第一篇：別吝嗇你的微笑

別吝嗇你的微笑

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家好：

我是來(lái)自餐飲部的胡香渝，今天我為大家演講的題目是“別吝嗇你的微笑”。俗話說(shuō)“笑一笑十年少”微笑能使人變得美麗，微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。

我們酒店來(lái)住的外賓很多，當(dāng)我們不能與外賓正常交流時(shí)。無(wú)聲的語(yǔ)言微笑就起了決定性的作用。當(dāng)他們走進(jìn)百花園微笑的迎領(lǐng)客人，帶到相應(yīng)的位置坐下，再給客人倒茶遞熱毛巾時(shí)微笑加請(qǐng)的手勢(shì)客人就會(huì)明白你的用意。在為客人點(diǎn)菜時(shí)客人會(huì)在菜譜上點(diǎn)他所需要的菜品，這是你微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭客人就會(huì)明白你已經(jīng)知道他需要的菜是什么。在給客人上菜的時(shí)微笑著端上他所需要的菜品，這時(shí)客人會(huì)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭在客人用完餐后他會(huì)簡(jiǎn)單的“謝謝”來(lái)表示你的服務(wù)。只要不吝嗇你的微笑就算滿意流利的語(yǔ)言也是最好的服務(wù)。

我們臉上的微笑永遠(yuǎn)是屬于客人的陽(yáng)光，在我們服務(wù)過(guò)程中要始終堅(jiān)持“客人就是上帝、賓客至上、服務(wù)第一”的原則。更應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮微笑的作用，深入持久地開展微笑服務(wù)。

第二篇：別吝嗇你的微笑（范文模版）

別吝嗇你的微笑

笑，是人類情緒中最豐富多彩的一種表達(dá)形態(tài)，它能直接而形象地反映出一個(gè)人的內(nèi)心世界。語(yǔ)言有時(shí)可以是虛假的或者反意的，而笑卻是最真實(shí)的。即便是假笑，也暴露出了笑者的真實(shí)內(nèi)心。

最美麗、最得體、最具有個(gè)性魅力的表情是微笑。因?yàn)樗饶鼙憩F(xiàn)我們的愉快、善良、自信和自尊，也能表達(dá)我們對(duì)別人的友好、贊賞、尊重和關(guān)注。微笑還是一種外柔內(nèi)剛的武器：一切嘲笑、蔑視、敵意以及愚蠢的人或事，在微微一笑面前都顯得如此低級(jí)、狹隘和缺乏理性。那么，我們?yōu)槭裁匆邌葑约旱奈⑿δ兀?/p>

微笑還是一種試劑，它能測(cè)試出一個(gè)人是否具有能夠經(jīng)常微笑的心理素質(zhì)。沒有對(duì)人生的透徹理解、沒有對(duì)人類和自然真切的愛、沒有廣博的知識(shí)、沒有坦蕩的胸懷，就不會(huì)有真實(shí)的、長(zhǎng)久的富有感染力的微笑。因此，能否經(jīng)常而自然地微笑，是一個(gè)人是否具有優(yōu)良素質(zhì)的最佳注釋。那么，我們?yōu)槭裁匆邌葑约旱奈⑿δ兀?/p>

有人說(shuō)：?微笑最寶貴，它能給人們溫暖、友宜、信心和力量；微笑又是最‘便宜’的東西，它有具大作用卻不用花費(fèi)人們一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。?那么，我們?yōu)槭裁匆邌葑约旱奈⑿Γ?/p>

我們?cè)敢庥梦⑿γ鎸?duì)人生、獲得溝通，所以我們就要真

誠(chéng)而自然的笑對(duì)他人。如果讓別人感到我們是在假笑或干笑，就會(huì)比不笑更糟糕。那么，我們?cè)鯓硬拍茏龅浇?jīng)常保持真誠(chéng)的微笑呢？一位成功人士這樣說(shuō)：

?一個(gè)人只有在高興時(shí)才會(huì)眉開眼笑。什么人能令我們高興呢？善良、可愛、真誠(chéng)、正直的人！那么，請(qǐng)不妨將每一位與你迎面相向、交臂而過(guò)的同事或朋友，都看成是那樣的人，并且相信他們看見你也同樣高興。這樣，你才會(huì)露出真正的笑容。?

原來(lái)，真誠(chéng)的笑容在感染他人的同時(shí)也在感染著自己，并且使雙方都更具自信與魅力。既然微笑能夠給予人們那么多人生所需要的東西而又不損害付出微笑的人們，那么，我們?yōu)槭裁匆邌葑约旱奈⑿δ兀?/p>

第三篇：老師,別吝嗇你的微笑

在日常生活中，真正的微笑被人們譽(yù)為解語(yǔ)之花，忘憂之草，是參與社交的通行證。確實(shí)如此，微笑可以縮短人與人之間的距離。有位職場(chǎng)成功人士曾半開玩笑地道出他的成功秘訣：

嘯天教育小札（4）聽劉銀花教授、遲希新教授、周同麗老師講座雜感

小序：教育的目的是喚醒，而不是改變；教育的手段是引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥；教育的方法是關(guān)愛，而不是溺愛；教育的境界是奉獻(xiàn)，而不是索??；教育的生命是創(chuàng)新，而不是重復(fù)；教育的真諦是微笑，而不是祈禱

大家還記得海倫凱勒嗎？當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了沙莉文老師的微微一笑，就讓海倫凱勒充滿黑暗的生命意識(shí)到了春天的來(lái)臨，這充分了體現(xiàn)微笑的力量有時(shí)是無(wú)比強(qiáng)大的。

微笑，從生理的角度來(lái)說(shuō)是受到大力提倡的，一方面它是內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)，另一方面，面部肌肉的運(yùn)動(dòng)可以調(diào)動(dòng)無(wú)數(shù)條神經(jīng)，讓人格外的輕松。古語(yǔ)云：笑一笑十年少，因此我們說(shuō)微笑會(huì)使人的身心得到健康有益的發(fā)展。人們常說(shuō)：有一種語(yǔ)言是世界通用的，那就是微笑。的確如此，當(dāng)你去到一個(gè)陌生的環(huán)境中，你不知道如何展開話題時(shí)，微笑是最好的交流開端。因?yàn)槲⑿κ且环N令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。因此有人把微笑比作人際交往的潤(rùn)滑劑。

在我看來(lái)，微笑之于學(xué)生之于老師之于教育之于社會(huì)都是十分重要的，我們教育需要微笑。

老師，別吝嗇你的微笑。微笑是老師最美麗最友善的語(yǔ)言。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，老師的微笑絕對(duì)是拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)師生感情的催化劑。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論在接待什么人，我都應(yīng)該把手頭的事先放一邊，微笑著接待前來(lái)找我們的同學(xué)。有時(shí)，我們甚至要刻意地走到同學(xué)們的中間，微笑著參與他（她）們的活動(dòng)，為他（她）們留下鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的話語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑就是世界上最美麗的表情。從事過(guò)教育的人都清楚，一個(gè)老師能夠把你的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，這就是你最大的成功，而老師的微笑就是你成功的起點(diǎn)。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些老師總是板著面孔，好像學(xué)生欠他很多債似的，這樣，學(xué)生見到一幅板著的面孔自然就會(huì)不寒而栗，哪里還談得上親其師，信其道呢？因此，我相信：笑一笑，教育的天地便會(huì)更寬，教學(xué)的效果便會(huì)更好，師生的關(guān)系便會(huì)更加和諧自然。老師的微笑，能給學(xué)生太多太多的陽(yáng)光和雨露，能讓學(xué)生的生活無(wú)比的燦爛，能讓他們稚嫩純真的心靈綻放出一朵朵美麗而幸福的花朵。

老師，別吝嗇你的微笑。還記得2005年水城縣組織教育團(tuán)考察長(zhǎng)三角的時(shí)候，上海一所小學(xué)內(nèi)的一幅標(biāo)語(yǔ)至今讓我難以忘懷：讀書的孩子最漂亮，微笑的孩子最美麗，這與眾不同的標(biāo)語(yǔ)充分體現(xiàn)了該校先進(jìn)的辦學(xué)理念與思想，讓人沉思??！而我卻認(rèn)為，在孩子們的心中，微笑的老師是最美麗的。因?yàn)槔蠋煹奈⑿χ褪菍?duì)學(xué)生的一種尊重，一種鼓勵(lì)，一種認(rèn)可，一種寬容在教學(xué)中，當(dāng)你想激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，當(dāng)你想與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，當(dāng)你想消除學(xué)生對(duì)你的恐懼心理時(shí)，當(dāng)你想要表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛意時(shí)，不妨輕輕一展笑容，定能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當(dāng)你與學(xué)生游戲時(shí)，不妨同他們一起開心微笑；當(dāng)你的學(xué)生需要幫助時(shí)，不妨用微笑給他們?cè)鎏砹α?；?dāng)你的學(xué)生克服了缺點(diǎn)時(shí)，不妨用微笑作為最好的獎(jiǎng)賞；當(dāng)你的學(xué)生面對(duì)困難時(shí)，不妨用微笑去給他們減減壓力。老師，請(qǐng)用你的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，用你的微笑拉近與學(xué)生的距離，用你的微笑給學(xué)生以新的希望，讓他們覺得生活中處處有陽(yáng)光愿微笑之花永遠(yuǎn)綻放在每位教師的臉上。請(qǐng)大家看一看這個(gè)美麗的故事：有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：你一點(diǎn)也不笨。于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情微笑著朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)喜歡你的。從此，這個(gè)學(xué)生的作文一次比一次寫得多，一篇比一篇寫得好

老師，別吝嗇你的微笑。教育心理學(xué)認(rèn)為：微笑是活躍課堂氣氛的潤(rùn)滑劑。老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在老師與學(xué)生之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學(xué)生在和藹、親切、愉快氣氛中去汲取豐富的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)。古代有位老禪師，一日傍晚看見墻角邊有一把椅子，心想：肯定有哪位出家人違反寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一個(gè)小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)微笑著說(shuō)：夜深天涼，快去多穿一件衣服。從此，那個(gè)小和尚一次寺規(guī)也沒有違反過(guò)。故事中的那個(gè)老和尚，就清楚的知道微笑是一種無(wú)聲的教育。有位專家說(shuō)：智力可以受損，但微笑永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。在課堂上老師適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用微笑也可獲得事半功倍的效果。如老師面帶微笑走進(jìn)教室，意味著他能心情愉悅地和學(xué)生親近，若是新學(xué)期面對(duì)新同學(xué)常常報(bào)以微笑，就能消除學(xué)生對(duì)老師的陌生感。老師在上課過(guò)程中微笑，表示老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的自信，對(duì)學(xué)生答問的滿意和贊許，對(duì)學(xué)生思想行為的理解和信任。專家認(rèn)為，老師的面部表情中最關(guān)鍵的是眼神和微笑。因此，老師如何把握自己的微笑是相當(dāng)重要的，老師的微笑，可以說(shuō)是無(wú)聲的詞匯。課堂上，老師的微笑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生全神貫注的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色并獲得知識(shí)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并提高教學(xué)質(zhì)量。

老師，別吝嗇你的微笑。老師的微笑有時(shí)有直接表意的作用，在課堂上，老師的微笑可以傳遞肯定或否定的信息，如一個(gè)贊許點(diǎn)頭的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)目光的微笑，一個(gè)善意拒絕微笑，都會(huì)讓學(xué)生看在眼里，記在心頭。而且，當(dāng)口頭語(yǔ)言與微笑所代表的意義不一致時(shí)，學(xué)生相信的不是嘴上講的，而是相信你的微笑所代表的意義。另一方面，它又是口頭語(yǔ)言最微妙的詮釋，最默契的知音，學(xué)生能從老師的微笑中讀出情感，讀出態(tài)度，讀出言外之意，讀出話外之音。

雨果說(shuō)：微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會(huì)讓人變得友善。但真正的微笑是發(fā)自內(nèi)心，滲透著自己的情感，表里如一，毫無(wú)包裝或嬌飾的。當(dāng)然，微笑應(yīng)該自然得體，切不可無(wú)笑裝笑，皮笑肉不笑，以免弄巧成拙，適得其反。因此，教師運(yùn)用微笑應(yīng)恰如其分，不管是坐、站、行，你的微笑都應(yīng)表現(xiàn)出教師應(yīng)有的文明、莊重和風(fēng)度，而且微笑要與眼神、姿態(tài)等協(xié)調(diào)一致，整體配合，有時(shí)，還要注意和學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)言配合。

在日常生活中，真正的微笑被人們譽(yù)為解語(yǔ)之花，忘憂之草，是參與社交的通行證。確實(shí)如此，微笑可以縮短人與人之間的距離。有位職場(chǎng)成功人士曾半開玩笑地道出他的成功秘訣：如果長(zhǎng)相不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就學(xué)會(huì)讓自己微笑。所以，我們每個(gè)人在面對(duì)生活時(shí)，都不要吝嗇你的微笑

后記：序言里的內(nèi)容來(lái)自周同麗老師的講座讓幸福與教育同行中的教育的目的是喚醒，而不是改變；教育的手段是引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥；教育的方法是關(guān)愛，而不是溺愛；而我個(gè)人認(rèn)為，教育中最關(guān)鍵的問題在于老師的奉獻(xiàn)，創(chuàng)新，微笑，于是補(bǔ)充了教育的境界是奉獻(xiàn)，而不是索取；教育的生命是創(chuàng)新，而不是重復(fù)；教育的真諦是微笑，而不是祈禱。最終才形成教育的目的是喚醒，而不是改變；教育的手段是引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥；教育的方法是關(guān)愛，而不是溺愛；教育的境界是奉獻(xiàn)，而不是索?。唤逃纳莿?chuàng)新，而不是重復(fù)；教育的真諦是微笑，而不是祈禱這樣一個(gè)完整的小序。

第四篇：老師,別吝嗇你的微笑

老師，別吝嗇你的微笑

——聽劉銀花教授、遲希新教授、周同麗老師講座雜感二

教育的目的是喚醒，不是改變；教育的手段是引導(dǎo)，不是訓(xùn)斥；教育的方法是關(guān)愛，不是溺愛；教育的境界是奉獻(xiàn)，不是索取；教育的生命是創(chuàng)新，不是重復(fù)；教育的真諦是微笑，不是祈禱??

——題記

大家還記得海倫·凱勒嗎？當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁的時(shí)候，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了??”沙莉文老師的微微一笑，就讓海倫·凱勒充滿黑暗的生命意識(shí)到了春天的來(lái)臨，這充分了體現(xiàn)微笑的力量有時(shí)是無(wú)比強(qiáng)大的。

微笑，從生理的角度來(lái)說(shuō)是值得我們大力提倡的，一方面它是內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)，另一方面，面部肌肉的運(yùn)動(dòng)可以調(diào)動(dòng)無(wú)數(shù)條神經(jīng)，讓人格外的輕松。古語(yǔ)“笑一笑十年少”就是微笑最好的詮釋，因此，我們常說(shuō)微笑會(huì)使人的身心得到健康有益的發(fā)展。人們常說(shuō)：有一種語(yǔ)言是世界通用的，那就是微笑。的確如此，當(dāng)你去到一個(gè)陌生的環(huán)境中，你不知道如何展開話題時(shí)，微笑是最好的交流開端。因?yàn)槲⑿κ且环N令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，打消陌生人交流的障礙，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。所以，有人把微笑比作人際交往的潤(rùn)滑劑。

在我看來(lái)，微笑之于學(xué)生之于老師之于教育之于社會(huì)都是十分重要的，我們的教育特別是我們的老師，則需要更多的微笑。

微笑是老師最美麗最友善的語(yǔ)言。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，老師的微笑絕對(duì)是拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)師生感情的催化劑。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論在接待什么人，我都應(yīng)該把手頭的事先放一邊，微笑著接待前來(lái)找我們的同學(xué)。有時(shí)，我們甚至要刻意地走到同學(xué)們的中間，微笑著參與他們的活動(dòng)，為他們留下鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的話語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑就是世界上最美麗的表情。在教育一線從事過(guò)教育的人都清楚，一個(gè)老師能夠把你的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，這就是你最大的成功，而老師的微笑就是你成功的起點(diǎn)。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些老師總是板著面孔，好像學(xué)生欠他很多債似的，這樣，學(xué)生見到一幅板著的面孔，自然就會(huì)“不寒而栗”，哪里還談得上“親其師，信其道”呢？因此，我相信：笑一笑，教育的天地便會(huì)更寬，教學(xué)的效果便會(huì)更好，師生的關(guān)系會(huì)更加和諧自然。老師的微笑，能給學(xué)生太多太多的陽(yáng)光和雨露，能讓學(xué)生感到的生活是燦爛無(wú)比的，同時(shí)，更能讓學(xué)生稚嫩純真的心靈綻放出一朵朵美麗而幸福的花朵。

記得2005年我隨水城縣組織的教育考察團(tuán)去長(zhǎng)三角地區(qū)考察的時(shí)候，上海一所小學(xué)內(nèi)的一幅標(biāo)語(yǔ)至今仍然讓我難以忘懷：“讀書的孩子最漂亮，微笑的孩子最美麗”，沒想到，一個(gè)很有名的小學(xué)，居然會(huì)把簡(jiǎn)單的微笑擺在如此重要的位置之上來(lái)要求學(xué)生。這與眾不同的標(biāo)語(yǔ)就充分體現(xiàn)了該校先進(jìn)的辦學(xué)理念與思想，讓人深思??！而我卻認(rèn)為，在孩子們的心中，微笑的老師是最美麗的。因?yàn)槔蠋煹奈⑿χ褪菍?duì)學(xué)生的一種尊重，一種鼓勵(lì)，一種認(rèn)可，一種寬容??在教學(xué)之中，當(dāng)你想激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，當(dāng)你想與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，當(dāng)你想消除學(xué)生對(duì)你的恐懼心理時(shí)，當(dāng)你想要表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛意時(shí)，不妨輕輕地一展笑容，它一定能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。你與學(xué)生游戲時(shí)，不妨同他們一起開心微笑；你的學(xué)生需要幫助時(shí)，不妨用微笑給他們?cè)鎏砹α浚荒愕膶W(xué)生克服了缺點(diǎn)時(shí)，不妨用微笑作為最好的獎(jiǎng)賞；你的學(xué)生面對(duì)困難時(shí)，不妨用微笑去給他們減減壓力。老師，請(qǐng)用你的微笑鼓勵(lì)你的學(xué)生，用你的微笑拉近與學(xué)生的距離，用你的微笑給學(xué)生以新的希望，讓他們覺得生活中處處都是充滿陽(yáng)光的??愿微笑之花永遠(yuǎn)綻放在每位教師的臉上。請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)美麗的故事吧，相信你一定能夠感悟很多：有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行字。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫啊寫，可是，那作文寫得極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)愿望是媽媽能夠天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是愿望是老師能夠天天甜蜜蜜地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！庇谑?，就是這篇“作文”，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，還在班上當(dāng)著全班同學(xué)的面帶著感情地微笑著朗讀了這篇“作文”，最后又一筆一畫地寫了旁批：孩子，你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽一定會(huì)喜歡你的，老師肯定也會(huì)喜歡你的，大家都會(huì)格外喜歡你的。從此，這個(gè)學(xué)生的作文一次比一次寫得多，一篇比一篇寫得好??

教育心理學(xué)認(rèn)為：微笑是活躍課堂氣氛的潤(rùn)滑劑。老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在老師與學(xué)生之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學(xué)生在和藹、親切、愉快氣氛中去汲取豐富的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)。古代有位老禪師，一日傍晚看見墻角邊有一把椅子，心想：肯定有哪位出家人違反寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一個(gè)小和尚翻過(guò)圍墻，在黑暗中踩在老禪師的背脊上跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踩踏的不是椅子，而是自己師傅時(shí)，小和尚便驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)微笑著說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！睆拇?，那個(gè)小和尚一次寺規(guī)也沒有再違反過(guò)。故事中的那個(gè)老和尚，就清楚的知道微笑是一種無(wú)聲的教育。有位專家說(shuō)：“智力可以受損，但微笑永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果”。在課堂上老師適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用微笑也可獲得事半功倍的效果。如老師面帶微笑走進(jìn)教室，意味著他能心情愉悅地和學(xué)生親近，若是新學(xué)期面對(duì)新同學(xué)常常報(bào)以微笑，就能消除學(xué)生對(duì)老師的陌生感。老師在上課過(guò)程中微笑，表示老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的自信，對(duì)學(xué)生答問的滿意和贊許，對(duì)學(xué)生思想行為的理解和信任。專家認(rèn)為，老師的面部表情中最關(guān)鍵的是眼神和微笑。因此，老師如何把握自己的微笑是相當(dāng)重要的，老師的微笑，可以說(shuō)是無(wú)聲的詞匯。課堂上，老師的微笑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生全神貫注的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色并獲得知識(shí)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并提高教學(xué)質(zhì)量。

老師的微笑有時(shí)有直接表意的作用，在課堂上，老師的微笑可以傳遞肯定或否定的信息，如一個(gè)贊許點(diǎn)頭的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)目光的微笑，一個(gè)善意拒絕的微笑，都會(huì)讓學(xué)生看在眼里，記在心頭。而且，當(dāng)口頭語(yǔ)言與微笑所代表的意義不一致時(shí)，學(xué)生相信的不是嘴上講的，而是相信你的微笑所代表的那一層意義。另一方面，微笑又是口頭語(yǔ)言最微妙的詮釋，最默契的知音，學(xué)生能從老師的微笑中讀出情感，讀出態(tài)度，讀出言外之意，讀出話外之音。

雨果說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色?！蔽⑿Σ粌H能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會(huì)讓人變得友善。但真正的微笑是發(fā)自內(nèi)心，滲透著自己的情感，表里如一，毫無(wú)包裝或嬌飾的。當(dāng)然，微笑應(yīng)該自然得體，切不可無(wú)笑裝笑，皮笑肉不笑，以免弄巧成拙，適得其反。因此，教師運(yùn)用微笑應(yīng)恰如其分，不管是坐、站、行，你的微笑都應(yīng)表現(xiàn)出教師應(yīng)有的文明、莊重和風(fēng)度，而且微笑要與眼神、姿態(tài)等協(xié)調(diào)一致，整體配合，有時(shí)，還要注意和學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)言配合。

在日常生活中，真正的微笑被人們譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”，是“參與社交的通行證”。確實(shí)如此，微笑可以縮短人與人之間的距離。有位職場(chǎng)成功人士曾半開玩笑地道出他的成功秘訣：“如果長(zhǎng)相不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就學(xué)會(huì)讓自己微笑?！彼?，我們每個(gè)人在面對(duì)生活時(shí)，都不要吝嗇你的微笑??

第五篇：別吝嗇你的微笑作文

別吝嗇你的微笑作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的別吝嗇你的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑是人類最基本的動(dòng)作，也是一種生活態(tài)度，植根于人靈。我認(rèn)為，時(shí)常微笑的人是幸福的，就如莎士比亞所說(shuō)“笑，就是陽(yáng)光，它能清除人們臉上的冬色?！?/p>

夏天被一聲聲蟬鳴迎了過(guò)來(lái)，不過(guò)我打心底恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機(jī)會(huì)。因此，每每到夏天的中午，我愉快的心情便被這烈日所影響?！笆裁垂硖鞖?！”我嘟囔著，漫不經(jīng)心地推著那出故障的自行車。一如走來(lái)，無(wú)論是街上行走的行人，還是路邊開店的商人，臉上都皺著眉頭。而那高高掛在天空中的太陽(yáng)似乎更加囂張地顯示著它的光芒。

一邊喘著粗氣，一邊拭著汗水，我的心情糟糕透了。無(wú)奈的我只能在這烈日的折磨下，著那輛不爭(zhēng)氣的自行車去修車店。人在困窘的時(shí)候似乎總是覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)，此刻的我便如此，慢慢長(zhǎng)路似乎永遠(yuǎn)到不了盡頭，但目的地卻很明確。

“小姑娘，又來(lái)修車了？這次車出什么毛病了？”修車店的'大媽熱情地招待著我。自行車這段時(shí)間也不知怎么了，老是出毛病，難怪連修車店的老板娘都跟我熟絡(luò)起來(lái)了。“唉，騎了不到一分鐘就“咔嚓”一聲，好像是鏈條壞了?！蔽覞M頭大汗上氣不接下氣地答道?！翱茨銤M頭大汗的，先坐一會(huì)兒吧，我來(lái)幫你看看自行車，不出十分鐘準(zhǔn)能搞定！”老板娘微笑著從里屋拿出一張凳子，又遞來(lái)紙巾給我擦汗。不一會(huì)兒她就拿起家伙，搬弄著自行車，還時(shí)不時(shí)地笑著跟我咯咯家常。我確實(shí)被她的熱情所感染，看著笑容浮現(xiàn)在那充滿歲月痕跡的臉龐，我第一次明白為何人們總喜歡把微笑比作綻放的花朵，因?yàn)?，微笑和綻放的花朵一樣美麗?！癘K，搞定了！”幽默的老板娘滿足地說(shuō)道?！爸x謝嘍，阿姨！”“不用不用，小姑娘，騎車小心點(diǎn)，別再那么趕了哈！注意安全?！薄昂绵?！”此刻，我和老板娘都在微笑。

當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍然能微笑的人，才活得有價(jià)值。那么朋友，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑！