(jī)的主次承力結(jié)構(gòu)件和雷達(dá)天線(xiàn)罩。

環(huán)氧樹(shù)脂屬上海樹(shù)脂所的AG80了，應(yīng)用很廣。648，氰酸酯等也比較多

聚酰亞胺纖維的主要應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)榄h(huán)保行業(yè)的工業(yè)高溫除塵過(guò)濾材料、航空航天行業(yè)的輕質(zhì)電纜護(hù)套及耐高溫特種編織電纜、其他領(lǐng)域的過(guò)濾、隔火氈、防火阻燃服裝及先進(jìn)復(fù)合材料的增強(qiáng)劑等。

火箭外殼表層采用的高分子材料(短期耐 6 000℃甚至 10 000℃以上高溫), 在軍艦生產(chǎn)上使用的玻璃鋼,人造衛(wèi)星和宇宙飛船上使用的高分子燒蝕材料,飛機(jī)制造中代替金屬使用的高分子材料,密封膩?zhàn)拥鹊?都是各種新型的高分子材料.16.論述光電高分子的應(yīng)用前景？

太陽(yáng)能電池是太陽(yáng)能光伏發(fā)電的基礎(chǔ)和核心，是一種利用光生伏打效應(yīng)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿钠骷?。用適當(dāng)?shù)墓庹赵谏厦嬷螅骷啥藭?huì)產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)。傳統(tǒng)硅太陽(yáng)能電池成本昂貴、工藝復(fù)雜、材料要求苛刻，而有機(jī)太陽(yáng)能電池，具有潛在的低成本、輕重量和分子水平的可設(shè)計(jì)性的特點(diǎn)。聚合物太陽(yáng)能電池一般由共軛聚合物給體和富勒烯衍生物受體的共混膜夾在ITO透明正極和金屬負(fù)極之間所組成，具有結(jié)構(gòu)和制備過(guò)程簡(jiǎn)單、成本低、重量輕、可制備成柔性的器件等突出優(yōu)點(diǎn)。近年來(lái)成為國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)。

OLED是有機(jī)發(fā)光二極管，是指有機(jī)半導(dǎo)體材料和發(fā)光材料在電場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)載流子注入和復(fù)合導(dǎo)致發(fā)光的現(xiàn)象。其原理是用ITO透明電極和金屬電極分別作為器件的陽(yáng)極和陰極，在一定電壓驅(qū)動(dòng)下，電子和空穴分別從陰極和陽(yáng)極注入到電子和空穴傳輸層，電子和空穴分別經(jīng)過(guò)電子和空穴傳輸層遷移到發(fā)光層，并在發(fā)光層中相遇，形成激子并使發(fā)光分子激發(fā)，后者經(jīng)過(guò)輻射弛豫而發(fā)出可見(jiàn)光。作為平板顯示器件，OLED與使用最普遍的LCD相比，擁有面板薄、對(duì)比度高、響應(yīng)速度快、功耗低、視角寬、重量輕等，尤其值得一提的優(yōu)勢(shì)更在于OLED屏可以彎曲、折疊、甚至可以像一張紙一樣掛在墻上，放在口袋里，以至鑲嵌在衣服里，不用時(shí)是衣服的一部分，需要時(shí)則可顯示必要的信息。未來(lái)光電轉(zhuǎn)換高分子材料的研究還應(yīng)致力于在應(yīng)用的進(jìn)一步成熟，解決目前此種材料在應(yīng)用中的軟肋。

17.智能材料的三要素是什么？人工合成自愈合材料的作用機(jī)制可以是哪些？

答：A.智能材料必須具備感知、驅(qū)動(dòng)和控制這三個(gè)基本要素

B.智能材料（Intelligent material），是一種能感知外部刺激，能夠判斷并適當(dāng)處理且本身可執(zhí)行的新型功能材料。智能材料是繼天然材料、合成高分子材料、人工設(shè)計(jì)材料之后的第四代材料.C.智能材料有七大功能，即傳感功能、反饋功能、信息識(shí)別與積累功能、響應(yīng)功能、自診斷能力、自修復(fù)能力和自適應(yīng)能力。

D.自愈合聚合物材料本身就具有恢復(fù)材料的載荷傳遞能力，這種恢復(fù)可以是自主地發(fā)生，也可以是被一個(gè)具體的刺激物所激發(fā)的，1.分子互擴(kuò)散導(dǎo)致的自愈合2.由光引發(fā)的自愈合3.通過(guò)形成可逆鍵的自愈合4.活性聚合導(dǎo)致的自愈合5納米粒子自愈合.6.金屬基自愈復(fù)合材料7.混合磨損自愈材料

18.什么是生物醫(yī)用材料？什么材料可作為生物醫(yī)用材料？什么是組織工程技術(shù)？ 答：A.生物醫(yī)學(xué)材料指的是一類(lèi)具有特殊性能、特種功能，用于人工器官、外科修復(fù)、理療康復(fù)、診斷、治療疾患，而對(duì)人體組織不會(huì)產(chǎn)生不良影響的材料。

B.現(xiàn)在各種合成材料和天然高分子材料、金屬和合金材料、陶瓷和碳素材料以及各種復(fù)合材料，其制成產(chǎn)品已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于臨床和科研。

C.組織工程技術(shù)定義：應(yīng)用生命科學(xué)與工程學(xué)的原理與技術(shù)，在正確認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的正常及病理兩種狀態(tài)下的組織結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的基礎(chǔ)上，研究、開(kāi)發(fā)用于修復(fù)、維護(hù)、促進(jìn)人體各種組織或器官損傷后的功能和形態(tài)的生物替代物的一門(mén)新興學(xué)科。

D.組織工程研究主要包括四個(gè)方面：種子細(xì)胞、生物材料、構(gòu)建組織和器官的方法和技術(shù)以以及組織工程的臨床應(yīng)用。目前臨床上常用的組織修復(fù)途徑大致有3種：即自體組織移植、異體組織移植或應(yīng)用人工代用品。

19.舉例論述功能晶體材料在社會(huì)發(fā)展中起什么作用。

答：1.光學(xué)晶體：主要用于光學(xué)儀器的透過(guò)窗口、棱鏡、透鏡、濾光和偏元件及相位補(bǔ)償鏡等

2.非線(xiàn)性光學(xué)晶體：其重要應(yīng)用之一是激光頻率轉(zhuǎn)換晶體，用于紅寶石激光器、可調(diào)諧激光器、半導(dǎo)體激光器。

3.如用于導(dǎo)彈紅外制導(dǎo)頭的多元紅外探測(cè)器器件材料碲鎘汞、紅外探測(cè)藍(lán)寶石窗口，精確制導(dǎo)的激光晶體材料紅寶石和銣釔鋁石榴石、紅外接收系統(tǒng)中的關(guān)鍵材料碲鎘汞、電子吊艙中的砷化鎵材料和空一空導(dǎo)彈整流罩材料多晶硫化鋅等。

20.舉例論述不同功能晶體材料的功能之間的相互關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。

功能晶體材料。有天然晶體和人工晶體之分。晶體有許多寶貴的性質(zhì),如金剛石的超硬度、方解石的雙折射,許多還能實(shí)現(xiàn)光、電、聲、熱、磁、力等不同能量形式的交互作用和轉(zhuǎn)換。按化學(xué)分類(lèi)可分為無(wú)機(jī)晶體和有機(jī)晶體;按狀態(tài)分類(lèi)可分為單晶、多晶、晶體薄膜和晶體纖維;作為功能材料, 最常用的是按物理性質(zhì)分類(lèi), 如光學(xué)晶體、激光晶體(可將外界提供的能量通過(guò)光學(xué)諧振腔轉(zhuǎn)化為在空間和時(shí)間上相干的具有高度平行性和單色性激光的晶體材料。是晶體激光器的工作物質(zhì)。)、非線(xiàn)性晶體(非線(xiàn)性光學(xué)晶體由于具有波長(zhǎng)變換，增大振幅，開(kāi)關(guān)。記憶等許多元件功能，正作為光計(jì)算的基本元件而引人注目。)、壓電晶體(在機(jī)械力作用下，產(chǎn)生形變，使帶電質(zhì)點(diǎn)發(fā)生相對(duì)位移，從而在晶體表面出現(xiàn)正、負(fù)束縛電荷，這樣的晶體稱(chēng)為壓電晶體。壓電晶體極軸兩端產(chǎn)生電勢(shì)差的性質(zhì)稱(chēng)為壓電性。)、電光晶體(具有電光效應(yīng)的晶體材料。在外電場(chǎng)作用下，晶體的折射率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱(chēng)為電光效應(yīng)。)、磁光晶體、閃爍晶體(在X射線(xiàn)和射射線(xiàn)等高能粒子的撞擊下，能將高能粒子的動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芏l(fā)出閃光的晶體。)等。21.例舉五種以上太陽(yáng)電池的名稱(chēng)。闡述太陽(yáng)電池的工作原理。

硅太陽(yáng)能電池、多元化合物薄膜太陽(yáng)能電池、聚合物多層修飾電極型太陽(yáng)能電池、納米晶體太陽(yáng)能電池、有機(jī)太陽(yáng)能電池，太陽(yáng)光照在半導(dǎo)體p-n結(jié)上，形成新的空穴-電子對(duì)，在p-n結(jié)內(nèi)建電場(chǎng)的作用下，光生空穴流向p區(qū)，光生電子流向n區(qū)，接通電路后就產(chǎn)生電流。這就是光電效應(yīng)太陽(yáng)能電池的工作原理。

22.什么是信息、信息技術(shù)及信息材料？信息材料有哪些類(lèi)型？

信息：是人類(lèi)的一切生存活動(dòng)和自然存在所傳達(dá)出來(lái)的信號(hào)和消息。它一般泛指我們所說(shuō)的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)及信號(hào)等周?chē)h(huán)境的知識(shí)。信息技術(shù)：是指信息的獲取、處理、傳輸、存儲(chǔ)和顯示的技術(shù)，即人們對(duì)信息的獲取、處理和應(yīng)用的能力。信息材料：指用于信息的獲取、存儲(chǔ)、處理、傳輸和顯示的微電子材料和光電子材料。

23.結(jié)合具體事例，說(shuō)明材料對(duì)信息技術(shù)、能源技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答：A.1906年佛萊斯特發(fā)明了電子管，才有了無(wú)線(xiàn)電廣播、電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，但只是到了1948年貝爾實(shí)驗(yàn)室的巴丁，肖克利，布拉頓發(fā)明了半導(dǎo)體晶體管以后，才逐步地實(shí)現(xiàn)了電子設(shè)備的小型化、輕量化、節(jié)能化，以及成本的降低、可靠性的提高與壽命的延長(zhǎng)。1958年集成電路的發(fā)明，使計(jì)算機(jī)及各種電子設(shè)備發(fā)生了一次飛躍，計(jì)算機(jī)從以晶體管為元件的第二代發(fā)展到以中小型集成電路為邏輯元件的第三代。以后集成電路的發(fā)展十分迅速，器件尺寸和集成度幾十年來(lái)幾乎以數(shù)量級(jí)的速度在變化。進(jìn)入90年代，集成度進(jìn)一步提高，加工技術(shù)達(dá)到0.3微米，研究水平已達(dá)到0.1微米，每位存儲(chǔ)器的價(jià)格就更低了。這些變化的實(shí)現(xiàn)主要依賴(lài)半導(dǎo)體材料

光電子技術(shù)，與之直接相關(guān)的材料便是光電子材料。砷化鎵由于比硅具有更優(yōu)異的性能和受激發(fā)光的特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展高密度、高速度芯片很有利。近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的多孔硅、納米碳化硅等發(fā)光半導(dǎo)體材料，目前都在探索之中，一旦有所突破將引起計(jì)算機(jī)的一場(chǎng)革命。

B.1883年第一塊太陽(yáng)電池由Charles Fritts制備成功。Charles用硒半導(dǎo)體上覆上一層極薄的金層形成半導(dǎo)體金屬結(jié)，器件只有1%的效率。到了20世紀(jì)50年代，隨著半導(dǎo)體物性的逐漸了解，以及加工技術(shù)的進(jìn)步，1954年當(dāng)美國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室在用半導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在硅中摻入一定量的雜質(zhì)后對(duì)光更加敏感這一現(xiàn)象后，第一個(gè)太陽(yáng)能電池在1954年誕生在貝爾實(shí)驗(yàn)室。太陽(yáng)電池技術(shù)的時(shí)代終于到來(lái)。自20世紀(jì)60年代起，美國(guó)發(fā)射的人造衛(wèi)星就已經(jīng)利用太陽(yáng)能電池作為能量的來(lái)源。20世紀(jì)70年代能源危機(jī)時(shí)，讓世界各國(guó)察覺(jué)到能源開(kāi)發(fā)的重要性。

24.光盤(pán)存儲(chǔ)原理是什么？一次性寫(xiě)入光盤(pán)和可擦重寫(xiě)光盤(pán)所用的記錄介質(zhì)層材料有哪些？

只讀型光盤(pán)存儲(chǔ)原理：CD-ROM光盤(pán)的信息數(shù)據(jù)是預(yù)刻在光盤(pán)母盤(pán)上的（形成凹坑），然后制成金屬壓膜，再把凹坑復(fù)制于聚碳酸酯（PC）的光盤(pán)基片上?？坑涗洶伎优c周?chē)姆瓷渎什煌鳛樽x出信號(hào)。

磁光型（MO）光盤(pán)存儲(chǔ)原理：靠光熱效應(yīng)使記錄下的磁疇方向產(chǎn)生可逆變化，不同方向的磁疇使探測(cè)光的偏振面產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)（即克爾角），并以此作為讀出信號(hào)。

全光（相變）型光盤(pán)存儲(chǔ)原理：靠光熱效應(yīng)在晶態(tài)與非晶態(tài)之間產(chǎn)生可逆相變，記錄下晶態(tài)與非晶態(tài)不同的反射率，作為探測(cè)信號(hào)。

溫馨提示：填空題還是要上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課啊尤其是課程負(fù)責(zé)人的那堂課。剛考完我記得有問(wèn)紅光激光器的材料，發(fā)藍(lán)光的二極管的材料，集成電路芯片材料，太陽(yáng)能電池材料，研究材料的原子構(gòu)成所用的設(shè)備等等

祝學(xué)弟學(xué)妹考試加油！！

第四篇：期末復(fù)習(xí)題

這是期末復(fù)習(xí)題：

八年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷

（時(shí)間：60分鐘分值：60分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共17小題，1—10題每題1分，11—17題每題2分，共計(jì)24分）1． 每年6月26日是世界禁毒日，我們應(yīng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

我國(guó)近代的一次禁毒事件是

()

A．虎門(mén)銷(xiāo)煙B．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)D．公車(chē)上

書(shū)

2.作為洋務(wù)派的代表，受命于危難之際收復(fù)新疆。清政府在他的建議下于1884

年設(shè)新疆行省。他是

()

A.林則徐B.李鴻章C.張之洞D.左宗棠

3.當(dāng)我們觀看“焦點(diǎn)訪談”的時(shí)候，能夠聯(lián)想到中國(guó)大眾傳媒的先驅(qū)是

（）

A.《新青年》B.《新民晚報(bào)》C.《申報(bào)》D.《新華日?qǐng)?bào)》

4．黃埔軍校與以往軍校的主要不同點(diǎn)是

（）

A．共產(chǎn)黨人任教官B．重視軍事教育

C．注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和革命精神D．培養(yǎng)了大批軍事人才

5.2007年8月1日，是中國(guó)人民解放軍建軍80周年紀(jì)念日。主要是因?yàn)?0年

前的這天發(fā)生了

()

A.九一八事變B.南昌起義C.西安事變D.七七事變

6．土地革命時(shí)期，毛澤東指出：“星星之火，可以燎原”：這里的“星星之火”是()

A．井岡山革命根據(jù)地 B．陜甘革命根據(jù)地 C．左右江革命根據(jù)地D．中央革

命根據(jù)地

7． 1936年12月13日（西北文化日?qǐng)?bào)》登載了一則重要新聞，標(biāo)題為：“爭(zhēng)取

中華民族生存，張楊昨發(fā)動(dòng)對(duì)蔣兵諫”。該新聞報(bào)道的內(nèi)容應(yīng)該是

()

A．九一八事變B．西安事變C．盧溝橋事變D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

8．為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)光明前途準(zhǔn)備了條件的會(huì)議是：

（）

A.遵義會(huì)議B.中共三大C.中共七大D.中共七屆二中全

會(huì)

9．解放后為了紀(jì)念淮海戰(zhàn)役，國(guó)務(wù)院決定興建淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館，你認(rèn)為紀(jì)念館

建在何地合適（）

A.南京B.連云港C.濟(jì)南D.徐州

10.學(xué)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，老師要求同學(xué)們推薦四部電影中，有錯(cuò)誤的是

()

A.《大決戰(zhàn)》B.《挺進(jìn)大別山 》 C.《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》 D.《渡江偵查記》

11.“圓明園，我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿(mǎn)了

悲憤和痛惜。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強(qiáng)

盜是()

A.英德聯(lián)軍B.德法聯(lián)軍C.英法聯(lián)軍D.美俄聯(lián)軍

12．下列人物與事件有直接聯(lián)系的一組是

()

A.左宗棠——江南制造總局B.孫中山——指揮武昌起義

C.嚴(yán) 復(fù)——發(fā)起公車(chē)上書(shū)D.張 謇——?jiǎng)?chuàng)辦大生紗廠

13．魯迅在《狂人日記》中寫(xiě)到“我翻開(kāi)歷史一查……每一頁(yè)上都寫(xiě)著?仁義道

德?……仔細(xì)看了半夜……滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字?吃人?”，請(qǐng)你說(shuō)出它最準(zhǔn)確地反映了

新文化運(yùn)動(dòng)的哪項(xiàng)內(nèi)容（）

A.提倡新道德，反對(duì)舊道德B.提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧

C.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)D.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制

14．中國(guó)工農(nóng)紅軍取下八角帽，摘下紅五星，穿上國(guó)民革命軍軍服，開(kāi)赴抗日

前線(xiàn)應(yīng)該在：

A.九一八事變之后B.西安事變之后

（）

C.盧溝橋事變之后D.中共七大之后

15．毛澤東曾提筆寫(xiě)到“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬,惟我彭大

將軍?！笨谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，在“彭大將軍”的指揮下，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的規(guī)模最

大的一次戰(zhàn)役是

A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B.百團(tuán)大戰(zhàn)C.平型關(guān)大捷D.渡江戰(zhàn)役（）

16．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，蔣介石三次發(fā)電報(bào)邀請(qǐng)毛澤東赴重慶進(jìn)行和平談判。其

真實(shí)目的是：

①為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)贏得準(zhǔn)備時(shí)間 ②欺騙人民，將發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任嫁禍到共產(chǎn)黨身

上（）

③積極爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平④希望同共產(chǎn)黨合作，建立和平、民主的新中國(guó)

A.①②B.③④C.①③D.②④

17．1949年美國(guó)《生活》雜志刊登了一幅解放軍解放上海后，很多戰(zhàn)士睡在馬

路邊上的照片，照片標(biāo)題為“國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)代結(jié)束了！”下面敘述中，對(duì)這句話(huà)的理解最準(zhǔn)確的是（）

A.上海是最后一座解放的城市B.解放軍的行動(dòng)贏得了民心，國(guó)民黨統(tǒng)治必

然被推翻

C.上海解放標(biāo)志著國(guó)民黨統(tǒng)治被推翻D.上海解放標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

選擇題答案處：

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

答案

二、非選擇題。（36分,共3題,每題12分）

18．（本題12分）主題中國(guó)近代化的艱難探索

在老師的指導(dǎo)下，歷史學(xué)習(xí)小組圍繞“中國(guó)近代化的艱難探索”這一學(xué)習(xí)主題，通

過(guò)搜集、整理、分析材料，進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。

（1）下圖是同學(xué)們搜集到的部分資料。

A． 民報(bào)B．江南制造總局C．新青年（青年雜志）D．康有為

將圖中資料的字母代號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上（4分）

①屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是_____________②屬于戊戌變法時(shí)期的是

_____________

③屬于辛亥革命時(shí)期的是__ _______④屬于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是

___________

（2）通過(guò)對(duì)資料的分析探究，同學(xué)們繪制了四次運(yùn)動(dòng)的思想主張變化示意圖，請(qǐng)你幫助他們?cè)诳崭裰刑钌衔赐瓿刹糠值膬?nèi)容。（4分）

“

（3）根據(jù)以上分析，從這些思想主張的發(fā)展變化，你可以看出中國(guó)近代化探索

過(guò)程具有什么特點(diǎn)？（1分）

（4）有人認(rèn)為：歷史上每一次思想的形成都會(huì)引起重大的社會(huì)變革。想一想，舊民主主義革命時(shí)期中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)，為什么屢遭失敗？你能得出什么結(jié)

論？（3分）

19．（本題12分）主題重走長(zhǎng)征路

步驟一： 了解長(zhǎng)征歷程

材料一：毛澤東《七律?長(zhǎng)征》：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

（1）根據(jù)材料一中的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)

說(shuō)紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了哪些艱難險(xiǎn)阻？（至少寫(xiě)出3個(gè)）（3分）

（2）回憶所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成如下紅一方面軍的長(zhǎng)征路線(xiàn)圖：

①遵義②大渡河臘子口③。（3分）步驟二：體驗(yàn)長(zhǎng)征勝利

（3）“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”指的是長(zhǎng)征中哪個(gè)重要的環(huán)節(jié)？（1分）長(zhǎng)征勝利有什么

意義？（1分）

步驟三：感悟長(zhǎng)征精神

（4）紅軍長(zhǎng)征的勝利，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。你認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)了什么精神？（至少回答出兩點(diǎn)）（2分）想一想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你將怎樣落實(shí)長(zhǎng)征精神？（2分）

20．（本題12分）主題以史為鑒面向未來(lái)

步驟一：讀圖片——回顧屈辱的歷史

圖一（地點(diǎn)：沈陽(yáng)）圖二（地點(diǎn)：北平）圖三（地點(diǎn)：南京）

（1）上述圖片反映了哪幾個(gè)重大的歷史事件？（3分）

步驟二：聽(tīng)歌曲——體會(huì)不屈的抗?fàn)?/p>

材料一：風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高粱熟了，萬(wàn)山叢中抗日英雄真不少！青紗帳里游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍?zhuān)瑩]動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！

材料二：我們都是神槍手,每一顆子彈消滅一個(gè)敵人.我們都是飛行軍,哪怕那山高水又深.在密密的樹(shù)林里,到處都安排同志們的宿營(yíng)地.在高高的山崗上,有我們無(wú)數(shù)的好兄弟。

四萬(wàn)萬(wàn)同胞齊武裝,不分黨，不分派.大家都來(lái)抵抗.我們?cè)酱蛟綀?jiān)強(qiáng),日本強(qiáng)盜正在走向滅亡.待到最后勝利日,世界的和平見(jiàn)曙光.（2）材料一是孫明同學(xué)收集到的《黃河大合唱》中的歌詞片段。根據(jù)這段歌詞，歸納《黃河大合唱》在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的主要影響。（2分）

（3）材料二是《游擊隊(duì)之歌》，它唱出了人民共同抗敵的情景，請(qǐng)寫(xiě)出抗戰(zhàn)中中國(guó)軍隊(duì)英勇抗敵的一個(gè)著名戰(zhàn)役。你認(rèn)為抗戰(zhàn)勝利最主要的原因是什么？（2分）

步驟三：看新聞——把握中日關(guān)系現(xiàn)狀

材料三：2007年3月中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松專(zhuān)訪日本。回國(guó)后在央視《東方時(shí)空》談訪日感受時(shí)說(shuō)，在日本參觀靖國(guó)神社的人每年大約有500萬(wàn)人次，且大部分是青年人，而參觀日本的和平展館每年卻只有50萬(wàn)人次左右。材料四：2007年是中日邦交正常化35周年，新聞聯(lián)播報(bào)道，12月27日至30日日本新任首相福田康夫訪華，在訪問(wèn)期間，胡錦濤、吳邦國(guó)和溫家寶分別與他舉行了會(huì)見(jiàn)和會(huì)談，雙方就構(gòu)筑和發(fā)展中日兩國(guó)戰(zhàn)略互惠關(guān)系達(dá)成廣泛共識(shí)，并規(guī)劃了兩國(guó)關(guān)系未來(lái)發(fā)展。

（4）根據(jù)材料三，日本有一部分青年人如此熱衷地參觀靖國(guó)神社說(shuō)明了什么問(wèn)題？這對(duì)中日關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？（2分）

（5）材料四反映了當(dāng)前中日關(guān)系發(fā)展的主流是什么？你認(rèn)為中日關(guān)系要保持長(zhǎng)期健康穩(wěn)定發(fā)展，兩國(guó)應(yīng)該作出哪些努力？（3分）

八年級(jí)期末歷史試題

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共17小題，1—10題每題1分，11—17題每題2分，共計(jì)24分）

1．A2．D3．C4．C5．B6．A7．B8．C9．D10．C

11．C12．D13．A14．C15．B16．A17．B

二、非選擇題。（36分,共3題,每題12分）

18．（1）BDAC（4分）

（2）師夷長(zhǎng)技或自強(qiáng)求富；戊戌變法或百日維新；三民主義或民主共和；新文化運(yùn)動(dòng)

（4分）

（3）層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入（或由學(xué)習(xí)器物學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)思想等。即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的軍事器物，戊戌變法、辛亥革命學(xué)習(xí)西方的政治制度，新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的思想文化。）（1分）

（4）中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)家；清政府的腐敗無(wú)能；資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性等。（2分）資本主義道路在中國(guó)走不通。（1分）

19．（1）敵人的圍追堵截、自然環(huán)境的惡劣、黨內(nèi)左傾錯(cuò)誤的影響、少數(shù)民族的阻撓、缺少糧食給養(yǎng)或強(qiáng)渡烏江、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、過(guò)雪山草地等。（3分，任一點(diǎn)得1分）

（2）瑞金、金沙江、吳起鎮(zhèn)（或陜甘革命根據(jù)地）（3分）

（3）會(huì)寧會(huì)師（或三大主力紅軍會(huì)師）。意義：長(zhǎng)征的勝利，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，表明中國(guó)共產(chǎn)黨或中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。（2分）

（4）崇高的愛(ài)國(guó)主義精神；艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助的精神；不怕困難、不怕?tīng)奚木?；?duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、為正義事業(yè)獻(xiàn)身的精神。（2分，任一點(diǎn)得1分）熱愛(ài)祖國(guó)，不怕困難，勇于拼博；努力學(xué)習(xí)，為正義事業(yè)英勇奮斗。（2分，任一點(diǎn)得1分）

20．（1）九一八事變 ； 盧溝橋事變 ； 南京大屠殺（3分）

（2）影響：鼓舞（激發(fā)、調(diào)動(dòng)）了中國(guó)人民抗日熱情（斗志）。（2分）

（3）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等；全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)或抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立（2分）

（4）日本軍國(guó)主義陰魂不散，勢(shì)力仍存等。影響：傷害了包括中國(guó)在內(nèi)曾遭受日本侵略的亞洲各國(guó)人民的感情，使中日關(guān)系、日本和亞洲其他鄰國(guó)的關(guān)系惡化。（2分）

（5）和平友好是主流（1分）日本必須妥善處理歷史問(wèn)題，應(yīng)正視歷史，誠(chéng)心悔過(guò)，以史為鑒，面向未來(lái)；中國(guó)應(yīng)勿忘國(guó)恥，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力；加強(qiáng)兩國(guó)的友好交往和經(jīng)濟(jì)合作；堅(jiān)決反擊日本右翼勢(shì)力的行為，隨時(shí)警惕日本軍國(guó)主義勢(shì)力的復(fù)活等。（2分，任一點(diǎn)得1分）

第五篇：社區(qū)與社區(qū)管理期末復(fù)習(xí)題

社區(qū)與社區(qū)管理期末復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題（1*14=14分）

1、我國(guó)目前的社區(qū)管理采取半行政性與半自治性相結(jié)合的模式，實(shí)際上是（A）的模式。A、以政府管理為主，居民自我管理為輔 B、以居民自我管理為主，政府管理為輔 C、政府管理和居民自我管理皆主導(dǎo)

D、以社區(qū)組織管理為主導(dǎo)，居民自我管理為輔

2、“南京淮海路模式”街道辦事處改革的第三步是（C）。

A、建立社區(qū)行政事務(wù)受理中心 B、對(duì)街道辦事處職能進(jìn)行全面梳理和移交 C、撤銷(xiāo)街道辦事處 D、建立社區(qū)黨工委

3、在加拿大，（A）是社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)的主要提供者。

A、私人開(kāi)業(yè)醫(yī)生 B、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 C、社區(qū)醫(yī)院 D、家庭醫(yī)生

4、我國(guó)首家物業(yè)管理公司于（B）在深圳成立。

A、1979年 B、1981年 C、1990年 D、1992年

5、按照臺(tái)灣學(xué)者徐震的觀點(diǎn)，下面屬于社區(qū)“硬體”的有（A）。A、社區(qū)公共設(shè)施 B、社區(qū)文化傳統(tǒng) C、社區(qū)社會(huì)組織 D、社區(qū)社會(huì)規(guī)范

6、全國(guó)大人通過(guò)的（C）第一次將“社區(qū)服務(wù)”概念以法律條文的形式確立下來(lái)。A、《憲法》 B、《街道辦事處組織條例》 C、《城市居民委員會(huì)組織法》 D、《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的若干意見(jiàn)》

7、在自然村落的基礎(chǔ)上，出于村民自治和社會(huì)管理需要而設(shè)置的農(nóng)村社區(qū)是（B）。A、自然村 B、建制村

C、基層村落 D、中心村落

8、在美國(guó)，（D）通過(guò)與政府、企業(yè)、基金會(huì)、銀行等結(jié)合親密伙伴關(guān)系，有力推動(dòng)了社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

A、福利組織聯(lián)合會(huì) B、食品銀行

C、社區(qū)發(fā)展計(jì)劃 D、社區(qū)發(fā)展合作組織

9、作為一種運(yùn)動(dòng)，英國(guó)的社區(qū)照顧起始于（B）。

A、20世紀(jì)20年代 B、20世紀(jì)50年代 C、20世紀(jì)80年代 D、21世紀(jì)初

10、業(yè)主委員會(huì)由（A）委員組成。

A、5-11名單數(shù) B、5-11名雙數(shù) C、7名 D、9名

11、為了鞏固社區(qū)服務(wù)的成果，國(guó)家計(jì)委、民政部等14部委于（D）聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快社區(qū)服務(wù)業(yè)的意見(jiàn)》。

A、1987年 B、1989年 C、1991年 D、1993年

12、社區(qū)文化的核心是（A）。

A、公益文化 B、民俗文化 C、文藝文化 D、環(huán)境文化

13、天津市和平區(qū)東興市場(chǎng)街道于1993年成立了（C）。A、社區(qū)文化活動(dòng)中心 B、社區(qū)文化學(xué)校 C、社區(qū)教育中心 D、社區(qū)教育委員會(huì)

14、社區(qū)防范的首要內(nèi)容是（A）。

A、行政違反行為與刑事犯罪行為的打擊與預(yù)防 B、災(zāi)害事故和防范與治理 C、突發(fā)事件的防范與治理 D、社區(qū)內(nèi)不良道德風(fēng)尚與不良社會(huì)風(fēng)氣的管理

15、（C）通過(guò)的《人民調(diào)解委員會(huì)組織條例》規(guī)定了人民調(diào)解委員會(huì)的性質(zhì)和任務(wù)。A、1987年 B、1988年 C、1989年 D、1990年

16、社區(qū)醫(yī)療是指以（C）為社區(qū)居民提供的基本醫(yī)療服務(wù)。

A、專(zhuān)科醫(yī)生 B、社區(qū)醫(yī)生 C、全科醫(yī)生 D、家庭醫(yī)生

17、社區(qū)管理倫理是一種（B）。

A、社會(huì)倫理 B、職業(yè)倫理 C、個(gè)人倫理 D、宗教倫理

18、（A）是滿(mǎn)足社區(qū)成員最基本生存需要的知識(shí)、能力教育。

A、補(bǔ)缺性社區(qū)教育 B、適應(yīng)性社區(qū)教育 C、發(fā)展性社區(qū)教育 D、控制性社區(qū)教育

19、從治理角度看，（D）是社區(qū)管理的“驅(qū)動(dòng)器”。

A、政府 B、街道 C、社區(qū)自治組織 D、社區(qū)民間組織

20、聯(lián)合國(guó)將社區(qū)發(fā)展目標(biāo)分為直接目標(biāo)和間接目標(biāo)，下面屬于直接目標(biāo)的是（B）。A、提升社區(qū)居民認(rèn)同 B、協(xié)助改善社區(qū)生活條件 C、協(xié)助改善社區(qū)環(huán)境 D、促進(jìn)社會(huì)公平

21、建設(shè)綠色社區(qū)最關(guān)鍵的在于（B）。

A、硬件設(shè)施 B、軟件設(shè)施 C、生態(tài)環(huán)境 D、空間環(huán)境

22、根據(jù)我國(guó)社區(qū)管理法律法規(guī)，社區(qū)自治組織在基層社區(qū)中擔(dān)負(fù)著（B）責(zé)任。A、政治領(lǐng)導(dǎo) Ｂ、社區(qū)公共事務(wù)管理

C、社區(qū)公共服務(wù)提供 D、規(guī)范社區(qū)公共產(chǎn)品提供

23、全面質(zhì)量管理源自工商業(yè)界，簡(jiǎn)稱(chēng)為（A）。

A、TQM B、OM C、BM D、CM

24、（A）研究的就是人類(lèi)與生態(tài)的關(guān)系，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)所產(chǎn)生的影響。A、人類(lèi)生態(tài)學(xué) B、文化人類(lèi)學(xué) C、社區(qū)區(qū)位學(xué) D、環(huán)境生態(tài)學(xué)

25、我國(guó)首家物業(yè)管理公司于（B）在深圳成立。

A、1979年 B、1981年C、1990年 D、1992年

26、下面選項(xiàng)中，屬于大氣污染的是（A）。

A、汽車(chē)危機(jī)排放 B、生活污水C、生活垃圾污染 D、交通噪音

27、天津市和平區(qū)東興市場(chǎng)街道于1993年成立了（C）。

A、社區(qū)文化活動(dòng)中心 B、社區(qū)文化學(xué)校 C、社區(qū)教育中心 D、社區(qū)教育委員會(huì)

28、（D）是德國(guó)社區(qū)服務(wù)的一種形式。

A、慈善組織會(huì)社 B、社區(qū)睦鄰中心 C、社區(qū)服務(wù)中心 D、鄰里之家

29、我國(guó)很多城市都是以（B）為單位設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

A、區(qū) B、街道 C、社區(qū) D、鄰里

30、上海市普陀區(qū)真如中學(xué)社會(huì)教育委員會(huì)于（B）年成立。

A、1985 B、1986 C、1987 D、1988

31、在發(fā)達(dá)國(guó)家，政府投資一般占（B）以上。

A、30% B、50% C、70% D、80%

32、（A）的特色是把社區(qū)建設(shè)與“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”的城市管理體制改革相結(jié)合，強(qiáng)化街道辦事處的權(quán)力、地位和作用。

A、上海模式 Ｂ、深圳鹽田模式 C、沈陽(yáng)模式 D、江漢模式

33、治理的權(quán)威主要源于（B）。

A、政府的法規(guī)命令 B、公民的認(rèn)同和共識(shí) C、治理者的個(gè)人魅力 D、行政權(quán)威

34、在自然村落的基礎(chǔ)上，出于村民自治和社會(huì)管理需要而設(shè)置的農(nóng)村社區(qū)是（B）。A、自然村 B、建制村 C、基層村落 D、中心村落

35、公安派出所最基本的任務(wù)是（A）。

A、治安管理 B、預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生 C、打擊犯罪 D、為民排憂(yōu)解

36、我國(guó)很多城市都是以（B）為單位設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

A、區(qū) B、街道 C、社區(qū) D、鄰里 37、1844年，（C）教育家勒爾創(chuàng)辦了世界上第一所“民眾高等學(xué)?！?。

A、英國(guó) B、美國(guó) C、丹麥 D、挪威

38、政府組織在社區(qū)管理中處于（A）地位。

A、主導(dǎo) B、操作 C、協(xié)調(diào) D、參與

39、在發(fā)達(dá)國(guó)家，政府投資一般占（B）以上。

A、30% B、50% C、70% D、80% 40、（A）的特色是把社區(qū)建設(shè)與“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”的城市管理體制改革相結(jié)合，強(qiáng)化街道辦事處的權(quán)力、地位和作用。

A、上海模式 Ｂ深圳鹽田模式 C、沈陽(yáng)模式 D、江漢模式

41、下面選項(xiàng)中，屬于大氣污染的是（A）。

A、汽車(chē)危機(jī)排放 B、生活污水 C、生活垃圾污染 D、交通噪音

42、按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)65歲以上的老年人口占總?cè)丝诘谋壤^(guò)（B），那么這個(gè)國(guó)家或地區(qū)就是老齡化社會(huì)。

A、5% B、7% C、10% D、12%

二、多項(xiàng)選擇題（2*14=28分）

1、社區(qū)財(cái)政資源管理的路徑通常包括（ABC）。

A、社區(qū)財(cái)政資源管理規(guī)劃的制定 B、多元化市場(chǎng)機(jī)制的引入 C、社區(qū)財(cái)政資源的政策支持 D、政府財(cái)政性投入 E、數(shù)字化社區(qū)管理平臺(tái)的建構(gòu)

2、按照我國(guó)有關(guān)法律，社區(qū)基層群眾自治組織主要包括（AB）。

A、城市居委會(huì) B、農(nóng)村村委會(huì) C、城市物業(yè)公司 D、街道辦事處 E、社區(qū)群眾文體組織

3、農(nóng)村社區(qū)管理的一般特征有（ABCDE

A、整合性 B、綜合性 C、社會(huì)性 D、地域性 E、規(guī)律性

4、農(nóng)村社區(qū)管理的一般特征有（ABCDE）。

A、整合性 B、綜合性 C、社會(huì)性 D、地域性 E、規(guī)律性

5、我國(guó)社區(qū)規(guī)劃領(lǐng)域存在的最顯著的問(wèn)題主要有（ABCD）。

A、社會(huì)學(xué)意義上的社區(qū)規(guī)劃比較務(wù)虛 B、規(guī)劃學(xué)意義上的社區(qū)規(guī)劃比較落后 C、社區(qū)管理者對(duì)社區(qū)規(guī)劃認(rèn)識(shí)比較模糊

D、城市規(guī)劃和社會(huì)學(xué)兩個(gè)學(xué)科之間的合作不夠理想 E、社區(qū)規(guī)劃的理論依據(jù)不夠扎實(shí)

6、社區(qū)綠化管理工作主要包括（BC）。

A、合理規(guī)劃社區(qū)環(huán)境 B、做好綠化工具管理

C、做好社區(qū)綠化日常維護(hù) D、優(yōu)化社區(qū)生活設(shè)施 E、健全社區(qū)環(huán)境管理制度

7、社區(qū)規(guī)劃的原則主要有（ABCDE A、人本性原則 B、系統(tǒng)性原則 C、發(fā)展性原則 D、可行性原則 E、參與性原則

8、古代鄉(xiāng)村的民俗文化在表現(xiàn)形態(tài)上可分為（ACE）。

A、物質(zhì)民俗 B、祠堂民俗 C、社會(huì)民俗 D、生活民俗 E、精神民俗

9、在社區(qū)治安工作中，有效的社區(qū)治安志愿組織有（BCD）。

A、社區(qū)調(diào)解委員會(huì) B、治安聯(lián)防隊(duì) C、治保會(huì) D、巡邏隊(duì) E、社區(qū)單位保衛(wèi)部門(mén)

10、挪威提供社區(qū)成人教育的機(jī)構(gòu)非常多，主要有（ABCDE A、成人教育協(xié)會(huì) B、人民中學(xué) C、遠(yuǎn)程教育 D、勞動(dòng)力培訓(xùn)市場(chǎng) E、社區(qū)初級(jí)學(xué)校

11、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化所倡導(dǎo)的主流價(jià)值倫理觀有（BDE）。

A、愛(ài)、關(guān)懷和責(zé)任 B、集體主義 C、行善積德 D、為人民服務(wù) E、以人為本

12、在上海模式中，社區(qū)管理執(zhí)行系統(tǒng)由（ABCD構(gòu)成。

A、市政管理委員會(huì) B、社區(qū)發(fā)展委員會(huì)

C、社會(huì)治安綜合治理委員會(huì) Ｄ、財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì) E、社區(qū)協(xié)商議事委員會(huì)

13、社區(qū)管理倫理的主要內(nèi)容包括（ABCDE A、對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任 B、對(duì)組織機(jī)構(gòu)同事的倫理 C、對(duì)組織機(jī)構(gòu)的倫理 D、對(duì)社區(qū)的倫理 E、對(duì)社會(huì)的倫理

14、社區(qū)計(jì)劃生育技術(shù)要堅(jiān)持“三不變”，實(shí)現(xiàn)“三為主”，其中“三為主”是指（ACD）。A、以宣傳教育為主 B、以人口控制目標(biāo)為主 C、以避孕為主 D、以經(jīng)常性工作為主 E、以黨政一把手為主

15、社區(qū)管理的主體包括（ABCDE A、街道辦事處 B、居民委員會(huì)C、社區(qū)企事業(yè)單位 D、各種社區(qū)組織E、社區(qū)居民

16、美國(guó)的非營(yíng)利組織可以分為三種類(lèi)型，即（ABE）。A、傳統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) B、能直接得到政府資金支持的團(tuán)體

C、能直接得到市場(chǎng)資金支持的團(tuán)體 D、為適應(yīng)政府管理需要而組建的團(tuán)體 E、為滿(mǎn)足鄰里和其他社區(qū)需要而組建的團(tuán)體

17、根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的選聘方式有（BD）。A、居委會(huì)選聘 B、物業(yè)建設(shè)單位選聘 C、居民選聘 D、業(yè)主通過(guò)業(yè)主大會(huì)選聘 E、街鎮(zhèn)基層政府選聘

18、當(dāng)前我國(guó)社區(qū)文化管理面臨的主要問(wèn)題有（ABCDE A、管理組織不健全 B、管理隊(duì)伍不得力 C、投入機(jī)制不完善 D、思想認(rèn)識(shí)不到位 E、政策法規(guī)不配套

19、社區(qū)綠化管理工作主要包括（BC）。A、合理規(guī)劃社區(qū)環(huán)境 B、做好綠化工具管理

C、做好社區(qū)綠化日常維護(hù) D、優(yōu)化社區(qū)生活設(shè)施 E、健全社區(qū)環(huán)境管理制度

20、面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)主要包括（CDE）。A、老年人服務(wù) B、社會(huì)貧苦救助服務(wù) C、家務(wù)勞動(dòng) D、家務(wù)勞動(dòng) E、便民熱線(xiàn)電話(huà)

21、在發(fā)達(dá)國(guó)家社區(qū)服務(wù)的運(yùn)作模式中，政府的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在（ABCDE）。A、規(guī)劃 B、撥款 C、政策 D、監(jiān)督 E、管理

22、在我國(guó)社區(qū)服務(wù)的普及推廣階段，試點(diǎn)工作的內(nèi)容主要包括（BCD）。A、明確社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容 B、建立社區(qū)服務(wù)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu) C、制定社區(qū)服務(wù)發(fā)展規(guī)劃 D、探索基層社區(qū)服務(wù)模式 E、頒布社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)

23、社區(qū)治安的特點(diǎn)有 ABCD）。

A、區(qū)域性 B、法律性 C、綜合性 D、群眾性 E、多樣性

24、加拿大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要內(nèi)容包括（BCD）

A、健康保險(xiǎn) B、家庭醫(yī)療服務(wù) C、社區(qū)護(hù)理 D、預(yù)防保健服務(wù) E、社區(qū)慢性病管理

25、根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的選聘方式有（BD）。

A、居委會(huì)選聘 B、物業(yè)建設(shè)單位選聘 C、居民選聘 D、業(yè)主通過(guò)業(yè)主大會(huì)選聘 E、街鎮(zhèn)基層政府選聘

26、在興起階段，社區(qū)教育的典型特征主要有 ABC）。A、建立社區(qū)教育委員會(huì) B、對(duì)象是社區(qū)內(nèi)的青少年學(xué)生 C、學(xué)校扮演主導(dǎo)角色 D、形成社區(qū)學(xué)校 E、確立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)

27、社區(qū)財(cái)政資源管理的路徑通常包括（ABC）。

A、社區(qū)財(cái)政資源管理規(guī)劃的制定 B、多元化市場(chǎng)機(jī)制的引入 C、社區(qū)財(cái)政資源的政策支持 D、政府財(cái)政性投入 E、數(shù)字化社區(qū)管理平臺(tái)的建構(gòu)

28、社區(qū)規(guī)劃的一般特征主要有（ABCDE）。A、規(guī)劃結(jié)構(gòu)的整體性 B、規(guī)劃地域的特殊性 C、規(guī)劃方案的預(yù)設(shè)性 D、規(guī)劃體系的開(kāi)放性 E、規(guī)劃過(guò)程的動(dòng)態(tài)性

29、在社區(qū)管理中，政府承擔(dān)公共產(chǎn)品和服務(wù)提供的職能，大致包括（ABCDE）。A、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的興建 B、社區(qū)環(huán)境的整治 C、社區(qū)治安的管理 D、園林綠化的保養(yǎng) E、社區(qū)內(nèi)困難群體的救助

30、在上海模式中，社區(qū)管理執(zhí)行系統(tǒng)由（ABCD）構(gòu)成。A、市政管理委員會(huì) B、社區(qū)發(fā)展委員會(huì)

C、社會(huì)治安綜合治理委員會(huì) Ｄ、財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì) E、社區(qū)協(xié)商議事委員會(huì)

31、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)社會(huì)保障體系建設(shè)與管理的舉措主要有（BCD）。A、大力加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)社會(huì)服務(wù)組織建設(shè) B、大力發(fā)展農(nóng)村社區(qū)服務(wù) C、完善農(nóng)村社區(qū)救助體系 D、建立和完善農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療保障制度 E、積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)養(yǎng)老保障制度

32、社區(qū)計(jì)劃生育技術(shù)要堅(jiān)持“三不變”，實(shí)現(xiàn)“三為主”，其中“三為主”是指（ACD）。A、以宣傳教育為主 B、以人口控制目標(biāo)為主 C、以避孕為主 D、以經(jīng)常性工作為主 E、以黨政一把手為主

33、西方社區(qū)教育的特點(diǎn)主要有（ABC）。

A、開(kāi)放性 B、資源共享性 C、課程的互動(dòng)參與性 D、現(xiàn)代性 E、非營(yíng)利性

34、古代鄉(xiāng)村的民俗文化在表現(xiàn)形態(tài)上可分為（ACE）。

A、物質(zhì)民俗 B、祠堂民俗 C、社會(huì)民俗 D、生活民俗 E、精神民俗

35、街道辦事處對(duì)居民委員會(huì)的指導(dǎo)、支持和幫助主要體現(xiàn)在（ABCD）等方面。A、換屆選舉 B、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置 C、人員培訓(xùn) D、制度建設(shè) E、任務(wù)分配

36、社區(qū)人文環(huán)境通常包括（BCD）。

A、社區(qū)公共設(shè)施 B、社會(huì)秩序 C、文化風(fēng)尚 D、文化環(huán)境 E、社區(qū)社會(huì)管理制度

37、既是社會(huì)治安綜合治理的基本原則，也是實(shí)現(xiàn)社區(qū)治安基本目標(biāo)的指導(dǎo)性原則有（DE）。A、依法治理 B、群防群治 C、專(zhuān)群結(jié)合 D、打防結(jié)合 E、標(biāo)本兼治，重在治本

38、我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及服務(wù)站的籌資和補(bǔ)償機(jī)制主要有（ABCDE）。A、國(guó)家財(cái)政撥款 B、醫(yī)療和藥品收入 C、業(yè)務(wù)用房補(bǔ)償 D、社會(huì)捐贈(zèng) E、家庭健康合同 E、社區(qū)協(xié)商議事委員會(huì)

39、目前我國(guó)社區(qū)承擔(dān)的職能主要包括（ABCDE）。A、服務(wù)和管理職能 B、民主自治職能 C、社區(qū)文化教育 D、社區(qū)治安職能 E、社區(qū)黨建職能

40、以學(xué)校為中心的輻射型社區(qū)教育模式的特點(diǎn)是（BDE）。A、政府主導(dǎo) B、學(xué)校主導(dǎo) C、街道主導(dǎo) D、資源共享 E、社會(huì)參與

41、社區(qū)信息資源管理的配套機(jī)制建設(shè)應(yīng)包括（ABC）。A、協(xié)調(diào)機(jī)制 B、市場(chǎng)機(jī)制 C、快速反應(yīng)機(jī)制 D、監(jiān)督考核機(jī)制 E、籌資機(jī)制

42、在沈陽(yáng)模式中，社區(qū)組織體系由（ABCE）構(gòu)成。A、領(lǐng)導(dǎo)層 B、決策層 C、執(zhí)行層 D、監(jiān)督層 E、議事層

三、判斷是非題（正確A,錯(cuò)誤B）（1*14=14分）

1、社區(qū)民間組織是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然要求和社區(qū)服務(wù)深入發(fā)展的產(chǎn)物，是城市進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)和城市社區(qū)文明進(jìn)步的標(biāo)志。A

2、社區(qū)自治組織是我國(guó)城鄉(xiāng)覆蓋面最廣、最普遍的基層自治組織。A 3、1998年北京市街道體制改革的主要內(nèi)容為“一個(gè)中心，兩個(gè)賦予，三個(gè)分開(kāi)”。B P24

4、社區(qū)發(fā)展的主體是廣大的社區(qū)民眾，所以要特別關(guān)注社區(qū)居民的需求，鍛煉其組織和參與能力。A P46

5、在1986的沙洲會(huì)議上，民政部明確了“社會(huì)福利社會(huì)辦”的指導(dǎo)思想。B，P132

6、近代我國(guó)社區(qū)文化變革的區(qū)域主要限于中心城市和沿海農(nóng)村。F,P166

7、居民委員會(huì)是我國(guó)城市覆蓋面最廣的代表社區(qū)居民利益的基層群眾性自治組織。A

8、我國(guó)與2005年年底出臺(tái)的《在全國(guó)繼續(xù)推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》文件中明確了社區(qū)規(guī)劃建設(shè)的基本成果要素。B，P87

9、社區(qū)環(huán)境的空間要素主要表現(xiàn)在社區(qū)所處的地理空間環(huán)境和社區(qū)自身建設(shè)等方面。A

10、我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)已經(jīng)基本形成了以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為網(wǎng)點(diǎn)和樞紐的基層衛(wèi)生服務(wù)體系。

11、在1986的沙洲會(huì)議上，民政部明確了“社會(huì)福利社會(huì)辦”的指導(dǎo)思想。B，P132

12、社區(qū)物質(zhì)文化是通過(guò)物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的文化，是社區(qū)精神物質(zhì)化、對(duì)象化的體現(xiàn)。A

13、馬斯洛的需求層次理論告訴我們，社區(qū)安全需要是社區(qū)居民除了生理需要之外的第二需要。A 14、2002年5月，黨的十六大召開(kāi)，提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。B,239

15、從治理視角來(lái)說(shuō)，社區(qū)管理需要多層次、多系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)，社區(qū)管理職能主要通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的、充分體現(xiàn)居民自治原則的組織去實(shí)現(xiàn)。A

16、我國(guó)的社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理本身都是政府倡導(dǎo)和引導(dǎo)的結(jié)果，政府組織在社區(qū)管理中居于突出地位。A

17、社會(huì)調(diào)查最后的工作是形成一份完整的調(diào)查報(bào)告。A

18、“街道社區(qū)化”體制改革的本質(zhì)是促進(jìn)街道辦事處社會(huì)化、社區(qū)化，并最終為社區(qū)體制所取代。A

19、社區(qū)發(fā)展的主體是廣大的社區(qū)民眾，所以要特別關(guān)注社區(qū)居民的需求，鍛煉其組織和參與能力。A

20、我國(guó)與2005年年底出臺(tái)的《在全國(guó)繼續(xù)推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》文件中明確了社區(qū)規(guī)劃建設(shè)的基本成果要素。B，P87

21、社區(qū)環(huán)境管理的重點(diǎn)在于建立一定的符合環(huán)保要求的硬件設(shè)施，而不在于建立較為完善的管理體系和公眾參與機(jī)制。B，P114 22、2000年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《民政部關(guān)于在全國(guó)推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》，明確規(guī)定今后十年社區(qū)服務(wù)應(yīng)視為社區(qū)建設(shè)的首要任務(wù)。A P132

23、社區(qū)噪聲污染的防治主要是依據(jù)噪聲控制標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)法律規(guī)定，采取各種技術(shù)手段和管理手段，來(lái)限制或減少噪聲污染。A

24、社區(qū)結(jié)構(gòu)是指社區(qū)內(nèi)各種社會(huì)群體和組織之間的相互關(guān)系，所以人口構(gòu)成是社區(qū)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。B，P5

25、馬斯洛的需求層次理論告訴我們，社區(qū)安全需要是社區(qū)居民除了生理需要之外的第二需要。A

26、推動(dòng)社區(qū)財(cái)政資源管理必須著眼于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況，做好現(xiàn)實(shí)性的系統(tǒng)規(guī)劃。B，P277

27、作為市場(chǎng)活動(dòng)主體，物業(yè)服務(wù)企業(yè)必須提供高質(zhì)量的物業(yè)管理服務(wù)，才能求得自身的生存與發(fā)展。B，P72

28、我國(guó)的社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理本身都是政府倡導(dǎo)和引導(dǎo)的結(jié)果，政府組織在社區(qū)管理中居于突出地位。A

29、在“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”體制下，街道辦事處作為一級(jí)政府機(jī)構(gòu)的地位得到明確。B，P328 30、《民政部關(guān)于在全國(guó)推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出，“目前城市社區(qū)的范圍，一般是指經(jīng)過(guò)社區(qū)改革之后作了規(guī)模調(diào)整的街道的轄區(qū)”。F，P3

31、在國(guó)外，國(guó)家的少數(shù)社會(huì)福利項(xiàng)目轉(zhuǎn)向社區(qū)，政府轉(zhuǎn)而靈活運(yùn)用政策手段，付出社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社區(qū)福利的發(fā)展。B，P47

32、社區(qū)規(guī)劃的目標(biāo)是社區(qū)發(fā)展的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，對(duì)社區(qū)各項(xiàng)工作和建設(shè)活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向功能和規(guī)范作用。A

33、社區(qū)文藝文化是指社區(qū)成員的業(yè)務(wù)文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和社區(qū)內(nèi)開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性文化演出活動(dòng)的總稱(chēng)，它也是社區(qū)文化的核心。A（注意本題中業(yè)務(wù)應(yīng)該是業(yè)余，嚴(yán)格講本題是錯(cuò)誤的，估計(jì)出題者是筆誤）

34、社區(qū)治安的基本任務(wù)包括打擊違法犯罪行為，開(kāi)展人民調(diào)解工作，做好流動(dòng)人口、失足少年、刑滿(mǎn)釋放人員的管理，做好消防、交通安全管理等方面的工作。A

35、社區(qū)醫(yī)療的最大特點(diǎn)是以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，提供連續(xù)的和人性化的醫(yī)療服務(wù)A

36、社區(qū)教育的發(fā)展必須與社區(qū)需求及社會(huì)條件的變化相適應(yīng)，社會(huì)條件是決定社區(qū)教育特色的首要因素。B,24 37、1989年，聯(lián)合國(guó)提出了“安全社區(qū)”這一概念，并制定了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。B，P322

38、“江漢模式”旨在探索建立一種行政調(diào)控機(jī)制與社區(qū)自治機(jī)制結(jié)合、行政功能與自治功能互補(bǔ)、行政資源與社會(huì)資源整合、政府力量與社會(huì)力量互動(dòng)的社區(qū)治理模式。A 39、2007年國(guó)務(wù)院頒布的《物業(yè)管理?xiàng)l例》中第一次將“業(yè)主委員會(huì)”在全國(guó)性行政法規(guī)這樣的規(guī)范性文件中予以規(guī)定。B，P69

四、簡(jiǎn)答題（3*6=18分）

1、社區(qū)文化的功能有哪些？P160 答：娛樂(lè)和健身功能、認(rèn)知和育智功能、傳承和整合功能、審美和創(chuàng)造功能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保功能、溝通和評(píng)價(jià)功能

2、“街道社區(qū)化”體制改革取得的成效有哪些？P28 答：第一，將社區(qū)建立在街道層面上，強(qiáng)化社區(qū)理念。第二，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)人員，提高行政效能。第三，通過(guò)職責(zé)歸位，理順內(nèi)外關(guān)系。第四，創(chuàng)建大社區(qū)民主自治組織，強(qiáng)化基層民主自治功能。

3、建立社區(qū)質(zhì)量管理體系一般包括哪幾個(gè)階段？P319 答：第一，總體策劃與設(shè)計(jì)階段，重視質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的制定工作，并配備相應(yīng)的資源。第二，具體設(shè)計(jì)階段，包括制定文件、編制計(jì)劃、規(guī)定文件體例和標(biāo)識(shí)方法、評(píng)審、批準(zhǔn)發(fā)布等環(huán)節(jié)。第三，實(shí)施和運(yùn)行階段，通過(guò)社區(qū)質(zhì)量管理體系組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、監(jiān)控、審核等來(lái)實(shí)現(xiàn)。第四，質(zhì)量改進(jìn)階段，通過(guò)對(duì)運(yùn)行情況的分析和評(píng)價(jià)，尋求最優(yōu)方案，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、簡(jiǎn)述加拿大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本情況。P210 答：在全民公費(fèi)醫(yī)療制度下，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)由醫(yī)療行政部門(mén)負(fù)責(zé)和管理，社區(qū)醫(yī)生都是專(zhuān)職醫(yī)生。有相當(dāng)比例的社會(huì)工作者活躍在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，負(fù)責(zé)患者和社區(qū)間及私人醫(yī)生間的聯(lián)系，以及有關(guān)財(cái)務(wù)和保險(xiǎn)問(wèn)題的協(xié)調(diào)等。

5、社區(qū)治安的內(nèi)容包括哪些？P183

答:一是行為違法行為與行事犯罪行為的打擊與預(yù)防，這是常見(jiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。二是災(zāi)害事故和突發(fā)事件的防范與治理，包括煤氣、電引發(fā)的災(zāi)害等等，以及相關(guān)的財(cái)產(chǎn)和人身傷害事故等。三是社區(qū)內(nèi)的不良道德風(fēng)尚與不良社會(huì)風(fēng)氣的管理，這是一項(xiàng)重要內(nèi)容。

6、在社區(qū)建設(shè)管理中，社區(qū)黨組織的責(zé)任主要有哪些？P64 答：一是宣傳和執(zhí)行各項(xiàng)法律、方針、政策，團(tuán)結(jié)黨員群眾，完成任務(wù)。二是討論決定社區(qū)建設(shè)管理中的重要問(wèn)題。三是領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)內(nèi)各種組織，支持其依法開(kāi)展工作。四是做好居民實(shí)現(xiàn)政治工作，搞好精神文明建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。五是組織協(xié)調(diào)轄區(qū)單位黨組織和黨員參加社區(qū)建設(shè)。六是加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，教育、管理、監(jiān)督黨員。七是做好社區(qū)干部和社區(qū)志愿者的管理工作。八是密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，維護(hù)群眾的利益。

7、推進(jìn)我國(guó)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的措施有哪些？P146-148 答：一是繼續(xù)堅(jiān)持社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化的方向。二是進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)形式。三是加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。四是正確處理普及與提高的關(guān)系。

8、從治理角度出發(fā)，政府的角色定位應(yīng)從哪些方面入手？P265-266 答：一是優(yōu)化社區(qū)管理中的政府的作用，要宏觀規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、規(guī)范引導(dǎo)、財(cái)力支持社區(qū)的發(fā)展。二是社區(qū)管理中政府行為的路徑選擇，要科學(xué)規(guī)劃社區(qū)，重塑政府和社區(qū)關(guān)系，建立滿(mǎn)足社區(qū)多元化需求和橫向互動(dòng)合作網(wǎng)絡(luò)。三是優(yōu)化社區(qū)管理中政府的行為方式。要因地制宜、分內(nèi)管理，分解落實(shí)、具體實(shí)施，發(fā)揮協(xié)調(diào)功能、優(yōu)化社區(qū)參與。

五、說(shuō)明題10分

1、試說(shuō)明政府、非營(yíng)利組織和社區(qū)民眾在社區(qū)管理中的角色。P39-46 答：第一，政府是社區(qū)管理中的組織者。政府具有其他一切社會(huì)組織不可替代的管理責(zé)任，掌握豐富的社會(huì)資源，是社區(qū)管理的組織者。在社區(qū)管理的運(yùn)行中，政府承擔(dān)著宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、規(guī)劃的職能。政府一方面要按照公平性原則，通過(guò)一定手段合理分配社會(huì)資源，提供社區(qū)服務(wù)，以滿(mǎn)足社區(qū)居民對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)治安等多方面的要求，另一方面需要從國(guó)家政治的角度，組織引導(dǎo)社區(qū)居民，確保社區(qū)居民的各項(xiàng)政治權(quán)利的行使。一般來(lái)說(shuō)，政府對(duì)社區(qū)的參與或控制以及政府關(guān)于社區(qū)的公共政策、發(fā)展規(guī)劃決定了其社區(qū)管理模式有美國(guó)的民主管理、政府資助模式、英國(guó)的以政策計(jì)劃市場(chǎng)模式、新加坡的以政府干預(yù)模式、澳大利亞的政府半放權(quán)模式、日本的政府簡(jiǎn)介管理模式。

第二，非營(yíng)利組織是社區(qū)管理的提供者。非營(yíng)利組織是不以營(yíng)利為目的、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)公共服務(wù)的社區(qū)中介組織，在社區(qū)發(fā)展中起到重要作用，既是社區(qū)服務(wù)和福利的提供者，又是社區(qū)經(jīng)濟(jì)的助燃器和催化器。社區(qū)非營(yíng)利組織在溝通政府與民眾之間的聯(lián)系、緩解社會(huì)沖突方面起著重要的潤(rùn)滑劑作用。

第三，社會(huì)民眾是社區(qū)管理的參與者。隨著社區(qū)運(yùn)動(dòng)和公民社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)家意識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，單靠政府和第三部門(mén)的推動(dòng)是不行的。社區(qū)發(fā)展的主體是廣大的民眾，離開(kāi)了社區(qū)民眾的支持和參與，社區(qū)發(fā)展就失去了群眾基礎(chǔ)，就沒(méi)有生命力。所以，要特別關(guān)注社區(qū)居民的需求，以利益機(jī)制為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)民眾深層的社區(qū)參與精神，激發(fā)其政治心理的轉(zhuǎn)向和回應(yīng)，重新喚起民眾的激情，培養(yǎng)其民主參與意識(shí)和自治精神，鍛煉其組織和參與能力，才能從根本上確保社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展、平衡發(fā)展，以及合法合理發(fā)展。

2、試說(shuō)明治理和統(tǒng)治的關(guān)系。P11-12 答：全球治理委員會(huì)指出了治理的四個(gè)特征：治理不是一整套規(guī)則條例，不是一種活動(dòng)，而是一個(gè)過(guò)程。治理過(guò)程的基礎(chǔ)不是控制和支配，而是協(xié)調(diào)。治理既涉及公共部門(mén)，也涉及私人部門(mén)。治理不意味著一種正式制度，而是持續(xù)的互動(dòng)。治理與統(tǒng)治既有聯(lián)系也有區(qū)別。兩者的聯(lián)系表現(xiàn)在：治理作為一種政治管理過(guò)程，像政府統(tǒng)治一樣需要權(quán)威和權(quán)力，最終目的是為了維持正常的社會(huì)秩序，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

兩者的區(qū)別表現(xiàn)在：第一，治理與統(tǒng)治的主體不盡相同，統(tǒng)治的主體是公共權(quán)力機(jī)構(gòu)，治理的主體是多元的，包括政府組織、非政府組織和非營(yíng)利組織。第二，權(quán)威的基礎(chǔ)和性質(zhì)不同，統(tǒng)治的權(quán)威來(lái)自政府的法規(guī)命令，治理也需要權(quán)威，但不一定是政府權(quán)威，而是來(lái)自于公民的認(rèn)同和共識(shí)。第三，管理過(guò)程中權(quán)力運(yùn)行向度本同，統(tǒng)治過(guò)程中的權(quán)力運(yùn)行方向是自上而下的，統(tǒng)治關(guān)系是命令與服從關(guān)系，治理過(guò)程是上下互動(dòng)的管理過(guò)程，治理關(guān)系是合作伙伴關(guān)系。第四，管理的范圍不同，政府統(tǒng)治所涉及的范圍是民族國(guó)家，不可能涉及其他國(guó)家，治理則是全球化的現(xiàn)象，可以形成全球化的國(guó)家合作治理網(wǎng)絡(luò)。

六、論述題16分

1、如何加強(qiáng)社區(qū)管理職業(yè)道德建設(shè)？P303-304 答：在社區(qū)管理服務(wù)中，社區(qū)管理服務(wù)從業(yè)人員需要具備一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力技能和職業(yè)道德。由于歷史原因，我國(guó)社區(qū)管理者的職業(yè)道德水準(zhǔn)不高，需要從如下幾個(gè)方面提高其職業(yè)道德建設(shè)：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)社區(qū)管理職業(yè)道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，是做好社區(qū)工作的前提。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事政治、法律法規(guī)等知識(shí)，把握時(shí)代脈搏，認(rèn)真管理、精心核算，履行職責(zé)。

第二，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)管理服務(wù)人員的使命感。要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，遵循職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)提高道德品質(zhì)。所在單位要營(yíng)造良好的教育氛圍，幫助工作人員提高道德修養(yǎng)，并隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷提高。

第三，建立各種監(jiān)督機(jī)制，用法治為德治提供強(qiáng)有力的保障。社區(qū)管理人員的監(jiān)督包括兩個(gè)方面，一是社會(huì)監(jiān)督，二是法律監(jiān)督。通過(guò)社會(huì)監(jiān)督，可以提高社區(qū)管理服務(wù)人員工作水平和質(zhì)量，又可以使其正確理解和執(zhí)行國(guó)家有關(guān)社區(qū)管理服務(wù)的制度，監(jiān)督其遵守職業(yè)道德。通過(guò)法律監(jiān)督，可以培養(yǎng)社區(qū)管理服務(wù)人員的法律意識(shí)，做到有法必依，從而使法治為德治提供強(qiáng)有力的保障。

第四，建立、健全選拔和激勵(lì)約束機(jī)制，提高社區(qū)管理服務(wù)人員的從業(yè)素質(zhì)。要選擇政治素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)，具有社區(qū)管理服務(wù)知識(shí)和技能的人從事社區(qū)管理。通過(guò)激勵(lì)約束制度對(duì)社區(qū)管理服務(wù)人員的技能、道德等建立檢查、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使其嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，提高工作質(zhì)量和效率，從而使優(yōu)秀的人才脫穎而出。

2、結(jié)合實(shí)踐發(fā)展，說(shuō)明“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”體制的困惑與缺陷有哪些？P24-26 答：“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”體制是上海在社區(qū)管理中的創(chuàng)新，其重點(diǎn)和核心是強(qiáng)化政府在街道層面的行政權(quán)力和行政職能，實(shí)現(xiàn)城市基層社會(huì)的有效管理。在實(shí)踐中取得很大的成效，但也存在許多困惑和缺陷，具體表現(xiàn)在：

第一，法律上的困惑與缺陷。法律規(guī)定街道辦是派出機(jī)構(gòu)，非一級(jí)政府，但在實(shí)踐中，街道辦承擔(dān)的是一級(jí)政府的職能。相關(guān)法律對(duì)街道辦的職能規(guī)定不明確，以行政代替法律或越權(quán)管理現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

第二，基層社會(huì)管理實(shí)踐上的困惑與缺陷。傳統(tǒng)管理中條條、塊塊關(guān)系嚴(yán)重地影響到街道辦的運(yùn)作，區(qū)級(jí)政府及其部門(mén)把大量的事務(wù)轉(zhuǎn)移給街道辦，相關(guān)的權(quán)限并未下放，導(dǎo)致街道辦工作被動(dòng)。

第三，社區(qū)自治上的困惑與缺陷。由于人事和財(cái)政受街道的制約，作為自治單位的社區(qū)日益脫離本質(zhì)規(guī)定，成為街道辦的延伸機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致社區(qū)與街道辦之間無(wú)法形成良好的互動(dòng)關(guān)系，居民參與熱情不高，兩者關(guān)系背離法律規(guī)定。第四，改革目標(biāo)和價(jià)值取向上的困惑與缺陷。改革的目的是要解決街道辦職權(quán)與權(quán)限不對(duì)等、權(quán)小責(zé)任大、條塊分割問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)等目標(biāo)，實(shí)踐的結(jié)果反而加大了問(wèn)題的嚴(yán)重性。第五，改革指導(dǎo)思想及所依據(jù)理論上困惑與缺陷。指導(dǎo)思想上顯然受行政管理主義的深刻影響，忽視了公民意識(shí)的培育、公民責(zé)任的塑造和政治效能的提升，社區(qū)居民被放在旁觀者、搭便車(chē)的角色上。

第六，體制結(jié)構(gòu)本身存在的缺陷。“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”體制受管理層次過(guò)多、社區(qū)自治和公民社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)等因素的制約而難有作為。強(qiáng)化街道辦的管理職能，導(dǎo)致行政化傾向，必然在一定程度上擠占社會(huì)自治空間，導(dǎo)致現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)中三大力量不均衡，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治。