第一篇:高二七班規(guī)
武山一中高二七班班級管理制度
為營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,形成優(yōu)良班風(fēng),創(chuàng)建文明班集體,經(jīng)班委會討論并全班同學(xué)表決同意,制定并實(shí)施本制度,望全班同學(xué)遵照執(zhí)行,刻苦學(xué)習(xí),奮勇爭先,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大人生理想。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。全班同學(xué)要明確目標(biāo)、端正態(tài)度、刻苦勤奮,全身心投入學(xué)習(xí)。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰:
1.上課精力不集中、做小動作、說話、睡覺,經(jīng)教育不改正,寫一千字說明并扣德育積分1分。
2.一周內(nèi)一次不交作業(yè)扣德育積分1分,兩次不交打掃衛(wèi)生一周并寫一千字說明,三次以上回家反省三天。
3.各種考試要嚴(yán)守學(xué)??荚嚰o(jì)律,一旦作弊將按學(xué)校規(guī)定處理并回家反省一周二、關(guān)于紀(jì)律。全班同學(xué)要嚴(yán)于律己,恪守校紀(jì)班規(guī),自尊自強(qiáng),自重自愛。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰:
1.早讀遲到,罰站早讀、早自習(xí)并扣德育積分1分;晚自習(xí)遲到罰站晚1并扣德育積分1分;一周兩次遲到打水一周并寫一千字說明,扣德育積分2分。
2.無故缺課一節(jié)扣德育積分2分,缺課三至四節(jié)扣德育積分6分并寫一千字說明;缺課一天扣德育積分6分并寫兩千字說明;缺課兩天以上回家反省一周。
3.在校內(nèi)外抽煙一經(jīng)發(fā)現(xiàn)回家反省兩周;攜帶手機(jī)或MP3等,發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾砸毀并回家反省一周;其他嚴(yán)重違反校紀(jì)造成惡劣影響的行為,同樣回家反省一周。(回家反省期間每天寫1500字說明)
4.看小說雜志,第一次發(fā)現(xiàn)扣德育積分2分并寫兩千字說明,第二次發(fā)現(xiàn)加倍懲罰并回家反省3天。
5.自習(xí)說話、吵鬧、隨意走動、無事外出,經(jīng)教育不改正罰站兩自習(xí)并扣德育積分1分。
6.損毀公物要主動賠償,否則加倍懲罰。
三、關(guān)于衛(wèi)生。全班同學(xué)要講究個(gè)人衛(wèi)生,按照衛(wèi)生委員的安排,積極打掃并認(rèn)真保持教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰:
1.亂丟垃圾,影響教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)一次檫黑板一天,發(fā)現(xiàn)兩次打掃衛(wèi)生一周。
2.無故不打掃衛(wèi)生或打掃衛(wèi)生不徹底,有關(guān)個(gè)人或值日組罰打掃衛(wèi)生一周。
3.衛(wèi)生必須在規(guī)定時(shí)間打掃,自習(xí)時(shí)間不得倒垃圾,發(fā)現(xiàn)一次扣德育積分1分。
四、關(guān)于文體活動。全班同學(xué)要積極鍛煉身體,按時(shí)出操,做到隊(duì)列整齊,口號響亮;要踴躍參加學(xué)校、班級組織的文體娛樂活動陶冶身心,為班級爭光。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰:
1.出操動作慢、隊(duì)列不整或在隊(duì)伍中說話打鬧,經(jīng)文體委員指出批評不改正,全班點(diǎn)名批評并寫一千字說明。
2.曠操一次,罰抄課文或單詞若干。兩次加倍懲罰并寫一千字說明。
3.規(guī)定穿校服出操時(shí)一次不穿扣德育積分1分。
五、請假制度。
1.因病因事不能到校要提前請假,請假條經(jīng)班主任簽字后交值周班干部保存,學(xué)生回家后家長須打電話確認(rèn)。
2.因特殊情況不能提前請假,必須由家長請假,學(xué)生打電話、發(fā)短信、捎假條一律不準(zhǔn)假,全部按曠課處理。
二○一二年十一月二十日
第二篇:初二七班班規(guī)細(xì)則
初二、七 班規(guī)細(xì)則
1.早讀進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快,大聲朗讀;午自習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快,安靜學(xué)習(xí)+5。早自習(xí)說話,不讀書;午自習(xí)不安靜學(xué)習(xí)—5 2.上課,早自習(xí),晚自習(xí)隨意說話 —5。受到老師點(diǎn)名批評—10.3.課堂聚精會神聽課,積極思考,踴躍回答老師問題,+5。
4.認(rèn)真完成作業(yè),書寫認(rèn)真 +5; 書寫不認(rèn)真—5;沒有正當(dāng)理由,不做作業(yè)—10;
作業(yè)做不完—5.5.上課鈴響了未進(jìn)教室,或在教室內(nèi)說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架,沒造成惡劣影響的—20 ;寫出800字書面檢查,并向全班說明情況,通知家長。造成惡劣影響的,交政教處處理。視情況勸其退學(xué)或—40,寫出1500字書面檢查,并向全班說明情況,通知家長。
8.值日生到校早,認(rèn)真打掃,按時(shí)打掃完,學(xué)校檢查不扣分,組員+5,組長+6.到校晚,未按時(shí)打掃,又被學(xué)校扣分的,學(xué)??垡环郑M員—5,組長—6。9.為班級做好事,學(xué)校加一分,班內(nèi)+5 10.月考,期中,期末成績。級部前10 +60,進(jìn)步一名+10。
前36名+50;進(jìn)步一名 +8;前100 +45;進(jìn)步一名+6; 前200 +40,進(jìn)步一名+5; 前360 +35,進(jìn)步一名+4;前400 +30,進(jìn)步一名 +3;前500 +25,進(jìn)步一名+2; 前600 +20;前700 +15; 前800 + 10 ;前1000 +5.500名以后,進(jìn)步一名+1.所有同學(xué)退步一名—1.11.凡給個(gè)人扣5分,小組扣一分。給個(gè)人加5分,小組加1分。小組每星期所得分?jǐn)?shù),獎勵(lì)給組員。
12.小組課前準(zhǔn)備迅速,課堂表現(xiàn)好,自習(xí)安靜學(xué)習(xí)+1,否則—1.13.給值日班長按表現(xiàn)打分,按名次分別加5,4,3,2,1分。
值日班長兩組,表現(xiàn)好的小組,組長多加2分,組員多加1分。由班主任打分。
14.課代表,組長積極負(fù)責(zé),每星期+5分。課代表由認(rèn)課老師打分,組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發(fā)獎表彰,得分最低者寫1000字說明書,在全班宣讀;通知家長到校;教室后聽課三天,看表現(xiàn)是否回原位。
16.按綜合量化成績選評三號學(xué)生,團(tuán)員。前五名是當(dāng)然的團(tuán)員,三好學(xué)生。
以上細(xì)則將根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整。
初二、七 班規(guī)細(xì)則
1.早讀進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快,大聲朗讀;午自習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快,安靜學(xué)習(xí)+5。早自習(xí)說話,不讀書;午自習(xí)不安靜學(xué)習(xí)—5 2.上課,早自習(xí),晚自習(xí)隨意說話 —5。受到老師點(diǎn)名批評—10.3.課堂聚精會神聽課,積極思考,踴躍回答老師問題,+5。
4.認(rèn)真完成作業(yè),書寫認(rèn)真 +5; 書寫不認(rèn)真—5;沒有正當(dāng)理由,不做作業(yè)—10;
作業(yè)做不完—5.5.上課鈴響了未進(jìn)教室,或在教室內(nèi)說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架,沒造成惡劣影響的—20 ;寫出800字書面檢查,并向全班說明情況,通知家長。造成惡劣影響的,交政教處處理。視情況勸其退學(xué)或—40,寫出1500字書面檢查,并向全班說明情況,通知家長。
8.值日生到校早,認(rèn)真打掃,按時(shí)打掃完,學(xué)校檢查不扣分,組員+5,組長+6.到校晚,未按時(shí)打掃,又被學(xué)??鄯值?,學(xué)??垡环?,組員—5,組長—6。9.為班級做好事,學(xué)校加一分,班內(nèi)+5 10.月考,期中,期末成績。級部前10 +60,進(jìn)步一名+10。
前36名+50;進(jìn)步一名 +8;前100 +45;進(jìn)步一名+6; 前200 +40,進(jìn)步一名+5; 前360 +35,進(jìn)步一名+4;前400 +30,進(jìn)步一名 +3;前500 +25,進(jìn)步一名+2; 前600 +20;前700 +15; 前800 + 10 ;前1000 +5.500名以后,進(jìn)步一名+1.所有同學(xué)退步一名—1.11.凡給個(gè)人扣5分,小組扣一分。給個(gè)人加5分,小組加1分。小組每星期所得分?jǐn)?shù),獎勵(lì)給組員。
12.小組課前準(zhǔn)備迅速,課堂表現(xiàn)好,自習(xí)安靜學(xué)習(xí)+1,否則—1.13.給值日班長按表現(xiàn)打分,按名次分別加5,4,3,2,1分。
值日班長兩組,表現(xiàn)好的小組,組長多加2分,組員多加1分。由班主任打分。
14.課代表,組長積極負(fù)責(zé),每星期+5分。課代表由認(rèn)課老師打分,組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發(fā)獎表彰,得分最低者寫1000字說明書,在全班宣讀;通知家長到校;教室后聽課三天,看表現(xiàn)是否回原位。
16.按綜合量化成績選評三號學(xué)生,團(tuán)員。前五名是當(dāng)然的團(tuán)員,三好學(xué)生。
以上細(xì)則將根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整。
第三篇:高二七班班主任工作總結(jié)
高二班主任工作總結(jié)
今年我擔(dān)任高二七班的班主任,我們班是個(gè)美術(shù)特長班。本學(xué)期我們班的各項(xiàng)工作都開展地井然有序。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作,在工作中,我主要從以下幾個(gè)方面入手:
一、嚴(yán)格要求
任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),嚴(yán)厲會使學(xué)生產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,尤其對后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。但光愛不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽,班主任又不會怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無法形成。
反之,班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格,不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,表面上看,學(xué)生非常聽話,甚至做得很好,學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,在一般人眼中,有良好的班風(fēng),是一個(gè)不錯(cuò)的班級,但時(shí)間長了,學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,害怕之極。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動壓抑之中,將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。
因此,班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
增強(qiáng)班級凝聚力,組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生,在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
三、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)。
平時(shí)多與學(xué)生接觸,多與學(xué)生談心,了解學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科教師積極配合,全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時(shí)不用心,幾次考試英語都不及格,經(jīng)向這位學(xué)生和英語老師了解情況后,知道是英語老師在英語課上批評他不認(rèn)真聽課,這位同學(xué)不服氣,并且賭氣不聽英語老師的課,才引起這個(gè)結(jié)果。我知道后,找來這位同學(xué)談心,通過談心后,指出他的這樣做的錯(cuò)誤是誤自己的前途,教師的批評實(shí)際是關(guān)心自己的一種表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生經(jīng)過批評后,認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤。英語老師說現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生上英語課很認(rèn)真,成績提高很快。在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況,爭取獲得各科老師的幫助。做到及時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài),針對性地進(jìn)行教育。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人良好的思想行為
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。首先,我根據(jù)班里的情況,采取輪流值日的方法讓學(xué)生對班級進(jìn)行管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等,使學(xué)生在“處事”的過程中鍛煉自己,使之成為一種良好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”,在班會上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友,怎樣的人是拉幫結(jié)派,是團(tuán)伙,讓學(xué)生進(jìn)行對照,明確自己的”朋友”是不是值得交往,把品德行為好的同學(xué)和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生,并創(chuàng)造機(jī)會讓他們成為好朋友。
五、及時(shí)與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作,齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中,都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時(shí)向其家長通報(bào),并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。這樣,能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通,增強(qiáng)對學(xué)生教育的效果。
六、潛移默化,為人師表
“ 學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止,處處為學(xué)生作表率。
七、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化課的關(guān)系,完成任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,尤其是美術(shù)生,既要學(xué)習(xí)專業(yè)又要學(xué)習(xí)文化課,就必須要付出比別人更多的努力才能專業(yè)文化兼?zhèn)洹?/p>
八、尊重學(xué)生人格
學(xué)生在人格上與教師是平等的,學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,要讓學(xué)生有充分的民主和自由,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議,甚至批評,因?yàn)閷W(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生,不要“一棍子打死”。堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,即在處理班級事務(wù)時(shí),尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常,好學(xué)生易受到偏愛,而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法,一定要公平,一碗水端平。處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得學(xué)生的尊敬和信任,甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。
有人說,班主任是“世界上最小的主任”??蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心,不僅對教育事業(yè)要有信心,對自己的工作有信心,更重要的是對學(xué)生有信心?!皼]有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。
高二七班
2012年7月
第四篇:2011元旦高二七班賀詞
2011元旦高二七班賀詞
同學(xué)們,明天就是元旦節(jié)了,新年的陽光將灑在你們的身上,新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。在新年即將到來的時(shí)候,我們歡聚在一起,暢想我們的未來。在過去的一年里,我們的班級在和諧中穩(wěn)步前進(jìn),在運(yùn)動會上讓我們高二七班更加團(tuán)結(jié),學(xué)業(yè)水平考試的備考讓我們更加勤奮好學(xué),每次的校園清雪更顯七班男兒本色。周子農(nóng)同學(xué)在考場中堅(jiān)韌正是七班人的象征。雖然沒有顯著的成績,但同學(xué)們的精神面貌令老師感到無比的欣慰,你們的團(tuán)結(jié),你們的友善,你們的熱情,你們的執(zhí)著,這一切的一切都讓老師感到驕傲。在新的一年里,希望你們要有“愛心”:愛美麗的祖國,愛親愛的爸爸媽媽,愛學(xué)校,愛老師、愛同學(xué),愛那些需要我們幫助的人。希望你們崇尚學(xué)習(xí),志存高遠(yuǎn)。書是你們成長需要的陽光、氧氣和水分,愿“書”成為你終生的益友。我還希望每一位同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,每一位同學(xué)都彬彬有禮,關(guān)心他人、樂于助人,學(xué)會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新;愿我們的班級成為大家學(xué)習(xí)和成長的樂園!
同學(xué)們,在新的一年里,讓我們眾志成城,和諧有為,揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,起航破浪、與時(shí)俱進(jìn)、同心同德,為創(chuàng)建和諧三中而共同奮斗!最后衷心祝愿大家
在新的一年里實(shí)現(xiàn)新的跨越,在新的跨越中創(chuàng)造新的奇跡,在新的奇跡中實(shí)現(xiàn)新的夢想。祝愿我們第三高中朝氣煥發(fā),蒸蒸日上,前景美好!
同學(xué)們,我以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們每一位,日子每天都是新的,祝同學(xué)們美夢成真,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!
同學(xué)們:今天你們以七班為榮,我相信明天七班一定以你們?yōu)闃s!
第五篇:高二七班張彩虹
與書為伴,一生何求?
高二7 張彩紅
曾有那么一刻,我甚至傻氣地想,世上沒有什么事比一直讀書更快樂的了:不用應(yīng)付考試,不用為了活著而吃飯,不用觸及一切不愿意干的事,天堂里的生活也未必有這么美好??墒?,合上書本后,地球和昨天一樣地轉(zhuǎn)動,什么也沒改變,只是我又浪費(fèi)了些時(shí)間,發(fā)了一會兒呆罷了。
我不能講清書與我的關(guān)系:領(lǐng)路人,老師,或是朋友?也可能都是。相信有些人和我一樣,在成長的路上會感到茫然,那么,書籍當(dāng)是你我最好的選擇。從不同的人的話語中廣納不同思想,并從中找到自己的方向,自己的思想,自己的選擇。
依舊喜歡讀《海的女兒》。起初,讀完故事,知道她化作泡沫之后,我總為她哭泣,認(rèn)為她付出了太多,同時(shí)又不滿王子對這件事的無知。后來,我從人魚公主那里感受到的是深沉而無言的愛,是將生死置之度外的愛。而現(xiàn)在,我不認(rèn)為她死了,她還活著,靈魂寄托在王子門前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛情彌散到了童話世界的每一絲空氣,每一個(gè)角落,因此,我不再為她長久地哭泣了。
至于《簡愛》,想來每位讀過它的朋友都會喜歡的。她不漂亮,沒有財(cái)富和地位,卻贏得了羅切斯特先生的愛。她的性格中透著一股與傳統(tǒng)女性不大符合的強(qiáng)硬氣息,倔強(qiáng)而獨(dú)立,敢愛又敢恨。她幼年時(shí)寄居別家的無奈是我不曾領(lǐng)略到的,她在學(xué)校的艱苦生活也是我未
嘗經(jīng)歷過的,她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚,樹旁的她,在月光的見證下吐露了何等大膽而感人的愛的宣言啊!可羅切斯特的原配尚在,她在本性的役使下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),堅(jiān)守原則的同時(shí)封存了她那熾熱的愛。因?yàn)閻?,所以離開??删嚯x是擋不住真情,遠(yuǎn)山處傳來深情而悲痛的呼吸,喚醒了本來就無法塵封的愛,她義無反顧地踏上了歸途?;蛟S,她早就把心寄存在那兒了。兩個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的人終于再度重逢,亦悲亦喜。當(dāng)初我一翻開這本書,就極度喜歡,一下子讀了好幾遍。我熱愛簡獨(dú)立的性格,敬佩她獨(dú)特的思想,她已經(jīng)成了我心中飄不走的一朵云。
假期里翻出一本書,坐在小院子里聚精會神地看著,不知不覺中,樹蔭已經(jīng)轉(zhuǎn)移了,長久靜坐讀書,就像品茗,其中別有趣味。
讀書像一場幸福的旅行。閱讀時(shí),在追尋中享受幸福;閱讀后,在靜止時(shí)回味幸福。讀書與我,就是尋找快樂與滿足感的過程。我被一本本書所吸引,然后一步一步把它看到最后一頁。在這個(gè)過程中,我心中的喜悅也在一點(diǎn)點(diǎn)地增加,想看完的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈。這難道不是書籍才具有的強(qiáng)大吸引力嗎?讀罷,輕聲長嘆,久久地沉浸在濃濃的幸福中,真好。
然而,時(shí)間是無情的殺手。睡覺的時(shí)候,它從你身上跨過;愣神的時(shí)候,它從你眼前飄過;排長隊(duì)的時(shí)候,它擦著你的肩膀跑過。一天又一天,不禁要感慨飛逝的高中時(shí)光了。大家都知道,高中生活緊張而繁忙,要想在忙碌的生活中抽出時(shí)間讀書,就只有拼命擠了。首先,我們每周都有閱讀課,可以在這個(gè)時(shí)間里充分地閱讀;其次,午
休睡不著的時(shí)候,我也會翻上幾頁書。但最豐富的時(shí)間還是那些零碎的時(shí)間。如果把這些零碎時(shí)間都用來讀書,那么讀書量大概就不怕不多了吧!
很多人都新歡看一些言情、玄幻類書籍,我從來不讀它們。我經(jīng)常讀古今中外的名著,以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時(shí)代雖然在變化,而名著卻是從歷史中沉淀出來的精華,是具有無盡的價(jià)值的書籍;閱讀歷史,可以帶我們走進(jìn)消失的過去,在你的腦海中重現(xiàn)歷史長河中的英雄豪杰、文人奇事,不至于數(shù)典忘祖;至于卷卷美文,我們可以一邊欣賞它的美麗,一邊查找出自己的不足,這樣,既放松了心情,又提升了自己,還有助于寫出更有文采的文章呢!
有時(shí)候讀過一本書不久,就會把它一點(diǎn)一點(diǎn)地忘掉。而這就相當(dāng)于把自己為它所花的時(shí)間全部都浪費(fèi)了。那么做摘抄吧!有的情節(jié)令人回味無窮,有的語句言近旨遠(yuǎn),有的描述優(yōu)美動人,有的字句深入人心:這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書后寫讀后感,這樣可以加深你的理解,使你的思想達(dá)到很高的程度。一些經(jīng)典的書籍,非常值得細(xì)細(xì)品讀,進(jìn)行深入研究,研究一次就會深入一層,對書的理解就會加深一些?!昂脮粎挵倩刈x,熟讀深思子自知”說的就是這個(gè)道理。
學(xué),然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現(xiàn)在了我的眼前,我站在書籍鋪就的橋梁上解讀著這個(gè)世界,由開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二,我越來越認(rèn)識到書籍帶給人的知識是無窮盡的,是其它媒介所無法替代的。如果當(dāng)初沒有閱讀《安徒生童話》,我將不會認(rèn)識那
個(gè)受盡苦難卻給世界帶來愛的鞋匠的兒子;如果當(dāng)初沒有翻閱《大衛(wèi)科波菲爾》,我就不會結(jié)識觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯;如果不是《簡愛》,我又怎么會認(rèn)得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢?書籍指引我一步步前行,不停地閱讀,不斷地充實(shí)自己。從前,我認(rèn)為一本書的終了就是一段旅行的結(jié)束,但是,現(xiàn)在我才認(rèn)識到它只是萬里征途中的一處旅舍,一條新的起跑線罷了。數(shù)不盡的風(fēng)景在前方靜靜地等待著你,閱讀是沒有終點(diǎn)的旅行,是每個(gè)人一輩子的事兒。
讀書就是放一只風(fēng)箏飛回天空,替我尋回心靈的寧靜。人世間太吵鬧,只有字句躺在書頁上,安靜地等著你的到來。讀書是一種樂趣,揭過輕柔的紙張,帶給我的是簡單的快樂。就像已故著名作家孫犁寫的那樣:“1975年11月16日上午,冬日透窗,光明在案,裁紙裝書,甚適?!边@是他的快樂。孤獨(dú)是難以避免的,可是在書中,我不怕孤獨(dú),因?yàn)榭傆幸豁摃芙o我的心靈帶來一片寧靜的港灣。
讀書還會磨礪我的心性。讀《簡愛》、《老人與海》,使我變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢,越是困難重重,越要迎難而上。在惡劣的環(huán)境中,圣地亞哥一直沒有放棄拼搏,讀到他與鯊魚搏斗的緊張之處,我甚至還想去幫他一把,以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了,他太累了,可是,當(dāng)逆境再次找上他時(shí),他卻再次給厄運(yùn)一個(gè)漂亮的回?fù)?。這可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門,我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對自己說:再大的困難你也一定頂?shù)米?!就這樣,我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來、成長起來。
三毛說:“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候,自己可能以為許
多看過的書都成了過眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí),它們是潛在的,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯上影響著你。當(dāng)然,也能顯露在生活和文字中。”確實(shí)如此?。?/p>
以前,我只知道向前走,忽略了路旁的美麗,而現(xiàn)在,我不但懂得了趕路的重要性,更明白了珍惜身邊的美麗,且行且看。熱愛生活,這也是從閱讀中領(lǐng)悟到的。
其實(shí)每一本好書里面都住著一個(gè)小精靈,它或者滋潤了你的心靈,或者增長了你的見識,或者交給了你一些不為人知的道理,甚至還會改變一個(gè)人的人生軌跡?,F(xiàn)在開始吧!選上一本好書,一日讀上數(shù)十頁,或者幾小頁,從而收獲不一樣的心情,交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中,你能夠輕易地提升自己,發(fā)現(xiàn)全新的你,創(chuàng)造更美麗的你!