第一篇：學習校長述職報告心得,感悟

聆聽《2011-2012學年度開縣漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告》之

感·悟

執(zhí)筆：陳紅

2012年12月19日，開縣教委部分領(lǐng)導(dǎo)和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長——溫小豐對2011至2012學年度漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情洋溢的述職報告。

溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現(xiàn)了一種實事求是和求真務(wù)實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。

12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導(dǎo)班子！我們熱愛六校！

六校的發(fā)展和建設(shè)，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！

1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不

選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。

2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導(dǎo)。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。

3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。

說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設(shè)法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結(jié)；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領(lǐng)導(dǎo)們的支持和引領(lǐng)，我們一年級組愿意試試。

4、中餐服務(wù)。我們一年級的孩子小，在中餐服務(wù)這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更??，而每一次請假的人中餐服務(wù)費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務(wù)費扣出來以后，要補貼

給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！

對于六校的建設(shè)，我們將竭盡所能，力挺到底！

2012-12-27

‘

第二篇：校長外出學習感悟

校長外出學習感悟

----隨筆

用教師之博愛，成就孩子的夢想

孫召

博愛之謂仁，行而宜之謂義。——唐代文學家韓愈

一朵花雖然微小，但它可以帶來滿樹的芬芳；一棵樹雖然不大，但它可以帶來滿園的希望；一位老師雖然渺小，但她能夠點燃一群孩子的夢想。

“中國夢”是由國家夢、民族夢和人民夢所組成，中國夢不僅是實現(xiàn)民族復(fù)興之夢、強國之夢，更是實現(xiàn)人民幸福生活之夢，也是每個人心中的美好夢想?！爸袊鴫簟睔w根到底是人民的夢，這個夢想是中國各族人民的共同心聲，也是每一位中華兒女的共同期盼；“中國夢”既是宏偉的國家夢，也是具體而微小的個人夢。

博愛是一種特殊的愛，因為愛的對象是全人類，所以程度上絕對不會是象“愛情”的“愛”一樣！博愛是要人與人之間有一種互相關(guān)心、互相幫助，那么最基本的條件是“人人平等”、“有一顆熱忱的心”但是，博愛的“愛”是有程度限制的，因為這種愛因為范圍的廣泛，所以只能是一種“泛泛的愛”最簡單的對博愛的定義就是“對其他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人”。博愛，既是無私的，又是廣大的。既能把這種愛給予親人，給予朋友，也能把這愛給予不認識的人。甚至是在平時反目的敵人遇難的時候也能伸出援助之手！愛是能讓人心胸廣大的，既然心中有了愛，再暴躁的人也會在愛的感召下變得柔情似水。百煉精鋼都能化為繞指柔，可見愛的力量是多么偉大。

然而，這種愛并不是濫施濫愛。博愛乃為仁者之愛！有人說博愛是舶來品，是西方資產(chǎn)階級的東西。其實在中國春秋時代儒家就有“仁者愛人”的論述；唐代的韓愈有“博愛之謂仁”的說法。我們現(xiàn)在使用這個概念一定要既有繼承學習又有發(fā)展創(chuàng)新，使其賦予時代精神。博愛是以愛人為基礎(chǔ)，包括愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的生存環(huán)境、愛大自然、愛人類的勞動創(chuàng)造、愛文明進步、愛一切真善美的事物。從人類的發(fā)展來看，提出和明確博愛的思想，是人類成熟的表現(xiàn)，是人類智慧的結(jié)晶，是人類可持續(xù)發(fā)展的基石。因此，理所應(yīng)當?shù)囊蔀榻逃模貏e是基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)思想。博愛是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界，尤其面對成長中的兒童少年，要熱愛每一位學生。大量歷史與現(xiàn)實充分證明，只要有適宜的成長環(huán)境，每位兒童少年都能健康發(fā)展成為人才。博愛是人與人交流，共存的保障，是世界和平、發(fā)展的中心議題。因此，它應(yīng)是公理，是共同的信念，不只是解決“何以為生”，而是解決“為何而生”的人生觀世界觀的問題。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義是《憲法》對公民的要求，是公德，是每個公民都應(yīng)自覺做到的。而博愛是其原動力，它可以讓每個人對遵守公德有積極的態(tài)度，飽滿的熱情。因為博愛是人生活的哲學、崇高的信念，是人的思想、言論、工作、活動的指南，可以把“五愛”由有意識的行為變成無意識的習慣。如果“慎獨”是對人自律自省的重要標志，那么博愛是在很多情況下不需要克制自己的自由，這是一種持久的真情、理性和道德的力量。

在教育教學中，師生要互相尊重，首先要求教師和教育管理人員要尊重受教育者。尊重可以引發(fā)人的自尊、自重和自省。這是教育的起點和落腳點，既是自動性和自覺性的源頭，也是教育的重要目標，讓受教育者能自覺、自修、自治。進而形成大學習觀：終身學習、自主學習、多維學習、協(xié)同學習、創(chuàng)新學習。實現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路、經(jīng)萬般事”的學習理念。博愛是一種寬容，不少人都把“嚴以律已，寬以待人”作為座右銘，因為人非圣賢孰能無過，即使是圣賢也應(yīng)“一分為二”。所以要容納和善待所有的學生，接受每一位成長和發(fā)展中的兒童少年。要善于體諒、理解有過錯或不良行為的學生。所以出現(xiàn)過錯，問題原因不全在學生自身，常常是成長環(huán)境使然，可以通過環(huán)境的改變和認識的改變逐漸得到解決。要特別關(guān)注弱勢群體子女的教育，讓貧困家庭、流動人口、不完整家庭的子女能平等地受到良好教育，有平等的競爭起跑線，這是全面推進小康社會的必要條件，這一要求應(yīng)該貫穿教育教學的全過程。人們常常利用科學地評價發(fā)揮對學生的激勵作用，這就需要在關(guān)愛的前提下對評估對象有全面細致的了解。能發(fā)現(xiàn)他們的品德、智慧上面的閃耀點，看到其積極的態(tài)度，挖掘其潛力，給予表揚和鼓勵，找準時間、場合，讓評估起到正效應(yīng)，并可以長期起作用。出于對學生愛心和責任心，要少用橫比，多用縱比，激勵要常用，但同時要慎用。博愛是實際行動，是教育者的模范行為，通過教師的眼神、表情、語言、聲調(diào)、動作來體現(xiàn)，課上、課下、校內(nèi)、校外概莫能外，這些發(fā)自內(nèi)心的虔誠尊重和珍愛，不是表演，不是敷衍，是真情的自然流露?？拷處熀徒逃ぷ髡邎允氐牟鄯諊?，造就有博愛精神的新一代。博愛是一種價值觀，基礎(chǔ)教育階段中要著眼學生的發(fā)展，遠離“篩選”和“甄別”，人的潛能只有在和諧的環(huán)境中釋放發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合每一位兒童少年健康成長的環(huán)境，讓他們能互相交流、砥礪，能各展所長，讓學生理解“天生我材必有用”樹立信心和理想，這里沒有岐視沒有壓抑感。競爭是促上進的手段，不是所謂的“生存競爭，適者生存”。博愛是耐力和毅力，兒童少年成長是個過程，是量的積累也可能出現(xiàn)反復(fù)，因此要持之以恒，堅韌不拔。博愛是奉獻，要戰(zhàn)勝自私，小集團主義，也要超越人類中心主義，把道德范圍向自然界擴展，不向環(huán)境透支，不向后代舉債，立足現(xiàn)在，面向未來，這是教育的內(nèi)容，也是教育的目標。

二十多年的教師生涯，支撐我“風霜雪雨搏激流”的是一顆赤誠的心——視教育為生命的樂教之心，幫助我“化干戈為玉帛”的是滿腔的愛----博愛就是“視學生如孩子且超乎于子”真摯的愛。博愛成為我人生執(zhí)著的追求的夢想，而我的夢想，又成為我點燃孩子們夢想的火種，成就孩子夢想源泉。

自愛是一已之愛，博愛是眾生之愛；不棄自愛，弘揚博愛，才是真愛。一已之愛，有利于家庭的和睦；眾生之愛，有益于社會的和諧。一顆愛心便是一縷春風，一片陽光，便是一生快樂，一世。

沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳。對孩子來說，夢想更是有著無窮的魅力，有著巨大的牽引和激勵作用。作為教育者，我們應(yīng)該善待孩子的夢想，點燃孩子的夢想，成就孩子的夢想。

記得新一年級學生報到那天，我一走進教室：坐著的，站著的，吃東西的，大聲喊的，來回跑的……真是“熱鬧非凡”。我微笑著拍拍手，示意孩子們靜下來。然后以洪亮的聲音問道：“同學們，知道你們所在的班級是什么嗎？”“一（2）班！”

我循循善誘：“你們知道?一·二?有什么含義嗎？”

我見孩子們神色詫然，便接著啟發(fā)道：“在什么情況下高喊?一·二?呢？”

學生思維頓時活躍起來，有的說做操的時候，有的說跑步的時候等等。

“你們知道為大家鼓勁兒時，會怎樣喊嗎？”大家齊聲說：“一·二，加油！”

我繼續(xù)引導(dǎo)：“是呀，為自己鼓勁兒時會喊?一·二，加油！?，為別人鼓勁時也會喊?一·二，加油！?世界那么大，學校那么多，我們卻從不同的地方，不同的家庭走進一（2）班，我們是多么有緣吧！在此，老師為你們當中的每一位同學鼓掌、加油！”同學們的情緒被調(diào)動起來，異口同聲地喊道： “一·二，加油！”

接下來，孩子們暢談了自己的夢想，有的想當科學家研究飛船，讓人們上天探索奧秘，有的想當警察捉拿壞人，讓社會平安穩(wěn)定和諧；有的想當醫(yī)生救死扶傷，讓病人康復(fù)解除病痛，有的想當老師教書育人成為棟梁……其間，我不時伸出大拇指，或者說“你真了不起！愿你能拯救更多的危急病人”，或者說“你真棒！愿你的碩果累累，桃李芬芳”…… 盡管孩子的夢想在你看來可能是稚嫩的、遙不可及的，或有悖于常理的，而且新鮮勁兒一過，還會變化，甚至變化無窮，但是由于夢想能使孩子在學習、生活的過程中創(chuàng)造不輟，并獲得愉悅的情感體驗，因此，此時特別需要教師適當?shù)囊龑?dǎo)與鼓勵。因為此時教師適當?shù)囊龑?dǎo)與鼓勵猶如是一把金鑰匙，它將開啟孩子們的智慧之門，引領(lǐng)孩子邁向成功。

想成就孩子夢想，必須清理其身上存在小小的缺點，教師是一種神圣而充滿詩意職業(yè)，教師之手可以托舉孩子們無限未來和希望，教師的價值不僅在于她可以點燃學生的夢想，培養(yǎng)出詩人、歌手、教師、科學家……還在于教師是能工巧匠，能夠修理孩子們瑕疵的心靈。有些優(yōu)等生通常具有許多優(yōu)點，但其身上也存在小小的缺點。他就像一塊有瑕疵的碧玉，如果給予適當?shù)牡褡?，會更加晶瑩剔透，妙不可言?/p>

我班有位女同學學習好、體育好、長得漂亮、自尊心強，就是有些自私，誰也別想用她任何東西。同桌忘了帶橡皮，可偏偏又寫錯了字，她眼睜睜地看著鉛筆盒里放著三塊漂亮的橡皮就是不讓用，幸好前后桌同學給予了幫助。我及時對伸援助之手的同學給予表揚。并用眼睛看了看她的表現(xiàn)。竟讓我大出所料：只見她美滋滋地擺弄著鉛筆盒里心愛的漂亮橡皮，一點難為情的表情都沒有，我看在眼里，憂在心里：世上許多事情都是在相互幫助，相互協(xié)作中完成的。誰能保證一世不求人，遠離相互關(guān)愛的集體，孤單地走完人生之路！這樣下去，怎么得了？ 我及時開展了以“什么樣的孩子最美”為主題的班隊會。班隊會上，大家有的講故事《驕傲的公雞》，有的唱歌曲《勞動最光榮》，還有的朗誦詩歌《我和祖國一起飛》……使大家明白了美不美不光看外表，還要看能不能幫助人們做事。之后請同學們思考和討論什么才是真正的美。同學們對美的理解由“長得漂亮”、“學習好”,逐漸擴展為“守紀律”、“愛勞動”、“講衛(wèi)生”、“關(guān)心幫助他人” “愛家鄉(xiāng)”“愛祖國”……同學們從外表考慮到內(nèi)心，由自身又想到他人乃至祖國。明白了形象美不是美的全部，努力學習、樂于助人、熱愛勞動、鍛煉身體……才是真正的美。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！庇浀糜幸惶焐衔绶艑W后，我在辦公室里一邊繼續(xù)專心批改作業(yè)，一邊等候數(shù)學課代表送數(shù)學作業(yè)本來。

潘同學家長走來：“俺孩子數(shù)學有一道題不會做，問那個梳短頭發(fā)的小妮兒，她不告給說，還說?這個題都不會，自己動腦筋想！?” 說者無意，聽者有心。一個問題縈繞在我的耳旁：“潘同學是一個愛動腦筋的同學，不到萬不得已，他是不會開口問的。數(shù)學課代表怎么能那樣對待他呢？”

下午一到學校，我便詢問了來得較早的幾個同學，多數(shù)反映數(shù)學課代表對同學不夠熱情。

預(yù)備鈴響了，我走進教室。向大家問道：“同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？”

“春天!”大家齊聲答道，“現(xiàn)在不就是春天嘛……”可以看出大家是一臉的疑惑，似乎在說：“老師是不是睡糊涂了，怎么連現(xiàn)在是什么季節(jié)都不知道了?！?/p>

我看懂了大家的表情，又問：“春天花開了，那一花獨放是春天嗎？”

“不是！萬紫千紅才是春！”同學們大聲答道?！袄蠋煟义e了。” 數(shù)學課代表低下頭說。

“好孩子，老師要的就是你這句話。你是說話算數(shù)的孩子，老師相信你?！?/p>

我又轉(zhuǎn)向大家：“我們一起關(guān)注她的轉(zhuǎn)變，好嗎？” “好！”大家異口同聲地喊道。

教育家馬卡連柯說道：“每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當是給予集體的一種影響?！蔽乙庾R到進行心理健康教育的機會就在眼前。

“同學們，試想一下，如果你每天帶著一顆愛心來到學校，進入班級。那么，你會和同學友好地相處：同學不舒服了，你會關(guān)心他；同學題不會做了，你會幫助他；與同學發(fā)生了摩擦，你會寬容他。你捧著一顆愛心來，同樣你也可以和老師友好相處：上課時全神貫注地聽講，大腦不斷地思考；下課時與老師聊天，談你最喜歡的話題；即便是在老師對你嚴厲批評的時候，你同樣也會心悅誠服地接受并改正……”

教室是那么安靜，同學們個個聚精會神?？吹贸鰜?，孩子們把我的話聽進了心里，也將會表現(xiàn)在行動上。我相信他們必將彼此地關(guān)愛著，相互地快樂著……

“星星之火，可以燎原?！蔽疫€相信，這種希望、友好的火種定會漸漸發(fā)散開去，成為力量之源泉，成功之號角，孩子們未來的夢將要在這里綻放光芒……

第三篇：學習感悟和心得

學習感悟和心得

聽完張齊華老師的課后，我心里就在想，回去后如果李董問我：這次去邢臺學習后有什么感受呀？我就一定會說：我感受最深的是張齊華老師的課講得太精彩了，太有實效了，聽他的課讓人仿佛走進了人間仙境，喜悅、激動，留戀忘返。結(jié)果回來后李董真的問了，我也這么說了。更值得欣喜的是他這節(jié)課的教學模式和我們的康達模式雷同，但是最觸動我心靈的是他的課堂設(shè)計和評價語言，充分體現(xiàn)了他高深的文化功底和語言魅力。具體如下：

一、教學設(shè)計體現(xiàn)了一個“新”、“奇”

當全天上都在用黑板上課的時候，張齊華用上了課件，當全天下都用上了課件的時候，張齊華又用上了黑板。他講的“負數(shù)”一課雖沒有用課件，但卻超越了課件，充分彰顯了一個藝術(shù)家的風采：

設(shè)計如下：

1．提問：同學們在哪里見過負數(shù)

（學生回答后板書到黑板上，共4個）2．這4個負數(shù)表示什么意思 小組交流這個問題

（體現(xiàn)了小組合作的有效性）以學生為主體，充分地讓學生去交流 3．再次討論用圓來表示一下這4個負數(shù)的意思（層層遞進，體現(xiàn)了學生的思維碰撞）4．指名匯報

（體現(xiàn)了以學生為主體，老師為主導(dǎo)的作用）

這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，張齊華老師在這里充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用。如：片段1 師：溫度計上沒有負號，你怎么知道是負數(shù)。

生：看0呀，0上是正數(shù)，0下是負數(shù)。

師：為什么用紅線表示0

生：因為它是分界點

師：

第四篇：校長述職報告

校 長 述 職 報 告

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師：

一年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校積極推進學習型黨組織建設(shè)，堅持科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，積極改善辦學條件，努力加強學校管理，注重師生德育素質(zhì)提高，努力強化師資隊伍建設(shè)，各方面工作取得了一定的成績，被評為省級師德先進集體、縣優(yōu)秀黨支部，通過了省標準化學校驗收，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，現(xiàn)從以下幾方面進行匯報，懇請?zhí)岢雠u、指正。

一、大力改善學校辦學條件。

1、完善教學設(shè)施：

對20個教學班安裝多媒體教學設(shè)施；新設(shè)4個教師備課室；

更換各班級板報黑板 ；新進學生鐵制桌椅。

2、校園基礎(chǔ)建設(shè)：

維修鋪設(shè)自行車場地；重修雕塑；重新粉刷墻和增設(shè)自行車架位； 重新粉刷墻和增設(shè)自行車架位；新建校園衛(wèi)生垃圾箱

3、完善內(nèi)部設(shè)施：

更換南北樓衛(wèi)生間隔板；改建衛(wèi)生間上水和下水設(shè)施；檢修更換室內(nèi)電源線路。

二、教學活動內(nèi)容豐富，校本培訓(xùn)和教研正常開展，中考成績斐然。

1、初一新生實行了“陽光”分班，八個班人數(shù)基本一樣,師資均衡，調(diào)動了教師的工作積極性。

2、由教務(wù)處牽頭，主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加，組織各科課題立項和研究，取得了許多研究成果；組織各教研組進行備課、聽課、評課活動。本學期進行了七次大型教研活動，九科180人次左右，出課人數(shù)達80人之多，通過這些活動，大大提高了每名教師的知識儲備和業(yè)務(wù)能力水平，提高了教學效率；組織教師進行多媒體培訓(xùn)，使每名一線教師都能獨立使用課件，其中部分教師有熟練制作課件的能力，實現(xiàn)師生共同進步。

3、開齊國家規(guī)定的課程，不斷探索課堂教學的最佳模式，以此推進了新課程改革，教學質(zhì)量不斷提高。尤其是中考成績特別突出，在655名考生中，升入公費高中265名，有4名同學總分考入全縣前五名，分別是第一、第二、第三、第四，有8名同學考入全縣前十名，有37名同學考入全縣前五十名，有52名同學考入全縣前百名，全縣28多所初中、4400多名考生總分超過600分考生共有487名，其中我校就占有200人，我校的中考升學率超過百分之五十，居鎮(zhèn)內(nèi)各中學之首，中考成績的取得使我校的社會聲譽大大提升。

三、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色。

堅持“以德育人，立德樹人”的原則。以愛國主義為主線，以豐富多彩的文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范教育為切入點。

1、愛國主義教育

結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日和重大節(jié)日舉行相應(yīng)的德育和團隊活動。堅持每年祭掃革命烈士墓，對學生進行愛國主義教育；

2、學雷鋒活動

制訂全年的學雷鋒活動方案，學生走進社區(qū)，幫扶助殘，一對一結(jié)對子，進行志愿者活動，培養(yǎng)學生的感恩情懷。

3、豐富多彩的文化活動

舉辦慶“五四”、慶教師節(jié)、慶“十一”的征文、書法、繪畫比賽活動；舉辦各學年的拔河比賽。

4、開展主題教育

舉辦“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”主題演講比賽。郭雅婧同學被吸收為縣書法家協(xié)會會員，李俊澤同學在全縣“格木克——我的母親河”詩歌朗誦比賽中獲得了學生組第四名的好成績。

學校對所有的活動都進行總結(jié)和表彰，表彰人數(shù)達300多人次，對優(yōu)秀作品進行展覽，全體學生參觀。通過活動 使學生的特長得到發(fā)揮和展示； 使學生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高； 使學校的各種氛圍更加和諧。

四、強化安全管理。

為加強學校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校的實際制訂了《安全工作管理制度》、《安全用電管理制度.》等安全制度。做到分工明確，責任到人。

1、為加強安保，我校除值日值宿教師以外，另雇兩名臨時工，加強巡查力度，保證24小時不離人。為加強門衛(wèi)的安保力度，制訂了《門衛(wèi)人員工作責任制度》，嚴格出入校門登記紀律。

2、為加強安保，領(lǐng)導(dǎo)帶班由一名變?yōu)閮擅?，?guī)范師生請假制度，印發(fā)統(tǒng)一請假條，對遲到、早退和沒來上學的學生，要求班主任告知

家長，查明原因。

3、為加強安保，學校對校園內(nèi)外進行全方位全天候監(jiān)控，為應(yīng)對突發(fā)事件，每年都進行防火、防震、防擁擠踩踏等安全演練，制訂各種突發(fā)事件的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，確保不發(fā)生安全事故。

4、結(jié)合冬季特點，學校下發(fā)家長《關(guān)于學生冬季安全教育致家長一封信》，讓家長履行好監(jiān)護人的職責，教育督促子女做好安全防范工作。

5、由校長牽頭，政教、后勤配合，對全校進行全方位安全檢查（對學校用電進行重點檢查），排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

總之，經(jīng)過大家的共同努力，當前的慶安二中，可以說是領(lǐng)導(dǎo)運籌帷幄；全體教師團結(jié)務(wù)實，勇于奉獻； 學生們學習興趣濃，學習成績好；學校環(huán)境干凈整潔，整體工作運轉(zhuǎn)有序，富有成效 ；校風正，教風好，學風濃，各項工作都在向著規(guī)范化邁進

成績的取得只能代表過去，回顧一年來的工作尚有一些不足之處：

1.現(xiàn)代化教學設(shè)施尚不完全到位，阻礙了教育教學工作的推進進程。

2.提高微觀管理力度，應(yīng)從“愛、細、嚴、實”入手，更進一步的提高教育教學質(zhì)量。

“機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在”讓我們圍繞著“教師成長和學生發(fā)展”這一中心，堅定信心，抓好內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化外部環(huán)境，扎扎實實開展各項工作，為我校的振興、和諧、發(fā)展而努力奮斗！

第五篇：2014校長述職報告

校長述職報告

河畔初級中學 佚名

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

去年的這個時候，我進行了第二次述職，每次述職對我個人的成長和我校的發(fā)展都起著非常重要的推動作用。

按照我校發(fā)展的“三步走”發(fā)展規(guī)劃，12年我述職的珍中心是穩(wěn)定，13年我述職的中心是發(fā)展，今年我述職的中心是超越。

我?，F(xiàn)有30個教學班，1327名學生，專任教師115人，其中大專以上學歷111人，中高級職務(wù)30人。

一、我的工作思路

我校秉承“為每一個孩子一生幸福奠基”的辦學理念，堅持“學生成功，教師成長，學校發(fā)展”的三維立體拓展的辦學目標。以人為本，遵循規(guī)律，把簡單的事情做好，把常規(guī)的工作做實，狠抓教研教改，提高教學質(zhì)量。

二、隊伍建設(shè)

總的來說，學校工作就是管理人，帶動人，激發(fā)人，發(fā)展人的工作。我校隊伍建設(shè)上主要目標是：氣順、心齊、健康、積極。

1.班子隊伍建設(shè)是穩(wěn)定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率，班子成員是全體教師的表率?！案覍W，向我看，對我監(jiān)督”是我在開學典禮上對全體師生講的話。我是這樣說的，也是這樣做的。我?guī)ь^守校，以校為家，除校長培訓(xùn)的時間外我一直堅持每周在校80小時。同時要求領(lǐng)導(dǎo)組成員也守崗；我?guī)ь^向全體教師匯報上一周的工作，讓全體教師監(jiān)督，督促領(lǐng)導(dǎo)履行職責；民主管理，校務(wù)公開，主要是職責明確，財務(wù)公開，領(lǐng)導(dǎo)組成員的職責公開，學校每月的教務(wù)、校務(wù)公開，學校每月的大小開支公開，學校的校務(wù)公開欄都公示出來；在工作作風上突出一個“實”字，主要是“落實”。有布置，必落實；少布置，多落實；精心布置，精細落實。在工作計劃的制訂上，說一句算一句，句句算數(shù)，實實在在。近年來，領(lǐng)導(dǎo)組成員正沿著氣順心齊，健康積極的方向發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)形象逐漸樹立了起來。

2.教師隊伍建設(shè)是發(fā)展的關(guān)鍵。我校教師年輕，思維活躍，老教師少，帶好了，是優(yōu)勢，帶不好就成了劣勢。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細致、嚴明”八個字。我們都當過教師，教師的渴求非常低，只要公平公正就行。為求公平公正，我們把教師最關(guān)心的評先表優(yōu)、考核、職稱晉級、績效獎金發(fā)放等工作讓大家醞釀辦法，嚴格按辦法操作執(zhí)行。就是讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。2014年，教育局下發(fā)了文明班級、優(yōu)秀教師評選通知，我校就把政教處每月的班級量化考核拿上來一算：九三班丁海龍，九九班巨元如，八二班時運亨，七九班王曉君名列前茅，分別獲會寧縣文明班集體、白銀市文明班集體。王相和獲會寧縣優(yōu)秀教師。就按照學校的教師量化考核結(jié)果界定，沒有爭議，也沒有投票，評出了干勁。周周

查”高效課堂模式下如何培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式等活動，教師逐漸從集體備課、校本教研中嘗到甜頭，慢慢形成了一種工作習慣。組織學生參加全國理、化、英、作文競賽、計算機操作競賽、高效課堂模式下班級學習小組能力展示競賽、七八年級學生百科知識競賽，促進了學生的積極性，鍛煉了學生的能力，營造了積極團結(jié)的班級凝聚力。

4.各類培訓(xùn)。本學年我校參加各級各類培訓(xùn)200人次，特別是2014年8月，我校邀請宜川中學教學專家來我校進行高效課堂教學培訓(xùn)。對備課、導(dǎo)學案設(shè)計、教學設(shè)計、班級小組建設(shè)、課堂教學模式、小組長培訓(xùn)進行了全方位的培訓(xùn)，對我校教師起到了很好的示范作用，達到了參與、配合、體驗的效果。

5.做好各類檢測工作。學校每學期除期中期末重大檢測之外，組織各級各科抽查檢測，并及時進行試卷分析交流，召開教師分析總結(jié)會。

6.推門聽課。加強課堂教學的跟蹤，本堅持推門聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。

今年，縣政府督導(dǎo)席俊生一行對我校的常規(guī)管理進行了驗收，通過查閱資料、走訪談話、問卷等形式，各位隨同人員高度評價了我校，都說進步很大，有好多地方值得臨近學校學習。今年我校中考取得了優(yōu)異的成績，在全縣農(nóng)村初中排名為第一名，獲得了縣政府頒發(fā)的“全縣教育質(zhì)量二等獎”，本藺旭教師獲全市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；楊旭吉教師獲市優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；

八年級舉行了校歌合唱比賽活動；9月份，各級舉辦了“關(guān)愛生命、平安出行”交通安全知識為主題的普通話演講比賽、劉婷參加縣級“關(guān)愛生命、平安出行”交通安全知識為主題的普通話演講比賽，并獲得了縣級第一名；10-12月份，七年級舉行了“傳承華夏文明 書寫絢麗白銀”青少年書信文化大賽和健身操比賽、各級舉辦了紀念“一二九”歌詠比賽、各級分別舉辦了以“感恩教育”、“紀念一二九”“愛惜生活，珍惜時間”為主題的常規(guī)教育手抄報展覽活動。這些活動的開展，豐富了學生的課余生活，促進了教學。

4.集會。學校每學期召開一次家校交流會、法治講座、安全避震演練、各類衛(wèi)生宣傳、交通安全講座，把家庭、社會、學校三位一體聯(lián)系共同教育孩子，讓學生健康和諧的發(fā)展。

5.開展陽光大課間。學校確立了“為孩子幸福的一生奠基”的辦學理念，始終將“學生的全面發(fā)展”當作第一要務(wù)來抓，牢牢地樹立“為學生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學宗旨，積極響應(yīng)國家的號召，本著“豐富校園生活，增強學生體質(zhì)”的指導(dǎo)思想，開展師生陽光體育大課間活動。此項活動是我校以學生活動為抓手的一項德育教育與體育教學相結(jié)合的特色項目。目前，我校大課間活動內(nèi)容豐富，程序規(guī)范，師生同鍛煉，做到了把陽光體育大課間與班集體建設(shè)相結(jié)合，提升了學生奮發(fā)向上的精神面貌。充實的大課間活動內(nèi)涵，展示出了河畔初級中學靚麗的大課間文化風景。我校陽光大課間分為四部分：第一部分是避震演練、跑步入場；第二部分是集體廣播體操；第三部分是班級韻律操展示和自由活動；第四部分是經(jīng)典誦讀和瘋狂英語。在今年全縣陽

檢查力度，做到當面檢查、登記，對各班級及辦公室的公物損壞情況進行檢查登記。學年結(jié)束，對全校公物進行維修。后勤工作本著為教育教學服務(wù)、師生服務(wù)的宗旨，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，維修工作做到及時，確保教育教學工作正常有序進行。

進一步加大對學生食堂的管理力度，規(guī)范食堂管理，食品采購，確保質(zhì)量和食品的衛(wèi)生。嚴查臺帳，采購物品堅持索證制度，不購“三無”產(chǎn)品、過期食品，嚴防食物中毒，確保食品安全衛(wèi)生。

4.抓校園環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化育人環(huán)境。

春季開學初，學校新修建了五個花園，共計650平方米，并栽植紅葉李8棵、連翹10棵、海棠10棵、紅葉小檗1500棵、金葉女貞2600棵、爬山虎80棵、紅王子金帶20棵、豐花月季500棵、香花槐16棵、國槐17棵、金葉榆球16棵、火炬樹20棵、金山繡線菊16棵、丁香24棵、紫葉矮櫻24棵，使我校的綠化面積接近了百分之三十，使得校園“上有大樹遮陰，下有草皮覆蓋，間有花草點綴，點有奇景可觀”，極大地改善了我校的校園環(huán)境。

5.安全工作常抓不懈

安全工作責任重于泰山，在工作中把安全工作當頭等大事來抓，防火、防盜、放食物中毒工作常抓不懈，配合政教處抓好校園安全保衛(wèi)工作，不斷增強安全意識，警鐘長鳴，時刻牢記“責任重于泰山”，確保師生安全和正常的教學秩序。

對于校園西邊廁所后面的塌方處，多次報上級主管部門，由于學校無能