第一篇：成為一名好律師所必須具備的方面

成為一名好律師所必須具備的方面

律師這一行業(yè)給人的感覺是職業(yè)、知性、穩(wěn)重的感覺，隨著社會的發(fā)展，法律制度的健全，律師在社會中也發(fā)揮著越來越重要的作用了，作為一個通過司法考試但還沒有成為正式的律師前我，對如何做一名好的律師是這樣理解的：

一、要有良好的專業(yè)知識：良好的專業(yè)知識包括兩個方面要精通法律，準確無誤地理解領(lǐng)會法律每一條款以及與此相關(guān)的立法、司法解釋之涵義，包括一些立法背景和立法目的，這樣才能在處理案件的時候得心應(yīng)手。但是作為一名律師，單單知識掌握法律知識是遠遠不夠的，還要了解很多法律外的知識，這是因為律師業(yè)務(wù)會涉及到政治、經(jīng)濟、文化、科技、生活等各個方面，這些知識的健全與否也直接影響到律師的專業(yè)素能。因此律師要做一個多面手，不但是法律知識，其他方面也要多關(guān)心多學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能是現(xiàn)代生活所需要的律師。

二、恪守職業(yè)道德，任何一個工作都有他自己的規(guī)矩，而律師行業(yè)就更加需要嚴格要求自己，樹立好的口碑，珍視和維護律師職業(yè)聲譽，遵守社會公德、誠實守信、盡職盡責地維護委托人的合法利益，需要做到刻苦敬業(yè)，熱愛崗位，只有通過律師們的努力，在社會上樹立好的職業(yè)形象，才能夠獲得更多當事人的信任，從而得到更好的職業(yè)環(huán)境。

三、良好的表達能力，一個成功的律師無不擁有一個很好的口才，而說是口才好，還不如說是有一個良好的表達能力，怎樣與當事

人溝通，怎樣把自己的看法傳達給當事人以及法官，等等這些都是需要一個良好的表達能力做基礎(chǔ)，所以在成為一名正式的律師之前就要開始鍛煉自己的表達能力，以便將來在崗位上與各方面人更好的溝通。

四、扎實良好的文字基本功，律師在從事非訴訟活動中，不論是出具律師函或者法律意見書、見證書，還是起草、審查合同等，都是需要以文字的形式反映出去，書面形式不僅要求正式規(guī)范，也要求清晰的表達所要表達的含義，一個律師如果沒有很好的文字功底是很難得到當事人以及司法行政機關(guān)的認可的。

第五，機智的應(yīng)變能力。當今社會什么都是瞬息萬變，律師必須保持清晰的認識，準確和迅速的對待變化并迅速的作出應(yīng)對，這樣才能更好的保證當事人合法權(quán)利不受侵犯。以上幾點是我作為一名準律師對如何成為一個好律師的簡單總結(jié)，當然，要成為一名自己心中和別人心中的好律師，要做的還很多，要具備的素質(zhì)也是非常之高的，這都是需要我在以后的工作生活中不斷的去總結(jié)歸納的。

第二篇：淺談如何成為一名好校長

淺談如何成為一名好校長

鳳岡縣王寨鎮(zhèn)官塘完小 萬修林

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，一個好校長，就是一所好學(xué)校。一所好學(xué)校，必然擁有一位好校長。我國著名教育家陶行知也曾這樣高度評價校長：“校長是一所學(xué)校的靈魂，要想評論一所學(xué)校，先要評論它的校長?！背浞终f明了校長在一校的作用。校長的思想決定了學(xué)校的辦學(xué)思想，校長的意志決定了學(xué)校的辦學(xué)方向，校長的綜合素質(zhì)決定了學(xué)校的發(fā)展前景。那如何成為一名好校長呢？怎樣當個“既有思想，又善管理”的好校長呢？筆者談?wù)剮c粗淺的看法。

一、要有先進潛力的教育思想

恩格斯說“思想是行動的先導(dǎo)”，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”?？梢钥闯鼋逃枷氲闹匾?，我們面對的是同樣的硬件，也是同樣天真活潑的孩子，而有的能把“一創(chuàng)二規(guī)范”落到實處，遍地開花，結(jié)出果實，而有的無從下手，沒有彰顯自己的特色，沒有凸顯自己的文化。這就是先進潛力的教育思想的作用，而這種思想要靠自己長期不斷的學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、反思。并把這種先進潛力的教育思想轉(zhuǎn)化在教師頭腦中。因為教師是學(xué)校的第一資本，是最有生命力的資源。校長必須充分尊重、關(guān)心、理解、信任每一個教師，揚長避短，發(fā)揮他們的潛能，“親其師，才能信其道”，教師從心底認同校長，也就會認同校長的教育思想。把這種思想在教師、學(xué)生中開花結(jié)果。學(xué)校才有宏圖可展。

二、要有熱情創(chuàng)業(yè)的激情

記得一位教授說過，教學(xué)也像企業(yè)生產(chǎn)，我們的“產(chǎn)品”要進入社會，得到社會的認可，并推進社會的發(fā)展。學(xué)校也要像創(chuàng)業(yè)一樣，要有熱情創(chuàng)業(yè)的激情。進入一所學(xué)校，看到老師、學(xué)生對工作、學(xué)習(xí)充滿熱情，看到老師、學(xué)生對生活充滿激情，這在很大程度上是管理模式和文化在起作用。說到底，校長必須率先垂范，每天是第一個到學(xué)校工作，放學(xué)是最后一個離開學(xué)校，其實也成功了一半。那么，要想讓師生徹底獻身教育與學(xué)習(xí)，那必須喚起師生對學(xué)校強烈的歸屬感、認同感、依賴感。其實，如今推行的“吃得放心，住得舒心，玩得開心，學(xué)得上心”的“幸福校園”正是此要求。要做到這一點，那就是學(xué)校自身文化層面的力量發(fā)揮作用和價值，那就是“以人為本”、“人文關(guān)懷”、“終極關(guān)懷”、“快樂工作，快樂生活”的“陽光” 輻射溫暖師生心靈。校長帶領(lǐng)師生對工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生宗教般的虔誠熱愛，工作熱情創(chuàng)業(yè)激情將會發(fā)自內(nèi)心并伴隨永久，學(xué)校長遠良好的發(fā)展也應(yīng)該體現(xiàn)為瓜熟蒂落水到渠成的一種必然。

三、要有持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。而持久良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要形成一種自覺行為，形成終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)當前乃至今后的學(xué)習(xí)和工作，跟上當前科技迅猛的步伐?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008修訂版）也明確規(guī)定，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。《貴州教師誓詞》同樣要求教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為一名校長，更應(yīng)該多學(xué)、長學(xué)、始終學(xué)。學(xué)習(xí)先進的教育理念，可行的學(xué)校管理，良好的教學(xué)方法，高效的課堂教學(xué)等等。只有養(yǎng)成了持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能深刻領(lǐng)會上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，有效管理，把先進教育思想落地開花，把學(xué)校從縱橫引向前進。

四、要有卓越的管理能力

在這個世界上，一個人的時間與精力都是有限的，因此做任何事，要么不做，要做就要爭取做到最好，充分發(fā)揮自身的一切動能。作為一名校長，不要把自己當成領(lǐng)導(dǎo)，而是一名管理者、引路人。如何才能成為一名卓越的管理者呢？結(jié)合筆者多年的經(jīng)驗，有以下幾方面。一是一個卓越的管理者需要實施角色管理而非本色管理。為此，必須徹底弄清楚管理以及管理者是個什么概念，充分認識到角色的內(nèi)涵，掌握職責、授權(quán)等概念與相應(yīng)技能，并形成自己的想法與做法。比如有人說管理就是管人理事，這恐怕只說對了一半。因為沒有人希望被別人管，絕大多數(shù)的人總希望按照自己的想法行事。因此一個卓越的管理者要能在實際工作中考慮到這一點，讓全體教職工輕松、自由、創(chuàng)造性地開展工作。作為學(xué)校的管理者，還需要擁有使組織效能最大化的技能，同時需要對組織的紀律性有相當?shù)恼J知。如此形成管理者應(yīng)有的態(tài)度或意識。二是掌握業(yè)務(wù)管理技能，學(xué)校無非就是備、上、批、輔、考、研、學(xué)。要在這些方面成強軍，立腳跟。現(xiàn)在好些校長喜歡當甩手校長、遙控校長，試想：如果你不親臨第一現(xiàn)場，怎樣才有說服力？怎樣去樹標桿？三是從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。管理與領(lǐng)導(dǎo)不是一個概念。簡單講，管理的出發(fā)點是工作任務(wù)，而領(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點是人。一個管理者，在管理理念的主導(dǎo)下，當官的味道就濃，動不動就象對待“機器”一樣地進行控制，與此相應(yīng)的是下屬的“工具感”會 很強，做事的主動性與積極性欠佳。好校長能把自己的滿腔熱情奉獻給教育事業(yè)，不在于他教什么、管多少，而是在于他能否點燃教師心靈中那支待燃的火把，將自己的愛心和耐心留給教師；為教師的整個人生負責，不把教師看成管理的容器，盯住的不只是教師教出的分數(shù)，而是用智慧去喚起教師對教書育人的渴望和理想的追求。學(xué)校的每一名教職工都有其長處，也都會有不可回避的短處，校長要能夠“揚長避短”。如果處處以挑剔的眼光看待教師，只看到其短處，那么教職工就不會有工作的積極性，校長與教師的關(guān)系怎能會融洽？一句話，管理關(guān)注并修正行為，而領(lǐng)導(dǎo)則影響并引導(dǎo)人生?；疃际侨俗龅?，要想把活干得好，必須把人的工作做好，而人的工作恰好是領(lǐng)導(dǎo)的范籌。一個要想達成卓越的管理者，必須實現(xiàn)從管理走向領(lǐng)導(dǎo)的兌變。四是從領(lǐng)導(dǎo)走向團隊。在一所學(xué)校，不管人多人少，一定要注重團隊的打造。沒有完美的個人，只有完美的團隊。三個諸葛亮在一起工作，或許會出大問題。每一個都很成熟，具備高水平的工作能力與意愿，這不能說明這個團隊是優(yōu)秀的，是有戰(zhàn)斗力的。相反，不一定要最優(yōu)秀的個體，我們也有可能打造出一流的工作團隊來?！安慌吕且粯拥膶κ郑团仑i一樣的隊友”也說明團隊要不斷成長與創(chuàng)造價值，就必須學(xué)習(xí)，高效地學(xué)習(xí)，通過一個個里程碑式的目標，邁向美好的遠景。有了卓越的管理能力，可達到做事成事，帶人成人，成人達己的卓越管理境界!

五、要有廣闊的視野

現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，作為校長，更要有廣闊的視野和淵博的知識。所謂廣闊的視野，就是要面向全國、面向世界、面向未來去思考個人的發(fā)展，并跟學(xué)校整體發(fā)展有機結(jié)合起來。從面向世界來說，就應(yīng)讓我們的教師多走出校門，去見識了解別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。我們每個教師必須清醒地分析自己，精心地設(shè)計自己的未來。振興教育的希望在教師，辦好學(xué)校的關(guān)鍵在校長，教育創(chuàng)新，校長責任重大，只有具備創(chuàng)新精神的校長，才能帶領(lǐng)全體師生共同創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得共同成功！借鑒先進經(jīng)驗，以理論指導(dǎo)實踐，大張旗鼓地進行試驗。力爭成功，不怕失敗，實事求是，逐漸發(fā)展。為此，校長必須不斷加強自身修養(yǎng)，有廣闊的視野，快速適應(yīng)和接納新事物。善于觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。要樹立自己的教育思想觀念，培養(yǎng)扎實合理的知識結(jié)構(gòu)，有良好的人格形象和穩(wěn)健的心理素質(zhì)。研究創(chuàng)新方法，運用科學(xué)的思維方法解決問題。緊隨時代步閥，以超前的眼光，采用新觀念、新方法、新機制、新模式，實施“科研興?！睉?zhàn)略，集思廣益，與全體師生集體創(chuàng)新，使學(xué)校在創(chuàng)新中發(fā)展。

六、要有深度挖掘的研究能力

在新的時期，新的形勢下，特別是黨的群眾路線教育實踐活動下，校長倍感壓力巨大 ,任重道遠。對于學(xué)校的一切，外人首先想到的、找到的是校長，校長面臨的是最難辦、最棘手的問題，就需要校長具備深度挖掘的研究能力。對于一所學(xué)校來說 ,校長就意味著“當家”、“掌舵”,在學(xué)校發(fā)展的整個過程中舉足輕重 ,其自身素質(zhì)的高低,管理能力的強弱，研究能力的深淺至關(guān)重要。在管理學(xué)校中,不能墨守陳規(guī),固步自封,要面對教育的改革和發(fā)展,在觀念和操作上,都要突出創(chuàng)新精神和研究能力。

七、要有較強的寫作和表達能力

一所學(xué)校，我們重在教書育人。但在教育教學(xué)中，我們肯定需要諸多的寫作，比如：學(xué)校的規(guī)劃，計劃、總結(jié)的論述，材料的整理，工作的匯報等等，無不需要考驗校長的寫作能力。寫出來又不失主題，又不能跑題，不能過于繁冗，也不能過于簡短，有主見、有創(chuàng)新、能收到滿意的效果。對表達能力要求更加嚴格，因為我們每天都要進行溝通表達，國旗下的講話，開學(xué)典禮上的祝詞，教師大會上的要求，對待上級的匯報等，都需要溝通表達能力。晏子使楚、蘇秦合縱、諸葛舌戰(zhàn)群儒等無數(shù)歷史故事證實了高超的溝通表達能力是鑄就成功的必備條件。因此校長的話語，教師學(xué)生常常放在心里，這就要求校長說話必須講究藝術(shù)，說話要“巧”。不管是面對教師，還是學(xué)生，要像“潤物細無聲”的春雨，動之以情，曉之以理，產(chǎn)生強烈的說服力和感染力。

特別是在當今，社會對教育的重新認識，要辦社會滿意、家長放心、學(xué)生舒心的教育。而作為一名校長，就需要我們不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效團隊，努力工作，有激情，創(chuàng)造性地開展各項工作。

第三篇：如何成為一名好員工

“怎樣成為一名好員工”

一、每天多付出一點點

多付出一點，多克制一下，對工作多一點喜歡，對公司的事物多一點關(guān)心，對公司的財產(chǎn)和利益多一點愛惜，對公司的文化和各種規(guī)定多一點認同，對每天和你相處的同事多一點尊重，你就能從一個有時“有點問題”的或大致“過得去”的員工開始變成一個“好員工”。

二、通過嚴格遵守紀律來培養(yǎng)自尊、自信和責任感

對于企業(yè)組織而言，紀律是最重要的事情，可以說，沒有紀律，就沒有品格，沒有忠誠，沒有敬業(yè)，沒有創(chuàng)造力，沒有效率和合作，沒有一切。

有許多人對紀律的理解不全面，不知道紀律對于組織的意義有多么重大。紀律究竟是什么？

①紀律指對組織的目標、核心價值觀及文化特征的認同，為了實踐這些認同，員工個人愿意表現(xiàn)出強烈的自律能力和高漲的熱情，并在這兩種品質(zhì)的幫助下完成自己所肩負的職責，并以此來建立或完善自己的人格；②紀律指遵守規(guī)章制度、規(guī)則和程序，遵守組織中雖未被載入文件但大家都在自覺遵守的行事或人際關(guān)系習(xí)慣，遵守公共道德規(guī)范；③紀律指服從命令，按上級的指令和要求完成工作計劃；④紀律指顧全大局，員工應(yīng)該注重協(xié)作，和同事共同學(xué)習(xí)進步，并能在完成本人工作指標的同時，經(jīng)常使工作過程和結(jié)果能夠

惠及他人。

三、自動自發(fā)的完成工作任務(wù)

在我們的日常管理中，差不多每天都能聽到這樣的話和看到這些現(xiàn)象：

“為什么要我去做這件事？為什么不叫張三去？”“我們以前一直就是這么做的，現(xiàn)在為什么要改，不改行不行？”

“這不是我的事，是某某的事，他老是做不好！”“哦，這是x部門的事，和我們沒關(guān)系?！?/p>

“對不起，我沒辦法做到這一點?！薄皩Σ黄?，今天我疏忽了（遲到、戴工作帽、工作牌等），下次一定注意?！?/p>

卡內(nèi)基曾經(jīng)說過，“有二種人永遠都會一事無成，一種是除非別人要他去做，否則絕不主動做事的人；另一種則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要別人催促，就會主動去做應(yīng)做的事，而且不會半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且比別人預(yù)期的還要多?！?/p>

我們現(xiàn)在知道，做一個好員工除了“每天多付出一點點”和“遵守紀律”外，還需要有一種特殊的精神，就是要“自動自發(fā)的去工作”。什么是自動自發(fā)？任何時候都不需要強制或命令，不需要監(jiān)督和提醒，都能自覺履行職責；無論老板（或上司）在還是不在，都能勤奮努力工作；接到任務(wù)時，從來不找借口，只說“好，我馬上去做”或“放心，我一定盡全力去做”；在工作過程中遇到困難時，絕不灰心喪氣、半途而廢，而是堅持把事情做完做好；主動做事，自覺思考，并常常延伸工作的性質(zhì)，進行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新——這就是自動自發(fā)。

四、永遠懷抱感恩之心

其實，做企業(yè)的道理和做人、正確地對待生活的道理是相通的。你必須緊緊抓住某一個或某幾個關(guān)鍵點，從這里入手，擴及其他：是優(yōu)點，就保持發(fā)揚；是不足，就反省檢討，努力改善。比如常懷抱怨、老是生活在懷疑和猜忌之中，就應(yīng)注意培養(yǎng)感恩之心，不要老想別人如何如何虧待你，而是多想想企業(yè)以及你周圍的人為你付出了多少？孔子說的“推己及人”，“將心比心”，講的也是這個道理。如果你懂得和學(xué)會了感恩，工作就會越做越好，生活就會變得越來越快樂。

(讓我們?yōu)槌蔀橐幻昂脝T工”而努力吧！)

第四篇：如何成為一名好老師（范文模版）

如何成為一名好老師

老師是一種神圣的職業(yè)，教書育人是老師的天職。從小到大的夢想就是當一名合格的教師，所以我現(xiàn)在就就讀于一個師范院校，準備著去實現(xiàn)自己的夢想。古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學(xué)生的一生。再過兩年，我就要站在講臺上，面對我的學(xué)生，開始我的職業(yè)生涯。對于怎樣做一個成功的老師，我也想了很久。最終我得出的結(jié)論是做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。而對于現(xiàn)在的我來說要做的還有很多，未來路還很長，想要當一名好老師我覺得僅僅是學(xué)一些東西是不夠的。

看完《地球上的星星》我覺得,對于8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與?？墒?，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍后，無奈的父母只好將他送往了寄宿學(xué)校。雖然伊夏的新生活并沒有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，壓力劇增。還好這時，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規(guī)的老師不同，尼克主張讓學(xué)生們保留自己的個性和思想，自由的發(fā)展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。尼克這個老師善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，不區(qū)別對待每一個學(xué)生，也正是這樣，依夏才從新找回了自信，努力克服一切障礙，最終學(xué)習(xí)慢慢好了起來。

看完《和你在一起》教學(xué)視頻剪輯我覺得:性格怪異的江老師在過程中，講究用情感來演奏，心情好就拉小提琴，不好就不拉小提琴。不強硬地要求陳小春去做自己不喜歡的事情，也正是這一點，劉小春才能輕松愉快的學(xué)習(xí)拉小提琴，并逐漸與江老師成為忘年好友。后來劉成偶然聆聽過一位年輕人的精彩演奏后，登門拜訪了其恩師余教授，并說服對方收下劉小春為徒。劉小春懷著無奈與遺憾離開了江老師，投身余教授門下，卻只收獲了束縛與壓抑，江老師教學(xué)中只是為了一己私利，強硬地要求學(xué)生按照自己的想法來演奏，以此來斬獲榮譽，無不展現(xiàn)出了他自私勢利的一面，最終陳小春經(jīng)受不住這樣的折磨，放棄了可能會一舉成名的機會，接受了心靈上的演奏。

通過這兩個視頻我總結(jié)了一些如何成為一個好老師，下面我來說說要成為一名好老師應(yīng)該做到的幾點吧: 一．做一個好老師，首先不能缺少的是熱情: 在尼克眼里第一堂美術(shù)課就應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的有趣性，所以上課前以輕松愉快的歌曲將學(xué)生帶入奇妙的世界中，后來拋棄以往美術(shù)老師的作風(fēng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來畫出自己想畫的圖案，正是尼克的熱情，讓學(xué)生們覺得課堂有趣的多，收獲也非常大。我認為不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內(nèi)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利的完成教學(xué)過程。作為老師，應(yīng)該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)人生價值。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的師德教育的核心之一就是對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最后也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。二．一個好老師要具備的素質(zhì)：

1.良好的專業(yè)素質(zhì)，相關(guān)的專業(yè)知識。學(xué)科內(nèi)容知識是教師最基本的知識內(nèi)容。對學(xué)科內(nèi)容靈活、深刻的領(lǐng)會對于有效教學(xué)是至關(guān)重要的。每位教師首先要精通所教學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容知識。

2.廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時還要有相當?shù)闹R儲備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學(xué)的老師總是更容易受到學(xué)生的愛戴的。

3.較強的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學(xué)生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學(xué)設(shè)計，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學(xué)生理解并應(yīng)用的方法就是好方法。

4.和學(xué)生溝通的素質(zhì)。良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動順利進行的必要條件。而良好的師生關(guān)系又是建立在良好的溝通的基礎(chǔ)上的。作為老師應(yīng)該把學(xué)生放在平等的位置上，多和學(xué)生交往。只有在交流過程中，學(xué)生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產(chǎn)生親切感。良好的師生溝通是促進教學(xué)相長的重要環(huán)節(jié)。

5.了解相關(guān)的心理學(xué)知識。所有的師范生都要學(xué)教育心理學(xué)。因為合理的教育方法的基礎(chǔ)還是建立在對學(xué)生心理發(fā)展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學(xué)課程上老師也給我們講了很多關(guān)于這方面的知識。以人本主義心理學(xué)家羅杰斯為例，他認為就課堂教學(xué)而言，如果教師注意到傾聽學(xué)生的心聲，激發(fā)學(xué)生的情感，從而使學(xué)生認識到自己的感情被理解接受，從

而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學(xué)。

6.不斷學(xué)習(xí)的能力。一個優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學(xué)習(xí)自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們要以發(fā)展的角度來看待自己，傳到授業(yè)解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

7.要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育對象，所謂育人就是用人格來感召受教育對象。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學(xué)生精神的引導(dǎo)者。三．教學(xué)策略和有效教學(xué):

1.組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的掌握；培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。但老師還應(yīng)注意難于組織；效果難把握；過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學(xué)生學(xué)習(xí)和理解掌握的重要內(nèi)容，并要求與學(xué)習(xí)不相關(guān)的內(nèi)容不能作為討論主題。

2.提問策略。提問的目的在于鼓勵學(xué)生思考、理解教學(xué)內(nèi)容的價值；診斷和檢查學(xué)生掌握知識技能的情況；復(fù)習(xí)、鞏固與強化已學(xué)習(xí)的知識；管理性目的；鼓勵學(xué)生參與。但是也要注意到應(yīng)選擇適應(yīng)性問題，好問題是學(xué)生感到有能力回答的，有興趣回答 的。在提問的時候老師要對學(xué)生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導(dǎo)學(xué)生。

3.管理課堂的策略。制定適當?shù)恼n堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂規(guī)則的重要性。也可以和學(xué)生一起制定課堂規(guī)則。在教學(xué)過程中如果出現(xiàn)問題時，也要采用最小干預(yù)的原則。在這種最小干預(yù)不起作用的時候再采用其他叫嚴厲的方法。這樣做主要目的在于避免影響教學(xué)活動的正常進行、4.管理教學(xué)時間的策略?？焖龠M入教學(xué)，3分鐘內(nèi)進入正式教學(xué)為宜；減少教學(xué)活動間的過渡時間； 避免干擾教學(xué)的中斷；建立教學(xué)規(guī)程和程序；確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與教學(xué)方法的正確性。

5.布置課堂作業(yè)。要讓學(xué)生了解為什么要布置課堂作業(yè)，并要建立及時檢查課堂作業(yè)的制度。及時表揚認真完成家庭作業(yè)的學(xué)生，對未完成或未認真完成家庭作業(yè)的學(xué)生要心中有數(shù)。對個別學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生也要進行交流溝通，幫助找出原因，提出提高改變的方法 我個人認為一個好老師的標準不是唯一的，但不管怎么樣都少不了用心二字吧。

四、健康心態(tài)：

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學(xué)生涯中學(xué)會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財富是永恒的，是物質(zhì)財富難以比擬的。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。只有這樣學(xué)生們才能從你的一桶水里面舀出一杯水到自己的桶子里面去不是嗎。

第五篇：淺談如何成為一名好廚師

淺談如何成為一名好廚師

關(guān)鍵詞：中餐廚師 精湛廚藝 敬業(yè)精神摘要：如果你是一個好廚師，說明你是一個有上進心和勇氣的人，如果你能得心應(yīng)手的做好每道菜，那你一定是一個自強不息的人，這種精神并非一紙文憑可以替代，更不是三言兩語可以獲得，而是要腳踏實地地做出來的，要不斷的鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)充實豐富自己，樹立競爭意識、拼搏精神。不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，從而獲得社會認可。

論文創(chuàng)新點：如果你是一個好廚師，說明你是一個有上進心和勇氣的人，如果你能得心應(yīng)手的做好每道菜，那你一定是一個自強不息的人，這種精神并非一紙文憑可以替代，更不是三言兩語可以獲得，本文闡述了一個好廚師必備的素質(zhì)質(zhì)。

作為一名在學(xué)生食堂工作的中式廚師，成為一名優(yōu)秀廚師是我追求的最高境界。優(yōu)秀的廚師一定要有高度的責任感和強烈的敬業(yè)精神，優(yōu)秀廚師必須擁有精湛的廚藝，優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德，只有這樣才能走向成功，在行業(yè)內(nèi)

有所建樹。

第一，要熱愛行業(yè)，立足本職。只有熱愛這一行，才可潛心做這一行，只有立足廚師本職，才會在工作中不斷獲得喜悅，獲得成功。一名廚師從學(xué)徒起要經(jīng)歷從水臺、配菜、打荷、站爐等不同崗位的漫長磨練，每一崗位的工作都是在為做好一名廚師打基礎(chǔ)，每一崗位鍛煉的過程都必須立足本職，不怕臟、不怕累、不能急于求成，手勤、嘴勤、腦勤這是培養(yǎng)廚德和廚藝的根本。第二，要踏實工作、精益求精。做廚師來不得半點虛假，每道菜品都須經(jīng)過嚴格的工序，省一道工序，菜品就達不到質(zhì)量的要求，同時，學(xué)生正處在成長發(fā)育時期，廚師做菜也必須順均衡搭配營養(yǎng)，尋求創(chuàng)新，所以做一名廚師必須踏踏實實、精益求精。

第三，要培養(yǎng)廚德，堅持經(jīng)常。在我們餐飲業(yè)，尊師重教、為人師表、帶徒授藝、拜師學(xué)藝都以形成良好風(fēng)氣且特別講究。廚德就是廚師發(fā)展的條件。廚藝是一天天的學(xué)，一年年的進步，好廚德也就是一天天的積累，一年年的進步。只有廚藝廚德都高明的廚師，在師生中才有威信，才受人尊敬。廚藝是我們追求的目標，廚德是每位廚師都應(yīng)俱備的個人素質(zhì)。

第四，學(xué)習(xí)廚藝，應(yīng)持之以恒。俗話說，“三百六十行，行行出狀元”，但想當“狀元”，可并非易事，要想在廚師行業(yè)做出成績，成為廚師的楷模，就要求廚師在本職工作中有恒勁。而且要努力上進，發(fā)奮圖強，有認真鉆研的精神，必須要樹立干一行，愛一行的態(tài)度，把自己的專業(yè)技術(shù)學(xué)好、學(xué)精，達到唯我所用的目的。決不能吃不了苦，受點打擊挫折后，對廚師行業(yè)失往信心。廚師這行業(yè)真可謂學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。第五，廚師應(yīng)該處理好人際關(guān)系?？赡苡腥藭枺骸叭穗H關(guān)系和我們廚師有什么關(guān)系？我以為關(guān)系很大，首先應(yīng)處理好與同事的關(guān)系，應(yīng)和同事勤溝通，相互交流信息與想法，相互談廚藝，交流感情。使彼此相互更加了解，協(xié)調(diào)工作，共同進步。更應(yīng)處理好和學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生的想法，要以身作則，為人師表，做學(xué)生的良師益友。

總而言之，要想在學(xué)校食堂成為一名好廚師，絕非一紙文憑可以替代，更不是三言兩語可以獲得。必須有創(chuàng)新意識，且努力勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己博學(xué)多才并不斷進步自己的藝術(shù)修

養(yǎng)，講究廚藝廚德，使自己在廚師生涯里有所作為，才有發(fā)展，從廚道路才會越走越廣。參考文獻：翁貴武;劉德忠;周志強;;雙流縣農(nóng)村群宴衛(wèi)生狀況及流動廚師衛(wèi)生知識知曉調(diào)查[J];預(yù)防醫(yī)學(xué)情報雜志;2006年04期張麗蘭 ,王俊寧 ,顧永權(quán) ,楊光會 ,陳紅燕大：理市食品從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)效果分析[J];中國公共衛(wèi)生：2002年11期國家職業(yè)標準---中式烹調(diào)師2006年版4 劉堯：城鄉(xiāng)和諧發(fā)展中的農(nóng)村高等教育研究[J];教育與現(xiàn)代化;2006年02期

作者簡介：

徐國富：中學(xué)食堂高級廚師，研究方向為中式廚師。