第一篇：總結(jié)：中學(xué)20132013學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)

本期來，學(xué)校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績：

一、扎實德育展示實效

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及

《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育；組織學(xué)生觀看愛過電影寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學(xué)校精神文明建設(shè)，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時刻激勵自己上進，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。

第二篇：下學(xué)期德育總結(jié)

2014年上半年工作總結(jié)

為基層學(xué)校服務(wù)-----永遠是我們工作的宗旨

-----------記心理支持研修團隊活動

王子英

基于基層學(xué)校的需求我們成立了香坊區(qū)心理支持研修團隊，到本學(xué)期我們已經(jīng)深入到中小學(xué)10余所學(xué)校，每到一所學(xué)校，都深受廣大師生和家長的歡迎。

本學(xué)期，基于中、高考階段，針對學(xué)生考試焦慮等問題，心理支持研修團隊中學(xué)組分兩組深入到我區(qū)心理健康教育開展比較薄弱的學(xué)校開展支持活動。

我們心理支持研修團隊的教師分別來到了天元學(xué)校，66中學(xué)，旭東中學(xué)、86中學(xué)針對這些薄弱學(xué)校，雖然畢業(yè)班僅學(xué)生不是很多，但是這些學(xué)生面臨中考，心態(tài)都發(fā)生了很大的變化，因為這樣學(xué)生家庭應(yīng)該說都是社會最底層的，家長更希望在孩子的將來能給他們家庭帶來改變和轉(zhuǎn)機，這些孩子心理承載著更多的來自家庭的壓力。根據(jù)前期的調(diào)研情況，和學(xué)校對我們這次活動的要求，真對這些學(xué)生心理情況，心理支持研修團隊的教師，做了大量的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，對于學(xué)生可能涉及到的問題做好了從分的準(zhǔn)備。心理支持團隊的教師風(fēng)華中學(xué)劉靜老師，116中學(xué)的隋博老師分別對學(xué)生進行了講座，劉靜老師講座題目是《笑對考試焦慮》隋博老師的講座題目是《 從容應(yīng)考，海闊天空 》在講座的過程中，教師安排了很多心理體驗活動，如抓手指的游戲，通過許多具體案例分析，幫助學(xué)生分析了考試焦慮形成的原因，最重要的是幫助學(xué)生掌握了應(yīng)對考試的焦慮的策略，使學(xué)生充滿自信，積極迎接考試。

講座之后心理咨詢老師王金穎、宋琳琳、李菊老師分別對學(xué)生、教師、還有家長進行個別心理咨詢活動，許多學(xué)生都是第一次進行心理咨詢，心理教師通過心理投射-----繪畫的形式，反映出學(xué)生心理問題，同時在與學(xué)生對話的過程中也發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的心理問題，有的心理問題很嚴(yán)重，甚至都有輕生的念頭，有的學(xué)生進屋就開始哭，向心理老師傾訴著心中煩惱，心理教師通過對學(xué)生的耐心的心理輔導(dǎo)，使孩子們心理多多少少發(fā)生著變化。咨詢時間雖然很短，但卻給孩子們打開了一扇心靈的窗戶，之后心理教師把自己的聯(lián)系方式都留給了學(xué)生，以便后期進一步的電話咨詢，很多孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中遇到了不開心煩惱的事情還繼續(xù)給老師打電話咨詢。心理教師在后期繼續(xù)跟蹤了幾個心理問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，學(xué)校反饋學(xué)生變化還是很大的。（具體案例不展開了）。

我們心理支持研修團隊每到一所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都大贊我們這行活動的意義，太有必要了。學(xué)校太需要了這樣專業(yè)的心理教師了，這樣的活動是實實在在為基層學(xué)校服務(wù)，為基層學(xué)校，為老師，為學(xué)生，為家長解決實際問題。

我們的老師（特別是班主任）也非常歡迎我們的到來，不僅解決她的學(xué)生的心理問題，也解決他在與學(xué)生交往中的很多困惑。

我們的活動最受學(xué)生的歡迎，學(xué)生說見到心理咨詢教師心中的煩惱有地方傾訴了，和老師說完心里就敞亮了，希望老師以后多來。

我們的活動也非常受學(xué)生家長的歡迎，學(xué)生家長在咨詢的過程中，我們在教育孩子的過程中，有很多困惑，特別是與孩子的交流、溝通掌握不好“度”，學(xué)校安排這個咨詢活動我們很受益。

本學(xué)期我們開展這幾次有針對性的心理支持研修活動，受到了基層學(xué)校的如此歡迎，就是我們幫助基層學(xué)校解決實際問題，我們真正的做到了服務(wù)于基層，基層的需求就是我們工作的宗旨。

第三篇：2008—2009下學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總?cè)缦驴偨Y(jié)：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。

在學(xué)校德育工作中，政教處、團委學(xué)生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、?？?、黑板報、廣播等形式進行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏，努力使我校教學(xué)再取優(yōu)異成績。同時學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織全體教師認(rèn)真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、《班主任工作職責(zé)》，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壛炕己恕笔歉鶕?jù)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中學(xué)生守則”及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍紀(jì)律、飯?zhí)眉o(jì)律、獎勵加分這七大方面進行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學(xué)生負責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級德育量化考核”為主要內(nèi)容，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，發(fā)揮不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、積極上進的精神,并在軍訓(xùn)工作中進行國防教育，樹立學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀(jì)律的愛國情操帶進學(xué)校。

學(xué)校進行全面愛國主義教育，組織學(xué)生觀看了《葉問》、《地道戰(zhàn)》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學(xué)寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰(zhàn)爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓他們學(xué)會珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人！

我校團委、學(xué)生會積極配合學(xué)校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀(jì)念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學(xué)期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學(xué)校努力加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

學(xué)校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區(qū)等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設(shè)宣傳活動，環(huán)保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學(xué)校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，讓全校的學(xué)生有更多的機會接觸心理教育。

學(xué)校德育工作為學(xué)校的健康發(fā)展保駕護航。我校德育工作將在過去工作的經(jīng)驗上，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩(wěn)定求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中建一流。

新民市實驗中學(xué)德育處

2009-8-28

2008—2009下學(xué)期德育工作總結(jié)

新民市第一初級中學(xué)德育處

2009-8-28

第四篇：下學(xué)期德育工作總結(jié)

河西小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育以“十九大”精神、習(xí)總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，從學(xué)校實際情況出發(fā),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學(xué)習(xí)。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯(lián)歡，開展豐富多彩的慶祝活動，增進師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設(shè)，主要抓班主任隊伍建設(shè)。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關(guān)班主任隊伍建設(shè)的要求，進一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學(xué)習(xí)和交流平臺的建設(shè)。召開班主任經(jīng)驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續(xù)開展學(xué)生養(yǎng)成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。每周對班級衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律進行量化評比。每周發(fā)放流動紅旗，讓他們在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學(xué)生管學(xué)生”的良好風(fēng)氣。

四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學(xué)校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學(xué)生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規(guī)范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴(yán)肅，規(guī)范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學(xué)生進行嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，確保升旗儀式的嚴(yán)肅性。組織運動會、兒童節(jié)、縣文化藝術(shù)節(jié)等為載體，不僅讓學(xué)生增加了見識，同時也豐富學(xué)生的課余生活。

五、加強家庭教育指導(dǎo)，提高家校合作質(zhì)量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學(xué)校發(fā)展情況、孩子半學(xué)期來在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續(xù)加強環(huán)境教育。

除了堅持挖掘教材結(jié)合點，在日常學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規(guī)律。

七、加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。

繼續(xù)加強心理健康教育師資培訓(xùn)提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設(shè)心理健康教育活動課，幫助學(xué)生減輕心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。

在這學(xué)期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現(xiàn)，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第五篇：下學(xué)期德育工作總結(jié)

下學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學(xué)期我校在德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：學(xué)生值周，堅持日檢查，周總結(jié)評比制度。根據(jù)學(xué)生實際對學(xué)生進行愛校守紀(jì)、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、樂學(xué)進取教育，通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學(xué)生進行多元深層教育。每學(xué)期針對學(xué)生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校。我們先后利用節(jié)假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學(xué)校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學(xué)生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學(xué)生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。