第一篇：律師崗前培訓(xùn)內(nèi)容整理

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之一服務(wù)大局篇

整理者:一生無悔

一,法律制度是為社會(huì)大局設(shè)立的;而律師制度又是為法律制度大局而設(shè)立的;所以說律師制度是為社會(huì)大局而設(shè)立的,服務(wù)于公民和諧社會(huì)大局.二,合伙律師把律師行業(yè)看作一個(gè)事業(yè)來做,這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)共盈;個(gè)人律師則把律師行業(yè)看作一個(gè)職業(yè),所以就會(huì)處處競爭.三,做一個(gè)好律師,原則不能變,要善于尋找平衡點(diǎn),立足本職,全面正確履行自己的職責(zé),即維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益和維護(hù)法律的正確實(shí)施.四,要處理好以下三種關(guān)系;服務(wù)大局與嚴(yán)格履行職責(zé),全局利益與局部利益,法律效果與社會(huì)效果.五,這個(gè)社會(huì)需要律師:

1,主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)模式已發(fā)展到依法管理型,社會(huì)需要律師人才,2,市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展需要律師,3,公民人均收入增加,以及無產(chǎn)階級(jí)的減少,需要律師,A,不同法系對(duì)律師行業(yè)的影響不同;英美法律對(duì)律師業(yè)依賴程度較大,如印度有八十萬律師,而大陸法系則不同.B,受不同律師行業(yè)發(fā)展階段影響,我國律師行業(yè)發(fā)展速度較快.C,受到不同地位的影響,如不同地域,第三產(chǎn)業(yè),總部經(jīng)濟(jì)(企業(yè)服務(wù)總部所在地而不是工廠所在地)

D,主觀因素;自身的定位,天時(shí)地利人和.E,對(duì)行業(yè)前景需要預(yù)測,定位后做好準(zhǔn)備.2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之二律師與客戶

整理者:一生無悔

一,律師是文人還是商人?律師要有文人的氣質(zhì),商人的精明,軍人的勇氣.二,如何接待當(dāng)事人?進(jìn)行角色互換,當(dāng)事人利益無小事.1,聽當(dāng)事人陳述時(shí)要面帶微笑,正視對(duì)方,2,不要打斷當(dāng)事人的陳述,3,不要不斷的接電話手機(jī),談話中可不接,當(dāng)事人叫你接的時(shí)候再接,這時(shí)當(dāng)事人一定很感動(dòng).4,不要直呼對(duì)方的姓名,5,不要老是說當(dāng)事人的不對(duì),6,不要總是用“應(yīng)該”“必須”等這些生硬的字眼.7,要察言觀色,在當(dāng)事人情緒特別激動(dòng)的時(shí)候,一定要安慰一下;

8,總經(jīng)理及經(jīng)辦人一起來時(shí),要照顧經(jīng)辦人的面子,不要過于指責(zé)經(jīng)辦人.三,如何抓住當(dāng)事人的興趣(對(duì)癥下藥)

1,聽完陳述,看完材料后,要分析案件的有利不利因素,指出存在的法律問題或法律關(guān)系;2,提出解決問題的基本思路與方案;

A要有針對(duì)性

B點(diǎn)到為止,剛開始做律師,這點(diǎn)不好掌握,但慢慢會(huì)領(lǐng)會(huì)的.C當(dāng)時(shí)不能提出時(shí),可事后補(bǔ)充(比如說'這個(gè)案子的材料比較復(fù)雜,我要考慮一下,消化一下);D在沒有聽完整或沒看完主要材料之前,不要定性;

四,要提供材料清單

五,巧妙運(yùn)用“我們”“咱們”等稱呼,拉近距離;

六,適時(shí)的介紹自己所辦的案件(案件級(jí)別越高越好),但要注意商業(yè)秘密.七,提高律師所及個(gè)人的簡介,比如編自己成功案件集.八,如何商談律師費(fèi)?(欲擒故縱,心急吃不了熱豆腐)

1第一次見面,不宜談律師費(fèi),除非當(dāng)事人提出;

2談費(fèi)用之前先講明案件的難度與工作量;

3提醒當(dāng)事人律師工作質(zhì)量辦案效果,這些比律師費(fèi)問題更重要;

4試探性的發(fā)問,提供類似案子的收費(fèi)方法及比例;

5察言觀色,當(dāng)事人是否計(jì)較費(fèi)用;有些有地位的人如果一聽費(fèi)用太高就會(huì)跑掉;

6要通過中介人溝通,及時(shí)調(diào)整費(fèi)用.7協(xié)商與固定收費(fèi)相結(jié)合方法;

8注意自己的穿著與形象(包裝自己).2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之三律師在起訴、上訴、申訴、答辯、反訴中應(yīng)準(zhǔn)備哪些材料 一，起訴階段準(zhǔn)備工作

1，機(jī)構(gòu)：A立案庭（交訴狀，繳費(fèi)等）B刑事庭C民事庭，D行政庭，E執(zhí)行庭，F(xiàn)審判監(jiān)督庭

2，律師準(zhǔn)備工作，A聽取陳述，審閱證據(jù)材料，準(zhǔn)確判斷案子是否法院管轄：

？是否屬于法律調(diào)整還是屬于道德調(diào)整

？是否屬于政府管還是法院管

？是否屬于刑事，民事，還是行政案件

？如是民事案子，那是否屬于勞動(dòng)仲裁等等

3，分析案件的順序：

管轄-----定性-----分析法律關(guān)系-----歸納主要焦點(diǎn)----選擇最合適的起訴理由。

4，合理的訴訟請(qǐng)求：不要過高（訴訟費(fèi)太高）或過低

5，收集主體資格的證據(jù)：

A個(gè)人：身份證，戶口薄等

B企業(yè)：執(zhí)照，許可證，法寶代表人證件等

C權(quán)利能力，行為能力的證據(jù)材料

D代理人身份，授權(quán)范圍

6，收集原告提出事實(shí)與理由的證據(jù)材料，比如合同書，欠條，結(jié)婚證書（能夠產(chǎn)生，變更，消滅法律關(guān)系的證據(jù)）

7，管轄的證據(jù)材料，A協(xié)議，訂有管轄合同條款等，B，侵權(quán)按法定

8，寫證據(jù)清單：序號(hào)，證據(jù)來源，證明對(duì)象，備注

9，副本，當(dāng)事人各一份再加上法院一份

10，級(jí)別管轄

省高院：5000W~1億

省中院：

A杭州、寧波200W以上，溫州紹興金華臺(tái)州100W以上，其它地區(qū)50W以上

B專利糾紛：寧波溫州金華地區(qū)中院可管轄，其它地方均由杭州市中院管轄

商標(biāo)，著作權(quán)，技術(shù)合同糾紛

C涉外商事案子：杭州，金華衢州地區(qū)由金華管，麗水溫州地區(qū)由溫州管，寧波舟山地區(qū)由寧波管，其它各自管。

D仲裁異議問題

E臺(tái)灣判決書、調(diào)解書效力問題

F承認(rèn)外國判決或仲裁裁決執(zhí)行問題

G地區(qū)（地級(jí)市）以上企業(yè)破產(chǎn)案件

11，地域管轄：

A借款合同履行地：借款方與借款所在地都是履行地，另有約定除外（1993年司解）B買賣合同履行地：被告所在地加上合同履行地，（1996年法發(fā)28號(hào)司解）

*有約定依約定

*無履行地，有交貨地依交貨地，其它地點(diǎn)均不是

*約定了履行地，交貨地與實(shí)際履行地不一致，以實(shí)際履行地為準(zhǔn)，約定變更但實(shí)際未變更依原先的履行地點(diǎn)

*無約定或約定不明確或雖有約定但未交貨或口頭約定，依被告所在地。

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之四刑事審判改革

一，2006年7月1日后，死刑案二審一律開庭（舊規(guī)定是可以）

1，目擊證人的證言比較有利，其它證人證言特別是不具備證人資格的人的證言不可信。2，關(guān)于閱卷問題：

A，檢察院二審閱卷7天后的時(shí)間不計(jì)入審限，檢往往把案卷搬走，造成律師找不到案卷，無時(shí)間保障。

B，律師閱卷時(shí)間可提出申請(qǐng)，主要證據(jù)可復(fù)印，也可以全部復(fù)?。ㄓ绣X的話）。

二，死刑復(fù)核權(quán)上收。

1，事出有因的故意殺人案，原則上不會(huì)殺。

2，一個(gè)案子（多人），盡量判一個(gè)死刑。

3，最高法刑四庭負(fù)責(zé)華東地區(qū)的死刑復(fù)核。

三，單位犯罪：

1，公司企業(yè)必須是有限責(zé)任，個(gè)人財(cái)產(chǎn)與單位財(cái)產(chǎn)是獨(dú)立的。

2，村委會(huì)犯罪（如亂砍樹），浙江省定單位犯罪。

3，如檢起訴單位，法院只能判單位犯罪，而不能判法定代表人犯罪。（一些法院判法定代表人犯罪，程序不合法）

4，單位在變更的情況下，如何審？

*單位注銷（自愿行為，債權(quán)債務(wù)清理完后）：已死亡，不需要再偵查。單位吊銷（行政處罰）：未死亡，仍需偵查。

*單位破產(chǎn)，則不需要再審。如果重組、合并、分立，則按老公司偵查，罰金由新公司出（在繼承份額內(nèi)），訴訟代表人也由新公司出。

5，單位犯罪自守：

*現(xiàn)在中存在：雙規(guī)時(shí)交待屬自守，擴(kuò)大了自守的范圍，有問題。

*只要有證據(jù)證明，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)證據(jù)證明，都不是自守。而大量的所謂自守案子都是有些證據(jù)證明的，如刀上有血。

6，自守情形：

（1）最傳統(tǒng)意義上的自守，如司法解釋中講的殺人，強(qiáng)奸，搶劫。

（2）行政執(zhí)法機(jī)關(guān)前置審查時(shí)“自守”，配合審查即為自守，比如查稅。

（3）有些條款本身就含有自守內(nèi)容，如交通肇事罪的第一款。

（4）行賄包含自守，即主動(dòng)交待，可從，減。

（5）一人（如法定代表人）去自守，則單位也自守；如自守的人不是法定代表人，則單位不成立自守。

（6）主管人員與主要負(fù)責(zé)人一般不分主從，分主從是出于量刑考慮。

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之五辦理刑事案件應(yīng)注意的若干問題

整理者：一生無悔

一，刑辯業(yè)務(wù)實(shí)踐中涉及的理念問題：

救人一命 勝造七級(jí)浮屠。

二，各階段辦案規(guī)則、方法：



（一），偵查階段：

1，收案：辦理手續(xù)，與當(dāng)事人要保持距離（切忌稱兄道弟），不得對(duì)案件結(jié)果承諾（防止當(dāng)事人反咬一口），但可以承諾一定能夠認(rèn)真辦案，違法事情堅(jiān)決不做（不要拿自己的前途開玩笑）2，會(huì)見往往一次，咨詢時(shí)要取得當(dāng)事人的信息，不卑不亢，了解當(dāng)事人的性格脾氣，某些領(lǐng)導(dǎo)可能存在患得患失，務(wù)必要控制當(dāng)事人的情緒。

3，偵查階段沒必要了解詳細(xì)案情（一則無法調(diào)查取證，二則怕偵查機(jī)關(guān)反偵查），在證據(jù)有可能滅失的情況下可以申請(qǐng)保全證據(jù)。

4，測重點(diǎn)是如何咨詢：

A詳細(xì)解釋涉嫌罪名法條，分析法條規(guī)定，構(gòu)成要件給當(dāng)事人講（當(dāng)事人會(huì)對(duì)自己行為做出判斷與取舍），法律沒有對(duì)咨詢時(shí)間作出限制，所以偵查機(jī)關(guān)如果限時(shí)就違法。

B與涉嫌罪名相關(guān)的法律規(guī)定也可講，比如盜竊案中可能會(huì)涉及銷臟等。

C程序方面咨詢，強(qiáng)調(diào)、解釋“如實(shí)供述”，就是供述事實(shí)的本來面目（防止受哥們義氣等影響供述一些不符合事實(shí)的事情）。

D查閱筆錄時(shí)千萬要注意（有些偵查機(jī)關(guān)筆錄都是事先做好的）：漏記的要補(bǔ)充，有錯(cuò)的要修改。

E對(duì)不涉案的問題可拒絕回答。



（二），審查起訴階段：

1，和當(dāng)事人親屬聯(lián)系。

2，查閱技術(shù)性鑒定材料（程序性問題），提出：需要起訴意見書、鑒定材料、傳喚時(shí)間、逮捕時(shí)間等程序性文件，必要時(shí)可向檢察院申請(qǐng)重新鑒定（切忌由自己在開庭時(shí)出示可推翻鑒定結(jié)論的證據(jù)），精神病病歷由醫(yī)院保存，當(dāng)事人留有復(fù)診卡。

3，審查起訴意見書。

4，會(huì)見當(dāng)事人，詳細(xì)了解案情，針對(duì)起訴書所列事實(shí)進(jìn)行核對(duì)，遵守會(huì)見紀(jì)律，禁止帶信、串供。

5，可以調(diào)查取證，對(duì)有可能滅失的證據(jù)。證人證言最好在看到證檢察院提供的證人證言后再去取，相比較，找漏洞，能錄音更好。



（三），審判階段：

1，和檢察院保持聯(lián)系，知道辦案時(shí)間，收到起訴書后馬上會(huì)見當(dāng)事人。

律師沒有辦委托程序之前，法院無義務(wù)通告律師；辦理委托程序后，法院則有義務(wù)通告律師。2，查閱，摘抄：如果檢察院移送的主要材料較少怎么辦？

A復(fù)印證人名單，證據(jù)目錄，與卷內(nèi)目錄對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)卷內(nèi)沒有的，則委托法院庭前查閱，法院可能會(huì)找借口不同意庭前查閱，那么在庭審中申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間，當(dāng)庭查閱。當(dāng)庭查閱容易發(fā)現(xiàn)案卷問題。

B認(rèn)真仔細(xì)反復(fù)查閱對(duì)比案卷，對(duì)實(shí)體程序異議作論述，提出異議的基本原因。

3，會(huì)見：根據(jù)起訴書指控內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)，聽取辯解，提供調(diào)查線索，提出辯護(hù)方式、內(nèi)容，事先與被告人溝通。

4調(diào)查取證：

A對(duì)證人調(diào)查取證要慎重，程序要規(guī)范，方式要客觀，注意、防范風(fēng)險(xiǎn)，自我保護(hù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向法院提出申請(qǐng)證人出庭作證。

B庭前準(zhǔn)備工作：草擬辯護(hù)意見，事先越詳細(xì)越好，與庭審有出入，再改，準(zhǔn)備控方可能提出的反駁意見及對(duì)策。

C辯護(hù)意見中，觀點(diǎn)明確，不要自相矛盾。開始的觀點(diǎn)是無罪，結(jié)束的觀點(diǎn)是減輕。必要時(shí)可打一些情理辯護(hù)，即用法理、情理來辯護(hù)。

D不要過分渲染被害人的過錯(cuò)，不要嘩眾取寵。

5，庭審階段：

A法庭調(diào)查比辯論（流于形式）重要。準(zhǔn)備發(fā)問提綱，不要重復(fù)，如檢察院誘導(dǎo)發(fā)問，律師則可能扭轉(zhuǎn)過來。

B不要與證人辯論，僅要求證人回答是與不是就可以了，如果律師認(rèn)為證人說假話，在總結(jié)時(shí)自己可向法院提出（防止律師與證人關(guān)系搞不好，證人會(huì)堅(jiān)定其觀點(diǎn)）。

C程序上要申請(qǐng)對(duì)鑒定人進(jìn)行資格審查：是否具有專業(yè)知識(shí)，是否經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，是否有資格證書等。

D庭審質(zhì)證：質(zhì)證內(nèi)容為三性（關(guān)聯(lián)合法與真實(shí)性），合法性從程序、證據(jù)來源、資質(zhì)、資格上考慮。

E對(duì)證據(jù)提出異議后還要表示態(tài)度，即可否作為證據(jù)

F以異議證據(jù)的反駁可進(jìn)行辯論（此辯論不是在辯論階段）

G對(duì)控方的偷襲證據(jù)（即證據(jù)目錄以外的證據(jù)）可依法拒絕質(zhì)證。

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之六細(xì)節(jié)決定成敗

整理者：一生無悔

一，細(xì)節(jié)與法律人的形象：

1，庭審中法官“開小差”時(shí)，律師可以暫停發(fā)言，注意隨機(jī)應(yīng)變。

2，對(duì)什么樣的法官說什么樣的話。比如法官業(yè)務(wù)水平差或穿著較隨便，律師在庭審當(dāng)中不要直接指出或指責(zé)。

3，律師穿著要與辦公環(huán)境相協(xié)調(diào)。

二，要學(xué)會(huì)“包裝”：

比如律師函、法律意見書之類：加封皮（牛皮紙）、塑料膜，內(nèi)容充實(shí)一點(diǎn)，印刷、裝訂的質(zhì)量高，那么不但價(jià)格會(huì)上去，當(dāng)事人也會(huì)覺得律師的服務(wù)上檔次，多花點(diǎn)錢也值得。

三，案卷內(nèi)容至少包括以下四部分：

1是原告資料。2是被告資料。3是省高級(jí)或最高級(jí)法院案例、相關(guān)法規(guī)、相關(guān)文章（能夠支持自己方觀點(diǎn)的）。4是程序文件（傳票、委托書之類）以及自己的分析意見。

四，研究同行的穿著、業(yè)務(wù)水平、語言習(xí)慣、庭審風(fēng)格等等。

五，一些律師的投訴細(xì)節(jié)：

1，內(nèi)部協(xié)調(diào)、報(bào)告、溝通不夠。

2，未經(jīng)當(dāng)事人同意私下與對(duì)方當(dāng)事人接觸。

3，把工作情況未向當(dāng)事人匯報(bào)。

4，庭審表現(xiàn)不佳，精神萎靡不振，穿著過于隨便。

六，談判穿著要與環(huán)境相適應(yīng)：比如去農(nóng)村談判，女律師過于打扮、滿身香水就不太合適。去高檔的寫字樓，穿著過于寒酸也不合適。在較正式的場合中要考慮一些禮儀，比如坐位、舉止、表情等。

七，如何贏得客戶的依任（廣積糧，重點(diǎn)培養(yǎng)）：

1，開價(jià)要合適。2，自己的宣傳資料，要加封皮，具體內(nèi)容為團(tuán)隊(duì)介紹，業(yè)績等等。

3，有些案子第一次（俗稱試驗(yàn)）可免費(fèi)做，目的是為了取得客戶的信任，也為第二次收費(fèi)奠定基礎(chǔ)。（當(dāng)招牌，掙聲譽(yù)）

八，總的來說就是多聽，多說，多讀，多寫：

1，多聽是指多聽聽案子的法律關(guān)系。比如離婚案子：何時(shí)結(jié)婚，是否有小孩，有的話什么時(shí)候生的，財(cái)產(chǎn)取得時(shí)間，分割是否有協(xié)議等等一系列問題。

*省律協(xié)正在做案件操作指引，這種指引對(duì)律師特別是剛?cè)腴T的律師來說非常重要。2，多說就是在一些場合要大膽說。

3，多讀就是把某些案件的法律關(guān)系要讀出來（最高法案例選、公告等）

4，多寫就是要通俗易懂、準(zhǔn)確具體、字體字號(hào)字型等與判決書差不多。

*簽合同時(shí)蓋章一定要注意，等雙方協(xié)商后最后蓋公章，并且自己一定要留一份，千萬不要輕信對(duì)方借口未帶公章而要求把全部合同帶回蓋完公章后再送回（往往有去無回）。

九，給當(dāng)事人材料清單，在案卷中寫上收到材料清單、經(jīng)辦的案號(hào)、對(duì)方代理人、何時(shí)舉證到期等等時(shí)間點(diǎn)一一在案卷中寫明，對(duì)方電話等，防止過時(shí)效，客戶投訴。

客戶資料要整理、分類、貼標(biāo)簽。

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之七年輕律師怎樣迅速適應(yīng)和熟悉律師實(shí)務(wù)

整理者：一生無悔

一，適應(yīng)和熟悉律師實(shí)務(wù)一般來講需要1~5年，如果努力勤奮，可以縮短時(shí)間。

二，現(xiàn)實(shí)律師行業(yè)整體評(píng)價(jià)：政治地位邊緣化，經(jīng)濟(jì)地位軟弱化，社會(huì)評(píng)價(jià)庸俗化。但要有信心，前途是光明的。律師是自由擇業(yè)知識(shí)分子階層，社會(huì)重視程序在提高。三，律師角色多樣性：仲裁員，人大代表，人大黨委委員，信訪隨行人員等等。

四，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：

1，刑事案件。2，群體性事件成為替罪羊。3，刑法306條。4，違規(guī)違法：與法官關(guān)系搞不清楚，私自收費(fèi)，不正當(dāng)競爭，代理沖突。5，刑事訴訟：言詞證據(jù)確有必要向法院申請(qǐng)當(dāng)庭質(zhì)證，不要自己去搜集（地雷）。6，見犯罪嫌疑人時(shí)，禁止借電話，傳遞書信等。

五，訴訟與非訴關(guān)系：

1，訴訟業(yè)務(wù)可以提高法律知識(shí)，必須做，是基礎(chǔ)。

2，專業(yè)還是萬金油的問題：業(yè)務(wù)領(lǐng)域可專業(yè)化，但法律知識(shí)必須全面。

六，理論與實(shí)踐關(guān)系：最高法《人民司法》，判例研究。

七，忠告：頭要不停的點(diǎn)（要隨和），腳要不停的踩（要勤奮）。

八，其它：

預(yù)售合同與售房合同是合同更新的關(guān)系。

示范合同條款與格式合同區(qū)別：擬定主體不同。

兩份口供一模一樣，很有可能是抄的。

比較詳細(xì)的售房意向書，現(xiàn)在主流意見是預(yù)約合同。

無股份合作制公司這種公司形式。

風(fēng)險(xiǎn)保證金類似于擔(dān)保質(zhì)押。

2007年浙江律師上崗培訓(xùn)之八24年律師執(zhí)業(yè)歷程感悟

整理人：一生無悔

一，律師所面臨的主要是生存問題，如何開拓案源，如何提高收入問題。

二，定位：提供法律服務(wù)，當(dāng)事人就是上帝。

三，當(dāng)事人提供虛假證據(jù)怎么辦？對(duì)當(dāng)事人提供的證據(jù)不服盲從，必要的時(shí)候自己要進(jìn)行調(diào)查調(diào)查。

四，不能憑感情用事。

五，向當(dāng)事人該問的一定要問到，并要求提供證據(jù)原件。

六，要經(jīng)常代書：多寫，各種格式都要嘗試，一則在短時(shí)間內(nèi)可以提高概括能力，二則代書收入也不錯(cuò)。

七，服務(wù)質(zhì)量要保證，服務(wù)好了，客戶會(huì)宣傳。

八，案源：主動(dòng)一點(diǎn)

1，親朋好友：最可靠的，但要保證質(zhì)量。

2，接待的咨詢客戶，注意咨詢完后要留電話、地址，以后保持聯(lián)系。

3，代書完后的客戶，及時(shí)聯(lián)系問問法院立案沒有，要不要請(qǐng)律師。

4，幫助重點(diǎn)建設(shè)工程、項(xiàng)目，要主動(dòng)聯(lián)系，抓住時(shí)機(jī)。

5，積極參加社會(huì)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)下訪，信訪接待等等。參加村民、主任、村長書記培訓(xùn)班，講法律知識(shí)，解答法律問題。

6，法律顧問。

7，律師事務(wù)所活動(dòng)，上街法律咨詢，為當(dāng)事人理財(cái)。

8，注意細(xì)節(jié)：

A，出差，住什么旅館，在客戶面前不要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)意見，客戶定哪住哪。

B，客戶請(qǐng)客吃飯，不要主動(dòng)點(diǎn)菜，以免造成律師請(qǐng)客，客戶買單。

C，坐車要注意安全，最好不要坐副駕駛的位置。

D，對(duì)當(dāng)事人提供的證據(jù)，只收復(fù)印件并開具清單，不要收證據(jù)原件，以免原件丟失，律師背責(zé)任。

九，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：與自己過去比，與本地收費(fèi)水平比，不要與大城市比。談收費(fèi)時(shí)能盡量高的要高一點(diǎn)，當(dāng)事人可能會(huì)嫌貴，把降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的決定權(quán)交給主任。

一次性交費(fèi)有困難的，交多少欠多少，話要講明，合同要寫清楚。

十，律師收費(fèi)要開發(fā)票，千萬注意只開收據(jù)或暫時(shí)開收據(jù)沒有開發(fā)票的，有些當(dāng)事人會(huì)投訴。十一，保密問題：

十二，有些證據(jù)當(dāng)事人拿不到，但律師可以從公檢法拿到，這些東西不能給當(dāng)事人。十三，非訴業(yè)務(wù)：

A，協(xié)議離婚。

B，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)承包合同。

C，國家建設(shè)征用土地，土地征用費(fèi)支付問題。

D，農(nóng)民工工傷問題。

第二篇：律師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

律師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

在市司法局的組織和安排之下我如期參加了簡短的為期5天的上崗前的培訓(xùn)。作為一名年輕的實(shí)習(xí)律師在聽取各位老前輩的循循善誘的教導(dǎo)和業(yè)務(wù)技能、人際關(guān)系等各方面的經(jīng)驗(yàn)傳授后，我收獲良多，受益匪淺。不斷啟發(fā)了我的辦案思維，糾正了我之前對(duì)律師整個(gè)行業(yè)狀況的誤區(qū)認(rèn)識(shí)，在潛移默化的過程之中逐步堅(jiān)定了我的律師之夢，使我獲得了寶貴的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使我從迷茫、渺茫之中有了更清新的認(rèn)識(shí)。從而為我真正走上執(zhí)業(yè)律師道路掃清了不少障礙和困難，為我年輕時(shí)期的執(zhí)業(yè)奠定了一個(gè)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

我有豐富的內(nèi)心思想，堅(jiān)定的意志，但拘于自己語言表達(dá)能力的限制，我只能用這樸實(shí)的語言文字記錄下這培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴心得，供大家比照以及自我提醒，在交流當(dāng)中讓思想的碰撞逬擦出最具生命力的火花。

我是個(gè)簡單的人，對(duì)律師行業(yè)懷著美好的憧憬。在結(jié)合培訓(xùn)期間的內(nèi)容和自己平時(shí)的思考，從作為青年律師應(yīng)具備的思想意識(shí)和行為意識(shí)兩個(gè)方面做簡陋的敘陳，望大家能對(duì)此提出寶貴的建議：

一、在思想意識(shí)方面

我做實(shí)習(xí)律師已接近一年，在一年中接觸過形形色色的當(dāng)事人，上至高官貴族，下至黎民百姓。對(duì)做為一名青年律師需具備怎么樣的思想意識(shí)有了初淺的認(rèn)識(shí)。雖初淺，但原汁原味，回味無窮。我認(rèn)為在這期間我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)階段的執(zhí)業(yè)環(huán)境和律師未來的發(fā)展前景能夠有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)業(yè)過程中能夠靜下心來沉淀自己，培養(yǎng)自己的專業(yè)思維和立足于長遠(yuǎn)未來的意識(shí)，在執(zhí)業(yè)過程中克服種種困難和挫折，在挫折之中堅(jiān)定自己的執(zhí)業(yè)信心，端正自己的執(zhí)業(yè)態(tài)度。

（一）執(zhí)業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)

我們的律師行業(yè)有這樣一個(gè)“二八”或“三七”共識(shí)。我們年輕律師隊(duì)伍十分龐大，但擁有的案源微乎及微，生存狀況和條件異常艱辛。但是隨著律師行業(yè)30多年的發(fā)展，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境有了更好的改善。黨和國家對(duì)律師行業(yè)有了更大的支持和扶助，為我們年輕律師的成長提供了一個(gè)良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，同時(shí)社會(huì)各階層人士法律意識(shí)不斷地加強(qiáng)，維護(hù)權(quán)益的意識(shí)得到普遍地宣傳，為我們提供了良好的社會(huì)主義法制環(huán)境?？傮w上：我們應(yīng)對(duì)執(zhí)業(yè)環(huán)境有一個(gè)樂觀的認(rèn)識(shí)，這是今后執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)思維

在律師執(zhí)業(yè)的過程中我們應(yīng)培養(yǎng)專業(yè)性思維，這是法律職業(yè)者區(qū)別于其他法律忠實(shí)者的最大區(qū)別。在思考法律問題時(shí)我們應(yīng)有一個(gè)良好法律思維，能夠認(rèn)清各方之間的法律關(guān)系。在辦理具體案件中要秉承一個(gè)法律者的思維，并使其運(yùn)化于具體的辦案過程中。同時(shí)也應(yīng)具備一些其他的專業(yè)思維，讓自己的思維有一個(gè)體系，來應(yīng)對(duì)各種疑難案件。專業(yè)思維是律師執(zhí)業(yè)的保證。

（三）長遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)

律師行業(yè)是一個(gè)太陽永遠(yuǎn)高掛的產(chǎn)業(yè)，各界人士都予以充分肯定。律師是社會(huì)主義法治進(jìn)程的重要推動(dòng)者。推動(dòng)社會(huì)主義法治進(jìn)程，作為律師也是有義不容辭的責(zé)任。黨和國家對(duì)律師的發(fā)展足夠重視和關(guān)心。我我們應(yīng)樹立長遠(yuǎn)的意識(shí)，這些現(xiàn)在的挫折和困難都只是暫時(shí)的，也是成長所必經(jīng)的階段。我們未來的發(fā)展前途一片光明，只要我們認(rèn)清這一點(diǎn)，樹立長遠(yuǎn)意識(shí)，才能真正堅(jiān)定地繼續(xù)走未來的路。

（四）堅(jiān)定信念的意識(shí)

律師執(zhí)業(yè)的道路異常艱辛，年輕律師的背后更是如此。成功的律師背后必經(jīng)歷過很深的迷惘，經(jīng)歷過各種酸甜苦辣，嘗盡人生冷暖。是什么讓他們堅(jiān)持一路走下去？那就是堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。我們年輕律師必須要有堅(jiān)定的信念才能在通向成功的道路上克服各種挫折和困難，承受住各種壓力和打擊，使自己的思想意識(shí)不斷成熟，在此過程中真正磨練自己，使自己有一個(gè)完美的蛻變，才能真正地成為一名杰出的優(yōu)秀的律師。這是做為執(zhí)業(yè)律師所必須的一種情商。

二、行動(dòng)意識(shí)方面

律師的行動(dòng)意識(shí)決定著你能走多遠(yuǎn)，決定著你的未來，是以一個(gè)初出茅廬的年輕律師走向成功優(yōu)秀律師所必須具備的。在平時(shí)的積累和思考之中，我認(rèn)為我們的行動(dòng)意識(shí)主要包括我們的計(jì)劃能力和的執(zhí)行能力以、學(xué)習(xí)能力以及專業(yè)化能力，我對(duì)此做簡陋的敘陳。

（一）計(jì)劃能力方面

計(jì)劃能力在一定程度上是指我們的執(zhí)業(yè)和規(guī)劃能力。我們必須要有職業(yè)規(guī)劃，長遠(yuǎn)目標(biāo)可以模糊，但近期目標(biāo)絕對(duì)要清晰和明確。在執(zhí)業(yè)過程當(dāng)中適時(shí)調(diào)整，使職業(yè)規(guī)劃真正發(fā)揮其作用。作為我，我也會(huì)有一個(gè)短期的3—5年得規(guī)劃，在年青執(zhí)業(yè)時(shí)期尤為重要?？紤]到自己的處境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面的因素，我會(huì)做如下具體規(guī)劃。

1、專業(yè)知識(shí)方面：因自己是在基層律師事務(wù)所，考慮到生存是第一個(gè)需解決的問題。所以我會(huì)以一些基礎(chǔ)案件做起，重點(diǎn)抓住像民間借貸、婚姻糾紛、交通事故以及一般的勞動(dòng)糾紛、合同糾紛。在這些常見的案件中掌握一些辦案經(jīng)驗(yàn)，積累自己的人生閱歷，一邊自己解決生存的問題。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，在3至5年期間我需選定更為合理更為準(zhǔn)確的專業(yè)化方向，并做好一些深入調(diào)查和研究。只有這期間中注意規(guī)劃和積累，才能為我們以后的執(zhí)業(yè)生涯奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、其他方面：對(duì)其他方面如業(yè)務(wù)量，業(yè)務(wù)案源拓展方面的規(guī)劃。在執(zhí)業(yè)期間選擇適合推銷，營銷自己的方式，并每月每階段去努力有意識(shí)開拓案源。具體可以是通過對(duì)一方面案件的規(guī)定深入學(xué)習(xí)后，去為一些需要服務(wù)的對(duì)象開展具體的講演，以此達(dá)到鞏固自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和宣傳自己的兩種效果。當(dāng)然也要通過其他方式宣傳，逐步擴(kuò)大自己的知名度，扎扎實(shí)實(shí)將業(yè)務(wù)有所擴(kuò)大和發(fā)展。

（二）執(zhí)行能力方面

對(duì)自己職業(yè)、學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，在規(guī)劃過后必須有強(qiáng)有力的執(zhí)行力。執(zhí)行力是職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的保障，只有有執(zhí)行力的規(guī)劃才是有生命力的規(guī)劃。對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，案源拓展方面的規(guī)劃必須有一個(gè)執(zhí)行力。學(xué)習(xí)能力是左右青年律師的法寶，是一種強(qiáng)有力的競爭元素，是做到成功執(zhí)業(yè)必不可或缺的。培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力也需要向其他優(yōu)秀律師學(xué)習(xí)，真正做到能讓自己各方面的綜合素質(zhì)的提高。我結(jié)合自己的具體情況，會(huì)重點(diǎn)做好一下兩方面的學(xué)習(xí)安排。

1、專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，對(duì)一些具體規(guī)定做深入了解。學(xué)習(xí)掌握《民政訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《勞動(dòng)合同法》《刑法》《刑

政訴訟法》《合同法》的規(guī)定，能夠?qū)σ话愕陌讣木唧w規(guī)定有清晰的了解。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的基礎(chǔ)之上能夠深入研究《合同法》等一些非常專業(yè)化的知識(shí)。

2、非專業(yè)化方面知識(shí)的學(xué)習(xí)?？梢詾樽约阂院筮M(jìn)入非訴訟業(yè)務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)需要堅(jiān)持關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展，堅(jiān)持每星期完整讀一份報(bào)紙。比如說像《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》、《南方周末》等都是十分好的報(bào)紙，只要堅(jiān)持，我們就會(huì)有不淺的收獲。

（三）專業(yè)化方面能力

專業(yè)化是律師業(yè)發(fā)展的方面，現(xiàn)在是如此，今后亦是如此。提高自己專業(yè)化能力是律師業(yè)務(wù)做強(qiáng)做大的基礎(chǔ)，是律師走向成功所必需的條件。任何一個(gè)律師業(yè)務(wù)都是可以專業(yè)化，在做好專業(yè)化時(shí)能取得較大成就。如何來向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,應(yīng)結(jié)合具體情況，我作為基層的年輕律師，我專業(yè)化的方向先定位于以勞動(dòng)糾紛的方面著手。在此過程中，我們應(yīng)充分收集相關(guān)資料和文件規(guī)定，尤其需注重一些地方性政策和文件。在培養(yǎng)自己專業(yè)化能力時(shí)我們應(yīng)靜心思考學(xué)會(huì)總結(jié)和耐得住寂寞。

為期5天的培訓(xùn)一眨眼即過，前輩們所能傳授的是自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。未來的執(zhí)業(yè)之路漫長而曲折。我們需要將前輩們的經(jīng)驗(yàn)和自己的實(shí)際情況相結(jié)合，擺好自己的執(zhí)業(yè)心態(tài)，在執(zhí)業(yè)的過程中不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己各方面的能力和堅(jiān)持務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。以業(yè)務(wù)專業(yè)化為發(fā)展方向和努力目標(biāo)，在執(zhí)業(yè)中樹立路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的精神去為社會(huì)主義法治進(jìn)程的推進(jìn)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。堅(jiān)信自己的理想，努力做一名優(yōu)秀的律師，在法律的海洋中遨游，在職業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，真正為法治社會(huì)、和諧社會(huì)出謀劃策，從而從法律層面推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)總屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信自己的律師執(zhí)業(yè)前景

第三篇：崗前培訓(xùn)內(nèi)容及要求

崗前培訓(xùn)試行建議

全部培訓(xùn)：

公司概況------改制前、改制后（發(fā)展現(xiàn)狀）、發(fā)展愿景（由辦公室負(fù)責(zé)擬寫）

企業(yè)文化------公司口號(hào)、形象定位等（辦公室負(fù)責(zé)擬寫）

部門文化------了解各部門的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工資情況等（可進(jìn)入各部門進(jìn)行簡單的交流溝通）

全員制度------發(fā)放并詳細(xì)地進(jìn)行說明與解釋需要員工共同遵守的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)及制度（由人力資源部負(fù)責(zé)整理，裝訂成冊(cè)—員工手冊(cè)）；

由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)，時(shí)間一個(gè)月，并根據(jù)參加培訓(xùn)人員自身情況提出適合的崗位； 部門培訓(xùn)：

崗位制度------部門所有崗位的制度以及員工的本崗位制度（公司制定的部門各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)）； 考核制度------部門內(nèi)部考核制度（部門自行制定的考核制度公司備案）；

實(shí)踐操作------部門根據(jù)所在崗位按操作程序進(jìn)行培訓(xùn)；

由部門負(fù)責(zé)整理將部門的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)部考核制度形成部門員工手冊(cè)；

人力資源部提交班子會(huì)議通過確定后安排進(jìn)入部門，所在部門培訓(xùn)員負(fù)責(zé)培訓(xùn)，時(shí)間15天，并由培訓(xùn)員與部門負(fù)責(zé)人根據(jù)培訓(xùn)情況提出是否可以進(jìn)入考核；

考核上崗：

理論考試------由部門與人力資源部共同出題（標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)部考核、學(xué)習(xí)資料等），百分制；

實(shí)際操作------由部門組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地操作考核，百分制；（按照不同崗位的操作程序）

部門具體負(fù)責(zé)并組織，人力資源部配合完成。兩項(xiàng)平均達(dá)到90分以上者可以上崗；實(shí)操通過但理論考試在80分于90分之間可留在部門進(jìn)行再繼續(xù)培訓(xùn)，15天后部門組織考核，達(dá)到90分以上可與第一次達(dá)到者同樣對(duì)待；如理論通過但實(shí)操低于90分者，必須再進(jìn)行一個(gè)月的培訓(xùn)，再進(jìn)行理論與實(shí)操考核，通過者上崗；如若再不能通過者由部門交回人力資源部；

作用：

第一完全體現(xiàn)部門負(fù)責(zé)制；（新進(jìn)人員是否符合部門需求最后由部門決定）

第二完全發(fā)揮培訓(xùn)員的作用；（進(jìn)入部門后所有培訓(xùn)由部門培訓(xùn)員負(fù)責(zé)，減少公司培訓(xùn)員的工作強(qiáng)度，可以合理的安排時(shí)間對(duì)公司整體培訓(xùn)進(jìn)行分析與策劃）

第三完全分清公司與部門培訓(xùn)員的責(zé)任、各負(fù)其責(zé)；（節(jié)點(diǎn)管理又相互銜接，每個(gè)階段都有專人負(fù)責(zé)，真正的用好人才、留好人才）

第四篇：崗前培訓(xùn)內(nèi)容前言

前

言

一、培訓(xùn)的目的

積極配合現(xiàn)場施工，貫徹落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項(xiàng)規(guī)定；提升項(xiàng)目部人力績效和員工綜合素質(zhì)，加快企業(yè)人才發(fā)展速度，有計(jì)劃地做好人才培訓(xùn)、培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作；增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)、項(xiàng)目文化的了解與對(duì)本職工作的能力，并有計(jì)劃地充實(shí)其業(yè)務(wù)素質(zhì)或知識(shí)技能，發(fā)揮其潛在能力，確保項(xiàng)目施工順利進(jìn)行；對(duì)有一定管理經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)有專業(yè)知識(shí)但缺乏經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的時(shí)間

每次培訓(xùn)安排十天時(shí)間，每天上午和下午各安排半個(gè)小時(shí)時(shí)間（根據(jù)實(shí)際情況安排）對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容

以項(xiàng)目部概況、規(guī)章制度、安全質(zhì)量意識(shí)、技術(shù)操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)課程安排

第一天：公司與項(xiàng)目介紹、企業(yè)文化

第二天：規(guī)章制度 第三天：崗位責(zé)任制度

第四天：施工安全制度 第五天：挖掘機(jī)安全操作規(guī)程

第六天：寬體車安全操作規(guī)程 第七天：裝載機(jī)安全操作規(guī)程

第八天：其他設(shè)備安全操作規(guī)程 第九天：理論結(jié)合實(shí)際

第十天：考試

第五篇：新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容 一、一日流程

二、幼兒園常規(guī)

常規(guī)

一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

1、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定； 2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

2、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用

1.常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。3.維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。

3、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求

每一位老師應(yīng)該會(huì)合理地組織好一日常規(guī)活動(dòng)，一日常規(guī)活動(dòng)包括：晨間及離園活動(dòng)；生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)及自由活動(dòng)；教育活動(dòng)；游戲及區(qū)域活動(dòng)。

下面的各個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)幼兒的要求和教師應(yīng)該做的（即應(yīng)知應(yīng)會(huì)）

晨間活動(dòng)及入園活動(dòng)對(duì)幼兒的要求

1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢，2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動(dòng)的教育性）

4）進(jìn)行簡單勞動(dòng)：會(huì)搬自己的椅子（小班）

5）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)。（大班）

教師應(yīng)做的：

1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對(duì)流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。

2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動(dòng)更好地開展。）

4）.提醒幼兒做簡單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時(shí)間對(duì)參加勞動(dòng)的小朋友的行為加一肯定和表揚(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。

5）.組織晨間游戲活動(dòng)。教師參與和孩子一起玩晨間活動(dòng)，特別需要注意孩子的安全！組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。

教育活動(dòng)

對(duì)幼兒的要求

1）聽從教師要求積極參加活動(dòng)

2）坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢

4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

5）說話、走路、拿東西三輕

教師應(yīng)做的： 1）做好活動(dòng)前準(zhǔn)備(包括活動(dòng)內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動(dòng))

2）以游戲形式引起幼兒興趣

3）選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)

4）為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)

5）集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合,使幼兒相互影響

6）注意衛(wèi)生保健要求

4、飲水、入廁、盥洗

對(duì)幼兒的要求

1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。

2）需要時(shí)能隨時(shí)入廁

3）給孩子的水杯做記號(hào)，用自己的水杯按時(shí)喝水。將水杯放在固定位臵（標(biāo)記）

4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水

5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。

6）不浪費(fèi)水

教師應(yīng)做的：

1）提醒幼兒入廁

2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便

3）提醒幼兒便后洗手

4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi)

5）檢查幼兒飲水情況

6）提前消毒水杯，每人一杯

7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用

5、游戲及區(qū)域活動(dòng)

對(duì)幼兒的要求

1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)

2）遵守游戲規(guī)則

3）會(huì)正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具

4）與同伴之間友好交往 5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題

6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作

教師應(yīng)做的：

1）組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲

2）預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,根據(jù)幼兒活動(dòng)量增減衣物

3）保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育

4)戶外活動(dòng)前提醒幼兒入廁,并檢查著裝

5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動(dòng)

6)協(xié)助做好活動(dòng)準(zhǔn)備

7)配合戶外活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)游戲

8)注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧

9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)

10)激發(fā)幼兒共同游戲

11)掌握活動(dòng)量

12)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲

6、生活活動(dòng)----進(jìn)餐、對(duì)幼兒的要求

1）認(rèn)真洗手,方法正確，能排隊(duì)輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水

2）安靜進(jìn)餐,坐姿良好

3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動(dòng)作突然，常常會(huì)發(fā)生意外，比如孩子進(jìn)入中班后使用筷子，常常會(huì)將筷子塞在嘴巴里，這個(gè)時(shí)候，一旦有小朋友碰撞危險(xiǎn)就會(huì)來臨了

4）文明進(jìn)餐，不挑食，不剩飯浪費(fèi)。

5）餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口

教師應(yīng)做的：

1)組織指導(dǎo)幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因?yàn)楹⒆幼钕矚g水，他們會(huì)在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。

2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢 3)注意照顧個(gè)別幼兒，特別體弱和病兒。

4)創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進(jìn)餐。

6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食

7)餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。

8)飯后是一個(gè)輕松自由的時(shí)間，老師可以與幼兒個(gè)別談話等，以了解孩子增進(jìn)師生情。

9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。

午睡

對(duì)幼兒的要求

1）只要開始的時(shí)候要求幼兒進(jìn)入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進(jìn)入寢室就會(huì)形成條件反射，保持安靜。

2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位臵

3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（?。。?/p>

4）養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，按時(shí)起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學(xué)習(xí)整理床鋪被

5）接受午檢

6）幼兒入廁

三、幼兒園文化

1辦園目標(biāo)：

2辦園理念

四、安全從我做起

（一）教師做到

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人

字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。

10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼 兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.（二）在幼兒方面做到：

1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小 便等.2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開 大人或集體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫 助.保證幼兒安全.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用 剪刀。

7． 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自 然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方 法，才能真正保證幼兒的安全。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

1、在課室里不推、不擠、不亂跑。

2、使用正確的坐姿，做作業(yè)時(shí)，不能拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友，以 免刺傷。

3、午睡時(shí)，上床的小朋友不能把頭、手探出來。

4、向幼兒介紹保護(hù)眼睛、牙齒、身體的一般常識(shí)。

二、讓幼兒了解安全的重要性。

1、早上來園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。

2、教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動(dòng)電器。

3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。

4、教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品、事情，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、事情。

5、教育幼兒具有基本的安全知識(shí)，安全意識(shí)，了解一些急救知識(shí)和 方法。

三、教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。

1、不攀爬陽臺(tái)，不獨(dú)自到玩水的地方。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。

3、外出活動(dòng)前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。

四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。

1、固定藥品放臵的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服 用劑量、服用時(shí)間、服用次數(shù)等記錄。

2、活動(dòng)室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。

3、注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外。

4、廢物回收時(shí)，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細(xì)菌 帶入幼兒園。

幼兒園安全教育知識(shí)

幼兒園安全教育知識(shí)、幼兒園安全教育計(jì)劃是幼兒期家長和幼兒園的重要工作。由于幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染各種疾病。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。

所以，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全知識(shí)教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來進(jìn)行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：

①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。

③教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括： ①要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。

③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲(chǔ)藏、烹任等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。

因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時(shí)，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍； 二是不能將臉悶入水中； 三是不能私自到河里游泳； 四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹底下等等。

幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，才能真正讓幼兒樹立起安全意識(shí)，達(dá)到安全教育的目的。

五、幼兒園家長工作的技巧與策略

一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。

家長都很愛自己的孩子，對(duì)孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會(huì)越來越能干。因?yàn)橛袗?，即使孩子長得丑，他也認(rèn)為很可愛。孩子成長過程中的一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時(shí)也難免會(huì)把孩子的缺點(diǎn)掩蓋掉）。

家長與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人玄耀。

可見，孩子的優(yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基礎(chǔ)。教師要善于建立這個(gè)交流基礎(chǔ)，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會(huì)越來越能干。與家長交流的時(shí)候把他孩子的優(yōu)點(diǎn)（那怕是一點(diǎn)點(diǎn)）放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會(huì)改掉缺點(diǎn)的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。

二．要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對(duì)性地多進(jìn)行溝通。

家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關(guān)。孩子發(fā)展全面、進(jìn)步快、能力強(qiáng)，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。

一類是孩子聰明好學(xué)、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個(gè)人素養(yǎng)、知書達(dá)理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進(jìn)步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費(fèi)吹灰之力；

第二類孩子是聰明淘氣，學(xué)習(xí)上不費(fèi)勁、一學(xué)就會(huì)，也很可愛但不太守紀(jì)律，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對(duì)老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做；

第三類孩子淘氣、好動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對(duì)，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會(huì)喜歡老師，家長工作當(dāng)然不易見效；

第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個(gè)樣，沒給老師留下什么深刻印象。經(jīng)常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。因此，教師要真心關(guān)愛每個(gè)孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對(duì)他們多一些關(guān)愛和幫助，放大他的優(yōu)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以期建立起良好的師生互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)要針對(duì)性地、有重點(diǎn)的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會(huì)感覺到教師對(duì)孩子的關(guān)注之情，了解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會(huì)認(rèn)同教師、接受教師，使溝通順利地進(jìn)行下去。

三．在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略

一個(gè)家長對(duì)一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自一兩次談話和交往。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：

１.根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn)。

不同類型的家長對(duì)孩子關(guān)心的方式不同。老人關(guān)注孩子的生活、飲食，父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班孩子的家長關(guān)心生活事多些，大班家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的事多些；體弱兒家長關(guān)心孩子的健康方面多些，而新入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子在園的一切表現(xiàn)，這時(shí)的家長對(duì)教師還不夠了解，還沒有建立起對(duì)教師的信任感，擔(dān)心孩子在園受委屈，擔(dān)心教師對(duì)自己的孩子不夠盡心，教師與家長、孩子之間正處于磨合期。教師要關(guān)注家長所擔(dān)心的問題，以家長最為關(guān)心的話題為由頭，展開溝通，進(jìn)而再引導(dǎo)家長關(guān)心孩子其它方面的教育問題，以保障孩子全面和諧地發(fā)展。

２．要“多報(bào)喜、巧報(bào)憂”。

在與家長的交流中，教師要能生動(dòng)地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會(huì)從你的言談中自然感受到你對(duì)他孩子的關(guān)愛、對(duì)他的孩子特別重視，并留下了教師工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上雙方就很容易溝通。正所謂“親其師，信其道”。而面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，一次只說一個(gè)方面，只解決一個(gè)問題，而不要把孩子所有的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都羅列一遍，這樣只會(huì)讓家長更沮喪，甚至對(duì)教師的能力表示懷疑。教師也不要指責(zé)因孩子的問題，給教師教學(xué)工作、管理工作帶來多少不便，找來多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)對(duì)他自身未來的發(fā)展有什么負(fù)面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。

３．要善于傾聽家長的意見。

教師謙虛誠懇、專心傾聽家長的意見，會(huì)讓家長感到自己很受重視。即使是一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的家長，在一個(gè)具有耐心具有同情心的善于傾聽的教師面前，也常會(huì)被“軟化”得通情達(dá)理。

４．要尊重家長，多提建設(shè)性的意見，不要居高臨下。

在處理孩子的問題上，教師自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先給家長交流，然后再提出需要家長從哪方面配合。要注意征求家長的意見：“您是怎么想的，如果我們采用……方法做他的工作，您看行不行??？……要多提建設(shè)性意見，不要使用“你應(yīng)該”或“你必須”等命令性的字眼，而應(yīng)該說“我認(rèn)為”或“你認(rèn)為怎樣”這些婉轉(zhuǎn)、協(xié)商性質(zhì)的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當(dāng)然也不能過于謙虛，在確定無疑時(shí)，語氣也應(yīng)該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質(zhì)疑的。

５．當(dāng)家長遇到問題或困難時(shí)，要從家長角度考慮如何幫助他們。

教師要學(xué)會(huì)換位思考，想家長所想、急家長所急，尋找讓家長能夠接受的解決問題的方法或途徑。

６．幼兒在園出現(xiàn)狀況更要及早主動(dòng)與家長溝通。

孩子在園難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的意外事故；還有個(gè)別孩子在一段時(shí)期內(nèi)多次出現(xiàn)小狀況，如尿褲子、玩水打濕衣袖、被其他小朋友欺負(fù)等，如果教師不及時(shí)主動(dòng)地與家長溝通，讓家長自己胡亂揣摩，很可能會(huì)因家長的誤會(huì)導(dǎo)致教師所做的成績被這一點(diǎn)點(diǎn)小問題所淹沒；教師自己在工作中有過失導(dǎo)致幼兒受傷害，是要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的；如教師沒有過失，也應(yīng)主動(dòng)與家長溝通，從多種角度去思考分析，幫助孩子或家長解決問題。

六、保教工作流程

七、家訪工作

首先是認(rèn)識(shí)不到位：教師對(duì)家訪這一形式的獨(dú)特性認(rèn)識(shí)不夠。家訪在家園聯(lián)系學(xué)校教育中有不可替代的重要性，是現(xiàn)代化信息技術(shù)不能替代的，只要有教育存在，家訪就一定存在，是不可或缺的方式，走進(jìn)家庭家訪是最本質(zhì)最有效了解幼兒適時(shí)調(diào)整教育的辦法。

其次是操作不科學(xué)：怎樣家訪？是否行色匆匆？訪什么？怎么訪？沒有目標(biāo)、沒有內(nèi)容、沒有質(zhì)量無科學(xué)性的家訪影響效果。

家訪的過程

教師的家訪，是與家長面對(duì)面溝通，進(jìn)一步了解幼兒的一種活動(dòng)。它與其它的交流方式比較而言，有其自身的特點(diǎn)： 1、教師走進(jìn)孩子的家庭；、教師、家長、幼兒面對(duì)面的口頭交談； 3、是在工作之余的休息時(shí)間進(jìn)行的。

由于家訪的這些特點(diǎn)，在以往家訪中存在一些問題，如家訪內(nèi)容以向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)和了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)生活為主；交流方式以偏重教師說，家長聽；重視與家長的交談，忽視幼兒的存在；告狀式的家訪較多。如何使家訪工作更好的密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力，我們對(duì)這次家訪進(jìn)行了認(rèn)真的探索與實(shí)踐。

制定周密的計(jì)劃

一是我園確定了家訪的形式。領(lǐng)會(huì)了家訪精神后，我們開了班務(wù)會(huì)，討論了家訪的形式，最后確定，三個(gè)人利用周末或晚上時(shí)間一起去家訪。

二是我園設(shè)定了家訪的路線。我們向每個(gè)幼兒家長統(tǒng)計(jì)了詳細(xì)的家庭住址，并根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間。

三是全體教師全面了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，以便有針對(duì)性的向家長反饋，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的要求。

四是我園教師明確每個(gè)幼兒在家訪中需要解決的重點(diǎn)問題。我們把每個(gè)孩子的情況做了簡單的溝通，確定出這次家訪每個(gè)孩子重點(diǎn)解決的問題，并設(shè)計(jì)了幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成家庭影響因素的調(diào)查問卷，指導(dǎo)家長認(rèn)真填寫。

有針對(duì)性的實(shí)施家訪

首先，提前預(yù)約。

家長在周末一般都有安排，提前預(yù)約家訪時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

其次，創(chuàng)設(shè)家訪的良好氛圍。

教師在家訪時(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實(shí)誠懇。談話時(shí)，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊，引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到談話中，與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹幼兒的情況。

再其次，做好“導(dǎo)演”，注重教師、家長、孩子之間的互動(dòng)。

家訪時(shí)要做到教師、家長、孩子“

三方會(huì)談 ”，避免自己又“導(dǎo)”又“演”，口若懸河、滔滔不絕。為了使家訪取得實(shí)質(zhì)性的效果，教師把傳統(tǒng)的說教降到最低限度，對(duì)某些問題不宜輕易發(fā)表自己的看法，也不要輕易否定家長的某些做法、想法，而是講一些其他家庭的家教實(shí)例，讓家長自己去分析辨別，再共同討論這些方法的優(yōu)劣，避免家長被動(dòng)接受，鼓勵(lì)、支持家長積極主動(dòng)的參與，在平等的交談過程中受到啟迪，掌握科學(xué)的育兒方法。教師在與家長的談話過程中，不能忽視孩子的存在，可以讓孩子坐在老師身邊，對(duì)孩子提一些簡單的問題，讓孩子也參與老師和家長的談話，發(fā)表自己的看法和想法，并對(duì)孩子的一些表現(xiàn)積極肯定，讓孩子感到老師的親切。

做好家訪記錄。

教師在每次家訪后，我們都及時(shí)寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，重新對(duì)幼兒分析評(píng)估，制定適宜的教育措施。

家訪的收獲: 通過家訪工作，我們獲得了一些實(shí)踐效果，也探索出了一些實(shí)踐做法：

八、怎樣提高幼兒出勤率

每年的春季，由于氣溫頻繁變化，也是各種病菌滋生的時(shí)節(jié)，導(dǎo)致許多孩子生病，這也就直接影響到了出勤率，影響了班級(jí)的正常工作程序。針對(duì)這種情況，重視工作細(xì)節(jié)，采取了一系列行之有效的措施，確保幼兒出勤率穩(wěn)。具體做法是：

1、保證正常高質(zhì)量的教育教學(xué)，多開展形式多樣有益的活動(dòng)，特別是戶外游戲活動(dòng)，抓住幼兒愛玩的特性，吸引幼兒樂于上幼兒園。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立缺勤監(jiān)測、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，及時(shí)為生病的幼兒服藥，細(xì)心觀察病情，以便幫助他們盡快恢復(fù)健康，并主動(dòng)向家長做好解釋工作，取得家長的配合讓家長們覺得班級(jí)的工作是嚴(yán)格正規(guī)的，孩子們?cè)诩w生活中會(huì)很有序和安全。對(duì)于請(qǐng)假、生病不能及時(shí)返校的幼兒給與問候，使其和家長感受到老師的關(guān)愛。

3、日常生活中，多關(guān)注體弱和動(dòng)手能力差的幼兒，適時(shí)給予最大的幫助和指導(dǎo)，讓他們?cè)诩w生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，老師象媽媽溫馨之情，保證幼兒每天足夠的活動(dòng)量和飲水量，從而保證良好的體質(zhì)，讓家長放心。

4、注重與家長的隨機(jī)交流，讓家長了解幼兒在園的情況，以便及時(shí)得到家長的反饋，更好的有針對(duì)性地工作。

5、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持入園，爭當(dāng)小勇士。

6、班級(jí)保教人員注重總結(jié)，心往一處想、勁往一處使。

經(jīng)過我們的共同努力，給幼兒提供了一個(gè)清潔安全溫馨的環(huán)境，幼兒身體和能力得到健康發(fā)展，班級(jí)幼兒很少有無故缺勤的，并且能做到有事請(qǐng)假。幼兒常見疾病及意外事故的預(yù)防與處理

幼兒常見傳染病的預(yù)防

由于嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善，免疫功能較差，嬰幼兒容易受到病原體的感染，發(fā)生傳染病。嬰幼兒在拖幼園所生活，朝夕相處，接觸頻繁，一旦發(fā)生傳染病，就很容易流行。

一、傳染病的臨床特點(diǎn)及其發(fā)生和流行的基本環(huán)節(jié)

（一）什么是傳染病

傳染病是由病原體引起的一類疾病?；咎卣魅缦拢?/p>

1.有病原體

病原體是指周圍環(huán)境中能使人感染疾病的微生物。每種傳染病都有特異的病原體，如麻疹的病原體是麻疹病毒，肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，等等。

2.有傳染性

病原體經(jīng)過一定的途徑進(jìn)入易感者體內(nèi)，使之感染發(fā)病，如感冒患者在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的感冒病毒，可使周圍易感者受傳染而患病。

3.有流行性、季節(jié)性

傳染病可在人群中散在發(fā)生，或在局部地區(qū)人群中大量出現(xiàn)，甚至在許多地區(qū)大面積發(fā)生，稱為傳染病的流行。季節(jié)性是指傳染病易在某個(gè)季節(jié)發(fā)生、流行。如消化道傳染病多發(fā)于冬春季，消化道傳染病多發(fā)于夏秋季。

4.有免疫性

傳染病痊愈后，人體對(duì)該傳染病有了抵抗能力，產(chǎn)生不感受性。有些傳染病痊愈后可獲得終生免疫，如麻疹；而有的如感冒，則免疫時(shí)間很短。

（二）傳染病的一般臨床特點(diǎn)

從病原體侵入人體到發(fā)病以至恢復(fù)，一般經(jīng)過4個(gè)階段：

1.潛伏期

從感染病原體到出現(xiàn)最初癥狀，稱為潛伏期。潛伏期的長短因病原體的種類、數(shù)量、毒力及人體免疫力的不同而不同。有的數(shù)小時(shí)（如感冒）、有的數(shù)日（如麻疹）、有的數(shù)月（如狂犬?。?、有的可達(dá)數(shù)年（如麻風(fēng)）；多數(shù)傳染病的潛伏期較恒定。

2.前驅(qū)期

病原體在人體內(nèi)不斷生長繁殖并產(chǎn)生毒素，可引起患者頭痛、發(fā)熱、法理等全身反應(yīng)，稱為前驅(qū)期，為時(shí)1~2日。有的發(fā)病急驟，可不出現(xiàn)前驅(qū)期。前驅(qū)期病人已具有傳染性。

3.癥狀明顯期

患病后逐漸出現(xiàn)某種傳染病特有的癥狀，如猩紅熱出現(xiàn)細(xì)密皮疹，乙型腦炎出現(xiàn)頸項(xiàng)強(qiáng)直等典型特征。

多數(shù)傳染病發(fā)病過程中伴隨發(fā)熱，但不同傳染病發(fā)熱持續(xù)的時(shí)間長短不同。

許多傳染病發(fā)病時(shí)可出現(xiàn)皮疹。皮疹可分為丘疹、斑疹及皰疹等類型?？筛鶕?jù)病人出診的順序、部位及疹子特點(diǎn)，作為診斷不同傳染病的依據(jù)。

4.恢復(fù)期

癥狀逐漸減輕至完全康復(fù)。

（三）傳染病發(fā)生和流行的3個(gè)環(huán)節(jié)

1.傳染源

是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人或動(dòng)物。一般可分為3種： ⑴ 病人。指感染了病原體，并表現(xiàn)出一定癥狀的患者。病人是傳染病的主要傳染源。在其發(fā)病過程中，能排出病原體的整個(gè)時(shí)期稱為傳染期。⑵ 病原攜帶者。包括健康攜帶者、病后攜帶著及潛伏期攜帶者。⑶ 受感染的動(dòng)物。如狂犬傳播狂犬病。

2.傳播途徑

病原體子傳染源排出，侵入他人體內(nèi)的過程稱為傳播途徑。主要有6種傳播方式：

空氣飛沫傳播。病原體隨著病人或攜帶者說話、咳嗽、打噴嚏等產(chǎn)生的飛沫散布到空氣中，是他人受感染。如流感、麻疹等呼吸道傳染病主要有飛沫傳播。飲食傳播。病原體污染了事物或飲水，經(jīng)口進(jìn)入人體，造成新的傳染。如甲型肝炎、細(xì)菌性痢疾等消化道傳染病多由飲食傳播。

蟲媒傳播。病原體由昆蟲作為媒介（如蚊、虱、蚤等）進(jìn)入易感者體內(nèi)造成感染。如蚊蟲傳播乙型腦炎。

日常生活接觸傳播。又稱間接性傳播，病人或攜帶者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如毛巾、衣被、食具等，被易感者接觸后造成新的感染。如公用毛巾、臉盆可傳播沙眼；餐具可傳播結(jié)核病、肝炎。

醫(yī)源性傳播。由醫(yī)務(wù)人員在檢查、治療及預(yù)防疾病或?qū)嶒?yàn)室操作過程中造成的傳播。如注射針頭消毒不嚴(yán)格可造成乙肝傳播。

垂直傳播。由傳染源直接將病原體傳給易感者，比如母嬰之間，經(jīng)胎盤、分娩損傷、哺乳等途徑由母親傳染給嬰兒，如乙型肝炎等。

3.易感者

支隊(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫，容易受感染的人。人群中對(duì)某種傳染病的易感者越多，則發(fā)生該傳染病流行的可能性就越大。通過有計(jì)劃的預(yù)防接踵，可降低人群中感染傳染病的易感率。

二、傳染病的預(yù)防

（一）管理傳染源

管理傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。

1.早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效地控制傳染病的傳播。

幼兒園應(yīng)完善并堅(jiān)持執(zhí)行健康檢查制度。諸如：新生入園前體檢，工作人員進(jìn)園前體檢，體檢合格者才可接收，凡傳染病患者、病原攜帶者及接觸者暫不接收；傳染病流行期間不接受新生、新工作人員；幼兒及全體工作人員都需要定期體檢；做好對(duì)幼兒的晨檢檢查和全日健康觀察工作，特別是在傳染病流行期間，檢查更應(yīng)全面細(xì)致。晨間檢查主要是摸摸幼兒的額頭，頸部（頜下），看看有無發(fā)熱及淋巴結(jié)腫大；看看幼兒的皮膚、咽喉及精神狀態(tài)、睡眠及大小便等。若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3.及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病的人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。

（二）切斷傳播途徑

做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的伙食、注意炊事用具、餐具的消毒等。

當(dāng)傳染病發(fā)生后，應(yīng)針對(duì)傳染病的傳播途徑，做好消毒工作。

（三）保護(hù)易感者

1.增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力

組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和戶外活動(dòng)；合理營養(yǎng)；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。

2.預(yù)防接種

兒童計(jì)劃免疫程序（供參考）

出生：卡介苗、乙肝疫苗

2個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第一次）

3個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第二次）、百白破三聯(lián)疫苗（第一針）

4個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第三次）、百白破三聯(lián)疫苗（第二針）

5個(gè)月：百白破三聯(lián)疫苗（第三針）

8個(gè)月：麻疹疫苗

1歲6個(gè)月~2歲：百白破三聯(lián)疫苗（加強(qiáng)）

4歲：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（加強(qiáng)一次）

7歲：麻疹疫苗、卡介苗、百白破三聯(lián)疫苗

12歲：卡介苗（農(nóng)村）

乙肝疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗等，可按當(dāng)?shù)胤酪卟块T規(guī)定接種。

三、幼兒常見傳染病的預(yù)防

（一）水痘

水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性極強(qiáng)，多發(fā)于冬春季。易感者多為6個(gè)月以上的嬰幼兒。病初，可經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、用具等傳播。

1.癥狀 感染水痘后，潛伏期約10~21天。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。皮疹出現(xiàn)順序?yàn)轭^皮→面部→軀干→四肢。初起時(shí)為紅色丘疹，1天左右變?yōu)樗挘?~4天后水皰干縮、變?yōu)轲杵?，痂皮脫落，一般不留疤痕。皮疹分批出現(xiàn)，丘疹、水皰、痂皮可同時(shí)存在，皮膚搔癢。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：保持皮膚清潔，防止小兒搔抓皮膚，可用爐甘石擦劑止癢。

預(yù)防：保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病兒應(yīng)及時(shí)隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結(jié)痂，沒有新批疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天。病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)

（二）風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的呼吸道傳染病。風(fēng)疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。本病多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期約10~21天。前驅(qū)癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時(shí)，身后、枕部淋巴結(jié)腫大。在發(fā)熱的1~2天內(nèi)開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時(shí)內(nèi)遍及全身。手掌、足底沒有皮疹。皮疹一般在3天內(nèi)消退。出診期間病兒精神良好。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：病兒需隔離至出診后5天。病兒宜臥床休息、飲食有營養(yǎng)、易消化。注意保持皮膚衛(wèi)生。

預(yù)防：可注射風(fēng)疹疫苗。其他同水痘預(yù)防。

（三）幼兒急疹

幼兒急疹是由病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性不強(qiáng)，多發(fā)于6個(gè)月~2歲的小兒。

1． 癥狀

潛伏期為8~15天。起病急，突發(fā)高熱，可達(dá)39℃~41℃，伴有咳嗽、流鼻涕、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀。發(fā)病過程中大多精神較好，病容不明顯，少數(shù)可因高熱出現(xiàn)驚厥。高熱3~5天后體溫驟降，同時(shí)出現(xiàn)皮疹。一天內(nèi)皮疹出齊，軀干、頸部較多，顏面及四肢較少，1~2天內(nèi)皮疹完全消退。

2．護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：針對(duì)高熱對(duì)癥治療，以免發(fā)生高熱驚厥。臥床休息，多喝開水。

預(yù)防：同呼吸道傳染病。

（四）流行性感冒（流感）

流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。病毒經(jīng)飛沫傳播。人群對(duì)流感普遍易感，常發(fā)生流感大流行。

1．癥狀

潛伏期為數(shù)小時(shí)至數(shù)日。發(fā)病急，寒戰(zhàn)、發(fā)熱、體溫可達(dá)39℃以上，伴有頭痛、倦怠乏力、關(guān)節(jié)酸痛等，還可出現(xiàn)惡心嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。發(fā)熱3~4天后逐漸退熱、癥狀緩解，法理可持續(xù)1~2周。

2．護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：應(yīng)臥床休息，退熱后不要急于活動(dòng)。多飲水，吃有營養(yǎng)、好消化的食物。

預(yù)防：增強(qiáng)體質(zhì)。流感流行時(shí)，少去公共場所，減少聚會(huì)；保持室內(nèi)空氣新鮮；注意隨天氣變化增減衣服；接種流感疫苗。

（五）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)，主要經(jīng)飛沫傳播，多發(fā)于冬、春季。易感者多為2歲以上兒童。

1．癥狀

潛伏期為14~21天。一般先于一側(cè)腮腺腫大、疼痛，后波及對(duì)側(cè)，約4~5天消腫。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時(shí)疼痛。伴有發(fā)熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀。若出現(xiàn)嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

2．護(hù)理和預(yù)防 護(hù)理：病兒宜臥床休息；多喝開水，吃流質(zhì)或半流質(zhì)食物，避免吃酸辣的食物；克服用板蘭根治療，腮腺腫痛時(shí)，可冷敷，或以中草藥外敷（如青黛散、紫金錠等）

預(yù)防：隔離病兒，至腮腺完全消腫。接觸者檢疫觀察月3周，可服用板蘭根沖劑預(yù)防?？勺⑸淙傺滓呙纭?/p>

(六)猩紅熱

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經(jīng)飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期2--5天。病初以發(fā)熱、頭痛、咽痛、嘔吐為主，咽部發(fā)紅，扁桃體紅腫，有膿性滲出物。1--2天內(nèi)出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。全身皮膚潮紅、布滿針尖大小的點(diǎn)狀紅色皮疹，手壓可退色。在腋窩、肘彎、腹股溝等處，皮疹細(xì)密如條條紅線。面部充血潮紅，口唇周圍皮疹稀少，呈環(huán)口白圈。舌面光滑、舌乳頭腫大，像楊梅，稱 “楊梅舌”。皮疹2--4日內(nèi)消失，1周左右開始脫皮。少數(shù)病兒可并發(fā)急性腎炎等疾病。

3.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:隔離病兒至少7天。遵醫(yī)囑，徹底治療。

預(yù)防:同水痘。

(七)病毒性肝炎

病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的流行比較廣泛的常見傳染病。傳染源為病人及病毒攜帶者。

1.傳播途徑

甲型肝炎病毒存在于病人糞便中，自潛伏期末至發(fā)病后2--3周都有傳染性。病人糞便直接或間接污染食物，經(jīng)口傳播。

乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。通過注射、輸血及消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療操作而傳播是發(fā)生乙肝的主要途徑。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。2.癥狀

病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多種類型。主要癥狀為食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物等部分人有黃疽(鞏膜、皮膚變黃)。

3.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:隔離病人。肝炎病人應(yīng)多休息，病情好轉(zhuǎn)可輕微活動(dòng)。飲食以少脂肪、多維生素及適量蛋白質(zhì)和糖類為宜。

預(yù)防:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后洗手，講究飲食衛(wèi)生，防止病從口人，水杯、牙具等應(yīng)個(gè)人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應(yīng)煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上);幼兒園工作人員應(yīng)定期體檢應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各種注射和針刺用具的消毒，并堅(jiān)持 “一人針一筒”的原則早發(fā)現(xiàn)、隔離病人，病人隔離后應(yīng)徹底消毒所在班的用具、設(shè)施。

(八)細(xì)菌性痢疾

細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發(fā)生于夏秋季。病人及帶菌者的糞便污染了水、食物等，經(jīng)手、口傳播。

1.癥狀

潛伏期為1--3天。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。一日可瀉十到數(shù)十次，為膿血便。排便有明顯的里急后重感。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴(yán)重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:病人宜臥床休息。飲食以流質(zhì)為主，忌油膩及刺激性食物。病情好轉(zhuǎn)應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)。治療須徹底，以免轉(zhuǎn)成慢性菌痢。

預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人和帶菌者。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。