第一篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級下計算題小測試5

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級下計算題小測試5

班級姓名得分

一、直接寫出得數(shù)。（24分）

71111131326+＝+＝－＝－＝1+＝+＝822389425513

211173233211－＝+＝+＝－＝+＝1－＝36838451010315

5424111212－＝+＝+＝1－=＋=14－2=7244714755

52－=62＝53＝0.125×8＝6.25×13＝28÷56＝ 99

二、解方程或比例。（20分）

33311341χ＋4χ－1.6χ＝36X＋=x －(＝78214727

4三、遞等式計算，怎樣簡便就怎樣算。（56分）

7.8－8.75＋2.2－1.257.8×1.17－7.8×0.17

7－

117＋－***2－－（＋）＋（－）＋（－）***1710

第二篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級下計算題小測試2

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級下計算題小測試2

班級姓名得分

一．直接寫出得數(shù)。（8分）

1112555＋=＋=1－=－= 22336661141331＋=－=＋=1－=5555882

二．解方程或比例。（36分）141151Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－= 256266

31113311 x +=2-41216833

三．計算下列各題，要寫出主要計算過程，能用簡便方法的要用簡便方法計算。（56分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋

（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5（5）

*** 12151 －（－）21212

875158367??????***

第三篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)新三好學(xué)生材料[小編推薦]

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)新“三好”學(xué)生徐進(jìn)城先進(jìn)事跡

徐進(jìn)城，男、今年12歲，黎平縣尚重鎮(zhèn)宰蒙村人。是尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級二班的學(xué)生，并一直擔(dān)任五（2）班的班長，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)刻苦，興趣廣泛，樂于助人，關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動，而且熱心班級的管理，性格開朗，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，帶頭維護(hù)班級的榮譽(yù)。無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為班長，他天天早上到校與值日生一起組織早讀，決不讓同學(xué)們浪費(fèi)一分一秒；還抽出課間休息的時間幫助差生。是老師的得力助手。

徐進(jìn)城同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、多才多藝。在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不懂就問。自從上學(xué)的那一天起，他就明白，學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí)，但他卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作一種樂趣，所以年紀(jì)小小的他已經(jīng)掌握了自己特有的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，積極動腦，勤學(xué)好問，及時完成老師布置的作業(yè)，還找時間認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀自己所喜愛的課外書籍。日積月累，不但知識面拓展了，視野開闊了，而且動手和實(shí)踐能力也得到了加強(qiáng)。同時也提高了他的寫作水平，徐進(jìn)城同學(xué)參加黎平縣核星杯作文大賽榮獲二等獎；他畫的畫形象逼真，栩栩如生。班級的墻報也為此增色不少。他喜歡的運(yùn)動項目可多了，有跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、籃球等。去年“六.一”節(jié)他組織的一支籃球隊獲得了“六.一”節(jié)籃球賽冠軍。

徐進(jìn)城同學(xué)在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節(jié)約、熱愛勞動、禮貌待人、關(guān)愛家人，深受鄰里的夸獎。從小就學(xué)著做家務(wù)活，洗衣、洗菜，能做簡單的飯菜，學(xué)會了自己照顧自己。他在家里的座右銘是：“自己的事情自己干”。

他文明禮貌，與人為善、助人為樂、拾金不昧。在學(xué)校，對于有困難的同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，真誠奉獻(xiàn)。2011年的冬天，尚重村的一場大火，使很多學(xué)生家里受到災(zāi)難，當(dāng)他得知這一情況，立即表現(xiàn)出極度的擔(dān)憂與關(guān)心，他來到學(xué)校就組織全班學(xué)生向受災(zāi)學(xué)生獻(xiàn)愛心。他也回家跟媽媽要錢救災(zāi)，媽媽說：“你還小，這是大人的事，有心就行了?！彼鷭寢尯煤谜勑?，媽媽的心被他打動了，給了他15元錢捐給了受災(zāi)的同學(xué)。還有一次是本班的一位同學(xué)龍家益生病了，他主動用自己的零花錢買藥給他。徐進(jìn)城同學(xué)真是一位小雷鋒?。?/p>

他思想品德好，行為端正，勞動積極向上，是他健康成長的力量源泉，徐進(jìn)城同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。他從小就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。

他勞動積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，他都能夠提前出色的完成。對于學(xué)校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號召力。去年有一次學(xué)校搬磚補(bǔ)校園圍墻勞動，他一個不到十一歲的孩子，每次一搬就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點(diǎn)兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學(xué)校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學(xué)門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵鏟，自己使勁地鏟了起來，同學(xué)們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學(xué)習(xí)委員吳燦突然喊：“呀！徐進(jìn)城的手流血了??”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應(yīng)該帶頭?！闭f著又拿起鐵鏟鏟起來了，一直堅持把勞動任務(wù)完成。

一份耕耘，就有一分收獲，五年中他多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等。面對優(yōu)異的成績和眾多的榮譽(yù)，他沒有驕傲，他像一只展翅的雛鷹，正向著美好的明天飛翔。

第四篇：黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任崗位職責(zé)

黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任崗位職責(zé)

1、協(xié)助校長制定并組織實(shí)施學(xué)?？倓?wù)工作計劃和管理制度，定期檢查落實(shí)情況，定期總結(jié)工作。

2、協(xié)助校長安排、分配總務(wù)工作人員的工作。注重思想教育，樹立全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的思想。

3、管好校產(chǎn)，將學(xué)校的所有財產(chǎn)登記造冊，專人保管。搞好校舍的基建和維修，保證安全，防止出現(xiàn)傷亡事故。搞好設(shè)備的保管和添置。并教育師生管好、用好和愛護(hù)學(xué)校的公共財務(wù)。

4、管好財務(wù)。嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)制度，財務(wù)、帳目清楚，收支合理。

5、管好生活。解決安排好師生的住宿，飲食、用水等問題。注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)禁食物中毒。

6、搞好教學(xué)供應(yīng)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)辦公用品的供應(yīng)。保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，7、做好安全保衛(wèi)工作。保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)不丟失、不損壞，保護(hù)師生的人身安全。防火防盜，安排好值勤，值班。

8、做好衛(wèi)生保健工作。會同學(xué)校有關(guān)部門，搞好校園、宿舍、伙房、廁所及其他公共場所的衛(wèi)生。

9、綠化、美化、硬化學(xué)校，搞好校容校貌建設(shè)努力建設(shè)“三園式”的學(xué)校。

10、辦好校辦工廠、農(nóng)場、搞好勤工儉學(xué)，完成生均收入指標(biāo)。

11、組織總務(wù)人員、工人學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)，每周不少于兩小時。

副主任協(xié)助主任落實(shí)上述工作。

第五篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級二班德育工作計劃

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年六年級二班德育工作計劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，我制定如下德育計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康及安全教育。

（一）、具體工作：

1、繼續(xù)抓好六年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

（二）、本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。

（三）、具體要求：

（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、展示臺、黑板報，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

三、常規(guī)管理措施

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競

爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

3、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

4、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

5、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

6、設(shè)立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立“中隊記錄本”，將針對兩操、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

7、、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼積極向上催人奮進(jìn)的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

8、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

9、、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

四、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

五、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：20準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午12：30準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。

六、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表

揚(yáng)。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教 育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚(yáng)。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

尚 重 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

六年級二班德育工作計劃

（2013-2014-2）

彭明

2014.3.5