第一篇：三溪初中2013年工作總結(jié)

三溪初中2013年工作總結(jié)

2013年，三溪初中深入貫徹十八大重要精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意學(xué)校；以正風(fēng)肅紀(jì)專項行動為契機(jī)，在工作作風(fēng)、德育工作、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)、教育科研等多個方面進(jìn)行了努力；現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

一、抓建設(shè)，促學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1、強(qiáng)化黨政建設(shè)。本學(xué)期組織“貫徹十八大精神，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為主題的中心組學(xué)習(xí)4次。進(jìn)一步健全黨建工作制度，創(chuàng)建了黨建活動室。維護(hù)“12371”平臺，進(jìn)一步了夯實黨建工作基礎(chǔ)。評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子2名，發(fā)展黨員2名，培訓(xùn)黨員2名。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。解讀《十項禁令》、《十項制度》、《十條公約》，建立師德師風(fēng)考核長效機(jī)制。評選縣級優(yōu)秀教師1名，落實師德師風(fēng)“一票否決”制度。

3、強(qiáng)化隊伍建設(shè)。制定了《三溪初中教師專業(yè)化發(fā)展五年規(guī)劃（2013——2017）（試行稿）》，學(xué)校校本培訓(xùn)已基本建模并按行事歷逐步推進(jìn)，共培訓(xùn)教師50余人次，其中20余人參加到“捆綁結(jié)對”、“青藍(lán)結(jié)對”、“領(lǐng)雁結(jié)對”三大工程之中，對10余名教師的“合格課”進(jìn)行了認(rèn)定，共培訓(xùn)年輕教師10名，評選學(xué)科帶頭人5人，年輕班主任1名，班主任后備人選2名。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。抽調(diào)專人辦理學(xué)生食堂、住宿綜合樓、物理、生物和化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室相關(guān)手續(xù)，實驗室建設(shè)已基本完成并投入使用。整修了學(xué)校操場、圍墻。

5、強(qiáng)化制度建設(shè)。修訂完善了三溪初中教師年度、教學(xué)質(zhì)量、小課題管理、教育科研、晉職晉級、專業(yè)發(fā)展、各類考核評價、績效工資考核、安全管理系列配套制度。

二、抓改革，促學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

6、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。采用“三管三導(dǎo)”夯實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步平穩(wěn)推進(jìn)課程改革，七年級全面推行“133生本高效課堂”實踐教學(xué)，八年級驗證、完善、改進(jìn)“二三四”課堂模式下的學(xué)科教學(xué)。評選出5名課改先鋒、課改成果精品課5堂。

7、強(qiáng)化績效分配改革。完善績效考核機(jī)制，修訂績效考核配套制度等10余個，加大干部、教職員工的考核力度，進(jìn)一步調(diào)動每位教師的積極性，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍日趨濃厚。

8、強(qiáng)化后勤管理改革。開學(xué)初全校師生進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、從我做起”的簽字儀式，嚴(yán)格勤儉辦學(xué)，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型校園。進(jìn)一步完善了財務(wù)、食堂管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理，未產(chǎn)生新增債務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行大宗物品采購審批和集中采購制度。嚴(yán)格實行營養(yǎng)改善計劃?？顚Ｓ茫_保了所有資金落到了實處。

9、強(qiáng)化評價機(jī)制改革。突出過程性和發(fā)展性評價，根據(jù)教委要求，把小學(xué)畢業(yè)成績作為新生的入口成績，發(fā)展性增量評價學(xué)生的出口成績。完善學(xué)生成長檔案，通過學(xué)生、教師、家長等多元主體參與

“133生本高效課堂”教學(xué)評價。

三、抓質(zhì)量，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

10、強(qiáng)化德育工作。以社會主義核心價值體系建設(shè)為主線，以“五自五愛五感恩”為載體，以文明禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，圍繞“德育六篇章”、“復(fù)興中華、從我做起”、“我的中國夢”等主題，開展德育系列活動20余次，評選出德育標(biāo)兵、演講能手、十好少年、優(yōu)秀班干部、教師得力助手等共計100余名。

11、強(qiáng)化減負(fù)提質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)、提質(zhì)“三個十條”，著力夯實行政管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)“三個常規(guī)”，全面落實教學(xué)、教研、教改“三個六認(rèn)真”，全面落實三開。結(jié)合“2+2”項目和“1+5行動計劃”，組織開展了“藝術(shù)節(jié)”、“運動會”、七年級的“武術(shù)操”、八年級的“兔子舞”、九年級的“三十二步”、課外書畫和繪畫等興趣小組，評選優(yōu)秀作品100余份，表彰節(jié)目20余個，表彰人數(shù)達(dá)200余人。

12、強(qiáng)化教育科研。大力夯實“培訓(xùn)、演練、合作、充電”八字方針，解決了教研之難、引領(lǐng)了練功之道、整合了研修之力、鋪就了成功之道。堅持以“133生本課堂”為指導(dǎo)，“二三四”課堂教學(xué)模式為藍(lán)本，本學(xué)期每周一次校級大課間教研活動已成為我校的常規(guī)，確保人人參與教研，做有用教研，做前位教研，提升教師能力，學(xué)校已審定通過5個小課題的立項申請。定期開展 “七個一”評比、展示、表彰活動。組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討6次，召開畢業(yè)班學(xué)情分析4次，確保初三年級的出口成績。

13、強(qiáng)化教育宣傳。定期進(jìn)行學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，確保政令暢通，總結(jié)課改發(fā)展成效、重要工作動態(tài)。撰寫教育簡報8次，發(fā)放教育宣傳資料1000余份，開展民意調(diào)查1000余人次，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造了良好的社會環(huán)境。

四、抓安全，促學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展。

14、強(qiáng)化安全制度。建立健全學(xué)校消防安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、危險物品安全等49項安全管理制度；建立健全防踩踏事故、惡劣天氣等七項安全應(yīng)急預(yù)案；建立健全班級管理、學(xué)校安全工作等9項安全管理工作職責(zé)，實現(xiàn)制度規(guī)范和引領(lǐng)，使我校安全工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。

15、強(qiáng)化安全細(xì)節(jié)。進(jìn)一步秉承“從小細(xì)節(jié)抓大德育”，采取“以抓常規(guī)為切入口、以養(yǎng)成教育為重點、以班級德育為依托，以表彰獎勵為動力、以考核評價為手段”的德育工作方法，本學(xué)期共開展安全法制教育和應(yīng)急演練等4次，安全隱患、矛盾排查20余次，與問題學(xué)生談心100余次，使我校形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

五、抓民生，促學(xué)校和諧發(fā)展。

16、深入實施雙養(yǎng)計劃。強(qiáng)化食堂建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)改善計劃“10個管理制度”；強(qiáng)化人員培訓(xùn)，完善各項管理職責(zé)；嚴(yán)把食品入口、加工、出口“3個關(guān)口”；嚴(yán)格落實“誰管理，誰負(fù)責(zé)”，“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度，保障了食品安全和資金安全。

17、全面關(guān)愛特殊學(xué)生。建立留守兒童和“特殊”學(xué)生檔案，設(shè)立了春暉活動室、親情QQ號碼、親情電話、心理咨詢室、留守兒童

免費體檢、定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，采用家校配合教育。本學(xué)期關(guān)愛孤兒、失依兒童、特困學(xué)生和留守兒童達(dá)100人次以上，開展特殊兒童關(guān)愛活動4次，關(guān)愛資金達(dá)5000元以上。

18、努力辦好六件實事。一是新建師生食堂，整理操場，改善辦公條件。二是改善學(xué)生寢室入住條件。三是補助教師通訊費、生活費、學(xué)習(xí)費。四是添置文體器材。五是實施特殊學(xué)生入學(xué)綠色通道。六是外派學(xué)校干部教師學(xué)習(xí)鍛煉30人次。

回顧2013年的工作，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，感謝全體教職工的支持和奮斗。衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)傾注的關(guān)懷和特別呵護(hù)、各位同仁的支持和幫助。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。在未來的日子里，我們一定承關(guān)懷而奮起，化支持為力量，迎難而上，奮力拼搏，努力打造人民滿意教育。

第二篇：三溪初中高效課堂學(xué)科培訓(xùn)心得體會

高效課堂培訓(xùn)心得體會

三溪初中陳勇

2011年11月11-13日,在武勝縣教研室的組織下,我到南充參加了為期兩天的第二屆全國初中名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場研討會。其間我觀摩了3堂語文課，聽了兩場專題報告，聽后我受益匪淺，又特別是杜郎口中學(xué)的教師上的觀摩課和杜郎口校長崔其升做的報告給了我很大的啟示和感悟，歸納起來有以下幾點。

一、巧用游戲，課前激趣

作為十四、五歲的初中生，學(xué)生喜歡通過形式多樣的活動或游戲來豐富課堂，讓他們樂在其中。所以，杜郎口中學(xué)的這名老師，在打了上課鈴后沒有急于上新課，而是讓學(xué)生玩了一個從A點到B點且采用不同的方式過去的游戲。這下學(xué)生興趣很高，一掃先前沉悶的課堂氣氛。學(xué)生變得活躍起來，參與的積極性很高。游戲結(jié)束后，老師又分別讓第一個和最后一個過去的同學(xué)談了感受，第一個過去的同學(xué)說：因為我是第一個過去，所以我過去的方法很多；而最后一個過去的同學(xué)說道：因為我是最后一個過去的，所以過去的方法很少。老師由此歸納出：所以我們做任何事，都要走在前面，這樣機(jī)會會更多一些。所以這樣的活動，既提高了同學(xué)們參與的積極性，又讓同學(xué)們明白了其中的道理，為上課營造了良好的氣氛。雖然這個活動耽誤了一點上課的時間，可是通過這個活動的開展，卻能起到事半功倍的效果。

二、小組合作，交流展示

在課堂教學(xué)中，這位老師一反傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀就是這樣：老師一講到底，甚至下課了還抓緊時間把沒有講完的講了，生怕那一點沒有講到，學(xué)生會沒有學(xué)好，用崔校長的話說就是：老師講得天花爛醉，學(xué)生聽得懨懨欲睡。這樣看似老師講得頭頭是道，可學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。所以有老師就抱怨了，我講得那么扎實，怎么學(xué)生就掌握得不好呢？而這位老師卻沒有像我們平?？吹降哪菢?，而是先把全班學(xué)生分好組，再在黑板上出示各小組要完成的任務(wù)，并提出要求。然后老師也參與到小組中，與小組成員一起討論，交流。此時的課堂是，老師把課堂還給了學(xué)生，老師只是引導(dǎo)者，學(xué)生成了課堂真正的主人，所以他們參與的積極性很高，討論得很激烈，組與組之間也形成了競爭。給我印象很深的就是，當(dāng)老師提出各小組選擇自己喜歡的段落，采用不同的方式進(jìn)行朗讀時，各小組成員積極進(jìn)行分工，練習(xí)。當(dāng)展示時，各小組有的采用齊讀，有的采用分句讀，有的采用表演式朗讀，把整個課堂推向了高潮。這在我們平時的課堂中是很少見到的學(xué)生能這樣積極參與的現(xiàn)象。讓我深深的認(rèn)識到平時教學(xué)中存在的一些不足。

三、培養(yǎng)習(xí)慣，及時評價

課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。及時評價，賞識教育，提高他們的自信心是基礎(chǔ)。而這位老師在教學(xué)中，首先注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣。在課堂學(xué)習(xí)中，這位教師不但自己耐心地聽學(xué)生的發(fā)言，而且還善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。因為學(xué)會集中精力、靜靜地聽別人講話，與人，是尊重別人、也是向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；與己，是積極開展思維活動的過程，是在他人意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考和提高的需要。第二，注重培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣。有的學(xué)生上課不愛發(fā)言，會也不舉手。只有培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣和能力，才能創(chuàng)造自主高效的學(xué)習(xí)氛圍，而在這堂課中，這位老師做得很好，學(xué)生發(fā)言的積極性很高，特別是有一個學(xué)生以前從來沒有發(fā)過言的，在這堂課中發(fā)言了。第三，讓學(xué)生樹立信心。在課堂教學(xué)中她注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及時評價，學(xué)生做得好的地方，閃光的地方給予肯定，盡可能的給他們表現(xiàn)的機(jī)會，使他們在充分展示自己才能的時候，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。而我們平時教學(xué)時，只注重老師講，怕學(xué)生參與會耽誤時間和進(jìn)度，所以就成了老師講，學(xué)生聽，老師寫，學(xué)生記的這么一種呆板的、枯燥的教學(xué)模式。

總之，在聽了這幾堂課和兩場報告后，我感受很深，我深深的認(rèn)

識到：教學(xué)有法，學(xué)也無定法，關(guān)鍵貴在得法。教學(xué)成功的真正秘訣是構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)，而采用能讓學(xué)生在輕松愉悅的心境中學(xué)習(xí)的方法是保證成功的關(guān)鍵。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該不斷努力，借鑒學(xué)習(xí)創(chuàng)新教學(xué)方法，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高效實用的方法，真正讓老師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)得快樂。

第三篇：新溪初中“三殘”兒童少年關(guān)愛制度

射洪縣洋溪鎮(zhèn)新溪初級中學(xué)校

“三殘”兒童少年關(guān)愛制度

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣特教中心下發(fā)的有關(guān)特教工作的文件精神，運用“六種策略”，努力做到“三個優(yōu)先”和“三個落實”。充分認(rèn)識特教工作在新形勢下的重要性。積極完成我校“三殘兒童”工作計劃中提出的各項任務(wù)，定期開展個案研究研討活動，在實踐中摸索“三殘”兒童隨班就讀工作的教育模式，使特教與普教工作有機(jī)結(jié)合，使每個學(xué)生都能得到提高與發(fā)展。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。定期組織隨班就讀生任教老師學(xué)習(xí)有關(guān)特教工作的理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗。了解實施隨班就讀工作的意義和要求，了解隨班就讀這種形式有利于兒童起就在殘疾人與正常人之間建立起相互了解，互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助的新型人際關(guān)系，認(rèn)識到這對我國社會主義精神文明建設(shè)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、積極參加市、區(qū)特教中心組織的各項活動。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的隨班就讀工作經(jīng)驗，取長補短，不斷改進(jìn)教育方法。

3、定期召開隨班就讀任課教師會議。認(rèn)真開展隨班就讀學(xué)生的個案研究，及時交流、反思、總結(jié)、提高隨班就讀工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對隨班就讀工作的檢查和指導(dǎo)。要求隨班就讀學(xué)生的任課教師每學(xué)期制定個別化教學(xué)計劃和每單元教學(xué)計劃，并認(rèn)真地開展

個別化輔導(dǎo)工作，及時幫助教育特殊學(xué)生，使他們?nèi)谌爰w之中，享受集體的溫暖，并從中得到提高。

5、加強(qiáng)隨班就讀課堂教學(xué)研究。努力提高隨班就讀課堂教學(xué)質(zhì)量。任課老師在課堂教學(xué)中要“面向全體，照顧差異”，既要關(guān)心、照顧特殊學(xué)生，又要進(jìn)行分層教學(xué)、分層設(shè)標(biāo)、分層施教、分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)，分層評價。

6、在課堂教學(xué)中，努力做到三個優(yōu)先：優(yōu)先安排座位，便于教師關(guān)心；作業(yè)優(yōu)先面批，便于及時輔導(dǎo)；優(yōu)先請他回答簡單問題，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。

7、課外堅持個別化輔導(dǎo)，做到三個落實：落實助學(xué)伙伴，落實個別輔導(dǎo)的時間。落實個別輔導(dǎo)的內(nèi)容。

8、對特殊學(xué)生要多一份耐心，多一份愛心。及時挖掘隨班就讀工作中的閃光點，進(jìn)行交流、小結(jié)。

9、定期進(jìn)行家訪。班主任做到每學(xué)期家訪，每月電訪，有事必訪。每個隨班就讀生的教育目標(biāo)必須告知家長，并且經(jīng)常與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。家校合作，使隨班就讀學(xué)生獲得有效發(fā)展。

10、建立隨班就讀學(xué)生檔案。語文、數(shù)學(xué)、英語教師分別給隨班就讀學(xué)生建立檔案袋，內(nèi)容：學(xué)科個別化教育計劃與個別輔導(dǎo)記錄表，班主任再增加“隨班就讀學(xué)生基本情況表”和“個別教育學(xué)生評價表”。檔案袋中還可以放入一些個性化的內(nèi)容：如學(xué)生的作品、優(yōu)秀作業(yè)本等，留下學(xué)生成長的足跡。

11、做好各項資料的收集和記錄工作。認(rèn)真記錄學(xué)生在校表現(xiàn)與課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，及時調(diào)整教育教學(xué)步驟。

射洪縣洋溪鎮(zhèn)新溪初級中學(xué)校

2013年2月24日

第四篇：12下學(xué)期溪初中文科教研組工作總結(jié)

2012下學(xué)期溪初中文科教研組工作

總結(jié)

2012下學(xué)期溪初中文科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)如下：

1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們

教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、組織教師利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（2011版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀?；顒雍螅M內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個更新的了解。

3、加強(qiáng)老師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會及時傳達(dá)會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。

4、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面

比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

5、強(qiáng)化對集體備課的管理。(工作總結(jié))盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽

課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。

7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

7、努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強(qiáng)，大家參加評比的積極性不高。

溪下學(xué)校初中文科教研組組長：陳淑

第五篇：新溪初中2012年上期工會工作總結(jié)

新溪初中2012年上期工會工作總結(jié)

在局教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校行政的大力支持下，我校工會牢固樹立教職工參政議政的主人翁意識，充分調(diào)動廣大教職工投身教育改革和實踐的積極性，努力配合學(xué)校黨政中心工作，出主意、想辦法，真正做到上下同心，工作同步，認(rèn)識到位，管理到位，為創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的學(xué)校氛圍，形成良好師表群體，發(fā)揮了應(yīng)有的職能作用?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1、組織學(xué)習(xí)“教師發(fā)展年”的相關(guān)內(nèi)容，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。

2、在此基礎(chǔ)上制訂切實可行的工作計劃。

3、每月召開工會委員會會議，研究工作，商量對策。

在大家思想統(tǒng)一的前提下，全面落實工會各項工作，履行工會各項職能，開展各項活動。廣大教職工在活動中發(fā)揚以教書育人為主線的奉獻(xiàn)精神，以教學(xué)“六認(rèn)真”為目標(biāo)的鉆研精神，以教科研為核心的創(chuàng)新精神。

二、開展活動，活躍身心

我校工會切實聯(lián)系學(xué)校實際，從工會的角度協(xié)助黨政搞好中心工作，引導(dǎo)青年教師進(jìn)行崗位練兵活動，努力提高各層次教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

1、重視女職工隊伍的建設(shè)，熱心為女職工服務(wù)。積極為女職工排憂解難，辦實事、好事。今年“三八”婦女節(jié)，在經(jīng)費十分緊缺的情況下，組織職工赴天臺山兩日游，讓職工在愉快地領(lǐng)略祖國大好河山的同時度過了有意義的節(jié)日，陶冶了情操。在女教職工中評選了“巾幗英雄”、“教學(xué)能手”、“五好家庭”并進(jìn)行了表彰。

2、建設(shè)一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的高質(zhì)量、高素質(zhì)的青年教師隊伍，既是我校自身發(fā)展的需要，也是工會責(zé)無旁貸的任務(wù)。為此我們配合行政開展青年教師開公開課，評課選優(yōu)等活動?！拔濉に摹鼻嗄旯?jié)工會協(xié)助學(xué)校團(tuán)委召舉辦了教工和學(xué)生的藝術(shù)節(jié)活動。

3、組織教職工加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)行法制教育。組織全體教工學(xué)習(xí)了《教師法》、《婚姻法》、《勞動合同法》等法律法規(guī)。為職工解疑釋惑、排憂解難，1

引導(dǎo)他們通過理性合法的方式表達(dá)利益訴求，把不穩(wěn)定的苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

4、做好校務(wù)公開工作。及時公示學(xué)校財務(wù)重大事項開支情況。對教師績效工資考核發(fā)放和教師評先爭優(yōu)等情況做到及時公示。

5、協(xié)助學(xué)校行政加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織部分骨干教師到金家中學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，選送部分教師參加上級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力。

6、組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，全體教師積極參與了中國教工組織的《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》的知識競賽活動。

7、重視做好離退休教職工的慰問工作。今年退休教師郭老師七十大壽學(xué)校組織進(jìn)行慰問，經(jīng)常和離退休教師交流對學(xué)校發(fā)展的意見，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

8、做好貧困教職工的幫扶工作。時常關(guān)注他們的生活狀況和子女學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

9、文明辦公室的評比檢查，比以往更為詳細(xì)、更為具體，教師的爭優(yōu)意識和長效管理意識有明顯的增強(qiáng)。

10、和學(xué)校一起發(fā)動全體教工義務(wù)獻(xiàn)血，何校長親自帶頭獻(xiàn)血，對教工的鼓舞很大。同時對獻(xiàn)血者及時做好慰問工作。

一學(xué)期來，我們工會盡力做了一些工作，但也存在不足，如對教改中出現(xiàn)的問題還缺乏調(diào)研，對教代會條例的執(zhí)行力度還有待加大。但我們有信心，在今后工作中，使工會工會再上新臺階。

2012年7月12日