第一篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì):碩果累累為期不遠(yuǎn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì):碩果累累為期不遠(yuǎn)
為什么同一個(gè)班級(jí)的男生英語(yǔ)掌握情況普遍不如女生呢?為什么我們所教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸呈現(xiàn)兩極分化呢?之前,總是抱怨學(xué)生貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí),要不就是存在個(gè)體差異,雖困惑著但百思不得其解。
一個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我有幸與全區(qū)50多名同仁慕名來(lái)到山東xx,都說(shuō)“中國(guó)教育看山東、山東教育看xx”,第一天伴隨著震撼與好奇,雖說(shuō)帶著旅途的勞累,但是激情高漲,聽(tīng)課、交流、參觀,回去討論學(xué)習(xí)直到晚上10:30,有的學(xué)習(xí)小組還在各抒己見(jiàn),每一位學(xué)員猶如醍醐灌頂,反思當(dāng)前教育,久久不能入睡。
而廣文中學(xué)xx校長(zhǎng)的講座中提到的“引橋”教學(xué)使我深有感觸,也解決了我多年的困惑。廣文中學(xué)從2006年起做這個(gè)調(diào)研統(tǒng)計(jì),展示了大量的圖表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并給出取得的成果。為什么我們看到男生英語(yǔ)成績(jī)普遍不如女生呢?這是由于性別的差異,日積月累我們沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上這個(gè)差距造成的,而補(bǔ)上這個(gè)差距的過(guò)程就是“引橋”教學(xué),“引橋”成功他們就會(huì)重新站在同一起跑線上。這樣也就回答了為什么在教學(xué)中出現(xiàn)兩極分化的問(wèn)題,如果我們沒(méi)有及時(shí)輔導(dǎo)落隊(duì)的學(xué)生,他們的差距就會(huì)越來(lái)越大。
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的要求,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了自己的目標(biāo),也就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,打造適合我們自己學(xué)生的高效課堂。前人說(shuō)的好:“鞋子合不合腳,只有自己知道?!蔽业慕虒W(xué)不足我自己清楚,我會(huì)拿起十分的敬業(yè)精神和認(rèn)真的工作態(tài)度,不斷摸索總結(jié),與同仁們共同進(jìn)步,我相信xx教育碩果累累的秋天一定為期不遠(yuǎn)。
第二篇:德育工作碩果累累
德育為先促發(fā)展,以人為本筑和諧
-----盱眙三中德育工作碩果累累
盱眙縣第三中學(xué)是盱眙縣規(guī)模較大的一所城區(qū)縣直初級(jí)中學(xué),最早創(chuàng)建于1981年,迄今三十多年的歷史,近幾十年的傳統(tǒng)積淀,薪火相傳,盱眙三中已形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式,成為盱眙教育上一顆璀璨的明珠,受到社會(huì)各界的好評(píng),學(xué)校先后被授予“江蘇省示范初中”、“江蘇德育先進(jìn)學(xué)?!惫鈽s稱(chēng)號(hào),多次被評(píng)為“淮安市文明單位”、“淮安市先進(jìn)單位”、“淮安市德育先進(jìn)學(xué)校”、“淮安市平安校園”“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?、“中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽江蘇省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“盱眙縣模范學(xué)?!薄疤厣珜W(xué)校”等50多項(xiàng)榮譽(yù),究其因,得益于于近年來(lái)我校始終用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)德育工作,堅(jiān)定不移地推進(jìn)“以德興?!钡膽?zhàn)略方針,堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新德育工作方式,以全員育人作為重點(diǎn),以德育活動(dòng)為主體,以學(xué)科教學(xué)為主陣地,加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。
一、全員參與,打造良好的育人環(huán)境
“全員育人制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施全員育人制以來(lái),通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力,學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,得到社會(huì)的普 遍認(rèn)同。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),確保德育工作落到實(shí)處。
我們?cè)谝酝ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確了德育管理職責(zé),學(xué)校建立了校長(zhǎng)掛帥,德育主任、教導(dǎo)主任、后勤主任、團(tuán)支部書(shū)記積極配合,年級(jí)主任和班主任為骨干,全校教師積極參與的德育工作隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作,從課堂到課間,從教室到校園,學(xué)校各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)一致,互相溝通,齊抓共管,把每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入管理軌道。這樣,從校長(zhǎng)到基層,形成了一種垂直的聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織到操作做到了全方位聯(lián)通,從而達(dá)到了指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮了德育管理的效能。
2、以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,著力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任工作與時(shí)俱進(jìn),是德育工作的生命力所在。為此我校通過(guò)各種渠道對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn):①選送優(yōu)秀班主任參加省、市、縣組織的班主任培訓(xùn),同時(shí)要求他們寫(xiě)培訓(xùn)匯報(bào)材料,并且在校內(nèi)培訓(xùn)其他的班主任。②組織觀看班主任班級(jí)管理視頻,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。③學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展班主任班級(jí)管理技能評(píng)比大賽,德育處匯集班主任工作的經(jīng)驗(yàn)材料,形成了我校有特色、有實(shí)效的班級(jí)管理體系。④每學(xué)期至少組織一次班主任工作論壇。通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,班主任工作的積極性和創(chuàng)造性得到了很大提高,同時(shí)推動(dòng)了我校素質(zhì)教育實(shí)施的步伐。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,增進(jìn)了家校聯(lián)系
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入,農(nóng)民進(jìn)城打工掙錢(qián)成為一種社會(huì)趨勢(shì),越來(lái)越多的孩子成為“留守兒童”。為此我們學(xué)校成立了班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)期定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。我們組織了學(xué)生和家長(zhǎng)、老師一起觀看鄒越老師的演講,《感恩父母》、《讓世界充滿愛(ài)》的教育活動(dòng),從而引導(dǎo)師生以自己微細(xì)的觸角去捕捉每一個(gè)感動(dòng)的瞬間,凝結(jié)成愛(ài)的結(jié)點(diǎn)。我們還經(jīng)常請(qǐng)一些教育專(zhuān)家,為家長(zhǎng)們做了一些生動(dòng)的報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn)提高了家長(zhǎng)們的社會(huì)責(zé)任感,扭轉(zhuǎn)了他們的片面認(rèn)識(shí),糾正了他們的一些不良做法,拉近了教師和家長(zhǎng)的關(guān)系、促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)生的交流,更重要的是為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用,為構(gòu)建和諧教育環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基石!
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地,大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我們努力開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在生活中自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我成長(zhǎng)、享受幸福,激發(fā)潛能和求知欲。為了解家鄉(xiāng)規(guī)劃,感受家鄉(xiāng)巨變,展望家鄉(xiāng)美好未來(lái),我校每學(xué)期都要帶領(lǐng)新生到盱眙工業(yè)園區(qū)進(jìn)行參觀。使學(xué)生全方位了解園區(qū)的歷史、變遷、文化、城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和遠(yuǎn)景規(guī)劃,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己所生活的城區(qū)的熱愛(ài),促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通和交流,更使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,積累了知識(shí)。同時(shí)我們還組織學(xué)生到鐵山寺實(shí)踐基地感受家鄉(xiāng)的自然美。在這里同學(xué)們與大自然親密接觸,欣賞眼前的美景,感受家鄉(xiāng)巨大變化,洋溢著無(wú)以言表的喜悅,增強(qiáng)了建設(shè)美好家鄉(xiāng)的信心,樹(shù)立了為家鄉(xiāng)的明天發(fā)奮讀書(shū)的決心。
三、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),全方位塑造學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)
1、每月一個(gè)德育活動(dòng),豐富了校園文化生活
通過(guò)“三月文明禮貌月”、“四月法制教育月”、“五月防震減災(zāi)與愛(ài)心捐贈(zèng)月”、“六月國(guó)防教育月”、“九月軍訓(xùn)與嚴(yán)明紀(jì)律月”、“十月歌唱祖國(guó)與科技月”、“十一月體育運(yùn)動(dòng)月”、“十二月藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)月”等豐富的德育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點(diǎn)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,教育學(xué)生遵守紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,鍛煉學(xué)生的意志力,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)與人相處,做一名優(yōu)秀的新時(shí)代學(xué)子。
2、心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一
針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),圍繞學(xué)校德育要求,開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了較為明顯的效果:①積極開(kāi)展專(zhuān)題講座,心理宣傳落實(shí)到位。②多種形式結(jié)合,心理咨詢(xún)強(qiáng)勢(shì)輻射。③整合教育資源:充分利用課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育;通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育;利用學(xué)校各種設(shè)施,推進(jìn)心理健康教育。
3、學(xué)校注重校園文化的軟件建設(shè),加強(qiáng)精神文化建設(shè)。(1)學(xué)校注重校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)。校園、教室的走廊上張貼名言警句、名人事跡、各大名校簡(jiǎn)介等,同時(shí)德育處每學(xué)期都舉行兩次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生在潛移默化中得到思想的熏陶,行為的感染。
(2)、我校早已成立了“藍(lán)月亮藝術(shù)社團(tuán)”“文學(xué)社團(tuán)”、“科技 社團(tuán)”“運(yùn)動(dòng)社團(tuán)”等,我校定期舉辦手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、演講、歌詠、科技制作、征文比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們課余文化生活,而且增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力,讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)感,更讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。(3)學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),開(kāi)展了形式多樣、時(shí)代鮮明的主題班會(huì)。例如:“樹(shù)形象,強(qiáng)素質(zhì)——做合格中學(xué)生”,“緬懷先烈,珍惜幸?!保卮蠊?jié)日期間,我們組織相關(guān)專(zhuān)題教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。
(4)學(xué)校利用每周一升旗儀式,對(duì)選拔出的升旗手、護(hù)旗手,先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行介紹,讓學(xué)生在升旗上講學(xué)生的事,同時(shí)也公布評(píng)選出獲得“文明、衛(wèi)生班級(jí)流動(dòng)紅旗”的班級(jí),從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(5)為進(jìn)一步增強(qiáng)在校學(xué)生的法律意識(shí),預(yù)防和減少青少年違法犯罪活動(dòng),營(yíng)造和諧的校園環(huán)境,我校圍繞“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”這個(gè)主題,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“法在校園”法制教育宣傳月活動(dòng)。邀請(qǐng)盱眙縣人民法院程益文法官、盱眙縣城南警署李從兵警官等到我校作專(zhuān)題報(bào)告。極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛(ài)國(guó)守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。
四、加強(qiáng)安全治理,重視安全工作。
安全工作責(zé)任重于泰山,學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了《學(xué)校安全工作暫行條例》、《學(xué)校各類(lèi)安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校 超市食品安全工作條例》等,簽訂了“安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)”,使安全工作層層落實(shí)、責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人管”,積極創(chuàng)建“省級(jí)平安校園”:①始終把安全工作放在首位,繃緊“安全第一”這根弦,完善安全管理各項(xiàng)制度,學(xué)校與全校級(jí)部主任、班主任簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》,努力營(yíng)造良好的學(xué)校安全環(huán)境。②各項(xiàng)安保設(shè)施齊全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。成立了完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請(qǐng)了負(fù)責(zé)任的門(mén)衛(wèi),還與派出所民警建立了聯(lián)系機(jī)制,并成立了學(xué)校安全巡查護(hù)衛(wèi)隊(duì),為共同呵護(hù)和諧校園提供了支持。③思想上常抓不懈,提高認(rèn)識(shí)。無(wú)論是行政會(huì)、教師會(huì),還是全體學(xué)生會(huì),甚至班會(huì),都將安全教育作為其它工作的前提,時(shí)刻繃緊安全這根弦。④?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間,值周教師早晚在大門(mén)迎送,站隊(duì)放學(xué),并在學(xué)校與公路交叉口拉好警戒帶。另外,每學(xué)期進(jìn)行兩次防震、防火安全疏散演練。⑤加強(qiáng)校園環(huán)境、周邊環(huán)境安全管理工作,實(shí)行安全隱患報(bào)告制度和定期檢查制度,及時(shí)有效地把安全隱患消除。⑥我校十分注重校園環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生以及疾控工作。規(guī)范學(xué)校超市衛(wèi)生工作,嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”劣質(zhì)食品,嚴(yán)防學(xué)校群體性疾病的發(fā)生。
通過(guò)幾年的努力,我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)活動(dòng)井然有序,師生風(fēng)貌文明誠(chéng)信,校園環(huán)境整潔優(yōu)美。素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。這都是“德育為先,以人為本”辦學(xué)理念結(jié)出的碩果。在今后的工作中,我們將不斷強(qiáng)化德育意識(shí),堅(jiān)持不懈地將德育工作放在首位,使德育管理科學(xué)化、特色化,使學(xué)校健康持續(xù)的向前發(fā)展?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們將永不停歇求索的腳步。
第三篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)(范文模版)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2012年7月24日在*******公司參加了混凝土知識(shí)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的并且有很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,對(duì)混凝土有了全面的認(rèn)識(shí),我的主要工作是水泥出庫(kù)管理,主要是與混凝土攪拌站聯(lián)系,而講義里邊的案例分析對(duì)我今后的工作幫助很大。以下是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)概括總結(jié):
一、混凝土的發(fā)展史
混凝土,簡(jiǎn)稱(chēng)“砼”。是指由膠凝材料將集料膠結(jié)成整體的工程復(fù)合材料的統(tǒng)稱(chēng)。通常講的混凝土一詞是指用水泥作膠凝材料,砂、石作集料;與水(加或不加外加劑和摻合料)按一定比例配合,經(jīng)攪拌、成型、養(yǎng)護(hù)而得的水泥混凝土,也稱(chēng)普通混凝土。混凝土也可以看成一種人工石材,由于其原料豐富,造價(jià)低廉,工藝簡(jiǎn)單的特性使它在工程中游廣泛的應(yīng)。經(jīng)過(guò)了J.Smeaton,J.Parker等人的試作階段,1824年英國(guó)的燒瓦工人Joseph Aspdin調(diào)配石灰?guī)r和粘土,首先燒成了人工的硅酸鹽水泥,并取得專(zhuān)利,成為水泥工業(yè)的開(kāi)端。隨著混凝土結(jié)構(gòu)在工程建設(shè)中的大量使用,我國(guó)在混凝土結(jié)構(gòu)方面的科學(xué)研究工作已取得較大的發(fā)展。在混凝土結(jié)構(gòu)基本理論與設(shè)計(jì)方法、可靠度與荷載分析、單層與多層廠房結(jié)構(gòu)、大板與升板結(jié)構(gòu)、高層、大跨、特種結(jié)構(gòu)、工業(yè)化建筑體系、結(jié)構(gòu)抗震及現(xiàn)代化測(cè)試技術(shù)等方面的研究工作都取得了很多新的成果,基本理論和設(shè)計(jì)工作的水平有了很大提高,已達(dá)到或接近國(guó)際水平。
混凝土在未來(lái)還會(huì)有不可替代的作用,了解他得歷史和發(fā)展對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
二、影響水泥與外加劑相容性的因素包括:水泥、外加劑、環(huán)境等幾方面。
1.減水劑自身特性對(duì)其塑化效果的影響。萘系減水劑合成時(shí)磺化程度、分子量大小、平衡離子(N a+、Ca2+、MgO2+、NH4+)、萘系減水劑的狀態(tài):在相同摻量的條件下,液態(tài)減水劑的減水率稍高于固態(tài)的減水劑。
2.水泥物理—化學(xué)性能的影響:水泥的礦物組成、水泥調(diào)凝劑石膏的狀態(tài)、水泥中的混合材、含堿量、細(xì)度、陳放時(shí)間。
3.混凝土拌和物的性能:水膠比。
當(dāng)性能不滿足要求時(shí)停止使用(板結(jié)、氣泡),與實(shí)驗(yàn)室和供貨商溝通。
4.水:可以飲用的純凈水,目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)存在什么問(wèn)題,需要注意的是,所用水源及生產(chǎn)用水都不要受到污染。
以上幾點(diǎn),是自己在本次學(xué)習(xí)期間的總結(jié)和一些心得體會(huì),思考得還不夠深、不夠細(xì)。做為水泥出庫(kù)管理人員,我深知有些方面做的還不夠,今后,我將結(jié)合自身工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,積極探索,認(rèn)真實(shí)踐.
第四篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
10月23日在丹江口學(xué)習(xí)的《信息工作概論》《應(yīng)急管理概述》《公文寫(xiě)作知識(shí)》三門(mén)課,體會(huì)如下:
《信息工作概論》由程振彪老師講授,程老1967年畢業(yè)于中山大學(xué)?,F(xiàn)任東風(fēng)汽車(chē)公司副總工程師、研究員級(jí)高級(jí)工程師,享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家。長(zhǎng)期致力于國(guó)際國(guó)內(nèi)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展及技術(shù)情報(bào)研究,曾獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)三項(xiàng),省部級(jí)情報(bào)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)及科技進(jìn)步獎(jiǎng)十八項(xiàng),東風(fēng)汽車(chē)公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)九項(xiàng)。已出專(zhuān)著、譯著數(shù)十部。代表作有:《世界汽車(chē)工業(yè)概覽》、《WTO與中國(guó)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)》、《國(guó)外汽車(chē)工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)》等。曾先后被評(píng)為十堰市、東風(fēng)汽車(chē)公司勞模、全國(guó)科技情報(bào)先進(jìn)工作者、東風(fēng)汽車(chē)公司杰出人才。
信息收集過(guò)程如下:
1、
2、設(shè)定收集提綱和表格。
3、明確收集方法。
4、提供信心收集成功。
信息主要從以下幾個(gè)方面獲得:現(xiàn)場(chǎng)信息、文獻(xiàn)信息、電子信息、網(wǎng)絡(luò)信息。
信息收集方法:
1、
2、觀察法
3、實(shí)驗(yàn)法
4、文獻(xiàn)檢索
5、網(wǎng)絡(luò)信息收集
信息加工內(nèi)容有:
1、信息的篩選和判別
2、信息的分類(lèi)排序
3、信息的分析研究。
培訓(xùn)體會(huì):
1、綜合管理科應(yīng)該作為部?jī)?nèi)信息收集匯總的部門(mén),負(fù)責(zé)部?jī)?nèi)所有生產(chǎn)物流文化等各方面信息的收集整理再加工。
2、綜合管理科負(fù)責(zé)部?jī)?nèi)信息的傳遞發(fā)布審核。
3、有關(guān)弘揚(yáng)供應(yīng)鏈正氣的信息在報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)部?jī)?nèi)刊物上發(fā)表,建議給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、綜合管理科要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)公司經(jīng)營(yíng)情況信息、行業(yè)信息的收集整理,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
5、信息工作最關(guān)鍵在于積累,只有積累才有創(chuàng)新。
《應(yīng)急管理概述》由裝備管理部李軍講解,企業(yè)單位要成立應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)、制定應(yīng)急計(jì)劃、更重要是是要組織培訓(xùn)與演練、做好善后處理。
學(xué)習(xí)體會(huì):
1、應(yīng)急管理不僅僅適用于企業(yè),也適用于Gp。在交易前制定買(mǎi)賣(mài)計(jì)劃,何時(shí)買(mǎi)何時(shí)賣(mài)過(guò)程如何持有,遇到危機(jī)虧損如何處理?要事前制定虧損應(yīng)急計(jì)劃,什么價(jià)位止損,要牢記吧虧損減低到最小程度。然后每天練習(xí)一次,堅(jiān)持100天才能熟能生巧,不需要本能的反應(yīng)。
2、很多人不僅是散戶(hù),包括專(zhuān)家不知道虧損的危害,比如李森向下攤平,越虧越買(mǎi),結(jié)果搞垮百年老店巴林銀行,要對(duì)愚癡者進(jìn)行培訓(xùn)教育,讓人人掌握正確的理念和方法。
3、應(yīng)急要快,比如在火災(zāi)初期很容易滅火,后期也困難百倍。因此止損要快,絕對(duì)不可猶豫。Gp就是士兵,要確保士兵的安全。
4、要保證在Gp戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利,就必須平時(shí)多練兵,平時(shí)多流汗戰(zhàn)時(shí)少流血。
5、建議聯(lián)合人事部共同組織辦公樓預(yù)防火災(zāi)震災(zāi)演練。
第五篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
培訓(xùn)心得體會(huì)
2013年3月23日——24日,我有幸到西安參加了“全國(guó)第十屆小學(xué)課賽一等獎(jiǎng)獲得者精品課展示會(huì)”。通過(guò)短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我從七位名師身上,學(xué)到了許多知識(shí),讓我受益匪淺,感受很多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
一、回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出,還有的老師激-情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué)。從名師身上我就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。
二、回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我可以看到每位老師都制作了精美的課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課的老師都用到了多媒體課件。無(wú)論是導(dǎo)入新課,新知識(shí)的學(xué)習(xí),還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂,它以圖文并茂,優(yōu)美的動(dòng)畫(huà),動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式,大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,從而取得良好的教學(xué)效果。
三、講課教師的課堂教學(xué)理念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神。每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。不管是哪節(jié)課,老師都能做到面向全體,尊重差異,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,體驗(yàn)成功。學(xué)生在
教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,在師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。做到學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。
總之,這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,我要以他們?yōu)榘駱樱浞掷枚嗝襟w課件,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,質(zhì)疑問(wèn)難,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),動(dòng)腦思考。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí),在教學(xué)中,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,反思自己的教學(xué),真正提高自己各方面的能力,使自己適應(yīng)高新區(qū)教育的發(fā)展。
2013年3月25日