第一篇：北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)德育工作計(jì)劃

北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)德育工作計(jì)劃

2006----2007

一、指導(dǎo)思想

深化《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《義務(wù)教育法》精神，遵循“創(chuàng)新管理、更新觀念，落實(shí)規(guī)范，以德促智”的工作思路，以人為本，尊重差異，促進(jìn)發(fā)展；以生定教，注意細(xì)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效。加強(qiáng)德育方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與和道德體驗(yàn)：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)培育民族精神為核心，以傳統(tǒng)美德道德教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為依托，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，堅(jiān)持常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德，提高德育工作針對(duì)、實(shí)效性。

學(xué)年第二學(xué)期

德育主題：以細(xì)節(jié)提高品德素養(yǎng)，以行動(dòng)內(nèi)化文明禮儀

二、實(shí)施目標(biāo)

1、以研促效:加強(qiáng)德育科研，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以科研課題為指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)校德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等運(yùn)作機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、整體性、層次性，提高教育水平，確保工作質(zhì)量。

2、人文立校：本著“以人為本，以生定教”的理念，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，細(xì)化行為規(guī)范禮儀教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。由他律到自律，構(gòu)建高品位的校園文化。

3、活動(dòng)創(chuàng)新。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校發(fā)展實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育活動(dòng)，育心、育性、育德。增強(qiáng)德育的教化功能，推動(dòng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校德育特色。

三、工作重點(diǎn)

(一)堅(jiān)持兩種觀點(diǎn)

1．堅(jiān)持“以人為本。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀

2．堅(jiān)持“育人先育德，育德品為本”的德育觀

(二)樹(shù)立三個(gè)理念

德育課程改革的重心是：德育回歸生活、德育尊重學(xué)生成長(zhǎng)需要，因此，德育要與學(xué)生的生活緊密相連，德育不能凌駕于學(xué)生的生活。同時(shí)，重視體驗(yàn)在道德教育過(guò)程中的重要性。

★實(shí)踐中倡導(dǎo)：

I.“雙主體”德育觀：教師是教育主體，學(xué)生是受教育主體，教師和學(xué)生應(yīng)相互尊重對(duì)方的主體地位，充分發(fā)揮兩個(gè)主體的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性

做到以人為本，首先要尊重學(xué)生生命遺傳的獨(dú)特性(如：對(duì)學(xué)習(xí)、心理障礙學(xué)生的接納)；包容、尊重學(xué)生的生命，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)；張揚(yáng)個(gè)體生命獨(dú)特的表現(xiàn)方式，即尊重學(xué)生的個(gè)性(如：對(duì)問(wèn)題生的關(guān)愛(ài))。II.“三中心、四環(huán)節(jié)”德育觀：以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，并注重授之以知，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行

III.生活化的德育觀：讓德育回歸生活，從身邊小事做起，在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”

(三)明確四項(xiàng)任務(wù)

1．學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為首、注重實(shí)效

I.完善學(xué)校德育課程體系。建立以主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)為基本形式的德育活動(dòng)課教育模式，加強(qiáng)《心理健康教育》、《法制教育》、《安全教育》、《傳統(tǒng)美德教育》《禮儀教育》等校本課程建設(shè)。II.抓住課堂德育主渠道作用，創(chuàng)設(shè)“德學(xué)相融”理念：教師堅(jiān)持“以德促學(xué)，以學(xué)養(yǎng)德”的課堂教學(xué)模式，學(xué)生樹(shù)立“無(wú)德之學(xué)無(wú)魂，無(wú)學(xué)之德無(wú)根”的成長(zhǎng)模式。

III.深化多元激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)生品德行為綜合考評(píng)機(jī)制。以日常行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)為主，以知識(shí)評(píng)價(jià)為輔，采取自評(píng)與互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社區(qū)評(píng)相結(jié)合的多主體評(píng)價(jià)方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生道德素質(zhì)。IV.建立和完善課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的有效機(jī)制。實(shí)施道德體驗(yàn)教育，突出“研究性學(xué)習(xí)”特

色，激發(fā)學(xué)生的道德情感；同時(shí)，建立學(xué)校與社區(qū)定期聯(lián)系制度，利用節(jié)假日，開(kāi)展“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”。V.深化德育科研活動(dòng)，加強(qiáng)德育理論研究在實(shí)踐中的運(yùn)用。倡導(dǎo)鼓勵(lì)全員參與德育科研。本學(xué)期繼續(xù)做

好課題《提升中小學(xué)生文明素養(yǎng)實(shí)踐研究》的工作，深化德育科研，提高德育成效。

VI.完善校園文化建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍：充分利用文化長(zhǎng)廊、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和班級(jí)板報(bào)等宣傳

陣地，使校園“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、人文化、教育化”，構(gòu)建我校特色的校園文化體系。

2、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為

I.堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地

結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生做到 “穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并定期開(kāi)展學(xué)生儀容儀表的檢查，表彰先進(jìn)，督促存在不足的班級(jí)及時(shí)整改。力爭(zhēng)從學(xué)生的言談舉止、文明禮貌細(xì)化著手，花大力氣抵御社會(huì)文化的負(fù)面影響，凈化校園環(huán)境。

II.本學(xué)期倡導(dǎo)學(xué)生做到“五無(wú)五帶”（地上無(wú)紙屑、痰跡，墻上無(wú)污跡、腳痕，桌上無(wú)刻劃，衛(wèi)生無(wú)死角，出言無(wú)臟話；把禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶進(jìn)教室，把孝敬帶進(jìn)家里，把謙讓帶進(jìn)社會(huì)，把仁愛(ài)帶給他人）

III.從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要

繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化，對(duì)行為不良學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，違反校紀(jì)損壞校譽(yù)的加大處理力度，從重、從快、從嚴(yán)處理。

IV.分年級(jí)按不同的要求，落實(shí)“文明123人禮儀常規(guī)”，建設(shè)良好校風(fēng)。繼續(xù)以開(kāi)展“情系奧運(yùn)，文明禮

儀”為契機(jī)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，以“我們心中的世界—模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際禮儀、同心結(jié)活動(dòng)等”多種主題形式展示禮儀風(fēng)采。

3、弘揚(yáng)和培育偉大民族精神，樹(shù)立正確的理想信念

要充分利用“學(xué)校集會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)”等教育陣地，并結(jié)合“3.5”、“5.4”學(xué)生入團(tuán)、入黨、成人儀式等重要紀(jì)念日活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制、安全、網(wǎng)絡(luò)、心理健康和道德文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，開(kāi)展“尋找身邊道德榜樣”、“學(xué)習(xí)中國(guó)年度十大感動(dòng)人物”活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)年級(jí)班級(jí)探索多種體驗(yàn)式、實(shí)踐式的教育活動(dòng)。

4、整合教育資源，創(chuàng)設(shè)德育的綜合平臺(tái)

I.拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為延伸”，通過(guò)家

長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、開(kāi)放日等形式，加強(qiáng)家校溝通，展示教育教學(xué)過(guò)程，宣傳正確的育人觀，征求家長(zhǎng)和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，挖掘資源，為教育教學(xué)服務(wù)，構(gòu)建有效“三結(jié)合”教育平臺(tái)，使學(xué)校教育貼近社會(huì)，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。

II.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，積極運(yùn)用校園網(wǎng)，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳活動(dòng)，幫助和引

導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提升家庭教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育的主動(dòng)性。形成家校合力，構(gòu)成教育立體網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育空間。

III.充分挖掘社會(huì)德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行法制教育。配合街道和社區(qū)繼續(xù)搞好社區(qū)教育活動(dòng)。開(kāi)展有益的社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等活動(dòng)，積極參與“手拉手”“志愿者”“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

(四)實(shí)施五個(gè)德育途徑

1．德育隊(duì)伍：

I.深化班主任校本培訓(xùn)：堅(jiān)持班主任每月例會(huì)制度，通過(guò)班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)

一步提升管理理念，提高管理藝術(shù)和管理效率。培訓(xùn)模式：“每月一招”，設(shè)置專(zhuān)題，教育實(shí)踐案例研究，年級(jí)承辦，從學(xué)生教育、班級(jí)管理、主題活動(dòng)等操作層面作簡(jiǎn)短發(fā)言，以發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，盡快提高班主任的工作能力；另外，通過(guò)班主任例會(huì)，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。

II.完善和實(shí)施“班主任工作考核制度”：采用定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作，使之更公正、更

科學(xué)，與班主任津貼掛鉤，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)廣大班主任積極向上的作用。提高班主任的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍的管理與建設(shè)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍。

III.加強(qiáng)青年班主任培養(yǎng)：對(duì)教齡不滿三年的年青教師，實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，采用以老帶新、師徒結(jié)對(duì)的形式，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用。見(jiàn)習(xí)班主任必須參加班主任例會(huì)，履行班主任職責(zé)，配合上好每周一的班會(huì)課，要求見(jiàn)習(xí)班主任每學(xué)期至少上好兩堂班會(huì)課，要有教案。IV.加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以及溝通的技巧，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)校各部門(mén)之間的關(guān)系。充分

發(fā)揮年級(jí)組的教育功能，定期召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)議，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到教育無(wú)痕。

2．學(xué)科德育：

在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理教育、青春期教育、安全教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育等，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神，逐步建立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3．網(wǎng)絡(luò)德育：

I.加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全教育。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，關(guān)鍵是從教育入手，趨利避害，疏導(dǎo)結(jié)

合，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)德文化教育。大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”，創(chuàng)建青少年綠色網(wǎng)絡(luò)教室，杜絕學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的不良現(xiàn)象，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，兼收并蓄網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化。

II.繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)，加快德育資源庫(kù)建設(shè)，學(xué)校的重大德育活動(dòng)要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播和交流，形

成更為豐富的德育優(yōu)勢(shì)資源，使之系列化、專(zhuān)題化。

4．加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格

I.組織班主任學(xué)習(xí)心理教育的基本知識(shí)和基本技能，指導(dǎo)班主任的心理輔導(dǎo)水平，積極開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講

座，在學(xué)生中開(kāi)展心理調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)以便調(diào)整，把心理健康教育滲透到學(xué)校的教育、教學(xué)、活動(dòng)和各項(xiàng)管理之中。結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展不同主題心理健康教育活動(dòng)。

II.心理問(wèn)題預(yù)防為主：班主任要走入學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的心理變化，及時(shí)采取措施進(jìn)行疏導(dǎo)，注重研究與學(xué)生的談話方式，提高談話實(shí)效。對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。

III.關(guān)注“特殊”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，通過(guò)建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)

節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。

5、構(gòu)建德育平臺(tái)，教育管理并舉增強(qiáng)實(shí)效

努力構(gòu)建“教育上‘溝通與理解’教學(xué)上‘對(duì)話與交流’管理上‘效率與和諧’文化上‘民主與包容’”的大德育觀：

I.教育：突出人文精神，注重學(xué)生的品德、個(gè)性的培養(yǎng)，以多種形式，通過(guò)社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，配合學(xué)校工作，強(qiáng)化學(xué)生道德觀念，完善學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)載體，讓學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮、發(fā)展自我。

II.管理：制度上要突出個(gè)“全”字，要日臻完善和全面；管理上要突出一個(gè)“細(xì)”字，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制

度和工作布置要細(xì)致認(rèn)真，力戒粗糙行事；檢查考核上突出個(gè)“嚴(yán)”字,不馬虎了事；監(jiān)督上突出個(gè)“實(shí)”字，要實(shí)實(shí)在在。通過(guò)“全、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

附：德育月主題：

3月：文明禮儀月4月：心理健康節(jié)5月：藝術(shù)文化節(jié)6月：勵(lì)志勤學(xué)月

第二篇：監(jiān)護(hù)人保證書(shū)-北京師范大學(xué)附屬中學(xué)

監(jiān)護(hù)人保證書(shū)

監(jiān)護(hù)人情況：

國(guó)籍： 姓名： 住址： 單位： 電話： 與學(xué)生的關(guān)系

我愿做 國(guó)學(xué)生 在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)期間的監(jiān)護(hù)人并保證履行下列各項(xiàng)責(zé)任：

一、二、該生在校學(xué)習(xí)期間，我在京常住并保持與學(xué)校的聯(lián)系。如該生為住宿生，我負(fù)責(zé)在其離開(kāi)學(xué)校時(shí)向?qū)W校提供書(shū)面證明并保證其在校外的安全，該生學(xué)習(xí)期間若有個(gè)別時(shí)間不在校住宿（節(jié)假日、病假等），必與我住在一起；如該生為走讀生，我與其一起居住，負(fù)責(zé)安排其生活并保證其在校外的安全。三、四、五、監(jiān)督該生不做來(lái)華學(xué)習(xí)目的以外的活動(dòng)并保證遵守中國(guó)的法律。督促該生努力學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

督促該生按時(shí)繳納各項(xiàng)費(fèi)用，該生不能支付有關(guān)費(fèi)用時(shí)，負(fù)責(zé)代其支付。

六、當(dāng)該生有嚴(yán)重?fù)p害他人利益及損害公物行為時(shí)，負(fù)責(zé)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償。

七、該生因病、事需要請(qǐng)假時(shí)，負(fù)責(zé)向?qū)W校提供書(shū)面證明（病假一天以內(nèi)需有監(jiān)護(hù)人書(shū)面證明，一天以上需有醫(yī)院證明；事假要事先請(qǐng)，并有監(jiān)護(hù)人書(shū)面證明。）。

八、負(fù)責(zé)該生在華期間發(fā)生意外事故時(shí)的費(fèi)用和處理工作，按學(xué)校要求為該生辦理在華期間的意外傷害和醫(yī)療保險(xiǎn)（學(xué)生在校出現(xiàn)意外傷害，學(xué)校不予賠償）。

九、出席學(xué)校召開(kāi)的監(jiān)護(hù)人會(huì)議；該生在校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)到校配合學(xué)校予以處理。

十、保證該生無(wú)以下不良行為：

1）曠課、夜不歸宿； 2）攜帶管制刀具；

3）打架斗毆、辱罵他人； 4）強(qiáng)行索要他人財(cái)物； 5）偷竊、故意損壞他人物品或公物；

6）觀看、收聽(tīng)或傳播色情、淫穢的音像制品、讀物等； 7）參與賭博或變相賭博： 8）吸煙、喝酒；

9）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。如該生因發(fā)生上述行為而被學(xué)校開(kāi)除或勸退，負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生離校工作。

學(xué)生更換監(jiān)護(hù)人時(shí)，學(xué)校收到新監(jiān)護(hù)人的公證書(shū)之后原監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)方能終止。

監(jiān)護(hù)人簽字：

簽字日期：

第三篇：關(guān)于北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué)的考察報(bào)告

關(guān)于赴北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué)的考察報(bào)告

在參加**************中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)期間，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的要求，為提高廣大校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理能力，拓展視野。學(xué)校組織了全體參訓(xùn)人員于****中旬對(duì)北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的考察，通過(guò)聽(tīng)、看、訪的方式，對(duì)學(xué)校作了深入了解，自覺(jué)此次考察受益匪淺，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué)于2006年建校，是由師范大學(xué)與昆明市西山區(qū)人民政府聯(lián)合興辦、政府全額投資興建的一所全日制寄宿制的國(guó)有民辦完全中學(xué)。學(xué)校坐落于昆明市西山區(qū)興苑路，毗鄰風(fēng)景秀美的西山（睡美人）和聞名于世的五百里滇池旅游風(fēng)景區(qū)，占地193畝，是一所按云南省一級(jí)示范性中學(xué)建設(shè)的高規(guī)格、現(xiàn)代化、國(guó)際化學(xué)校。目前，學(xué)校有教室108間（已裝備多媒體的50間）、完全按照一級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)（使用）標(biāo)準(zhǔn)配置的理化生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的400m塑膠多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)和8塊橡膠籃球場(chǎng)、舒適溫馨的學(xué)生公寓（576間）、可同時(shí)容納千人就餐的寬敞明亮的學(xué)生餐廳。氣勢(shì)磅礴的行政大樓、功能齊全的藝術(shù)宮、設(shè)施完備的體育館、具有電子閱覽室和藏書(shū)30萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館等設(shè)施工。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工217人，其中教師156人，職工61人。在教師隊(duì)伍中，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師 25人，一級(jí)教師 67人。學(xué)校教師學(xué)歷全部為本科以上，達(dá)標(biāo)率100%。其中碩士學(xué)位 8人，3名市級(jí)骨干教師，6名縣（區(qū)）級(jí)學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2096人。其中高中22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生948人；初中28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1148人。

學(xué)校全力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在2008年昆明市教育局組織的高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查中學(xué)校獲得所有參評(píng)學(xué)校的第一名，在西山區(qū)教育局組織的2008年綜合目標(biāo)考核中，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。另外，學(xué)校在過(guò)去的兩年內(nèi)還相繼獲得昆明市原來(lái)單位、昆明市綠色學(xué)校、昆明市語(yǔ)言文字工作示范單位等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次獲得省、市、區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，社會(huì)聲譽(yù)日益顯現(xiàn)。

二、主要收獲

（一）高品位建設(shè)，特色化發(fā)展。有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，而成功的學(xué)

性觀念，教師要把書(shū)教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。

（二）改變和更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探索性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在素質(zhì)教育大背景下，教師角色的定位應(yīng)該更多樣化，立體化，教師就是學(xué)生知識(shí)的啟發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的開(kāi)發(fā)者，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者。要建立自主開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，從學(xué)生方面來(lái)講，應(yīng)把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程視為一個(gè)自主開(kāi)放的系統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教師的指導(dǎo)下應(yīng)發(fā)生一些根本性轉(zhuǎn)變：從強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)走向主動(dòng)性學(xué)習(xí)，從訓(xùn)練性學(xué)習(xí)走向啟發(fā)性學(xué)習(xí)，從孤立學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，從講述學(xué)習(xí)走向探究性學(xué)習(xí)，從苦澀學(xué)習(xí)走向快樂(lè)學(xué)習(xí)。為了追求和達(dá)到這種境界，應(yīng)嘗試將學(xué)習(xí)過(guò)程由“吸收——儲(chǔ)存——再現(xiàn)”轉(zhuǎn)向“探索——轉(zhuǎn)化——?jiǎng)?chuàng)造”。

（三）大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力與源泉，是使學(xué)校辦出特色、辦出成效的重要條件。只有以科研促教改，學(xué)校才能長(zhǎng)盛不衰，永葆青春活力。應(yīng)著力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：在教學(xué)目標(biāo)上，由偏重知識(shí)傳授向注重培養(yǎng)能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)方向轉(zhuǎn)變；在教學(xué)關(guān)系上，由偏重教師支配與控制向注重發(fā)揮教師、學(xué)生雙主體作用轉(zhuǎn)變；在學(xué)生潛力開(kāi)發(fā)上，由偏重智力開(kāi)發(fā)向同時(shí)注重智力因素與非智力因素開(kāi)發(fā)的方向轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)估上，由重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)向重視教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，構(gòu)建現(xiàn)代主體式教學(xué)模式，使學(xué)生全面、和諧、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展。

第四篇：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作計(jì)劃

臨沭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)組織的自身特點(diǎn)，按照以人為本，道德為先,隊(duì)建為基，發(fā)展為重的工作思路，緊緊把握時(shí)代脈搏，扎實(shí)工作，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開(kāi)展主題“小”、與學(xué)生生活貼“近”、活動(dòng)過(guò)程“實(shí)”的小事德育、少先隊(duì)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想教育，培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)能力的小公民。

二、工作目標(biāo)

1.培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

2.鍛煉一批吃苦耐勞、積極進(jìn)取的班干隊(duì)伍。

三、工作要點(diǎn)

㈠抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

⒈完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各班主任密切配合，學(xué)校政教處操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

⒉優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、班主任三項(xiàng)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。并建立文明班集體、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)基金，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。并在職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

⒊建立育人體系。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先

受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、師德文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

㈡加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

⒈深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

⒉狠抓養(yǎng)成教育

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班主任值周制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，每月綜合考核，優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。對(duì)這三項(xiàng)制度的實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的“五自”能力。

⒊強(qiáng)化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。要充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要積極并有針對(duì)性地講解、示范、實(shí)踐操作，使“五自”活動(dòng)更具操作性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

⒋塑造愛(ài)心教育。

繼續(xù)開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平時(shí)要共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長(zhǎng);建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，倡導(dǎo)崇尚文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、積極向上的社會(huì)新風(fēng)尚。

⒌滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以校編《經(jīng)典誦讀》為依托，落實(shí)到校本課程、學(xué)生活動(dòng)中，把中華民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生基本道德、觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

⒍開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書(shū)活動(dòng)。

以愛(ài)國(guó)主義教育讀本為依托，將主題教育落實(shí)到讀書(shū)活動(dòng)中，把讀書(shū)活動(dòng)與演講、講故事、文藝表演、寫(xiě)讀書(shū)心得等活動(dòng)相結(jié)合，寓教育于樂(lè)，多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)。同時(shí)，積極參加市縣各級(jí)“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以“創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境，做實(shí)小文明學(xué)生”為主題，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳、打掃紅領(lǐng)巾一條街、大手牽小手等系列活動(dòng)，讓“我創(chuàng)文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加強(qiáng)法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

⑴普法教育活動(dòng)。全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，特別禁止學(xué)生進(jìn)“三室一廳”（營(yíng)業(yè)性電腦房、游戲機(jī)房、桌球房、歌舞廳），同時(shí)，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學(xué)生的普法教育工作，堅(jiān)決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。⑵安全教育活動(dòng)。安全教育應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，教師要加強(qiáng)校內(nèi)、校外的安全教育。校內(nèi)，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)工具使用、課前準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂組織安排、課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)、放學(xué)清校等環(huán)節(jié)要高度重視，責(zé)任到人、到位。校外，教師要加強(qiáng)交通法規(guī)教育，使學(xué)生懂得基本的交通法律法規(guī)常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，確保人身安全。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

推動(dòng)優(yōu)美高雅的校園文化教育。學(xué)校充分利用教育陣地，如文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播站、心理咨詢室、隊(duì)活動(dòng)室、班級(jí)黑板報(bào)等發(fā)揮其作用，學(xué)校根據(jù)不同時(shí)期德育工作內(nèi)容要求，舉辦專(zhuān)題講座、讀書(shū)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展評(píng)、演講比賽、文藝匯演、征文等，通過(guò)豐富多彩活動(dòng)活躍校園文化生活；組織學(xué)生積極參加校級(jí)、班級(jí)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣、愛(ài)好，發(fā)展其特長(zhǎng)。

四、具體安排

二月份：文明禮儀月

1.組織學(xué)生返校報(bào)名。收繳學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，各班整理家長(zhǎng)意見(jiàn)形成書(shū)面材料并上交。

2.制定德育工作計(jì)劃。

3.收齊并檢查班主任工作計(jì)劃。

4.籌備、展出新學(xué)期第一期文化長(zhǎng)廊。

5.開(kāi)展“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)。

6.添置路隊(duì)旗、值日袖章等。

7.組織第一次班主任會(huì)，布置開(kāi)學(xué)班級(jí)工作。

8.迎接上級(jí)開(kāi)學(xué)工作檢查。

9.組織好開(kāi)學(xué)典禮及第一次升旗儀式。

10.編排安全護(hù)導(dǎo)表。

11.圓滿完成德育示范學(xué)校驗(yàn)收工作。

12.開(kāi)展我的零花錢(qián)主題班會(huì)

三月份：學(xué)雷鋒月

1.組織學(xué)雷鋒系列活動(dòng)：

學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。

利用文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳學(xué)雷鋒活動(dòng)。

辦班級(jí)主題黑板報(bào)、主題班會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

開(kāi)展“我為學(xué)校做一件好事”活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)福利院，慰問(wèn)老紅軍、老英雄、孤寡老人。

2.慶?！叭恕眿D女節(jié)，感恩父母見(jiàn)行動(dòng)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即“為媽媽制作一張心愿卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽說(shuō)一句暖心的話，做一件力所能及的家務(wù)活”。

3.開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)：校園植物知識(shí)及保護(hù)樹(shù)木講座，懸掛樹(shù)木名牌及標(biāo)語(yǔ)，我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。

四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列教育

重溫“十要十不要”活動(dòng)

2.學(xué)雷鋒月活動(dòng)小結(jié)表彰。

3“緬懷先烈，感恩思源”清明祭掃烈士墓活動(dòng)。

4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)武警中隊(duì)。

5.組織班會(huì)教案評(píng)比活動(dòng)，裝訂成冊(cè)。

6.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的深入調(diào)查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7.辦首屆經(jīng)典誦讀、才藝展示節(jié)。

8.組織班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五月份：安全活動(dòng)月

1.安全活動(dòng)系列教育

（1）“構(gòu)建安全、文明、健康的校園”倡議書(shū)

（2）文明行為規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)。

（3）收繳危險(xiǎn)玩具。

2.誦經(jīng)典暨慶六一系列活動(dòng)方案。

（1）發(fā)展新隊(duì)員。

（2）文藝演出。

3.組織一次班主任工作論文評(píng)比活動(dòng)，編成專(zhuān)輯，并聯(lián)系向報(bào)刊推薦優(yōu)秀班工任論文。

4.家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

5.五一勞動(dòng)活動(dòng)競(jìng)賽

六月份：學(xué)習(xí)質(zhì)量月

1.通過(guò)班會(huì)落實(shí)主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、奮斗意識(shí)，促進(jìn)期末復(fù)習(xí)、考試質(zhì)量。

2.組織學(xué)生行為規(guī)范、十要十不要及小學(xué)生守則調(diào)查及法紀(jì)知識(shí)講座。

3.加強(qiáng)假前教育，督促各班的操行評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工作。

4.評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)、班主任，召開(kāi)班工作總結(jié)表彰會(huì)。

5.完成本學(xué)期工作總結(jié)。

2013.2.25

第五篇：第三中學(xué)政教處德育工作計(jì)劃

第三中學(xué)德育工作計(jì)劃

（2017——2018）學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期里，德育工作貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，將依法治校貫穿于德育教育的始終，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展有利于師生身心健康發(fā)展的系列活動(dòng)，加強(qiáng)班主任職業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的育人氛圍，全面落實(shí)學(xué)校提出的“為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”及“先成人、再成才、后成功”的德育指導(dǎo)思想。按照“堅(jiān)持與完善，突破與創(chuàng)新”的工作思路，以文明班級(jí)的量化考核為依托，以學(xué)生操行評(píng)定和文明規(guī)范教育為突破口，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為我校再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1．學(xué)生文明程度明顯提升。2．校園文化建設(shè)加強(qiáng)。

3．校園安全管理水平得到提高。

4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)。

5．積極開(kāi)展法制教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育等主題教育。

三、具體措施(一)思想教育

1．學(xué)校教育，德育為首。要堅(jiān)持把德育工作放在首位不動(dòng)搖，根據(jù)新形勢(shì)，結(jié)合新情況，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育的方法，追求德育教育的實(shí)效。把德育作為重要的文化生產(chǎn)力，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”的觀念，進(jìn)一步推進(jìn)“美麗教育”進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦活動(dòng)，將思想道德建設(shè)落實(shí)到各個(gè)崗位和每個(gè)教育環(huán)節(jié)。

2．政教處要積極發(fā)揮在德育工作中的龍頭作用，以年級(jí)為依托，以班級(jí)為陣地，安排好、督導(dǎo)好、組織好、落實(shí)好各項(xiàng)工作和活動(dòng)。

3．政教處通過(guò)國(guó)旗下的講話、廣播、講座等形式開(kāi)展思想宣傳，把握輿論導(dǎo)向、各班要通過(guò)周會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、讀報(bào)等形式開(kāi)展全方位的思想教育，武裝學(xué)生的頭腦，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一到教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展。

4．突出對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，開(kāi)展關(guān)愛(ài)父母和他人活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。

5．加大各項(xiàng)德育常規(guī)的落實(shí)力度，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有力措施，認(rèn)真組織好課間、午間活動(dòng)，繼續(xù)努力整治學(xué)校及周邊的環(huán)境

(二)學(xué)生管理

1．各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)初發(fā)的各類(lèi)學(xué)習(xí)材料和規(guī)范細(xì)則，明確學(xué)生德育評(píng)分的獎(jiǎng)分辦法和扣分規(guī)定。

2.值周班要認(rèn)真填好學(xué)生監(jiān)督崗監(jiān)督日志，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核管理。3．政教處將建立學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤，并將相關(guān)資料存檔。

4．家庭教育指導(dǎo)：

（1）組織好家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)效能。（2）對(duì)突出問(wèn)題學(xué)生，加強(qiáng)家校聯(lián)系。（3）組織班主任做好家訪工作。

5．除陋習(xí)，抓行為養(yǎng)成教育。各班要結(jié)合宣傳貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓緊、抓實(shí)一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起。開(kāi)學(xué)初，抓好儀容儀表、亂拋紙屑、隨地吐痰、校內(nèi)騎自行車(chē)、亂放自行車(chē)、用腳蹬墻、在校園內(nèi)打球等不良行為。

6.要突出抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任一定要滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

7.加強(qiáng)對(duì)住校學(xué)生的管理，各班主任應(yīng)對(duì)全體住校學(xué)生表示高度的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要經(jīng)常了解和掌握他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育與引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有重大事情要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(三)校園安全管理

1．各班要進(jìn)一步加強(qiáng)校園封閉管理的宣傳教育，各班要講清、講透封閉管理的意義，教育學(xué)生要遵守學(xué)校封閉管理規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。

2．門(mén)衛(wèi)要認(rèn)真實(shí)行24小時(shí)值班制度，杜絕學(xué)生無(wú)條（請(qǐng)假條）外出情況。要嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度和報(bào)告制度，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3．對(duì)違反規(guī)定出校門(mén)的學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)進(jìn)行登記通報(bào)。4．每月對(duì)校園進(jìn)行三次安全隱患大排查，并且要不定期開(kāi)展疏散演練活動(dòng)，確保無(wú)安全隱患。

5．政教處、各年級(jí)、各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。

6．堅(jiān)持課間巡視，各班要認(rèn)真清查學(xué)生的到班情況。7．實(shí)行預(yù)警制度和應(yīng)急制度，對(duì)學(xué)生中有打架、斗毆的苗頭和不良傾向，應(yīng)及時(shí)報(bào)告并制止事端的發(fā)生和擴(kuò)大，防止惡性事件和重大安全事故的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人。

1、抓校園文化建設(shè)。以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角。抓好教室、校園環(huán)境布置，定期出好板報(bào)，美化校園環(huán)境，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，建設(shè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的人文生態(tài)環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，形成全方位的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的內(nèi)涵建設(shè)。要在全校范圍內(nèi)形成講“三風(fēng)”，樹(shù)“三風(fēng)”、賽“三風(fēng)”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風(fēng)”的倡導(dǎo)者，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道。

3．以創(chuàng)建綠色學(xué)校為抓手，開(kāi)展環(huán)境教育和共建和諧家園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生善待環(huán)境，樹(shù)立科學(xué)的人與自然和諧發(fā)展的觀念。

(五)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1．每周組織一次班主任工作會(huì)議，組織班主任學(xué)習(xí)、觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流。提倡班主任之間互幫互學(xué)，合作共贏。

2．依據(jù)《班主任工作條例》和《班主任工作量化考核方案》，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和考核。

3．政教處利用《文明班量化管理?xiàng)l例》和《學(xué)習(xí)操行評(píng)定細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和學(xué)生的量化考核和管理。

4．班主任要制訂問(wèn)題學(xué)生檔案。5．組織兩次班級(jí)管理情況調(diào)查。

（六）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境

在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)方面，教師要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，自覺(jué)把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起；提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)；提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力；以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。

2、和諧校園具體創(chuàng)建目標(biāo)如下： 一是領(lǐng)導(dǎo)班子和諧。二是教師隊(duì)伍和諧。三是單位氛圍和諧。四是運(yùn)轉(zhuǎn)秩序和諧。五是工作制度和諧。六是辦公環(huán)境和諧。七是文化氛圍和諧。八是教學(xué)業(yè)績(jī)突出。以上為本學(xué)期政教處工作計(jì)劃，面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，我們要增強(qiáng)工作的緊迫性和主動(dòng)性，樹(shù)立新觀念，探索新方法，講究新藝術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。工作安排 ： 八月份

制定德育工作計(jì)劃。九月份

1、開(kāi)學(xué)典禮，；

2、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)；

3、安全教育，國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)。十月份

1、國(guó)慶慶祝活動(dòng)；

2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)；

3、法制教育專(zhuān)題講座。十一月份

1、心理健康知識(shí)講座；

2、學(xué)生誠(chéng)信教育，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查。

3、舉行“我的道德榜樣”征文比賽。十二月份

1、學(xué)期總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，安全教育；

2、慶祝元旦活動(dòng)。一月份

1、整理檔案，上交總結(jié)。

2、寒假安全教育。