第一篇：青海柳灣彩陶博物館

青海柳灣彩陶博物館

坐落在樂都縣高廟鎮(zhèn)柳灣村的青海柳灣彩陶博物館，至今收藏著柳灣氏族社會公共墓地出土的近兩萬件陶器，是我國第一個以展示彩陶系列為主的專題性博物館，也是西北地區(qū)重要的史前文明寶庫。

樂都是彩陶的故鄉(xiāng)，早在五千多年前，先民們就在樂都這塊富庶的土地上繁衍生息，創(chuàng)造了燦爛的文化。

青海柳灣彩陶博物館，首先映入眼簾的是一個圓形的陳列沙盤模型，沙盤模型內(nèi)濃縮了柳灣墓地東、中、西3個墓區(qū)，不同文化類型的墓葬各有其分布區(qū)域，東區(qū)以半山類型墓葬為主，西區(qū)以齊家文化墓葬為主，中區(qū)以馬廠類型墓葬為主，在中區(qū)北端則以辛店文化為主，不同文化類型的埋葬方式反映著不同階段的社會組織形式。

據(jù)柳灣彩陶博物館業(yè)務(wù)部主任王國順介紹，1974年，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民平整土地時發(fā)現(xiàn)了墓地，并發(fā)掘出一些墓葬品。1974年至1981年，考古工作者對柳灣墓地作了發(fā)掘，共發(fā)掘馬家窯文化半山類型、馬廠類型、齊家文化、辛店文化等新石器時代至青銅器時代的墓葬1730座，出土文物37925件，揭開了我國黃河上游最大的一處氏族社會公共墓地的神秘面紗，柳灣也因其絢麗的彩陶而聞名于世。

柳灣彩陶藝術(shù)集制陶、雕塑、繪畫于一體，繪畫藝術(shù)是其彩陶藝術(shù)的靈魂，其色彩搭配合理、圖案組合相宜、線條粗細(xì)得體、畫面等分均勻、畫工技藝嫻熟。彩陶紋樣以鋸齒紋、葫蘆形紋、變形蛙紋等為主，有的像流動的水波，有的像灑落的種子，有的像游弋的魚蛙，這些簡單而原始的線條，描繪著史前人類心目中自然而樸素的美。

柳灣所處的湟水河流域第一臺為遺址區(qū)，第二臺為墓地區(qū)，這里有11.25萬平方米的墓地面積，整個墓地延續(xù)了一千多年的歷史，有很大的開發(fā)前景。但是，由于缺乏資金和科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計，給柳灣彩陶的開發(fā)利用帶來了很大的困難，建館單一，目前只有一個彩陶博物館，很難留住游客。建館至今10年間，博物館共接待國內(nèi)外游客20多萬人次，這比省外一些遺址博物館一年的接待量還少。

柳灣地區(qū)的基礎(chǔ)配套設(shè)施滯后和彩陶博物館宣傳力度不夠，致使柳灣地區(qū)民俗文化和餐飲旅游業(yè)落后，潛在的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)。

目前，樂都縣正在制定相關(guān)規(guī)劃，預(yù)計明年4月完成。規(guī)劃將依托現(xiàn)有的景區(qū)資源彩陶博物館、王佛寺、柳灣泉、原始社會公墓區(qū)遺址，打造一條回歸遠(yuǎn)古文明之路，同時結(jié)合近代青海特色民居、風(fēng)俗的恢復(fù)，讓游客感受近代河湟文化魅力。通過發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，帶動全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動旅游業(yè)發(fā)展，帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收。

第二篇：青海高原一株柳讀后感（模版）

青海高原一株柳讀后感

青海高原一株柳>讀后感

（一）讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長在高原上的柳樹震撼了，這棵柳樹生長廣袤無垠而又貧瘠荒涼的高原上。那里的環(huán)境很惡劣，它經(jīng)歷過多少次的高原風(fēng)雪，多少場的電轟雷擊，多少次的持久干旱，但它沒有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來。在這么惡劣的自然條件，它長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。

柳樹在我們生活中是那么的常見，它在我們的印象里都是那么婀娜多姿，風(fēng)情萬種，但是高原上的那一株柳樹給我們的印象是粗壯，蒼郁的，富有強(qiáng)盛的生命力。

課文中說'命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。'這句話其實不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

生活中還有很多和高原上的一株柳樹一樣有著堅韌不拔的毅力和不屈不撓的抗?fàn)幘竦娜巳纾汉?。凱樂、張海迪、貝多芬……

許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，如：霍金。

霍金被人們稱為'宇宙之王'.命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作。他一堅韌不拔的毅力撰寫了《時間簡史》，影響巨大。在全身癱瘓不能說話的艱難痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。

這篇課文啟迪我們在人生的道路上充滿了挫折和坎坷，但是只要我們心中一直充滿希望，憑著自己的韌勁和毅力去努力，生命就會創(chuàng)造出新的奇跡。

青海高原一株柳讀后感

（二）我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。

我們只會沉浸在無謂的瑣事當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過這一次次磨練意志的好機(jī)會，我們怎能成長起來？堅強(qiáng)起來呢？

由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會了讀書、識字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。

但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強(qiáng)地與命運抗?fàn)?，把命運掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！

青海高原一株柳讀后感

（三）'這是一棵柳樹，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹。'第一點，敘述柳樹的作者，除非此樹形態(tài)怪異，不然，一定會選擇一排柳樹來描寫?？墒潜疚牟⒎侨绱?。第二點，柳樹不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈??！不可能。帶著強(qiáng)烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹生活在青海高原。要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮，文中也描述了這一場景：'赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹，沒有樹族的原野顯得尤其簡潔、開闊，也顯得異常蒼茫……'不過文中這一株柳樹還真有點震攝人心，真想不出只有一株柳樹的原野是什么樣的。

唉，不想也知道這株柳樹生存下來，有多不易。高達(dá)數(shù)米的柳樹，吮吸著土地極深處僅有的一絲水分和營養(yǎng)，堅強(qiáng)地站立在蒼茫的開闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測，風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮送上了高原，生長出了一片幼柳?？墒?，缺水，把它們?nèi)珰Я?，只有這一株頑強(qiáng)地活了下來。不知熬過了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來，而且堅強(qiáng)地挺過了一年、十年、甚至數(shù)百年！OK,一個間斷。作者寫到這兒完全可以結(jié)束，但他沒有。他又做了一個精彩的對比。拿家鄉(xiāng)河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對比。沒錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠(yuǎn)？面對殘酷的命運，這株柳沒有抱怨、沒有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗?fàn)?。何為頑強(qiáng)？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無法自拔。

這株柳，就是我們?nèi)松募畎?，困苦和磨難，都是要挺過來的，就像柳樹一樣，在拼搏中成就一片綠陰。

第三篇：《青海高原一株柳》讀后感

《青海高原一株柳》讀后感

柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué) 六一班 夏艷芳

我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它所面對的是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是，它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。

課文中說“命運給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個艱苦的世界里，它經(jīng)歷過無數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過無數(shù)次的雷轟點擊卻一次又一次的起死回生。

這真是一棵神奇的柳樹，神奇到令人望而生畏的柳樹。

古今中外，也有許多的科學(xué)家也有這種堅韌不拔的精神，有超乎想像的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、、桑蘭、海倫·凱勒……

盡管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強(qiáng)的與命運抗?fàn)?，把命運捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！

指導(dǎo)教師：鄭永婷

第四篇：《青海高原一株柳》讀后感

《青海高原一株柳》讀后感

讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。這是怎樣的一株柳樹??！它生長在廣袤無垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身后沒有一顆柳樹！這里四季寒風(fēng)像刀子一般，這里的雨水少的讓土裂開多么惡劣的自然條件，而它卻長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。

在我的印象中柳樹的枝條是纖細(xì)的，柔弱的?？墒?，我沒有想到柳樹也可以變得粗實。堅硬。富有力量！

記得砸我五年級的時候，我學(xué)跳長繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在同學(xué)的鼓勵下，我屏住氣閉上眼睛，就往里面沖，只聽啪的一聲。我被繩子抽到了，落地的時候還沒站穩(wěn)，又摔了一個大死跟頭，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習(xí)，一次失敗，兩次失敗，三次失敗，四次，五次我徹底失去了信心，每次體育課跳長繩我總是充滿了恐懼感。

現(xiàn)在學(xué)了這篇課文我又想這株柳樹不向命運屈服復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇；而現(xiàn)在我們往往承受不住打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來素以我一定要克服困難把跳長繩學(xué)會。

于是，我又開始練習(xí)，一、二、三我跑到中間的地方輕輕一跳，成功了，我終于成功了！那次成功給了我自信和信心，此后，我一點一點地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級里跳長繩跳的最好的一員！

這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們許許多多的啟迪，這住株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！

江蘇省無錫市盛岸實驗小學(xué)六年級：黃良康

第五篇：《青海高原一株柳》讀后感

《青海高原一株柳》讀后感

這個學(xué)期，我認(rèn)真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著株生長在高原的柳樹它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于抗?fàn)?，敢于棉隊，艱苦卓絕的頑強(qiáng)精神感動了我，啟示了我。

這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個詞來表達(dá)文章的中心。高原的這株柳樹，神奇在它的來歷；神氣在它的生長過程；神奇在它的在惡劣的環(huán)境中，頑強(qiáng)的生長得這么旺盛；這么“令我望而生畏。”課文采用了強(qiáng)烈的對比寫法，強(qiáng)有地襯托和展示出高原柳樹的高貴品格。

當(dāng)我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗?fàn)帯薄@段話時，我內(nèi)心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng)造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過是你怎么去正確對待人生的挫折，怎么去棉隊厄運。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學(xué)家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運面前勢不霸休地去抗?fàn)幠?？他們的成就就是在“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創(chuàng)舉。

學(xué)習(xí)文章，聯(lián)想自己，平時學(xué)習(xí)上的苦難都不敢面對，而是乎取逃避的態(tài)度，不把困難和挫折當(dāng)作是磨練自己意志的好機(jī)會，是多么的軟弱，長大以后能在社會上立足生存嗎？難道不會被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現(xiàn)實，是人生“危險”的信號。

學(xué)習(xí)了這篇文章，深受啟迪，感概萬千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒，九千個雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強(qiáng)者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。

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僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對每個人都一樣，不管命運怎樣對你，只要你不放棄任何希望，以堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。

當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。

青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因為它佇立在有著廣袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過無數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長成了兩合抱粗的樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對這棵樹的獨特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的柳樹命運遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。

為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來呢？因為這可樹沒有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)帯Ｈ諒?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少次艱苦卓絕的努力，終于長成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅貞的力量和不屈不撓的精神。

再說，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團(tuán)結(jié)一致，不畏千難萬險，與惡魔作斗爭，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿

5.讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我的心情久久不得平靜，眼前還不斷浮現(xiàn)出那一株柳樹，那一株待在青海高原的柳樹。那茂密的樹葉、生鐵鐵錠色的桿枝、巍巍然撐立在高原之上的站姿，讓人感覺到它的剛毅，它的堅強(qiáng)。

它與生長在灞河的柳樹多么的不同??！灞河的柳樹有肥沃的土地和良好的溫度，而高原的那株柳卻生長在寸草不生的凍土上，待在嚴(yán)寒酷暑的地方；灞河的柳樹極易生長，折一條柳枝插下去，就可以生長起來，而高原的柳樹經(jīng)歷過多少風(fēng)雪雷電才保住了生命；灞河的柳樹婀娜多姿、風(fēng)情萬種，有很好的觀賞價值，而高原的那株柳樹十分粗實、堅硬，透露給人的是一種頑強(qiáng)的精神。

青海高原的這一株柳樹經(jīng)歷過多少高原風(fēng)雪、雷轟電擊，被凍死多少次、劈斷枝二干多少次，它起卻一次又一次起死回生，這難道不值得我們學(xué)習(xí)？難道你遭受的打擊比這一株柳樹還重？

每當(dāng)我們遭到挫折的時候就想想這株柳樹吧！相信你會振作起來的。人生的一點挫折是必然會有的，只要你去與它抗?fàn)?，就會成就一片綠陰。