第一篇：2013研究生入學(xué)考試安徽師范大學(xué)自然地理學(xué)

2013年 安徽師范大學(xué)研究生入學(xué)考試 自然地理學(xué) 試卷

一、名詞解釋

1、歲差

2、風(fēng)化殼

3、診斷層

4、逆斷層

5、層理構(gòu)造

6、徑流系數(shù)

7、生物群落

8、土壤質(zhì)量

二、簡答題

1、沉積巖的主要類型

2、地下水的主要類型

3、徑流形成基本過程

4、構(gòu)造運動的基本特點

5、大氣降水的基本類型

6、土壤評價的原則

7、加速地形對氣候的影響

8、生態(tài)因子對生物作用的一般特點

三、問答題

1、巖溶地貌產(chǎn)生的條件？

2、河流階地發(fā)育因素？

3、氣候變化的主要因素有哪些？

4、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特征有哪些？

四、論述題

1、我國土壤空間分布規(guī)律。

2、影響流域水量平衡因素有哪些，并構(gòu)建流域水量平衡方程。

考試時候抄的。。O(∩_∩)O~

第二篇：山西師范大學(xué)研究生入學(xué)考試試題

山西師范大學(xué)2011攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

就讀專業(yè)：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)

科目代碼：346

考試科目名稱：體育綜合

一、概念題：（每題5分，共30分）

1.體育健康與課程 2.體育教學(xué)原則 3.恢復(fù)過程 4.有氧耐力 5.競技能力

6.專項訓(xùn)練深化原則

二、簡答題：（每題25分，共150分）

1.現(xiàn)代社會發(fā)展有哪些主要特征？它對我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展提出了什么要求？

2.2001年6月，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“改變課程過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！闭垎柲闳绾卫斫怏w育課程的三級管理體制。3.試述最大攝氧量的影響因素

4.如何依據(jù)賽前狀態(tài)的生理變化調(diào)整和提高機體的工作能力 5.運動訓(xùn)練手段的基本結(jié)構(gòu) 6.運動技術(shù)訓(xùn)練的要點

三、應(yīng)用題：（每題40分，共120分）

1.什么是體育課堂教學(xué)設(shè)計？結(jié)合具體示例寫出一節(jié)體育課的教學(xué)設(shè)計。2.運動技能形成的三個階段過程中各有什么生理特點？ 3.論述貫徹周期安排訓(xùn)練原則訓(xùn)練學(xué)要點。

山西師范大學(xué)2012年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

報考專業(yè)：體育碩士

科目代碼：346

考試科目名稱：體育綜合

一、名詞解釋：（每題5分，共40分）

1.學(xué)校體育 2.運動訓(xùn)練手段 3.體育教學(xué)過程 4.變換訓(xùn)練法 5.動作師范法 6.練習(xí)密度 7.體育課程資源 8.反應(yīng)速度

二、簡述題：（每題20分，共140分）

1． 學(xué)校體育的功能 2． 競技能力的構(gòu)成因素

3． 競技能力的非衡結(jié)構(gòu)“積木模型” 4． 體育教學(xué)原則體系 5． 課余體育的特點

6． 以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有哪些 7． 運動訓(xùn)練適應(yīng)

三、論述題：（每題30分，共120分。）

1． 體育課程運動負(fù)荷量的控制 2． 課余體育鍛煉的特點與原則

3． 技術(shù)訓(xùn)練中如何處理好全面性與個人特長的結(jié)合 4． 貫徹專項訓(xùn)練深化原則的訓(xùn)練學(xué)要點

山西師范大學(xué)2013年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

報考學(xué)科、專業(yè)名稱：體育碩士

科目代碼：346

考試科目名稱：體育綜合

一、名詞解釋：（每題10分，共60分）

1.學(xué)校體育目標(biāo) 2.重復(fù)訓(xùn)練法

3.體育課運動負(fù)荷量度 4.法特萊克跑 5.體育課程資源 6.動作節(jié)奏

二、簡答題：（每題20分，共120分）

1.核心區(qū)力量訓(xùn)練的內(nèi)容及常用器械？ 2.體育課程改革的發(fā)展趨勢 3.間歇訓(xùn)練法的主要適用范圍 4.身心全面發(fā)展的因素有哪些 5.決定運動成績的因素有哪些 6.課余體育競賽的特點有哪些

三、論述題：（每題40分，共120分）

1.論述競技體育的現(xiàn)代社會價值及其作用

2.論述自覺積極性原則的科學(xué)基礎(chǔ)及其實現(xiàn)途徑 3.論學(xué)校課余體育鍛煉的特點與原則

山西師范大學(xué)2014年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

報考學(xué)科、專業(yè)名稱：體育碩士

科目代碼：346

考試科目名稱：體育綜合

一、名詞解釋：（每題10分，共70分）

1.體育課程類型 2.運動素質(zhì) 3.講解法 4.高原訓(xùn)練法

5.體育課的合理密度 6.專項耐力素質(zhì) 7.學(xué)生體育競賽

二、簡答題：（每題20分，共140分）

1.學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育的對策 2.進(jìn)行速度訓(xùn)練的基本要求 3.實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求 4.運動負(fù)荷的組成因素及相互關(guān)系 5.體育與健康課程目標(biāo)有哪些 6.運動訓(xùn)練與運動競賽的關(guān)系 7.動作示范法的五大要素是什么

三、論述題：（每題30分，共90分）

1.論述學(xué)生主體性原則

2.如何理解運動素質(zhì)發(fā)展敏感期

3.在運動技術(shù)訓(xùn)練中教練員如何通過信息反饋改進(jìn)和完善技術(shù)動作

第三篇：貴州師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試大綱自然地理學(xué)和人文地理學(xué)1

貴州師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試大綱（初試）

科目：834自然地理學(xué)

一、考查目標(biāo)

《自然地理學(xué)》是自然地理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的科目之一。自然地理學(xué)是地理科學(xué)的主要分支學(xué)科，是許多學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，主要內(nèi)容包括地球與地質(zhì)基礎(chǔ)、大氣與氣候、海洋與陸地水、地貌、土壤基礎(chǔ)與土壤地理、生物群落與生態(tài)系統(tǒng)、綜合自然地理研究。主要考查考生對基本概念有較深入的了解，熟悉自然地理各分支部門的研究內(nèi)容，對自然地理研究有較為深入的研究，具有綜合運用所學(xué)知識分析自然地理的現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷結(jié)構(gòu)

基本概念 ??????????約30%，基本原理與簡要問題回答 約40%綜合論述與綜合分析??約30%，注：以上比例與實際出題可能有一定出入。

（二）試卷成績：本試卷滿分150分。

（三）答題方式：答題方式為閉卷、筆試。

﹙四﹚試卷題型結(jié)構(gòu)：名詞解釋題：10小題，每小題5分，共?50分。簡答題：?6小題，每小題10分，共?60分。分析論述題：3小題﹙選作2題﹚，每小題20分，共?40分

三、考查內(nèi)容

（一）緒論

地理環(huán)境和人類環(huán)境的概念和區(qū)別；地理學(xué)的“三分法”、“三層次”和“三重性”劃分的涵義；自然地理學(xué)的分科及依據(jù)；自然地理學(xué)研究的對象、任務(wù)自然地理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。

（二）地球

地球的宇宙環(huán)境、地球的形狀、大小及其地理意義；地球運動規(guī)律、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其地理意義;歲差、章動和極移；地理坐標(biāo)的定義；地球的圈層構(gòu)造及特征；地球表面的基本形態(tài)和特征。??????

（三）地殼

地殼的物質(zhì)組成、化學(xué)成分與礦物、造巖礦物及常見礦物；巖石的定義，巖漿巖的礦物組成、產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及巖漿巖的主要類型；沉積巖的基本特征及主要類型；變質(zhì)巖的成因及其變質(zhì)作用類型；構(gòu)造運動的特點與基本方式，構(gòu)造運動與巖相、建造和地層接觸關(guān)系；地質(zhì)構(gòu)造的定義、最常見的四種類型地質(zhì)構(gòu)造；板塊構(gòu)造學(xué)說、槽臺說與地洼說、地質(zhì)力學(xué)學(xué)說的概念和理論；火山的概念、類型、分布及地貌；地震的概念、分類及地震帶；地質(zhì)年代、絕對地質(zhì)年代的概念，地殼演化簡史。

（四）大氣和氣候

大氣組成的成分、水汽、固、液體雜質(zhì)及相關(guān)概念等，大氣各成分間的比率隨高度和時間而變化的特征；大氣的結(jié)構(gòu)，大氣分層及各層次的特征；太陽輻射、大氣能量及保溫效應(yīng)及地-氣系統(tǒng)的輻射平衡；氣溫的周期性變化規(guī)律，氣溫的水平分布和垂直分布的特點；大氣濕度的概念，濕度的變化與分布；大氣水分蒸發(fā)及其影響因素、凝結(jié)和凝結(jié)條件；水汽地表面和大氣中的凝結(jié)現(xiàn)象；降水的形成、類型，降水的時間變化規(guī)律和降水量的地理分布；大氣運動的概念，作用于空氣的力及相關(guān)定義、自由大氣中的空氣運動，以及風(fēng)隨高度的變化特征；大氣環(huán)流的概念，全球環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流及局地環(huán)流的特性及其運動；天氣系統(tǒng)的基本概念，氣團和鋒面、氣旋、反氣旋的生成、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和天氣以及相關(guān)概念；氣候的概念，氣候系統(tǒng)的組成及特性；輻射因子、環(huán)流因子、地理因子對氣候的形成和變化規(guī)律；低、中、高緯度及高地氣候型的氣候變化特性；氣候變化簡史，地質(zhì)時期和現(xiàn)代氣候變化；氣候變化的原因和因素；未來氣候的可能變化。

（五）海洋和陸地水

地球上水的分布，水循環(huán)與水量平衡的規(guī)律；海洋的起源，世界大洋及其區(qū)分，海及其分類；海水的組成，海水的溫度、密度和透明度；潮汐與潮流，海洋中的波浪及其類型、波浪的折射、洋流的成因和分類、洋流模式和主要洋流，大洋水團及其環(huán)流的特點及其變化規(guī)律；7萬年來的海平面變化、近百年的海平面變化以及21世紀(jì)海平面上升的預(yù)測；海洋資源、海洋對地理環(huán)境的影響，以及對海洋環(huán)境的保護(hù)；河流、水系和流域的概念，流域特征對河流的影響；河流水情要素，流速、流量的定義；河川徑流的形成和集流過程、徑流的變化特點以及特征徑流；河流補給的形式、補給的特點，河流水源的定量估計；流域的水量平衡概念；河流分類的意義和原則，我國河流的分類；河流與地理環(huán)境的相互影響；湖泊的成因、類型、水文特征及其變化規(guī)律，湖水的性質(zhì)；沼澤的成因、水文特征以及分類；地下水的物理性質(zhì)、化學(xué)成分、動態(tài)和運動，巖石的水理性質(zhì)，地下水按埋藏條件的分類及其變化規(guī)律；成冰作用過程與冰川類型，地球上冰川的分布，冰川對地理環(huán)境的影響。

（六）地貌

地貌的成因，基本地貌類型以及地貌在地理環(huán)境中的作用；風(fēng)化作用的類型，風(fēng)化殼的基本特征、類型及其分布；塊體運動的基本概念，崩落與崩塌、滑落和蠕動有關(guān)的重力地貌單元的特點、形成過程；流水作用的類型和基本特征，坡面流水與溝谷流水地貌、河流地貌單元的特點、形成過程及其演變規(guī)律;準(zhǔn)平原與山麓面的特點、形成過程和變化規(guī)律；巖溶作用的化學(xué)過程、巖性與構(gòu)造條件、水動力條件以及地表、地下喀斯特地貌特點；喀斯特地貌發(fā)育過程及其演變規(guī)律，喀斯特地貌的地域分異特征；冰川作用，冰川地貌、冰緣地貌（凍土地貌）單元的特點、形成過程及其演變規(guī)律；風(fēng)沙作用的形式，風(fēng)沙地貌、黃土與黃土地貌單元的特點、形成過程及其演變規(guī)律；海岸帶的組成、結(jié)構(gòu)，海蝕地貌、海積地貌單元的特點，海岸的分類以及海底地貌與海底沉積物的特點、形成過程及其演變規(guī)律。

（七）土壤圈

土壤及土壤肥力的概念，土壤圈在地理環(huán)境中的地位和作用；土壤形態(tài)的特征，土壤的物質(zhì)組成，包括土壤礦物質(zhì)、土壤有機質(zhì)、土壤水分和土壤空氣等；土壤組成物質(zhì)之間的相互作用關(guān)系。我國土壤質(zhì)地分類標(biāo)準(zhǔn)；土壤因素學(xué)說，成土因素對土壤的形成作用；土壤形成的基本規(guī)律、主要成土過程；土壤的分類、分布與地理環(huán)境間的關(guān)系，土壤的水平、垂直分布規(guī)律；土壤的地域分布規(guī)律、耕作土壤分布規(guī)律，世界土壤分布特征；各種土壤類型的基本特征；土壤資源的概念及合理利用和保護(hù)。

（八）生物群落與生態(tài)系統(tǒng)

生物圈的概念，原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界的基本特性；生態(tài)因子作用的一般特點；生態(tài)因子與生物之間的關(guān)系，生物對環(huán)境的適應(yīng)；種群的概念及其一般特征，生物群落的概念、種類組成、群落的外貌與植物的生活型特性、群落的結(jié)構(gòu)、群落環(huán)境、生物群落的動態(tài)、群落的分類；生態(tài)系統(tǒng)的概念、組分和結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)能量流動的計算方法；生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)與生態(tài)平衡；陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要特征與分布規(guī)律，陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要類型；水域生態(tài)系統(tǒng)的主要特征與類型；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特征和生態(tài)農(nóng)業(yè)；城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特征；生物多樣性概念，生物多樣性的價值；全球生物多樣性概況及受威脅現(xiàn)狀，生物多樣性的保護(hù)及其意義。

（九）自然地理綜合研究

自然綜合體—地理系統(tǒng)—地理耗散結(jié)構(gòu)；自然地理環(huán)境的組成與能量基礎(chǔ)，地理環(huán)境各要素的物質(zhì)交換；地域分異規(guī)律的概念、基本特征、形成背景及本質(zhì)含義；地帶性分異規(guī)律；非地帶性規(guī)律；地域分異的尺度，地域分異規(guī)律的相互關(guān)系；自然區(qū)劃的概念、原則、方法及等級系統(tǒng)；土地的含義與土地的分級，土地的分類；土地評價的概念、對象、原則與方法；人類對地理環(huán)境的影響、地理環(huán)境對人類不合理行為的反饋；人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。

貴州師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試大綱（初試）

（科目：721人文地理學(xué)）

一、考查目標(biāo)

全日制攻讀碩士學(xué)位入學(xué)考試《人文地理學(xué)》考試，要求考生系統(tǒng)掌握人文地理學(xué)基本知識、基礎(chǔ)理論和

基本方法，并能運用有關(guān)理論和方法分析、解決實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績

本試卷滿分為150分。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

單項選擇題：20小題，每小題2分，共40分

多項選擇題：15小題，每小題2分，共30分

簡答題：????5小題，每小題10分，共50分

分析論述題：2小題，每小題?15分，共30分

三、考查范圍

一、考查目標(biāo)

系統(tǒng)掌握人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論，主要的研究內(nèi)容及其研究方法，具有正確的人生觀、生態(tài)觀、環(huán)境觀、資源觀、人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀和全球戰(zhàn)略觀，并具備進(jìn)行社會實踐的能力。

二、考查內(nèi)容

緒??論

第一節(jié)?人文地理學(xué)的研究對象和任務(wù)。地理學(xué)發(fā)展簡介。人文地理學(xué)的研究對象與任務(wù)。

第二節(jié)?人文地理學(xué)的學(xué)科特征及體系

第三節(jié)?人文地理學(xué)的研究方法

第一章?人地關(guān)系??

第一節(jié)?人地關(guān)系理論回顧。主要的人地關(guān)系理論及其發(fā)展。

第二節(jié)?人地關(guān)系地域系統(tǒng)。人地系統(tǒng)中的人和地的特征以及人地矛盾內(nèi)涵和人地系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的演變和調(diào)控

第二章??經(jīng)濟活動與地理環(huán)境???

第一節(jié)?農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動的特征及其對環(huán)境的影響。

第二節(jié)?工業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境。工業(yè)經(jīng)濟活動的特點。工業(yè)部門結(jié)構(gòu)演變。工業(yè)布局及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

第三節(jié)?知識經(jīng)濟與地理環(huán)境。知識經(jīng)濟的概念與工業(yè)經(jīng)濟的區(qū)別及其與地理環(huán)境的關(guān)系。?

第三章人口與地理環(huán)境

第一節(jié)?人口增長、分布與地理環(huán)境。世界人口增長和分布的特點及其與環(huán)境的關(guān)系。

第二節(jié)?人口結(jié)構(gòu)、素質(zhì)與地理環(huán)境。人口產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系；人口素質(zhì)的概念、影響因素及提高人口素質(zhì)的重要性。

第三節(jié)?人口移動與社會經(jīng)濟發(fā)展。人口移動的歷史演變、移動的原因及后果。

第四章人類活動的中心——聚落

第一節(jié)?城市。城市的概念劃分；城市化原理、機制、發(fā)展和類型；城市職能和規(guī)模結(jié)構(gòu)。

城市地域結(jié)和空間分布體系。

第二節(jié)?村落。村落的產(chǎn)生與發(fā)展、村落與環(huán)境的關(guān)系、村落類型、村落社區(qū)的形成與發(fā)展。

第三節(jié)?城市與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。城市與區(qū)域相互作用的原理，及其與區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展、城市與區(qū)域相互用的地域類型。

第五章 文化活動與地理環(huán)境

第一節(jié)?地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成。文化與文化系統(tǒng)的概念、文化屬性與分類。

第二節(jié)?文化與地理環(huán)境的互動關(guān)系。文化與自然地理環(huán)境和社會文化環(huán)境的關(guān)系及相關(guān)的概念和原理。

第三節(jié)?地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時空特征。地域文化子結(jié)構(gòu)。文化的擴散類型、特點和文化區(qū)的念。

第四節(jié)?地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀。文化景觀概念、特征和構(gòu)成；文化系統(tǒng)與地理環(huán)境的系。

第五節(jié)?文化塑造地理景觀。文化的空間觀念、文化的空間觀感結(jié)構(gòu)、地方感。

第六章旅游活動與地理環(huán)境

第一節(jié)?人類的休閑活動與地理環(huán)境。休閑與旅游的概念，旅游活動類型，地域分布和移動規(guī)律。

第二節(jié)?旅游活動與地理環(huán)境。旅游資源的分類、評價方法、內(nèi)容及旅游活動與地理環(huán)境的互動關(guān)系。

第三節(jié)?旅游活動與旅游業(yè)的作用和影響。旅游活動與旅游業(yè)的經(jīng)濟作用及其對社會文化的影響。

第七章 政治活動與地理環(huán)境

第一節(jié)?政治活動概述。?政治活動的地域體系，國家，主權(quán)及其制度，國家實力的概念。

第二節(jié)?領(lǐng)土、自然資源與政治。領(lǐng)土、自然資源條件與政治活動的關(guān)系。

第三節(jié)?文化與政治。語言、民族、民族主義、宗教、科技對政治活動的影響。國際沖突的特征及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

第四節(jié)?地緣政治與地緣經(jīng)濟。?冷戰(zhàn)后和當(dāng)前世界地緣政治和地緣經(jīng)濟格局的特征及形成原因，中國的地緣政治和地緣經(jīng)濟背景及對策。

第八章 自然資源的利用與保護(hù)

第一節(jié)?人文地理學(xué)的自然資源觀。自然資源和環(huán)境資源的概念和特征；正確的自然資源觀。

第二節(jié)?世界資源問題。資源問題產(chǎn)生的背景、原因和表現(xiàn)。

第三節(jié)?自然資源的永續(xù)利用。資源永續(xù)利用和保護(hù)原理，生態(tài)經(jīng)濟學(xué)系統(tǒng)原理，市場經(jīng)濟理論、資源永續(xù)利用的措施和對策。

第九章人類面臨的環(huán)境問題

第一節(jié)?人類的環(huán)境觀。三大環(huán)境觀的理論及提出的時代背景和評價。

第二節(jié)?主要的環(huán)境問題及其類型。主要的環(huán)境問題類型及產(chǎn)生原因。

第三節(jié)?人類環(huán)境協(xié)調(diào)。創(chuàng)造新的技術(shù)形式，建立可持續(xù)發(fā)展的生活方式和加強立法。

第十章區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)

第一節(jié)?人文地理學(xué)的區(qū)域觀。人文地理學(xué)的區(qū)域，區(qū)域的時空完備性和區(qū)域共同體。

第二節(jié)?區(qū)域發(fā)展與演變。區(qū)域發(fā)展、演變的基本問題，區(qū)域發(fā)展、演變的影響因素、演變階段及類型。

第三節(jié)?區(qū)域協(xié)調(diào)。區(qū)域發(fā)展中的人口、資源和規(guī)模問題。區(qū)域協(xié)調(diào)論、我國西部大開發(fā)的區(qū)域觀。

第四篇：華中師范大學(xué)博士研究生入學(xué)考試試題

審視座右銘：網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)批示

南方都市報

■虛擬@現(xiàn)實之黎明專欄

7月17日出現(xiàn)一個史無前例的正式機構(gòu)，全稱為“中共鄭州市委、鄭州市政府媒體網(wǎng)絡(luò)事項督辦中心(ZZIC)”；揭牌儀式上，兩位網(wǎng)友應(yīng)邀為該機構(gòu)揭開了紅蓋頭。

隨后出現(xiàn)一句原創(chuàng)性很強的“座右銘”，在揭牌儀式后召開的座談會上，河南省委常委、鄭州市委書記連維良稱“網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)批示”即“ZZIC”的座右銘，要“把網(wǎng)民留言、群眾訴求、人民呼聲同領(lǐng)導(dǎo)批示一樣對待，而且要按高于領(lǐng)導(dǎo)批示來對待”。

以“信息渠道”或“溝通媒介”為據(jù)，建立具有某種“定向性”的機構(gòu)，是否可行？鄭州方面介紹稱，這種網(wǎng)絡(luò)事項辦理機制效果明顯，試運行一年間，網(wǎng)民在網(wǎng)上反映后“ZZIC”督辦解決了一萬多個問題。顯然，拿出寶貴的編制定額“轉(zhuǎn)正”該機構(gòu)，即鄭州高層肯定機構(gòu)、機制有效的證明，也是正式組建該機構(gòu)之必要性、可行性的某種證明。

在“網(wǎng)民留言”和“領(lǐng)導(dǎo)批示”之間畫一個“=”號，“政治正確”，在理念上沒什么問題。網(wǎng)絡(luò)和電腦對公眾不設(shè)限的情況下，任何非網(wǎng)民的“群眾”都能于瞬間轉(zhuǎn)化為網(wǎng)民，“網(wǎng)民留言”其實就是“群眾呼聲”。至于“網(wǎng)民留言高于領(lǐng)導(dǎo)批示”之語，當(dāng)屬“執(zhí)政為民”的高調(diào)宣示，雖則言辭和表達(dá)是新鮮的，但“內(nèi)核”仍是老版本。不過，研討此“等號”，可以發(fā)現(xiàn)在技術(shù)上還是存在一些講究的。主要的講究，即區(qū)分“網(wǎng)民留言”和領(lǐng)導(dǎo)批示的內(nèi)容與種類。

可把網(wǎng)民留言大致分為“事實信息”與“觀點信息”，機構(gòu)應(yīng)對與處臵的多為“事實信息”，對觀點信息、政策建議或行政建言等網(wǎng)聲，則是另一種處臵方式。而在上達(dá)的“事實信息”中，突發(fā)事件、緊急危情、公權(quán)侵害等，又是重中之重，“高于領(lǐng)導(dǎo)批示”理所當(dāng)然。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)批示就對此無動于衷，按理則應(yīng)該追究失職、瀆職的責(zé)任。

上網(wǎng)表達(dá)訴求的網(wǎng)民，都是些抱著希望的人。引起領(lǐng)導(dǎo)注意，獲得“領(lǐng)導(dǎo)批示”，通常就是他們的預(yù)定目標(biāo)和理想效果。誠然，正如連維良先生所說，“如果什么樣的問題都要通過領(lǐng)導(dǎo)批示才能解決，就不是一種有效的機制，不是一種科學(xué)的機制，不是一種長效的機制”，但是，也應(yīng)該承認(rèn)，正是由于存在這樣一種不好的機制，群眾才希冀那一紙領(lǐng)導(dǎo)批示的降臨。

高官可以對下屬說，“你們直接聽群眾的話就行了！”而實際上呢，下屬還是該咋辦就咋辦，這是被體制和機制所規(guī)定的。網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)批示，并不意味著“照網(wǎng)民說的辦”，在高調(diào)宣示重視網(wǎng)聲民意時，對這一點也不必回避。

“領(lǐng)導(dǎo)批示”，本有多種多樣的內(nèi)容，否定與拒斥，肯定與褒獎，催辦或緩辦，消極或積極，還有中性的、模棱兩可的、不知所云的等等——“網(wǎng)民留言”等于什么樣的“領(lǐng)導(dǎo)批示”呢？對有訴求的網(wǎng)民來說，這才是關(guān)鍵問題。

所以我說，政治正確的“網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)批示”，還是存在具體技術(shù)問題的，我以為有必要“微調(diào)”一下：網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)交辦。

這樣說，歧義就消失了，下屬和公眾都能心領(lǐng)神會、準(zhǔn)確理解。雖說調(diào)子低了點，但其現(xiàn)實感和可行性卻增強了，對下屬強調(diào)主動性和“自動化”，讓他們別總等高層的督促與激勵，這一點都不忽悠。

權(quán)力利民功能的自動化問題，一直得不到有效解決。權(quán)力運行機制在自利自肥功能這方面取得了極大成功，而做起為民造福的事業(yè)來則往往拖泥帶水，運轉(zhuǎn)不靈甚至無法運轉(zhuǎn)。網(wǎng)民留言=領(lǐng)導(dǎo)批示，此宣示大概包含了“利民自動化機制”的期望，這類親民、利民的話語倡揚，值得肯定與歡迎。

當(dāng)然，公仆“聽令于民”的局面，必得在“聽令于民”的社會機制下實現(xiàn)。這一點，在肯定行政的任何進(jìn)步時都不該被忘懷。

(作者系知名網(wǎng)友)

言論過激事小，權(quán)力過界危險

南方都市報 ■虛擬@現(xiàn)實之黎明專欄 2011/7/7 近日，有網(wǎng)友在南陽網(wǎng)“書記市長網(wǎng)上留言板”上抱怨該市“交通整治行動”中的一些問題時，當(dāng)?shù)毓膊块T竟然在回復(fù)帖中稱該網(wǎng)友的行為為“螳臂擋車”，并將“密切關(guān)注你的煽動性言論”再“視情處臵”。7月5日，“中國網(wǎng)事”記者對此事進(jìn)行了調(diào)查核實，河南省南陽市公安局承認(rèn)該回復(fù)帖不恰當(dāng)，對網(wǎng)民造成了傷害，向廣大網(wǎng)民表示道歉，并對回帖的工作人員作出離崗培訓(xùn)的處罰。

之所以有這樣的結(jié)果，主因有二：一是現(xiàn)階段中國公眾的權(quán)利意識已經(jīng)相當(dāng)濃厚，尤其對國家機器的侵權(quán)姿態(tài)、公權(quán)越界和“霸氣外泄”特別敏感，一旦察覺即群起攻之，于短時間內(nèi)即可形成強大輿論壓力；二是部分官方機構(gòu)汲取了以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，已對網(wǎng)絡(luò)輿論浪潮有所忌諱，越來越多官員與機構(gòu)改變原來被動姿態(tài)，進(jìn)而采取比較明智的做法，盡量“不和網(wǎng)民對著干”。

細(xì)究那位網(wǎng)友的帖文和南陽警方的全部答復(fù)內(nèi)容，所謂網(wǎng)友意見“言語過激”的部分，不過是一句氣話再加一句“他媽的”，并且他還特別感謝過在某些路口執(zhí)勤的交警。而警方的回復(fù)，也極為認(rèn)真。不過，那是一種認(rèn)真的、擺出行動架勢的威脅。

既然認(rèn)定發(fā)表批評意見的網(wǎng)民“螳臂擋車”，那么下場則必然為“粉身碎骨”；再加“逆潮流而動”、“煽動性言論”這等詞匯，讓人感覺字里行間流露出的“文革”色彩較濃。說句公道話，從回復(fù)原文中可以看出，那位回帖的警察，業(yè)務(wù)素質(zhì)是比較高的?；貜?fù)文字條理分明、文法流暢、術(shù)語貼切，要說具有這樣的文字水平還不勝任本職工作、還需要“離崗培訓(xùn)”的話，公安部門選拔秀才標(biāo)準(zhǔn)也未免太高了。問題不是出在業(yè)務(wù)素質(zhì)與崗位技能方面，而是出在意識或者“精神風(fēng)貌”上。

某個處在某團隊的個人，特別是社會適應(yīng)成熟度高的個人，從事公務(wù)活動時對他人表現(xiàn)得威脅性十足，這絕非個人氣質(zhì)與性格所致。作為具有相當(dāng)獨立性的對外發(fā)言人，必是久經(jīng)考驗、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的角色，而領(lǐng)會圈子主流氣質(zhì)，把握圈內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)處事風(fēng)格，繼承本集體對外應(yīng)對經(jīng)驗，是他主要的基本功。因而，他回復(fù)中橫溢的霸氣和牛氣，或并不屬于他本人這個自然人，而是他所在的團隊的“集體作品”。在集體作品的創(chuàng)作過程中，他個人提供的是修辭能力，而表達(dá)的內(nèi)在氣質(zhì)，即便不是奉命執(zhí)筆，也由融入他靈魂深處的“集體性格”所規(guī)定。

就此事要問的：反映出什么樣的真實的“警民關(guān)系”？平時曾有多少這般義正詞嚴(yán)、牛皮哄烘烘的“為民服務(wù)”？制造“最牛回復(fù)”的究竟是“個人性子”，還是團隊精神、行業(yè)文化？

南陽警方如果僅有應(yīng)付輿論的“公關(guān)行為”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了“檢點行風(fēng)”，具有實效的莫過于查證“亂罰款”現(xiàn)象，比如調(diào)查公布罰款總量多少，罰款事由構(gòu)成，罰款流向何處，怎樣分配使用等等。

交警亂罰款，乃共性問題，各地都抱怨，罵街到處有，南陽交警對此類批評特別不容，是否由于在亂罰款這方面存在特別不堪的問題呢？南陽警方意圖規(guī)范罰款行為，打消市民疑惑，此時正是自證清白的“可乘之機”。

網(wǎng)民提意見“言論過激”沒什么大礙，權(quán)力以言論過激或不妥為由，拒言甚至威脅發(fā)言者，這就成為性質(zhì)非常惡劣的法治事件、政治事件——— 這威脅和侵犯的不是一個人，它壓縮的是全體社會成員的言論空間、權(quán)利空間。

民間以“不文明”話語抨擊公權(quán)力的野蠻，本質(zhì)文明；權(quán)力對國民批評過激，話語再文明，也屬野蠻。

(作者系知名網(wǎng)友)

第五篇：2014湖南師范大學(xué)研究生入學(xué)考試俄語專業(yè)課大綱

2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱

考試科目代碼：837考試科目名稱：俄語專業(yè)課

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷分值及考試時長

本試卷滿分為150分，考試時長為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷，筆試。

3.試卷結(jié)構(gòu)

第一部分： 俄羅斯國情文化(40分)

（1）國情文化知識填空：10小題，每小題2分，共計20分

（2）簡述題：2小題，每小題5分，共計10分

（3）論述題：1小題，計10分

第二部分：俄羅斯文學(xué)史(40分)

（4）俄羅斯文學(xué)知識填空：10小題，每小題1分，共計10分

（5）俄羅斯文學(xué)作品及文學(xué)術(shù)語漢譯：5小題，每題2分，共計10分

（6）論述題：1題（2選1），計20分

第三部分：俄漢翻譯理論與實踐(40分)

（7）翻譯理論知識填空：5小題，每小題2分，共計10分

（8）俄語短文的漢譯：將篇幅為10-15小句的俄語譯成漢語，共計15分

（9）漢語短文的俄譯：將一段10-15小句的漢語譯成俄語，共計15分 第四部分：漢語寫作(30分)

（10）寫命題或半命題漢語作文一篇，計30分

二、考試內(nèi)容與考試要求

1．俄羅斯國情文化

考試內(nèi)容：

（1）國情文化知識填空。主要涉及俄羅斯歷史、地理、政治、經(jīng)濟、科技、教育、風(fēng)土人情等方面的概念性常識（詳情參見《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》第二版，2012年，外語教學(xué)與研究出版社）；

（2）簡述題。能用俄語簡要概述俄羅斯的重要歷史事件、主要地理特征或人文領(lǐng)域的知識等；

（3）論述題。能根據(jù)所提供的材料用漢語闡述自己的觀點或態(tài)度。

考試要求：

系統(tǒng)掌握俄羅斯的主要歷史事件及相關(guān)地理知識（如地理位置、面積、自然條件、主要的山河湖海名稱、主要城市及民族等），對俄羅斯的政治、經(jīng)濟、教育、科技、新聞媒體等有一定程度的了解，對俄羅斯的風(fēng)俗、民情也有較全面的 1

認(rèn)識。

2．俄羅斯文學(xué)史

考試內(nèi)容：

（1）俄羅斯文學(xué)基礎(chǔ)知識。主要包括俄羅斯文學(xué)發(fā)展史的分期、重要作家的生平與創(chuàng)作。

（2）俄羅斯文學(xué)作品名稱及文學(xué)術(shù)語的漢譯。主要包括在俄羅斯文學(xué)史上

具有代表意義作品，基本文學(xué)術(shù)語的漢譯。

（3）文學(xué)分析能力。主要包括對俄羅斯文學(xué)史重要階段及文學(xué)流派創(chuàng)作特

點的分析。重要文學(xué)流派主要包括：古典主義、感傷主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義。重要作家和主要作品目錄如下：

1）А.С.Пушкин: Лирика,《Евгений Онегин》,《Капитанская дочка》.2）М.Ю.Лермонтов: 《Парус》, 《Герой нашего времени》.3）Н.В.Гоголь: 《М?ртвые души》, 《Ревизор》.4）И.С.Тургенев: 《Рудин》, 《Отцы и дети》.5）Ф.М.Достоевский: 《Бедные люди》, 《Преступление и наказание》.6）Л.Н.Толстой: 《Война и мир》, 《Анна Каренина》, 《Воскресенье》.7）А.П.Чехов: 《Человек в футляре》, 《 Вишневый сад》.8）А.М.Горький: 《Мать》, 《Детство》, 《В людях》, 《Мои университеты》.9）В.В.Маяковский: 《Облако в штанах》, 《Хорошо》.10）А.Н.Толстой: 《Хождение по мукам》.11）М.А.Шолохов: 《Тихий Дон》, 《Судьба человека》.12）М.А.Булгаков: 《Собачье сердце》, 《Мастер и Маргарита》.13）Б.Л.Пастернак: 《 Сестра моя – жизнь》, 《Доктор Живаго》

14）И.А.Бунин: 《Господин из Сан-Франциско》, 《Т?мные аллеи》.15）А.И.Солженицын: 《Один день Ивана Денисовича》, 《Матренин двор》

考試要求：

較為系統(tǒng)地掌握俄羅斯文學(xué)史發(fā)展的基本分期及各個時期的文學(xué)創(chuàng)作特點，掌握俄羅斯文學(xué)的重要文學(xué)流派、重要作品及其重要作家的文學(xué)創(chuàng)作。

3．俄漢翻譯理論及實踐

考試內(nèi)容：

（1）翻譯理論知識填空。要求了解翻譯標(biāo)準(zhǔn)、翻譯過程、翻譯的作用、翻譯工作者應(yīng)具備的修養(yǎng)等理論知識，牢固掌握涉及詞匯問題、語法范疇的翻譯知識。

（2）俄語短文的漢譯。短文篇幅為10-15個小句。內(nèi)容涉及當(dāng)代俄羅斯政治、經(jīng)濟、科技、文化等諸多領(lǐng)域。要求能得體處理各短句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確、流暢地譯出原文意思。

（3）漢語短文的俄譯。將10-15小句的漢語短文譯成俄語，要求用詞準(zhǔn)確地道，句式有較多變化。

考試要求：

牢固掌握翻譯理論知識，能熟練運用相關(guān)翻譯技巧進(jìn)行翻譯?？荚噧?nèi)容主要

側(cè)重文學(xué)翻譯，對基礎(chǔ)的科技翻譯也有一定涉及。要求學(xué)生具有扎實的俄、漢兩種語言基礎(chǔ)知識和較強的文字駕御能力。

4.漢語寫作

考試內(nèi)容：

按要求完成命題或半命題作文，字?jǐn)?shù)不少于800字。要求思路清晰，語言流暢，沒有錯別字。

考試要求：

綜合考察學(xué)生的漢語基本功及文字表達(dá)能力，要求能夠靈活自如地運用各種語言手段，簡明扼要地陳述自己的觀點和思想。

三、參考書目

1．李英男 主編，戴桂菊 編著，《俄羅斯地理》，外語教學(xué)與研究出版社，2005年。

2.李英男，戴桂菊 主編，《俄羅斯歷史》，外語教學(xué)與研究出版社，2005年。

3.戴桂菊 著，《俄羅斯文化》，外語教學(xué)與研究出版社，2010年。

4． 任光宣、張建華、余一中 著，《俄羅斯文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，2003年。

5.蔡毅 著，《俄譯漢教程》（增修本）（上），外語教學(xué)與研究出版社，2006年。