第一篇：形式主義害死人

眾所周知；近年來，電力部門在全國開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，在一定程度上樹立了電力企業(yè)的新形象，得到廣大用戶的理解和擁護(hù)，形式主義害死人。但在實(shí)施過程中，卻出現(xiàn)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，過去的“電老虎”如今一下子變成了“電老鼠”，結(jié)果卻給電力部門增加了負(fù)擔(dān)（投訴率的增長、安全責(zé)任增加、供電成本增大等）和客戶的誤解（供電部門；說話不算話、給自己臉上貼金等）。

我認(rèn)為；造成以上的“根兒”在領(lǐng)導(dǎo)者的身上——形式主義；

我們的服務(wù)承諾“只要一個(gè)電話，其它的事我們來做”，這與當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律極不相同。是我的事我保證做，并且做好，不應(yīng)我做的事我不做。如；用戶家里的燈泡燒了，保險(xiǎn)絲燒了，這都是用戶的事，不是我們的管理范圍。可能有人說了；這樣能增加我們的供電量?？赡闼懔藳]有，一個(gè)家庭用戶一個(gè)月能用多少電？如我們派人派車費(fèi)用是多少？我們是企業(yè)單位，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下，企業(yè)目地為追求經(jīng)濟(jì)效益最大化，范文《形式主義害死人》。

在各種廣播、報(bào)刊經(jīng)常有我們電力部門“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，使別人誤認(rèn)為電力部門是“唐僧肉、有錢”。從企業(yè)性質(zhì)上來講，電力部門現(xiàn)在是企業(yè)單位，而不再是政府職能部門，更不是公益事業(yè)單位。好人好事可以做，但要分開，要看什么事。如；xxx因種種原因被電死、電傷，狀告供電部門，經(jīng)法院審理供電部門不承擔(dān)任何責(zé)任，但供電部門出于“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的精神，捐助多少元錢…

…。這樣的好事就不該做，他都把你告到法院了你還“可憐”他，這不是自找麻煩嗎？你的錢不是錢？這證明你有錢！下次有事還告你，有利的事誰不原干？

有些單位提倡的“零投訴”是絕對(duì)不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。把“投訴”納入考核可以，但要分開?！巴对V”之事是我們的錯(cuò)，該考核考核，該查處查處?！巴对V”之事不是我們的錯(cuò)，是“無事生非、胡攪蠻纏”者，應(yīng)不納入考核。否則，下級(jí)的工作越來越不好干！“投訴”事件不但不會(huì)減少，反而會(huì)越來越多。

“形式主義”是有些領(lǐng)導(dǎo)的籌碼。嘴上說說好聽的，拿“公家”的錢做做好人好事，上上廣播、報(bào)刊，給自己臉上貼貼金，增加自己的“資本”，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看看。

最后，拿網(wǎng)友一句話說“以往陳舊思想殘余,習(xí)慣了聽從政府,扶貧幫困,無私奉獻(xiàn),最終害人害已”。

“形式主義者”醒醒吧！

第二篇：形式主義害死人

形式主義害死人

新課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施建議中提出了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。近兩年，市局組織的一些公開課、示范課中最突出的一個(gè)特點(diǎn)是：都采用了分組討論（大多是信馬由韁式的討論）。而后，被冠以好聽的名字──合作學(xué)習(xí)。很多教師認(rèn)為這就體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。一時(shí)間，分組討論風(fēng)靡一時(shí)，好像沒有了分組討論就不是地道的正宗的新課程。誰要是在課堂上沒有運(yùn)用分組討論這一形式就不夠時(shí)髦，顯得太老土。確實(shí)，外表上看去，整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生議論紛紛，與傳統(tǒng)教學(xué)觀下的課堂完全不一樣。新課程實(shí)施后，我們的老師也紛紛在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行合作探究，但很快就發(fā)現(xiàn)課堂存在以下一些問題：

1、將小組合作等同于小組討論。當(dāng)教學(xué)進(jìn)行到某一環(huán)節(jié)時(shí)，老師便會(huì)要求學(xué)生“分組討論這個(gè)問題”。于是學(xué)生便七嘴八舌地討論起來了。其實(shí)，這樣的小組討論由于不是在明確的團(tuán)體目標(biāo)指引下的群體學(xué)習(xí)行為，因此并不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)。

2、教師缺場(chǎng)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師如蜻蜓點(diǎn)水般在各學(xué)習(xí)小組間游走。小組合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師再開始依次聽取各組的匯報(bào)，匯報(bào)完畢，課堂教學(xué)活動(dòng)便宣告結(jié)束。其實(shí)這樣的合作學(xué)習(xí)事實(shí)上只是一種形式，因?yàn)槿狈處煹闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)效果也欠佳。

3、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用時(shí)機(jī)不當(dāng)。有的時(shí)候老師在課堂上不考慮學(xué)生的實(shí)際能力，一律讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)呈現(xiàn)極大的隨意性。比如籃球課中學(xué)生連基本規(guī)則和技術(shù)沒有掌握，在基本戰(zhàn)術(shù)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)就不會(huì)達(dá)到好的效果。學(xué)生沒有一定的技能儲(chǔ)備就進(jìn)行探究學(xué)習(xí)是盲目武斷的。

4、小組中分工合作意識(shí)不強(qiáng)。沒有分工就談不上合作，但有時(shí)候，課堂上，往往并沒有一個(gè)很明確的分工，學(xué)生做的工作只是一個(gè)意見交流，最后找一個(gè)同學(xué)來匯報(bào)即可。而且，往往是小組中比較積極的學(xué)生會(huì)經(jīng)常被推舉來做匯報(bào)。這樣，很多學(xué)生根本沒有得到真正意義上的提高。

問題出現(xiàn)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行解決，王達(dá)梅老師那堂《青春魅力組合一、二》健美操視頻課給了很好的詮釋。首先，教師要選擇合適的實(shí)際進(jìn)行合作探究。本次課是在學(xué)生掌握了健美操的基本步法動(dòng)作后進(jìn)行的，所以學(xué)生已經(jīng)有了健美操的基礎(chǔ)，課中學(xué)生只是把幾個(gè)基本動(dòng)作按照?qǐng)D解進(jìn)行組合即可。這樣學(xué)生合作探究時(shí)不會(huì)盲目進(jìn)行。其次，教學(xué)內(nèi)容巧安排進(jìn)行合作順理成章。本次課王老師將全班同學(xué)分為四組分別學(xué)習(xí)兩套內(nèi)容，然后由兩組學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的同學(xué)相互教授。學(xué)生在教的同時(shí)加深了對(duì)動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，在學(xué)的同時(shí)提高了合作精神，一舉兩得。

另外，王老師在學(xué)生分組探究后，不斷參與各個(gè)小組活動(dòng)中并且不時(shí)提出自己的看法“婉轉(zhuǎn)”地進(jìn)行指導(dǎo)，并不是一味糾正動(dòng)作，加強(qiáng)了教師的親和力。

讓我們好好珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家們對(duì)課程改革的理解，扎實(shí)提高我們的教學(xué)理念。那些注重“形式”淡化“實(shí)效”的做法，實(shí)際上并非新課程理念所追求的，而是有悖于課程改革的精神。合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但如果過于頻繁，就會(huì)適得其反?！靶问健睉?yīng)當(dāng)服務(wù)于內(nèi)容，都應(yīng)凸現(xiàn)“實(shí)效”。

第三篇：形式主義害死人

眾所周知；近年來，電力部門在全國開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，在一定程度上樹立了電力企業(yè)的新形象，得到廣大用戶的理解和擁護(hù)。但在實(shí)施過程中，卻出現(xiàn)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，過去的“電老虎”如今一下子變成了“電老鼠”，結(jié)果卻給電力部門增加了負(fù)擔(dān)（投訴率的增長、安全責(zé)任增加、供電成本增大等）和客戶的誤解（供電部門；說話不算話、給自己臉上貼金等）。我認(rèn)為；造成以上的“根兒”在領(lǐng)導(dǎo)者的身上——形式主義；我們的服務(wù)承諾“只要一個(gè)電話，其它的事我們來做”，這與當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律極不相同。是我的事我保證做，并且做好，不應(yīng)我做的事我不做。如；用戶家里的燈泡燒了，保險(xiǎn)絲燒了，這都是用戶的事，不是我們的管理范圍?？赡苡腥苏f了；這樣能增加我們的供電量?？赡闼懔藳]有，一個(gè)家庭用戶一個(gè)月能用多少電？如我們派人派車費(fèi)用是多少？我們是企業(yè)單位，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下，企業(yè)目地為追求經(jīng)濟(jì)效益最大化。在各種廣播、報(bào)刊經(jīng)常有我們電力部門“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，使別人誤認(rèn)為電力部門是“唐僧肉、有錢”。從企業(yè)性質(zhì)上來講，電力部門現(xiàn)在是企業(yè)單位，而不再是政府職能部門，更不是公益事業(yè)單位。好人好事可以做，但要分開，要看什么事。如；XXX因種種原因被電死、電傷，狀告供電部門，經(jīng)法院審理供電部門不承擔(dān)任何責(zé)任，但供電部門出于“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的精神，捐助多少元錢… …。這樣的好事就不該做，他都把你告到法院了你還“可憐”他，這不是自找麻煩嗎？你的錢不是錢？這證明你有錢！下次有事還告你，有利的事誰不原干？有些單位提倡的“零投訴”是絕對(duì)不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。把“投訴”納入考核可以，但要分開?！巴对V”之事是我們的錯(cuò)，該考核考核，該查處查處?！巴对V”之事不是我們的錯(cuò)，是“無事生非、胡攪蠻纏”者，應(yīng)不納入考核。否則，下級(jí)的工作越來越不好干！“投訴”事件不但不會(huì)減少，反而會(huì)越來越多?！靶问街髁x”是有些領(lǐng)導(dǎo)的籌碼。嘴上說說好聽的，拿“公家”的錢做做好人好事，上上廣播、報(bào)刊，給自己臉上貼貼金，增加自己的“資本”，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看看。最后，拿網(wǎng)友一句話說“以往陳舊思想殘余,習(xí)慣了聽從政府,扶貧幫困,無私奉獻(xiàn),最終害人害已”?！靶问街髁x者”醒醒吧！

第四篇：思想?yún)R報(bào)之形式主義害死人

我認(rèn)為；造成以上的“根兒”在領(lǐng)導(dǎo)者的身上——形式主義；

我們的服務(wù)承諾“只要一個(gè)電話，其它的事我們來做”，這與當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律極不相同。是我的事我保證做，并且做好，不應(yīng)我做的事我不做。如；用戶家里的燈泡燒了，保險(xiǎn)絲燒了，這都是用戶的事，不是我們的管理范圍?？赡苡腥苏f了；這樣能增加我們的供電量。可你算了沒

有，一個(gè)家庭用戶一個(gè)月能用多少電？如我們派人派車費(fèi)用是多少？我們是企業(yè)單位，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下，企業(yè)目地為追求經(jīng)濟(jì)效益最大化。在各種廣播、報(bào)刊經(jīng)常有我們電力部門“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，使別人誤認(rèn)為電力部門是“唐僧肉、有錢”。從企業(yè)性質(zhì)上來講，電力部門現(xiàn)在是企業(yè)單位，而不再是政府職能部門，更不是公益事業(yè)單位。好人好事可以做，但要分開，要看什么事。如；XXX因種種原因被電死、電傷，狀告供電部門，經(jīng)法院審理供電部門不承擔(dān)任何責(zé)任，但供電部門出于“扶貧幫困，無私奉獻(xiàn)”的精神，捐助多少元錢……。這樣的好事就不該做，他都把你告到法院了你還“可憐”他，這不是自找麻煩嗎？你的錢不是錢？這證明你有錢！下次有事還告你，有利的事誰不原干？

有些單位提倡的“零投訴”是絕對(duì)不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。把“投訴”納入考核可以，但要分開?！巴对V”之事是我們的錯(cuò)，該考核考核，該查處查處?！巴对V”之事不是我們的錯(cuò)，是“無事生非、胡攪蠻纏”者，應(yīng)不納入考核。否則，下級(jí)的工作越來越不好干！“投訴”事件不但不會(huì)減少，反而會(huì)越來越多。

“形式主義”是有些領(lǐng)導(dǎo)的籌碼。嘴上說說好聽的，拿“公家”的錢做做好人好事，上上廣播、報(bào)刊，給自己臉上貼貼金，增加自己的“資本”，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看看。

最后，拿網(wǎng)友一句話說“以往陳舊思想殘余,習(xí)慣了聽從政府,扶貧幫困,無私奉獻(xiàn),最終害人害已”。

“形式主義者”醒醒吧！

第五篇：群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)-學(xué)習(xí)心得體會(huì)-形式主義害死人

形式主義害死人

作者：孫垂

開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委要求為切入點(diǎn)，聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。就為什么反對(duì)形式主義，如何解決形式主義問題，我有幾點(diǎn)思考：

一、我們黨歷來重視反對(duì)形式主義

毛主席說過：“形式主義害死人?！?/p>

小平同志講：“在管理方法上，當(dāng)前要特別注意克服官僚主義〃〃〃官僚主義是小生產(chǎn)的產(chǎn)物，同社會(huì)化的大生產(chǎn)是根本不相容的。要搞四個(gè)現(xiàn)代化，把社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)全面地轉(zhuǎn)到大生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)上來，非克服官僚主義這個(gè)禍害不可。”黨的《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》明確指出：“官僚主義引發(fā)形式主義，形式主義助長官僚主義，已經(jīng)成為影響我們事業(yè)發(fā)展的一大禍害。”當(dāng)前，堅(jiān)持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，必須堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義。

二、形式主義的表現(xiàn)形式

形式主義是一種只圖虛名、不務(wù)實(shí)效，脫離群眾、脫離實(shí)際的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。它的表現(xiàn)形態(tài)主要有：

（一）文山會(huì)海，公文旅行。以為工作就是開會(huì)，不管大事小事，不分輕重緩急，都要層層請(qǐng)示，照抄照轉(zhuǎn)，天塌下來與我無關(guān)。

（二）高高在上，不深入群眾，不深入基層，不調(diào)查研究。

1（三）工作不落實(shí)。只講話，不做事，不督查。規(guī)章制度制定了一個(gè)又一個(gè)，但寫在紙上、掛在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。

（四）作風(fēng)粗暴。阿諛之詞百聽不厭，逆耳之言一聽就炸，順我者上，逆我者下。對(duì)群眾不做說服教育工作，強(qiáng)迫命令，簡(jiǎn)單粗暴，甚至濫用職權(quán)，欺壓群眾，等等。

（五）弄虛作假浮夸。熱衷于搞“形象工程”，往往以點(diǎn)“代”面，甚至弄虛作假，搞數(shù)字游戲，向上報(bào)假數(shù)字，向下壓高指標(biāo)，造成大量人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，最終損害了人民群眾的利益。

（六）不負(fù)責(zé)任，遇事推諉。今天“研究”，明天“考慮”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

三、XX公司也存在形式主義

這些年XX公司在管理上，存在這樣那樣的問題和形式主義的存在不無關(guān)系。從表象上看，有以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)濟(jì)合同失去約束力。部分已經(jīng)簽訂在合同中的條款，不能嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)，或?qū)Ψ竭`約，我們的工作人員視而不見，不聞不問。

2、工作安排下去，不及時(shí)回復(fù)，沒有下文。再追問，就說已經(jīng)開會(huì)了，已經(jīng)督促了，實(shí)際是推委搪塞。

3、脫離專業(yè)技術(shù)資料安排工作，個(gè)別工作人員管工程不看圖紙，不了解規(guī)范，閉著眼睛瞎干。

4、局領(lǐng)導(dǎo)交代的事不落實(shí)，常走樣。面上的多，實(shí)際的少。個(gè)別工作人員是“一瓶不滿，半瓶晃蕩”，不尊重技術(shù)知識(shí)和技術(shù)人員意見。

5、以重視、重要為借口，擅自以非正常程序替代正常程序，甩開

公司管理程序和制度范圍，另搞一套。

6、把必要的技術(shù)措施當(dāng)作推委的借口。例如，制定工作計(jì)劃，不做詳細(xì)的臺(tái)帳、工作量統(tǒng)計(jì)。計(jì)劃30天，從頭到尾也不抽查、不督促；第28、9天的時(shí)候再上工地找施工單位督促。已經(jīng)晚了。

7、協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門，去報(bào)了到就走，找沒找對(duì)人，答復(fù)問題怎么樣，要不要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，再想辦法，一概不管，不深究。有的同志跑了幾年的部門，連誰是主管負(fù)責(zé)人都沒搞清楚。

以上種種僅是公司開展業(yè)務(wù)工作中，形式主義的一部分表象。這些年，住宅公司的發(fā)展實(shí)際已經(jīng)受到了形式主義的侵害。

四、克服形式主義的措施和辦法

克服形式主義要痛下決心，真抓實(shí)干。具體講：

（一）要提高認(rèn)識(shí)，思想上給以高度的警覺和重視。形式主義的產(chǎn)生，有其思想理論基礎(chǔ)和社會(huì)歷史根源，思想理論基礎(chǔ)是唯心主義形而上學(xué)，社會(huì)歷史根源是習(xí)慣勢(shì)力和傳統(tǒng)文化負(fù)面影響。具體到一個(gè)單位形式主義產(chǎn)生的根源有二。

一是名利思想。功利主義的私心是滋生形式主義溫床。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)為了顯示“成績”，熱衷于搞一些聲勢(shì)大、規(guī)模大、影響大的“明星工程”；眼睛長到頭頂上，“只要領(lǐng)導(dǎo)滿足，不怕群眾罵娘”；抓工作只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)，以犧牲單位長遠(yuǎn)利益為代價(jià)換取個(gè)人名利。二是懶惰作風(fēng)。惰性引發(fā)浮飄思想，只管形式紅火，只管快，不管效果怎樣。有的滿足于以文件貫徹文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議，只滿足上級(jí)指示原本傳達(dá)，該抓的問題沒有及時(shí)抓，該解決的問題沒有很好地解決。所以

克服形式主義必須洞察形式主義的各類不良表現(xiàn)，深刻分析其實(shí)質(zhì)原因，找出癥結(jié)，充分認(rèn)識(shí)其危害性。

（二）要在管理體制和運(yùn)行機(jī)制上做文章。要以“抓鐵有痕、踏石有印”的決心把工作落實(shí)好，建立終身追究責(zé)任的思想和意識(shí)。把干一件事，完善一件事作為工作人員職業(yè)道德的基本落腳點(diǎn)來抓，讓公司全體工作人員都認(rèn)識(shí)到，胡亂糊弄始終是逃不過去的。

（三）建立合理的激勵(lì)機(jī)制。讓干事的人有動(dòng)力也有壓力。建立完善的工作績效評(píng)價(jià)體系，讓干好事的人得實(shí)惠，讓干事的人受鼓勵(lì)，讓不干事的人無處藏身。

集中解決“四風(fēng)”問題，如果沒有“問題意識(shí)”，不從問題著手，其結(jié)果必然是做戲、作秀，不做事，甚至以新的形式主義代替舊的形式主義，表面上轟轟烈烈，實(shí)際上依然故我。對(duì)此，中央領(lǐng)導(dǎo)一針見血指出，“不解決實(shí)際問題就是形式主義”。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開始以來，我本人不斷反思近幾年工作中的得失。以上看法是近期部分學(xué)習(xí)和思考所得，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

2013年8月9日