第一篇：寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程

寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程

第一章 總則

第1條為規(guī)范學(xué)校德育工作，促進(jìn)德育管理工作的科學(xué)化、制度化

和規(guī)范化，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本規(guī)程。

第2條學(xué)校德育工作遵循德育規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德

品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)等非智力因素方面的教育，實(shí)踐德育目標(biāo)。本規(guī)程既是實(shí)施德育管理的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。

第二章 德育思想與組織

（一）德育思想

第3條德育工作必須堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)

理念，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以“勤謹(jǐn)愛生，好學(xué)博識(shí)，創(chuàng)新協(xié)作”的教風(fēng)，“崇德尚美，博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“堅(jiān)韌自強(qiáng)，博學(xué)勤思，好問善辯”的學(xué)風(fēng)，造就三中品質(zhì)，三中精神。

第4條從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，倡導(dǎo)真誠(chéng)關(guān)愛、賞識(shí)激勵(lì)，反對(duì)諷刺挖苦、體罰變相體罰，惡語中傷；倡導(dǎo)曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,反對(duì)簡(jiǎn)單粗暴、急功近利。持之以恒，堅(jiān)持不懈，充 1

分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人、愛心育人、人格育人的作用。

第5條用中華民族五千年文明所凝聚的正確的價(jià)值觀念，整合德育

資源，發(fā)揮德育與智育、體育、美育，等多元教育的綜合育人功能。

（二）德育組織

第6條 德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，整體規(guī)劃德育目標(biāo)

體系，組織全體教職工通過各種教育途徑，實(shí)施德育工作規(guī)程。

第7條 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、支部書記、政教主任、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、班主任等組成。制定各項(xiàng)規(guī)章制度，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)德育工作，指導(dǎo)、督促各項(xiàng)工作的落實(shí)。

第8條 政教處是德育工作的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組

織、實(shí)施和管理。組織班主任工作，貫徹落實(shí)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，組織學(xué)生的各類教育活動(dòng)。

第9條 團(tuán)委是團(tuán)隊(duì)工作的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的組織、實(shí)施和管理。遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化政治思想和道德品質(zhì)的教育，積極開展團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和組織建設(shè)等工作。

第10條 班級(jí)是實(shí)施德育工作的基本單位，在班主任和科任教師的教

育指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)有益于身心健康和德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的德育活動(dòng)。

第三章 德育目標(biāo)與內(nèi)容

（一）德育目標(biāo)

第11條 培養(yǎng)具有三自精神（自立、自信、自強(qiáng)）和三種意識(shí)（責(zé)任

意識(shí)、法制意識(shí)、和諧意識(shí)）的合格公民，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)良的人力資源和人才支撐。

（二）德育內(nèi)容

第12條 文明習(xí)慣教育。以《寧強(qiáng)三中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)

容，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和審美習(xí)慣，使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

第13條 道德品質(zhì)教育。培養(yǎng)有德行、有品位、有智慧、有活力的高

品質(zhì)學(xué)生，讓他們志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)于自律。

第14條 法制紀(jì)律教育。建立法制教育組織機(jī)構(gòu)，定期聘請(qǐng)有關(guān)人員

到校開展法制教育活動(dòng)，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的法制意

識(shí)，提高學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性。

第15條 心理健康教育。普及心理健康基本知識(shí)，掌握心理保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)。加強(qiáng)良好意志品質(zhì)的教育。

第16條 理想信念教育。通過思想政治課教學(xué)、時(shí)政教育等途徑，幫

助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義理想信念，科學(xué)規(guī)劃人生理想。

第17條 民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

教育實(shí)施綱要》，以愛國(guó)主義教育為核心，以重要節(jié)慶日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感。

第18條 誠(chéng)信教育。樹立誠(chéng)信為本的觀念，開展“我愿做個(gè)誠(chéng)實(shí)人”

教育，倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試，營(yíng)造良好校園誠(chéng)信氛圍

第19條 校園文化建設(shè)。積極開展校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)（榮譽(yù)室、展室、德育室等固定陣地、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地）；建立和完善校會(huì)、班會(huì)制度、升降國(guó)旗制度，加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生工作，開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。全面培養(yǎng)自信、責(zé)任、堅(jiān)毅、創(chuàng)新的三中人。

第20條 熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題整治。針對(duì)某一階段學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、重

點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中開展整治活動(dòng)，如儀容儀表、禁帶手機(jī)、早戀、外出上網(wǎng)等。

第四章 德育途徑與方法

第21條 課堂的德育教學(xué)。課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最

經(jīng)常、最基本的途徑，各科教師均要教書育人，寓德育于各

科教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)與意志品格。文科教學(xué)，應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共同理想教育。理科教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和樹立辯證唯物主義的一些基本觀點(diǎn)。藝術(shù)課程要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)。

第22條 校本德育課程的開發(fā)實(shí)施。發(fā)揮校本課程的德育功能，拓寬

課程范圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第23條 班級(jí)管理和建設(shè)。班主任是班級(jí)管理的組織者，學(xué)生是班級(jí)

管理的主體，班級(jí)是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的客觀條件，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)本班各科任教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。

第24條 共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)建設(shè)。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工

作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)把廣大青少年吸引到自己周圍，配合學(xué)校落實(shí)本規(guī)程的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚。開展健康有益、生動(dòng)活潑的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主教育、自主管理、自主發(fā)展。

第25條 心理健康教育。制定心理健康教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，開

設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理健康教育專題講座。開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。

第26條 校園文化建設(shè)。促進(jìn)校園文化與人文景觀的有機(jī)結(jié)合，開展

校園文化活動(dòng)，發(fā)揮校史、校歌、校訓(xùn)對(duì)師生的教育作用，形成積極、健康、和諧的校園氛圍。

第27條 家庭教育。學(xué)校通過家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接

待日、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育的水平。

第二篇：1寧強(qiáng)三中學(xué)校制度計(jì)劃

寧強(qiáng)三中學(xué)校制度匯編計(jì)劃

學(xué)校管理制度是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的操作規(guī)程，是學(xué)校遵循教育規(guī)律、開展素質(zhì)教育的行為準(zhǔn)則，是全體師生員工應(yīng)共同遵守的基本規(guī)范。我校自建校以來就注重制度建設(shè)，經(jīng)過50余年的積累，形成了內(nèi)容豐富、富有特色的管理制度。

為進(jìn)一步規(guī)范制度管理，明晰管理體系，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校工作持續(xù)向前發(fā)展，學(xué)校將對(duì)內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、整合、修訂和補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)已約定俗成并執(zhí)行但未見諸于書面的制度進(jìn)行規(guī)整，對(duì)各種零散、交叉、重復(fù)、陳舊的規(guī)章制度進(jìn)行清理和整合。此項(xiàng)工作頭緒繁多，工作量大，涉及學(xué)校工作的方方面面，本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)做到指導(dǎo)思想鮮明，管理目標(biāo)明確，實(shí)踐操作簡(jiǎn)明易行，建立完善時(shí)代特征鮮明、操作性強(qiáng)、整體配套的工作制度體系。

1、本次匯集編選的主要內(nèi)容有：黨建和思想政治工作制度，行政管理制度，教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)工作制度，教學(xué)管理制度，班級(jí)及學(xué)生管理制度，安全管理制度，總務(wù)后勤管理制度，崗位工作職責(zé)八個(gè)方面（具體編目附后）。

2、匯集編選工作分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段即日起至4月30日止，各部門按照匯編目錄，梳理、整合、增補(bǔ)有關(guān)制度，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審定。5月1日至7日，電子版報(bào)行政辦。第二階段從5月8日至5月31日止，行政辦匯集、整合各方面制度，并在一定范圍內(nèi)征求意見建議，進(jìn)一步修訂整合，報(bào)學(xué)校編審委員會(huì)審查。

3、各部門要嚴(yán)格按照匯編目錄，認(rèn)真梳理各自管理制度，力爭(zhēng)做到部門工作管理思路明晰。對(duì)于已有制度，要反復(fù)斟酌，修訂完善；對(duì)于已約定俗成的制度，要形成書面文字；對(duì)于交叉、零散制度，要相互溝通，進(jìn)行整合歸并。對(duì)于編目中沒有涉及到但學(xué)校仍在執(zhí)行的制度，也要梳理、整理，并說明執(zhí)行時(shí)間。

寧強(qiáng)縣第三中學(xué)管理制度匯編目錄

■標(biāo)有具體時(shí)間的為已有制度，標(biāo)明處室的為主要負(fù)責(zé)部門 前言（行政辦）

寧強(qiáng)三中章程（行政辦）

寧強(qiáng)三中發(fā)展規(guī)劃（2009年5月9日）（行政辦）

第一部分黨建和思想政治工作

寧強(qiáng)三中黨建工作條例（黨支部）

寧強(qiáng)三中黨員基本守則（黨支部）

寧強(qiáng)三中精神文明建設(shè)條例（黨支部）

寧強(qiáng)三中教師師德規(guī)范（黨支部、行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工政治學(xué)習(xí)制度（黨支部）

寧強(qiáng)三中領(lǐng)導(dǎo)干部勤政自律的規(guī)定（黨支部）

寧強(qiáng)三中教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)內(nèi)容表（2009年5月16日）（行政辦）寧強(qiáng)三中關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定（2008年12月17日）（行政辦）

第二部分行政管理

寧強(qiáng)三中校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中崗位目標(biāo)責(zé)任制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工崗位聘任制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工績(jī)效工資考核分配方案（2010年1月24日）（行政辦）寧強(qiáng)三中素質(zhì)教育實(shí)施方案（教導(dǎo)處、政教處）

寧強(qiáng)三中校務(wù)會(huì)議制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中行政會(huì)議制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工考勤制度（2010年1月24日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中值周制度（2009年2月19日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工獎(jiǎng)懲條例（2009年5月9日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工工作、學(xué)習(xí)制度（2008年1月19日）（行政辦）寧強(qiáng)三中教師集體辦公制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中校園管理制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中宣傳工作制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中網(wǎng)站管理制度（2008年3月5日）

寧強(qiáng)三中公文處理及印章管理制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中關(guān)于文字材料打印與復(fù)印的管理規(guī)定（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法（2009年5月9日）（行政辦）

第三部分教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)工作

寧強(qiáng)三中教職工代表大會(huì)章程（2008年1月19日）（工會(huì)）

寧強(qiáng)三中校務(wù)公開實(shí)施辦法（工會(huì)）

寧強(qiáng)三中工會(huì)工作條例（工會(huì)）

寧強(qiáng)三中團(tuán)委工作條例（團(tuán)委）

第四部分教學(xué)管理

寧強(qiáng)三中教學(xué)工作制度（2007年3月13日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教研工作制度（原有《寧強(qiáng)三中教研組管理制度》《寧強(qiáng)三中教研活動(dòng)常規(guī)管理制度》，可整合）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中校本教研實(shí)施方案（2009年3月15日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法（2007年3月13日）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中青年教師培養(yǎng)規(guī)劃（2009年9月）（行政辦）

寧強(qiáng)三中“師徒結(jié)對(duì)”工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師備課制度（與2009年5月15日的《集體備課制度》整合）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中教師聽評(píng)課基本要求（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師課堂行為基本要求及規(guī)范（含候課制）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中作業(yè)管理辦法（2006年2月20日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中考試、監(jiān)考、閱卷工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中實(shí)驗(yàn)室管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中信息技術(shù)教育工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中圖書管理與借閱制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中閱覽室管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中心及電子備課室管理制度（2008年4月8日，原有三個(gè)相關(guān)制度，需整合修訂）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體教室使用制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教室多媒體設(shè)備管理使用制度（2009年9月，原有二個(gè)相關(guān)制度，需整合）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中體育器材及場(chǎng)地管理使用制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中藝術(shù)教育、科技活動(dòng)規(guī)章制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中領(lǐng)導(dǎo)成員督導(dǎo)教師教學(xué)工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)籍管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中功能教室使用規(guī)定（教導(dǎo)處）

第五部分班級(jí)及學(xué)生管理

寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程（政教處）

寧強(qiáng)三中升降國(guó)旗制度（團(tuán)委）

寧強(qiáng)三中年級(jí)管理?xiàng)l例（2006年3月1日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中班主任工作考核實(shí)施辦法（2010年3月21日）（政教處）寧強(qiáng)三中班主任工作條例（政教處）

寧強(qiáng)三中班主任工作例會(huì)制度（政教處）

寧強(qiáng)三中班主任日常規(guī)、周常規(guī)工作要求（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法（2007年12月4日）（政教處）寧強(qiáng)三中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)評(píng)定辦法（2007年12月4日）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中班級(jí)管理工作制度（2008年4月18日）（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生一日常規(guī)（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生干部工作管理?xiàng)l例（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例（政教處）

寧強(qiáng)三中寄宿生管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選辦法（政教處）

寧強(qiáng)三中家長(zhǎng)委員會(huì)章程（政教處）

第六部分安全管理

寧強(qiáng)三中安全工作條例（2008年3月1日）（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作實(shí)施細(xì)則（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作責(zé)任追究制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作首遇責(zé)任制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作考核制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全保衛(wèi)制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中門衛(wèi)工作制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中集會(huì)、會(huì)操及大型活動(dòng)安全管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中周邊環(huán)境治理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中傳染病防治制度（2009年9月17日）（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中樓道疏散管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全信息通報(bào)制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中紅外線報(bào)警裝置使用管理辦法（內(nèi)保處）

第七部分總務(wù)后勤管理

寧強(qiáng)三中總務(wù)后勤工作制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中財(cái)務(wù)管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校產(chǎn)管理使用制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校園設(shè)施維修制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中辦公用品采購(gòu)、使用制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生食堂管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中衛(wèi)生工作制度（政教處、團(tuán)委）

寧強(qiáng)三中食品衛(wèi)生管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中水電管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中辦公電腦管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校內(nèi)教師住房管理制度（總務(wù)處）

第八部分崗位職責(zé)

校長(zhǎng)職責(zé)（校長(zhǎng)）

副校長(zhǎng)職責(zé)（校長(zhǎng)）

黨支部書記職責(zé)（黨支部）

黨支部副書記職責(zé)（黨支部）

工會(huì)主席職責(zé)（工會(huì)）

行政辦主任職責(zé)（行政辦）

教導(dǎo)處主任職責(zé)（教導(dǎo)處）

政教處主任職責(zé)（政教處）

內(nèi)保處主任職責(zé)（內(nèi)保處）

總務(wù)處主任職責(zé)（總務(wù)處）

團(tuán)委書記職責(zé)（團(tuán)委）

年級(jí)主任職責(zé)（行政辦）

教研組長(zhǎng)職責(zé)（教導(dǎo)處）

班主任職責(zé)（政教處）

學(xué)科組長(zhǎng)職責(zé)（教導(dǎo)處）

任課教師職責(zé)（教導(dǎo)處、內(nèi)保處）

門衛(wèi)管理人員職責(zé)（內(nèi)保處）

食堂管理人員職責(zé)（總務(wù)處）

宿舍管理人員職責(zé)（內(nèi)保處）

會(huì)計(jì)職責(zé)（總務(wù)處）

出納職責(zé)（總務(wù)處）

校警職責(zé)（內(nèi)保處）

處室干事職責(zé)（各處室）

實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)（教導(dǎo)處）

網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)（教導(dǎo)處）

圖書管理員職責(zé)（教導(dǎo)處）

校產(chǎn)管理員職責(zé)（總務(wù)處）

值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（行政辦）

校長(zhǎng)批示：

印發(fā)至各處室，修訂完善有關(guān)制度，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。張?zhí)燔?010.4.8

第三篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程

德育工作規(guī)程

第一條

為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，整體提高德育工作水平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中學(xué)德育大綱》、中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育教學(xué)的具體實(shí)際，制定本規(guī)程。

第二條

德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)教育，是青少年個(gè)性發(fā)展的主導(dǎo)因素，并對(duì)智育、體育等方面年的發(fā)展以及學(xué)校的多方面工作起重要的動(dòng)力和保證作用。

第三條

德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛集體，具有社會(huì)道德，文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟和道德水平，成為道德高尚的人，成為適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的新型人才。

第四條

堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，確立正確的政治方向。德育工作堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)體系均遵照《中學(xué)德育大綱》執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，整體構(gòu)建德育工作的理論框架及工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“八大工程”，從而形成強(qiáng)大的德育工作合力。

第五條

弘揚(yáng)人文精神，堅(jiān)持全方位、全過程、多渠道、全員參與、全面育人的德育觀，使學(xué)校德育工作真正 深入人心，真正滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使德育工作成為全校師生的自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“人人談德育，處處皆德育”的目標(biāo)。

第二章

德育目標(biāo)

第六條

德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的重要組成部分，是全部德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，完整地理解和把握德育目標(biāo)，是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的前提。

第七條

學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“三全面、五學(xué)會(huì)”的育人方向，即全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

第八條

堅(jiān)持“全面發(fā)展加特長(zhǎng)”的育人原則，真正讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、愉悅發(fā)展、和諧發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

第九條

樹立“三意識(shí)”，即愛國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、民主與法制意識(shí)的育人觀念。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)的精神，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有公民的社會(huì)責(zé)任感，嚴(yán)守公民道德規(guī)范，教育學(xué)生具有一定的道德評(píng)價(jià)能力和自我教育能力；正確認(rèn)識(shí)民主與法制的辨證關(guān)系，反對(duì)極端民主化，正確行使自己的民主權(quán)利，尊重別人的民主權(quán)利；知法、守法，對(duì)違法犯罪行為敢于檢舉、揭發(fā)。

第三章

德育網(wǎng)絡(luò)

第十條

德育網(wǎng)絡(luò)是實(shí)施德育的一種多渠道、多層次的組織體系，是校內(nèi)外、課內(nèi)外各種德育途徑的良性結(jié)合。建立德育網(wǎng)絡(luò)是德育工作的特殊要求。建立德育網(wǎng)絡(luò)的基本出發(fā)點(diǎn)和原則是保持學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生教育的一致性。第十一條

德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。校長(zhǎng)要全面貫徹教育方針，全面負(fù)責(zé)德育工作管理，主持制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，組織全體教職員工通過課內(nèi)外、校內(nèi)外種種教育途徑實(shí)施《中學(xué)德育大綱》，構(gòu)建在校長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作網(wǎng)絡(luò)。第一章

總則

第十二條

加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)。

（一）主管德育工作的副校長(zhǎng)要按德育工作的要求，定期組織培訓(xùn)學(xué)生科、體衛(wèi)科干部和班主任，組織德育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高德育工作水平。

（二）全體教職員工都是德育工作者，全體教職員工要率先垂范，為人師表，積極參與學(xué)校德育教育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

（三）學(xué)生干部是學(xué)校和教師的有力助手。有關(guān)部門和教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的選拔和培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理和模范帶頭作用。

第十三條

充分發(fā)揮“青年學(xué)生業(yè)余黨校、校內(nèi)團(tuán)校、家長(zhǎng)學(xué)?！厥鈱W(xué)校的功能，強(qiáng)化德育工作效果。

第十四條

德育工作網(wǎng)絡(luò)圖

第十五條

學(xué)校重視德育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮德育陣地的教育功能。一是校園文化：景點(diǎn)文化、墻壁文化、長(zhǎng)廊文化、櫥窗文化、空中文化、園林文化、牌匾文化——增強(qiáng)校園魅力，營(yíng)造德育氛圍；二是德育基地：劉少奇紀(jì)念館、韶山、雷鋒紀(jì)念館；三是校牌、名人題詞、名人塑像圓。第十六條

堅(jiān)持長(zhǎng)期開放校史展覽館、黨員活動(dòng)室、德育室、團(tuán)員活動(dòng)室、圖書館、閱覽室、信息館、語音室、體育館、實(shí)驗(yàn)室等校園館室，組織和引導(dǎo)學(xué)生充分利用上述館室。開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升課余生活的文化品位。

第十七條

充分利用宣傳窗口，發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體的教育功能，辦好《寧鄉(xiāng)一中報(bào)》、《教研通訊》等報(bào)刊，強(qiáng)化學(xué)生廣播站、電視演播中心的教育功能，發(fā)揮宣傳的正面宣教作用，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

第五章

德育內(nèi)容

第十八條

學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容：一是理想前途教育、道德規(guī)范教育、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育；二是愛國(guó)主義教育、集體主義教育、中國(guó)特色社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育；三是日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、安全教育和勤勞簡(jiǎn)樸教育；四是校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的傳統(tǒng)教育。

第十九條

建立“三層次”教育內(nèi)容系列：基礎(chǔ)教育——養(yǎng)成教育；核心教育——人格教育；提高教育——成功教育。形成高一側(cè)重日常行為規(guī)范引上路——養(yǎng)成教育，高二側(cè)重德育認(rèn)識(shí)跨大步——人格教育，高三側(cè)重人人成功達(dá)標(biāo)準(zhǔn)——成功教育的教育模式。，第二十條

構(gòu)建科學(xué)的德育序列。全校把握一個(gè)“首”字——即德育為首。高一年級(jí)注重一個(gè)“嚴(yán)”字，即從嚴(yán)要求、從嚴(yán)訓(xùn)練、從嚴(yán)管理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、勤奮學(xué)習(xí)、尊規(guī)守紀(jì)、生活簡(jiǎn)樸的優(yōu)良作風(fēng)。高二年級(jí)注重一個(gè)“活”字，即在“嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生參加豐富多采的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)和實(shí)踐中提高覺悟，發(fā)展能力，形成健全的心理素質(zhì)和人格。高三年級(jí)注重一個(gè)“實(shí)”字，在“嚴(yán)”、“活”、的基礎(chǔ)上，注重進(jìn)行人才觀、人生觀教育，理想前途教育，扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)前的知識(shí)和能力準(zhǔn)備。

第二十一條

重視學(xué)生心理健康教育，注重心理品質(zhì)優(yōu)化，高一年級(jí)將心育課納入課程計(jì)劃，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，建立心理健康檔案，在板報(bào)上出心理健康專欄，積極號(hào)召全體教師參與心育工作。

第二十二條

學(xué)校德育活動(dòng)做到形式多樣化，運(yùn)作經(jīng)?；?，落實(shí)制度化，內(nèi)容規(guī)范化。讓學(xué)生按照自己的興趣愛好選擇參加，使他們經(jīng)歷一系列深刻的情感體驗(yàn)和意志錘煉。

第二十三條

重視”四大系列“活動(dòng)。一是學(xué)校系列教育活動(dòng)，二是班級(jí)系列教育活動(dòng)，三是學(xué)科系列教育活動(dòng)，四是課外系列教育活動(dòng)。

第二十四條

學(xué)校規(guī)定每年”四大主題“活動(dòng)月為：三月”學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心，樹新風(fēng)”活動(dòng)月；五月“樹雄心，立壯志，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)淙瞬拧被顒?dòng)月；九月“尊師愛校，文明禮儀教育”活動(dòng)月；十月“愛國(guó)主義教育”活動(dòng)月。

第二十五條

學(xué)校定期舉辦“四大節(jié)日”活動(dòng)。3月5日“校園文明節(jié)”，4月30日“校園科技節(jié)”，9月30日“校園藝術(shù)節(jié)”。

第六章

德育制度

第二十六條

確保學(xué)校德育工作落到實(shí)處。學(xué)校德育工作管理部門必須規(guī)范管理機(jī)制，建立、健全規(guī)章制度，落實(shí)德育工作人員的工作目標(biāo)、崗位職責(zé)和評(píng)價(jià)機(jī)制，以保證德育工作有序運(yùn)行。

第二十七條

定期召開四大會(huì)議。每周一次德育工作碰頭會(huì)及工作匯報(bào)，每月一次常規(guī)總結(jié)會(huì)，每季度一次德育工作研討會(huì)，每年一次德育論文報(bào)告會(huì)。

第二十八條

班級(jí)日常管理實(shí)行學(xué)生干部分塊考核量化評(píng)比制，周工作匯報(bào)總結(jié)制，考評(píng)結(jié)果公示制。衛(wèi)生、就餐、三操、就寢、午睡、自習(xí)、上課、考試等均列入考評(píng)項(xiàng)目。

第二十九條

校級(jí)學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部實(shí)行競(jìng)選制，班級(jí)、年級(jí)學(xué)生干部實(shí)行輪崗制，各級(jí)干部上崗前須經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，同時(shí)實(shí)行各部門干部周工作匯報(bào)制。

第三十條

學(xué)校將有關(guān)德育工作的綱要、條例、規(guī)程、制度、職責(zé)等分教師和學(xué)生兩大系列印發(fā)給教師和學(xué)生，定期組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)執(zhí)行。

第三十一條

學(xué)校重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行任課教師對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作包干責(zé)任制，對(duì)所有學(xué)生實(shí)行“誠(chéng)信”檔案管理制。

第四篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程

中小學(xué)德育工作規(guī)程

(1998年3月16日發(fā)布)教基4號(hào)第一章總則

第一條為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本規(guī)程，中小學(xué)德育工作規(guī)程。

第二條德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

第三條中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。

第四條中小學(xué)德育工作要堅(jiān)持從本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。

第五條中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

第六條小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。

第七條中小學(xué)德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，促進(jìn)形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

第八條中小學(xué)德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保證相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。

第九條德育科研是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導(dǎo)下，為教育行政部門的決策服務(wù)。

第二章管理職責(zé)

第十條國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)德育工作的方針政策和基本規(guī)章，宏觀指導(dǎo)全國(guó)的中小學(xué)德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。

第十一條國(guó)務(wù)院教育行政部門和省級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)設(shè)立或確定主管中小學(xué)德育工作的職能機(jī)構(gòu)，地市級(jí)和縣級(jí)人民政府教育行政部門根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際，設(shè)立或確定主管中小學(xué)德育工作的職能機(jī)構(gòu)，也可由專職人員管理。

第十二條各級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮德育科學(xué)研究部門和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，鼓勵(lì)德育科研人員與教育行政管理人員和中小學(xué)教師密切合作開展課題的研究，還要為德育科研人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)創(chuàng)造條件。

第十三條各級(jí)教育督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。

第十四條中小學(xué)校的德育工作應(yīng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。中小學(xué)校長(zhǎng)要全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。

第十五條普通中學(xué)要明確專門機(jī)構(gòu)主管德育工作。城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)有一名教導(dǎo)主任分管德育工作。

第十六條少先隊(duì)和共青團(tuán)工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織協(xié)助學(xué)校開展思想政治教育工作的作用。

第十七條中小學(xué)校應(yīng)通過書面征詢、重點(diǎn)調(diào)查、訪談等多種方式了解社會(huì)各界對(duì)學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)以及學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進(jìn)德育工作。

第三章思想品德課和思想政治課

第十八條思想品德課、思想政治課是小學(xué)生和中學(xué)生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖和圖冊(cè)、音像教材、教學(xué)軟件等。

第十九條國(guó)務(wù)院教育行政部門指導(dǎo)思想品德課、思想政治課課程建設(shè)；組織審定(查)思想品德課、思想政治課教材，工作計(jì)劃《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。

第二十條地方各級(jí)人民政府教育行政部門，具體指導(dǎo)思想品德課和思想政治課的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育行政部門頒布的課程教學(xué)計(jì)劃、《課程標(biāo)準(zhǔn)》。各級(jí)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓(xùn)工作、開展教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)估，幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

第二十一條中小學(xué)校必須按照課程計(jì)劃開設(shè)思想品德課和思想政治課，不得減少課時(shí)或挪作它用。中小學(xué)校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)基本知識(shí)和基本理論常識(shí)的理解程度及其運(yùn)用的基本能力。

第四章常規(guī)教育

第二十二條中小學(xué)校必須遵照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》及國(guó)家教育委員會(huì)《關(guān)于施行中華人民共和國(guó)國(guó)旗法嚴(yán)格中小學(xué)升降旗制度的通知》要求，建立升降國(guó)旗制度。

第二十三條中小學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)，并逐步形成制度。

第二十四條各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)切實(shí)保證校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用1-3天、5天、7天的時(shí)間有計(jì)劃地組織學(xué)生到德育基地、少年軍?；蚱渌m宜的場(chǎng)所進(jìn)行參觀、訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二十五條各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風(fēng)。

第二十六條中小學(xué)應(yīng)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部(中學(xué))、優(yōu)秀班集體的制度。評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，依據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》施行。學(xué)生的品德行為評(píng)定結(jié)果應(yīng)當(dāng)通知本人及其家長(zhǎng)，記入學(xué)生手冊(cè)，并作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一。

第二十七條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅校紀(jì)。對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的程度給予批評(píng)教育或者紀(jì)律處分，并將處分情況通知學(xué)生家長(zhǎng)。受處分學(xué)生已改正錯(cuò)誤的，要及時(shí)撤銷其處分。

第五章隊(duì)伍建設(shè)與管理

第二十八條中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量。學(xué)校黨組織的負(fù)責(zé)人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團(tuán)團(tuán)委書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員是中小學(xué)校德育工作的骨干力量。中小學(xué)德育工作者要注重德育的科學(xué)研究，各級(jí)教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學(xué)德育專家、德育特級(jí)教師和高級(jí)教師，要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學(xué)水平。

第二十九條中小學(xué)教師要認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

第三十條中小學(xué)校思想品德課和思想政治課教師除應(yīng)具備國(guó)家法定的教師資格外，還應(yīng)具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和從事德育工作的能力。

第三十一條各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要承擔(dān)培養(yǎng)、培訓(xùn)思想品德課和思想政治課教師的任務(wù)。

第三十二條中小學(xué)校要建立、健全中小學(xué)班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度。各級(jí)教育行政部門對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作的教師應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應(yīng)當(dāng)按教師系列評(píng)聘教師職務(wù)。中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作的政策要有利于加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，要有利于鼓勵(lì)教師教書育人。在評(píng)定職稱、職級(jí)時(shí)，教師擔(dān)任班主任工作的實(shí)績(jī)應(yīng)做為重要條件予以考慮。各級(jí)教育行政部門對(duì)做出突出成績(jī)的思想品德課和思想政治課教師應(yīng)當(dāng)給予表彰。

第三十四條中小學(xué)校全體教師、職工都有培養(yǎng)學(xué)生良好品德的責(zé)任。學(xué)校要明確規(guī)定教師、職工通過教學(xué)、管理、服務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的職責(zé)和要求，并認(rèn)真核查落實(shí)。

第六章物質(zhì)保證

第三十五條各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)保證。

第三十六條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場(chǎng)所、設(shè)施，建立德育資料庫。中小學(xué)校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報(bào)刊雜志，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備。

第三十七條中小學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)立旗臺(tái)、旗桿，張貼中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范。教室內(nèi)要掛國(guó)旗。校園環(huán)境建設(shè)要有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。

第三十八條各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和特點(diǎn)，建立中小學(xué)生德育基地，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)所。

第七章學(xué)校、家庭與社會(huì)

第三十九條中小學(xué)校要通過建立家長(zhǎng)委員會(huì)、開辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問等方式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

各級(jí)教育行政部門要利用報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學(xué)常識(shí)；要與工會(huì)、婦聯(lián)組織密切合作，落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》。

第四十條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取、鼓勵(lì)社會(huì)各界和各方面人士以各種方式對(duì)中小學(xué)德育工作提供支持，充分利用社會(huì)上的各種適宜教育的場(chǎng)所，開展有益于學(xué)生的身心健康的活動(dòng)；引導(dǎo)大眾傳媒為中小學(xué)生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區(qū)教育委員會(huì)的工作，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。

第八章附則

第四十一條本規(guī)程自1998年4月1日起實(shí)行。

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第五篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

中小學(xué)德育工作規(guī)程

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)和改進(jìn)全縣中小學(xué)德育工作，依據(jù)國(guó)家頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》及相關(guān)法律、法規(guī)、政策，落實(shí)《會(huì)寧縣中小學(xué)德育工作常規(guī)11條》《會(huì)寧縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見》,結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，制定本規(guī)程。

第二條 學(xué)校黨支部是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用。保證、監(jiān)督校長(zhǎng)正確行使職權(quán)，對(duì)學(xué)校實(shí)施德育工作提出指導(dǎo)性意見。

第三條 中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)必須全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的學(xué)校德育工作計(jì)劃，采取多種教育途徑和方式，組織全體教職工實(shí)施。

第四條 中小學(xué)德育工作要堅(jiān)持德育與學(xué)生實(shí)際、知行統(tǒng)一、集體教育與個(gè)別教育、融入性與可行性、傳承與創(chuàng)新、學(xué)校和家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的原則。

第五條 中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛

社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民；引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第六條 中小學(xué)德育要分階段安排德育內(nèi)容，小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。堅(jiān)持“德育為首”、“立德樹人”理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)的全過程，切實(shí)發(fā)揮德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用；堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒精神教育，加強(qiáng)理想信念、民族精神和時(shí)代精神教育；堅(jiān)持全面實(shí)施心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育，進(jìn)一步傳承會(huì)寧地方德育特色，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、制度化、系列化和科學(xué)化。

第七條 各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工必須掌握并嚴(yán)格遵守本規(guī)程。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、中小學(xué)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則或?qū)W年、學(xué)期工作計(jì)劃，必須報(bào)縣教育局（德育工作辦公室）備案。

第八條 本規(guī)程是中小學(xué)有效開展德育工作的指南，各項(xiàng)主要活動(dòng)規(guī)程均已列出，可根據(jù)實(shí)際情況選擇使用，也可視實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。

第二章德育管理職責(zé)

第九條 縣教育局負(fù)責(zé)制定全縣中小學(xué)德育工作的政策和基本制度，宏觀指導(dǎo)全縣中小學(xué)德育工作。

第十條 在縣教育局統(tǒng)一部署下，教育局德育工作辦公室、教學(xué)研究室、新課程改革辦公室要加強(qiáng)德育研究，為教育行政決策和中小學(xué)德育工作提供有效服務(wù)。

第十一條 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心黨總支書記主管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行德育工作月報(bào)、年報(bào)制度。

第十二條 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心要定期開展轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。

第十三條 要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善以“各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，職能部門主管，團(tuán)（隊(duì)）組織協(xié)作、學(xué)校學(xué)生德育自主管理委員會(huì)參與”的中小學(xué)德育工作機(jī)制。

第十四條 班主任、學(xué)科教師及其他職工要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，恪守職業(yè)道德、明確職責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

第十五條 少先隊(duì)和共青團(tuán)工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織協(xié)助學(xué)校政教處（德育處）開展思想政治教育工作的作用。

第三章 德育工作程序

德育工作或活動(dòng)一般采取“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、檢查、研究”的基本程序，根據(jù)實(shí)際情況可以調(diào)整或變動(dòng)，各項(xiàng)教育活動(dòng)的具體規(guī)劃應(yīng)在此基礎(chǔ)上做精細(xì)化安排。

第十六條 德育計(jì)劃。在事先了解情況、分析、策劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃、具體活動(dòng)方案，包括政教（德育）處、團(tuán)（隊(duì)）、班級(jí)及學(xué)科滲透德育的課時(shí)計(jì)劃等德育計(jì)劃。各分項(xiàng)計(jì)劃要統(tǒng)一到學(xué)?？傮w規(guī)劃中，落實(shí)到實(shí)施課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)上。

德育工作（活動(dòng)）計(jì)劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、人員安排、方法選擇、工作流程、時(shí)間安排、場(chǎng)地確定、注意事項(xiàng)、預(yù)設(shè)效果、反饋調(diào)整和保障措施等。

活動(dòng)方案內(nèi)容包括：活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、組織學(xué)生、活動(dòng)步驟、時(shí)間安排，預(yù)測(cè)效果，并制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。

第十七條 德育實(shí)施。以德育計(jì)劃為基準(zhǔn)，優(yōu)化組合人力資源，結(jié)合各種教育活動(dòng)的特點(diǎn)，做精細(xì)化組織，采取積極有效的途徑、方法，通過主題活動(dòng)、實(shí)地參觀、考察、調(diào)查研究、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、典型示范、思想引導(dǎo)等，推動(dòng)和促使德育計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。

第十八條 德育檢查。實(shí)施過程中要采取聽匯報(bào)，實(shí)地觀察、訪問、座談?wù){(diào)查、分析資料等檢查方式，及時(shí)檢查執(zhí)行計(jì)劃、遵守制度和教育效果的情況，及時(shí)獲取和處理各種反饋信息，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的諸多問題與矛盾，確保實(shí)施計(jì)劃的質(zhì)量。

第十九條 德育總結(jié)。德育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要對(duì)照德育計(jì)劃進(jìn)行階段性或全面性總結(jié)，階段總結(jié)以典型經(jīng)驗(yàn)、專題總結(jié)為主。要采取鞏固提高措施，處理遺留問題，做好善后工作，為新的周期確定新的起點(diǎn)。

第二十條 德育研究。針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行專題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析失敗原因，尋求解決問題的對(duì)策，探索德育規(guī)律，提高德育科學(xué)化水平。

第四章 德育課程實(shí)施

第二十一條 課堂教學(xué)是中小學(xué)德育的主渠道。要把德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，充分開發(fā)各門課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源，充分發(fā)揮各門課程已有的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人功能。

各學(xué)科教師是課堂教學(xué)滲透、融入德育的責(zé)任主體，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)；要不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。

第二十二條 德育課是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、品德和思想政治教育的必修課程。必須按照國(guó)家制定的課程計(jì)劃，開齊開足德育課程，不得減少課時(shí)或挪作它用。

要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國(guó)情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國(guó)化最新成果等基本內(nèi)容的教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。

第二十三條 學(xué)科課程蘊(yùn)涵著豐富的德育資源。要認(rèn)真落實(shí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》的要求，深入挖掘各門學(xué)科課程中的德育因素，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，在教學(xué)過程中有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立唯物史觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。

第二十四條 校本課程是實(shí)施德育的有效載體。要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，通過調(diào)查了解學(xué)科課程、校內(nèi)外環(huán)境和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中蘊(yùn)涵的德育資源，采取文獻(xiàn)分析、實(shí)地考察、人物專訪等方法，全面搜集德育資源。運(yùn)用分析、比較的方式，認(rèn)真選擇、有效整合，開發(fā)和利用具有學(xué)校特色的校本德育課程。

第五章 德育常規(guī)教育

第二十五條 升掛國(guó)旗儀式教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，學(xué)校除假期外必須建立升降國(guó)旗和每周舉行一次升掛國(guó)旗儀式制度，進(jìn)行國(guó)旗下教育講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。升掛國(guó)旗儀式教育應(yīng)符合下列要求：

（一）升國(guó)旗儀式的準(zhǔn)備。

1、擬定學(xué)期升國(guó)旗儀式計(jì)劃及安排。

2、精心設(shè)計(jì)列隊(duì)、靜立、手勢(shì)、呼號(hào)、行進(jìn)路線、帶回路線等細(xì)節(jié)。

3、提前確定每次國(guó)旗下教育講話的人選，做好宣講準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真審查講稿，確保講稿質(zhì)量。

5、根據(jù)教育主題內(nèi)容，推選學(xué)生代表或其他人士擔(dān)任升旗手。

6、訓(xùn)練國(guó)旗班、司儀、升（護(hù)）旗手。

7、檢查國(guó)旗班、升（護(hù)）旗手著裝、佩戴等。

8、檢查國(guó)旗、旗桿、滑輪、繩索、電源、擴(kuò)音等設(shè)備設(shè)施。

9、提出師生服裝、佩戴、禮儀等相關(guān)要求。

10、準(zhǔn)備表獎(jiǎng)、宣告事項(xiàng)等其他附加內(nèi)容。

11、遇有惡劣天氣及特殊情況，可變通組織升旗活動(dòng)。

12、制定突發(fā)事件預(yù)案。

（二）升國(guó)旗儀式的實(shí)施。

13、檢查司儀、發(fā)言人、國(guó)旗班、升（護(hù)）旗手等相關(guān)人員到位。

14、組織列隊(duì)等。

15、按照升國(guó)旗儀式程序進(jìn)行各項(xiàng)日程。

16、國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于中心、較高或者突出的位置。

17、國(guó)旗應(yīng)與國(guó)歌同步徐徐升起，及至桿頂。

18、在奏唱國(guó)歌時(shí)，要面向國(guó)旗立正、肅立、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

19、進(jìn)行中遇有突發(fā)事件，啟動(dòng)預(yù)案。

（三）升掛國(guó)旗的總結(jié)。

20、調(diào)查了解儀式教育后的反映和教育效果。

21、做好小結(jié)，填寫升旗活動(dòng)記錄簿。

第二十六條 德育主題（專題）活動(dòng)教育。德育主題（專題）活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育的重要載體，包含常規(guī)性、專題性、重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日、即時(shí)性活動(dòng)等內(nèi)容。

1.學(xué)校要將德育主題活動(dòng)（專題）納入學(xué)校總體規(guī)劃，在德育計(jì)劃中具體安排實(shí)施方案。政教處（德育處）負(fù)責(zé)落實(shí)全校性的主題活動(dòng)，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點(diǎn)，分階段、有計(jì)劃地開展相關(guān)教育活動(dòng)，并形成制度。

2.年級(jí)、班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是年級(jí)、班級(jí)德育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃組織開展德育系列教育活動(dòng)。

3.班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與班級(jí)干部和全體同學(xué)共同研究擬定班級(jí)主題活動(dòng)（主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實(shí)施計(jì)劃。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動(dòng)學(xué)生自主組織與實(shí)施。

4.開展德育主題（專題）活動(dòng)的基本程序是：準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，并將工作研究貫穿全過程。

5.班主任要在德育主題（專題）教育活動(dòng)或即時(shí)性活動(dòng)中，善于抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù)和影響。

6.有條件的學(xué)校要將德育主題（專題）活動(dòng)課程化、系列化，形成學(xué)校德育特色。

第二十七條 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中小學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地和以科技活動(dòng)、勞技教育、國(guó)防教育、學(xué)農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動(dòng)，有效落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育和義工服務(wù)活動(dòng)。

小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用1-3天、5天、7天的時(shí)間有計(jì)劃地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要制定本校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實(shí)際活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。

（一）開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)校要制定校外德育實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃，確定領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力，周密部署，組織有序，注意安全。

（2）學(xué)校要做好開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳與動(dòng)員工作，使每位教師、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到校外德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

（3）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校外德育實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，配齊帶隊(duì)人員。

（4）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)。

（二）開展節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（1）在寒暑假、節(jié)假日前，學(xué)校要根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的和意義，要求學(xué)生結(jié)合在社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)、感悟撰寫調(diào)查報(bào)告。

（2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級(jí)及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的記錄填寫情況對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。

（3）學(xué)校要積極配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)的安全進(jìn)行教育和管理，包括活動(dòng)前給家長(zhǎng)一封信，活動(dòng)期間由班主任定期聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)所有學(xué)生的安全問題進(jìn)行詢問和提醒。

第二十八條 班集體教育。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級(jí)組織、建設(shè)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生個(gè)性為目的的過程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。

（一）班主任工作規(guī)范

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育工作重要組成部分。中小學(xué)要精心選拔和聘用優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，由校長(zhǎng)聘任和任命。

1.班主任要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。

2.班主任工作的崗位職責(zé)是確定班集體發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，組建班級(jí)班干部，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)管理方法，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌；組織班級(jí)學(xué)生，積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)愛學(xué)生，做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系；組織班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，適時(shí)召開班級(jí)全體、分層、專題家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來訪，做好學(xué)生家庭訪問工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核工作；做好班級(jí)工作總結(jié)，召開班級(jí)學(xué)期、學(xué)年活動(dòng)成果展示交流會(huì)等。

（二）班集體建設(shè)

1.班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班主任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實(shí)施者，要在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學(xué)生。

2.班主任要依據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，全面落實(shí)學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強(qiáng)班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

3.全面了解和研究學(xué)生是建立班集體的基礎(chǔ)。

4.班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定班級(jí)學(xué)期（學(xué)）具有針對(duì)性、時(shí)效性、激勵(lì)性的班集體發(fā)展目標(biāo)和每個(gè)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)計(jì)劃，使班集體與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

5.班主任要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選和培養(yǎng)班干部，組建有威信的班委會(huì)。尊重和依靠學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的核心作用和學(xué)生自主教育、自我管理的作用。

6.班主任要著力構(gòu)建班級(jí)文化（包括班旗、班徽、班訓(xùn)、班歌、班風(fēng)等），增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，形成民主的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。

7.組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家訪、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在班集體建設(shè)中的作用。

（三）班集體活動(dòng)

1.班主任根據(jù)分階段安排的德育內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生開展形式新穎、豐富多彩的學(xué)生喜歡的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對(duì)班集體的責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。

2.班主任要根據(jù)學(xué)生的心理、認(rèn)知特征，積極開展豐富多采的班集體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、感悟，并逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣和良好的性格。

3.班主任要把集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，科學(xué)合理地安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，促使全體學(xué)生的個(gè)性在集體中得到充分發(fā)展。

4.班主任逐步健全學(xué)生的自治活動(dòng)，養(yǎng)成民主生活習(xí)慣，建立一個(gè)健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝聚。

5.班主任要精心組織，引導(dǎo)學(xué)生開展走向家庭、走向社區(qū)、走向社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在接觸生活、民眾、社會(huì)中，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與感悟。

6.班主任要充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（四）班主任培訓(xùn)

1.學(xué)校要根據(jù)德育工作的實(shí)際，制定學(xué)校班主任教育的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)班主任的研訓(xùn)一體化教育，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和工作水平。

3.建立健全班主任工作制度，定期召開班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件政策，及時(shí)布置階段性工作任務(wù)和要求，總結(jié)階段性工作成效；討論研究工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

4.定期檢查班主任的工作狀況，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行中的督促檢查，及時(shí)反饋調(diào)整班主任工作發(fā)展。

5.建立班主任評(píng)價(jià)機(jī)制，定期開展評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體活動(dòng)，激勵(lì)班主任工作積極性和創(chuàng)造性。

6.召開學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提煉符合本學(xué)校實(shí)際的班主任工作理念，逐步形成學(xué)校班主任工作制度和文化。

7.各中小學(xué)要積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)。

第二十九條 心理健康教育。心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

心理健康教育應(yīng)符合下列要求：

1.制定心理健康教育的實(shí)施計(jì)劃。

2.開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，開足心理健康教育課時(shí)。

3.建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職或兼職心理健康教師，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。

4.根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇、使用心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、知識(shí)講座等多種形式，并注意發(fā)揮各種途徑和方法的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

5.心理健康教育在小學(xué)可以以游戲和活動(dòng)為主，營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，要突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。

6.普及心理健康科學(xué)常識(shí)，對(duì)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行普及式的心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

7.個(gè)別輔導(dǎo)少數(shù)有心理困擾的學(xué)生，對(duì)其在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)。

8.個(gè)別咨詢少數(shù)有心理障礙的學(xué)生，通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)其有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

9.及時(shí)識(shí)別極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

10.注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要尋找契機(jī)，滲透心理健康教育。

11.積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

12.成立“學(xué)生心理互助小組”，建立心理聯(lián)絡(luò)員，建立心靈信箱、開通心理咨詢熱線電話或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

13.運(yùn)用多媒體手段開展宣傳，有計(jì)劃地定期印發(fā)心理健康教育宣傳資料。

14.依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》和學(xué)生的實(shí)際，開發(fā)并利用學(xué)校心理健康教育的校本課程教材。

15.建立學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案和問題學(xué)生心理檔案。

第三十條 實(shí)踐活動(dòng)基地教育。加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，整合教育資源；加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)本土化的德育課程資源，形成系列化、專題化的教育體系。

（一）組織學(xué)生參與基地活動(dòng)

1.學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，擬定活動(dòng)計(jì)劃安排，確定教育目的、主題、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排等。報(bào)請(qǐng)縣教育局審批。

2.學(xué)校要派專人到中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地或社會(huì)公共文化設(shè)施單位，聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)校組織培訓(xùn)帶隊(duì)教師，講清活動(dòng)的目的和意義、活動(dòng)的組織與安排、以及活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

4.帶隊(duì)教師要做好活動(dòng)的實(shí)施管理工作，組織學(xué)生認(rèn)真參與活動(dòng)，高度重視活動(dòng)全程中（乘車、行進(jìn)、活動(dòng)、學(xué)生與外界接觸、返回等各個(gè)環(huán)節(jié)）的安全工作。

5.學(xué)校要做好活動(dòng)第一手資料的收集整理工作，組織學(xué)生撰寫活動(dòng)反思、感悟及總結(jié)，做好評(píng)價(jià)工作，將學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（二）積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐

（1）組織學(xué)生參加勞動(dòng)前要做好宣傳、動(dòng)員工作。

（2）根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作安排，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生進(jìn)行全校性大清掃或美化、綠化校園活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)過程中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的情感，尊重和珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

（3）組織學(xué)生會(huì)干部及青年志愿者到社區(qū)、公共場(chǎng)所清掃衛(wèi)生。

（4）在勞動(dòng)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到勞動(dòng)中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的技能和方法。

（5）教師在學(xué)生勞動(dòng)過程中，要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

（6）組織學(xué)生在勞動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)參加勞動(dòng)的收獲與體會(huì)，加深學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的內(nèi)化，真正做到把加強(qiáng)勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

第三十一條 學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，實(shí)行開放式的三位一體化教育，所有中小學(xué)都要建立校、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，完善學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同實(shí)施素質(zhì)教育的育人體系。學(xué)校制定教育計(jì)劃和組織措施，要密切聯(lián)系家庭和社會(huì)，使中小學(xué)生在社會(huì)生活和家庭生活中，汲取有益營(yíng)養(yǎng)，配合學(xué)校教育，獲得綜合的、整體的教育效果。

學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育應(yīng)符合下列要求：

1.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作體系。

2.每學(xué)期，政教處（德育處）要開展家校聯(lián)系活動(dòng)，開展“學(xué)校開放周（日）”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)監(jiān)督與管理。

3.完善和建立學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少開展1次家庭教育指導(dǎo)、2次親子實(shí)踐活動(dòng)；中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)、1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；中等職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)或家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。

4.引導(dǎo)家長(zhǎng)代表通過校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)委員提案等方式，參與學(xué)校管理。

5.通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育咨詢等形式，了解家長(zhǎng)教育子女情況，向家長(zhǎng)介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

6.設(shè)立學(xué)校、班級(jí)“家長(zhǎng)講壇”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到學(xué)校、班級(jí)介紹社會(huì)、企業(yè)、事業(yè)單位的工作情況。

7.學(xué)校要積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、工廠、部隊(duì)、文化科學(xué)等單位的支持，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的、由各條戰(zhàn)線優(yōu)秀分子組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

8.家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)符合下列要求：

要發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)校組織責(zé)任，把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校日常管理工作。

制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)計(jì)劃。

確定系列化專題講座內(nèi)容。

聘請(qǐng)專、兼職指導(dǎo)教師。

安排課時(shí)、場(chǎng)地、時(shí)間及受訓(xùn)家長(zhǎng)。

指導(dǎo)教師按進(jìn)度計(jì)劃授課。

尊重家長(zhǎng)意愿，及時(shí)聽取家長(zhǎng)反饋意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。

做好工作總結(jié)，及時(shí)總結(jié)和宣傳家長(zhǎng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)材料及時(shí)歸檔。

9.建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)符合下列要求：

召開全班家長(zhǎng)會(huì)，講清建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的目的、意義和作用，動(dòng)員家長(zhǎng)自愿報(bào)名。

班主任物色不同層面的家長(zhǎng)代表作為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員候選人。

召開全班家長(zhǎng)會(huì)，由班主任組織家長(zhǎng)，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長(zhǎng)意愿的在校學(xué)生家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，一般３－5人為宜。

制定《班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》。

班主任主持召開第一次班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，推選班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，明確職責(zé)和任務(wù)，討論教育議題。此后歷次會(huì)議由主任召集主持。

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要參與班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的制定，參與民主管理，配合班主任做好班級(jí)建設(shè)工作。

家長(zhǎng)與班主任要互相及時(shí)溝通學(xué)生狀況和班集體情況，一起肯定和表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班集體風(fēng)氣和同學(xué)之間關(guān)系存在的問題，解決和化解學(xué)生遇到的困難和煩惱。

引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力，保障學(xué)生安全，避免發(fā)生傷害事故。

引導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持教育部門和學(xué)校采取的減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)措施，及時(shí)向?qū)W校提出意見和改進(jìn)的建議。

協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，多做化解家校矛盾的工作，把可能出現(xiàn)的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

遇有特殊情況時(shí)，可作適當(dāng)調(diào)整和變更，并將結(jié)果報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門。

做好班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)各項(xiàng)工作的檔案資料。

10.學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員產(chǎn)生

學(xué)校組織家長(zhǎng)，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長(zhǎng)意愿的在校學(xué)生家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。

在班級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主席為當(dāng)然的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員，同時(shí)還可聘任社會(huì)知名人士加入學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中。

擬定《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程》或協(xié)議書。

召開學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，推選出學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員及主席。

召開全校家長(zhǎng)大會(huì)，公布學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)名單，由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)聘書。

制定與學(xué)校教育目標(biāo)相一致的學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)支持學(xué)校工作的積極作用，密切配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行職責(zé)。

參與學(xué)校管理。對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、重要決策和事關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出建議，積極配合和支持學(xué)校管理工作，監(jiān)督教育教學(xué)活動(dòng)，幫助改進(jìn)工作。

參與教育工作。發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供支持。發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開展校外活動(dòng)提供教育資源和志愿服務(wù)。發(fā)揮家長(zhǎng)自我教育的優(yōu)勢(shì)，交流宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。

溝通學(xué)校與家庭。向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期的重要工作和舉措，轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見。向?qū)W校及時(shí)反映家長(zhǎng)的建議，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，促進(jìn)家校相互理解。

要引導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校共同做好德育工作，及時(shí)與學(xué)校溝通學(xué)生思想狀況和班集體情況，解決學(xué)生遇到的困難和煩惱；

協(xié)助學(xué)校開展安全和健康教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力，支持學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

引導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行監(jiān)督，與學(xué)校共同做好保障學(xué)生安全工作，避免發(fā)生傷害事故。

監(jiān)督學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，支持和推動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系，化解家校矛盾等工作，營(yíng)造良好的家校關(guān)系。

做好家長(zhǎng)委員會(huì)委員的會(huì)議記錄以及各種資料搜集整理歸檔工作。

11.積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。

12.學(xué)校主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，攜手開展各種教育活動(dòng)。

第三十二條 團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)教育。中小學(xué)團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和思想政治教育的重要渠道。

中小學(xué)要結(jié)合新形勢(shì)下青少年心理、思想的新特點(diǎn)、新動(dòng)向，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，不斷調(diào)整豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式；要積極配合學(xué)校德育整體工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)，做好青少年的教育工作。

團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)應(yīng)按照既定的組織章程、活動(dòng)程序開展活動(dòng)。

第三十三條 學(xué)生德育自主教育。自主教育是學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的自我教育與管理的重要形式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，教會(huì)學(xué)生自主教育是德育工作的重要內(nèi)容，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。學(xué)校要建立健全學(xué)生德育自主管理制度，發(fā)揮其教育主體的作用。

1.堅(jiān)持育人為本，把學(xué)生放在主體發(fā)展的位置上，尊重和相信學(xué)生具有自我教育的能力，是取得學(xué)生自我教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步地進(jìn)行自我教育、自我管理，養(yǎng)成自覺意識(shí)、自我控制的能力，“自己做決議，自己訂計(jì)劃，自己組織活動(dòng)，自己管理自己”，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和管理，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整規(guī)范的常規(guī)管理教育。

4.在活動(dòng)中注重學(xué)生在活動(dòng)中的主人作用，并充分考慮不同年齡少年兒童的需求和特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的主題，讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)方式和參與形式，使之成為設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的主人。

5.學(xué)校要嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，對(duì)嚴(yán)重違犯學(xué)校紀(jì)律、屢教不改的學(xué)生將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分，并將處分情況通知家長(zhǎng)。同時(shí)要做好受處分學(xué)生的跟蹤教育和幫教工作。

7.學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)德育自主管理委員會(huì)是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理的組織形式，要建設(shè)好組織，重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，政教處（德育處）、團(tuán)委（大隊(duì)部）和年級(jí)組要分別指導(dǎo)他們開展活動(dòng)，參與學(xué)校的學(xué)生教育和管理工作，開展學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)教育活動(dòng)。

第三十四條 網(wǎng)絡(luò)信息道德教育。網(wǎng)絡(luò)道德教育是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能和數(shù)字化資源的教育優(yōu)勢(shì)，根據(jù)中小學(xué)生實(shí)際開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的識(shí)別能力并拒絕不良信息。

網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)符合下列要求：

1.制定網(wǎng)絡(luò)道德教育規(guī)劃和具體教育活動(dòng)方案，確定開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的、原則、內(nèi)容、方法等。

2.建立例會(huì)制度，定期召開會(huì)議，研究布置網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)的具體工作。

3.組織學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，制定校園網(wǎng)絡(luò)文明公約，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為的能力，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人。

4.利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提供網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，挖掘鮮活的德育資源，大量提供和不斷更新健康的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別、篩選信息，開闊視野，凈化心靈。

5.建立愛國(guó)主義教育、法制天地等網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽“血鑄中華”“民族魂”等網(wǎng)站，組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)道德教育系列影片，召開專題座談會(huì)、撰寫觀后感，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。

6.加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)及上網(wǎng)場(chǎng)所的監(jiān)管，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，有效過濾和管理進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息。

7.設(shè)立引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的電腦輔導(dǎo)員，引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)。心理輔導(dǎo)員要及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生面臨的各種網(wǎng)絡(luò)疑問和心理障礙。對(duì)網(wǎng)癮嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過案例教育，提高學(xué)生的自控能力，養(yǎng)成正確上網(wǎng)的習(xí)慣。

8.舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育講座和宣傳展覽，樹立網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生懂得網(wǎng)上所有言行必須遵循符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)。

9.組織學(xué)生參與教育部等單位組織的網(wǎng)上清明祭奠、慈善救助、扶貧救災(zāi)、互聯(lián)互學(xué)等活動(dòng)；參與網(wǎng)上主題調(diào)查和研究活動(dòng)。

10.組織學(xué)生積極開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的網(wǎng)絡(luò)道德教育征文、德育網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、網(wǎng)絡(luò)德育知識(shí)大獎(jiǎng)賽、電子德育小報(bào)制作評(píng)比和計(jì)算機(jī)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確有效使用互聯(lián)網(wǎng)。

11.團(tuán)委（大隊(duì)部）、學(xué)生會(huì)、心理咨詢室、校園廣播站、學(xué)生社團(tuán)等根據(jù)部門實(shí)際，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，組織開展各種有意義的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。

12.利用德育課、心理疏導(dǎo)、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播站和電視臺(tái)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。

13.通過班主任、信息技術(shù)課老師、家長(zhǎng)和學(xué)生等，了解和掌握學(xué)生上網(wǎng)情況及追求流行文化動(dòng)態(tài)，確定重點(diǎn)網(wǎng)迷、網(wǎng)癖對(duì)象，重點(diǎn)引導(dǎo)和有針對(duì)性教育。

14.結(jié)合班級(jí)實(shí)際，舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育主題班、隊(duì)會(huì)，開展有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)和有益的課外活動(dòng)，正面引導(dǎo)學(xué)生，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。

15.集中學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校及全社會(huì)的資源形成合力，利用科學(xué)的教育方式和學(xué)生易于接受的教育內(nèi)容，趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確地開展網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件、互送賀卡以及使用微博和博客等媒介開展社交活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的是非辨別能力和社交能力，自覺地抵御網(wǎng)絡(luò)“垃圾”。

16.舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參觀校園網(wǎng)絡(luò)教育，參與技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。利用家校聯(lián)系網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。

17.定期收集網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)信息及資料，對(duì)每個(gè)階段活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。總結(jié)成績(jī)，找出存在的不足。

18.做好網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的總結(jié)，評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)、網(wǎng)絡(luò)文明先進(jìn)個(gè)人。

第三十五條 校園文化環(huán)境教育。學(xué)校文化環(huán)境每時(shí)每刻都對(duì)學(xué)生的思想品德具有潛移默化的熏陶和影響。要積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化校內(nèi)校外育人環(huán)境，活躍校園文化生活，形成整體性的德育氛圍，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

校園文化環(huán)境建設(shè)應(yīng)符合下列要求：

1.把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃中。

2.加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)整潔、和諧、高雅、藝術(shù)的富有教育意義的校園氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

3.搞好校園綠化、美化、凈化；校園四季有綠化，設(shè)計(jì)有品位，構(gòu)建教室、實(shí)驗(yàn)室及校區(qū)的整潔環(huán)境。

4.發(fā)揮校史陳列室、心理咨詢室、圖書室、宣傳櫥窗、教育專欄，板墻報(bào)，主題走廊、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)的作用，弘揚(yáng)學(xué)校教育文化。

5.在適當(dāng)位置固定布置反映學(xué)校辦學(xué)思想、理念、方針、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等其他宣傳標(biāo)語牌和各項(xiàng)制度，發(fā)揮潛移默化的育人功能。

6.發(fā)揮德育各項(xiàng)規(guī)章制度的文化作用。

7.要充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；瘴幕?lì)作用和凝聚作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、自覺地去做好每一件事情；促使學(xué)生同力合作，增強(qiáng)凝聚力，在關(guān)鍵時(shí)候或遇到重大困難時(shí)，為了整體利益而不惜放棄個(gè)人利益。

8.學(xué)校每學(xué)年根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，安排固定的文化活動(dòng)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)等各種豐富多彩的文體活動(dòng)。積極開展優(yōu)秀少兒歌曲、童謠、兒歌的編創(chuàng)、演唱和誦讀等各種校園文化活動(dòng)。

9.政教處（德育處）和團(tuán)委（大隊(duì)部）密切合作，開展各種校內(nèi)外文化活動(dòng)，利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生形成積極向上精神狀態(tài)。

10.利用開學(xué)第一課、畢業(yè)典禮、入隊(duì)（團(tuán)、黨）儀式、成人儀式等教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成共同的信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在體驗(yàn)與感悟中感受和理解學(xué)校文化。

第三十六條 學(xué)生品德操行評(píng)定教育。中小學(xué)生品德操行評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生不斷自我完善，并檢查德育工作的情況，不斷提高德育工作水平。

學(xué)生品德操行評(píng)定應(yīng)符合下列要求：

1.學(xué)校要召開專門會(huì)議，布置班主任做好學(xué)生品德操行的過程性與終結(jié)性評(píng)定工作。

2.學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)要以《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、內(nèi)容和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生品德操行評(píng)定。

3.學(xué)生品德操行評(píng)定要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、簡(jiǎn)潔明確、激勵(lì)進(jìn)步、反映學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的原則。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。

4.學(xué)生品德操行評(píng)定的基本方法是評(píng)定操行等級(jí)和寫操行評(píng)語。采用民主評(píng)定的方法，既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評(píng)價(jià)中的作用，又要尊重學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，對(duì)學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。

5.學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標(biāo)準(zhǔn)。

6.在評(píng)定時(shí)，先由學(xué)生逐項(xiàng)自我評(píng)定，寫出自我總結(jié)。

7.操行評(píng)語由班主任負(fù)責(zé)，每一學(xué)期末，班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié)、小組評(píng)議簽署意見，學(xué)年末寫出評(píng)語。在學(xué)生個(gè)人總結(jié)和小組評(píng)議的基礎(chǔ)上寫出客觀、準(zhǔn)確、扼要、具體的恰如其人的操行評(píng)語，如實(shí)反映學(xué)生的品德面貌。

8.在評(píng)語中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表揚(yáng)為主。對(duì)犯有錯(cuò)誤受到學(xué)校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯(cuò)誤和處分均應(yīng)如實(shí)寫在評(píng)語中。對(duì)受到校級(jí)或校級(jí)以上部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評(píng)語中。

9.班主任根據(jù)平時(shí)掌握的每個(gè)學(xué)生情況和學(xué)生總結(jié)，在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)諸方面的表現(xiàn)，評(píng)定操行等級(jí)，可分別評(píng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。操行等級(jí)由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見基礎(chǔ)上評(píng)定。學(xué)期末初評(píng)，學(xué)年末總評(píng)。評(píng)定方法要力求科學(xué)合理，簡(jiǎn)便易行。

10.重視評(píng)語資料的收集工作。要提交給學(xué)生和家長(zhǎng)一份，同時(shí)存檔一份。

11.學(xué)校要制定評(píng)選先進(jìn)辦法，定期進(jìn)行各類先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)先評(píng)優(yōu)每學(xué)期一次初評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行總評(píng)。并在全校進(jìn)行表彰。每學(xué)年做好校級(jí)以上的先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選推薦工作。

12.學(xué)生品德操行評(píng)定要逐步轉(zhuǎn)向思想品德評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)校以《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，總結(jié)提煉先進(jìn)的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)方案，以形成性評(píng)價(jià)為主,注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,淡化評(píng)價(jià)痕跡，探索激勵(lì)教育方式。

第六章　德育保障措施

第三十七條 全面推進(jìn)依法實(shí)施德育。學(xué)校要樹立依法治教意識(shí)，學(xué)習(xí)、掌握國(guó)家各項(xiàng)德育工作法規(guī)的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)、條例等，依法開展德育工作，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師的合法權(quán)益。及時(shí)查處違反教育法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂正常教育秩序行為。

第三十八條 健全學(xué)校德育工作制度。學(xué)校要建立健全符合國(guó)家法規(guī)、體現(xiàn)學(xué)校特色的德育規(guī)章制度,包括等工作制度、人員管理制度、會(huì)議制度、獎(jiǎng)懲制度等。要提高教師、學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)，認(rèn)真履行各項(xiàng)德育工作制度，加強(qiáng)教師管理，保障學(xué)生受教育權(quán)。

第三十九條 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要制定培養(yǎng)、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過研修培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)考察等渠道和形式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，提高教師德育專業(yè)能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要,制定相關(guān)政策，有計(jì)劃地表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作成績(jī)顯著的教師和班主任。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊(duì)伍。

第四十條 加大德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。在學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中，按照開展德育工作的經(jīng)費(fèi)占學(xué)?？傊С霾坏陀?%的比例，設(shè)立專門用于德育工作的資金。積極爭(zhēng)取社會(huì)單位支持，籌措德育所需經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化德育硬件設(shè)施建設(shè)。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用與管理，嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)政資金管理法律制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、有效。

第四十一條 強(qiáng)化德育科學(xué)研究工作。學(xué)校德育工作以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的原則，鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極開展德育研究，集中力量破解學(xué)生成長(zhǎng)和德育工作的難題，及時(shí)提出加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的策略，使德育工作進(jìn)入科學(xué)化軌道。

第七章附則

第四十二條　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、中小學(xué)要根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際情況制定具體的實(shí)施細(xì)則。

第四十三條 本規(guī)程自發(fā)布之日起實(shí)施，規(guī)程各項(xiàng)條文內(nèi)容解釋由會(huì)寧縣教育局負(fù)責(zé)。

來源蓮山

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