第一篇：創(chuàng)新德育形修改

創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。我校是贛榆縣北部的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，地處革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)文化水平較低，道德修養(yǎng)不盡人意。他們不重視孩子的思想品德、文明禮儀教育。不少學(xué)生耳濡目染的是撲克、麻將、粗言穢語。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人，我校堅(jiān)持以德育為特色，以追求優(yōu)良的育人效果為目標(biāo)，以學(xué)校德育工作的整體優(yōu)化為宗旨，以德立校、育人為本。學(xué)校德育工作的核心和靈魂地位得到落實(shí)，育人效果得到保證，在行為規(guī)范養(yǎng)成、道德踐行、德育科研等各方面取得了一些實(shí)效。

一、依托革命老區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。

黑林鎮(zhèn)位于贛榆縣西北部的蘇魯交界處，是抗日戰(zhàn)士為中華民族解放而流血犧牲的戰(zhàn)場(chǎng)，是革命老區(qū)。這里歷史悠久，是抗元英雄單公選的家鄉(xiāng)，更有劉少奇、羅榮桓、肖華、符竹庭等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的足跡。黑林小學(xué)抓住這一有利資源，突出了革命傳統(tǒng)教育這一特色。

1、舉辦了《走進(jìn)大樹村 走近劉少奇》綜合實(shí)踐市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。贛榆縣黑林鎮(zhèn)大樹村，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇曾經(jīng)居住過的地方?，F(xiàn)在該村的劉少奇舊居是當(dāng)年劉少奇同志住過的5間草房和院落。近年來，贛榆縣委、縣政府對(duì)劉少奇故居進(jìn)行了整修，新建了劉少奇紀(jì)念室和劉少奇紀(jì)念廣場(chǎng)。我校充分地利用這一有利的德育教育資源，組織學(xué)生開展了《走進(jìn)大樹村 走近劉少奇》的教育活動(dòng)，讓學(xué)生分批次地來到大樹村，聽大樹村的義務(wù)講解員講劉少奇在大樹

村組織抗日的事情，通過圖片展覽，并參觀劉少奇當(dāng)時(shí)使用的物品，深切地感動(dòng)著每一個(gè)來參觀悼念的學(xué)生。并因此受到了教育（刪去這句）學(xué)生受到感染，心靈不斷凈化。學(xué)校在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師深入挖掘，（同時(shí)）承辦了《走進(jìn)大樹村 走近劉少奇》為主題的市綜合實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校的德育綜合實(shí)踐課受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，這一做法在很多學(xué)校得以推廣運(yùn)用。

2、清明節(jié)祭掃黑林鎮(zhèn)烈士墓

黑林鎮(zhèn)是革命老區(qū)，黑林鎮(zhèn)人民為保國(guó)衛(wèi)家留下了許多可歌可泣的英雄故事。當(dāng)?shù)氐膸资涣沂康挠⒂率论E是孩子們接受革命教育的直接資源。每到清明節(jié)，我校都會(huì)組織學(xué)生自己動(dòng)手扎花圈，去悼念烈士。黑林小學(xué)借此機(jī)會(huì)請(qǐng)烈士的親屬為學(xué)生講解，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生深受鼓舞，使革命傳統(tǒng)教育這一特色扎根黑林小學(xué)。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍

俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人?！蔽覀兞?zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”。

1、圖書共享。

首先學(xué)校倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營(yíng)造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課余時(shí)間，圖書館的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀。基本養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無人管理的情況下，能帶著誠(chéng)信去借書、讀書、還書，誠(chéng)信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。

2、精心打造兩種文化

班級(jí)墻上文化、古詩(shī)詞文化是我校著力打造的兩種文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。

（1）班級(jí)墻上文化。在班級(jí)室內(nèi)外的墻上，在教室后面的黑板報(bào)上，我們精選了部分對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。

（2）古詩(shī)詞文化。在學(xué)校西邊的整一面的水泥墻上，都鐫刻著古詩(shī)文，這是我校著力打造的古詩(shī)詞文化，學(xué)生們?cè)谡n間玩的時(shí)候就可以隨時(shí)感受古詩(shī)詞的魅力。孩子們?cè)谕嬷胁恢挥X就學(xué)會(huì)了、記住了、理解了，既塑造了人格，又陶冶了情操。

3、將德育寫進(jìn)校本課程。

我鎮(zhèn)是一個(gè)革命老區(qū)，這里不僅有當(dāng)?shù)亓沂康母锩适?，還流傳著劉少奇、符竹庭的英雄事跡。這些都是學(xué)校教育的最好素材。我校利用本地的歷史資源，匯編了以德育為主題的鄉(xiāng)土教材《思源》，繼《思源》之后又自編了德育系列的校本教材《禮儀教育》一書。校本課程的有效開發(fā)和使用，彰顯了我校的德育特色。學(xué)校被評(píng)為連云港市德育先進(jìn)校，多位老師被評(píng)為縣以上師德模范，學(xué)生的視野開闊了，文明禮貌的校風(fēng)蔚然形成。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。

1、感恩教育

在黑林小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛家、愛校、愛社會(huì)以及尊重他人，熱愛生命的優(yōu)秀品質(zhì)。

（1）“感恩教育”系列活動(dòng)，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛的奉獻(xiàn)“為背景音樂，編排了兩套手語操，使學(xué)生在聆聽音樂、手語表演的同時(shí)真正接受感恩教育。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

（2）心理咨詢室

心理咨詢室是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問題，教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過愛的暖流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂成長(zhǎng)。

2、課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。我校的舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、繪畫、書法、象棋、數(shù)棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我校的陽光大課間也進(jìn)行了大膽嘗試。鑒于時(shí)間不是很充足，我們把每節(jié)課有原來的40分鐘改為35分鐘，一天安排六節(jié)課后，還剩下40分鐘的大課間，全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地選擇自己喜歡的興趣小組，進(jìn)行分組活動(dòng)。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)。

目前的小學(xué)生們生活在一個(gè)信息無所不在的社會(huì)中,孩子們獲得各種信息的方式、種類和數(shù)量都是我們無法想像的。這些信息不留痕跡地進(jìn)入了孩子的潛意識(shí)。而小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等尚未形成，尤其是農(nóng)村的留守兒童，沒有父母的監(jiān)管，更容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面因素的影響

1、網(wǎng)絡(luò)德育，課題研究先行

傳統(tǒng)的農(nóng)村德育教育，在時(shí)間和空間上嚴(yán)重制約了活動(dòng)的開展，加上較單一的教學(xué)形式，滿足不了學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界。隨著“校校通”工程的開展，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入蘇北大多數(shù)學(xué)校，為廣大教師和學(xué)生接受并熟悉。教育城域網(wǎng)的開通，為農(nóng)村小學(xué)德育工作的開展搭建了一個(gè)新的平臺(tái)，小學(xué)《信息技術(shù)》課的開設(shè)，又如一石激起千層浪，打破了傳統(tǒng)德育一元化的框架。在新的教育環(huán)境下，如果拋棄了網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下的德育研究，將是一種教育缺失，是一種教育資源的新浪費(fèi)。為此，有必要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)德育教學(xué)與傳統(tǒng)德育教學(xué)的交互關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改革傳統(tǒng)的德育模式，追求教育效益的最大化。但畢竟網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)來說是新生事物，有很多需要有待研究的地方。因此，我校確立申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)德育教學(xué)改革與創(chuàng)新的研究》，并成功立項(xiàng)。

2、層層設(shè)防，凈化網(wǎng)絡(luò)空間

第一道防線：學(xué)校在教學(xué)硬件上，給各臺(tái)電腦都安裝硬件還原卡，杜絕了各類病毒的侵害，學(xué)生在使用電腦的過程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新啟動(dòng)電腦，整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)還原到原先的干凈的系統(tǒng)。

第二道防線：開通電信提供的綠色上網(wǎng)服務(wù)，綠色上網(wǎng)是電信運(yùn)營(yíng)商推出的一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù)，為用戶提供互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾服務(wù)，可以限制小孩的上網(wǎng)瀏覽范圍和上網(wǎng)時(shí)間，防止小孩接觸到互聯(lián)網(wǎng)上的各種黃色、暴力、反動(dòng)等有害信息，讓小孩在一片安全、純凈的網(wǎng)絡(luò)天空下健康成長(zhǎng)。網(wǎng)頁、游戲、聊天等自動(dòng)過濾，讓孩子遠(yuǎn)離不良信息，安心上網(wǎng)，無需安裝任何客戶端軟件和學(xué)習(xí)，輕松設(shè)置，使用簡(jiǎn)便。

第三道防線：給電腦安裝反黃軟件

電信提供的過濾服務(wù)有些時(shí)候還是不能完全過濾掉不良信息，那么“網(wǎng)絡(luò)爸爸”這類軟件就能夠顯出它的威力了，這款軟件是一款專門針對(duì)未成年人設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)反黃軟件。網(wǎng)絡(luò)爸爸綜合采用了網(wǎng)頁內(nèi)容實(shí)時(shí)過濾、不良網(wǎng)址庫(kù)過濾、搜索引擎關(guān)鍵詞過濾等多種防堵方式，具有非常高的防堵準(zhǔn)確率。同時(shí)，教師還可以手動(dòng)添加不良網(wǎng)址、信任網(wǎng)址和自定義關(guān)鍵詞，并可以方便地設(shè)置過濾靈敏度。

3、建立公約，督促習(xí)慣養(yǎng)成信息技術(shù)課教師在小學(xué)生電腦課中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定,規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上文明公約：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

鑒于學(xué)生的特點(diǎn)，我們一方面在三至六年級(jí)各個(gè)班里面選拔出一名網(wǎng)絡(luò)管理員,負(fù)責(zé)協(xié)助教師管理，為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。

五、播種行為，收獲習(xí)慣。

小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早七點(diǎn)到晚五點(diǎn)，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，教室內(nèi)外都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。

第二篇：創(chuàng)新德育

開辦內(nèi)地新疆高中班是黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策。新疆內(nèi)高班學(xué)生既是將來新疆社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，也是新疆各級(jí)干部隊(duì)伍來源的重要后備力量。在不久的將來，他們將成為新疆各方面工作的骨干，許多人將走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的素質(zhì)如何，特別是政治思想素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)新疆的面貌，關(guān)系到新疆社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一等大局問題。廣州市玉巖中學(xué)于2010年9月開始承辦內(nèi)高班，到目前為止，共招收了79名新疆民考民學(xué)生，兩個(gè)班，分預(yù)科和高一年級(jí)，生源主要來自喀什、伊犁、和田、阿克蘇等地州。

為加強(qiáng)對(duì)我校新疆學(xué)生的教育與管理工作，學(xué)校承辦之初就制訂了“建章立制，開好先例，確立目標(biāo)，創(chuàng)造佳績(jī)”的十六字工作方針，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)宗旨，從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，努力提高教育教學(xué)科學(xué)管理水平，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，和諧發(fā)展，全面育人，在注重通過制度約束、獎(jiǎng)懲規(guī)則等“剛性管理”對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要采取“柔性管理”，即尊重學(xué)生的情感需求、人格獨(dú)立與個(gè)性自由，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使教師成為內(nèi)高班學(xué)生內(nèi)心世界成長(zhǎng)的太陽,使學(xué)校成為內(nèi)高班師生共同幸福成長(zhǎng)的精神家園。

一、開展民、漢學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)民族關(guān)系融和

新疆的孩子初到內(nèi)地，普遍存在語言交流困難、生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、生活自理能力不強(qiáng)等問題，并且他們從到校至放假有一年的時(shí)間不能回家。對(duì)于這樣一群來自遠(yuǎn)方的孩子，我們有責(zé)任、有義務(wù)幫他們?cè)趶V州找一個(gè)小主人與之手拉手，讓這群孩子在第二故鄉(xiāng)也能感受到家的溫暖。為此，我們開展了“民、漢學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)”。該活動(dòng)以“交流、交往、交融、和諧”為主題，擬開展民族學(xué)生走進(jìn)漢族學(xué)生家庭、共建“民族和諧林”、“交流語言、學(xué)習(xí)互助”、“宿舍文化共建”、“同讀一本書、同看一部電影、共唱一首紅色革命歌曲、共繪一幅民族團(tuán)結(jié)圖畫、共辦一份手抄報(bào)”、開展“走訪高新企業(yè)、社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)等”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年舉行一次民、漢結(jié)對(duì)活動(dòng)成果展示等8個(gè)方面的主題活動(dòng)。

2011年6月3日，我校舉行了結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，請(qǐng)來了區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表等人參加。蘿崗區(qū)教育局副局長(zhǎng)謝慶文、玉巖中學(xué)校長(zhǎng)孟純初出席啟動(dòng)儀式并講話，高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表王先智在大會(huì)上發(fā)言。

6月份，新疆部先后兩次開展了民族學(xué)生走進(jìn)本地學(xué)生家庭的結(jié)對(duì)活動(dòng)。分兩種形式進(jìn)行，一種是本地學(xué)生把結(jié)對(duì)的民族學(xué)生接進(jìn)家里，交流內(nèi)容包括：本地學(xué)生介紹放鞭炮、洗手、上茶、落座等漢族禮節(jié)，介紹家庭成員，新疆學(xué)生則介紹自己和家庭成員；本地學(xué)生教新疆學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)；新疆學(xué)生教本地學(xué)生做拉面，本地學(xué)生家庭教新疆學(xué)生做粵菜，介紹粵菜的有關(guān)知識(shí)；在本地學(xué)生家庭苗圃同種一棵友誼樹；新疆學(xué)生和本地學(xué)生互贈(zèng)帶有地方色彩的小禮品；相互交換民、漢學(xué)生友誼信等。另一種形式是把結(jié)對(duì)的本地學(xué)生的父母接到學(xué)校做家長(zhǎng)義工，讓他們替代內(nèi)高班學(xué)生的父母，作為新疆學(xué)生的第二父母，與課任老師交流成長(zhǎng)情況，走進(jìn)新疆孩子的課室聽課，了解教師課堂教學(xué)情況及學(xué)生聽課情況，參觀結(jié)對(duì)的內(nèi)高班學(xué)生的宿舍，了解個(gè)人物品配備情況等，最后在清真餐廳與結(jié)對(duì)學(xué)生共進(jìn)午餐，了解結(jié)對(duì)學(xué)生的飲食情況，交流成長(zhǎng)報(bào)告、參觀及聽課的具體細(xì)節(jié)。通過這種交流，使內(nèi)高班學(xué)生真切地感受到異鄉(xiāng)第二父母的關(guān)愛，同時(shí)也開闊了學(xué)生的視野，加深了友誼。

二、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，首先要求學(xué)生在思想觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，由單純地學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧葘W(xué)習(xí)知識(shí)又培養(yǎng)能力，并且在增長(zhǎng)知識(shí)和能力中，更加注重能力的培養(yǎng)。因此，社會(huì)實(shí)踐作為知能轉(zhuǎn)化的基本途徑，在學(xué)生能力的培養(yǎng)中日益顯露出它的重要地位。

為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，立志獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的新疆優(yōu)秀建設(shè)人才，我校結(jié)合廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)的地域資源和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)（廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)是我國(guó)工業(yè)與科技發(fā)展的重要基地。世界前五百?gòu)?qiáng)的知名企業(yè)就有一百多家在廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)落戶），組織內(nèi)高班學(xué)生開展了“走訪區(qū)內(nèi)國(guó)際知名企業(yè)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后參觀了本田汽車（中國(guó)）有限公司、廣州市香雪制藥股份有限公司、廣東威創(chuàng)視訊科技股份有限公司、廣州視睿電子科技有限公司等國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。

每一次參觀，我們都精心策劃，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)讓學(xué)生有所感悟，有所收獲。參觀前一周制訂翔實(shí)的方案，設(shè)計(jì)訪談表格、問卷等；活動(dòng)過程中廣泛收集活動(dòng)照片、錄像、問卷、課件等過程資料，填寫“走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表”；參觀結(jié)束后讓學(xué)生進(jìn)一步完善活動(dòng)材料，如撰寫《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感言》、《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建議書》、《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》等，并以活動(dòng)匯報(bào)課、板報(bào)、?？榷喾N形式對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

通過實(shí)地參觀高科技企業(yè)運(yùn)作，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，切身感受企業(yè)文化，開闊視野，拓展了學(xué)生的國(guó)際視野，使他們感受到人才、人力資源的重要性，感受到科學(xué)技術(shù)的重要，加深了對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，從而培養(yǎng)了學(xué)生開放的現(xiàn)代化意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并促使其開始思考未來的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

三、強(qiáng)化行為規(guī)范教育，開展“每周一部好電影”的勵(lì)志教育活動(dòng)

人的行為是受思想支配的。達(dá)·芬奇曾說:“對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生的,知識(shí)愈準(zhǔn)確,愛好就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確,就必須對(duì)愛好的事物全體所有組成的每一個(gè)部分有透徹的知識(shí)?！比藗兊娜粘Ｐ袨闊o論是正確的或是不正確的，都是后天在學(xué)校、家庭、社會(huì)的環(huán)境中通過學(xué)習(xí)、模仿、教育獲得的社會(huì)性的行為。對(duì)內(nèi)高班學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是適應(yīng)學(xué)校、家庭、社會(huì)生活的需要，也是適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需要。

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，這其中需要教師的反復(fù)提醒，需要同學(xué)間的相互監(jiān)督，更需要規(guī)章制度的有效約束。這是因?yàn)?，學(xué)生要全面發(fā)展，就必須有嚴(yán)格的制度和科學(xué)的管理作支撐，才能保障教育工作的順利開展。根據(jù)教育部和新疆內(nèi)學(xué)辦有關(guān)文件精神，參照其他辦班學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合玉巖中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，我們制定出一系列教育教學(xué)及生活服務(wù)的管理制度，有《廣州市玉巖中學(xué)新疆部值班制度》、《廣州市玉巖中學(xué)內(nèi)高班學(xué)生節(jié)假日管理制度》、《廣州市玉巖中學(xué)內(nèi)高班周末電影播放制度》、《廣州市玉巖中學(xué)生活老師管理制度》、《清真餐廳管理制度》等。我校制定的管理制度具體明確，可操作性強(qiáng)。如周末電影播放制度，為規(guī)范周末、節(jié)假日的管理，最大限度地豐富學(xué)生的假日生活，我校在每周六晚開展“每周一部好電影”的勵(lì)志教育活動(dòng)，具體做法分四步：第一步，精選影片。學(xué)校專門提供100部?jī)?nèi)容健康、積極向上、充滿陽光、有較強(qiáng)激勵(lì)作用的影片目錄，有 “十大必看心理電影”、“高智商才能看懂的電影”、“哈佛商學(xué)院要求學(xué)生必看的10部經(jīng)典電影”等，班主任在這些目錄中選出一學(xué)年擬看的電影片目，寫出“播放計(jì)劃表”上交新疆部主任室審批。審影片工作由新疆部分管副主任負(fù)責(zé)初審，報(bào)新疆部主任和分管副校長(zhǎng)審批。原則上開學(xué)初把全學(xué)期每周播放的影片安排到位。第二步，預(yù)告劇情。生活老師提前觀看影片，然后提前一周在班上預(yù)告影片故事情節(jié)，使學(xué)生做好觀看的心理準(zhǔn)備。第三步，組織觀看。生活老師按照學(xué)校的安排播放影片，如需調(diào)整，生活老師持“每周一部好電影影片播放審批條”按程序?qū)徟?。觀看影片的時(shí)間19∶00～21∶40，當(dāng)晚沒有放完的影片下周接著再看，如在21∶40前結(jié)束放映，休息10分鐘后開始晚自習(xí)。原則上每位同學(xué)都要參加勵(lì)志教育活動(dòng)，有特殊情況不想觀看電影的同學(xué)向生活老師提出申請(qǐng)，由生活老師另行安排。第四步，觀后拓展。為了讓感動(dòng)延續(xù)，充分發(fā)揮電影對(duì)學(xué)生的激勵(lì)教育作用，觀看后，我們每月組織學(xué)生寫影評(píng)、感悟，開展“我最喜歡的一句臺(tái)詞”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注電影的故事情節(jié)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的精神力量。

四、重視家庭教育，堅(jiān)持家校互動(dòng)，形成教育合力

現(xiàn)代教育思想認(rèn)為，培養(yǎng)人才的任務(wù)并非學(xué)校教育所能單獨(dú)完成，教育環(huán)境的優(yōu)化也不是單憑學(xué)校自身力量所能實(shí)現(xiàn)的。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，學(xué)校的教育也面臨新的問題。原來單一的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)變化了的青年學(xué)生，傳統(tǒng)教育形式受到了挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，要增加教育的實(shí)效性，要把學(xué)校教育與學(xué)生家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過多種方式使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量協(xié)調(diào)，形成三結(jié)合教育合力。

為了讓新疆學(xué)生家長(zhǎng)了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家、校教育有效銜接，我們組織了給內(nèi)高班學(xué)生家長(zhǎng)寄家信活動(dòng)，每年給家長(zhǎng)寄三封信：國(guó)慶前后寄一封“平安信”、春節(jié)前夕寄一封“感恩信”、“暑假前寄一封“學(xué)業(yè)匯報(bào)信”，信的內(nèi)容包括學(xué)生的考試成績(jī)、學(xué)生自己寫給家人的信、玉巖中學(xué)校長(zhǎng)致內(nèi)高班學(xué)生家長(zhǎng)的信以及學(xué)生在校內(nèi)外拍的各種照片、“家長(zhǎng)建議表”等，用特快專遞寄給學(xué)生家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)能收到。通過寄家信讓家長(zhǎng)了解我們的工作，理解我們的工作，進(jìn)而支持我們的工作，共同教育好學(xué)生。

除了寄家信，為全面了解內(nèi)高班學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)一步提升內(nèi)高班的教育教學(xué)水平，樹立玉巖中學(xué)的優(yōu)良教育形象，我校還開展了暑期家訪活動(dòng)，成立了教師家訪團(tuán)，教師家訪團(tuán)于2011年7月12日至19日開展了為期8天的家訪活動(dòng)。在8天的家訪活動(dòng)中，教師家訪團(tuán)冒著酷暑，不顧勞累，輾轉(zhuǎn)1.2萬多公里，從廣州到新疆，走訪了喀什地區(qū)的疏附縣、疏勒開辦內(nèi)地新疆高中班是黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策。新疆內(nèi)高班學(xué)生既是將來新疆社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，也是新疆各級(jí)干部隊(duì)伍來源的重要后備力量。在不久的將來，他們將成為新疆各方面工作的骨干，許多人將走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的素質(zhì)如何，特別是政治思想素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)新疆的面貌，關(guān)系到新疆社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一等大局問題。廣州市玉巖中學(xué)于2010年9月開始承辦內(nèi)高班，到目前為止，共招收了79名新疆民考民學(xué)生，兩個(gè)班，分預(yù)科和高一年級(jí)，生源主要來自喀什、伊犁、和田、阿克蘇等地州。

為加強(qiáng)對(duì)我校新疆學(xué)生的教育與管理工作，學(xué)校承辦之初就制訂了“建章立制，開好先例，確立目標(biāo)，創(chuàng)造佳績(jī)”的十六字工作方針，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)宗旨，從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，努力提高教育教學(xué)科學(xué)管理水平，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，和諧發(fā)展，全面育人，在注重通過制度約束、獎(jiǎng)懲規(guī)則等“剛性管理”對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要采取“柔性管理”，即尊重學(xué)生的情感需求、人格獨(dú)立與個(gè)性自由，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使教師成為內(nèi)高班學(xué)生內(nèi)心世界成長(zhǎng)的太陽,使學(xué)校成為內(nèi)高班師生共同幸福成長(zhǎng)的精神家園。

一、開展民、漢學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)民族關(guān)系融和

新疆的孩子初到內(nèi)地，普遍存在語言交流困難、生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、生活自理能力不強(qiáng)等問題，并且他們從到校至放假有一年的時(shí)間不能回家。對(duì)于這樣一群來自遠(yuǎn)方的孩子，我們有責(zé)任、有義務(wù)幫他們?cè)趶V州找一個(gè)小主人與之手拉手，讓這群孩子在第二故鄉(xiāng)也能感受到家的溫暖。為此，我們開展了“民、漢學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)”。該活動(dòng)以“交流、交往、交融、和諧”為主題，擬開展民族學(xué)生走進(jìn)漢族學(xué)生家庭、共建“民族和諧林”、“交流語言、學(xué)習(xí)互助”、“宿舍文化共建”、“同讀一本書、同看一部電影、共唱一首紅色革命歌曲、共繪一幅民族團(tuán)結(jié)圖畫、共辦一份手抄報(bào)”、開展“走訪高新企業(yè)、社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)等”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年舉行一次民、漢結(jié)對(duì)活動(dòng)成果展示等8個(gè)方面的主題活動(dòng)。

2011年6月3日，我校舉行了結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，請(qǐng)來了區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表等人參加。蘿崗區(qū)教育局副局長(zhǎng)謝慶文、玉巖中學(xué)校長(zhǎng)孟純初出席啟動(dòng)儀式并講話，高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表王先智在大會(huì)上發(fā)言。

6月份，新疆部先后兩次開展了民族學(xué)生走進(jìn)本地學(xué)生家庭的結(jié)對(duì)活動(dòng)。分兩種形式進(jìn)行，一種是本地學(xué)生把結(jié)對(duì)的民族學(xué)生接進(jìn)家里，交流內(nèi)容包括：本地學(xué)生介紹放鞭炮、洗手、上茶、落座等漢族禮節(jié)，介紹家庭成員，新疆學(xué)生則介紹自己和家庭成員；本地學(xué)生教新疆學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)；新疆學(xué)生教本地學(xué)生做拉面，本地學(xué)生家庭教新疆學(xué)生做粵菜，介紹粵菜的有關(guān)知識(shí)；在本地學(xué)生家庭苗圃同種一棵友誼樹；新疆學(xué)生和本地學(xué)生互贈(zèng)帶有地方色彩的小禮品；相互交換民、漢學(xué)生友誼信等。另一種形式是把結(jié)對(duì)的本地學(xué)生的父母接到學(xué)校做家長(zhǎng)義工，讓他們替代內(nèi)高班學(xué)生的父母，作為新疆學(xué)生的第二父母，與課任老師交流成長(zhǎng)情況，走進(jìn)新疆孩子的課室聽課，了解教師課堂教學(xué)情況及學(xué)生聽課情況，參觀結(jié)對(duì)的內(nèi)高班學(xué)生的宿舍，了解個(gè)人物品配備情況等，最后在清真餐廳與結(jié)對(duì)學(xué)生共進(jìn)午餐，了解結(jié)對(duì)學(xué)生的飲食情況，交流成長(zhǎng)報(bào)告、參觀及聽課的具體細(xì)節(jié)。通過這種交流，使內(nèi)高班學(xué)生真切地感受到異鄉(xiāng)第二父母的關(guān)愛，同時(shí)也開闊了學(xué)生的視野，加深了友誼。

二、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，首先要求學(xué)生在思想觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，由單純地學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧葘W(xué)習(xí)知識(shí)又培養(yǎng)能力，并且在增長(zhǎng)知識(shí)和能力中，更加注重能力的培養(yǎng)。因此，社會(huì)實(shí)踐作為知能轉(zhuǎn)化的基本途徑，在學(xué)生能力的培養(yǎng)中日益顯露出它的重要地位。

為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，立志獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的新疆優(yōu)秀建設(shè)人才，我校結(jié)合廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)的地域資源和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)（廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)是我國(guó)工業(yè)與科技發(fā)展的重要基地。世界前五百?gòu)?qiáng)的知名企業(yè)就有一百多家在廣州開發(fā)區(qū)、蘿崗區(qū)落戶），組織內(nèi)高班學(xué)生開展了“走訪區(qū)內(nèi)國(guó)際知名企業(yè)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后參觀了本田汽車（中國(guó)）有限公司、廣州市香雪制藥股份有限公司、廣東威創(chuàng)視訊科技股份有限公司、廣州視睿電子科技有限公司等國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。

每一次參觀，我們都精心策劃，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)讓學(xué)生有所感悟，有所收獲。參觀前一周制訂翔實(shí)的方案，設(shè)計(jì)訪談表格、問卷等；活動(dòng)過程中廣泛收集活動(dòng)照片、錄像、問卷、課件等過程資料，填寫“走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表”；參觀結(jié)束后讓學(xué)生進(jìn)一步完善活動(dòng)材料，如撰寫《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感言》、《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建議書》、《走訪國(guó)際知名企業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》等，并以活動(dòng)匯報(bào)課、板報(bào)、?？榷喾N形式對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

通過實(shí)地參觀高科技企業(yè)運(yùn)作，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，切身感受企業(yè)文化，開闊視野，拓展了學(xué)生的國(guó)際視野，使他們感受到人才、人力資源的重要性，感受到科學(xué)技術(shù)的重要，加深了對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，從而培養(yǎng)了學(xué)生開放的現(xiàn)代化意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并促使其開始思考未來的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

三、強(qiáng)化行為規(guī)范教育，開展“每周一部好電影”的勵(lì)志教育活動(dòng)

人的行為是受思想支配的。達(dá)·芬奇曾說:“對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生的,知識(shí)愈準(zhǔn)確,愛好就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確,就必須對(duì)愛好的事物全體所有組成的每一個(gè)部分有透徹的知識(shí)?！比藗兊娜粘Ｐ袨闊o論是正確的或是不正確的，都是后天在學(xué)校、家庭、社會(huì)的環(huán)境中通過學(xué)習(xí)、模仿、教育獲得的社會(huì)性的行為。對(duì)內(nèi)高班學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是適應(yīng)學(xué)校、家庭、社會(huì)生活的需要，也是適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需要。

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，這其中需要教師的反復(fù)提醒，需要同學(xué)間的相互監(jiān)督，更需要規(guī)章制度的有效約束。這是因?yàn)?，學(xué)生要全面發(fā)展，就必須有嚴(yán)格的制度和科學(xué)的管理作支撐，才能保障教育工作的順利開展。根據(jù)教育部和新疆內(nèi)學(xué)辦有關(guān)文件精神，參照其他辦班學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合玉巖中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，我們制定出一系列教育教學(xué)及生活服務(wù)的管理制度，有《廣州市玉巖中學(xué)新疆部值班制度》、《廣州市玉巖中學(xué)內(nèi)高班學(xué)生節(jié)假日管理制度》、《廣州市玉巖中學(xué)內(nèi)高班周末電影播放制度》、《廣州市玉巖中學(xué)生活老師管理制度》、《清真餐廳管理制度》等。我校制定的管理制度具體明確，可操作性強(qiáng)。如周末電影播放制度，為規(guī)范周末、節(jié)假日的管理，最大限度地豐富學(xué)生的假日生活，我校在每周六晚開展“每周一部好電影”的勵(lì)志教育活動(dòng)，具體做法分四步：第一步，精選影片。學(xué)校專門提供100部?jī)?nèi)容健康、積極向上、充滿陽光、有較強(qiáng)激勵(lì)作用的影片目錄，有 “十大必看心理電影”、“高智商才能看懂的電影”、“哈佛商學(xué)院要求學(xué)生必看的10部經(jīng)典電影”等，班主任在這些目錄中選出一學(xué)年擬看的電影片目，寫出“播放計(jì)劃表”上交新疆部主任室審批。審影片工作由新疆部分管副主任負(fù)責(zé)初審，報(bào)新疆部主任和分管副校長(zhǎng)審批。原則上開學(xué)初把全學(xué)期每周播放的影片安排到位。第二步，預(yù)告劇情。生活老師提前觀看影片，然后提前一周在班上預(yù)告影片故事情節(jié)，使學(xué)生做好觀看的心理準(zhǔn)備。第三步，組織觀看。生活老師按照學(xué)校的安排播放影片，如需調(diào)整，生活老師持“每周一部好電影影片播放審批條”按程序?qū)徟?。觀看影片的時(shí)間19∶00～21∶40，當(dāng)晚沒有放完的影片下周接著再看，如在21∶40前結(jié)束放映，休息10分鐘后開始晚自習(xí)。原則上每位同學(xué)都要參加勵(lì)志教育活動(dòng)，有特殊情況不想觀看電影的同學(xué)向生活老師提出申請(qǐng)，由生活老師另行安排。第四步，觀后拓展。為了讓感動(dòng)延續(xù)，充分發(fā)揮電影對(duì)學(xué)生的激勵(lì)教育作用，觀看后，我們每月組織學(xué)生寫影評(píng)、感悟，開展“我最喜歡的一句臺(tái)詞”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注電影的故事情節(jié)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的精神力量。

四、重視家庭教育，堅(jiān)持家?；?dòng)，形成教育合力

現(xiàn)代教育思想認(rèn)為，培養(yǎng)人才的任務(wù)并非學(xué)校教育所能單獨(dú)完成，教育環(huán)境的優(yōu)化也不是單憑學(xué)校自身力量所能實(shí)現(xiàn)的。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，學(xué)校的教育也面臨新的問題。原來單一的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)變化了的青年學(xué)生，傳統(tǒng)教育形式受到了挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，要增加教育的實(shí)效性，要把學(xué)校教育與學(xué)生家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過多種方式使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量協(xié)調(diào)，形成三結(jié)合教育合力。

為了讓新疆學(xué)生家長(zhǎng)了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家、校教育有效銜接，我們組織了給內(nèi)高班學(xué)生家長(zhǎng)寄家信活動(dòng)，每年給家長(zhǎng)寄三封信：國(guó)慶前后寄一封“平安信”、春節(jié)前夕寄一封“感恩信”、“暑假前寄一封“學(xué)業(yè)匯報(bào)信”，信的內(nèi)容包括學(xué)生的考試成績(jī)、學(xué)生自己寫給家人的信、玉巖中學(xué)校長(zhǎng)致內(nèi)高班學(xué)生家長(zhǎng)的信以及學(xué)生在校內(nèi)外拍的各種照片、“家長(zhǎng)建議表”等，用特快專遞寄給學(xué)生家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)能收到。通過寄家信讓家長(zhǎng)了解我們的工作，理解我們的工作，進(jìn)而支持我們的工作，共同教育好學(xué)生。

除了寄家信，為全面了解內(nèi)高班學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)一步提升內(nèi)高班的教育教學(xué)水平，樹立玉巖中學(xué)的優(yōu)良教育形象，我校還開展了暑期家訪活動(dòng)，成立了教師家訪團(tuán)，教師家訪團(tuán)于2011年7月12日至19日開展了為期8天的家訪活動(dòng)。在8天的家訪活動(dòng)中，教師家訪團(tuán)冒著酷暑，不顧勞累，輾轉(zhuǎn)1.2萬多公里，從廣州到新疆，走訪了喀什地區(qū)的疏附縣、疏勒縣、莎車縣、英吉沙縣、岳普湖縣，克孜勒蘇柯爾克孜自治州的阿圖什市、阿克陶縣和吐魯番地區(qū)的鄯善縣??走訪了15名維吾爾族學(xué)生家庭，給每名學(xué)生家庭送去了200元的慰問金。通過家訪，老師們深入地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)、學(xué)生、當(dāng)?shù)孛癖娊涣髁烁星椋麄髁它h和國(guó)家的民族教育政策，擴(kuò)大了內(nèi)高班在新疆的影響。

內(nèi)高班教育任務(wù)是艱巨的，使命是光榮的。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新新疆班教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展，使新疆學(xué)生更加健康、全面地成長(zhǎng)。

縣、莎車縣、英吉沙縣、岳普湖縣，克孜勒蘇柯爾克孜自治州的阿圖什市、阿克陶縣和吐魯番地區(qū)的鄯善縣??走訪了15名維吾爾族學(xué)生家庭，給每名學(xué)生家庭送去了200元的慰問金。通過家訪，老師們深入地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)、學(xué)生、當(dāng)?shù)孛癖娊涣髁烁星椋麄髁它h和國(guó)家的民族教育政策，擴(kuò)大了內(nèi)高班在新疆的影響。

內(nèi)高班教育任務(wù)是艱巨的，使命是光榮的。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新新疆班教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展，使新疆學(xué)生更加健康、全面地成長(zhǎng)。

第三篇：德育創(chuàng)新

我 很 優(yōu) 秀——培植你的信念熊正勇案例：新學(xué)期如期而至，我象往常一樣，總要精心設(shè)計(jì)好第一堂課，作為新學(xué)年獻(xiàn)給孩子們的第一份禮物。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我一路上哼著快樂的小曲，胸有成竹地趕往4.3班教室，為孩子們獻(xiàn)上第一節(jié)信息課。當(dāng)我一走進(jìn)教室，我馬上收起臉上的微笑，站在一旁靜靜觀賞。瞧！教室里打鬧聲此起彼伏，猶如一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。特別是班里出名的“匪頭子”（小強(qiáng)），站在凳子上，肆無忌憚，大聲發(fā)表他的“演說”。“我是超級(jí)恐龍，我將統(tǒng)治整個(gè)宇宙，讓人類見鬼去吧！”他一邊得意洋洋地說，還一邊向同學(xué)們做鬼臉?！罢l敢和我挑戰(zhàn)，我將讓他死無葬身之地?！痹谒奶翎呄?，號(hào)稱“淘氣包”的小濤也不甘示弱，干脆跳到電腦桌上和小強(qiáng)拼殺起來！教室里吵鬧聲、尖叫聲、喝彩聲、加油聲響成一片。孩子們正全身心地觀看這場(chǎng)“和平”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”表演，哪還有心思管你老師呢。我心里為之一顫：平時(shí)老師的威信都哪兒去了？教書十幾年，一米七幾的個(gè)兒，還是涪城教育界小有名氣的優(yōu)秀教師，卻駕御不了這些小不點(diǎn)。我心里升起一股莫名的悲哀。總得想辦法控制這種局勢(shì)，但又不失教師的尊嚴(yán)與道德修養(yǎng)。猶豫片刻，我信步走上講臺(tái)，向孩子們做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，孩子們才端端正正地坐在自己的位置上。而這兩個(gè)不“安分”的人很不情愿地回到自己的座位上，可手還不停地?cái)[弄著書本，根本不理會(huì)我這個(gè)老師。對(duì)于這兩個(gè)孩子，所有任課教師早已“傷透了心”。什么禮儀啊，常規(guī)啊，早已在他倆的身上消失得無影無蹤。如果再給他們進(jìn)行一次常規(guī)、紀(jì)律的教育，我想收效也是為微乎其微?？礃幼?，這一堂精彩的見面課得放一放。我想要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，首先得教會(huì)孩子怎樣做人。這時(shí)，我腦子里閃出一個(gè)想法：給孩們講一個(gè)故事吧，講一個(gè)我曾讀過的故事，而讓我終生受用的故事……

第四篇：德育工作總結(jié)修改2014.1

博興縣第三小學(xué)2013-2014第一學(xué)期

德育處工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好下午好！

受王淑霞校長(zhǎng)和任寶玲主任委托在這里匯報(bào)本學(xué)期的德育工作。本人能力有限水平有限，匯報(bào)的可能不夠全面，不夠精彩請(qǐng)大家原諒。下面無從五個(gè)方面來匯報(bào)德育工作。

一、抓師資建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員育人 1.全體教師的師德建設(shè)

一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各種合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的育人隊(duì)伍。

本學(xué)期初在德育處全體成員的精心籌備下我們成功開展了“師德演講比賽”，通過演講比賽，將我校師德師風(fēng)建設(shè)推向了高潮，使每一位教職工都能自覺的為博興三小未來的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在學(xué)期末我們又進(jìn)行了“感動(dòng)三小教師”評(píng)選活動(dòng)，通過“感動(dòng)三小教師”評(píng)選展示了我校教師的風(fēng)采，充分挖掘了身邊的先進(jìn)典型，用身邊的榜樣打動(dòng)全校師生，發(fā)揮了典型示范作用，創(chuàng)樹了我校教師良好的整體形象。

2.班主任專業(yè)化成長(zhǎng)

學(xué)校德育工作有條不紊的進(jìn)行離不開優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作考核，每月開展“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比，特別重視班會(huì)課，每周都組織專人檢查。重視班主任學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)就帶領(lǐng)班主任走出校園，如去蓬萊學(xué)習(xí)班會(huì)

課，去實(shí)中聽取專家報(bào)告。還組織了團(tuán)體輔導(dǎo)課評(píng)選、班主任論壇等活動(dòng)，并推選出李翠蘭老師代表我校參加縣團(tuán)體輔導(dǎo)課評(píng)選，趙云潭老師還代表我校參加了縣班主任論壇。

今學(xué)期，還成立了名班主任工作室，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭作用，研究對(duì)班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)。每一名班主任承擔(dān)一個(gè)課題，利用課余時(shí)間召開名班主任工作會(huì)議進(jìn)行研討，并在班主任會(huì)上做了精彩的經(jīng)驗(yàn)交流和專題培訓(xùn)。

班主任是我們學(xué)校最累最忙碌的角色，但就是這些最忙碌的人，使得我們學(xué)校的常規(guī)工作井然有序，在此我謹(jǐn)代表德育處真誠(chéng)的感謝他們。

二、抓習(xí)慣培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)習(xí)成德

今學(xué)期在全面培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生把路走好，把物放好，然后以點(diǎn)帶面，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們首先在學(xué)期初制定了各種常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)和制度，并采用學(xué)生檢查和教師不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行督促。

最值得一提的是衛(wèi)生方面感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把大衛(wèi)生區(qū)從班主任工作中分割出來，減輕了班主任工作的壓力，也減輕了我們?cè)u(píng)價(jià)的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然同時(shí)也加重了后勤人員的工作負(fù)擔(dān)。

其次是以活動(dòng)來促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在9月份開展了班級(jí)文化評(píng)選，在活動(dòng)中我們側(cè)重評(píng)比了物品擺放和班級(jí)制度的健全、實(shí)效性，并取得了很好的效果。

在10月份又進(jìn)行了路隊(duì)評(píng)比，評(píng)比中側(cè)重了過程性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮了家委會(huì)的作用，采用分散評(píng)比和集中評(píng)比相結(jié)合的方式。歷時(shí)一周的時(shí)間，周一至周四由年級(jí)部家委會(huì)和大隊(duì)委成員打分分散評(píng)比，周五校委會(huì)成員和校級(jí)家委會(huì)集中打分評(píng)比。讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成了把路走好的習(xí)慣。

當(dāng)然在常規(guī)管理過程中，也有不盡人意的地方，下學(xué)期在學(xué)生習(xí)慣方面會(huì)加大力度，力爭(zhēng)把學(xué)生行為習(xí)慣做得更好。

三、抓主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)促發(fā)展

1.升旗儀式：本學(xué)期舉行了13次升旗活動(dòng)，在升旗活動(dòng)中繼續(xù)采用班級(jí)申請(qǐng)的方式進(jìn)行，并對(duì)主持、國(guó)歌指揮、國(guó)旗下講話作了嚴(yán)格要求，并在升旗儀式的隊(duì)形上進(jìn)行了改革，使得升旗儀式更加壯觀，當(dāng)然在升旗過程中也出現(xiàn)了一些問題，如唱國(guó)歌聲音太小，下學(xué)期我們一定會(huì)克服困難把升旗儀式搞得更好。

2.主題性活動(dòng)：在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織主題教育。如教師節(jié)組織低年級(jí)給教師制作節(jié)日賀卡，高年級(jí)組織慶教師節(jié)演講比賽；國(guó)慶節(jié)組織“祖國(guó)在我心中手” 抄報(bào)評(píng)選；10月13日在建隊(duì)日隆重組織了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式；在元旦組織班級(jí)搞了各種形式的慶元旦系列活動(dòng)，同時(shí)德育處還協(xié)助班級(jí)家委會(huì)進(jìn)行了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如10月份四一中隊(duì)組織了文明“生態(tài)游暢享黃花溪活動(dòng)”11月份四五中隊(duì)組織了“走進(jìn)歷史，感受文化”杜授田故居之行。12月份四六中隊(duì)組織了“走進(jìn)博興博物館”活動(dòng)，活動(dòng)的開展，豐富了全校師生的課余生活，陶冶了情操。

3.積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，本學(xué)期我們也對(duì)廣播站進(jìn)行了改革，不再固定廣播員，實(shí)行中隊(duì)輪流負(fù)責(zé)制，德育處負(fù)責(zé)每周的廣播主題，從編稿、審稿到廣播都由每個(gè)中隊(duì)的廣播員負(fù)責(zé)，讓每個(gè)中隊(duì)的學(xué)生都能得到鍛煉。

四、抓家校合作，實(shí)現(xiàn)共同育人

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，開展有的放矢的教育。

1.家長(zhǎng)會(huì)：德育處結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定主題組織各班召開家長(zhǎng)會(huì)，并在會(huì)后及時(shí)總結(jié)，在班主任會(huì)上分享心得。以家長(zhǎng)會(huì)為平臺(tái)，把我校家教工作落到實(shí)處，本學(xué)期各班至少召開兩次家長(zhǎng)，今學(xué)期由于評(píng)教工作的開展，有的班甚至開到了四次五次，每次效果都非常好。

2.家委會(huì)工作：家委會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育之間溝通的橋梁。本學(xué)期家委會(huì)不但建立了飛信群、qq群，而且還對(duì)家委會(huì)值班進(jìn)行了改革，實(shí)行班級(jí)家委會(huì)值班制度，每天都有一個(gè)班的家長(zhǎng)到校值班，尤為突出的是低年級(jí)家委會(huì)值班，最多一天值班家長(zhǎng)達(dá)到8人，從早上到下午放學(xué)，并且在家委會(huì)辦公室認(rèn)真辦公執(zhí)勤。校級(jí)家委會(huì)每月有總結(jié)，并且在月末一周的周五下午到家委會(huì)辦公室值班，認(rèn)真查看班級(jí)家委會(huì)執(zhí)勤記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和德育處溝通，并通過qq群內(nèi)給家長(zhǎng)解答！并為班級(jí)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在學(xué)期末籌資6000元對(duì)我校部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。真正讓家委會(huì)工作落到了實(shí)處。

五、抓自身建設(shè)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)向上

我們德育處是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)，眾志成城的大家庭。我用幾個(gè)字來

概括就是：認(rèn)真、踏實(shí)、能干，最主要的是團(tuán)結(jié)。本學(xué)期在任主任的領(lǐng)導(dǎo)和德育處全體成員的配合下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們也知道自己經(jīng)驗(yàn)少，不夠深入，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們的幫助下，我們的工作一定會(huì)更出色！

第五篇：2013—2014寒假德育活動(dòng)修改

2013—2014學(xué)

大興鎮(zhèn)小學(xué)寒假德育活動(dòng)計(jì)劃

寒假即將來臨，依據(jù)東豐縣中小學(xué)寒假通知、東豐縣中小學(xué)寒假德育活動(dòng)安排通知精神，為使全鎮(zhèn)小學(xué)生度過一個(gè)“安全、愉快、文明、健康、和諧”的寒假，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)寒假德育活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)主題：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育和反封建迷信教育，通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化充實(shí)學(xué)生的心靈，弘揚(yáng)真善美、加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

結(jié)合教育局寒假工作的通知精神，針對(duì)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，組織好可操作的、有實(shí)效的活動(dòng)。內(nèi)容：傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，愛國(guó)主義主題教育，理想前途教育活動(dòng)，科技教育活動(dòng)，藝術(shù)教育活動(dòng)，讀書活動(dòng)等。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織

組長(zhǎng)：高軍

副組長(zhǎng)：王國(guó)榮

成員：孫亞東史有利許延安劉秀娟

王純波張輝李秀輝聶振華

四、活動(dòng)形式

各校要努力拓展學(xué)生活動(dòng)空間，有條件的學(xué)校要安排好輔導(dǎo)教師在做好安全保障與教育工作情況下，將學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)資源向本校學(xué)生無償開放；積極發(fā)揮學(xué)生校外活動(dòng)中心、青少年宮等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用，堅(jiān)持公益性原則舉辦豐富多彩的校外教育活動(dòng)，用健康向上的活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生在能力鍛煉與道德實(shí)踐中文明度假。要教育

學(xué)生不進(jìn)入電子游戲室、歌廳舞廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息。特別要關(guān)注留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體孩子的假期活動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo)和幫助。

五、活動(dòng)建議：

各學(xué)校要從實(shí)際情況出發(fā)，從下列內(nèi)容中有選擇的安排。

（一）搞好“班主任進(jìn)家庭”活動(dòng)，到學(xué)生家里看一看、談一談、訪一訪，主動(dòng)溝通家庭，聯(lián)系社會(huì)，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)之間的交流。（作好記錄，開學(xué)上報(bào)材料。）

（二）倡導(dǎo)繼續(xù)廣泛開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，開展“親情一家人，共建文明城”活動(dòng)，利用假期到街道、社區(qū)體驗(yàn)生活，通過走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭等實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，以不同形式弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育。

（三）開展“多幫一”活動(dòng)，各學(xué)校認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女的人員和數(shù)量，積極關(guān)注留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體孩子的假期活動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo)和幫助。（開學(xué)上報(bào)材料）

（四）開展“東北民俗我知道”等活動(dòng)，（可自擬題）可通過民風(fēng)民俗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育和反封建迷信教育。（開學(xué)上報(bào)材料）

（五）利用假期開展“盡孝心、講誠(chéng)信、有愛心”傳美社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，組織“感恩父母，孝敬老人”等活動(dòng)，可到敬老院、老年公寓等地進(jìn)行慰問活動(dòng)，也為自己家人設(shè)計(jì)一些感恩活動(dòng)，開展“誠(chéng)信小建議”活動(dòng)，圍繞關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)等方面展開，組織“爭(zhēng)做愛心小天使”志愿服務(wù)等活動(dòng)。

（六）開展百科知識(shí)閱讀。用科學(xué)精神滋養(yǎng)青少年的心靈。通過閱讀歷久彌新的經(jīng)典之作，滿足青少年的閱讀需求。推薦最近兩年涌現(xiàn)出來的精品圖書，供中小學(xué)生寒假閱讀，享受閱讀的盛筵。

（七）繼續(xù)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)，主要在假期通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展好“六個(gè)一”活動(dòng)

1、開展讀一本好書活動(dòng)。3—6年級(jí)寫出讀后感。每校評(píng)出3份上交中心校，中心校每班上交3份。

2、寫一篇主題征文。

主題內(nèi)容：

三年級(jí)：愉快的寒假

四年級(jí)：家鄉(xiāng)的變化

五年級(jí)：東北民俗我知道

六年級(jí)：我的中國(guó)夢(mèng)

以年級(jí)為單位，每班上交3份。

3、看一部紅色影視片，并寫出觀后感4—6年每班3份，村小每校3份以上。

4、學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能（下棋、書法、繪畫等），在日記中體現(xiàn)。

5、了解或掌握東豐當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)鄉(xiāng)土民俗、傳統(tǒng)工藝，在日記中體現(xiàn)。

6、培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典、中華傳統(tǒng)美德。如每天準(zhǔn)時(shí)起床，每天晨練20分鐘，每天陪父母說話10分鐘，每天自己洗襪子，整理書桌、床鋪、房間等。在日記中體現(xiàn)。

（二）各校要結(jié)合《青少年科技創(chuàng)新大賽》、《青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)》、《青少年第三屆科技藝術(shù)大賽》通知精神，每項(xiàng)至少完成一件作品，中心校3—6年級(jí)每班一件，開學(xué)初中心校進(jìn)行評(píng)選。（《青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)》視本校具體情況參加。）

（以上材料上交截止時(shí)間：2014年2月27日。）

（三）、結(jié)合學(xué)校下發(fā)《大興小學(xué)學(xué)生應(yīng)了解常識(shí)》，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，了解國(guó)家，了解學(xué)校、了解社會(huì)。（開學(xué)初進(jìn)行檢查驗(yàn)收）

各學(xué)校要對(duì)春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育和反封建迷信教育，使廣大師生自覺遠(yuǎn)離封建迷信活動(dòng)，過一個(gè)快樂健康的節(jié)日。

七、具體要求

（一）各校都要成立假期德育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)負(fù)責(zé)。制定假期德育工作計(jì)劃，有組織、有特點(diǎn)的開展好寒假活動(dòng)。

（二）各校都要在假前對(duì)全體學(xué)生做好法制教育、安全教育和交通規(guī)則教育，做到措施得力，確保學(xué)生安全，杜絕事故發(fā)生。

總之，各校要高度重視，周密科學(xué)的安排好，既要使學(xué)生休息好，又要使學(xué)生學(xué)習(xí)好，假期生活豐富多彩，輕松愉快，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

東豐縣大興鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年12月16日