第一篇：小學感動校園人物事跡材料

感動校園人物

---明星希望學校五年級侯真言同學事跡材料

感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，侯真言，被評為 “感動校園人物”，她將與大家分享她的點點滴滴。

她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)活，爸媽忙時，她就主動幫他們做飯。

在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。她勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查作業(yè)上交情況、衛(wèi)生打掃等情況，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

她不愧于 “感動校園人物”光榮的稱號。

感動校園人物

---明星希望學校六年級李佳麗同學事跡材料

本人生活在農(nóng)村的一個普通家庭里，媽媽長期教導我要做一個有責任心的孩子，我也是這樣嚴格要求自己的，所以來到明星希望小學一直是班干部，老師的得力助手。我組織參加的活動，都能夠在我的安排下妥當進行。與同學們相處友好并受到同學們的尊敬，當同學們有困難時，我會盡我所能幫助他們，同時也得到老師的信任和支持，能給老師減輕負擔，在多次的比賽中也榮幸地得到老師的支持。

在生活上，同樣也是一個讓父母放心的孩子，從不讓父母親擔心，相反的，在校的優(yōu)秀表現(xiàn)、老師的贊揚總是讓父母引以為豪。

學習成績一直是名列前茅，每個學期期末成績都能把持在全校前三名，并數(shù)次獲得優(yōu)秀學生、三好學生。雖然學習成績優(yōu)秀，但并不驕傲，努力刻苦，除了在學習方面的優(yōu)秀，還是同學的好伙伴。同學生病了，總是設(shè)法補上拉下的課程，輔導好作業(yè)；主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都來找我，最后都能得到幫助。走出校園，我同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為貧困兒童捐款捐物。

從班級主持人到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎?wù)?，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu)，我成了同學們最佩服、最感動的榜樣，我用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我將從這個學校畢業(yè)了，想想以前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在已經(jīng)在學校擔任學生干部?；厥走^去，在過去的時光里，有苦有樂，學到的東西，無論是在學習上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經(jīng)驗和教訓，人也比以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動，也認識了更多的朋友。

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---明星希望學校教務(wù)主任車森同志事跡材料

車森同志，小學教師，自2003年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀、拈輕怕重，而是服從分配，努力工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學成績突飛猛進。

作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

感動校園人物

---明星希望學校教師張倩同志事跡材料

張倩老師于2012年9月1日踏上神圣的講臺，身為一名新教師，她有壓力，也有動力。在淳樸的鄉(xiāng)村小學里，新來的年輕教師是一道亮麗的“風景線”，人人都期盼著新的老師能為這所學校經(jīng)歷幾多，將自己的知識和青春奉獻在了這片土地上。

這所學校有幾位和藹可親的師長，培養(yǎng)出了許許多多為社會造福的有用之才。在他們的參考篩選中，張老師被安排在了二年級班主任的位置上。（本文出自范文先.生網(wǎng) 004km.cn）二年級，很多人的概念是簡單，但是在張老師眼里卻是人生重要的第一步。她深知德育的力量，況且是急需打好道德基礎(chǔ)的二年級時期。當校長建議她試著在二年級推行《弟子規(guī)》學習時，她內(nèi)心油然生出一種希望，這不僅是對孩子們現(xiàn)期學習的幫助，更是他們面對未來人生選擇的重要導航。

一、推行《弟子規(guī)》，深入孩子的內(nèi)心

張老師在這所學校感受到孩子們的天真活潑，但也發(fā)現(xiàn)了很多言行上的弊端，比如學生言語上的臟話，行為上的無禮，以及對待學習的態(tài)度不端正等問題。這些問題制約著學校整體發(fā)展。張老師以自己的啟蒙教育階段優(yōu)勢，開始在每天早晨帶領(lǐng)學生們讀《弟子規(guī)》，一年級的孩子不認識字，張老師就在每個孩子的《弟子規(guī)》讀本上指好位置，一段一段的讓孩子們跟著讀，手指跟著節(jié)奏點字讀出來。久而久之，當老師說出一段弟子規(guī)的內(nèi)容時，孩子們就能背誦著對應(yīng)下一段。

《弟子規(guī)》也不是光用來背誦的，還要力行。張老師就將班里和學校，乃至家庭的小事都和學生們討論，以弟子規(guī)的內(nèi)容找出問題所在和解決辦法，時學生們真正從弟子規(guī)中規(guī)范自己的言行。比如《弟子規(guī)》中“用人物，須明求，倘不問，即為偷；借人物，及時還，后有急，借不難”，張老師以不透露學生的秘密的情況下，很好地解決了一件教室內(nèi)一位女孩偷削筆器的事情，而且后來那個“偷”東西的女孩變得十分好學，為人誠懇了?，F(xiàn)在張老師所帶的班級的學生活潑開朗，熱情助人，善良誠懇，勤奮好學，把閱讀古圣先賢的經(jīng)典當成課余的樂趣。

二、用心關(guān)愛學生，以愛心換真情

張老師在一年的教學中，以校為家，體察學生的思想情感以及家庭環(huán)境對學生的影響。學校低年級的學生有的家庭條件不是很好張老師將洗干凈的童裝棉服送給學生御寒；在得知本班一個小男孩失去母親，六一兒童節(jié)沒有新衣服換后，她自己為小男孩買了兩件夏裝換穿。

農(nóng)村的家長一般務(wù)農(nóng)或者打工，很少時間關(guān)注孩子的身心成長。張老師發(fā)現(xiàn)有許多班里的孩子容易肚子疼，了解到他們沒有吃早飯的習慣，或者被餓的腸胃不適，張老師都會為他們端來溫熱的開水喝下，吃點自己帶來的點心，讓學生恢復精力，緩解身體的不適。在學生有病不適時，張老師會及時聯(lián)系家長，如果家長不能及時趕到學校，她就把學生送到家里，時刻關(guān)心學生的健康狀況。

每一次關(guān)愛，每一次付出，學生小小的身軀漸漸變得沉重，而他們對張老師的關(guān)愛也愈加理解和接受。師生之間的信賴不是交易，而是心與心的溝通，以愛心換真情。

三、豐富學生的課外生活，讓學生因為張老師的存在而精彩

張老師從小多才多藝，雖沒有經(jīng)過正規(guī)訓練，但對音樂、舞蹈、美術(shù)等都有喜好，在面對學習生活相對單調(diào)的鄉(xiāng)村小學來說，張老師為了學生們的德智體美勞發(fā)展付出了心血。

學生們沒有音樂課，沒有專門的音樂老師，張老師就買來小音箱，為學生們播放《弟子規(guī)》配樂讀誦，讓學生們跟讀正確的普通話發(fā)音，同時又接受韻律的熏陶；，張老師帶學生們一起學習唱歌，練習簡單的舞蹈動作，讓他們肢體協(xié)調(diào)，手腳配合，在唱歌跳舞的時候掌握節(jié)奏，對語文朗讀也起了促進作用。

張老師喜歡把繪畫運用在課堂上。二年級新生對很多事物都很好奇，但注意力容易分散，張老師就用自己的繪畫功底，為學生描繪出一個又一個知識的圖畫，讓學生在歡樂中掌握基本知識，提高了對學習的興趣。

四、與家長進行良性溝通，給予他們信心和希望

由于環(huán)境的特殊性，農(nóng)村對教育的重視程度和教學條件都不如城區(qū)良好，很多家長的知識功底也差強人意，對自己的孩子教導不知從何做起。張老師在于學生家長的交流中，對學生給予充分的肯定，幫家長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓家長相信自己的孩子是最有希望的，不要對他們失去信心。有的孩子因為課余休息時間家庭的緣故而自卑，張老師就從兩面著手，一面是對學生的鼓勵和肯定，在學生犯錯誤的時候幫助他分析，以理智的方式解決問題。比如二年級上學期，有一個家境不是很好的女孩在語文小測驗中作弊，同學們都指出她的錯誤，這個女孩也很難堪，一言不發(fā)。張老師了解她的媽媽智力稍有障礙，而這個女孩很努力，只是怕考不好，老師不喜歡她。張老師把女孩的心聲說出來，并告訴女孩，抄襲的知識永遠不是自己的知識，而老師喜歡努力的孩子，只要肯努力，講誠信，即使不是100分，也是一個優(yōu)秀的人。而對這個女孩的家長，張老師也給家長肯定，讓他們相信自己的女兒會努力學習，要相信她。后來這位女孩的語文成績突飛猛進，也變得開朗自信起來。

張老師的教學資歷尚淺，為學生的付出卻是發(fā)自內(nèi)心。當學生們簇擁著張老師歡笑時，張老師的內(nèi)心也是暖暖的?？粗⒆觽兙拖褚豢每眯湟粯?，把根扎深，然后迎風成長。在教育的道路上，張老師依舊用愛，感動學生們的人生。

第二篇：感動校園人物事跡

感動校園人物事跡

黃意德，男，河南信陽人，中國共產(chǎn)黨入黨積極分子，許昌學院城市與環(huán)境學院土木工程專升本12級學生。作為一個來自農(nóng)村的貧困大學生，他從來不向命運低頭，始終堅定“知識改變命運”的信念，在生活中和求學的道路上與命運做著不折不扣的斗爭。

他出生在一個貧苦的農(nóng)家，父母都沒有文化，學習中的許多問題都需靠自己去摸索解決辦法。但命運似乎總是在磨礪他，剛出不到兩個月，一場大火將家里的所有器物都化為了灰燼，他也險些葬身火海；好不容易到蹣跚學步的時候，失足跌入池塘中，事后又大病一場，險些送命。三歲時，為了生計隨父母客走他鄉(xiāng)，外出時遭遇了一場車禍，被人從車的地盤下救出，雖然撿回了一條命，但也落下了終生的病害。生活的困苦煉就了他不折不撓的個性，不達目的是不罷休的處世態(tài)度！高考時就差幾分沒有考上本科院校，但他沒有放棄，通過專升本的大門，他邁入了許昌學院，實現(xiàn)了自己在最初的夢想。

在許昌學院，憑著自己對工作一絲不茍的處事態(tài)度和樂于奉獻的精神，在班里擔任紀律班長一職，負責班中紀律和班級考勤方面的工作。在工作中他總是任勞任怨，什么臟活累活都沖在最前頭。記得春節(jié)的時候，得知班長由于有事不能及時返校，班里又有許多事情等待處理，他便放棄和家人在家過元宵節(jié)的機會，提前兩天返校，主持開展班級工作，并及時向輔導老師反應(yīng)，做到有條有理的安排各項事宜。在生活中，由于知道父母的血汗錢來之不易，他總是簡樸節(jié)約，從不浪費一分錢，并利用節(jié)假日出去兼職，為家庭減輕負擔。在學習上，總是孜孜不倦地學習，課堂上緊跟老師的思路，積極地思考問題；課下帶動他人一起學習，做到共同進步。

這就是一個真實的黃意德，一個從不向命運低頭的黃意德！

第三篇：感動校園人物事跡

感動校園人物事跡

明映雪,一個快樂成長在6年級2班嬌小剛強、陽光般熱情的女孩，一個默默堅持做好點點滴滴卻時常讓我們感動的平凡女孩。

在學校里，工作能力和工作責任心是謝小雪的核心競爭力，她對工作認真負責、勤勤懇懇，任勞任怨，憑借超群的管理能力她把工作和學習安排得井井有條。她始終堅持“不把工作做好，就無顏面對師生的信任”。自習課上，當一些不太守紀的學生開小差時，她會放下手中的學習任務(wù)給他們以提醒，讓他們及時迷途知返；平日里，她看到亂丟亂扔的垃圾時，會毫不遲疑地彎腰撿起；每日午餐時她總是主動為學生們分菜分飯，從不擔心自己吃在別人后面；她更是一個不怕臟不怕累的好班干部，他們班負責學校最臟的廁所衛(wèi)生，每周兩次徹底打掃總是她第一個趕到現(xiàn)場，每次一個多小時的辛苦努力總能帶來“最清潔”的回報。

在日常生活中，她禮貌待人、樂觀向上，不講究吃穿，不與他人攀比，學習、生活不用老師、家長操心，具有較強的自我控制能力和生活自理能力，知書達禮的她更是同學中的潤滑劑，當同學間發(fā)生分歧和摩擦時，她會向“及時雨”一樣幽默上場，及時化解雙方的矛盾。她與同學相處融洽，她樂于助人，她性格開朗率直，一直在同學們心中享有“假小子”美譽的她憑靠自己的自強自立和豁達圓通滋潤并感動著周遭的每一個人。

在其它方面，她多才多藝，全面發(fā)展。興趣廣泛的她一直堅持體育訓練，從未間斷，“有付出就有回報”是她的座佑銘。綠茵場上，熱愛集體的她也不甘示弱，幾年來曾多次榮獲100米、200米、跳遠的第一名，是同學們發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲堅定了她這位“學校體育之星”勇往直前的步伐，她那美麗的堅持一次又一次地感動著整個校園。

明映雪同學取得了很多成績，但她從不驕傲，她總是默默堅持做好她能夠做好的點點滴滴，感動我們的瞬間還震撼著我們的心靈。

第四篇：感動校園人物事跡

感動校園人物事跡

從教22年來，一直工作在教學、科研一線，愛崗敬業(yè)、為人

師表，無論是教學工作還是班主任工作，積累了比較豐富的教育和

教學經(jīng)驗，在本職工作中體現(xiàn)出良好的師德風貌并取得了顯著的工

作成效，碩果累累。先后指導多名學生在競賽中獲得省級一等獎。

所教學生多名考入清華大學、北京大學。所教學科成績一直名列全

市前茅。

在長期的教學中，潛心教學，傾注真情，成績斐然，特別是

在2010-2011，承擔高三3個重點班級和一個火箭班的繁重教

學任務(wù)，始終以滿腔地熱情投入工作，從不喊累叫苦，面對臥病在床的母親，即將高考的女兒，在這備考關(guān)鍵階段，為了這二百多個

學生，無暇顧及她們，最終所教的班級高考600分以上有32名同學，多名同學考入國家重點高校，其中李欣同學考入北京大學。高考結(jié)束后還沒有來得及休息，就又馬上投入到2012屆高三

火箭班、復讀班教學和高一班主任工作中。在工作恪盡職守，勇于

擔當，率先垂范，引領(lǐng)著班級團隊乘風破浪；在班級管理中不斷探

索前進。多年來克服家庭困難，每天早出晚歸，為學校的教育工作

默默奉獻著。

第五篇：校園感動人物主要事跡

我志愿我快樂

許旺新，男，就讀于汽車運用技術(shù)（電子、電器方向）專業(yè)，我的性格外向，為人坦率、熱情、處事樂觀、講究原則、富有責任心、樂于助人，最大的滿足感在于把該做的事順利完成，最大的缺點是文字、語言組織能力有待提高。

在過去了一年多的時間里我在工作上擔任班級班長一職，為班級各項工作盡心盡力，做好本職工作的同時也輔助好班級內(nèi)其他班干工作的開展，盡職完成好工作，為同學們辦實事。大二上半學期擔任系青年志愿者協(xié)會會長一職，盡最大的努力去完成學院和領(lǐng)導布置的任務(wù)，同時也會加強同學對志愿精神了解，讓同學端正自己的態(tài)度，更好的為別人服務(wù)。在學習方面盡管工作方面的事情很多，占據(jù)了較多的學習時間因此打亂了自己的一些學習計劃的實施，但是我努力地擠出時間與調(diào)整計劃來完成一天內(nèi)的每一個學習任務(wù)，雖然不是很優(yōu)秀，但是個人覺得我已經(jīng)很努力了，很高興自己能夠取得這樣的成績，以后我會更加地努力地學習，爭取更加優(yōu)異的成績。

12顆熾熱的心，組成一個溫暖的大家庭——10級.11級青協(xié)成員，我們來自五湖四海，有著不同的口音，卻心懷著共同的目標——共創(chuàng)美好的社會！俗話說：“鳥貴有翼，人貴有志”，我們的集體也是這樣，始終堅信著：壯志與實力就是我們通向目標的雙翼。

自加入青協(xié)以來，我們一起生活，共同學習，相互溝通與交流，互助互進，現(xiàn)已形成一個自信、團結(jié)、向上、奮進的集體。自信是我們努力的前提，在這兩年的努力下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為創(chuàng)建良好協(xié)會，營造了一個良好的氛圍。

2011年12月10日參加了“市科技館解說員”志愿服務(wù)活動”

2012年3月4日成功組織了“獻愛心送溫暖行動”志愿服務(wù)活動

2012年4月7日“愛與我同行活動” 志愿服務(wù)活動 0

2012年12月份參加了“我的微愿望”志愿服務(wù)活動

2012年12月5日參加了“我和你在一起”志愿服務(wù)活動

2012年12月12日參加了“助夢成長”志愿服務(wù)活動

2012年12月16日參加了“福利院春節(jié)”志愿服務(wù)活動

2012年05月11日參加了“友愛同行”志愿服務(wù)活動

2013年05月26日組織了“漳州-人肉斑馬線”志愿服務(wù)活動

以上是這兩年我參加的服務(wù)活動，每個活動也融入我們辛勤的汗水，在活動中深深的感受到幫助別人同時也可以給自己帶來歡樂，記得5月25號“人肉斑馬線”活動中志愿者辛苦的站在斑馬線的兩側(cè)見紅燈拉起手中的橫幅，變綠燈時瞬間又收起，回憶起當天早晨熾熱的太陽，下午時狂風暴雨志愿者一直堅守著崗位，身為組織的我也沒有怠慢，不斷出現(xiàn)在活動現(xiàn)場給志愿者帶去飲用水、雨傘及活動的必須品。前期我們也做了很多準備在于志愿者招募、橫幅制作、聯(lián)系交警、拉贊助等等。首次拉贊助它花了我們整整三天的時間，在炎炎夏日下騎了兩個小時才到達藍田開發(fā)區(qū)，展開了對自己前所未有的挑戰(zhàn)，贊助商敷衍次次磨滅了對活動熱情，在大家互相的鼓勵下尋找下個目標，沒有經(jīng)費就意味了十幾個人在這幾天努力就等于白費，第三天占用了所有的課余繼續(xù)努力，前兩天的失敗也為第三天的成功打下了基礎(chǔ)。最終人壽保險為我們提供了本次志愿者活動所有的經(jīng)費。

能力越大責任越大，青年志愿者協(xié)會，它是一個附有使命感的協(xié)會，是傳遞正能量的協(xié)會，在我們大家努力下我們不僅幫助了身邊的弱勢群體，也給和諧社會貢獻一份力量。