第一篇：風華初落實兩綱教育計劃總結

風華初落實兩綱教育計劃總結

一、推進以學生為本的德育工作

（一）指導思想

根據(jù)《中共中央關于進一步加強、促進未成年人思想道德建設意見》、《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，2009年至2011年期間，學校德育工作要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，針對當前中小學生身心成長特點，積極探索青少年學生思想道德建設規(guī)律，開展六種文明習慣的養(yǎng)成教育，促進學生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

（二）主要目標

1、總體目標：經過兩年左右時間的努力，進一步加強和改進我校德育工作，進一步落實教育、教學、科研、管理與服務的德育職能，形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑多樣、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。培養(yǎng)學生“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體、衛(wèi)生”等方面良好的行為習慣，使學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設者和接班人。

2、具體目標：

（1）、德育組織網(wǎng)絡化。兩年內，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡，形成學校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造人人關心的育人氛圍。

（2）、德育隊伍專業(yè)化。至2011年，100%的班主任接受輪訓，德育專職干部和德育管理教師接受專業(yè)培訓；再培養(yǎng)1——2名心理健康教育教師持證上崗。

（3）、德育評價科學化。力爭在兩年內，建立和完善學生綜合素質評定、教師績效考核、德育學科評價和學校德育工作評估四項德育評價機制。

（4）、德育資源最佳化。兩年內，形成“愛國主義教育基地、社會實踐基地、校內德育陣地”三大基地橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡。

（5）、德育效果最佳化。創(chuàng)建市級文明單位、綠色學校驗收，在各項質量評比和競賽中繼續(xù)保持優(yōu)勝地位。

（三）主要舉措

1、豐富教育內容，全面提高學生思想道德素質

（1）、以愛國主義教育為重點。貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動，學校要著重落實好“四個一”，常抓不懈：即每周一次開展班級主題教育，每周一次舉行升降國旗儀式，每學期一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次以上組織全校性主題教育。

（2）、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認真貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，針對學生的年齡特點，加強六種文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學會對自己負責、對他人負責、對家人負責、對社會負責，培養(yǎng)初步正確的世界觀、人生觀、價值觀。建設“六大德育實踐性系列”：行為習

慣教育，遵紀守法教育，合作共處教育，心理健康教育，愛國主義教育，理想信念教育。完善“七項制度”：文明班級評比制度、專項活動評比制度、班級學生輪職制度、年級學生輪職制度、學生值周監(jiān)理制度、一日常規(guī)監(jiān)督制度、學生每月爭星制度。各年級建立“教師－家長聯(lián)合委員會”，溝通教師和家長、學校和社會之間的聯(lián)系，認真聽取家長和社區(qū)組織對學校德育工作的意見和建議，充分開發(fā)利用社會德育資源。

（3）、以誠信和親情教育為切入口。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“當誠信少年”等形式，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育，培養(yǎng)學生珍愛真情、關愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

（4）、以法制教育和心理健康教育為保障。一是加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。聘請的法制副校長能更好地指導學校法制教育。二是要加強學生不良行為的糾偏工作，開設心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，要辦好心理健康咨詢室，開展經常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節(jié)。

（5）、以環(huán)保教育為底線。重點開展環(huán)境保護意識教育。通過加強環(huán)保教育，使學生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調查增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和生活習慣。

2、拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性

（1）、全員育人。德育工作樹立全員參與意識，學校每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發(fā)展。加強教職工師德建設，建立健全的師德考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為，營造民主、平等的師生關系。充分發(fā)揮學生團、隊組織作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。發(fā)揮好學校關工委在關心下一代工作上的作用。以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學生。

（2）、學科育人。高度重視學科德育教育、引導廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學科中的思想道德內涵，有機地結合學科教學對學生進行思想教育，努力探索教書育人的內在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。要進一步完善教師教學評價制度，學校評價教師教學工作，應把育人放在首位。一堂好課，其中要體現(xiàn)對學生的思想教育。

（3）、班級育人。班級是學校對學生進行思想道德教育的最基層組織，是影響學生健康成長的重要因素。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班會以及團隊、勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力。營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導向，創(chuàng)設和諧的學生關系，形成良好班風，以開展“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建為抓手，積極探索班集體建設的內在規(guī)律，使學校優(yōu)秀班集體面不斷擴大。

（4）、實踐育人。把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善學生社會實踐制度，組織公益勞動以及參加社會生活等活動內容，結合各種參觀、考察、社會調查等課外活動，讓學生豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養(yǎng)學生的生活技

能和適應社會的能力。

（5）、網(wǎng)絡育人。網(wǎng)絡作為現(xiàn)代社會的一種工具，以其知識性、娛樂性、趣味性，已經與學生的學習和生活密不可分。因此要面對現(xiàn)實，充分認識網(wǎng)絡對青少年成長積極而深遠的意義，因勢利導，挖掘網(wǎng)絡信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。學校將利用校園網(wǎng)絡，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動，同時要重視網(wǎng)絡污染等消極因素產生的負面影響，主動聯(lián)系有關部門加強對網(wǎng)吧的管理。開展網(wǎng)絡文明教育，重視對學生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內容等教育。

（6）、環(huán)境育人。學校要從有利于陶冶學生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強校園環(huán)境建設，達到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標。重視教室環(huán)境布置，學校做好綠化、美化、凈化工作，爭創(chuàng)綠色學校。開展安全教育，創(chuàng)建平安校園和文明校園。學校將更加主動的與社區(qū)及相關部門取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境。

（7）、家庭育人。家庭在中小學生思想道德教育中有著不可替代的教育作用。學校將主動承擔起指導和推進家庭教育的責任。通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設立家訪記錄卡、學生行為習慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學生思想狀況并及時教育。

3、創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展

（1）、德育科研機制。德育科研是學校德育工作的重要組成部分，我們將針對新時期教育規(guī)律和特點，以《抗挫力》市級課題為契機，加大德育科研力度。學校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開經驗交流會，掌握教育工作動向，為德育工作決策服務。確立學校德育課題，激勵學校所有教師參與德育課題的研討。

（2）、德育評價機制。逐步建立和完善學生綜合素質評定、德育教師績效考核、德育學科評價及學校德育工作評估四項德育評價機制。評價要以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結合，最終引導學生達到知情意行的統(tǒng)一。

（3）、德育激勵機制。從學校、教師和學生三個層面出發(fā)，把德育工作作為學校各類先進集體評比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎懲、職務晉級、職稱評聘等掛鉤，與學生的先進評比、素質評定等結合，建立一套有利于調動師生積極性、有利于提高師生素質、有利于促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。今后三年，建立和完善班主任獎勵制度，著重開展德育先進集體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部等先進集體、個人評選活動。

二、推進以教學特色為基礎的教學改革

（一）指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“三個面向”，以全面推進素質教育為宗旨，以提高我校教學質量為目標，以加強教師隊伍建設為重點，以課堂教學為中心，加強常規(guī)管理，推進以教師教學特色為基礎的教學改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高質量初中畢業(yè)生，使我校教學質量再上新臺階。

（二）主要目標：

要積極實施上海市二期課改方案，通過學科間的整合和學科內部的整合，在課堂教學中努力實行啟發(fā)式和討論式，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科

學精神和創(chuàng)新思維習慣，提高學生分析問題和解決問題的能力。下大力提高教學質量，教學改革和教育科研要緊密結合。要始終把課堂教學作為實施素質教育的主渠道和主陣地，為每一位學生的發(fā)展開辟寬廣的空間，使每一位學生的智力和潛能盡可能得到充分的發(fā)揮。

分年度目標：

第一年：根據(jù)小學初中脫鉤帶來的變化，著手全面研究初中學生四年學習和成長特點，在指導學生學習內容、學習習慣等方面取得初步成果。開展學科間的整合和學科內部整合的研究，著力打好學生的科學與人文基礎，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維意識，探索教學管理、改革創(chuàng)新的有效途徑和做法，打造教學改革和教育科研緊密結合比翼齊飛的生動局面。

第二年：狠抓教學質量的管理，提高優(yōu)良率，保證合格率，為學生打開發(fā)展的廣闊空間，使每一位學生的智力和潛能得到發(fā)揮。

（三）主要措施：

1、轉變教學理念，形成符合現(xiàn)代教育要求的教學思想和行動。以學生為本，以學生的發(fā)展為本，積極創(chuàng)設學生可以主動參與的學習環(huán)境，發(fā)揮學生在教學活動中的自覺性、積極性和獨立性，引導學生學會學習、學會研究、學會創(chuàng)造。

2、探求生動活潑、扎實有效的新課堂教學組織模式。要在深刻把握教學目標、理解教學內容的基礎上，精心設計教學活動方案，把扎實的基礎知識傳授和學生創(chuàng)造思維培養(yǎng)有機結合起來，把師生間、生生間交互式、多樣性、個性化的學習方式融合在一起，建立民主和諧的師生關系，生動活潑、扎實有效地開展課堂教學。

3、夯實知識基礎，展示思維過程，陶冶科學的思維方式。課堂教學改革是實施素質教育的主渠道。使課堂教學更加充分體現(xiàn)學生的主體地位和作用，優(yōu)化和激活課堂教學，提高教學效益。逐步建立高效能現(xiàn)代課堂教學模式。課堂教學要以學生的學會學習為標志，最大限度調動學生學習的主動性，逐步形成自主探究、主動思考、合作學習的新型學習方式、培養(yǎng)學生終身學習的意識和能力。教學過程中一定要把握好知識學習與思維訓練兩者之間的關系，用思維的大樹串起知識的片片枝葉綠蔭。通過精心研究設計教學內容，為學生創(chuàng)設提出問題、分析問題和解決問題的情境，使學生明確“是什么、為什么、怎么樣”，努力將教材的思想、教師的想法與學生的心得加以融通，逐步幫助學生確立科學的思維方式，形成自主學習、自主發(fā)展的能力。

4、實施分層教學，優(yōu)化教學效益。通過課堂教學組織形式和教材改革，探索分層教學，從教學實際出發(fā)，對不同層次學生在教學內容、作業(yè)難度、作業(yè)量等方面作有針對性的區(qū)別，以便最大限度地激發(fā)學生學習潛能。在操作實施過程中要注意形成課題，總結教學經驗與規(guī)律，課題成果得出以后要加以推廣利用。

5、開展學科間的整合和學科內部整合的研究，改革課堂教學方式，提高教學效益。每一位任課教師都要以改革傳統(tǒng)課堂教學為己任，探索整合課程教學的規(guī)律。

6、建立教學視導制度。學校以每學期2次定期開展全校性、專題性、研究性的課堂教學視導活動。通過教學視導，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中的新鮮經驗，加以肯定與推廣，對存在的問題要及時作出反饋，提出整改意見供有關教師參考。視導活動要在使教師轉變教學觀念，優(yōu)化教學內涵，形成教學特色，促進教師奮發(fā)有為上下功夫。

7、加強教學質量的監(jiān)控、檢測。對教師既要明確教學工作目標，又要注意對教學過程進行有效的監(jiān)控與檢測，實行學生學習質量自我監(jiān)控、教研組備課組聽課和教學研討以及全校教學質量分析三級教學管

理制度，形成全校教學質量檢測、分析與反饋的動態(tài)監(jiān)控體系。對在上述教學視導中發(fā)現(xiàn)的問題要在一個階段內重點予以監(jiān)控。

8、教學常規(guī)管理制度化，課程開設規(guī)范化。每一個學期學校對教學工作要制定切實可行的奮斗目標，規(guī)范班主任例會、教研組活動、備課組活動以及教師的教學活動，定期檢查，及時反饋，促進教師的專業(yè)發(fā)展。特別要努力使備課組活動專題化，教研組活動從常規(guī)型向科研型轉變。

三、推進以學生全面發(fā)展為基礎的特色項目建設

（一）指導思想

學校的辦學特色是學校精神或學校文化的一種基本屬性，是學校個性的一種體現(xiàn)。我校將在原有環(huán)保特色教育的基礎上，把它提升到“生態(tài)環(huán)境教育”和生命教育的高度，作為學校特色與時俱進的一個標志。以“四個結合”為突破口，加強和提升全校師生的“生態(tài)環(huán)境”意識和珍愛生命的意識。同時保持和發(fā)揚紅領巾讀書活動、田徑傳統(tǒng)項目的優(yōu)勢，擴大其在區(qū)乃至全市的影響以及輻射作用。

（二）工作目標

1、生態(tài)環(huán)境教育和生命教育

⑴、與德育實踐相結合改變傳統(tǒng)德育內容對人與自然的忽略，把“生態(tài)環(huán)境”和生命教育自覺地納入到德育中去，滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。本著“與時俱進”的理念，對原有的價值觀進行重建，使道德對象從人與他人、集體、社會擴展到人與自然。從地球生態(tài)系統(tǒng)的整體性出發(fā)，教育當代人要自覺維護后代人的發(fā)展權利。尊重并維護自然界的權利。在學校德育中，要使學生形成既要對他人和社會承擔責任，也要對后代以及其他生命形式乃至整個自然界承擔責任的道德觀。牢固樹立用現(xiàn)代科學技術去協(xié)調、服務于自然的觀念，并形成自覺的行動。

⑵、與學科教學相結合以學科教學內容為載體，將“環(huán)境生態(tài)教育”和生命教育的思想有機地融合到各門學科教學中。教育學生從人與自然的高度來看待日新月異的科技發(fā)展，看待科學技術對人類生活的改變，看待日益膨脹的人類需求，看待科學技術對人類自身發(fā)展的作用，看待科學精神和人文精神的融合，看待人類道德的完善和人類綜合素質的提高。

2、紅領巾讀書活動

⑴、強化紅領巾讀書活動在素質教育中的作用，開展豐富多彩的讀書活動，豐富學生的頭腦，發(fā)展學生的能力，健全學生的人格，培養(yǎng)學生個性，增強學生的發(fā)展后勁，是深化教育教學改革，推進素質教育的重要內容和有效途徑。

⑵、堅持每一學期組織讀書導讀、講座、演講等活動，促進全體學生對“讀好書，做真人”的追求，不論是“詩、詞、曲”的鑒賞；世界名著的閱讀點評還是人物傳記的賞析，都能豐實同學們的文化底蘊，陶冶情操。

⑶、完善讀書活動的規(guī)劃與管理，通過舉辦讀書博覽會，建立少年小書庫，建立好書交換站，參與讀書實踐活動，建立讀書成長冊等方式分階段、分專題的讀書指導活動，引導學生把目光投向世界、投向未來，啟迪他們從小樹立遠大理想，認真學習，全面發(fā)展，健康成長。

3、藝術特色項目

（1）、組建民樂、合唱、舞蹈等社團，開展正?；顒?、積極參加各類競賽，力爭兩年內形成有實力、有影響力的特色項目。

（2）、規(guī)范管理，探索特色學生招生、訓練的經驗。

（3）、開展課題研究。

（三）分階段目標

1、第一階段（2009年9月——2010年6月）

⑴、從知識的層面，把環(huán)境保護知識滲透到各門學科教學過程中，每個教師每個學期都能開一堂有關環(huán)保與學科相結合的課，并寫出詳細的教案。

⑵、開展影視課教學，讓學生掌握基本的影視常識，寫出有一定質量的影評文章。

2、第二階段（2010年9月——2011年6月）

⑴、從有機融合的層面，強調環(huán)保知識與學科知識的融合，在融合的過程中滲透環(huán)保意識。要求落實到實際生活中，落實到自身的行為中。通過研究性課程，強化環(huán)保方面的研究。

⑵、從生態(tài)環(huán)境意識的層面，理解生態(tài)環(huán)境教育與環(huán)保教育在觀念、方法上的區(qū)別與聯(lián)系。通過較為廣泛的學生參與，建立不同層次的環(huán)保研究課題，進行研究，并爭取獲得較高層次的獎項。

2009.9

第二篇：兩綱總結

小金縣人事勞動和社會保障局 “ 十一五”期間“兩綱”總結

“十五”期間，我局婦女兒童工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中國婦女發(fā)展綱要》、《中國兒童發(fā)展綱要》有關規(guī)定，在縣委、縣政府的正確領導下，按照縣婦女兒童工作委員會的要求，我局立足部門實際，切實加大就業(yè)再就業(yè)幫扶工作力度，完善社會保障體系，強化女職工和未成年人勞動保護，為維護廣大婦女兒童的合法權益做出了積極努力，各項工作取得良好成績，現(xiàn)將我局“十一五”期間婦女兒童工作總結如下：

一、加強領導、創(chuàng)新機制、落實責任

我局高度重視婦女兒童工作，把婦兒工作納入全年工作目標，按照我市婦女兒童工作委員會的目標管理責任書要求，強化領導，提高認識，創(chuàng)新體制機制，落實目標責任。成立了局黨組成員，機關黨組書記為組長的“兩綱”工作領導小組。把“兩綱”工作納入全局全年工作安排，一起部署、一起落實，一起考核。建立健全小金縣人事勞動和社會保障局婦女兒童工作制度，分發(fā)給全局女職工人手一冊。

二、強化措施，努力促進婦女再就業(yè)工作

近年來，我縣勞動保障局緊緊抓住就業(yè)、保障、維權三大主線，不斷加大就業(yè)再就業(yè)工作力度，努力擴大社會保障覆蓋面，全力維護勞動者的合法權益，勞動保障整體工作取

得了明顯成效，婦女就業(yè)再就業(yè)工作也得到了快速發(fā)展。一是從女性就業(yè)的觀念看，有了明顯好轉。女性的擇業(yè)意識、市場就業(yè)意識和參與社會競爭的意識逐漸增強；二是從婦女就業(yè)人數(shù)和所占的比例看，逐年加大。自2006年至2010年有了明顯的提高；三是從女性的從業(yè)結構和性質看，有了顯著改善。除了傳統(tǒng)的服務業(yè)、商業(yè)等以外，在以腦力勞動為主的職業(yè)，如專業(yè)技術人員和行政、企事業(yè)單位負責人中，女性所占比例也逐步增大。

近年來，我們始終高度重視婦女就業(yè)再就業(yè)工作，針對女性就業(yè)面偏窄，就業(yè)意識相對較弱，就業(yè)相對困難，用人單位特別是某些行業(yè)在一定程度上客觀存在的性別歧視等實際情況，我們通過轉變觀念、提高技能、就業(yè)幫扶等措施，千方百計促進婦女就業(yè)再就業(yè)：

一是著重強化就業(yè)用工觀念的轉化。一方面，針對企業(yè)，我們通過廣泛宣傳，教育和引導廣大用人單位和企業(yè)主，積極吸納女性就業(yè)，盡量避免就業(yè)性別歧視；另一方面，針對求職女性，鼓勵她們多渠道、多形式就業(yè)，積極自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，取得一定的效果。在實踐中涌現(xiàn)出一大批婦女自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，其中也包括了不少下崗女工。她們不僅通過自身的不懈努力創(chuàng)業(yè)成功，還帶動吸納了一大批下崗職工實現(xiàn)了再就業(yè)。

二是著重強化婦女就業(yè)技能的提高。我們在就業(yè)技能培訓中充分考慮女性的就業(yè)實際，近年來先后開辦了家政服

務、計算機操作、刺繡、環(huán)衛(wèi)、等交通協(xié)管貼合婦女實際的專項培訓班30余期，參加培訓人數(shù)占再就業(yè)培訓人數(shù)的近1/3，并經過考核發(fā)放了職業(yè)資格證書，培訓后的就業(yè)率達40。同時，積極開展婦女創(chuàng)業(yè)培訓，參加創(chuàng)業(yè)培訓的的人數(shù)占參加創(chuàng)業(yè)培訓總數(shù)的1/4，婦女參加創(chuàng)業(yè)培訓后，創(chuàng)業(yè)項目主要有美容美發(fā)店、小服裝門市，小商品門市、小飯店等，培訓后的創(chuàng)業(yè)成功率25%左右。通過技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，大大提高了婦女就業(yè)技能，增強了她們的市場就業(yè)競爭力，拓寬了女性就業(yè)的渠道。

三是著重強化就業(yè)優(yōu)惠政策的扶持。從2002年全國再就業(yè)工作會議以來，國家、省、市陸續(xù)出臺了一系列就業(yè)再就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，我們緊緊抓住這一有利時機，積極開展對婦女就業(yè)、再就業(yè)的幫扶，為求職婦女提供用工信息發(fā)布、職業(yè)介紹、就業(yè)培訓、勞動保護等一條龍服務。同時，積極開發(fā)交警、環(huán)衛(wèi)、環(huán)保、市場管理等各類政府公益性崗位，目前，我縣公益崗位中，下崗失業(yè)女工安置占到了60%。另外，我們還通過實施再就業(yè)援助工程，積極幫助扶持下崗女工實現(xiàn)再就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，“十五”期間，共幫扶名婦女實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。為切實解除婦女就業(yè)的后顧之憂，我們采取了兩項措施，狠抓社會保障體系的完善。

一是城鎮(zhèn)抓完善。近年來，我局不斷加大城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷等各項社會保險的規(guī)范和完善，采取多種措施廣泛宣傳、強化征繳、擴大覆蓋面，努力使全體城鎮(zhèn)就

業(yè)婦女都能夠享受到社會保險待遇。

二是農村抓拓展。在推進城鎮(zhèn)保險，解決城鎮(zhèn)就業(yè)婦女后顧之憂的同時，我們密切關注農村婦女社會保險問題，于2010年啟動了新型農村養(yǎng)老保險制度，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)推行農村社會養(yǎng)老保險制度。進一步保障了農村婦女兒童的基本權益。

三、強化勞動保障執(zhí)法力度，全力維護婦女兒童權益。

“十一五”期間，我局以貫徹實施《勞動保障監(jiān)察條例》和《工傷保險條例》為契機，進一步強化勞動保障行政執(zhí)法，著重在取消性別歧視和禁止使用童工上下功夫，全力維護婦女兒童權益。加強婦女兒童勞動和社會保障勞動保護的監(jiān)督檢查。強化有毒有害作業(yè)場所女職工的職業(yè)危害和女職工勞動保護制度的監(jiān)督檢查。我們加強對有毒有害場所女職工職業(yè)危害的勞動保護工作，加強對女工“四期”勞動保護的檢查，多次深入工廠作業(yè)現(xiàn)場對企業(yè)作業(yè)場所進行督查，有力地促進女職工勞動保護工作開展。

嚴厲查處非法使用童工的違法行為。我們與經貿局、公安局等部門聯(lián)合開展貫徹實施《禁止使用童工規(guī)定》情況專項檢查活動。充分利用宣傳單、宣傳欄等媒介，廣泛深入開展形式多樣的、全方位、多層次的宣傳和咨詢工作，大力宣傳《勞動法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，同時不斷加大勞動保障監(jiān)察力度，依法查處使用 4

童工的違法行為，努力保障兒童發(fā)展綱要目標的實現(xiàn)。在專項檢查中，發(fā)現(xiàn)一戶私營企業(yè)使用童工一人一個月，我局按國務院令364號《禁止使用童工規(guī)定》處罰款5000元。

加強女職工就業(yè)保護。對勞動合同中涉及女職工權益保護的內容作了重點規(guī)范，并積極糾正了用人單位和職業(yè)介紹機構在推薦、錄用過程中的性別歧視行為，女性從業(yè)人員的就業(yè)環(huán)境得到進一步改善。近5年來無一例違反女職工特殊保護規(guī)定的事件發(fā)生。加強女職工勞動爭議處理。針對近年來女職工勞動爭議案件有所上升的特點，勞動爭議仲裁部門爭取提前介入，不斷改進辦案方式，努力提高處理女職工權益案件的效率，有力地維護女職工的合法權益。加強對違法使用童工行為的查處。切實加強對違法使用童工行為的檢查監(jiān)督和查處力度，對違法使用童工的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。每年集中開展禁止使用童工專項檢查。

四、存在的不足和困難

目前，我局婦女兒童勞動保障工作雖然取得一定成績，但與《兩綱》目標要求還有一定的距離，如工作創(chuàng)新意識不夠，婦女、兒童工作的力度還應該加強，具體將做到以下八點：

一、切實做好下崗女職工的再就業(yè)工作。2011年繼續(xù)做好下崗女職工的解除勞動關系、經濟補償金的支付等工作。繼續(xù)全面開展再就業(yè)援助行為，把下崗失業(yè)人員中女40歲以上，但身體、技能等原因經多次介紹未能實現(xiàn)就業(yè)，失業(yè)半年以上的原國有集體下崗、失業(yè)女性，列為再就業(yè)援助行動的重點援助對象，提供就業(yè)信息和崗位、職業(yè)保障等方面的政策咨詢和援助。對下崗失業(yè)女工100%進行免費職業(yè)指導，為每個下崗女職工提供三次以上適合的就業(yè)崗位信息，鼓勵走多渠道、多方式的路子再就業(yè)，使失業(yè)下崗婦女60%實現(xiàn)再就業(yè)，努力做到求職登記的女性失業(yè)人員60%實現(xiàn)就業(yè)。

二、繼續(xù)做好婦女就業(yè)，下崗女職工基本生活保障和再就業(yè)工作。繼續(xù)實行和落實有利于婦女就業(yè)的政策，增加婦女就業(yè)的人數(shù)。鼓勵和扶持女性失業(yè)人員、下崗職工組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)。對愿意就業(yè)的婦女90%以上進行職業(yè)技能培訓和職業(yè)指導，培訓結業(yè)就業(yè)率爭取達到60%以上。

三、做好婦女的培訓。舉辦的培訓班多吸納女性失業(yè)人員、下崗女職工。同時為女性失業(yè)人員和下崗女職工以及跨地區(qū)流動就業(yè)的女性勞動者開辦職業(yè)技能培訓班。

四、進一步督促企業(yè)執(zhí)行女職工從事有毒有害作業(yè)的有關規(guī)定，積極配合衛(wèi)生行政等有關部門做好女職工預防職業(yè)病等勞動保護工作。

五、繼續(xù)依法做好女未成年工的規(guī)范管理和監(jiān)督工作。確?！段闯赡旯ぬ厥獗Ｗo規(guī)定》所規(guī)范的女未成年工上崗前進行健康檢查，確保女未成年工不從事國家禁止的有毒有害作業(yè)，有禁忌的勞動崗位不得使用女未成年工。

六、進一步貫徹國家法律規(guī)定關于工作時間（加班）、加班工資、休息休假的規(guī)定。督促各類企業(yè)，尤其是使用女職工較多的勞動密集型的非公有制企業(yè)全面貫徹執(zhí)行國家有關工作時間、加班工資、休息制度的規(guī)定。

七、在簽訂勞動合同時，要求合同內容中必須具備女職工勞動權益保障的條款。要求用人單位與勞動者訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實告知勞動者，并在勞動合同中寫明，不得隱瞞和欺騙。在集體合同的協(xié)商過程中，要求必須專項單列女職工勞動保護的條款。在工資集體協(xié)商的過程中，協(xié)議中要有女職工的產期、孕期、哺乳期工資待遇的內容。

八、大力開展勞動保護監(jiān)察工作。加強女職工、未成年工勞動保護，尤其在童工問題上勞動監(jiān)察將深入。貫徹國務院新頒布的《禁止使用童工規(guī)定》（國務院令364號）規(guī)定，堅決查處違法使用童工的行為。

小金縣人事勞動和社會保障局 2010年12月17日

第三篇：注重儀式教育,落實推進“兩綱”

注重儀式教育，落實推進“兩綱”

小昆山學校徐正賢

《上海市學生民族精神教育指導綱要》指出：“校園文化具有民族精神教育的重要功能，要建設體現(xiàn)民族精神內涵，能夠有效推進民族精神教育的校園文化”，“學校要充分發(fā)揮開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗等儀式，在弘揚和培育民族精神中的載體作用?！?/p>

為了認真貫徹落實好《上海市學生民族精神教育指導綱要》，在學生中弘揚和培育民族精神，切實加強未成年人思想道德建設，幾年來，我們小昆山學校注重校園文化建設，重視各類儀式教育，扎實推進“兩綱”，收到了良好的效果。

一、規(guī)范升降國旗儀式，扎實開展愛國主義教育

國旗是一個國家的象征。執(zhí)行升降國旗制度，不僅是貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國旗法》的具體體現(xiàn)，更是對學生進行國家觀念教育、愛國主義教育的一個很好的途徑。通過升國旗、唱國歌、行隊禮等一系列的規(guī)范的程序，使學生對國旗、國歌有進一步的認識，產生深厚的情感，進而在心底進一步牢固樹立國家意識，增強愛國情感，提升民族自尊心和自豪感。國旗下的講話，是利用升旗儀式這樣一個莊嚴的時刻對學生進行愛國主義教育的重要平臺，在嚴肅莊重的升旗儀式上，在莊嚴的國旗下，學生神情專注，步調一致，此時，國旗下的講話就易于感染學生，并使學生產生比較持久的影響。

我校重視落實升降國旗制度，并不斷規(guī)范升旗儀式。每周一，我們定期舉行升國旗儀式，開展國旗下的講話，進行愛國主義教育活動。國旗下的講話，結合時事政治，融入愛國情感，貼近學生生活，注重道德教育，易于學生所接受。同時，我們很好地利用這一教育時刻，開展“每周一星”的宣傳表彰活動，通過“每周一星”的評選、表彰和宣傳，激勵受表彰的優(yōu)秀學生再接再厲，不斷努力，勇攀新高峰，再創(chuàng)新佳績，也激發(fā)了全校學生向優(yōu)秀同學看齊，努力學習，刻苦鍛煉，積極向上，爭取進步的精神風貌，收到較好效果。

二、加強入隊（團）儀式教育，增強學生的組織意識

一年級小朋友加入苗苗兒童團，二年級小苗苗加入少先隊組織，八九年級學生加入共青團組織，這些都是一個人在成長過程中會經歷的一個莊重的時刻，而且會對他的一生產生深遠的影響。

我校每年結合春游掃墓活動，舉行少先隊入隊儀式，開展少先隊組織教育活動。在英雄烈士的墓前，同學們緬懷烈士豐功偉績，感受幸福生活來之不易，戴上鮮艷的紅領巾，立志像英雄烈士那樣為建設社會主義現(xiàn)代化強國而勤奮學習，積極鍛煉，時刻準備。隆隆的隊鼓、嘹亮的隊歌、飄揚的隊旗、鮮艷的領巾讓小朋友們心潮澎湃，激動不已。在烈士墓前，舉行這樣的入隊儀式，既莊重，又極富教育意義，給學生的一生留下深刻的影響。

每年的12月4日是一年級小朋友難忘的一天，因為這一天，在學校舉行的熱烈、隆重的兒童團入團儀式上，紅領巾大哥哥大姐姐幫他們戴上了鮮艷的綠領巾，使他們成為了苗苗兒童團員，也使他們懂得了要從小愛祖國、愛學習、愛師長、愛同學、愛勞動，學習做新中國的新主人，做一個祖國的好孩子。

每年的“五四”青年節(jié)前夕，我校都要舉行八九年級學生入團儀式。八九年級學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成時期，給予他們正確的教育引導顯得尤為重要。加入共青團組織是學生積極上進的具體表現(xiàn)，是他們政治生活中的一件意義深遠的大事。鮮艷的團旗、莊重的儀式讓他們產生一種自豪感，也可以進一步鞏固和激發(fā)他

們積極進取，為共青團的事業(yè)、為黨的事業(yè)貢獻青春的遠大志向。

三、隆重舉行開學典禮，共同樹立奮斗目標

新學期、新氣象、新目標。每個學期的開學典禮對學生來說，心中充滿著希望，每個學生都希望在新的學期中，好好學習，有所作為，有所進步；每個學生也都暗下決心，一定要在新學期里改掉以往的不良習慣，做個德智體全面發(fā)展的學生。針對學生的這一心理需求，我校在每個學期開始時，都要作認真充分的準備，召開隆重而富有教育意義的開學典禮。在開學典禮上，我們大張旗鼓地宣傳表彰在上個學期中學習優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)異的學生，以及在各方面取得較大進步的學生，一方面激勵獲獎學生再接再厲，再創(chuàng)佳績，另一方面，也激勵其他同學向優(yōu)秀學生學習，努力營造良好的學習氛圍和校園風氣。同時，我們也邀請部分學生家長、社區(qū)代表來校共同參加開學典禮，請家長在開學典禮上給學生提出希望，給予勉勵，來鼓勵學生勤奮學習，為將來長大建設祖國，建設家鄉(xiāng)而練好本領，打好基礎。在此基礎上，學校認真總結以往的成果、經驗，指出還存在的不足，并提出學校、老師、學生共同的奮斗目標，以激勵師生積極向上，奮發(fā)有為，收到了較好的效果。

四、重視畢業(yè)典禮，為學生的未來發(fā)展撐起風帆

經過九年的緊張學習，初三學生終于圓滿地完成義務教育，而緊接著又將踏上新的學習征程。初三畢業(yè)既是一個終點，更是一個新的起點，如何讓學生走好今后的人生道路，作為學校來說，也是義不容辭的教育職責。為了讓初三畢業(yè)生總結好九年義務教育學習的經驗與得失，同時對新的學習、發(fā)展有所展望，我校每年初三畢業(yè)時，都要召開隆重而熱烈的畢業(yè)典禮。在畢業(yè)典禮上，師生一同回顧九年生活的風風雨雨，一同回味九年學習的酸甜苦辣，一同感受完成學業(yè)的歡

心愉悅。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表談畢業(yè)感想，談人生理想，以此來激發(fā)同學們樹立理想，勇往直前，繼續(xù)拼搏的志向，激勵同學們揚起理想的風帆，向著更高更遠的目標進發(fā)。老師的諄諄教誨，同學間的相互贈言，既是相互的勉勵，也給同學們留下了美好的回憶。當同學們從校長手中接過一本本鮮紅的畢業(yè)證書時，同時也接過了學校對畢業(yè)生今后人生發(fā)展所寄予的厚望。這樣一次畢業(yè)典禮，不光在形式上給予學生深刻的印象，而且在對學生今后的人生啟迪上給予學生以深刻的教育影響。

總之，舉行各種儀式是學校文化建設的一個重要的內容，也是學校文化的具體體現(xiàn)，更是對學生進行民族精神教育的重要途徑。典禮、儀式不僅在內容上具有深刻的教育意義，而且典禮、儀式形式上的隆重、熱烈、正式、莊重也給學生以深刻的體驗，值得學生終身回味。因此，作為學校教育，我們應該要重視儀式教育，讓學生在隆重、熱烈的儀式中受到教育，得到啟迪。

第四篇：兩綱和兩個規(guī)劃總結

關于“兩綱”和“兩個規(guī)劃”實施情況的總結

近年來，縣中心在縣委、縣政府和衛(wèi)計局的正確領導下，立足本職，扎實工作，努力探索全面實施“兩綱”的有效途徑，進一步強化工作措施，認真解決婦女兒童健康事業(yè)發(fā)展中的熱點、難點問題?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

一、兩綱指標完成情況

201年全縣的孕產婦系統(tǒng)管理率達到了%，高危孕產婦住院分娩率100%，產后訪視率%，3歲以下兒童保健系統(tǒng)管理率%，7歲以下兒童保健管理率%，新生兒死亡率‰，嬰兒死亡率‰，5歲以下兒童死亡率‰，孕產婦死亡率萬。新生兒疾病篩查率、聽力篩查率均達到了100%，產前篩查率%，純母乳喂養(yǎng)率%，婚前醫(yī)學檢查率%。

二、主要做法

（一）領導重視，“兩綱”實施組織健全。根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，在衛(wèi)計局的領導和支持下，縣中心分別成立了“兩綱”貫徹落實領導小組和婦女與健康、兒童與健康專業(yè)組，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作體系，為推動“兩綱”的貫徹實施打下了堅實的基礎。

（二）加強了兩個系統(tǒng)管理，不斷提高婦女兒童保健服務。結 合基本公共衛(wèi)生服務婦幼項目的開展，全縣兩大系統(tǒng)的管理工作更加規(guī)范化。

201年國家基本公共衛(wèi)生對原有的工作內容、服務要求做了新 的調整，為了適應調整，縣中心專業(yè)人員先后組織2次培訓，從政策和服務技術上進行了詳細解讀。村衛(wèi)計專干積極配合婦幼人員，進行孕婦摸底工作，宣傳發(fā)動早孕婦女到衛(wèi)生院進行建檔立卡；助產機構為孕產婦提供產前檢查及住院分娩服務；產婦出院后7天內婦幼人員對產婦及新生兒進行上門家庭訪視服務，42天母子健康查體服務；結合預防接種工作，衛(wèi)生院對轄區(qū)內0-6歲兒童進行兒童保健管理，在滿月、3、6、8、12、18、24、30、36月齡、4-6歲分別根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求進行查體并記錄查體內容。通過各級機構的無縫銜接，做到了產前、產時、產后、0-6歲兒童保健一條龍服務，使孕產婦系統(tǒng)管理率和兒童健康管理率達到%。同時對高危孕產婦實行專案管理，認真執(zhí)行高危妊娠分級管理制度和轉診制度，高危妊娠管理率達到了100%。

（三）認真做好婦幼重大公共衛(wèi)生服務項目。將農村孕產婦住院分娩補助、增補葉酸預防神經管缺陷、農村婦女“兩癌”檢查和預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播等4項重大公共衛(wèi)生婦幼項目納入2017考核，制定下發(fā)了《縣婦幼保健計劃生育優(yōu)質服務專項考核方案》，每季度督導一次，半年考核一次，將服務質量、群眾知曉率、服務對象滿意度等作為重點考核內容，將考核結果與資金撥付掛鉤，促進了項目的有效實施。通過督導考核，針對工作中存在的一些突出問題，組織人員對全縣21處鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的重大公衛(wèi)婦幼項目、孕產婦和兒童系統(tǒng)管理、孕前優(yōu)生、產前篩產等十項婦幼健康服務重點工作進行了專題調研，形成了《全縣婦幼保健優(yōu)質服 務工作情況調研報告》,為全面完成各項目標任務奠定了基礎。201年月日至月日農村孕產婦住院分娩補助人；為符合條件的名農村婦女發(fā)放葉酸瓶，其中婚前檢查發(fā)放葉酸瓶；農村適齡婦女“兩癌”檢查人；艾滋病檢測人，梅毒檢測人，乙肝檢測人，并免費為名乙肝陽性產婦分娩的新生兒出生后24小時內注射了乙肝免疫球蛋白。

按照三級預防科學模式，扎實做好出生缺陷綜合防治。建立覆蓋城鄉(xiāng)居民，涵蓋孕前、孕期、新生兒各階段的出生缺陷防治服務制度，逐步降低出生缺陷發(fā)生率。一級預防全覆蓋。充分利用網(wǎng)絡、電視報刊、優(yōu)生優(yōu)育咨詢、優(yōu)生優(yōu)育知識進社區(qū)等多種形式，廣泛開展出生缺陷綜合防治科普宣傳，群眾優(yōu)生優(yōu)育知識知曉率90%以上；免費婚前醫(yī)學檢查人、檢查率%；免費孕前優(yōu)生健康檢查人、目標人群覆蓋率100%；規(guī)范開展免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，在上半年省臨床實驗室室間質評中5項結果全部優(yōu)秀。二級預防有突破。免費產前篩查服務項目是今年月份新增惠民項目，縣衛(wèi)計局與財政局聯(lián)合出臺了《縣免費產前篩產項目工作方案》，積極推進項目實施，產前篩查人，其中，免費產前篩查人，產篩率%。三級預防見成效。繼續(xù)做好新生兒四種遺傳代謝性疾病和新生兒聽力篩查，免費新篩兒疾病篩查人，其中串聯(lián)質譜篩查人，復采人次，轉市新生兒篩查中心人，確診人，其中，甲低人，苯丙酮尿癥人，先天性腎上腺皮質增生癥人，G-6PD缺乏癥人，確診患兒均及時得到救治。今年季度共為全縣名新生兒提供了免費篩查；聽力篩查人，轉市新生兒聽力篩查中心復篩人；按照市啟動的《國家遺傳代謝性疾病和先天性結 構畸形救助項目實施方案》要求，對全縣符合救助條件的人群進行了摸底篩查、統(tǒng)計上報和組織實施；自月份開始，承擔了縣殘聯(lián)牽頭組織的全國殘疾預防綜合篩查試驗區(qū)的試點工作,即自2016-2020年,每年為名高危孕產婦進行產前診斷補助，現(xiàn)已為名高危孕產婦提供了服務。

（四）積極開展了社會群體保健工作。開展婦女病查體工作：201年對全縣個縣直機關、企事業(yè)單位的名婦女進行了以預防“兩癌”為主的健康查體。對查出的疾病分別給予了保健指導和治療，并建立了健康檔案，便于跟蹤隨訪。兒童查體工作：為進一步加強全縣托幼機構衛(wèi)生保健管理工作，縣衛(wèi)計局與教體育局聯(lián)合出臺了《縣托幼機構衛(wèi)生保健管理工作實施方案》，組織托幼機構和婦幼服務機構人員余人進行了培訓,月份聯(lián)合縣教體局對全縣民辦托幼機構進行了衛(wèi)生保健管理評估，合格所，不合格所，根據(jù)評估情況，發(fā)放衛(wèi)生評估報告，不符合標準的要求限期整改；對縣域內所托幼機構的名兒童進行了健康查體，查出疾病人次，發(fā)病率%。對以上異常情況分別均以書面形式對每一處幼兒園提出了合理的防治意見，并對體弱兒進行了專案管理。

（五）第二輪農村適齡婦女“兩癌”篩查工作順利開展。為進一步提高廣大農村婦女健康水平，不斷擴展項目覆蓋面，我縣于年啟動了新一輪農村婦女“兩癌”檢查項目（2016-2018年）。我縣計劃從2016年到2018年對萬民農村婦女進行免費宮頸癌、乳腺癌檢查。201年共檢查人，其中查出CINⅠ級人、CINⅡ-Ⅲ級人、浸潤 癌人、乳腺纖維瘤人、乳腺導管內乳頭狀瘤人，其他乳腺良性疾病人。患者及時得到了治療，得到老百姓的一致認可。

（六）加強婦幼衛(wèi)生網(wǎng)絡建設，提高婦幼衛(wèi)生隊伍素質。在衛(wèi)生計生融合的平臺下，進一步優(yōu)化配置鄉(xiāng)婦幼保健和計劃生育技術服務人員，將原來分散承擔的婦幼健康服務、基本公共衛(wèi)生服務職能重疊的項目予以梳理和整合；將婦幼保健、葉酸發(fā)放、“兩癌”篩查、產前篩查、新生兒篩查、預防母嬰疾病傳播等國家補助服務項目予以整合；將計生孕情隨訪、節(jié)育術后隨訪、藥具隨訪與孕產婦、兒童系統(tǒng)管理予以整合，為婦女提供了一條龍的生育全周期服務。

雖然，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但距離領導的要求和兄弟縣區(qū)相比，還有很大的差距，在今后的工作中，我們將再接再厲，力爭取得更好的成績，為全縣廣大婦女兒童的身體健康和全縣經濟的發(fā)展做出新的更大的貢獻。

2018年

第五篇：學科兩綱教育總結

扎實開展“走近中華經典”教育促進學生健康成長

——豎河職校開展“兩綱”教育總結

一、對職業(yè)學校開展“走近中華經典”教育的基本認識

職業(yè)教育的基本任務是為經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)具有良好綜合職業(yè)能力的高素質專業(yè)技術人才。這種人才首先應樹立正確的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠實守信、身心健康、樂觀向上，這是技術人才的立身之本?！皟删V”教育從根本上說，就是教育我們的青少年學生熱愛我們偉大的中華民族，熱愛社會主義祖國，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，做一個遵紀守法、自尊自愛、奮發(fā)進取、堂堂正正的中國人，做一個對民族振興和祖國建設的有用之才。正因為兩者在價值追求上是一致的，所以在我校中開展“走近中華經典”民族精神教育，學校每召開一次教職工大會，就強調一次開展此項活動的重要性，要求大家在各學科教學中加以滲透，讓全體教職工達成共識，為推進工作打下扎實基礎。對更好地實現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標具有十分重要的作用。

二、我校推進“兩綱”教育的基本做法與成效

1、確立目標，以人為本顯特色。

自卑心理強、學習基礎薄弱、不能很好地明辨是非、人生奮斗方向模糊是大部分職校學生所共有的問題，也是困擾我們工作的一個難題。我們以人為本，從學生現(xiàn)狀實際出發(fā)，按照今后國家、社會、企業(yè)對他們的要求以及“兩綱”教育的精神本質，確立了具有校本特點的十二字育人目標，即會做人、精技術、肯吃苦、能創(chuàng)業(yè)。

會做人：做一個熱愛祖國、遵紀守法、明榮知恥、誠實守信、自強不息、人格健全的堂堂正正的豎職人。

精技術：做一個熱愛專業(yè)、專研技術、傳承文化、敢于創(chuàng)新、技能成才的豎職人。肯吃苦：傳承中華民族勤勞、儉樸、謙讓的美德，做一個腳 踏實地、求真務實、勤奮工作、樂于奉獻的豎職人。

能創(chuàng)業(yè)：發(fā)揚崇明島人的“墾荒”精神和“追求卓越”的上海城市精神，在工作崗位上不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，做“白手起家”的創(chuàng)業(yè)者，更好地實現(xiàn)自己的人身價值。

2、編寫讀本，“走近中華經典”民族精神教育進課堂。

學校在2006年就開始組織力量，設立專門編寫委員會，編寫了3本校本教材。《走進經典人物》校本教材是專門為激發(fā)學生的民族自豪感，讓學生逐步樹立“匹夫有責”、“先憂天下”等寶貴的民族特質以及讓學生堅信“只有平凡的職業(yè)、沒有平凡的人生”等哲理而開 1

發(fā)編寫的，人物選擇上既有民族歷史上金戈鐵馬的英雄，又有偃仰嘯歌的文士；既有古代身份卑微而心憂天下的黎民百姓，又有現(xiàn)代職業(yè)平凡而業(yè)績輝煌的技術工人。尤其是在《群星璀璨篇》中，我們根據(jù)職業(yè)學校特點把20位中華優(yōu)秀技術工人編寫進去，對教育學生熱愛專業(yè)、專研技術、敢于創(chuàng)新、技能成才具有很強的感染力和說服力。

《法律道德伴我行》是專門針對職校學生法紀意識淡薄，不能很好地明辨是非，容易觸犯法律而開發(fā)編寫的，內容上既有理論層面的法律知識，又有典型的案例剖析。編委成員做了大量細致的調研，幾乎所有案例都來自本校歷屆學生，發(fā)生在他們的學哥學姐身上，對教育學生自尊自愛、明榮知恥、熱愛生命、珍惜生命，具有很強的教育意義。

《優(yōu)秀畢業(yè)生風采》主要反映的是我校歷屆畢業(yè)中典型的崗位成才或創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生的故事，對教育學生自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛崗、勤奮工作、追求更高、更新的境界，更好地實現(xiàn)自己的人生價值是極其有益的。

2007年9月三本校本教材編寫完成，11月份印刷成文。2007年12月開始使用，這一個月來學校興起了部分篇目的學習活動，在各部開展征文的基礎上，學校開展了征文評選活動，并組織了演講頒發(fā)了獎狀和獎品，把好文章刊登在學校?？?，還利用學校校園網(wǎng)絡進行展示。學生學習的積極性非常高。收到了一定的教育效果。08年2月我校學生處在總結上一階段的組織開展校本教材的基礎上，進行了總體部署，把“走近中華經典”民族教育教育深入落到實處。學校開始有計劃有目的開展校本教材學習活動，即高一年級主要學習《走近經典人物》的校本教材，高二年級主要深入學習《法律知識伴我行》；高三年級主要學習《畢業(yè)生風采》。學習安排：下午第八節(jié)課前半節(jié)課20分鐘陽光體育，后半節(jié)課20分鐘定為天天班會課，主要措施制度落實，學校質管處加強監(jiān)督使本次活動順利開展。學習校本教材時間，每周中一天誦讀的一個人物的事跡或一個教育案例。人人講感受或啟發(fā)、啟示，并總結表彰。把好詞、好句摘錄下來，打印后張貼在班級的學習園地中，激勵學生奮發(fā)向上。從0501班顧青青、07數(shù)4班郭建華等個別學生同學身上能看出我校開展民族精神教育的實際效果。顧青青同學08年6月份還被學校黨總支光榮地吸收為中共黨員。2009年又進行工作思路的調整，在原有讀、講的基礎上，進行寫主要把自己所讀的感想、感受啟發(fā)在課堂上沒有時間全部一一的講下來的內容寫下來，學期結束后要求個班開展讀書筆記評比活動，將好的送至專業(yè)部進行評選活動，最后各部交學校6-8本讀書筆記，參加學校的評選活動，并在總結會上進行表彰，把此項活動推向高潮。

3、學科滲透，兩種教育二合一。

在學科教育中要求教師充分挖掘教材所蘊含的德育深度，通過創(chuàng)設情景、架設橋梁引

發(fā)學生深層思考，有機滲透“兩綱”教育，做到“兩綱”教育與其他學科教育合二為一不分離，兩種教育“一張皮”是我們的又一特色。

首先是在學校工作總體規(guī)中體現(xiàn)，把學科滲透“兩綱”教育作為學校工作的大事來抓。德育部門、教學部門、各專業(yè)部、教研組圍繞工作要點再分頭制定計劃、組織落實。

其次是建立工作機制與評價機制，以機制促工作，以評價促改進。我們一是抓常規(guī)聽課，把在常規(guī)課中發(fā)現(xiàn)的問題及時與任課教師溝通后解決，同時也把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀典型予以表揚肯定。二是每年3月德育活動和10月教學月活動，所有骨干教師上示范課，0～5年教齡青年教師說課，每個教研組推20%教師參加全校擂臺賽，最后選拔10位教師上精品課，在評價指標上把學科教育是否滲透“兩綱”教育作為重要內容。如去年德育月活動中學科滲透展示課：歷史課、語文課、英語課、政治課、烹飪課、數(shù)控、汽修等專業(yè)課都很有特地阿森納，成果顯著，學校還組織另外縣級層面上的展示活動。本次活動中涌現(xiàn)出來的政治課《人格與尊嚴》、《職業(yè)理想的意義與實現(xiàn)》，音樂課《蘇武牧羊》、計算機課《小報設計與制作》、數(shù)控專業(yè)課《加工路徑的分析與應用》、英語課《Family in Americam》、園林專業(yè)課《三角型插花》等，堪稱經典之作。

對這些學科滲透“走近經典民族精神”教育的經典之作，我們一方面給予肯定獎勵，另一方面把他們錄制成片子，在教師業(yè)務學習時推廣學習。

4、組織活動，育人無痕潤無聲。

我們感到，對“走近經典民族精神”的研究與推進應該各具側重點。研究時，要顯性，拎出來，推進時，應當隱性，做到“德育無痕”。所以，除學科滲透外，我們還注重課外實踐活動，在這方面，我們主要有四個做法：

一是堅持每班一周的勞動教育。“肯吃苦”是我們的教育目標之一，為了實現(xiàn)這一目標，我們除了在技能實訓時對學生進行嚴格要求外，規(guī)定所有學生每學期必須參加為期一周的勞動，值勤站崗、打掃場地、清洗廁所、清潔餐具，干那些在家中基本不干的累活、臟活，在活動中鍛煉學生吃苦耐勞的意志，艱苦樸實的作風。學校校務處專門按照校歷安排每班一周放入值周勞動，實行準軍事化管理，由專職老師負責管理。只要你一踏進豎河職校校門你就能看到到處都有身穿迷彩服的學生在為美化校園環(huán)境而默默無聞地奉獻著，這成了我校亮麗的一道風景線。

二是堅持每周一、三、五中午練書法，二、四中午教唱革命歌曲。書法是我們民族文化的瑰寶，練字既能使人修身養(yǎng)性，又能讓學生感悟民族文化的博大精深，是對學生進行民族精神教育，傳承民族文化的有效途徑。組織學生唱一些經典的革命老歌，如黃河大合唱、游擊隊之歌等，能讓學生想象戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代，激勵他們的民族氣概，同時又能更加緬懷為國捐軀的革命先烈，懂得更應當珍惜現(xiàn)在，面向未來。學校開展以“班班有歌聲，墨香進校園”活動為突破口，讓孩子們在藝術的熏陶中健康成長，全面發(fā)展。

三是堅持開展志愿者服務活動。人生的價值不僅僅在于自身我的發(fā)展提高，更大的意義在于為社會發(fā)展和國家建設作出了多少貢獻。職業(yè)學校學生一般都練就某一方面的專業(yè)技能，如果他們在學校時就能夠用這些專業(yè)技能服務人民、服務社會、服務國家，那么必將進一步激發(fā)他們的專業(yè)熱情，感悟“天生我才必有用”之哲理，體驗到我存在的價值，從而使他們自強不息，珍惜自我。如在2006年舉行的“特奧運動會國內自行車項目邀請賽”和2007年舉行“世界特奧運動會國際自行車比賽項目”中，我校共派出近300名學生承擔了迎賓、賽道、頒獎等方面的志愿者服務，為特奧會的成功舉行作出了重要貢獻，其中所蘊含的教育意義是不可言喻的。

還有我校的禮儀服務志愿者隊，她們的身影幾乎出現(xiàn)在本縣每一次每一個重要的會務場合，她們用微笑、用禮儀放飛青春實現(xiàn)了自身的價值，展現(xiàn)了生命的意義。每年3月5日的學雷鋒日子里和重陽節(jié)日子里各班都有活動，計劃周密安排，認真深入開展活動，并在平時堅持為孤寡老人定時上門服務，陪老人聊天，深受社會的好評。

四、是堅持開展“技能節(jié)”活動。“精技術”是教育的核心目標，是學生今后在專業(yè)領域內實現(xiàn)生存與發(fā)展的基礎。為了激發(fā)學生熱愛專業(yè)、專研技術、敢于創(chuàng)新、技能成才的熱情，我們在每年的12月舉行“技能節(jié)”活動，展風采、比水平，請媒體宣傳，邀領導、家長觀摩，舉行隆重的總結表彰大會。那些從初中時就被打入“冷宮”、從無成就感的“失敗者”，在技能比賽中找到了自我，增強了自信，人生的方向明確了。

五、是組織學生開展校外素質教育活動。

08年5月端午節(jié)組織部分外地生往前進教育基地開展學做中國結、話屈原包粽子活動。

08年6月份組織高

一、高二年級到東方綠洲開展國防教育活動。

08年11月份高一年級少教所法制教育活動。

08年12月份高二年級學生到科技館活動。

今年，將組織學生掃墓活動，參觀農林都市菜園及觀看自護自救表演活動。

六、是開展主題教育

為了配合“走近中華經典”民族精神教育，學校特設定了每個月都有教育主題。3月份德育月、四月份科技節(jié)、五月份藝術節(jié)、六月份班主任節(jié)、九月份民族精神教育月、十月

份教育月、十一月體育節(jié)、十二月技能節(jié)，活動內容豐富，形式多樣，既豐富了課外活動，又使學生在娛樂中受到教育。如：去年3月德育月活動中各班召開了“行為規(guī)范在我心中”的主題班會及生命教育、廉潔教育主題班會。今年以“迎世博 文明先行”系列教育活動。開展了青春期健康講座，每學期邀請學校法制輔導員來校進行法制教育并在憲法宣傳日進行憲法宣傳教育活動。每年六月進行禁毒教育。

三、推進過程中存在的主要問題

1、認識不足。雖然我校已經采取了不少有力措施積極推進“走近經典民族精神”教育，但仍有部分教師對推進此項教育活動的認識不足，認為是學生處、專業(yè)部、德育部門、班主任的事，與自己關聯(lián)不大，所以思想上不重視，行動上不夠主動、積極，參與各項有關活較少。體現(xiàn)在任課老師特別是專業(yè)課老師沒能很好地深入地挖掘各學科“走近經典民族精神””教育的內涵，沒能將“走近經典民族精神””教育有機融入日常教育教學之中。同時學校開展的有關活動有少數(shù)老師也只是被動地參加，沒有很好地協(xié)助德育和教學部門做好宣傳和落實“走近經典民族精神”教育的工作。有時學校要硬性規(guī)定才使本項活動得以順利開展。

2、隊伍薄弱。正因為認識不足，加上相關的培訓及到兄弟學校聽課、參觀訪問取經等活動少。對如何滲透“走近經典民族精神”，教育比較模糊。在“走近經典民族精神”推進過程中比較教條，不能結合學校實際、學科實際拓展和豐富。

3、機制不全。首先，學校大力加強師德建設，建立了規(guī)范的師德評價機制，以樹立良好形象，特別是重視班主任隊伍建設，通過培訓和有關制度的制定，如“星級班集體考核方案”、“星級班主任評聘實施方案”及開展班主任技能大賽等活動，增強“兩綱”教育的骨干力量，增強激勵機制。其次，校對德育工作的立足在課外的素質教育活動中和日常的行為規(guī)范教育之中，對學科滲透“走近經典民族精神”的思考和舉措還不夠有力，沒有真正發(fā)揮學科滲透的優(yōu)勢。最后，還真正缺乏有利調動教師積極推進“走近經典民族精神””的工作機制。在評價標準上，受諸多因素影響，更多地考慮教師學科教學的合格率、優(yōu)秀率等，沒有從全局、整體的角度考慮“走近經典民族精神””對學生發(fā)展的影響。

四、今后工作思路

1、兩個講究：講究潛移默化，講究全方位育人。

2、兩個研究：教學研究，課題研究。

3、兩個突出：突出學科作用，突出學生體驗。

4、兩個進入：進課堂，進大腦。

5、兩個走出：走出課堂，走出校門。