第一篇：2013-2014-1尚重中心小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽方案doc

2013-2014-1尚重中心小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng)方案 通過訓(xùn)練、競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度。進(jìn)一步拓展學(xué)生解題思維、知識(shí)面，使學(xué)生獲得成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、主辦單位：學(xué)校教導(dǎo)處

二、承辦單位：教研組及各年級(jí)數(shù)學(xué)老師

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)：

2013年10月17日（周四）下午4：35-5:05在尚重中心小學(xué)球場(chǎng)舉行。學(xué)生提前五分鐘進(jìn)入試場(chǎng)，寫好班級(jí)、姓名。

四、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)各班分別選拔10名學(xué)生參加。

五、決定名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

本次比賽是以年級(jí)組為單位，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；相應(yīng)的教師分別授予優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)生一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8元，二等獎(jiǎng)6元，三等獎(jiǎng)4元。

六、競(jìng)賽辦法：

⑴本著公平公正的原則，開展分年級(jí)組競(jìng)賽。

⑵本次競(jìng)賽一、二、三年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間分別為20分鐘，四、五、六年級(jí)分別為30分鐘。

（3）命題：一至五年級(jí)由教研組長(zhǎng)命題、六年級(jí)組由教導(dǎo)處命題。

（4）各年級(jí)的老師必須提前做好選拔賽手的準(zhǔn)備，并將名單交教導(dǎo)處，由教務(wù)處制好統(tǒng)分表。

七、監(jiān)考、閱卷老師為數(shù)學(xué)組全體教師，交叉監(jiān)考。

一年級(jí);陸思榮,二年級(jí)：吳永芳，三年級(jí)：姜興熾，四年級(jí)：吳仟生，五年級(jí)：羅運(yùn)明，六年級(jí)：吳金書、主考：張克煥、彭明

八、在活動(dòng)中希望全體教師同心協(xié)力，把活動(dòng)有趣地開展起來。

黎平縣尚重中心小學(xué)

2013年10月15日

第二篇：2011-2012-2尚重中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

2011-2012-2尚重中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

尚重中心小學(xué)：彭 明

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、基本情況

數(shù)學(xué)組共有任課教師６人，其中女教師2人，各任教班級(jí)分別是：一年級(jí):姜興熾； 二年級(jí)：吳永芳，三年級(jí)：姜興熾；

四（1）班吳仟生；四（2）班:彭明；五（1）班:吳金書；

五（2）:吳仟生；六（1）班:羅運(yùn)明;六（2）彭明;六（3）班吳金書。本組教師思想素質(zhì)好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并有實(shí)干能力和愛崗敬業(yè)精神，相信一定能把尚重小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)開展得有專聲有色。

三、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

四、教研措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的科研能力。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

五、數(shù)學(xué)教研組工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、檢查教案

五月：

1、集體備課研討

2、期中測(cè)試

3、期中測(cè)試質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會(huì)

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）

3、課題研討會(huì)

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

6、教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查

七月份

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、教研組工作總結(jié)

尚重小學(xué)2011-2012-2

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

2012．3．5.

第三篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下計(jì)算題小測(cè)試2

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下計(jì)算題小測(cè)試2

班級(jí)姓名得分

一．直接寫出得數(shù)。（8分）

1112555＋=＋=1－=－= 22336661141331＋=－=＋=1－=5555882

二．解方程或比例。（36分）141151Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－= 256266

31113311 x +=2-41216833

三．計(jì)算下列各題，要寫出主要計(jì)算過程，能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（56分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋

（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5（5）

*** 12151 －（－）21212

875158367??????***

第四篇：尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下計(jì)算題小測(cè)試5

尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下計(jì)算題小測(cè)試5

班級(jí)姓名得分

一、直接寫出得數(shù)。（24分）

71111131326+＝+＝－＝－＝1+＝+＝822389425513

211173233211－＝+＝+＝－＝+＝1－＝36838451010315

5424111212－＝+＝+＝1－=＋=14－2=7244714755

52－=62＝53＝0.125×8＝6.25×13＝28÷56＝ 99

二、解方程或比例。（20分）

33311341χ＋4χ－1.6χ＝36X＋=x －(＝78214727

4三、遞等式計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（56分）

7.8－8.75＋2.2－1.257.8×1.17－7.8×0.17

7－

117＋－***2－－（＋）＋（－）＋（－）***1710

第五篇：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算題競(jìng)賽

五年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題競(jìng)賽

（時(shí)間：60分鐘）

一.基本訓(xùn)練（44分）

0.9×3＝ 3.5＋2.6＝ 3.5÷7＝ 0.12÷0.6＝ 45-4.5= 0.1÷0.01= 0.2×0.5= 6.3+3.7= 20－6.9= 13.84－5.8= 5.4＋2.34= 1.25×8＝

23.7×0.01= 1.5×4= 5.1÷0.17= 8.4÷4.2= 4.5×2= 3.4×0.4= 12.6－0.9= 2－1.08= 1.2÷0.04= 0.42÷7= 6.8＋8.6= 0.9＋2.01= 8.9+0.11= 1÷0.04= 1-0.01= 5.6÷8＝ 2.5＋2.4－2.5＋2.4＝ 1－0.1×0.1＝ 17.5÷(1.75×4)＝ 24×0.25＝ 72.81÷1000×100＝ 23.7×0.01×100= 1.5÷0.03＝ 1.2×0.5÷1.2×0.5= 3.6×0.25= 6.8－2.4÷3= 2.4×2.5＝ 0.8×1.25= 0.9÷0.01＝ 1.25÷0.25= 6.007-5.98= 6.74÷0.01=

二、用豎式計(jì)算（帶☆的要求結(jié)果保留兩位小數(shù)）（16分）

15.4＋0.76 7.4－3.68 3.5×0.67 0.528÷3.2

☆31.7÷0.63 ☆1.7×0.48 82.8÷0.24 ☆ 43÷5.5

三、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（40分）

0.8×(125＋12.5)

0.25×2.4×4 4.97×[2.46÷﹙5.58－5.28﹚] 0.8×3.98×1.25

12.5×2.5×3.2 6.3×101

7.2×99＋7.2 1.5＋2.26 ＋8.5 0.65×0.4－0.168÷0.8

73.8－1.64－13.8－5.36 1.25

5×﹙9.3－5.7﹚－3.6 0.25

10.1×97 4.25

9.6×28.5＋0.285×40 5.8

×8.8 9.3÷﹙3.1×0.5﹚ ×36（8.25－3.75）÷2.5÷4 ÷2.5×101－1.7 5.9－5.9×0.9 ×4.5＋4.5×3.2＋4.5