第一篇：高二七班新學(xué)期工作計(jì)劃

高二七班班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我接手新組建的高二7班班主任工作，該班是剛組成的美術(shù)音樂(lè)特長(zhǎng)班。目前共有學(xué)生62人，其中，從原高二6班7班動(dòng)員的新學(xué)習(xí)美術(shù)特長(zhǎng)生共24人，音樂(lè)生13人。其他為原二班理科美術(shù)轉(zhuǎn)文科的學(xué)生。從學(xué)生來(lái)源上看，學(xué)生層次（專業(yè)課和文化課）不一樣，給管理帶來(lái)一定的難度。所以，本著將這個(gè)新組建的特長(zhǎng)班做大做強(qiáng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則。對(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一．在德育工作方面

1，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。建立用制度約束人，以理服人的原則和風(fēng)氣。

2、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。在專業(yè)課方面，力爭(zhēng)讓學(xué)生形成一個(gè)比學(xué)幫代的風(fēng)氣。原二班美術(shù)較好的同學(xué)在專業(yè)課為新學(xué)習(xí)同學(xué)樹(shù)立榜樣。新學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)每周向班主任交美術(shù)作業(yè)一份。評(píng)比獎(jiǎng)優(yōu)。

3、配合學(xué)校教育處和級(jí)部開(kāi)展的德育工作，有步驟、分階段地開(kāi)展整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。在9月份，班主任逐漸摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種優(yōu)缺點(diǎn)。建立高二七班班委會(huì)。利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。班委直接向班主任負(fù)責(zé)。爭(zhēng)取讓學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上，將老師從管理中解脫出來(lái)把精力轉(zhuǎn)向教學(xué)研究方面。在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上作文章。課

堂紀(jì)律，訓(xùn)練紀(jì)律，作息紀(jì)律等要嚴(yán)格保證。攜帶手機(jī)問(wèn)題，上課不學(xué)習(xí)的問(wèn)題能有較大的好轉(zhuǎn)。

二．在班級(jí)管理方面：

1．九月份，狠抓學(xué)生。學(xué)習(xí)態(tài)度和訓(xùn)練態(tài)度。班主任每天從生活上關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。及時(shí)和專業(yè)課老師溝通和交流學(xué)生個(gè)各種狀況。集中力量做運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員和報(bào)名工作。

2．十月份，向?qū)W生進(jìn)行安全教育，2、“講誠(chéng)信，拒偷盜”主題班會(huì)。

3、準(zhǔn)備期中考試的動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作。鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。4確定班級(jí)“幫教生”。

3．十一月份，從期中考試的成績(jī)中，確定雙優(yōu)生（學(xué)習(xí)和專業(yè)都優(yōu)秀的學(xué)生），幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。對(duì)成績(jī)進(jìn)行進(jìn)一步分析，對(duì)需要老師特別幫助的學(xué)生，在班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)上予以“承包”。

4．十二月份，堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

5.元月份：

1、加強(qiáng)法制安全教育。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。準(zhǔn)備元旦晚會(huì)。加強(qiáng)師生之間的融洽關(guān)系?？傊?，學(xué)校將這樣一個(gè)班級(jí)交給我來(lái)管理，我將在未來(lái)的工作中兢兢業(yè)業(yè)，不辱使命，圓滿完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。使之成為高二級(jí)部?jī)?yōu)秀班級(jí)的佼佼者。我堅(jiān)信通過(guò)學(xué)校的支持和學(xué)生配合，能圓滿完成今年的各項(xiàng)指標(biāo)。

第二篇：高二七班張彩虹

與書(shū)為伴，一生何求？

高二7 張彩紅

曾有那么一刻，我甚至傻氣地想，世上沒(méi)有什么事比一直讀書(shū)更快樂(lè)的了：不用應(yīng)付考試，不用為了活著而吃飯，不用觸及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有這么美好?？墒?，合上書(shū)本后，地球和昨天一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)，什么也沒(méi)改變，只是我又浪費(fèi)了些時(shí)間，發(fā)了一會(huì)兒呆罷了。

我不能講清書(shū)與我的關(guān)系：領(lǐng)路人，老師，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一樣，在成長(zhǎng)的路上會(huì)感到茫然，那么，書(shū)籍當(dāng)是你我最好的選擇。從不同的人的話語(yǔ)中廣納不同思想，并從中找到自己的方向，自己的思想，自己的選擇。

依舊喜歡讀《海的女兒》。起初，讀完故事，知道她化作泡沫之后，我總為她哭泣，認(rèn)為她付出了太多，同時(shí)又不滿王子對(duì)這件事的無(wú)知。后來(lái)，我從人魚(yú)公主那里感受到的是深沉而無(wú)言的愛(ài)，是將生死置之度外的愛(ài)。而現(xiàn)在，我不認(rèn)為她死了，她還活著，靈魂寄托在王子門(mén)前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛(ài)情彌散到了童話世界的每一絲空氣，每一個(gè)角落，因此，我不再為她長(zhǎng)久地哭泣了。

至于《簡(jiǎn)愛(ài)》，想來(lái)每位讀過(guò)它的朋友都會(huì)喜歡的。她不漂亮，沒(méi)有財(cái)富和地位，卻贏得了羅切斯特先生的愛(ài)。她的性格中透著一股與傳統(tǒng)女性不大符合的強(qiáng)硬氣息，倔強(qiáng)而獨(dú)立，敢愛(ài)又敢恨。她幼年時(shí)寄居別家的無(wú)奈是我不曾領(lǐng)略到的，她在學(xué)校的艱苦生活也是我未

嘗經(jīng)歷過(guò)的，她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚，樹(shù)旁的她，在月光的見(jiàn)證下吐露了何等大膽而感人的愛(ài)的宣言?。】闪_切斯特的原配尚在，她在本性的役使下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，堅(jiān)守原則的同時(shí)封存了她那熾熱的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以離開(kāi)。可距離是擋不住真情，遠(yuǎn)山處傳來(lái)深情而悲痛的呼吸，喚醒了本來(lái)就無(wú)法塵封的愛(ài)，她義無(wú)反顧地踏上了歸途?；蛟S，她早就把心寄存在那兒了。兩個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的人終于再度重逢，亦悲亦喜。當(dāng)初我一翻開(kāi)這本書(shū)，就極度喜歡，一下子讀了好幾遍。我熱愛(ài)簡(jiǎn)獨(dú)立的性格，敬佩她獨(dú)特的思想，她已經(jīng)成了我心中飄不走的一朵云。

假期里翻出一本書(shū)，坐在小院子里聚精會(huì)神地看著，不知不覺(jué)中，樹(shù)蔭已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，長(zhǎng)久靜坐讀書(shū)，就像品茗，其中別有趣味。

讀書(shū)像一場(chǎng)幸福的旅行。閱讀時(shí)，在追尋中享受幸福；閱讀后，在靜止時(shí)回味幸福。讀書(shū)與我，就是尋找快樂(lè)與滿足感的過(guò)程。我被一本本書(shū)所吸引，然后一步一步把它看到最后一頁(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我心中的喜悅也在一點(diǎn)點(diǎn)地增加，想看完的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈。這難道不是書(shū)籍才具有的強(qiáng)大吸引力嗎？讀罷，輕聲長(zhǎng)嘆，久久地沉浸在濃濃的幸福中，真好。

然而，時(shí)間是無(wú)情的殺手。睡覺(jué)的時(shí)候，它從你身上跨過(guò)；愣神的時(shí)候，它從你眼前飄過(guò)；排長(zhǎng)隊(duì)的時(shí)候，它擦著你的肩膀跑過(guò)。一天又一天，不禁要感慨飛逝的高中時(shí)光了。大家都知道，高中生活緊張而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出時(shí)間讀書(shū)，就只有拼命擠了。首先，我們每周都有閱讀課，可以在這個(gè)時(shí)間里充分地閱讀；其次，午

休睡不著的時(shí)候，我也會(huì)翻上幾頁(yè)書(shū)。但最豐富的時(shí)間還是那些零碎的時(shí)間。如果把這些零碎時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那么讀書(shū)量大概就不怕不多了吧！

很多人都新歡看一些言情、玄幻類書(shū)籍，我從來(lái)不讀它們。我經(jīng)常讀古今中外的名著，以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時(shí)代雖然在變化，而名著卻是從歷史中沉淀出來(lái)的精華，是具有無(wú)盡的價(jià)值的書(shū)籍；閱讀歷史，可以帶我們走進(jìn)消失的過(guò)去，在你的腦海中重現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于數(shù)典忘祖；至于卷卷美文，我們可以一邊欣賞它的美麗，一邊查找出自己的不足，這樣，既放松了心情，又提升了自己，還有助于寫(xiě)出更有文采的文章呢！

有時(shí)候讀過(guò)一本書(shū)不久，就會(huì)把它一點(diǎn)一點(diǎn)地忘掉。而這就相當(dāng)于把自己為它所花的時(shí)間全部都浪費(fèi)了。那么做摘抄吧！有的情節(jié)令人回味無(wú)窮，有的語(yǔ)句言近旨遠(yuǎn)，有的描述優(yōu)美動(dòng)人，有的字句深入人心：這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書(shū)后寫(xiě)讀后感，這樣可以加深你的理解，使你的思想達(dá)到很高的程度。一些經(jīng)典的書(shū)籍，非常值得細(xì)細(xì)品讀，進(jìn)行深入研究，研究一次就會(huì)深入一層，對(duì)書(shū)的理解就會(huì)加深一些?！昂脮?shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

學(xué)，然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現(xiàn)在了我的眼前，我站在書(shū)籍鋪就的橋梁上解讀著這個(gè)世界，由開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在的略知一二，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到書(shū)籍帶給人的知識(shí)是無(wú)窮盡的，是其它媒介所無(wú)法替代的。如果當(dāng)初沒(méi)有閱讀《安徒生童話》，我將不會(huì)認(rèn)識(shí)那

個(gè)受盡苦難卻給世界帶來(lái)愛(ài)的鞋匠的兒子；如果當(dāng)初沒(méi)有翻閱《大衛(wèi)科波菲爾》，我就不會(huì)結(jié)識(shí)觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯；如果不是《簡(jiǎn)愛(ài)》，我又怎么會(huì)認(rèn)得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢？書(shū)籍指引我一步步前行，不停地閱讀，不斷地充實(shí)自己。從前，我認(rèn)為一本書(shū)的終了就是一段旅行的結(jié)束，但是，現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到它只是萬(wàn)里征途中的一處旅舍，一條新的起跑線罷了。數(shù)不盡的風(fēng)景在前方靜靜地等待著你，閱讀是沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，是每個(gè)人一輩子的事兒。

讀書(shū)就是放一只風(fēng)箏飛回天空，替我尋回心靈的寧?kù)o。人世間太吵鬧，只有字句躺在書(shū)頁(yè)上，安靜地等著你的到來(lái)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，揭過(guò)輕柔的紙張，帶給我的是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。就像已故著名作家孫犁寫(xiě)的那樣：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁紙裝書(shū)，甚適?！边@是他的快樂(lè)。孤獨(dú)是難以避免的，可是在書(shū)中，我不怕孤獨(dú)，因?yàn)榭傆幸豁?yè)書(shū)能給我的心靈帶來(lái)一片寧?kù)o的港灣。

讀書(shū)還會(huì)磨礪我的心性。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》、《老人與?！?，使我變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，越是困難重重，越要迎難而上。在惡劣的環(huán)境中，圣地亞哥一直沒(méi)有放棄拼搏，讀到他與鯊魚(yú)搏斗的緊張之處，我甚至還想去幫他一把，以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了，他太累了，可是，當(dāng)逆境再次找上他時(shí)，他卻再次給厄運(yùn)一個(gè)漂亮的回?fù)簟＿@可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門(mén)，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：再大的困難你也一定頂?shù)米?！就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成長(zhǎng)起來(lái)。

三毛說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許

多看過(guò)的書(shū)都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)，它們是潛在的，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯上影響著你。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。”確實(shí)如此?。?/p>

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美麗，而現(xiàn)在，我不但懂得了趕路的重要性，更明白了珍惜身邊的美麗，且行且看。熱愛(ài)生活，這也是從閱讀中領(lǐng)悟到的。

其實(shí)每一本好書(shū)里面都住著一個(gè)小精靈，它或者滋潤(rùn)了你的心靈，或者增長(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)，或者交給了你一些不為人知的道理，甚至還會(huì)改變一個(gè)人的人生軌跡。現(xiàn)在開(kāi)始吧！選上一本好書(shū)，一日讀上數(shù)十頁(yè)，或者幾小頁(yè)，從而收獲不一樣的心情，交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中，你能夠輕易地提升自己，發(fā)現(xiàn)全新的你，創(chuàng)造更美麗的你！

第三篇：高二七班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

高二7班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

一、總體目標(biāo)

以培育學(xué)生健全人格為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍，使班級(jí)成員在班級(jí)精神的影響下能夠做到“力爭(zhēng)自我的成長(zhǎng)”，“客觀地看待自己”，“有與別人建立和睦關(guān)系的能力”以及“樂(lè)于學(xué)習(xí)”。

二、預(yù)期效果

1、班級(jí)環(huán)境得到很好的改善：同學(xué)們能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，減少乃至杜絕亂扔垃圾行為；真正發(fā)揮學(xué)習(xí)園地及班級(jí)板報(bào)的宣傳作用。

2、班級(jí)制度得到切實(shí)執(zhí)行，獎(jiǎng)罰分明，有正確的輿論導(dǎo)向，從而引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、同學(xué)們能共同成長(zhǎng)：思想上互相鼓勵(lì)，互相理解；學(xué)習(xí)上互相探討，共同進(jìn)步；生活上，互相關(guān)心，互相支持。

4、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)們有更強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感，把個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)自覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，努力為班集體做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）7班物質(zhì)文化建設(shè)

1、班級(jí)衛(wèi)生的維護(hù)是重點(diǎn)工作。

（1）落實(shí)值日生工作，如缺勤或當(dāng)天負(fù)責(zé)部分被扣分，則須在次日補(bǔ)做。（缺勤者另須參加周末大掃除）

（2）按學(xué)號(hào)順序設(shè)衛(wèi)生督察員，協(xié)助衛(wèi)生委員檢查每日班級(jí)衛(wèi)生情況。（通過(guò)這一做法，能讓班級(jí)成員清楚班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)的細(xì)節(jié)，從而形成每個(gè)同學(xué)自覺(jué)的行為）

（3）倡議不帶早餐和零食回班級(jí)，每個(gè)同學(xué)自備水杯，減少垃圾和廢棄礦泉水瓶的產(chǎn)生。

（4）整理好個(gè)人位置，桌面不放雜物，學(xué)習(xí)資料擺放整齊，盡量放入書(shū)箱內(nèi)。書(shū)箱必須盒蓋且不能阻礙兩組之間的通道。

（5）科代表要及時(shí)發(fā)放作業(yè)，保證講臺(tái)的干凈整潔。

2、班級(jí)宣傳欄應(yīng)發(fā)揮班級(jí)喉舌作用。

（1）班級(jí)公告欄：做到“四表”——課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表和班規(guī)上墻。

（2）學(xué)習(xí)園地：包括作業(yè)的布置和答案的公布，優(yōu)秀作業(yè)展（鼓勵(lì)班上同學(xué)積極分享好的解題方法，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法得到鞏固和提升），考試測(cè)驗(yàn)光榮榜等。

（3）心語(yǔ)心愿：展示班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花，立志成長(zhǎng)成才。

（4）每月板報(bào)：板報(bào)內(nèi)容包干到組，以小組為單位設(shè)計(jì)每次板報(bào)內(nèi)容，充分展示班級(jí)特色和班級(jí)精神。

（二）7班制度文化

1、制定切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）。班規(guī)制定過(guò)程要全班同學(xué)參與，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建議，通過(guò)民主表決確定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，從而外化為積極正確的行動(dòng)，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

2、促進(jìn)班干部及班級(jí)成員的共同進(jìn)步。

（1）科代表要認(rèn)真登記每日作業(yè)收繳情況，缺交名單及時(shí)反饋給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員作好匯總交班主任處理。

（2）紀(jì)律委員要認(rèn)真記錄每天班上出勤情況。

（3）生活委員要負(fù)責(zé)每天的眼操檢查和監(jiān)督工作。

（4）體育委員要負(fù)責(zé)每天課間操的集隊(duì)情況。

（5）勞動(dòng)委員要負(fù)責(zé)每天值日的到位監(jiān)督及衛(wèi)生情況監(jiān)督。

（6）班長(zhǎng)宏觀把握班級(jí)整體情況，及時(shí)向班主任反饋。

（7）全班同學(xué)有權(quán)監(jiān)督班干部工作。

（三）7班行為文化

行為文化是班級(jí)文化和班級(jí)精神的外化，我們的目標(biāo)是讓班上成員做到自知、自信、自立。在自知方面，樹(shù)立行為榜樣，使同學(xué)們能夠以老師及優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范為參照來(lái)認(rèn)識(shí)自己；營(yíng)造班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向，使每個(gè)同學(xué)能夠通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)客觀認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)開(kāi)展一系列班級(jí)活

動(dòng)，如主題班會(huì)，學(xué)習(xí)小組評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)及學(xué)校主題月活動(dòng)等，同學(xué)們能夠在活動(dòng)中通過(guò)自己的表現(xiàn)和成果來(lái)認(rèn)識(shí)自己。在自信方面，班級(jí)的整體表現(xiàn)，尤其在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)會(huì)影響大家的自信心，所以要激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光；老師的正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)能夠促使學(xué)生相信自己有能力去做好眼前的事情；在良好的人際關(guān)系下，學(xué)生互相尊重、互相愛(ài)護(hù)，互相肯定對(duì)方，贊賞對(duì)方，使學(xué)生充分肯定自己。在自立方面，學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的探索、對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)的參與及與他人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，不斷地學(xué)會(huì)自立。

班級(jí)是同學(xué)們溫暖的家，也是同學(xué)們笑傲高考的戰(zhàn)斗堡壘，我們要守護(hù)我們的家園，也要筑牢我們的戰(zhàn)斗堡壘。為營(yíng)造家的氛圍，以生活委員為主導(dǎo)，以男女生宿舍長(zhǎng)為主力，開(kāi)展多元化的活動(dòng)。如天氣預(yù)報(bào)等溫馨提示，生日祝福，比賽或考試的鼓勵(lì)等要堅(jiān)持搞好；男女生宿舍長(zhǎng)組織舍員進(jìn)行宿舍環(huán)境布置，不僅僅局限于搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，更要營(yíng)造各有特色的宿舍文化，使宿舍成為休憩的地方，也成為成長(zhǎng)進(jìn)步的地方。為發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)最大限度地發(fā)揮集體學(xué)習(xí)合力：四人學(xué)習(xí)小組要做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如測(cè)驗(yàn)考試前的復(fù)習(xí)階段可以以小組為單位，共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，起到相互督促的作用；學(xué)優(yōu)生應(yīng)發(fā)揮小老師的作用，每晚作業(yè)如有難題，比較多同學(xué)做不出來(lái)，那么會(huì)做的同學(xué)可利用晚修結(jié)束后十分鐘的時(shí)間在黑板上為同學(xué)們解答問(wèn)題；高二期中考過(guò)后，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，分專題分章節(jié)指派歸納總結(jié)任務(wù)，由同學(xué)們自由組合，并選擇擅長(zhǎng)的部分完成歸納任務(wù)。

（四）7班精神文化

班級(jí)目標(biāo)：懂自尊，能自立，要自強(qiáng)。

班訓(xùn)：得意、失意，切莫在意；順境、逆境，切莫止境。

精神文化建設(shè)，教師的引領(lǐng)作用尤為關(guān)鍵。班級(jí)教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生每個(gè)階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2、集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心

洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

3、言傳身教，悉心指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠明辨是非，用正確的眼光看待身邊的一切，用正確的態(tài)度對(duì)待身邊的一切；通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐和交往中真正地認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)水平，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，并通過(guò)教師的引導(dǎo)使這些態(tài)度向正確的方向發(fā)展。

第四篇：高二七班班級(jí)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)

高二七班勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)

后面：笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

兩側(cè)墻上

1．惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一！細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

2．不思，顧有惑；不求，顧無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

第五篇：高二七班規(guī)

武山一中高二七班班級(jí)管理制度

為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成優(yōu)良班風(fēng)，創(chuàng)建文明班集體，經(jīng)班委會(huì)討論并全班同學(xué)表決同意，制定并實(shí)施本制度，望全班同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行，刻苦學(xué)習(xí)，奮勇?tīng)?zhēng)先，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大人生理想。

一、關(guān)于學(xué)習(xí)。全班同學(xué)要明確目標(biāo)、端正態(tài)度、刻苦勤奮，全身心投入學(xué)習(xí)。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰：

1.上課精力不集中、做小動(dòng)作、說(shuō)話、睡覺(jué)，經(jīng)教育不改正，寫(xiě)一千字說(shuō)明并扣德育積分1分。

2.一周內(nèi)一次不交作業(yè)扣德育積分1分，兩次不交打掃衛(wèi)生一周并寫(xiě)一千字說(shuō)明，三次以上回家反省三天。

3.各種考試要嚴(yán)守學(xué)?？荚嚰o(jì)律，一旦作弊將按學(xué)校規(guī)定處理并回家反省一周二、關(guān)于紀(jì)律。全班同學(xué)要嚴(yán)于律己，恪守校紀(jì)班規(guī)，自尊自強(qiáng)，自重自愛(ài)。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰：

1.早讀遲到，罰站早讀、早自習(xí)并扣德育積分1分；晚自習(xí)遲到罰站晚1并扣德育積分1分；一周兩次遲到打水一周并寫(xiě)一千字說(shuō)明，扣德育積分2分。

2.無(wú)故缺課一節(jié)扣德育積分2分，缺課三至四節(jié)扣德育積分6分并寫(xiě)一千字說(shuō)明；缺課一天扣德育積分6分并寫(xiě)兩千字說(shuō)明；缺課兩天以上回家反省一周。

3.在校內(nèi)外抽煙一經(jīng)發(fā)現(xiàn)回家反省兩周；攜帶手機(jī)或MP3等，發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾砸毀并回家反省一周；其他嚴(yán)重違反校紀(jì)造成惡劣影響的行為，同樣回家反省一周。（回家反省期間每天寫(xiě)1500字說(shuō)明）

4.看小說(shuō)雜志，第一次發(fā)現(xiàn)扣德育積分2分并寫(xiě)兩千字說(shuō)明，第二次發(fā)現(xiàn)加倍懲罰并回家反省3天。

5.自習(xí)說(shuō)話、吵鬧、隨意走動(dòng)、無(wú)事外出，經(jīng)教育不改正罰站兩自習(xí)并扣德育積分1分。

6.損毀公物要主動(dòng)賠償，否則加倍懲罰。

三、關(guān)于衛(wèi)生。全班同學(xué)要講究個(gè)人衛(wèi)生，按照衛(wèi)生委員的安排，積極打掃并認(rèn)真保持教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰：

1.亂丟垃圾，影響教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)一次檫黑板一天，發(fā)現(xiàn)兩次打掃衛(wèi)生一周。

2.無(wú)故不打掃衛(wèi)生或打掃衛(wèi)生不徹底，有關(guān)個(gè)人或值日組罰打掃衛(wèi)生一周。

3.衛(wèi)生必須在規(guī)定時(shí)間打掃，自習(xí)時(shí)間不得倒垃圾，發(fā)現(xiàn)一次扣德育積分1分。

四、關(guān)于文體活動(dòng)。全班同學(xué)要積極鍛煉身體，按時(shí)出操，做到隊(duì)列整齊，口號(hào)響亮；要踴躍參加學(xué)校、班級(jí)組織的文體娛樂(lè)活動(dòng)陶冶身心，為班級(jí)爭(zhēng)光。以下行為違紀(jì)并受相應(yīng)懲罰：

1.出操動(dòng)作慢、隊(duì)列不整或在隊(duì)伍中說(shuō)話打鬧，經(jīng)文體委員指出批評(píng)不改正，全班點(diǎn)名批評(píng)并寫(xiě)一千字說(shuō)明。

2.曠操一次，罰抄課文或單詞若干。兩次加倍懲罰并寫(xiě)一千字說(shuō)明。

3.規(guī)定穿校服出操時(shí)一次不穿扣德育積分1分。

五、請(qǐng)假制度。

1.因病因事不能到校要提前請(qǐng)假，請(qǐng)假條經(jīng)班主任簽字后交值周班干部保存，學(xué)生回家后家長(zhǎng)須打電話確認(rèn)。

2.因特殊情況不能提前請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)假，學(xué)生打電話、發(fā)短信、捎假條一律不準(zhǔn)假，全部按曠課處理。

二○一二年十一月二十日