第一篇:2012江蘇公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)社會(huì)現(xiàn)象類
一、基礎(chǔ)思維介紹:主題分析法
1.個(gè)人、家庭
2.組織(公司、企業(yè)、其它社會(huì)組織)、集體
3.政府(各部門)、國家(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、外交)
二、辯證類答題模板:十字方針
十字方針:
問題(點(diǎn)題)
影響(積極影響、消極影響)
原因(造成消極影響的原因)
對策(解決消極影響的對策)
總結(jié)(小、中、大)
1.談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生村官的看法?
2.談?wù)勀懵牬舜尉W(wǎng)絡(luò)課程的感受?
三、消極類答題模板:十字方針
十字方針:
問題(點(diǎn)題)、影響(消極影響)
原因(造成消極影響的原因)、對策(解決消極影響的對策)、總結(jié)(小、中、大)
1.請問你如何看待當(dāng)今社會(huì)的腐敗現(xiàn)象?
2.請問你如何看待范跑跑現(xiàn)象?
一、積極類答題模板:八字方針
八字方針:
問題(點(diǎn)題)、影響(重要性、必要性、積極意義)
對策(加強(qiáng)正面影響的對策--有時(shí)可省略)
總結(jié)(小、中、大)
如何看待胡錦濤總書記在玉樹災(zāi)區(qū)小學(xué)教室里寫下“新校園,會(huì)有的;新家園,會(huì)有的”?
二、補(bǔ)充方法一:關(guān)鍵詞法
1.點(diǎn)題
2.展開(關(guān)鍵詞
1、關(guān)鍵詞
2、關(guān)鍵詞 n)
3.總結(jié)
北大才子賣豬肉,高考狀元賣糖葫蘆,新聞媒體為他們宣傳后都讓他們找到了相應(yīng)的工作,請問對此你是怎么看的?
三、補(bǔ)充方法二:主體分析法
1.點(diǎn)題
2.展開(主體
1、主體
2、主體 n)
3.總結(jié)
請問你如何看待范跑跑現(xiàn)象?
第二篇:公務(wù)員面試-社會(huì)現(xiàn)象類
一、社會(huì)現(xiàn)象類
(一)積極的社會(huì)現(xiàn)象
1、現(xiàn)象定性,提出本質(zhì)
2、對于這個(gè)現(xiàn)象,我有以下幾點(diǎn)看法:第一,第二,第三
3、面對****現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則,積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,更好地為人民服務(wù)
(二)消極的社會(huì)現(xiàn)象
1、題目所說的****現(xiàn)象,在一些地方確實(shí)存在,是一種****的現(xiàn)象,它阻礙了社會(huì)發(fā)展,我們應(yīng)該堅(jiān)決予以批判
2、通過分析,我們可以發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的:第一,第二,第三
3、為了切實(shí)根除此類現(xiàn)象,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:
第一,從宣傳上,充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用,加大對****的宣傳力度,喚起全社會(huì)的重視,宣示社會(huì)管理者在解決這一問題上的決心;
第二,從制度上,不斷健全相關(guān)法律法規(guī),做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究;
第三,從監(jiān)督上,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督,建立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱等,讓更多人參與進(jìn)來,形成“社會(huì)共治”的局面;
4、最后,雖然這種現(xiàn)象在一些地方確實(shí)存在,但我們也應(yīng)該看到這種現(xiàn)象并不是主流,面對這種現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則,積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,更好地為人民服務(wù)
(三)存在爭議的社會(huì)現(xiàn)象
1、破題:事件的實(shí)質(zhì),對于這個(gè)現(xiàn)象,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取一分為二的觀點(diǎn)看待;
2、一方面,我們需要肯定的是,****的初衷是好的,目的是****
另一方面,我們也應(yīng)該看到,****的做法確實(shí)存在一刀切的問題
3、為了切實(shí)根除此類現(xiàn)象,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:
第一,從宣傳上,充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用,加大對****的宣傳力度,喚起全社會(huì)的重視,宣示社會(huì)管理者在解決這一問題上的決心;
第二,從制度上,不斷健全相關(guān)法律法規(guī),做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究;
第三,從監(jiān)督上,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督,建立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱等,讓更多人參與進(jìn)來,形成“社會(huì)共治”的局面;
4、總而言之,面對這種現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則,積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,更好地為人民服務(wù)
第三篇:2017如何答好公務(wù)員面試社會(huì)現(xiàn)象類題目
2017如何答好公務(wù)員面試社會(huì)現(xiàn)象類題目
綜合分析一直都是公務(wù)員面試考查的重點(diǎn)題型之一,同時(shí)也是難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好綜合分析,除了需要考生建立起常規(guī)的答題思路之外,更要多關(guān)注多積累社會(huì)熱點(diǎn)事件。而社會(huì)熱點(diǎn)事件中很大部分以社會(huì)現(xiàn)象呈現(xiàn),那么這類題目怎么才能答好呢?下面,中公教育專家就向各位考生介紹如何回答社會(huì)現(xiàn)象類題目更精彩。
一、了解背景,巧妙破題
2015年2月26日,位于韓村鄉(xiāng)西趙樓村的人工湖,呈橢圓形,水深有2.5米,孟瑞鵬為救兩名落水兒童犧牲了自己寶貴的生命,同時(shí)當(dāng)?shù)氐娜藗儗λ脑u價(jià)是“他平時(shí)很低調(diào),人善良,很儒雅,關(guān)鍵時(shí)刻大無畏勇往直前,真讓人佩服和心痛!”,而事情發(fā)生之后,被救者的母親卻怕?lián)?zé)任而說話污蔑孟瑞鵬。結(jié)合事件發(fā)生的背景,并結(jié)合答題思路,我們可以這樣提出觀點(diǎn):“孟瑞鵬為救兩名落水兒童犧牲了自己寶貴的生命,他的行為本應(yīng)受到被救者的尊重和感謝,然而被救者的母親卻因怕?lián)?zé)任而教孩子說謊污蔑孟瑞鵬,其做法既抹黑了英雄、顛倒了事實(shí),又對自己孩子的成長產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。”
二、熟知法律,完善論證。
結(jié)合上述事例,當(dāng)今法律,并沒有對見義勇為有相關(guān)的規(guī)定,也沒有對惡意侮辱見義勇為的人員進(jìn)行懲罰的先例,但對負(fù)傷或者犧牲的人,應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償,因此在進(jìn)行論證的時(shí)候,可以通過以下方式進(jìn)行論證,即:
“目前,我國法律對見義勇為并沒有相應(yīng)的規(guī)定,但是因見義勇為負(fù)傷或犧牲的人員,受益人應(yīng)給與適當(dāng)補(bǔ)償。落水兒童的母親因擔(dān)心大數(shù)額經(jīng)濟(jì)賠償和不可預(yù)知的責(zé)任,教自己的孩子說謊來詆毀見義勇為者,這一行為,不僅讓英雄蒙上冤屈,讓許多人心寒,導(dǎo)致有些人即便想見義勇為也不敢采取行動(dòng),更會(huì)對孩子未來的成長帶來極大危害,使孩子缺乏責(zé)任感,遇到事情只會(huì)用說謊來推卸責(zé)任?!?/p>
三、聯(lián)系實(shí)際,做好結(jié)尾
結(jié)尾階段:近年來,一個(gè)個(gè)“蛇與農(nóng)夫”的故事反復(fù)上演,“扶跌倒老人反被訛”“救人反被誣陷”??種種事件折射出社會(huì)道德的失范和信任的危機(jī),說明完全依靠人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則引領(lǐng),已經(jīng)無法完全克服當(dāng)前部分人群的失德、失信。
因此,為了保護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益,重塑公民道德、誠信建設(shè),倡導(dǎo)弘揚(yáng)社會(huì)正氣,可以從以下幾方面著手:一是建立并完善見義勇為相關(guān)法律法規(guī),明確見義勇為人員保障條例細(xì)則,對詆毀、玷污見義勇為者名譽(yù)的行為或個(gè)人,追究其法律責(zé)任,讓法律為勇士撐腰,解除其后顧之憂;二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,重建公民社會(huì)道德體
系,提高公民的個(gè)人道德素質(zhì)和誠信意識;三是樹立見義勇為典型,宣傳見義勇為者先進(jìn)個(gè)人事跡,鼓勵(lì)更多的人去見義勇為,營造良好的社會(huì)氛圍。
中公教育專家認(rèn)為,綜合分析現(xiàn)象類題目并不難解答,只要我們能聯(lián)系實(shí)際和國家現(xiàn)行的法律法規(guī)等政策,就能圓滿地完成好此類問題的作答。
第四篇:公務(wù)員面試社會(huì)現(xiàn)象分析類試題
國家公務(wù)員考試面試各題型專項(xiàng)訓(xùn)練
(二)1、一位外商到某地考察投資環(huán)境,當(dāng)?shù)卣疅崆檎写?,擺了一桌豐盛的宴席,其中有珍惜動(dòng)物的肉。外商遂一去不復(fù)返,請你就此事談?wù)効捶ā?/p>
[思路點(diǎn)撥] 應(yīng)該說那位外商的環(huán)保意識是比較強(qiáng)的,他能從珍貴動(dòng)物的肉想到當(dāng)?shù)貙Νh(huán)保的認(rèn)識,對法律的意識。當(dāng)前,各地政府都吸引外資,發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是好事,但吸引外資不能以犧牲生態(tài)環(huán)境作為代價(jià)。否則,即使現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)一時(shí)上去了,沒有環(huán)境的支持,也達(dá)不到以后的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)外商投資不僅考慮天然的或市場的因素,還會(huì)考慮人的因素。當(dāng)?shù)氐淖龇ǎ上攵丝谒刭|(zhì)的低下,所以外商才一去不復(fù)返。
2、節(jié)日期間,公共場所人口流動(dòng)較大,安全隱患高,你有什么對策?
【試題類別】 綜合分析類
【能力考核】 考察考生的綜合分析能力
【參考答案】 考生抓住以下要點(diǎn)答題:
節(jié)日期間,像一些大型商場,劇院、博物館、車站、碼頭等公共場所人口流動(dòng)性大。如果不重視這些地方的安全問題,那么安全隱患就可能發(fā)生,造成重大財(cái)產(chǎn)人身損失。我想面對以上問題我們必須采取以下對策:
一是各級政府要高度重視、提高公共安全隱患認(rèn)識。各有關(guān)單位要把公共場所安全工作提到重要議事日程,要采取得力措施。
二是明確公共安全責(zé)任、強(qiáng)化應(yīng)對措施。各單位要層層落實(shí)責(zé)任,制定好各自的安全管理制度,定期組織安全檢查。
三是加強(qiáng)對公共安全工作領(lǐng)導(dǎo)、確保安全。各單位要認(rèn)真落實(shí)安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制,主要負(fù)責(zé)人要親自安排,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),并確定一名責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任安全員,具體負(fù)責(zé)安全工作。
四是開展公共場所安全隱患大清查行動(dòng)。對公共場所可能存在安全隱患的部位進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地安全檢查,對存在問題的立即整改,并保持各項(xiàng)公共設(shè)施完好無損,將各項(xiàng)不安全因素消滅在萌芽之中。
五是建立并健全相應(yīng)的公共安全應(yīng)急預(yù)案,使得公共安全工作做到有法可依。
六是加強(qiáng)公共安全常識的宣傳教育,發(fā)動(dòng)廣大人民群眾防范公共安全事故。
總之,公共安全事關(guān)重大,我們必須從思想上高度重視它,從制度上盡量完善它,在日常工作中常抓不懈,在群眾中廣泛宣傳它,只有如此我們的公共安全隱患才可能避免甚至絕跡。
3、四川江油與湖北安陸兩地展開了關(guān)于“李白故里”的爭論。對此你是怎么看的?
【參考答案】
近年來,爭奪名人故里歸屬權(quán)事件時(shí)有發(fā)生。名人故里之爭涉及從炎帝到王安石,甚至到西門慶等,文化歷史層次也有夜郎古國故鄉(xiāng)、辛亥革命故里之爭等。爭奪名人故里,古已有之,于今為烈。特別是20世紀(jì)90年代以來,伴隨著“文化搭臺,經(jīng)濟(jì)唱戲”的風(fēng)行,原本少人關(guān)注的鄉(xiāng)土名人頓時(shí)成了“香餑餑”。各地深挖名人資源,借名人之名舉辦的節(jié)慶活動(dòng)、祭祀慶典、招商項(xiàng)目,以及建設(shè)的文化園區(qū)、文化廣場等數(shù)不勝數(shù)。
許多歷史名人的籍貫,或因年代久遠(yuǎn)記載不詳,或因行政區(qū)劃變遷而隨之變動(dòng),或根本就是神話傳說而難以考索,在學(xué)術(shù)界尚無定論的情況下,各地紛紛爭搶,此現(xiàn)象值得思考。對各地基于地方可持續(xù)發(fā)展的需要而進(jìn)行的名人故里爭奪,必須以可持續(xù)發(fā)展的角度,實(shí)事求是地加以看待,不可做出片面武斷的傾向性評判。
第一,對名人故里爭奪應(yīng)實(shí)事求是地看待?!肮世锝?jīng)濟(jì)”主要是文化旅游。首先要承認(rèn)“故里經(jīng)濟(jì)”在不少地區(qū)的確促進(jìn)了民生發(fā)展,特別是對于中西部地區(qū),文化旅游常常對地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長和民生改善起到比較關(guān)鍵的積極作用。地方政府關(guān)注名人故里及相關(guān)建設(shè),并將其作為由政府主導(dǎo)的項(xiàng)目去發(fā)展,屬于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)課題,無可厚非。
第二,借歷史名人造勢,的確為一些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來實(shí)惠,但是不能炒作過度。一些地方卻唱跑了調(diào),把文化產(chǎn)業(yè)的功能、作用無限放大,而沒有和當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源、文化稟賦、人文特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合;表面看是為了保護(hù)文化遺產(chǎn),實(shí)際上是競相爭搶經(jīng)濟(jì)利益,名人故里之爭中對于文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過度追求,已然將文化遺產(chǎn)商品化。
第三,有的地方肆意炒作一些負(fù)面的文化現(xiàn)象、歷史人物和文藝形象,產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響,有違社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
為此,我們應(yīng)該科學(xué)合理地利用名人資源,增加經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí),提升地方文化軟實(shí)力。具體來說:
第一,要找準(zhǔn)本地文化的不可替代性。不同城市應(yīng)有不同選擇,真正有歷史文化生活積淀的城市,用這種方式來整合資源還是有必要的。
第二,合理使用的核心在文化內(nèi)涵。歷史文化名人是重要的文化遺產(chǎn)和文化資源。注重本地資源、注重名人效應(yīng),并以此創(chuàng)立和營銷城市形象、發(fā)展文化旅游本屬十分正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)。名人牌要打,但要打得恰當(dāng),打出文化精神。對歷史遺跡的旅游開發(fā),最重要的還在于挖掘其文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)歷史名人所承載的思想文化與精神內(nèi)涵,用真實(shí)的文物和歷史遺存讓游客感受真實(shí)的歷史。
4、某市青年志愿者呼吁,希望本市的商業(yè)、零售、餐飲以及公共服務(wù)部門,對志愿者提供門票免費(fèi)、消費(fèi)打折等優(yōu)惠,你如何看待?
【解析】 社會(huì)現(xiàn)象類
【此題考核核心】 綜合分析能力
【參考答案】 這件事情折射了目前志愿者所遇到的一些尷尬情況,對于志愿者來說,無法得到精神和物質(zhì)支持是導(dǎo)致這個(gè)呼吁提出的主要因素,是可以理解的。但是志愿者的這種要求需要做進(jìn)一步的探討。
首先,從志愿者的角度,我們的志愿者要擺正心態(tài),志愿活動(dòng)是以自愿、無償為原則的,如果提出上述要求就違背了這個(gè)原則,背離了志愿的初衷。
其次,作為公共服務(wù)部門也要力所能及的積極支援志愿活動(dòng),為他們提供必要的方便,如可以提供場地,必要的物質(zhì)幫助等,使志愿活動(dòng)能夠順利的開展。但是志愿者在進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)的時(shí)候,與公共服務(wù)部門處于平等的民事主體地位時(shí),應(yīng)當(dāng)與其他消費(fèi)者一視同仁。如該市青年志愿者提出免費(fèi)門票,消費(fèi)打折就值得商榷。
最后,對志愿活動(dòng),我們的公共服務(wù)部門要大力支持,提供方便。同時(shí)對優(yōu)秀的志愿者我們可以從物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì),在精神上給予榮譽(yù)。
5、某縣存在教師吃空餉的現(xiàn)象,你怎么看?
【試題類型】 綜合分析類
【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對特定社會(huì)現(xiàn)象的綜合理解及綜合分析能力。
【參考答案】 各位考官,大家下午好。首先,很榮幸能夠進(jìn)入到面試階段,接受各位考官的考查。下面我將就此問題進(jìn)行具體回答。
近年來,教師吃空餉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這一問題也引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛思考。我聽到這一事件后,首先想到的是,為什么會(huì)出現(xiàn)吃空餉現(xiàn)象呢,其背后存在怎樣的利益鏈條呢?大家都知道,教師的工資由財(cái)政部門統(tǒng)一支付,不由組織人事部門和單位支付,而財(cái)政部門只根據(jù)報(bào)表進(jìn)行撥付,審核過程缺失,因此,吃空餉可以使校方、主管部門雙雙獲利。那么,這一現(xiàn)象的發(fā)生又會(huì)產(chǎn)生怎樣的社會(huì)影響呢?因?yàn)槌钥震A,國家財(cái)政資金被侵占、消耗,而黨和政府機(jī)構(gòu)的口碑也會(huì)被玷污,在崗教職員工的勞動(dòng)積極性大打折扣,而國家人事制度的威信力蕩然無存,人民群眾議論紛紛,可見,其負(fù)面影響非常之廣。
既然知道危害如此嚴(yán)重,要如何才能解決這一問題,取信于民,杜絕教師吃空餉的現(xiàn)象呢?我認(rèn)為,首先,可以規(guī)范教師任用人事管理制度,定期考核在崗、在編教職員工數(shù)量,實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理,在發(fā)生變動(dòng)的第一時(shí)間申報(bào)備案。其次,明確獎(jiǎng)懲制度,將管理是否到位與學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)及人事主管部門負(fù)責(zé)人的績效考核相掛鉤,發(fā)現(xiàn)一例處罰一例,增加犯錯(cuò)成本。最后,加強(qiáng)監(jiān)督管理力度,實(shí)行上級考察、群眾舉報(bào)相結(jié)合的監(jiān)督管理制度,全方位、多角度了解基層中存在的現(xiàn)象、問題,堅(jiān)決杜絕同類問題的發(fā)生。得民心者得天下,只有把握住民心,我們的國家才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)的發(fā)展。
以上便是我對教師吃空餉這一現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考,回答完畢,請考官批評指正,謝謝。
6、北京汽車保有量已經(jīng)達(dá)到540萬輛,經(jīng)常發(fā)生擁堵,你有什么看法?
【參考答案】
交通擁堵是交通需求大于交通供給形成的交通瓶頸,堵車是大城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的標(biāo)志和副產(chǎn)品。北京人口過多、機(jī)動(dòng)車增長過快、城市規(guī)劃不合理,這些是造成北京交通擁 堵的主要原因。堵車,一方面浪費(fèi)民眾大量的時(shí)間和精力,增加人們的生產(chǎn)生活成本,影響人們的生活質(zhì)量;另一方面,堵車還會(huì)帶來環(huán)境污染。
要有效緩解堵車之“痛”,必須采取增加交通供給與引導(dǎo)交通需求并舉的方針,做到標(biāo)本兼治。
第一,加強(qiáng)城市交通發(fā)展的總體規(guī)劃,強(qiáng)調(diào)道路建設(shè)科學(xué)性。在城市總體規(guī)劃中,應(yīng)注意總體布局,比如對機(jī)關(guān)、科研單位要集中建設(shè),盡量減少跨區(qū)域交通量。
第二,增加道路資源供應(yīng)量。首先,增加道路面積、改善道路布局。其次,改善道路配套設(shè)施和輔助設(shè)施,對主路旁的非機(jī)動(dòng)車路要加強(qiáng)管理,做到專路專用。此外,降低出租車的空駛率,鼓勵(lì)車輛多人搭乘等措施都能有效增加道路資源供應(yīng)。
第三,降低對于道路資源的需求。一方面,北京汽車保有量已達(dá)到540萬輛,而且每天都在增長,政府可以通過提高購車稅率等政策控制汽車擁有量和上路量。另一方面,要大力發(fā)展公交,做到公交優(yōu)先、公交優(yōu)惠,培養(yǎng)民眾的“綠色出行”意識,出門盡量搭乘公共交通工具。
第四,通過媒體宣傳等方式,鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)行“錯(cuò)時(shí)上班制”,緩解北京的早高峰和晚高峰。
北京交通擁堵最根本的原因是人口太多,是人口與城市規(guī)劃之間的矛盾在居民出行方面的體現(xiàn)。這個(gè)問題并不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的,在現(xiàn)有狀況下,我們只能通過各種措施來積極應(yīng)對交通現(xiàn)狀,以期能夠有效地緩解交通壓力。
7、廣州賣豬肉的北大才子開了豬肉連鎖店,有人覺得浪費(fèi),他說他的科技含量很高,談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
【解析】 社會(huì)現(xiàn)象類
【此題考核核心】 綜合分析能力和語言表達(dá)能力
【答題主線】 表態(tài)+分析原因?qū)Σ?總結(jié)
【參考答案】 我對這個(gè)現(xiàn)象是這樣看的:
北大才子開豬肉連鎖店,到底是不是人才浪費(fèi)。首先我們要對北大學(xué)子的這種創(chuàng)業(yè)精神表示敬佩。對他這種打破傳統(tǒng)的成功成才觀念表示佩服。因?yàn)槿绻凑瘴覀儌鹘y(tǒng)的社會(huì)觀念,一個(gè)大學(xué)生,特別是北大清華這些名校的學(xué)生一般都會(huì)是白領(lǐng)、金領(lǐng)階層。對于賣豬肉這種工作是不屑一顧的。
北大才子開豬肉連鎖店一方面表明我們一些大學(xué)生對工作和成才關(guān)系的理性認(rèn)識。成功成才是我們每一個(gè)人的理想,但是成功成才的途徑是千差萬別的。條條大路通羅馬。所以只要我們誠實(shí)勞動(dòng),合法經(jīng)營,從事什么樣的工作并不重要,只要我們認(rèn)為能夠發(fā)揮我們的才智,喜歡這項(xiàng)工作,我們就沒有理由因?yàn)樯鐣?huì)的偏見而放棄。
另一方面也說明我們的社會(huì)人才觀念還需要轉(zhuǎn)變,因?yàn)殡S著我國高等教育的發(fā)展,大學(xué)生也逐漸成為普通的勞動(dòng)者,大學(xué)生應(yīng)該擺正自己的位置,改變就業(yè)觀念,不要只是眼光向上看,還要有向下看的勇氣。平凡的工作也能創(chuàng)造奇跡。
最后關(guān)于北大學(xué)子所說的科技含量高,我是這樣理解的,因?yàn)榘凑瘴覀儌鹘y(tǒng)的經(jīng)營模 式,賣豬肉本身是沒有什么科技含量的,北大才子所說的科技含量我想包括豬肉的品質(zhì),經(jīng)營的理念,管理的方式等要突破傳統(tǒng)的經(jīng)營模式,提高現(xiàn)代科技和管理的水平。
總之,北大學(xué)子開豬肉連鎖店只是一個(gè)開端,我想隨著我們經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步,會(huì)有越來越多的大學(xué)生進(jìn)入這些行業(yè),改造傳統(tǒng)的行業(yè)模式,為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。(高學(xué)歷人才人數(shù)的增多必然導(dǎo)致高素質(zhì)人才走向傳統(tǒng)領(lǐng)域,從而促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的更新?lián)Q代)
8、建設(shè)責(zé)任型政府,工作多了,責(zé)任就大了,有的公務(wù)員為了減小責(zé)任與壓力,盡量少做事情。你怎么看?
建設(shè)責(zé)任型政府,工作多了,責(zé)任就大了,有的公務(wù)員為了減小責(zé)任與壓力,盡量少做事情。你怎么看?
【解析】 社會(huì)現(xiàn)象類
【答題主線】 否定+原因+對策+揚(yáng)棄
【參考答案】 首先,題目中所說的這種情況,坦白地說,在公務(wù)員隊(duì)伍中是客觀存在的,但顯然屬于個(gè)別現(xiàn)象。盡管如此,我們依然不能輕視,更不可忽略。
其次,之所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象,我認(rèn)為,至少與以下因素有關(guān):
(1)某些公務(wù)員沒有擺正自己的身份,未能找準(zhǔn)自己的定位,不太清楚自己的職責(zé)和使命;
(2)某些公務(wù)員工作作風(fēng)有待改進(jìn),綜合素質(zhì)尚存在較大的提升空間;
(3)公務(wù)員績效評價(jià)機(jī)制還不甚科學(xué)、合理。
因此,我們應(yīng)從以上方面有針對性地進(jìn)行提高與完善。
總之,打造責(zé)任政府,建設(shè)有責(zé)任感的社會(huì),是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),是親民為民富民的關(guān)鍵舉措,是政府自身改革和建設(shè)的迫切需要。國家公務(wù)員應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé),也應(yīng)當(dāng)對公眾和利益相關(guān)者負(fù)責(zé)。
如果我有幸成為一名公務(wù)員,我一定會(huì)嚴(yán)于律己,增強(qiáng)自身的責(zé)任心和使命感,盡職盡責(zé),做好本職工作,以實(shí)際行動(dòng)貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”的執(zhí)政理念落實(shí)到工作的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)中。讓我們牢記:建設(shè)責(zé)任型政府,從現(xiàn)在做起,從此刻做起,從自我做起!
9、中鐵企業(yè)的一名技工×××,是初中文憑,但在工作中苦干,由一名技術(shù)型人才轉(zhuǎn)為一名知識型人才,這個(gè)例子對成才有什么啟示?
【試題類型】 社會(huì)現(xiàn)象類
【考核核心】 綜合分析能力和語言表達(dá)能力
【答題主線】 破題+分別論述+表態(tài)
【參考答案】 這樣的例子在我國不乏其人,這個(gè)例子對我們成才至少有以下幾點(diǎn)啟示:
首先,人的成才道路有多種多樣,“條條大路通羅馬”,當(dāng)我們在人生低谷的時(shí)候一定要堅(jiān)定成功的信念,這條路走不通我可以走另外一條路,總有一條適合自己成功的人生道 路,只是我們還沒有找到而已。
其次,無論我們選擇什么樣的人生道路,成才之路也并非一蹴而就的,需要我們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏,知難而上,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),埋頭苦干的老黃牛精神。
再次,成才需要有明確的目標(biāo),只有目標(biāo)明確,我們才有動(dòng)力,才有方向,才會(huì)成功。
還有,成才是有階梯性的,而且是可以在不同領(lǐng)域變換。
最后,成才也需要我們國家的政策支持,而且要符合社會(huì)的需求,21世紀(jì)是知識時(shí)代,我們只能把握這個(gè)大方向并且努力奮斗,我相信我們每一個(gè)人都會(huì)成才。
【專家點(diǎn)睛】 這是一個(gè)有關(guān)成才的問題,考生可以從成才的道路、成才的過程、成才的目標(biāo)等方面展開論述
10、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有不少領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上發(fā)表博客,對于官員開博客,你的看法是什么?
【試題類型】 社會(huì)熱點(diǎn)
【考核核心】 辯證思維能力、綜合分析能力和語言表達(dá)能力
【答題主線】 肯定+否定+肯定
【參考答案】(1)從時(shí)代的特點(diǎn)來看,目前我國與世界各國一樣,已進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,官員通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表博客文章,本身并無不妥。
(2)官員開博客的作用,一是表達(dá)自己觀點(diǎn),二是宣傳國家政策,三是接受群眾監(jiān)督,四是聽取多方意見。
(3)從負(fù)面角度來看,要防止官員開博客成為一種形式主義,或成為一種所謂的“時(shí)髦”。要從為人民服務(wù)的角度去開博客,將博客平臺作為官民溝通的重要媒介。
(4)我們相信,領(lǐng)導(dǎo)開網(wǎng)絡(luò)博客作為一種新生事物,一定會(huì)不斷地成熟完善起來,在國家政治生活中發(fā)揮越來越好的作用。
【專家點(diǎn)睛】 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有不少領(lǐng)導(dǎo)以“實(shí)名”的方式在網(wǎng)上發(fā)表博客文章,在引起了廣泛的討論。有的認(rèn)為是做秀,有人認(rèn)為是一次創(chuàng)造。但我們一定要注意辯證地看待這個(gè)問題。答題的時(shí)候先揚(yáng)后貶。也就是先肯定其合理的一方面,然后轉(zhuǎn)折到其可能帶來的不利影響進(jìn)行否定,最后再通過一定的措施彌補(bǔ)再肯定。這和我們的否定-肯定-否定是一樣的。
第五篇:2013年江蘇公務(wù)員面試指導(dǎo)
2013年江蘇公務(wù)員面試指導(dǎo):近年考情分析
5月11日—5月12日,2013年江蘇省公務(wù)員的面試之戰(zhàn)就要打響,面對即將進(jìn)行的面試,我們通過分析歷年江蘇省考試的情況,從中找尋規(guī)律,希望能夠?yàn)閺V大面試考生提供基礎(chǔ)信息,幫助大家增加對考試的了解,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方向性。
一、考試形式
根據(jù)2009年到2012年的歷史情況,江蘇省公務(wù)員面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試的形式。無領(lǐng)導(dǎo)小組和情景模擬的考試形式在過去的考試中,并沒有采用。
從歷年情況分析,面試題目數(shù)量穩(wěn)定在4道題,答題時(shí)間為20分鐘。四道題目的時(shí)間是整體來計(jì)算的,一般在15到18分鐘完成答題(包含思考)都是比較正常的。江蘇省面試過程中會(huì)提供題本,考生不用擔(dān)心考官讀題的時(shí)間。
二、題型分布
通過分析近四年的考試內(nèi)容,總結(jié)各個(gè)題型出現(xiàn)的次數(shù)及比例。我們可以發(fā)現(xiàn),江蘇省公務(wù)員考試題型集中于綜合分析、計(jì)劃組織、突發(fā)應(yīng)急三種類型。認(rèn)識自我的題型雖然沒有直接的出現(xiàn),但是綜合分析題中的名言警句分析,都與公務(wù)員的崗位認(rèn)知相關(guān)。綜合分析類的題目一直在江蘇省公務(wù)員面試考題中所占比例最重,人際關(guān)系與應(yīng)急應(yīng)變類題目的出現(xiàn)頻率在近年呈現(xiàn)上升的事態(tài),與此同時(shí),考生對計(jì)劃組織跟自我認(rèn)識類也要予以足夠的重視。以上的分析,是基于單一題型的比例來計(jì)算,需要在這里提醒考生的是:近四年的考試,一道題目中考察兩種或兩種以上類型的情況非常多見,千萬不可將題目強(qiáng)行對號入座,遇到綜合題目更要全面分析。
三、考試內(nèi)容分析
1、綜合分析打頭陣,形式多樣。
江蘇省面試不但綜合分析題目多,而且多見于第一題,這種情況下,很多考生由于緊張或還未進(jìn)入狀態(tài),很難全面深刻的進(jìn)行剖析。綜合分析題目集中考察社會(huì)熱點(diǎn),一般集中于3到6個(gè)月前的熱點(diǎn),就本次考試,即2012年10月—2013年3月期間。同時(shí),江蘇省的綜合分析題目還常以名言警句、政策解讀、故事聯(lián)想等形式出現(xiàn),考生應(yīng)該抓住本質(zhì),對題目反映的問題有分析有結(jié)論。
2、認(rèn)知自我很隱蔽,結(jié)合崗位。
直接的自我介紹類型題目在江蘇省面試中較為少見,但是關(guān)于自我目標(biāo)、工作追求、崗位認(rèn)知的考察并不少。在其他題型中,常見到結(jié)合自身、結(jié)合實(shí)際、談?wù)剬珓?wù)員的理解等問法,這類題目不但是對題目現(xiàn)象的分析,也是考察考生在崗位匹配、責(zé)任認(rèn)知方面的能力,考生答題中加入自己的經(jīng)歷和實(shí)際,也是很好的避免模板答題的途徑。
3、計(jì)劃組織有些難,問法獨(dú)特。
計(jì)劃組織題目的內(nèi)容較為固定,通常都難度不大,但江蘇省的計(jì)劃組織題目常會(huì)讓考生出現(xiàn)偏題。江蘇省計(jì)劃組織題目不是傳統(tǒng)的“活動(dòng)如何組織”的問法,而是融合了活動(dòng)背景或社會(huì)熱點(diǎn),以“提建議、談想法”的形式,很多考生會(huì)誤以為是人際關(guān)系或突發(fā)應(yīng)變類題目,而偏離了答題要點(diǎn)。
4、新穎題型常出現(xiàn),隨機(jī)應(yīng)變。
江蘇省公務(wù)員面試出題歷年來都較為新穎,創(chuàng)新性和獨(dú)特性很強(qiáng)。串詞、演講、發(fā)言、聯(lián)想類題型都有涉及,這類題目對于考生來說是需要臨場發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變的。題目考查的是考生的思維能力和反應(yīng)能力,考生只需要自圓其說,保證答題的流暢性即可,無需過多考慮正確答案或公務(wù)員相關(guān)。
五、考試成績計(jì)算——
A類綜合成績=(筆試成績/3)50%+面試成績50%
B、C類綜合成績=(筆試成績/2)50%+面試成績50%
從成績計(jì)算公式來看,無論是A類考生還是B、C類考生,由于筆試成績都需要折合后計(jì)入總成績,因此面試成績的性價(jià)比還是比較高的。尤其是對于A類考生來說,相當(dāng)于面試成績的1分等同于筆試成績的3分。因此,面試成績往往決定成敗,有效備考,才能事半功倍!江蘇公務(wù)員面試現(xiàn)場程序介紹
江蘇公務(wù)員面試的程序、標(biāo)準(zhǔn)由省委組織部、省人事廳確定。還未進(jìn)入過面試考場的考生們一定要了解考場的各個(gè)步驟。中公教育專家將面試的各個(gè)環(huán)節(jié)予以公開,希望給考生送上步步開心的禮物。
(一)簽到
考生須攜帶本人身份證、面試通知書和筆試準(zhǔn)考證等資料,按規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到,報(bào)到后實(shí)行封閉式管理,考生不得離開候考室。
(二)核實(shí)身份
由管理人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份,同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。
(三)抽簽
首先由每組考生推薦一名代表抽取本組所在面試室,其次每組考生按抽簽號抽取各自所在面試室的“面試順序號”。如果抽簽順序靠后,那么考生可能會(huì)在考場封閉一天,午飯也由工作人員送到候考室。
(四)面試
按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生去所抽取的面試室進(jìn)行面試,引導(dǎo)員只向面試考官通報(bào)面試考生的順序號,不得通報(bào)考生姓名及其他相關(guān)信息;考生一般是正面坐在主考官的對面,距離通常為2-3米,保證雙方可以對視??忌淖簧蠒?huì)有一張卷子,即面試題,一支筆,一張白紙。
(五)計(jì)分
面試改變過去人工計(jì)分的方式,采用電子評分系統(tǒng)??紙錾峡脊儆糜|屏打分器打分,計(jì)算機(jī)就迅速算出成績并當(dāng)場告知考生。同時(shí),記分員的筆記本電腦也具備了時(shí)間提醒功能。
(六)退場
每位考生面試結(jié)束后,由主考官、紀(jì)律監(jiān)督和計(jì)分員簽字后當(dāng)場向考生公布面試成績,考生核實(shí)姓名并簽字后,離開考區(qū)。