第一篇：中南大學(xué)綜合素質(zhì)測評

中南大學(xué)2011綜合素質(zhì)測評

我校綜合評價錄取不影響考生填報高考志愿和參加高考正常錄取。網(wǎng)上報名時間定在6月26日至29日，考核時間定在7月4、5日，錄取時間定在7月15日前。在此期間，各項重要通知都將在“中南大學(xué)招生在線”（）網(wǎng)站及時發(fā)布，敬請各位考生及時關(guān)注！咨詢電話：0731－88830804，88879804，88830995。

1.綜合評價錄取的含義

綜合評價錄取是普通高考招生錄取的一種形式。經(jīng)教育部同意，在全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，由我校自行組織對報考了我校，且其高考成績達到我?？己速Y格線的考生附加進行綜合素質(zhì)和能力的考核，考生的高考文化成績（不含政策性加分，以下同）和我?？己顺煽儤?gòu)成考生的綜合評價成績，綜合評價成績作為我校錄取的依據(jù)。

2．綜合評價錄取的目的及意義

綜合評價錄取的目的是為了探索新形勢下高考錄取新模式，建立多元化的人才評價機制，選拔優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才，進一步完善高考綜合評價錄取機制，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育加強素質(zhì)和能力培養(yǎng)，推進素質(zhì)教育。

綜合評價錄取的意義在于進一步完善普通高考錄取制度，突出高校選才主體，打破高考錄取“唯分數(shù)”的束縛，將有助于高等學(xué)校選拔人才，有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，從而實現(xiàn)高等教育在人才選拔與人才培養(yǎng)理念上的對接。

3．綜合評價錄取招生計劃的性質(zhì)、數(shù)量及招生學(xué)科大類或?qū)I(yè)

我校綜合評價錄取今年繼續(xù)在湖南省試行，招生計劃為550名，文史類50名，理工類500名（其中理工類根據(jù)不同學(xué)科大類或?qū)I(yè)分為理工A類400名、理工B類100名），全部為國家任務(wù)計劃，并且另行下達，單獨公布，不占用我校在湖南省初次下達的招生計劃。

招生學(xué)科大類或?qū)I(yè)包含在我校2011年招生計劃內(nèi)，具體招生學(xué)科大類或?qū)I(yè)請考生查閱“中南大學(xué)2011年“綜合評價錄取”（湖南省）招生計劃”。

4．綜合評價錄取的報名條件

符合2011年湖南省普通高校統(tǒng)一招生考試報名條件，高考文化成績（不含政策性加分，以下同）達到湖南省本科第一批次控制線的湖南省理科考生或文科考生，且身體條件符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的要求，均可以參加報名。

5．報名時間及方式

6月26日8：00至6月29日8：00為報名時間，報名方式全部采用網(wǎng)上報名，報名時只能按照文史類、理工A類、理工B類分別報名，不能兼報。根據(jù)考生自愿原則，凡符合“綜合評價錄取”報名條件、欲報考“綜合評價錄取”的考生直接登錄“中南大學(xué)招生在線”網(wǎng)站（網(wǎng)址：）在“綜合評價錄取報名系統(tǒng)”中報名，并按照“綜合評價錄取報名系統(tǒng)”中的要求真實、細致地填報所需信息。6月26日8：00開通網(wǎng)上報名系統(tǒng)，6月29日8：00關(guān)閉報名系統(tǒng)，系統(tǒng)關(guān)閉后不再接受報名和信息修改。17．考生參加中南大學(xué)綜合評價錄取面試考核而未被錄取，是否會影響其高考正常錄取？

不會影響。因為中南大學(xué)綜合評價錄取的招生計劃是單獨下達、單獨公布，且綜合評價錄取的時間在提前批次結(jié)束后、第一批次開始前，不影響考生被本科提前批院校、本科第一批次院校（包括中南大學(xué)）及以后批次院校的錄取。

中南大學(xué)招生辦公室

2011年6月15日

161415470中南交流群（邵東一中中南10屆學(xué)生）

第二篇：大學(xué)綜合測評

山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院

綜合測評附加分管理辦法(試行)

山西師范大學(xué)

教師教育學(xué)院學(xué)工組

2010-8-30

綜合測評附加分管理辦法(試行)

根據(jù)《xxxx大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)策測評條例》相關(guān)條款規(guī)定的要求，我院結(jié)

合實際制定了本測評附加分管理辦法，以促進學(xué)生更好地發(fā)揮本院專業(yè)優(yōu)勢，并

在全面提升綜合素質(zhì)、拓展全方位修養(yǎng)品質(zhì)方面起到積極的作用。

第一部分：學(xué)生能力素質(zhì)附加分測評方法

一.測評的范圍

1.學(xué)生的課外學(xué)術(shù)研究及科研發(fā)明創(chuàng)造情況及成果

2.學(xué)生教育技能訓(xùn)練及自我培養(yǎng)和提高的情況及成果

二.測評的標(biāo)準(zhǔn)和細則

1.標(biāo)準(zhǔn)

（1）采用百分制

（2）只以正值分計，不計負分

（3）所得分值以學(xué)生在測評范圍內(nèi)獲得的成績情況確定，具體測算參照

以下所列細則執(zhí)行（最高分100分，超者以100分計）。

2.細則

（1）國家級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到國家機關(guān)、機構(gòu)認定表彰的科

研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計50分；國家級刊物上發(fā)表或

表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等作品計20分。

（2）省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到省級機關(guān)、機構(gòu)認定表彰的科研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計40分；省級刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等其他作品計15分。

（3）地市級（含校）刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到地市機關(guān)、機構(gòu)認定表彰的科研成果者計30分；地市級（含校）刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美

術(shù)、曲藝等其他作品計10分。

（4）教育技能競技中獲獎?wù)呒疤魬?zhàn)杯獲得成果者，國家級計50分，省級計

40分，校級計20分，院級計10分。同一賽事同一作品獲得多項獎項

只記最高分。

第二部分：學(xué)生思想品德附加分測評方法

一.測評的范圍：

有政治表現(xiàn)、社會公德（含公益活動）法紀(jì)觀念、集體觀念、團隊精神、勞動態(tài)度、衛(wèi)生習(xí)慣、考勤、社會活動（含社會實踐，學(xué)生干部參與學(xué)校學(xué)

院各類組織機構(gòu)及學(xué)生自由團體各種工作）等九方面內(nèi)容。

二．基本法則和得分計算辦法

1．采用百分制

2．計算辦法：

測評附加分=基準(zhǔn)分+正負值累加分

3．所有學(xué)生凡達到本辦法中測評參考標(biāo)準(zhǔn)要求均可得基準(zhǔn)分50分，其余

將依據(jù)以下所列細則進行正負值分別累計加分。

三．測評標(biāo)準(zhǔn)和細則：

1．基準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)：

凡在校期間無重大政治問題即可得基準(zhǔn)分50分.2．正值附加分：

（1）日?；顒痈郊臃郑?/p>

a.凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型文藝活動、知識競賽的學(xué)生記1分/次；

個人獲院級一等獎?wù)哂?分，二等獎記3分，三等獎記2分，其他獎

項記3分，獲校級一等獎6者記分，二等者記5分，三等者記4分，優(yōu)秀獎3分。其他獎項記4分，同一作品獲得多個獎項的只計最高分。

集體獲得校級一、二等榮譽，參與者每人計3分，獲得院級一、二等榮

譽，參與者每人計2分。

b.參加義務(wù)獻血者計3分/次，每年累加不超過10分

c.按參加青年志愿者活動次數(shù)計3-15分。

D.學(xué)生參加社會實踐活動按次數(shù)計入德育分，每次3分。

（2）學(xué)年表彰附加分：

a．學(xué)年個人受到國家級、省級、校級、院級榮譽稱號的或受相關(guān)表揚者

分別計30分、15分、6分、3分/次。

b．獲得文明宿舍稱號的，校級：舍長計5分、舍員計3分，院級：舍長

計3分、舍員計2分。

（3）職務(wù)附加分：

a.擔(dān)任校、院團委學(xué)生會干事，普通班委，宿舍長計3分。另根據(jù)其日

常工作表現(xiàn)追加2-4分

b.擔(dān)任各班學(xué)習(xí)委員、院團委學(xué)生會副部計4分,另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)

追加4-6分

c.各班班長、團支，院團委學(xué)生會各部部長，校學(xué)生會副部者計5分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加5-8分。

d.擔(dān)任院團委學(xué)生會常委、校學(xué)生會部長計7分，另根據(jù)其日常工作表

現(xiàn)追加7-10分。

e.擔(dān)任院團委副書記、學(xué)生會主席，校學(xué)生會常委者計10分，另根據(jù)其

日常工作表現(xiàn)追加9-12分。

f.擔(dān)任校學(xué)生會主席者計12分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加10-15分.3．負值附加分：

（1）違規(guī)違紀(jì)分：

a.受違紀(jì)處理或通報批評者計5分/次。受警告、嚴重警告處分者計10

分/次。受記過、留校查看處分者計20分/次。

b.衛(wèi)生檢查受校、院、住樓輔導(dǎo)員辦公室批評處罰或宿舍被評為“不合格宿舍”，其主要負責(zé)人5分/次，成員3分次。

（2）日常缺席分：

a.紀(jì)律松散、曠課1課時（含集體活動會議）者計3分/次；遲到、早退

2次（含集體活動會議）者計1分/次。

b.無故不參加義務(wù)勞動（3分/次）

（3）不良影響分：

a.無集體榮譽觀念，做出有損學(xué)校、院、班級榮譽的事造成不良影響者

計10/次。

b.擔(dān)任學(xué)生干部，工作不負責(zé)任，缺乏主動性，同學(xué)反應(yīng)強烈者計4-7

分/次。

c.有損校園文明、環(huán)境衛(wèi)生的行為，男女交往不得體者計8分/次。生活

鋪張浪費者計5分/次

d.對違紀(jì)再現(xiàn)知情不報，或提供假情況、假證據(jù)者計8分/次。

第三部分：學(xué)生身體素質(zhì)附加分測評方法

1、凡參加國家級、省級體育活動并獲得榮譽稱號的學(xué)生分別計30分、15

分，同一賽事獲多個獎項者只計最高分。

2、凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型大型體育活動的學(xué)生計1分/次

a.個人獲院級一等獎?wù)哂?分，二等獎計5分，三等獎計4分，其他獎

項計3分，個人獲校級一等獎?wù)哂?分，二等者計8分，三等者計7

分，其他獎項計6分。

b.集體獲得校級一、二等榮譽，參與者每人計3分，獲得院級一、二等

榮譽，參與者每人計2分。

3、學(xué)生參加體育活動所獲榮譽計入身體素質(zhì)測評分，不做其他追加

第四部分：組織實施要求及程序

一、實施要求：

1、以上競技類項目，如是集體獲獎，將以受表彰學(xué)生或作品作者的主次關(guān)

系依次遞減相應(yīng)分數(shù)

2、有兩個職務(wù)及兩個以上職務(wù)的，職務(wù)分可疊加，表現(xiàn)分部分只計單項最

高表現(xiàn)分.第二部分職務(wù)附加分部分擔(dān)任其他特殊職務(wù)者視情況予以追

加相應(yīng)職務(wù)分以及工作表現(xiàn)分。

.3、學(xué)生所獲得的榮譽計入相應(yīng)的部分計算，不得再計次入其他部分。

4、師范類學(xué)生三筆字和普通話不及格計入綜合測評成績，英語四級考試未

通過者不計入綜合測評。

5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)計入德育分，毛澤東思想概論及馬克

思主義原理計入智育分。

6、國家勵志獎學(xué)金 國家獎學(xué)金及專業(yè)獎學(xué)金不計入綜合測評。

二、實施程序：

（1）每學(xué)年測評一次，測評時段為上9月到本9月。

（2）測評須在院學(xué)工組成員的監(jiān)督下由各班輔導(dǎo)元組織考核測評.測評結(jié)果

由院學(xué)工組審核、蓋章后方可有效。

（3）非畢業(yè)班在每學(xué)年開學(xué)的第二周進行上學(xué)年的考評工作。

（4）畢業(yè)班當(dāng)學(xué)年測評在畢業(yè)前一個月完成。

（5）院學(xué)工組審核后，為各班下發(fā)學(xué)生測評得分明細表，除上報外，留有

附件存檔

本測評方法自頒布之日起實行，最終解釋權(quán)歸院學(xué)工組。

第三篇：大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)

今年是我進入大學(xué)的第三年。兩年來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。

智：學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

體，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，發(fā)揮自己才能和特長，把握有限的大學(xué)時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

第四篇：大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)

時光荏苒，今年已是我進入大學(xué)的第二年，一年來，我在老師和同學(xué)們的關(guān)心下、幫助下，同時也通過自身的努力，各方面均取得一定的進步，現(xiàn)在總結(jié)如下。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所作的貢獻來衡量的，我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付諸實現(xiàn)，對黨有了更清晰的認識。學(xué)習(xí)方面，初入大學(xué)我是有點放松的，但是看到身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認真，我也收起了輕松的態(tài)度，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習(xí)過程中仍有需要改進的地方。通過這一年的學(xué)習(xí)，我對專業(yè)方向、難易度、程度和老師講解節(jié)奏都有了了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我會提高對自己的要求，加倍努力學(xué)習(xí)，爭取使自己的成績有所突破。工作方面，整個學(xué)年中本人擔(dān)任了班文體委員的職務(wù)，本著為同學(xué)服務(wù)的思想為班集體作出了杰出貢獻，帶領(lǐng)班級在學(xué)院各項比賽中獲得較好名次；積極組織班集體活動，團結(jié)同學(xué)，使班級團結(jié)向上，穩(wěn)步

發(fā)

展。

生活方面，本人自覺遵守作為一名大學(xué)生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛班集體，樂于幫助他人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，養(yǎng)成了每天跑步的習(xí)慣，經(jīng)常參加學(xué)校與學(xué)院組織的各種課內(nèi)外活動。一年的大學(xué)生活給了我提升自我的機會，比如經(jīng)常去圖書館看書并結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處世的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白了機會要靠自己爭取，爭取到了就總會有或多或少的收獲，不爭取的話就什么也得不到。大學(xué)是一個大家庭，集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，這使我變得更堅強更獨立，更適應(yīng)于將來的社會生活。我要為自己的將來負責(zé)，要成為一個有用的人，為此我要努力踐行自己的承諾，從今天開始，從現(xiàn)在開始。就像這句名言所說的那樣：生活要靠自己來勾畫，不一樣的方式會造就不一樣的人生。

第五篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了一個春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大二。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻自己的青春。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學(xué)校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。

勞動素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

可以說，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。